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【小學(xué)數學(xué)興趣教學(xué)精選教例】倍的認識(人教版教案設計)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學(xué)內容:

  北京市六年制教材第五冊第一單元第6頁(yè)。

  教學(xué)目的:

  1.通過(guò)實(shí)物演示和學(xué)生動(dòng)手操作,使學(xué)生初步建立倍的概念,為學(xué)習倍數關(guān)系的應用題做準備。

  2.培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達能力。

  3.對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  建立倍的概念。

  教具準備:

  教師準備蝴蝶圖片、圓片、三角形、動(dòng)物園圖;學(xué)生準備印泥、刻有紅花的橡皮章、紙。

  教學(xué)過(guò)程:

1.引入新課

  校園里有一個(gè)美麗的大花壇,花壇里五顏六色的花開(kāi)了,招來(lái)了許多蝴蝶。(出示蝴蝶圖)

  有幾只白蝴蝶?有幾只花蝴蝶?

  花蝴蝶比白蝴蝶多幾只?

  這句話(huà)還可以怎么說(shuō)?

  回答得都對。不過(guò),花蝴蝶和白蝴蝶比,除了相差關(guān)系外,還有一種新的關(guān)系--倍數關(guān)系。今天學(xué)習倍的認識。(板書(shū):倍)

2.建立倍的概念

 。╨)建立概念:

 、僬勗(huà):

  我把2只白蝴蝶看成一份。(板書(shū)1個(gè)圈,把2只白蝴蝶圈上)

  花蝴蝶有幾個(gè)2只呢?(板書(shū)3個(gè)圈,每2只花蝴蝶圈一個(gè)圈)

  花蝴蝶的只數和白蝴蝶比,白蝴蝶有2只,板書(shū) 2只。

  花蝴蝶有3個(gè)2只。(板書(shū) 3個(gè)2只。)

  當花蝴蝶的只數有3份白蝴蝶那么多時(shí),我們就說(shuō)花蝴蝶的只數是白蝴蝶的3倍。板書(shū) 的只數是 的3倍。

 、谟懻摚

  花蝴蝶的只數是白蝴蝶的幾倍?

  你怎樣知道花蝴蝶的只數是白蝴蝶的3倍?

  因為花蝴蝶的只數和白蝴蝶比,白蝴蝶有2只,花蝴蝶有3個(gè)2只,所以花蝴蝶的只數是白蝴蝶的3倍。

 。2)變式:

 、儆诛w來(lái)2只花蝴蝶,現在花蝴蝶的只數是白蝴蝶的幾倍呢?為什么?

 、谟诛w來(lái)1只白蝴蝶和1只花蝴蝶,現在花蝴蝶的只數是白蝴蝶的幾倍呢?為什么?

 。3)小結:

  要回答花蝴蝶的只數是白蝴蝶的幾倍,就要先看白蝴蝶有幾只,把它看成一份,再看花蝴蝶的只數有幾份白蝴蝶那么多,花蝴蝶的只數就是白蝴蝶的幾倍。

3.鞏固倍的概念

 。1)集體練習:

 、

  _

  △的個(gè)數是○的幾倍?為什么?

 、诶蠋煍[_

  △的個(gè)數是○的2倍,誰(shuí)會(huì )擺?

 、劬G圓:_

  紅圓:_

  藍圓:○○○○

  左邊的綠圓、紅圓和藍圓,分別和右邊的△比,誰(shuí)能說(shuō)出倍數關(guān)系的話(huà)來(lái)。

 。2)每人動(dòng)手練習:

  少先隊員學(xué)習雷鋒做了很多好事,中隊委員會(huì )決定,每人每做一件好事,就給蓋上一朵小紅花,請你幫助蓋小紅花好嗎?

 、俚谝慌派w4朵紅花,第二排蓋2個(gè)4朵。

  第二排蓋了幾朵?

  第二排的朵數是第一排的幾倍?

 、诘谝慌派w2朵紅花。

  一、二組蓋:第二排的朵數是第一排的5倍。

  三、四組蓋:第二排的朵數是第一排的4倍。

  五、六組蓋:第二排的朵數是第一排的3倍。

  七、八組蓋:第二排的朵數是第一排的2倍。

  學(xué)生蓋完后,各組分別回答:第二排蓋了幾個(gè)2朵?第二排的朵數是第一排的幾倍?

 、鄣谝慌派w幾朵都可以,但第二排的朵數必須是第一排的2倍。

  學(xué)生蓋完后問(wèn):

  第一排蓋幾朵?第二排蓋幾朵?(幾種不同答案?)

  每個(gè)同學(xué)蓋的朵數不相同,為什么第二排的朵數都是第一排的2倍呢?

 。3)拍手游戲:

 、倮蠋熍膸紫?(3下)第二次拍了幾個(gè)3下?(2個(gè)3下)第二次拍的是第一次的幾倍?

 、趲熒鷮ε模

 。◣熍2下后)你們拍的是老師的4倍。

 。◣熍1下后)你們拍的是老師的5倍。

 、弁缹ε模

  注意:先拍的必須拍5以?xún)鹊臄,后拍的是他?倍。

4.為學(xué)習倍數關(guān)系應用題做準備

 。1)你們喜歡去動(dòng)物園玩嗎?老師帶你們去動(dòng)物園玩好嗎?(出示動(dòng)物園圖。)

  看一看動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?數一數每種動(dòng)物各有幾只?

  看誰(shuí)能說(shuō)出幾句倍數關(guān)系的話(huà)來(lái)。

  學(xué)生邊討論,老師過(guò)板書(shū):

  小鳥(niǎo)只數是熊貓的5倍。

  5個(gè)2只2只

  猴子的只數是松鼠的2倍

  2個(gè)3只3只

  兔子的只數是大象的4倍

  4個(gè)1只1只

 。2)以后看到或聽(tīng)到誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍這樣的話(huà),應該想到三點(diǎn):

 、僬l(shuí)和誰(shuí)比。

 、谝哉l(shuí)為標準,就把誰(shuí)看成1份。

 、廴ケ鹊臄涤袔讉(gè)1份數那么多,它就是1份數的幾倍。

5.總結

  這節課我們對倍有了初步的認識。(將板書(shū)寫(xiě)完整:倍的認識。)

  明白了誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍這句話(huà)的意思,以后學(xué)習倍數關(guān)系的應用題就很容易學(xué)會(huì )了。

6.作業(yè)寫(xiě)兩句倍數關(guān)系的話(huà),并說(shuō)說(shuō)每句話(huà)的意思。

7.板書(shū)安排

 

 

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