電視新聞稿的寫(xiě)作要領(lǐng)

　　我們眼下的社會(huì )，新聞稿在生活中的使用越來(lái)越廣泛，新聞稿是公司/機構/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，用來(lái)公布有新聞價(jià)值的消息。那要怎么寫(xiě)好新聞稿呢？以下是小編整理的電視新聞稿的寫(xiě)作要領(lǐng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　特色特點(diǎn)

　　電視新聞稿是配合電視新聞圖像的播出、供電視新聞播音員播音的文字稿。它與新聞圖像互相配合，構成呈現在觀(guān)眾面前的一條條既看又聽(tīng)的電視新聞。所以，電視新聞稿的寫(xiě)作既是一門(mén)為聽(tīng)而寫(xiě)的藝術(shù)，也是一門(mén)為看而寫(xiě)的藝術(shù)�！奥�(tīng)”與“看”的結合，使電視新聞稿寫(xiě)作既不同于廣播新聞的為“聽(tīng)”的特點(diǎn)，又不同于報紙新聞的為“看”的特點(diǎn)。因此，筆者認為，從事電視新聞工作的記者和編輯必須從掌握電視新聞的特點(diǎn)入手，正確處理好下列三方面的關(guān)系，真正體現電視新聞稿的“為聽(tīng)而寫(xiě)、為看而寫(xiě)”的寫(xiě)作特色。

　　一、力求口語(yǔ)化，避免書(shū)面化

　　電視新聞“聽(tīng)”的口語(yǔ)化特征決定了電視新聞文字稿在撰寫(xiě)的過(guò)程中，與報紙新聞稿不同；而須有廣播新聞稿之突出特點(diǎn)，即口語(yǔ)化，播音員面向觀(guān)眾直接口播新聞內容。正因如此，人們形象地把電視比喻為“窗口”和“講壇”，站在這一“窗口”或叫“講壇”“講學(xué)”的就是我們的播音員。所以，我們的電視新聞稿猶如一篇篇“教案”。這些文字稿（教案）要讓播音員（教師）傳授給觀(guān)眾（學(xué)生），不淺顯明了、采用群眾易于接受的大眾化語(yǔ)言怎么行呢？不然，既妨礙觀(guān)眾“聽(tīng)”，也妨礙觀(guān)眾“看”，達不到預期的收視效果。這說(shuō)明寫(xiě)稿應看對象，要根據受眾謀篇布局。如對同一內容的報道，電視新聞稿與報紙新聞稿的撰寫(xiě)是有區別的，試比較下面兩段文字。

　　報紙體：“我們這次洽談會(huì )，來(lái)的人非常多，對我們來(lái)講出乎預料，雖然談成不多，但是我們也感到非常高興�！鼻⒄剷�(huì )負責人7月10日對我們說(shuō)。

　　電視體：7月10號，洽談會(huì )負責人對記者說(shuō)，這次洽談會(huì )來(lái)的人非常多，出乎他的預料，雖然談成的不多，但他也非常高興。

　　可以看出，同是文字形式，但電視新聞稿畢竟不是給人看的，而是要讓播音員去說(shuō)的。既然它的目的是說(shuō)的、是讓人聽(tīng)的，那么它必須直截了當地把內容表達出來(lái)。同時(shí)，要求語(yǔ)言比較簡(jiǎn)短，適合播音員配音；其次是應盡量采用口頭語(yǔ)言，以適應受眾的聽(tīng)覺(jué)習慣。這正是電視稿與報紙稿在語(yǔ)言風(fēng)格上的差異。

　　二、拓寬報道面，莫看“像”作文

　　電視新聞片的構成是多方面的，但最主要的還是鏡頭和文字。有人把新聞片比喻成一條項鏈。那么，片中的一個(gè)個(gè)鏡頭就如一顆顆珍珠，文字稿就好像連接珍珠的金錢(qián)。如何拉好這根“金線(xiàn)”？這是擺在電視新聞工作者尤其是文字記者和編輯面前的一項重要課題。然而，在電視新聞稿中，我們經(jīng)常發(fā)現：有的記者把文稿寫(xiě)成一般的解說(shuō)詞，把鏡頭中的人物簡(jiǎn)介一番、場(chǎng)面內容介紹一下而已；有的文稿則寫(xiě)成單純的解“像”文章，說(shuō)說(shuō)事物發(fā)生在什么地方、結果如何。這樣處理，往往忽視了一個(gè)十分重要的問(wèn)題。我們不妨想一想，當我們舉起攝像機時(shí)，能拍攝到的鏡頭有多少�，F實(shí)中，大量的新聞信息是鏡頭難以捕捉到的。如何處理這一“遺憾”（人們通常稱(chēng)“電視是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”），自然而然地擺在文字記者的面前，而報紙、廣播的新聞不存在這一不足。原因十分簡(jiǎn)單，文字可以反映過(guò)去、現在和未來(lái)的各種動(dòng)態(tài)，而圖像無(wú)法再現已過(guò)或未到的動(dòng)態(tài)。所以，撰寫(xiě)電視新聞稿時(shí)必須發(fā)揮文字語(yǔ)言的特殊作用，進(jìn)而拓寬電視新聞的報道面：把無(wú)法用畫(huà)面傳播的，諸如過(guò)去的、未來(lái)的、或難以用畫(huà)面表現的，如政府部門(mén)的公告、科學(xué)技術(shù)成果、黨的重大決策等，用文字語(yǔ)言表達出來(lái)，把這些情況如實(shí)地傳播給觀(guān)眾。例如《我縣基本完成晚造插秧任務(wù)》：

　　我縣各地抓緊備耕，立秋前后大部分秧苗已插完，并迅速轉入田管階段。據悉，Ⅱ優(yōu)3550、協(xié)優(yōu)3550、華優(yōu)86等優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)常規良種占了晚造總面積的4成多，拋秧面積近6 萬(wàn)畝，比去年同期增加1000多畝。

　　——8 月11日饒平電視臺《饒平新聞》

　　三、挖掘其深度，謹防一般化

　　新聞要求準確、快速地反映社會(huì )生活和社會(huì )事件，電視新聞更是如此。因而，有些記者急于求成，對一般消息的處理容易出現程序化、模式化，如會(huì )議消息往往按照某某部門(mén)在什么地方、舉行什么會(huì )議、提出了什么要求、參加會(huì )議的是什么人員幾方面撰稿，活動(dòng)消息又常常按照某某單位在什么地方、舉行什么主題活動(dòng)、結果如何幾個(gè)要點(diǎn)組稿。

　　然而，我們應當知道，新聞傳媒的作用不只是傳聲筒或放錄機這么簡(jiǎn)單，它的權威性在于，它所體現的意識永遠高于社會(huì )大眾平均意識，經(jīng)它傳播的事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，往往帶有強烈的引導和教化作用，這也正是新聞傳媒的立足點(diǎn)和生命力之所在。電視新聞的畫(huà)面由于受到其具體圖像的限制，缺乏對事物進(jìn)行分析、綜合和評論的功能。我們都有這樣的體會(huì )，僅僅看電視新聞圖像，對新聞的印象比較膚淺，而文字語(yǔ)言具有很強的綜合分析和評論事物的能力，它可以恰到好處地彌補圖像未能表達之不足，起著(zhù)代替圖像完成綜合分析評論新聞事件的任務(wù)，使電視新聞報道達到一定的深度。例如《占路為市交通混亂——縣城市容和環(huán)境綜合治理見(jiàn)聞》：

　　據了解，每晚11點(diǎn)半左右，長(cháng)廊兩岸還成了攤點(diǎn)大擺酒席的“好地方”。粗略統計，兩岸長(cháng)廊景點(diǎn)周?chē)�布滿(mǎn)大大小小攤點(diǎn)有89處，其中小炒、夜宵的攤檔就有35處之多。有人說(shuō)，在長(cháng)廊景點(diǎn)飲酒賞月，樂(lè )在其中。然而，一夜過(guò)后，留給人們的是一串串的思考：在現代文明的今天，有的人為了賺錢(qián)而不顧公共環(huán)境和交通秩序；又有的人口口聲聲埋怨政府和有關(guān)職能部門(mén)但自己又在不斷地糟蹋公共環(huán)境和破壞交通秩序，制造臟亂差現象？

　　——7月3日饒平電視臺《饒平新聞》

　　文稿在綜合有關(guān)材料之后，提出了一連串的讓人深思的話(huà)題，旨在喚起人們重視周?chē)�環(huán)境的整潔和衛生，并積極配合政府有關(guān)部門(mén)整治市容市貌，創(chuàng )造良好的環(huán)境和井然的交通秩序。這樣的議論，容易引起觀(guān)眾的共鳴。隨著(zhù)各種傳播媒介，特別是報紙、廣播和電視等新聞媒介的激烈競爭，電視新聞更要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，除了提高攝像技巧之外，還應在文字方面下點(diǎn)功夫，使播出的新聞?dòng)幸欢ǖ纳疃取?/p>

　　電視新聞文字稿的撰寫(xiě)還涉及到標題、導語(yǔ)、主體、背景、結尾等的方方面面，本文僅就電視新聞稿撰寫(xiě)中的一些問(wèn)題談點(diǎn)個(gè)人的粗淺見(jiàn)解。

　　電視新聞稿是電視新聞的劇本，新聞稿完成，才據以編輯，過(guò)音剪輯播出，美國ABC新聞主播普林克烈（David Brinkley）指出，撰寫(xiě)新聞稿是是電視新聞業(yè)最重要的本領(lǐng)。

　　希望在電視新聞業(yè)表現出色的人必須自己寫(xiě)稿，否則沒(méi)有風(fēng)格，沒(méi)有個(gè)人色彩，如果記者不撰稿就應該辭職去賣(mài)保險，寫(xiě)不好新聞稿就不要進(jìn)這行。

　　掌握電視新聞的特色，新聞聲光畫(huà)面不斷前進(jìn)，直線(xiàn)性的動(dòng)線(xiàn)， 一去不回，觀(guān)眾如果錯失其中一些資訊就無(wú)法回頭看，不像報紙可以前後頁(yè)反覆翻閱，因此電視記者必須依照一套結構撰寫(xiě)新聞稿。

　　原則：簡(jiǎn)潔清楚，結構分明合乎邏輯，方便觀(guān)眾了解新聞意義。

　　電視新聞結構

　　開(kāi)頭導言（Lead in）引發(fā)高潮

　　凸顯某一新聞事件的變化或突變情況，起觀(guān)眾注意及興趣，這是新聞事件的高潮

　　本體 （body）解釋原因，說(shuō)明新聞事件的背景資料，或解釋原因。

　　結尾（ending）證明效果，向觀(guān)眾解釋實(shí)際的或可能的影響。

　　口語(yǔ)對話(huà)的寫(xiě)作風(fēng)格

　　記者用活的語(yǔ)言，講話(huà)的語(yǔ)音，多用短句與直述句以求精簡(jiǎn)，凸顯快節奏，強調動(dòng)作感，舍棄不著(zhù)邊際的文句，刪掉不能增加資訊的文句，少用形容詞。

　　使用口語(yǔ)化寫(xiě)新聞稿并非完全抄襲日常會(huì )話(huà)，人們平常談話(huà)會(huì )帶有臟字，不連續不合文法，滿(mǎn)嘴俚語(yǔ)。

　　一則電視新聞是由旁白（Voice—over）加上畫(huà)面（Video picture），加上現場(chǎng)原因（natural sound）（包括訪(fǎng)問(wèn)）所構成。

　　電視新聞強調視覺(jué)媒介，以畫(huà)面為重，以影像取勝，好畫(huà)面可以凸顯好新聞，但新聞畫(huà)面無(wú)法單獨存在必須有文字旁白扮演從屬角色。不代表記者可以不顧畫(huà)面，埋頭撰寫(xiě)文字稿，相反，文字記者必須與攝影記者充分溝通，充分使用現場(chǎng)音：新聞?dòng)跋竦默F場(chǎng)音最具有臨場(chǎng)感，原音的價(jià)值使得觀(guān)眾目睹聆聽(tīng)新聞現場(chǎng)或人物，直接感受其音調，表情與姿勢活生生呈現，展現戲劇效果，令人印象深刻。

　　電視新聞稿（解說(shuō)詞）的寫(xiě)作

　　第一，要認真采訪(fǎng)、選題，注意文字與畫(huà)面的關(guān)系，在精選之后出現在畫(huà)面上的信息，文字絕不可以再行同一重復。

　　第二，最新消息的開(kāi)頭、結尾、過(guò)渡常常是獨白式的，對于人名、數據、結果等要素必須處理得體，文字精警，表達清晰，文圖一致。

　　第三，撰寫(xiě)電視新聞紀錄片的解說(shuō)詞，一定要有結構提綱，其中包括中心觀(guān)點(diǎn)、主要論據及次要論據、組織結構方式等。要闡明畫(huà)面含義，豐富畫(huà)面內容，承上啟下，交代思想，烘托氣氛，文字要簡(jiǎn)煉、深刻，富有文采。

　　第四，要挖掘新的角度，既要寫(xiě)得快，又要寫(xiě)得好。要避免那些陳詞濫調，更要避免重復。寫(xiě)出來(lái)的東西，與其中看，不如動(dòng)聽(tīng)。

　　電視新聞稿的寫(xiě)作要領(lǐng)

　　1、明確新聞主題：

　　提煉新聞主題是寫(xiě)好新聞稿的關(guān)鍵。標題作為文章的眼睛，要新穎別致，準確、簡(jiǎn)約、傳神，吸引編輯和觀(guān)眾的注意力。

　　新聞主題隱藏于新聞素材之中，需要站在時(shí)代和社會(huì )的高度，堅持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著(zhù)法等方法來(lái)提煉和深化。

　　2、寫(xiě)好導語(yǔ)：

　　導語(yǔ)是新聞的開(kāi)頭，是新聞中最有價(jià)值的部分。要提供最新信息，告訴大家什么事情發(fā)生，但不要包含細節。

　　導語(yǔ)的作用就像“抓心的手”，能夠喚起受眾強烈的觀(guān)看欲望。

　　導語(yǔ)要精煉、簡(jiǎn)明扼要，突出新聞的核心內容，可以采用“倒金字塔”的結構。

　　3、寫(xiě)好新聞主體：

　　新聞主體是新聞稿件的主要部分，需要交代整個(gè)事情的來(lái)龍去脈。

　　要有豐富的材料支撐，積累、占有新聞素材，并精選出最能反映主題思想本質(zhì)的事實(shí)來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)。

　　4、注意文字與畫(huà)面的關(guān)系：

　　電視新聞稿與電視畫(huà)面同等重要，要相互補充。

　　文字應避免與畫(huà)面上的信息重復，而是要豐富畫(huà)面內容，闡明畫(huà)面含義，承上啟下，交代思想，烘托氣氛。

　　電視新聞稿的寫(xiě)作要求

　　1、目的和內容：

　　電視新聞稿起到了宣傳各類(lèi)新聞的作用，被宣傳的新聞可以是社會(huì )新聞、文藝新聞、財經(jīng)新聞、體育新聞等。它要寫(xiě)出新聞的主要內容，采用簡(jiǎn)明扼要的文字來(lái)表達，同時(shí)需要寫(xiě)出新聞的具體事實(shí)，比如發(fā)生地點(diǎn)、發(fā)生時(shí)間等。

　　2、結構：

　　一份標準的電視新聞稿應該由標題、導語(yǔ)、正文和結尾等部分組成。標題應簡(jiǎn)潔明了，吸引讀者的注意力并準確反映新聞的主旨。導語(yǔ)要簡(jiǎn)短有力，介紹新聞的主要內容。正文則按照事件的發(fā)展順序詳細描述事件的過(guò)程和相關(guān)人物的表現，數據和事實(shí)要準確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，并適當使用圖片或視頻來(lái)展示事件的全貌。結尾部分要總結事件的結果和影響，或者給出進(jìn)一步展開(kāi)討論的觀(guān)點(diǎn)和建議。

　　3、寫(xiě)作要求：

　　電視新聞稿要求文字簡(jiǎn)潔，要點(diǎn)清楚，盡量避免繁瑣的復雜句子，使新聞信息能夠一目了然。新聞稿信息要求準確，新聞報道要嚴謹，不得抄襲，內容虛構。同時(shí)，電視新聞稿還需要考慮觀(guān)眾的畫(huà)面需求，文案內容呈現必須集中表現主題，做到層次分明、主次清晰，讓觀(guān)眾抓住新聞要領(lǐng)。

　　4、與畫(huà)面的關(guān)系：

　　電視新聞稿的寫(xiě)作還需要注意與畫(huà)面的關(guān)系。文字與畫(huà)面要同步，互補，共同傳達新聞信息。電視記者需要考慮到畫(huà)面呈現的效果，避免在畫(huà)面上已經(jīng)展現的內容上過(guò)多重復文字描述。

　　5、創(chuàng )新性：

　　電視新聞稿的寫(xiě)作也需要挖掘新的角度，既要寫(xiě)得快，又要寫(xiě)得好。避免陳詞濫調和重復，注重語(yǔ)言的精煉和文采，以吸引觀(guān)眾的注意力。

　　電視新聞稿的寫(xiě)作的方式方法

　　1、認真采訪(fǎng)、選題：

　　首先，電視新聞稿的寫(xiě)作需要對新聞事件進(jìn)行深入的采訪(fǎng)，確保信息的準確性和完整性。選題時(shí)，要注意新聞事件的重要性、時(shí)效性和受眾關(guān)注度，選擇具有新聞價(jià)值的主題進(jìn)行報道。

　　2、注意文字與畫(huà)面的關(guān)系：

　　電視新聞稿需要配合電視畫(huà)面進(jìn)行播報，因此，在撰寫(xiě)新聞稿時(shí)，要特別注意文字與畫(huà)面的關(guān)系。文字描述要與畫(huà)面內容相互補充，避免重復，同時(shí)，要抓住畫(huà)面中的關(guān)鍵信息，用文字進(jìn)行強化和解釋。

　　3、寫(xiě)好導語(yǔ)和標題：

　　電視新聞稿的導語(yǔ)是吸引觀(guān)眾注意力的重要部分，需要用精煉的文字概括新聞事件的主要內容或亮點(diǎn)，制造懸念或引人深思。同時(shí)，標題也需要巧妙地創(chuàng )作，言簡(jiǎn)意賅地表達新聞主題，吸引觀(guān)眾的關(guān)注。

　　4、布局合理，邏輯清晰：

　　電視新聞稿的寫(xiě)作需要注重整體布局和邏輯結構。主體部分是對導語(yǔ)的展開(kāi)敘述，要盡量在有限的篇幅里提供盡可能多的信息。同時(shí)，要注意段落之間的過(guò)渡和銜接，保持文章的連貫性和流暢性。

　　5、善于運用新聞背景：

　　電視新聞稿中可以適當運用新聞背景，對新聞事件發(fā)生的歷史、環(huán)境和原因進(jìn)行說(shuō)明，幫助觀(guān)眾更好地理解新聞事件。

　　6、挖掘新的角度：

　　在電視新聞稿的寫(xiě)作中，要避免陳詞濫調和重復內容，盡量挖掘新的角度和觀(guān)點(diǎn)，為觀(guān)眾提供獨特的視角和思考方式。

　　4、使用多種表達方式：

　　電視新聞稿的寫(xiě)作可以采用多種表達方式，如敘述、描寫(xiě)、評論等。根據不同的新聞事件和報道需求，選擇合適的表達方式，以造氣氛、引人入勝。

　　電視新聞稿的寫(xiě)作示例

　　星期三下午，天氣晴朗，藍藍的天空中飄蕩著(zhù)潔白的云朵，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)上，因為今天我們要進(jìn)行拔河比賽。我們四一的對手是強大的四年級二班，但是大家一點(diǎn)都不怕，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，鼓足了勁兒都想贏(yíng)。

　　比賽馬上就要開(kāi)始了，一根又粗又長(cháng)的拔河繩擺在我們面前。這時(shí)我聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)：“我們四一班肯定會(huì )贏(yíng)！”可有人說(shuō)二班更厲害些。其實(shí)誰(shuí)也不知道哪個(gè)班會(huì )贏(yíng)，那就讓我們拭目以待吧！比賽的規則是這樣的：操場(chǎng)中間相隔不遠畫(huà)了兩條白線(xiàn)，每班20個(gè)同學(xué)，男女各10個(gè)，都站在白線(xiàn)后面，拔河繩中間系著(zhù)一條大紅綢子，哪個(gè)班能把紅綢拉到靠近自己班的白線(xiàn)以?xún)�，哪個(gè)班就獲勝。

　　“預備——”裁判員老師大聲喊道，雙方都抓緊了繩子，緊接著(zhù)一聲清脆的哨聲響了起來(lái)，比賽正式開(kāi)始。我們兩個(gè)隊你爭我?jiàn)Z，誰(shuí)也不服輸，大家互不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)都使出了全身的力氣，小臉憋得通紅，像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果。紅綢一會(huì )兒向我們這邊移，一會(huì )兒向他們那邊靠，雙方爭執不下。不好！紅綢慢慢地向二班移了，觀(guān)眾們急得直跺腳，大聲呼喊：“一班加油！一班必勝！”連我們的老師也邊喊邊揮動(dòng)著(zhù)手臂。正是有了大家的加油鼓勵，我們咬緊牙關(guān)，用力一拉，哈哈，我們把紅綢拉過(guò)來(lái)了，我們終于贏(yíng)了！

　　贏(yíng)了的感覺(jué)真好！我們昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，蹦蹦跳跳地回到了教室。

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