教學(xué)目標
1．認識平行線(xiàn)，初步了解平行線(xiàn)的性質(zhì)，學(xué)會(huì )用直尺和三角板畫(huà)平行線(xiàn)．
2．培養學(xué)生操作的初步技能．
3．滲透分類(lèi)的思想，透過(guò)現象看本質(zhì)的觀(guān)點(diǎn)．
教學(xué)重點(diǎn)
理解平行線(xiàn)的概念和性質(zhì)．
教學(xué)難點(diǎn)
1．理解“同一平面”．
2．會(huì )用三角板和直尺畫(huà)平行線(xiàn)．
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課．
1．教師談話(huà)：前面我們學(xué)習了兩條直線(xiàn)互相垂直的位置關(guān)系．這節課我們繼續研究同一平面內兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系．（板書(shū)：同一平面 兩條直線(xiàn)）
2．學(xué)生擺小棒．
利用手里的小棒，每根小棒代表一條直線(xiàn)，每?jì)筛鶠橐唤M，請你用這些小棒擺一擺，看看在同一平面內兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系你能擺出幾種情況．兩個(gè)同學(xué)一組可以互相合作、互相商量．
二、探究新知．
�。ㄒ唬┙虒W(xué)平行線(xiàn)的概念．
1．出示下列圖形．
2．討論：你能根據它們的位置關(guān)系給它們分分類(lèi)嗎？說(shuō)出分類(lèi)的理由．
3．持不同分類(lèi)方法的同學(xué)進(jìn)行辯論．
4．教師小結：表面上看起來(lái)不相交，如果把兩條直線(xiàn)無(wú)限延長(cháng)后相交于一點(diǎn)，看來(lái)今后不能先看表面現象，要看到其實(shí)質(zhì)．
5．教師講解：
這兩組直線(xiàn)表面不相交，延長(cháng)后也不相交，這才是真正的不相交，這就是我們今天學(xué)習的平行線(xiàn)．（板書(shū)課題：平行線(xiàn)）
6．學(xué)生嘗試概括：什么是平行線(xiàn)？
7．教師出示長(cháng)方體：
教師提問(wèn)：這兩條直線(xiàn)延長(cháng)后相交嗎？它們是平行線(xiàn)嗎？
8．師生進(jìn)一步概括平行線(xiàn)的定義（給重點(diǎn)處加標記）
學(xué)生討論：平行線(xiàn)應具備哪幾個(gè)條件？
9．播放視頻“平行線(xiàn)舉例”．
10．出示練習：下面各圖中哪些是平行線(xiàn)；哪些不是？
�。ǘ┙虒W(xué)平行線(xiàn)的性質(zhì)．
1．出示圖形：
教師提問(wèn)：你們所說(shuō)的寬度是指哪一條線(xiàn)段？（板書(shū)：平行線(xiàn)間的距離）
2．教師小結：兩條平行線(xiàn)間的距離處處相等，這是平行線(xiàn)的一個(gè)重要性質(zhì)，這一特性在生活中有廣泛的應用．
3．實(shí)踐操作．
�。�1）利用若干小棒擺，變換不同位置、方向，使它們互相平行．
�。�2）小組合作：利用兩根皮筋，使它們互相平行、兩個(gè)小組合作，使其兩兩平行．
三、畫(huà)平行線(xiàn)．
1．學(xué)生自學(xué)：平行線(xiàn)的畫(huà)法（見(jiàn)第133頁(yè)），并嘗試畫(huà)出一組平行線(xiàn)．
2．演示視頻“平行線(xiàn)畫(huà)法”．
3．教師小結平行線(xiàn)畫(huà)法：靠緊、畫(huà)線(xiàn)、平移、畫(huà)線(xiàn)．
4．探索與嘗試：你還有其他畫(huà)平行線(xiàn)的方法嗎？
四、質(zhì)疑小結．
1．讓學(xué)生看書(shū)并提出疑問(wèn)，組織學(xué)生解疑．
2．提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習，你都學(xué)會(huì )了什么？
小結：①定義：在同一平面內，不相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)．
�、谛再|(zhì)：兩條平行線(xiàn)間的距離處處相等．
�、燮叫芯�(xiàn)畫(huà)法：靠緊、畫(huà)線(xiàn)、平移、畫(huà)線(xiàn)．
五、布置作業(yè)．
完成第134頁(yè)第1題．
檢驗下面的各組直線(xiàn)，哪組是平行線(xiàn)，哪組不是平行線(xiàn)？
完成第134頁(yè)第2題．
檢驗下面每個(gè)圖形中哪兩條線(xiàn)段是平行的．
完成P134頁(yè)第3題．
用直尺和三角板在練習本上畫(huà)兩條平行線(xiàn)．
4．判斷．
�、儆啦幌嘟坏膬蓷l直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)（ ）
�、谠谕黄矫鎯鹊膬蓷l直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)．（ ）
�、墼谕黄矫鎯鹊膬蓷l直線(xiàn)不相交，就一定互相平行．（ ）
�、茉谕黄矫鎯�，不相交的兩條線(xiàn)叫做平行線(xiàn)．（ ）
六、拓展練習．
和1號棱平行的有哪些棱？還有哪些棱互相平行？
板書(shū)設計
探究活動(dòng)
擺長(cháng)方形或正方形
活動(dòng)目的
鞏固垂直概念
學(xué)生準備
火柴棍（一盒 ）
活動(dòng)過(guò)程
按老師要求擺長(cháng)方形或正方形，看誰(shuí)擺的快、規范．