目標導航
1．知識與技能
使學(xué)生體驗數據的收集，整理和分析的過(guò)程。初步了解統計的意義。
2．數學(xué)思考
學(xué)生能根據簡(jiǎn)單的問(wèn)題，選用適當的方法收集數據。
3．解決問(wèn)題
學(xué)生學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據；發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，學(xué)會(huì )與人合作，并能與他人交流思維的過(guò)程和結果。
4．情感與態(tài)度
通過(guò)對學(xué)生身邊有趣的事物的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的合作意識的實(shí)踐能力。
要點(diǎn)掃描
1．課標解讀
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，統計的觀(guān)念日趨重要�！稑藴省凡粌H把“統計觀(guān)念”作為義務(wù)教育階段數學(xué)課程的重要目標之一，新課標也根據學(xué)生的身心發(fā)展的規律提出了不同程度的要求。本學(xué)段要求的是“有所體驗”。
要使學(xué)生逐步建立統計觀(guān)念，最有效的方法是讓他們真正投入到統計活動(dòng)的全過(guò)程中。要鼓勵學(xué)生積極投入到統計活動(dòng)的體驗中，就要留給他們足夠的動(dòng)手實(shí)踐和獨立思考的時(shí)間與空間，并在此基礎上加強與同伴的合作與交流。
在教學(xué)過(guò)程中，要引導學(xué)生聯(lián)系身邊的具體，有趣的事物，通過(guò)動(dòng)手收集數據，整理數據等活動(dòng)過(guò)程的體驗，來(lái)感受統計的意義，形成統計的觀(guān)念，體會(huì )統計的好處。
2．內容分析
在一年級下冊教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的統計圖表知識，初步體驗了數據的收集，整理，描述和分析的過(guò)程，學(xué)會(huì )運用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，初步認識了條形統計圖（1格表示1個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的統計表，并能根據統計圖中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本課的學(xué)習是在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎之上，隨統計數據的增大，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數據的收集，整理，描述和分析的過(guò)程，這是重點(diǎn)；讓學(xué)生了解統計的意義和作用，這是本課的難點(diǎn)。
3．學(xué)情認識
本課時(shí)的學(xué)習是在學(xué)生一年級原有的基礎之上來(lái)學(xué)習的，要充分利用學(xué)生原有的數學(xué)建模和學(xué)習經(jīng)驗來(lái)學(xué)習本課時(shí)的知識內容。
本課時(shí)的內容應選擇注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中，應盡量增加學(xué)生的學(xué)習獨立性，擴大學(xué)生的思維空間，要互相交流各自想法的基礎上，汲取自己喜歡的方式來(lái)經(jīng)歷數據的收集、整理、描述的過(guò)程。要經(jīng)歷的過(guò)程中重點(diǎn)在注意學(xué)生的主體性、獨立性、合作性，大膽放手讓學(xué)生根據自己喜歡的方法去體驗過(guò)程，激發(fā)學(xué)習的興趣，提高學(xué)習效率。
4．學(xué)法點(diǎn)撥
引導學(xué)生借助已有的知識體系和生活經(jīng)驗，通過(guò)小組合作相互討論研究，選擇喜歡的統計方法來(lái)體驗統計的全過(guò)程，初步了解統計的意義和作用。培養學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng )新能力和合作精神。
實(shí)施要領(lǐng)
一、創(chuàng )設情景，談話(huà)引入
再過(guò)幾天就有一個(gè)屬于我們小朋友自己的節日。我們學(xué)校也要在這一天舉行聯(lián)歡會(huì )�？倓�(wù)處陳老師想給大家買(mǎi)點(diǎn)水果，但他想不好該買(mǎi)些什么，你們說(shuō)他該怎么辦？
【此處用情景引入，激起學(xué)生興趣。從要求學(xué)生幫忙，來(lái)理解統計的意義�！�
所以，陳老師要在我們班進(jìn)行調查。你們說(shuō)我們該用什么方法進(jìn)行調查呢？
【這里由學(xué)生自己根據班級實(shí)際情況，自由發(fā)言，共同探討，最后決定用小組的形式進(jìn)行調查�！�
二、展開(kāi)
1．你覺(jué)得你們在進(jìn)行小組調查時(shí)要注意什么？
【培養學(xué)生養成一種先思考后行動(dòng)的行為習慣�！�
2．如果你是組長(cháng)你會(huì )怎樣又快又好的開(kāi)展小組調查？給每個(gè)小朋友一分鐘時(shí)間。
【給學(xué)生獨立思考的時(shí)間，為下面的討論做基礎�！�
請你在小組中說(shuō)一說(shuō)，選一種你們組認為最好的方法進(jìn)行調查。我們將評選最佳合作獎與最佳創(chuàng )意獎。在進(jìn)行調查之前先把相關(guān)的表格介紹一下。
我最喜歡的水果調查表
我最喜歡的水果
此表格用不用由你們小組的調查方法決定。
我最喜歡的水果小組調查表
第_____組 組長(cháng)______
組員：__________________
水果 總計
總計人數
3．完成小組表格。
學(xué)生討論教師參與。
4．學(xué)生匯報，教師對調查情況進(jìn)行記錄。填寫(xiě)班級總表。
我最喜歡的水果統計
水果 數 據 收 集 總 計
一 二 三 四
總計人數
要求：
講清你們是用什么方法進(jìn)行調查的？有幾種水果？每種水果各有幾人？
【在這里各個(gè)小組出現了許多不同的方法，有舉手法，正字法等。在這里讓學(xué)生體會(huì )各種統計方法】
5．學(xué)生點(diǎn)評，選出最佳合作獎與最佳創(chuàng )意獎。
6．我們已經(jīng)知道了每小組的情況，那么整個(gè)班呢？ 請你用口算的方法算出總數。
7．從這張表中你得到了哪些信息？
有了這些信息我們就可以完成陳老師的調查表了。讓我們一起來(lái)填寫(xiě)。
紹興縣實(shí)驗小學(xué)六一水果購買(mǎi)調查表
親愛(ài)的少先隊員們：
一年一度的”六一國際兒童節”就要到了。我們學(xué)校將要組織學(xué)生進(jìn)行聯(lián)歡會(huì )。因不知水果具體喜愛(ài)情況，現在××班進(jìn)行調查。
××班最喜歡的水果統計表
水果名稱(chēng) 總計
芒果
桃子
西瓜
葡萄
調查結果如下：
我們一共調查了（ ）個(gè)小朋友。喜歡吃（ �。┑娜俗疃�，喜歡吃（ �。┑娜俗钌�。喜歡（ ）比（ ）的多。
所以，我們提議買(mǎi)（ �。�。
8．我們把調查表填寫(xiě)完了，讓哪位小朋友去交給陳老師呢？
【在這里設計這個(gè)環(huán)節使學(xué)生再一次運用統計，明白當人全到齊時(shí)我們可用舉手法也可用正字法�！�
三、揭題小結
像剛才我們所經(jīng)歷的水果的調查，選誰(shuí)送信的過(guò)程，就是統計。