教學(xué)目標
1．通過(guò)直觀(guān)演示及觀(guān)察，使學(xué)生初步認識垂線(xiàn)，積極探索畫(huà)垂線(xiàn)的方法并會(huì )用三角板畫(huà)垂線(xiàn)．
2．提高學(xué)生規范作圖的能力．
3．培養學(xué)生認真仔細的學(xué)習態(tài)度和自覺(jué)檢驗的學(xué)習習慣．
教學(xué)重點(diǎn)
認識垂線(xiàn)、掌握畫(huà)垂線(xiàn)的方法．
教學(xué)難點(diǎn)
利用三角板正確、規范地畫(huà)出已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)．
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課．
出示下列圖形．
教師提問(wèn)：每組都有兩條直線(xiàn)，每組的兩條直線(xiàn)之間有什么共同特點(diǎn)？
�。ㄑ娱L(cháng)后都相交一點(diǎn)，成四個(gè)角）
教師導入：相交是兩條直線(xiàn)位置關(guān)系中的一種，今天這節課我們就來(lái)研究?jì)蓷l直線(xiàn)相交的一種特殊情況--垂直．（板書(shū)課題“垂直”）
二、指導探索．
�。ㄒ唬┱J識垂線(xiàn)．
1．播放視頻“認識垂線(xiàn)”．
教師提問(wèn)：大家都看到了∠1變成了直角？那么∠2、∠3、∠4變成了什么角呢？（∠1變成直角，∠2、∠3、∠4也變成了直角）
學(xué)生討論：∠1變成直角，為什么另外三個(gè)角也變成了直角？
�。ㄏ噜弮蓚�(gè)角組成一個(gè)平角，180°- 90°還是90°）
2．教師講解：兩條直線(xiàn)相交成直角時(shí)，這兩條直線(xiàn)叫做互相垂直，其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)，這兩條直線(xiàn)的交點(diǎn)叫做垂足．
教師提問(wèn)：你怎樣理解互相垂直？怎樣理解“其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)？”
3．判斷哪組兩條直線(xiàn)互相垂直？
4．引導學(xué)生說(shuō)出生活中哪些物體的邊是互相垂直的（舉實(shí)例）
�。ǘ┐咕�(xiàn)的畫(huà)法．
1．畫(huà)垂線(xiàn)．
�。�1）教師說(shuō)明：工人師傅一般用角尺畫(huà)垂線(xiàn)，我們畫(huà)垂線(xiàn)通常使用三角板．
教師提問(wèn)：你猜猜，我們會(huì )利用三角板的哪一部分畫(huà)垂線(xiàn)？
�。�2）分組討論過(guò)直線(xiàn)上（或直線(xiàn)外）一點(diǎn)，畫(huà)已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)．（每組自選內容）并嘗試畫(huà)垂線(xiàn)．
�。�3）分組匯報演示．
�。�4）播放視頻“垂線(xiàn)畫(huà)法1”和“垂線(xiàn)畫(huà)法2”．
�。�5）學(xué)生比較：兩種情況在畫(huà)法上哪些地方相同？
�。ㄏ劝讶前逡粭l直角邊與已知直線(xiàn)重合，另一條直線(xiàn)邊過(guò)已知點(diǎn)）
2．認識點(diǎn)到直線(xiàn)的距離．
�。�1）用尺子測量從A點(diǎn)引出的4條線(xiàn)段的長(cháng)度找出最短的一條．
�。�2）演示動(dòng)畫(huà)“垂線(xiàn)段最短”．
�。�3）教師講解：從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)所畫(huà)垂直線(xiàn)段的長(cháng)度叫做這點(diǎn)到直線(xiàn)的距離．
�。�4）練習：找出哪一條線(xiàn)段表示A點(diǎn)到直線(xiàn)的距離．（沒(méi)有）
教師提問(wèn)：那你能畫(huà)出來(lái)嗎？
3．畫(huà)長(cháng)方形和正方形．
�。�1）學(xué)生嘗試畫(huà)一個(gè)長(cháng)2．5厘米，寬2厘米的長(cháng)方形或畫(huà)一個(gè)邊長(cháng)3厘米的正方形（任選一個(gè)畫(huà)）
�。�2）互相檢驗所畫(huà)圖形是否規范．
�。�3）播放視頻“長(cháng)方形的畫(huà)法”．
�。ㄈ╈柟叹毩暎�
完成第132頁(yè)1題．
拿一張紙，折出兩條互相垂直的直線(xiàn)．
2．用小棒擺出兩條互相垂直的直線(xiàn)，指出垂足并說(shuō)出這兩條直線(xiàn)的關(guān)系．
3．游戲：4人一組，利用皮筋擺兩條直線(xiàn)如下的關(guān)系．
�、僦睾� ②相交 ③垂直
4．畫(huà)長(cháng)方形和正方形．
�。�1）長(cháng)方厘米，寬2厘米的長(cháng)方形．
�。�2）邊長(cháng)3．5厘米的正方形．
�。ㄋ模┵|(zhì)疑小結．
1．教師提問(wèn)：本節課你都學(xué)會(huì )了什么？
�。ù怪钡母拍�、畫(huà)垂線(xiàn)的方法……）
2．鼓勵學(xué)生對本節課內容提出質(zhì)疑，組織學(xué)生進(jìn)行解疑．
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)．
練習二十九第2題
畫(huà)出下面每條直線(xiàn)的一條垂線(xiàn)．
板書(shū)設計