《詹天佑》課后習題（六年級上冊）
一、基礎練習
1、補充詞語(yǔ)。
狂風(fēng)( )( ) ( )山( )嶺 ( )山( )澗
黃沙( )( ) ( )崖( )壁 贊嘆( )( )
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
勘測( ) 譏笑( ) 周密( ) 阻撓( )
3、縮句。
這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)。
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4、積少成多
利于國者愛(ài)之，害于國者惡之。 ——晏嬰
捐軀赴國難，視死忽如歸。 ——曹植
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。 ——范仲淹
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 ——文天祥
天下興亡，匹夫有責。 ——顧炎武
錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。 ——朱德
二、拓展延伸
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1881年，詹天佑從美國留學(xué)回來(lái)了。在輪船的甲板上，他陷入沉思…… 那是在美國諾哈夫中學(xué)的一堂地理課上，黑板上垂掛著(zhù)屏幕，放著(zhù)幻燈，詹天佑正在聽(tīng)課。
屏幕上出現了鐵路，一輛火車(chē)滿(mǎn)載著(zhù)貨物飛馳而來(lái)。老師開(kāi)始講解：這是十九世紀七十年代最新式的火車(chē)。目前，美國和許多歐洲國家已把它作為重要的交通工具……接著(zhù)幻燈片又出現了另一幅景象：貧瘠的土地，枯瘦的農民，老牛破車(chē)在緩緩地前進(jìn)。老師說(shuō)：這樣的車(chē)子、這樣的速度、國家落后，人民貧窮……
具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。下課以后，詹天佑依然坐在那里，默默不語(yǔ)。一個(gè)美國學(xué)生走過(guò)來(lái)，對他說(shuō)：那老牛拉破車(chē)是哪個(gè)國家的?詹先生，你能回答么?詹天佑不予理睬。那個(gè)學(xué)生冷笑著(zhù)說(shuō)：高才生，怎么連這個(gè)也回答不出來(lái)?詹天佑忽然站起來(lái)說(shuō)：是我們國家的。但那是暫時(shí)的!哈哈哈……在一陣笑聲中，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)大帝英國曾經(jīng)在中國修了一條鐵路，可是中國的皇帝卻說(shuō)那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。哈哈哈……又是一陣哄笑。詹天佑怒視著(zhù)這一群傲慢的洋學(xué)生，強忍屈辱，憤然離開(kāi)了教室。 嗚……汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著(zhù)岸上同胞的親切笑容，踏上了祖國的.土地，開(kāi)始了他建設祖國、報效祖國的人生。
1、 在回國途中，詹天佑回憶了一件什么事?請你概括寫(xiě)出來(lái)。
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2、讀了這篇短文和課文《詹天佑》，你認為是什么原因促使詹天佑留學(xué)后毅然回國，并接受修筑鐵路任務(wù)的?
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3、 給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
三、相關(guān)鏈接
關(guān)于修筑京張鐵路的背景 1840年，中英鴉片戰爭之后，我國開(kāi)始由封建社會(huì )逐漸成為半殖民地半封建社會(huì )。1895年，中日甲午戰爭失敗后，我國被迫簽訂了中日《馬關(guān)條約》。從此，帝國主義列強以開(kāi)設銀行、強迫貸款、投資鐵路、開(kāi)礦辦廠(chǎng)等方式，對我國加緊經(jīng)濟侵略。其中，從1895年到1899年，帝國主義國家在我國攫取了近1萬(wàn)公里的鐵路修筑權。帝國主義控制的鐵路修到哪里，他們侵略的魔爪就伸到哪里。在鐵路附近，帝國主義列強競相辦廠(chǎng)開(kāi)礦，掠奪我國的資源。到19世紀末，列強爭奪鐵路權的斗爭更加激烈，甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑鐵路的清政府，在列強爭奪面前，束手無(wú)策，只得把一條條鐵路修筑權，拱手送給外國。列強在我國投資修筑鐵路，除了獲得巨大的經(jīng)濟效益外，還附有種種條件，包括控制鐵路和沿線(xiàn)地區以及運輸軍隊等
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