教學(xué)內容:
北京市六年制教材第五冊第一單元第6頁(yè)。
教學(xué)目的:
1.通過(guò)實(shí)物演示和學(xué)生動(dòng)手操作,使學(xué)生初步建立倍的概念,為學(xué)習倍數關(guān)系的應用題做準備。
2.培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達能力。
3.對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
建立倍的概念。
教具準備:
教師準備蝴蝶圖片、圓片、三角形、動(dòng)物園圖;學(xué)生準備印泥、刻有紅花的橡皮章、紙。
教學(xué)過(guò)程:
1.引入新課
校園里有一個(gè)美麗的大花壇,花壇里五顏六色的花開(kāi)了,招來(lái)了許多蝴蝶。(出示蝴蝶圖)
有幾只白蝴蝶?有幾只花蝴蝶?
花蝴蝶比白蝴蝶多幾只?
這句話(huà)還可以怎么說(shuō)?
回答得都對。不過(guò),花蝴蝶和白蝴蝶比,除了相差關(guān)系外,還有一種新的關(guān)系--倍數關(guān)系。今天學(xué)習倍的認識。(板書(shū):倍)
2.建立倍的概念
。╨)建立概念:
、僬勗(huà):
我把2只白蝴蝶看成一份。(板書(shū)1個(gè)圈,把2只白蝴蝶圈上)
花蝴蝶有幾個(gè)2只呢?(板書(shū)3個(gè)圈,每2只花蝴蝶圈一個(gè)圈)
花蝴蝶的只數和白蝴蝶比,白蝴蝶有2只,板書(shū) 2只。
花蝴蝶有3個(gè)2只。(板書(shū) 3個(gè)2只。)
當花蝴蝶的只數有3份白蝴蝶那么多時(shí),我們就說(shuō)花蝴蝶的只數是白蝴蝶的3倍。板書(shū) 的只數是 的3倍。
、谟懻摚
花蝴蝶的只數是白蝴蝶的幾倍?
你怎樣知道花蝴蝶的只數是白蝴蝶的3倍?
因為花蝴蝶的只數和白蝴蝶比,白蝴蝶有2只,花蝴蝶有3個(gè)2只,所以花蝴蝶的只數是白蝴蝶的3倍。
。2)變式:
、儆诛w來(lái)2只花蝴蝶,現在花蝴蝶的只數是白蝴蝶的幾倍呢?為什么?
、谟诛w來(lái)1只白蝴蝶和1只花蝴蝶,現在花蝴蝶的只數是白蝴蝶的幾倍呢?為什么?
。3)小結:
要回答花蝴蝶的只數是白蝴蝶的幾倍,就要先看白蝴蝶有幾只,把它看成一份,再看花蝴蝶的只數有幾份白蝴蝶那么多,花蝴蝶的只數就是白蝴蝶的幾倍。
3.鞏固倍的概念
。1)集體練習:
、
_
△的個(gè)數是○的幾倍?為什么?
、诶蠋煍[_
△的個(gè)數是○的2倍,誰(shuí)會(huì )擺?
、劬G圓:_
紅圓:_
藍圓:○○○○
左邊的綠圓、紅圓和藍圓,分別和右邊的△比,誰(shuí)能說(shuō)出倍數關(guān)系的話(huà)來(lái)。
。2)每人動(dòng)手練習:
少先隊員學(xué)習雷鋒做了很多好事,中隊委員會(huì )決定,每人每做一件好事,就給蓋上一朵小紅花,請你幫助蓋小紅花好嗎?
、俚谝慌派w4朵紅花,第二排蓋2個(gè)4朵。
第二排蓋了幾朵?
第二排的朵數是第一排的幾倍?
、诘谝慌派w2朵紅花。
一、二組蓋:第二排的朵數是第一排的5倍。
三、四組蓋:第二排的朵數是第一排的4倍。
五、六組蓋:第二排的朵數是第一排的3倍。
七、八組蓋:第二排的朵數是第一排的2倍。
學(xué)生蓋完后,各組分別回答:第二排蓋了幾個(gè)2朵?第二排的朵數是第一排的幾倍?
、鄣谝慌派w幾朵都可以,但第二排的朵數必須是第一排的2倍。
學(xué)生蓋完后問(wèn):
第一排蓋幾朵?第二排蓋幾朵?(幾種不同答案?)
每個(gè)同學(xué)蓋的朵數不相同,為什么第二排的朵數都是第一排的2倍呢?
。3)拍手游戲:
、倮蠋熍膸紫?(3下)第二次拍了幾個(gè)3下?(2個(gè)3下)第二次拍的是第一次的幾倍?
、趲熒鷮ε模
。◣熍2下后)你們拍的是老師的4倍。
。◣熍1下后)你們拍的是老師的5倍。
、弁缹ε模
注意:先拍的必須拍5以?xún)鹊臄,后拍的是他?倍。
4.為學(xué)習倍數關(guān)系應用題做準備
。1)你們喜歡去動(dòng)物園玩嗎?老師帶你們去動(dòng)物園玩好嗎?(出示動(dòng)物園圖。)
看一看動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?數一數每種動(dòng)物各有幾只?
看誰(shuí)能說(shuō)出幾句倍數關(guān)系的話(huà)來(lái)。
學(xué)生邊討論,老師過(guò)板書(shū):
小鳥(niǎo)只數是熊貓的5倍。
5個(gè)2只2只
猴子的只數是松鼠的2倍
2個(gè)3只3只
兔子的只數是大象的4倍
4個(gè)1只1只
。2)以后看到或聽(tīng)到誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍這樣的話(huà),應該想到三點(diǎn):
、僬l(shuí)和誰(shuí)比。
、谝哉l(shuí)為標準,就把誰(shuí)看成1份。
、廴ケ鹊臄涤袔讉(gè)1份數那么多,它就是1份數的幾倍。
5.總結
這節課我們對倍有了初步的認識。(將板書(shū)寫(xiě)完整:倍的認識。)
明白了誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍這句話(huà)的意思,以后學(xué)習倍數關(guān)系的應用題就很容易學(xué)會(huì )了。
6.作業(yè)寫(xiě)兩句倍數關(guān)系的話(huà),并說(shuō)說(shuō)每句話(huà)的意思。
7.板書(shū)安排