課題：連續進(jìn)位加
教學(xué)目標
1．使學(xué)生能正確運用三、四位數的筆算加法的計算法則，學(xué)會(huì )連續進(jìn)位的筆算加法．
2．繼續訓練學(xué)生遷移類(lèi)推的能力，提高學(xué)生的計算能力．
3．培養學(xué)生自覺(jué)驗算的學(xué)習習慣．
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)連續進(jìn)位的方法．
教學(xué)難點(diǎn)
連續幾次在同一題中運用進(jìn)位法則，學(xué)生感到不習慣，容易出錯，教學(xué)時(shí)應避免學(xué)生出現計算錯誤．
教學(xué)過(guò)程
1．復習
�。�1）口算．
6+7 5+9 3+8 4+8+1
8+6 9+8 4+7 3+9+1
9+5+1 8+6+1 6+7+1 9+7+1
�。�2）板演．
請兩名學(xué)生板演，訂正時(shí)，請同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣計算的？它的筆算法則是什么？（板書(shū)法則）筆算進(jìn)位加法哪兒最容易出錯？怎樣避免？
2．新課
�。�1）師：大家做得都很好，現在老師在 ① 式的85前加上一個(gè)3，在 ② 式的65前加上一個(gè)7，你們還會(huì )算嗎？（教師添上3和7）
師：這種題的特點(diǎn)是什么？（連續進(jìn)位）
師：今天我們就來(lái)學(xué)習連續進(jìn)位的筆算加法（出示課題）
教師隨即出示例5：求385與765的和．
�、僬埻瑢W(xué)們自己讀題，想想怎樣列式筆算，全體同學(xué)動(dòng)手試做．
�、诶蠋熝惨�，請做法不同的學(xué)生去板書(shū)．
�、壅埲w同學(xué)根據加法的計算法則“逐一”檢查，判斷對不對，并說(shuō)明為什么？（要強調：不論哪一位上的數相加滿(mǎn)十，都要向前一位進(jìn)1，并且在前一位上的數相加時(shí)一定要加上進(jìn)上來(lái)的1．）
�、苷堊鲥e的同學(xué)改正剛才試做的題目．
�。�2）獨立完成做一做．
�、俟P算下面各題．
�、诠P算下面各題，并且驗算．
275+769= 847+1368=
全班訂正，說(shuō)說(shuō)以上各題的特點(diǎn)是什么？（連續進(jìn)位），你是怎樣計算的？
�。�3）教師總結
不論哪一位上的數相加滿(mǎn)十，都要向前一位進(jìn)1，而且前一位上的數相加時(shí)，都要加上進(jìn)上來(lái)的1．同學(xué)們第一次做這種題，在老師沒(méi)講的前提下，完成得很好，但在以后的練習中，很容易忘記加進(jìn)位1，有時(shí)不該進(jìn)位的又多加進(jìn)位1，這都是不對的，所以同學(xué)們在計算時(shí)一定要認真，每做一道題都要進(jìn)行驗算．
3．反饋練習
�。�1）筆算下面各題．
638+793= 8697+935= 6875+125= 986+1104=
�。�2）口算．
�。�3）列式計算．
�、�8607與999的和是多少？
�、诒�531多659的數是多少？
�、矍�248與357的和是多少？
�。�4）計算下列表中兩個(gè)加數的和．
�。�5）小明家在學(xué)校東邊400米，小紅家在學(xué)校西邊，比小明家到學(xué)校遠160米．小紅家離學(xué)校多少米？小紅家到小明家要走多少米？
�。�6）塔新小學(xué)有男生561人，女生486人．已經(jīng)“達標”的有600人，還沒(méi)達標的有多少人？
�。�7）同學(xué)們大掃除，六年級分成了8個(gè)組，每組有9人，五年級有42人參加，兩個(gè)年級一共有多少人參加大掃除？
�。�8）小明堅持天天練口算，每周練7天，每天要做8道題．這周她已經(jīng)算了48道題，還差多少道題就完成了這周的口算任務(wù)？
4．課堂小結：這節課學(xué)習的是什么內容？（連續進(jìn)位加法）通過(guò)這一節課的學(xué)習，你有哪些收獲？還有什么問(wèn)題？
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