課題：三位數的讀寫(xiě)法（二）
教學(xué)目標
1．了解一、十、百、千都是計數單位，每相鄰兩個(gè)計數單位間都是十進(jìn)的關(guān)系．
2．能熟練地數千以?xún)葦担?/p>
3．通過(guò)操作增強學(xué)習數學(xué)的興趣，感悟到美源于生活，增強審美意識．
教學(xué)重點(diǎn)
1．了解一、十、百、千都是計數單位，每相鄰兩個(gè)計數單位間都是十進(jìn)關(guān)系；
2．熟練地數千以?xún)葦担?nbsp;
教學(xué)難點(diǎn)
1．了解一、十、百、千都是計數單位，每相鄰兩個(gè)計數單位間都是十進(jìn)關(guān)系；
2．熟練地數千以?xún)葦担?/p>
教具學(xué)具準備
木塊、計數器、投影儀、投影片等．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
指導學(xué)生數木塊，從一數到一百．
二、探究新知．
1．教學(xué)例1．
�。�1）指導學(xué)生拿出一塊木塊．
使學(xué)生明確：這是一塊木塊，用數字一表示．
�。�2）指導學(xué)生數木塊，數到十塊．
使學(xué)生明確：這是十塊木塊，用數字十表示．
�。�3）指導學(xué)生一十一十地數，數到一百塊．
使學(xué)生明確：這是一百塊木塊，用一百表示．
�。�4）啟發(fā)學(xué)生一百一百地數，數到一千塊．
使學(xué)生明確：這是一千塊木塊，教師明確用一千表示．
�。�5）教師明確：這些數可以一、十、百、千來(lái)數數，一、十、百、千叫計數單位．
板書(shū)：一、十、百、千
�。�6）反饋練習．
十個(gè)一是多少？
十個(gè)十是多少？
十個(gè)百是多少？
十里面有幾個(gè)一？
百里面有幾個(gè)十？
千里面有幾個(gè)百？
通過(guò)上面這些題知道了什么？使學(xué)生明確相鄰兩個(gè)計數單位之間的關(guān)系是十進(jìn)關(guān)系．
2．教學(xué)例2．
�。�1）用計數器幫助數數．
從一百起，一個(gè)一個(gè)地數，數到一百二十．數到一百零九時(shí)，提問(wèn)學(xué)生：再添一個(gè)是多少：該怎樣數？
�。�2）從七十八起，一個(gè)一個(gè)地數；
從八十八起，一個(gè)一個(gè)地數；
從九十九起，一個(gè)一個(gè)地數；
使學(xué)生明確十個(gè)一是一個(gè)十．
�。�3）從一百九十八起，一個(gè)一個(gè)地數，數到二百零六．
啟發(fā)學(xué)生數到一百九十九時(shí)，再添一個(gè)，怎樣數？
使學(xué)生明確九個(gè)添一個(gè)是十個(gè)一，
九個(gè)十添一個(gè)十是一個(gè)百，
一個(gè)百添一個(gè)百是兩個(gè)百，
一百九十八、一百九十九、二百、二百零一……二百零六．
�。�4）完成“做一做”．
從二百九十數到三百一十；
從三百八十九數到四百一十二；
從九百八十五數到一千．
�。�5）從上面數數中，你發(fā)現了什么？
三、全課小結．
�。裕�
隨堂練習
1．投影出示．
十個(gè)一是 ，十個(gè)十是 ，十個(gè)百是 �。�
十里面有 個(gè)一，百里面有 個(gè)十，千里面有 個(gè)百．
2．在下面各數的后面數出五個(gè)數來(lái)．
一百四十六 一百九十八 三百零七 五百六十五 八百八十九 九百九十五
3．說(shuō)出下面每個(gè)數是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的．
三百五十七 四百零二 八百九十
板書(shū)設計
三位數的讀寫(xiě)法（二）