教學(xué)內容：
能被3整除的數的特征(《現代小學(xué)數學(xué)》第八冊)．
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生掌握能被3整除的數的特征，并能運用特征進(jìn)行正確的判斷；
2．培養學(xué)生的觀(guān)察分析能力和邏輯思維能力；
教學(xué)重點(diǎn)：
認識并掌握能被3整除的數的特征．
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)概括能被3整除的數的特征掌握一定的數學(xué)思想和方法．
教具學(xué)具：
投影片、紙黑板、數字卡、作業(yè)紙
教學(xué)過(guò)程：
一、復檢：
1．前面找們已經(jīng)學(xué)習了能被2、5整除的數的特征，誰(shuí)來(lái)分別說(shuō)一說(shuō)？
2．你能說(shuō)出幾個(gè)能被3整除的數嗎？(板書(shū)其中兩個(gè)45、234)
3．能被3整除的數有什么特征呢？這就是我們今天要研究的內容．(板書(shū)課題)
二、新授：
1．質(zhì)疑引入
剛才同學(xué)們口算驗證了234能被3整除，老師根據這個(gè)數可以寫(xiě)出許多個(gè)能被3整除的數(板書(shū)243、324、342、423、432、2043、…)．你們想知道老師有什么竅門(mén)嗎？下面我們一起來(lái)研究．
2．引導觀(guān)察
(1)9能被3整除嗎？ 39
9的2倍能被3整除嗎？ 板書(shū) 3(9×2)
9的3倍能被3整除嗎？ 3(9×3)
由此，你想到了什么？ 貼紙黑板 (9的倍數都能被3整除)①
(2)9與18的和能被3整除嗎？ 3(9＋18)
18與27的和能被3整除嗎？ 板書(shū) 3(18＋27)
36與90的和能被3整除嗎？ 3(36＋90)
由此，你又想到了什么？貼紙黑板
(每個(gè)加數能被3整除，它們的和也能被3整除)②
(3)下面研究整十、整百數與9的關(guān)系．
由此，你推想到了什么？
(幾十=幾個(gè)9＋幾) (幾百=幾十幾個(gè)9＋幾)③
(4)小結：
通過(guò)以上研究，我們已經(jīng)知道：
(9的倍數都能被3整除) �、�
(每個(gè)加數能被3整除，它們的和也能被3整除) �、�
(幾十=幾個(gè)9＋幾) (幾百=幾十幾個(gè)9＋幾) ③
3．下面我們就利用以上三條結論來(lái)研究能被3整除的數有什么特征．
P26[例4]
(1)45=40＋5=9×4＋4＋5
說(shuō)明什么？板書(shū)：345
(2)234=200＋30＋4=9×22＋9×3＋2＋3＋4
說(shuō)明什么？板書(shū)：3234
(3)小組合作對78和492進(jìn)行如上分析，并認真觀(guān)察、討論，概括出能被3整除的數有什么特征．
(4)匯報交流：
出示：(一個(gè)數各個(gè)數位上數的和能被3整除，這個(gè)數就能被3整除．)
4．驗證結論：請你隨便說(shuō)一個(gè)數，用上面結論進(jìn)行驗證．
5．看書(shū)：今天我們學(xué)習的是第26頁(yè)和27頁(yè)的內容，請你看書(shū)并默記結論．
6．釋疑：現在你是否也能像老師一樣根據一個(gè)能被3整除的數而說(shuō)出一串能被3整除的數來(lái)？
三、練習：
1．基本練習
下面各數能否被3整除？為什么？
89 111 132 157 480
2．發(fā)散練習
在下面每個(gè)數的□里填上一個(gè)數字，使它能被3整除，各有幾種填法？
32□4 8□14 635□ 74□05
3．能力練習
判斷下面的多位數能否被3整除，并說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法？
12345678987654321
4．綜合練習
5．接龍游戲：
每小組派一個(gè)人，每個(gè)人輪流說(shuō)出一個(gè)能被3整除的三位數，后一個(gè)人所說(shuō)的三位數必須以前一個(gè)人所說(shuō)的三位數的個(gè)位數字為首位數字，而且不能把前一個(gè)人所說(shuō)的數倒過(guò)來(lái)說(shuō)，否則判負，若重復別人說(shuō)過(guò)的數也判負．
四、全課小結：
1．本節課你學(xué)到了哪些知識？
2．能被3整除的數有什么特征？
五、板書(shū)設計：