教學(xué)目標
1．使學(xué)生知道數的產(chǎn)生．
2．認識億級的數，掌握計數單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”及“千億”內的數位順序表和十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級正確地讀千億以?xún)鹊臄担?/p>
教學(xué)重點(diǎn)
掌握數位順序表及多位數的讀法和應用．
教學(xué)難點(diǎn)
讀法應用及數中零的讀法．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
談話(huà)導入：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習了三年多數學(xué)，每天都要和數打交道，那么你們知道數是怎樣產(chǎn)生的嗎？
�。ń處煱鍟�(shū)：數的產(chǎn)生）
二、探究新知．
�。ㄒ唬┙虒W(xué)數的產(chǎn)生．
1．學(xué)生自學(xué)課本內容．
學(xué)生回答：人們在勞動(dòng)生產(chǎn)中有了計數的需要，比如數人數、物體個(gè)數等，這樣就產(chǎn)生了數．
教師明確：遠古時(shí)代人們雖然有計數的需要，但開(kāi)始不會(huì )用一、二、三、四．……這些數詞數物體的個(gè)數，只是知道“同樣多”．“多”、“少”，因此那時(shí)人們只能借助一些其他物品來(lái)計數．
2．學(xué)生觀(guān)察教材插圖內容．
�。�1）放牧時(shí)擺小石子，每放出一只羊，就擺一個(gè)小石子，放出多少只羊就擺多少個(gè)小石子．放牧回來(lái)，再把這些小石子和羊-一對應起來(lái)，若二者同樣多，說(shuō)明放牧時(shí)羊沒(méi)有丟．
�。�2）人手中的木棒，木棒上有好多道，這就是記錄．人們出去打獵時(shí)，拿走的武器，每拿一件武器就在上面刻一道，等到人們打獵回來(lái)時(shí)，再看二者是否同樣多，以此來(lái)判斷武器的丟失．
�。�3）結繩計數的道理也是這樣．過(guò)去人們無(wú)論采取的哪種計數方式，都是要把數的實(shí)物和用來(lái)計數的實(shí)物一個(gè)一個(gè)地對應起來(lái)．
�。�4）隨著(zhù)語(yǔ)言的發(fā)展，便逐漸出現了數詞，隨著(zhù)文字的發(fā)展人們發(fā)明了記數的符號，也就是最初的數字．不同的國家和地區符號也不同．
教師提問(wèn)：你知道哪些國家的數字？各是怎樣的？
�。ò捅葌悢底�、中國數字、羅馬數字、阿拉伯數字）
�。�5）人類(lèi)對數的認識逐漸增加，數認得越來(lái)越大，這樣就產(chǎn)生了進(jìn)位制，因進(jìn)位制有很多種，十進(jìn)制計數比較方便，所以后來(lái)逐漸統一采用十進(jìn)制．有了數的概念、數字和計數方法，又逐漸發(fā)展成較完整的計數方法，這就是我們今天要講的“十進(jìn)制計數法”． （板書(shū)課題：十進(jìn)制計數法）
�。ǘ┙虒W(xué)十進(jìn)制計數法．
1．說(shuō)出億以?xún)鹊臄档挠嫈祮挝唬?/p>
億以?xún)鹊臄底钟心男┯嫈祮挝唬?/p>
2．提問(wèn)：10個(gè)一是多少？ 10個(gè)十是多少？……10個(gè)一千萬(wàn)是多少？
3．億以?xún)让肯噜弮蓚�(gè)單位的關(guān)系怎樣？
4．舉例說(shuō)明，日常生活中比億大的數．
我國人口十二億就比億大．從一億開(kāi)始，還可以繼續數下去，請同學(xué)們拿出算盤(pán)．讓學(xué)生在算盤(pán)上先撥上一億，然后一億一億地數，數到九億，再撥上一億
教師提問(wèn)：A、九億再加一億是多少？?jì)|位滿(mǎn)十要怎樣？十億應寫(xiě)在什么位置？百億、千億呢？（教師同步板書(shū)）
B、十億、百億、千億也叫計數單位．我們共學(xué)了哪些計數單位？
C、從剛才一邊撥珠，一邊數數的過(guò)程中，誰(shuí)發(fā)現了每相鄰兩個(gè)計數單位之間有什么關(guān)系？
教師明確：A、比千億大的計數單位，因不常用，暫時(shí)不學(xué)，所以在千億的左面用……表示（板書(shū)：……）
B、“每相鄰的兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率都是十”的計數方法，叫做“十進(jìn)制計數法”．
�。ㄈ┱J識數位和數位順序表．
1．我們知道了什么叫十進(jìn)制計數法，要把一個(gè)數寫(xiě)出來(lái)，就要用到數字，
教師提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)哪些數字？（1、2．3、4、5、6、7、8、9．0）
教師說(shuō)明：這些數字叫阿拉伯數字．
教師強調：寫(xiě)數的時(shí)候，把計數單位按一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數位．一個(gè)數字所在的數位不同，表示的大小也不同．
2．觀(guān)察數位順序表．
教師提問(wèn)：億以?xún)鹊臄滴豁樞蚴窃鯓拥�？（強化右起第五位是萬(wàn)位，第九位是億位．）