《秋天的懷念》習題(6篇)
《秋天的懷念》習題1
�、匐p腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把我面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著(zhù)：“我活著(zhù)有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
�、诳晌覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
�、勰翘煳矣知氉栽谖堇�，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著(zhù)你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起：“那就趕緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
�、芩鋈チ�，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤領(lǐng)導們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著(zhù)三輪車(chē)遠去，也決沒(méi)想到那竟是永遠的訣別。
�、捺従蛹业男』镒颖持�(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”
�、哂质乔锾�，妹妹推我去北�？淳栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活。
1、第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜�！睂@句話(huà)的含義理解正確的一項是（）
A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽(tīng)著(zhù)兒子的動(dòng)靜。
B、母親非常疼愛(ài)兒子，看見(jiàn)兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著(zhù)兒子的動(dòng)靜。
C、母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無(wú)可奈何，每當兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著(zhù)兒子恢復平靜的心態(tài)。
D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無(wú)�！钡钠�，就悄悄躲出去，等著(zhù)兒子恢復平靜的心態(tài)。
2、對第6段中“她正艱難地呼吸著(zhù)，像她那一身艱難的生活”這句話(huà)理解正確的一項是（）
A、說(shuō)明了母親的病很危險
B、揭示了母親不幸的命運
C、側面表現了崇高的母愛(ài)
D、揭示了母親性格形成的主要原因
3、簡(jiǎn)要分析文中；兩處景物描寫(xiě)的作用
�、俅巴獾臉�(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落；
�、邳S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。
答：①②
4、這篇小說(shuō)的主旨是
5、對本文寫(xiě)作特點(diǎn)的分析不正確的一項是（)
A、本文運用了襯托的手法，用“我”的暴怒無(wú)常襯托了母親的堅韌、頑強。
B、本文以日�，嵤聻轭}材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。
C、本文采用了語(yǔ)言、細節、動(dòng)作、心理等多種描寫(xiě)手段刻畫(huà)人物。
D、本文不是以情節的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。
答案1、A
2、D
3、①以動(dòng)襯靜，突出“我”孤獨、痛苦、無(wú)望的心情；
�、趯�(xiě)出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無(wú)望轉向明朗、堅強的變化。
3、本文塑造了一位忍著(zhù)肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，歌頌了母愛(ài)的崇高偉大。
4、本文并非是以“日�，嵤隆睘轭}材，因為小說(shuō)選擇的是生活中一個(gè)大非常時(shí)期——兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅韌、頑強，從而寫(xiě)出了母親的崇高偉大。
5、B
《秋天的懷念》習題2
1.眾里挑一(選擇正確的讀音或解釋打“√”)
�、佟拔一钪�(zhù)有什么勁(a、力氣b、精神c、神情d、趣味)!”
�、谖覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地(a、土地b、地步)。后來(lái)妹妹告訴我，她的肝常常疼得她整宿(sùxiǔ)(a、整夜b、睡覺(jué))翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)(jiàojué)。
2.我的發(fā)現(從字形或詞義上分析下列詞的特點(diǎn)，并仿寫(xiě)幾個(gè))
�、賱�(dòng)靜呼吸來(lái)去死活
仿寫(xiě)：____________________________________________________________
�、诎c瘓憔悴熱烈艱難
仿寫(xiě)：____________________________________________________________
3.我會(huì )提問(wèn)
根據課題，你能提兩個(gè)最有價(jià)值的問(wèn)題嗎?
問(wèn)題一：___________________________________________________________
問(wèn)題二：___________________________________________________________
輕松過(guò)關(guān)看一看你的高水平
4.拼音萬(wàn)花筒(根據音節填字組詞)
jué：堅()()別口()()得
chuí：()子()打千()百煉()頭喪氣
qiáo：()見(jiàn)()悴大()()裝打扮
jiān：房()()苦()銳()滅
5.詞語(yǔ)妙用(聯(lián)系課文內容填空)
詞語(yǔ)表現對象表達的情感
刷刷拉拉
絮絮叨叨
潑潑灑灑
6.解答能手
�、倌赣H走進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著(zhù)你去看看吧�！�
母親為什么“擋在窗前”?
________________________________________________________________
�、趯τ凇芭堋焙汀安取币活�(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。
這是一類(lèi)什么字眼兒?母親為什么對這類(lèi)字眼兒很敏感?
__________________________________________________________________
�、垭p腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著(zhù)天上歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著(zhù)收音機里甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的'東西摔向四周的墻壁。[
A.因為_(kāi)_____________________________，所以“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常。
B.“我”暴怒無(wú)常具體表現在句中的“____”“____”這兩個(gè)詞上。
7.且讀且思
這篇文章是作者_________在母親去世七周年所寫(xiě)的一篇回憶性散文，通過(guò)講述“我”雙腿癱瘓后的絕望心情以及母親對“我”體貼入微的誘導，表現了_____________。文章有多處感人的細節描寫(xiě)，如_______________________。
能力遷移，露一露你的真本領(lǐng)
8.閱讀沖浪
豆漿
我深深眷戀那又香、又甜、又清、又醇的豆漿。
很小的時(shí)候，每天清晨，伴著(zhù)石庫門(mén)房子里升起的縷縷輕煙，伴著(zhù)行人時(shí)高時(shí)低的喧鬧聲，伴著(zhù)太陽(yáng)噴薄而出時(shí)的紅霞，父親領(lǐng)著(zhù)全家來(lái)到豆漿攤前，一聲招呼，兩碗熱騰騰的豆漿就上桌了。按慣例，父親會(huì )推一下眼鏡，照舊問(wèn)一下：“蛋打了嗎?”得到肯定的回答后，他會(huì )滿(mǎn)意地點(diǎn)一下頭，把一碗推給媽媽?zhuān)侔炎约和肜锏碾u蛋小心打碎，分給已張開(kāi)的小嘴，()的我和弟弟�，F在想起來(lái)，那蛋的滋味早已忘卻了，但那用青瓷大碗盛放的，漂著(zhù)星星蛋黃的豆漿，卻深深地印在了我的腦海里。那真是我們全家最開(kāi)心的時(shí)候了----弟弟和我可以吃到鮮美的雞蛋，爸爸這個(gè)畢業(yè)于名牌大學(xué)，卻因為出生問(wèn)題而閑置的小工人，能給自己的孱弱妻子，可愛(ài)的孩子這么一點(diǎn)小快樂(lè )，他怎么不開(kāi)心呢?
終于，為了自己的事業(yè)，父親飛向了大洋彼岸，瘦小的媽媽帶著(zhù)還不懂事的小哥倆依舊每天()那只有兩張桌子的小攤，但媽媽是再也不吃那雞蛋了，每次總是將它喂給()學(xué)步的弟弟�？墒沁@怎么行呢?我一直為此擔憂(yōu)。不久，她果然倒下了，額頭好燙好燙，嘴唇干裂得滲出殷紅的血滴，昏沉沉地躺在床上，那時(shí)的我嚇得六神無(wú)主忘了叫醫生，卻把豆漿當靈丹妙藥!等小心地把一碗豆漿喂完，我的眼睛就緊緊的盯住媽媽那蠟黃的面容，希冀媽媽那緊閉的雙眼能夠開(kāi)啟，但是我失望了，不知不覺(jué)，竟然沉沉睡去……等醒來(lái)時(shí)再看，依舊是那緊閉的眼，但是，我身上怎么會(huì )有厚厚的毯子?媽媽的枕上怎么會(huì )有淡淡的濕潤?
時(shí)光飛逝，豆漿攤前依然有三個(gè)�？�，只是豆漿成了三碗，我和弟弟日漸長(cháng)大，媽媽卻更瘦弱了。直到那天早上，她和弟弟即將登機赴美，她才是爸爸走后第一次吃了雞蛋，那次她沒(méi)有推讓我把雞蛋舀進(jìn)她的碗中，她細細地啜著(zhù)豆漿，慢慢地嚼著(zhù)雞蛋，似乎要。臨上飛機，她哭了，是為了?
�、僭诘�2、3兩自然段的三個(gè)括號中，應依次填入哪組詞語(yǔ)?()
A.饑渴難忍光顧牙牙B.饑渴難忍光顧蹣跚
C.饑渴難忍照顧牙牙D.饑腸轆轆光顧蹣跚
�、诘谝蛔匀欢卧谌闹械淖饔檬�()(多項選擇)
A.總寫(xiě)豆漿的香甜清醇;B.總寫(xiě)“我”對豆漿的感情;
C.總寫(xiě)“我”對母親的眷戀;D.總領(lǐng)并引出下文。
�、坶喿x第三自然段，將“她果然倒下了”與“竟然沉沉睡去”兩句中加點(diǎn)詞能否互換?結果會(huì )怎樣?
�、茉诮Y尾的橫線(xiàn)上各寫(xiě)一句話(huà)，恰當表達情感。
《秋天的懷念》習題3
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的攻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)錄音機里甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著(zhù)，“我活著(zhù)有什么意思！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活??”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
那天我又獨自坐在屋里，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著(zhù)你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！啊焙冒�，就明天�！拔艺f(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起�！蹦蔷挖s緊準備準備�！啊卑パ�，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：”看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)一腳踩扁一個(gè)??“她忽然不說(shuō)了。對于”跑“和”踩“一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒??”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??
1．這篇文章反復寫(xiě)“看花”這一內容的原因是：__________________________.
2．文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強調說(shuō)明的是：____________________________.
3．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線(xiàn)標出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。
答：________________________________________________________
4．結合內容說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“撲”和“擋”為什么用得好。
答：__________________________________________________________
5．將第三段中加橫線(xiàn)的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？
答：__________________________________________________________
6．文章結尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)�！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫(xiě)內容具體說(shuō)明。
答：__________________________________________________________
7．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？
答：__________________________________________________________
《秋天的懷念》習題4
1. 根據拼音寫(xiě)漢字。
癱huàn()chuí()打qiáo()悴xùxù()叨叨
2. 選擇恰當的詞語(yǔ)填在句子橫線(xiàn)上。
(1)當一切恢復__ (A、沉寂B、寂靜)，她又悄悄地進(jìn)來(lái)。
(2)她憔悴的臉上現出__ (A、期待B、央求)般的神色。
(3)紫紅色的花熱烈而深沉，__ (A、瀟瀟灑灑B、潑潑灑灑)，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。
3. 史鐵生，人，當代作家。代表作有小說(shuō)《》
《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文集《》《病隙碎筆》等。
4. 閱讀下面的文字，體會(huì )其表達效果。
(1)母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)……
_______________________________________________________
(2)母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
_______________________________________________________
(3)還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩一個(gè)……
_______________________________________________________
《秋天的懷念》習題5
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zá shí yāng shàn
( )碎( )養( )求仿( )
二、辨字組詞。
侍( )踩( )訣( )悴( )矯( )
待( )睬( )絕( )碎( )驕( )
碗( )錘( )狠( )槐( )謠( )
豌( )捶( )恨( )愧( )搖( )
三、按課文內容，然后背誦。
黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )而( )，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得( )。
四、將成語(yǔ)補充完整，并解釋所填字的意思。
1.喜出( )外：
2.翻來(lái)( )去：
3.恍然大( )：
4.名( )其實(shí)：
5.深情厚( )：
五、選詞填空。
神情 神態(tài) 神色 神氣
剛一上場(chǎng)，你看他那( )樣兒，好像穩拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，( )就有些慌張了。下半場(chǎng)開(kāi)始，雖然()恢復正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那( )，顯得十分沮喪。
六、按要求改寫(xiě)句子。
1.四周?chē)诙炊吹�，還不容易碰壁嗎?
改成陳述句：
2.小樹(shù)成長(cháng)。
擴句(至少擴兩處)：
3.他很累。
用上“甚至”補充句子：
《秋天的懷念》習題6
一、給下面的字加上不同的偏旁或部首組成字，再組成詞。
隹( ) ( ) ( )
奐( ) ( ) ( )
寺( ) ( ) ( )
垂( ) ( ) ( )
二、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。
沉寂 憔悴 訣別 癱瘓
______________________________
暴怒無(wú)常 翻來(lái)覆去 絮絮叨叨
________________________________________
三、在( )里填上恰當的詞語(yǔ)。
( )的臉( )的花( )地躲出去
( )地呼吸疼得( )開(kāi)得( )
四、聯(lián)系上下文，解釋加下畫(huà)線(xiàn)字的意思。
1.這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著(zhù)我的動(dòng)靜。
_________________________________________________________________________________
2.對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。
_________________________________________________________________________________
五、默寫(xiě)最后一個(gè)自然段。
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
六、回答問(wèn)題。
1.雙腿癱瘓以后，我的脾氣有什么變化?
_________________________________________________________________________________
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2.母親身患重病，生命垂危，卻忍著(zhù)劇痛，想方設法要帶癱瘓的兒子出去看菊花。母親這樣做是為了什么?
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________________________________________________________________________________
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