第六節 練習三（1）
教學(xué)目標
1、兩位數加減一位數；整十數加減整十數；兩位數加減整十數和兩位數加減兩位數（不進(jìn)位）。
2、百以?xún)燃訙p法的豎式計算。
教學(xué)過(guò)程：
一 、復習。對本單元所學(xué)習的內容作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：
1、在小兔請客一節里學(xué)習了算式30+20=50和50-10=40，還知道了加減法算式的各部分名稱(chēng)。
2、在采松果一節里，我們能看圖提出問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)，我們用到了算式25+4=29和25-4=21。
3、在青蛙吃害蟲(chóng)一節里，我們會(huì )用計算器演示計算過(guò)程，在計算56+30=？和56-30=？時(shí)，我們知道十位和十位相加減，個(gè)位和個(gè)位相加減。
4、在拔蘿卜一節里，學(xué)了用豎式計算百以?xún)燃訙p法，豎式計算時(shí)數位要對齊。
5、這一單元我們學(xué)得很有趣，小兔、松鼠、青蛙成了我們的好朋友。
二、做練習
第1題，直接寫(xiě)出得數，對于口算有困難的同學(xué)可以用豎式算。
第2題，提醒學(xué)生注意數位對齊，教師可以再多出一些類(lèi)似的練習。
第3題，（1）從家到學(xué)校，再到少年宮：
42+35=77（m）
（2）從家到學(xué)校比從家到少年宮少走12米：
54-42=12（m）
如果小明從家經(jīng)過(guò)學(xué)校到少年宮，那么從家到學(xué)校比從家到少年宮少走35米。
第4題，把算式和結果68連線(xiàn)，其中52+12是多余信息。
第5題，
（1）空格處畫(huà)蘋(píng)果；
（2）空格處畫(huà)
（3）空格處畫(huà)
第6題，給出了結果，請學(xué)生寫(xiě)出算式，如：
27+10=37
49-12=37等。
教學(xué)時(shí)可以多出幾個(gè)得數請學(xué)生做。
第7題，引導學(xué)生有條理思考。如：
先取4，看53元的褲子能和哪件上衣搭配，只要3；再取5，看41元的褲子能和哪件上衣搭配，有2和3。這樣可以做到不重不漏。
第七節 練習三（2）
教學(xué)目標：
本練習是對加減法（一）內容的鞏固練習，主要內容包括：
1、兩位數加減一位數；整十數加減整十數；兩位數加減整十數和兩位數加減兩位數（不進(jìn)位）。
2、百以?xún)燃訙p法的豎式計算。
教學(xué)過(guò)程：
第8題，比較算式，這可以有多種方法。如：
兩個(gè)加法算式中有相同的數時(shí)，可以比較不同數即可；
兩個(gè)減法算式中被減數相同時(shí)，減數大的反而��；
對兩個(gè)算式作出估計……
第9題，北京多34票。
56-22=34（票）
同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
如果有的學(xué)生把結果答對，而把算式寫(xiě)成：
22+34=56（票）也是對的。
第10題，男孩：
22+6=28（元）
女孩：買(mǎi)一個(gè)游泳圈還差3元。
23-20=3（元）
或20+3=23（元）
鼓勵學(xué)生看圖提出問(wèn)題。
如：買(mǎi)一個(gè)足球和一個(gè)籃球需要多少錢(qián)？足球比游泳圈便宜多少錢(qián)？……
第11題，（選作）其中后兩題答案不唯一。鼓勵有能力的學(xué)生想出更多的算式。
數學(xué)游戲，神奇的算式。
11+11=22 22-11=11
12+21=33 33-21=12
13+31=44 44-31=13
14+41=55 55-41=14
15+51=66 66-51=15
16+61=77 77-61=16
17+71=88 88-71=17
18+81=99 99-81=18
鼓勵學(xué)生發(fā)現算式更多的特點(diǎn)。如在加法算式中，兩個(gè)加數十位和個(gè)位上的數字位置顛倒，各是由兩個(gè)重疊數字組成；在減法算式中，減數個(gè)位都是1，差的十位都是1，……
第八節 我和小樹(shù)一起長(cháng)
教學(xué)目標：
1、能夠通過(guò)“我和小樹(shù)一起長(cháng)”這樣一個(gè)主題，用學(xué)習過(guò)的知識解決現實(shí)問(wèn)題。
2、通過(guò)解決問(wèn)題，復習整理前面學(xué)習個(gè)的知識。
3、培養發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養應用意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、設置情景
淘氣和同學(xué)們去植樹(shù)，數一數，說(shuō)一說(shuō)“一班、二班和三班各植多少棵樹(shù)？”請同學(xué)們先獨立看書(shū)、思考、填寫(xiě)植樹(shù)棵數：
一班32棵，這需要同學(xué)們仔細去數，請數錯的同學(xué)找別人交流數的方法，直到數對為止；二班43棵，學(xué)生要明確每捆是10棵，4捆是40棵，40加3是43。三班45棵，學(xué)生要明確十位是4，個(gè)位是5，即45。
二、提出問(wèn)題：
1、哪個(gè)班植樹(shù)最多，哪個(gè)班植樹(shù)最少？鞏固比較兩位數的大小的方法。
2、淘氣身高是120厘米，小樹(shù)大約多高？請同學(xué)們觀(guān)察書(shū)中的題意，展開(kāi)討論。也可以找一位身高大約是120厘米的學(xué)生實(shí)際演示。
小樹(shù)身高大約是1米。
三、鼓勵學(xué)生提出新的問(wèn)題。
你還能提出什么問(wèn)題？
學(xué)生可能提出：一班和二班一共植樹(shù)多少棵？三班比二班多植樹(shù)多少棵？一班比三班少植樹(shù)多少棵？一班再植樹(shù)多少棵就和二班遺言多？……
教師可以板書(shū)同學(xué)們提出的問(wèn)題，請全班同學(xué)對每一個(gè)問(wèn)題列式解答。
四、觀(guān)察教材35頁(yè)題圖，理解情景：
兩個(gè)小朋友在飛機上觀(guān)看樹(shù)林，說(shuō)：“小樹(shù)長(cháng)高了”；山上有40棵楊樹(shù)，柳樹(shù)比楊樹(shù)多18棵，山下有小樹(shù)苗52棵，松樹(shù)比小樹(shù)苗少多了。
五、引導學(xué)生提問(wèn)：
看到書(shū)中描述的情景，你能提出哪些問(wèn)題？
學(xué)生可能提出：柳樹(shù)有多少棵？楊樹(shù)和小樹(shù)苗一共多少棵？楊樹(shù)和柳樹(shù)一共多少棵？小樹(shù)苗比柳數多幾棵？……教師可以把這些問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，請同學(xué)們列式解答。
松樹(shù)比小樹(shù)苗少多了，根據書(shū)中給出的數據，比52小多了的數應當是18，所以松樹(shù)可能有18棵。
六、淘氣在飛機上看到的涼亭是什么形狀？可以請同學(xué)們討論，或通過(guò)模擬觀(guān)察實(shí)物來(lái)得出正確結論。
七、請同學(xué)們總結這兩節課解決了什么問(wèn)題。