骨科護士的心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的骨科護士的心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
骨科護士的心得體會(huì )1
轉眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習生涯已告一段落，在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)際相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄。實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
在外科的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準備指導并完成術(shù)后護理及觀(guān)察。
在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項護理操作，對科室的.急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應對。通過(guò)學(xué)習，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士。
骨科護士的心得體會(huì )2
自從事護理工作以來(lái)，換過(guò)醫院，輪過(guò)不同科室，而現在定科于骨傷科，有所感慨。
在本科室常見(jiàn)的都是外傷所致的骨折，常用的有手術(shù)、牽引等治療方法。我也學(xué)習并掌握了常見(jiàn)的骨折、外傷、骨科疾病等的臨床表現、并發(fā)癥、以及如何護理，并積極和病人溝通,保持好護患之間的關(guān)系。
骨折的其中一項比較重要的就是指導病人進(jìn)行功能鍛煉的方法。在對病人做常規的護理操作時(shí)，也向病人指導他們如何進(jìn)行功能鍛煉的方法以及重要性，并且協(xié)助病人進(jìn)行。日復一日，我們每天都在自己堅守的崗位上做好每一項護理操作。身邊的同事總是不耐其煩的一遍又一遍的督促病人進(jìn)行功能鍛煉，指導他們多飲溫開(kāi)水，從而預防下肢靜脈血栓的形成。例如我們的817床陳師傅，一個(gè)左粗隆間骨折的病人，來(lái)時(shí)左下肢脹痛，nrs4分，腫脹2級。在手術(shù)之前，我們每天除了日常護理操作，一直在他耳邊念叨，多飲水，多做足背背伸功能鍛煉，陳師傅也是一直很配合我們。手術(shù)很成功，由于術(shù)后患肢仍腫脹2級，我們就給病人用上中頻脈沖電療法來(lái)此消腫止痛，效果很明顯。待陳師傅出院的時(shí)候也是一臉笑容。
我們的工作嚴謹而又循環(huán)，每天早上七點(diǎn)半，我們整裝待發(fā)開(kāi)始整理床單位，在此同時(shí)詢(xún)問(wèn)病人具體情況，從而更進(jìn)一步的了解病人病情。有時(shí)在進(jìn)行護理操作的時(shí)候向病人多問(wèn)一句“師傅，今天吃什么了?”、“有沒(méi)有感覺(jué)哪里不舒服，傷口有否不適?”總會(huì )讓病人以及家屬會(huì )心一笑，覺(jué)得我們真心實(shí)意的在關(guān)心他們。
面對病人因外傷、病痛的折磨而痛苦萬(wàn)分，就有種想幫助他們，不忍心看到他們痛苦的面容�？吹剿麄円约八麄兊募覍僖驗槟愕淖o理工作做的好，而對你萬(wàn)分感謝，這時(shí)你的'心里總有一分安慰和收獲的喜悅，覺(jué)得自己再辛苦、再累也是值得的，因為幫助了別人。也有的病人或者家屬會(huì )對我們護士不滿(mǎn)，但是這些都不影響我們的工作，無(wú)論病人說(shuō)什么，我們本著(zhù)自己的良心做我們應該做的，一樣是為了病人。為自己是名醫護工作者而感到高興。
在骨科工作，是繁忙而又踏實(shí)，是嚴謹而又開(kāi)心的，因為總有一群可愛(ài)的病人等著(zhù)我們來(lái)守護。
骨科護士的心得體會(huì )3
可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間，做起事來(lái)應得心應手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望! 在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手�？磩e人做事和自己做事是兩把事，應該謙虛一點(diǎn)把握好每次機會(huì )!
現在對于實(shí)習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，將學(xué)了三年的理論去應用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué)，各說(shuō)紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的.使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習，我也有了這層體會(huì )。在此，我總結了以下幾點(diǎn)：
以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
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時(shí)光如梭，轉眼間已經(jīng)從實(shí)習護士成長(cháng)為一名奔跑在一線(xiàn)的護士，從實(shí)習時(shí)候的莽莽撞撞到現在有條不紊的處理著(zhù)臨床工作，我體會(huì )到護士不僅是一種職業(yè)，更要具備照顧患者的能力和責任感。
到醫院工作已經(jīng)一年了，我在輪轉科室的過(guò)程中學(xué)到了不少專(zhuān)業(yè)知識和技能，也認識到護士的言行舉止都會(huì )對患者有不同的影響。有時(shí)自己的一個(gè)表情，或者是自己講話(huà)的語(yǔ)氣，都會(huì )讓患者和家屬覺(jué)得不滿(mǎn)。其實(shí)有很多事都是可以避免的，比如見(jiàn)面時(shí)一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)甜甜的微笑，都可以讓患者感受到我們醫護人員對他們的關(guān)愛(ài)。
有些朋友會(huì )問(wèn)我做護士累嗎？我想說(shuō)累。因為我承擔著(zhù)一份維護他人生命的責任，因為我每天都在全身心投入，不敢掉以輕心。我何曾沒(méi)有向家人抱怨，向朋友傾訴。有時(shí)我甚至覺(jué)得自己是不是不適合這份工作，但現在，看到患者與病魔抗爭的'情景，看到生老病死，給我最深的感觸不是對死亡的恐怖，而是人性之美。前段時(shí)間，我們科收住了一位患者，看到名字，很熟悉，卻怎么也想不起來(lái)，老人家的一句話(huà)提醒了我，小護士，還記得我嗎？我曾腦出血在腦外科住院。我突然想到，很驚訝，老人看起來(lái)精神抖擻，并不像曾經(jīng)氣管切開(kāi)，使用呼吸機的患者，在醫護人員的悉心照料下，最終康復出院�？吹交颊咴谖覀兙淖o理下痊愈出院，他們臉上洋溢的笑容就是對我最大的認可。
雖然我只是微不足道的小種子，但我的成長(cháng)必定會(huì )帶給更多的人愛(ài)與快樂(lè )。我們的工作平凡而普通，卻凝聚了世間愛(ài)的力量。
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骨科護理實(shí)習結束了。在實(shí)習期間，有人和我說(shuō)過(guò)醫療工作的特點(diǎn)是把病人的健康、利益放在第一位。本著(zhù)全心全意為病人服務(wù)，以病人為中心，以質(zhì)量為核心，努力為病人解除病痛，加強醫德修養，建立助人為樂(lè )的價(jià)值，增強臨床工作責任感。這些話(huà)，在我實(shí)習完后，深有體會(huì )。在帶教老師的指導下，積極參與臨床實(shí)踐工作，認真履行實(shí)習職責，通過(guò)八個(gè)月的臨床實(shí)習，我鞏固了所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，掌握臨床基本操作技術(shù)和技能，積極培養分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合在一起，為更好的完成本職工作和今后的繼續學(xué)習打下扎實(shí)基礎。
開(kāi)始實(shí)習的那一天，我們穿上潔白的護士服進(jìn)入工作區域，跟著(zhù)老師開(kāi)始了短暫的八個(gè)月的實(shí)習生活。作為一名實(shí)習護生，我們應該在醫院認真努力學(xué)習，認真的完成每項老師給予自己的任務(wù)，細心觀(guān)察老師的動(dòng)作，老師和病人及家屬的溝通方法，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能及良好的護患溝通能力，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎! 在實(shí)習期間，我總是跟在帶教老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，在老師給我們細細解答后，用小本子記錄下來(lái)，這樣就可以積少成多，對于自己以后的學(xué)習也有幫助。剛剛進(jìn)入臨床時(shí)，老師只是要我們細心的看著(zhù)他們怎么做，之后也漸漸的要我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機會(huì )。
護士實(shí)習是一種復雜的生活，我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。做事，實(shí)習中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會(huì );做人，在醫院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護士長(cháng)，醫生，病人和家屬的關(guān)系，而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會(huì )帶來(lái)方便，護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創(chuàng )造性活動(dòng)，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要在這中間，減少病人的心理壓力等因素的影響，這對于我們即使一種很好的學(xué)習，在自己去實(shí)踐的時(shí)候也是一種挑戰與鍛煉。在實(shí)習中我深刻的體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )和對于護理工作的幫助有多大。
溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的`需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會(huì )充分表達自己的所思所想，只有這樣，在工作中才能充分了解病人，給予病人所需要的東西。
短短幾個(gè)月實(shí)習過(guò)去了，在醫院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應該值得高興，因為我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨立完成護理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們應該值得慶賀。在實(shí)習當中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時(shí)參加科室和醫院護理部開(kāi)展的各種護理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應用到實(shí)踐當中去，做到理論與實(shí)踐相結合。
在實(shí)習當中我意識到要做一名護士真的很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。隨著(zhù)當今社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習給了我們一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，讓我們在發(fā)現問(wèn)題當中去解決問(wèn)題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì )了做一名護士需要的基本技能和理論知識，也學(xué)會(huì )如何做一名具備有良好素質(zhì)的護士。雖然我現在還只是一個(gè)護生，但是通過(guò)實(shí)習，我深刻的覺(jué)得護士的工作也不輕松，但是也還是希望自己以后可以當一名合格的護士。
護理工作在外人看來(lái)是很崇高的，但是經(jīng)過(guò)了八個(gè)月的實(shí)踐于學(xué)習，我也深刻的體會(huì )到了護理工作的辛苦。在工作中，我們護理的對象是病人，他們是很虛弱的，而你需要用全心全意呃態(tài)度去對待病人，高度集中自己的思想，不能有差錯，那樣或許就會(huì )導致一條生命的流逝，護士很不容易，他們的肩上其實(shí)也是背負著(zhù)病人的生命的，病人的生理及心理上的需要，都是護士在工作中去給予的。
隨著(zhù)醫學(xué)的飛速發(fā)展，對護理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對護士的要求也不斷提高，為了適應新護理工作的要求，我們應不斷進(jìn)取，提高自身的修養，才能做一名合格護士。而對于我，還要繼續努力，多學(xué)習知識，讓自己在今后可以成為一名合格的護士。
實(shí)習結束了，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我更加成熟，更加穩重，相信我在之后的學(xué)習及工作中可以以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
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護理人員是醫院的重要組成部分，在臨床治療中要傾注量精力與時(shí)間以患者的現存問(wèn)題中心進(jìn)行工作，而問(wèn)題的解決時(shí)常會(huì )令護理工作者感到沮喪長(cháng)期在此環(huán)境下工作，累積的壓力會(huì )情緒化的影響自己，導致焦慮、抑郁和精神耗竭。喪失工作熱情和樂(lè )于助人的品質(zhì)，喪失責任心和同情心。如何發(fā)揮護理人員的主觀(guān)能動(dòng)性，把快樂(lè )的瞬間擴大化，把痛苦的時(shí)間縮小化。達到工作快樂(lè )，快樂(lè )工作，把負性影響降低到最低程度，把護士全新的精神面貌展示給需要健康的生命，是近年來(lái)護理同行們比較關(guān)注的一個(gè)話(huà)題。
缺乏社會(huì )支持和醫院對護理人員待遇分配不公平雖然國家對護士的地位在不斷提高，但白衣天使并不像詩(shī)人描述的那樣浪漫、美好。年的根深蒂固對護士存在著(zhù)偏見(jiàn)，護士們在醫院屬于弱勢群體，在工作場(chǎng)所無(wú)法維護自己和集體的權利，加上醫院科室的減員增效及獎金切塊分配不合理，使護士容易產(chǎn)生消極行為，表現為壓抑性群體行為和沉沒(méi)行為，經(jīng)常呈現一種循環(huán)性表現。在工作中開(kāi)始缺乏自信，個(gè)體間感到無(wú)能為力，護士們缺乏公眾聲音，令人感到遺憾。再加上職稱(chēng)晉升、進(jìn)修深造、福利待遇等問(wèn)題上的不合理，使護士心理上失去了平衡。
超負荷緊張的工作使護士心身疲憊，影響快樂(lè )心境由于護理人員嚴重缺編，導致加班加點(diǎn)現象嚴重，經(jīng)常早出晚歸。根據臨床調查，要求護士提30～40min接班，而又很少能準時(shí)下班。網(wǎng)上處理醫囑及一日清單的實(shí)施，也增加了護士的工作量。長(cháng)期心理疲憊使正常生活規律被破壞，工作效率低，準確性下降，有時(shí)會(huì )發(fā)生反常反應，導致意外發(fā)生。
護患之間的矛盾，溝通受阻護患關(guān)系是一個(gè)久遠的話(huà)題，自從有了患者，就有了交往。護理工作有服務(wù)性的性質(zhì)，但與服務(wù)行業(yè)相比，工作繁重、緊張，有一定的強迫性，病房管理及疾病治療上必須有相對的遵醫行為。骨科患者臥床時(shí)間長(cháng)，心理容易出現失衡，所以對護士的要求也更苛刻。新的護理模式下，對護士的.知識要求更高，不僅要付出體力、腦力勞動(dòng)，更要付出較多的寬容與愛(ài)心，極度的情感奉獻容易導致職業(yè)心態(tài)偏差、失衡。
護理質(zhì)量的標準要求過(guò)高，造成護士心理和體力過(guò)度付出[1]一切以患者為中心，以質(zhì)量為核心的整體化護理模式，強調了生物的、心理的、社會(huì )的各方面的完善狀態(tài)。個(gè)標準說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但在實(shí)際工作中卻是無(wú)比的瑣碎和具體。需要付出許多精力和汗水。護理部定期或不定期的檢查，在主觀(guān)上起到督促和指導作用。但它反映出的只是工作的一個(gè)瞬間，可能會(huì )因為一次的不合乎要求而把整個(gè)工作予以否定。每季度滿(mǎn)意率的調查，無(wú)論是否存在患者方面的問(wèn)題都要給予批評和扣分。護理病歷作為病案存檔，把護士推向舉證倒置前沿。量化管理的實(shí)施，檢查的細化，增加了臨床護士的緊張感�；颊咂谕刀钙律仙�，使護患之間的距離再度拉大，但實(shí)際情況是，不論病房有多忙，患者病情有多重，護士都必須達到護理質(zhì)量的標準。為了能適應新的需求，在業(yè)余時(shí)間還要自修本科或翻閱雜志。睡眠時(shí)間少，體力恢復欠佳，長(cháng)此下去心理問(wèn)題日益突出，得不到疏導。
風(fēng)險意識增強，極易導致心理出現倦怠最讓護士擔心的莫過(guò)于職業(yè)自身的風(fēng)險。護士每日為患者輸液、打針、發(fā)藥，加上病情的多變，稍有不慎就可能導致事故發(fā)生。據臨床調查顯示，越是年齡稍大、經(jīng)驗豐富的護士心理負擔越重。自身缺乏法律意識，工作中如履薄冰，總怕出事。而醫院及社會(huì )對護士的保障機制不完善，一旦出事，醫院首先把護士推向法律前沿。投訴制度的使用不當，忽略了護士在工作中應有的工作權利和人格權利。護士長(cháng)期工作在缺乏理解和尊重的“應激源”壓力環(huán)境中，面對千差萬(wàn)別的患者，極易導致心理負荷加重和身體疲勞。
建立良性支持系統，尋找可傾訴的對象（1）醫院領(lǐng)導應支持、尊重、愛(ài)護護士，更新觀(guān)念。一切從護士的角度出發(fā)，作為一個(gè)科室，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，互相交流上班時(shí)的心得體會(huì )、痛苦及煩惱，使壓抑情緒得以釋放。（2）護理管理者應站在護士的角度關(guān)心體諒護士。給護士提供最大限度地社會(huì )支持及良好的社會(huì )回報，在獎金核算上適當的傾向于護士，使護士感到自身價(jià)值的實(shí)現。同時(shí)提高護士對成功的體驗和自我成就感，也是減少情緒障礙的關(guān)鍵。（3）經(jīng)常向社會(huì )呼吁護士的重要性，抓住每一個(gè)宣傳的機會(huì )。作為管理層在管理層呼吁，作為科室可以在醫院呼吁，如抓住春節聯(lián)歡會(huì )、5·12護士節等場(chǎng)所，采用大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式宣傳護理事業(yè)，作為護理個(gè)體向周?chē)》秶男麄鳌?/p>
呼吁管理層增加護士人，積極學(xué)習應對策略（1）適當增加護士人數，實(shí)行工作輪休假期制度，采取彈性排班制度。后勤及輔助科室應改善對臨床一線(xiàn)護士的服務(wù)態(tài)度及服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)到病房，減少臨床護士的護理工作量，緩沖臨床護士的工作壓力。（2）積極學(xué)習應對策略，防止出現嚴重情緒障礙。掌握一些一般常規處理方法，如適當的鍛煉、調節心理變化、加強飲食和營(yíng)養，增強機體免疫力。應用時(shí)間管理技術(shù)，做到勞逸結合。
學(xué)習溝通技巧，掌握溝通方法，減少矛盾發(fā)生（1）多年來(lái)，日常工作中，雖不斷的加強職業(yè)道德教育及管理力度，但護患關(guān)系仍有不盡如人意的地方。作為一名護士應經(jīng)常不斷的學(xué)習新理論、新知識、新方法，必須具備良好的溝通能力，精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，高尚的職業(yè)道德，富有博大的寬容友愛(ài)之心，才能應對千差萬(wàn)別的患者�；颊咝枰氖莾�(yōu)良的特色服務(wù)，只有具備良好的技術(shù)和服務(wù)能力，才能更好地與患者溝通，在贏(yíng)得患者的同時(shí)提升自己。（2）住院患者應不斷的告知強化其必需的遵醫行為。對于不合理的要求要耐心、有理有節的予以解釋和說(shuō)明。改善其認知上的偏差，積極的予以配合。（3）培養自身良好的健康心態(tài)，有一定的情緒修養，正確對待各種心理困擾因素，掌握溝通技巧。同時(shí)嚴格照章辦事，工作中一絲不茍，嚴防差錯事故發(fā)生，減少護患糾紛，使護理工作順利開(kāi)展，也為自己創(chuàng )造一個(gè)良好的心情。關(guān)心患者的身心痛癢，切實(shí)為患者服務(wù)到實(shí)處，讓患者感到親人般的關(guān)懷和照顧，從而減少矛盾發(fā)生。
護理管理者要關(guān)心理解護士，維護護士心理健康當護士發(fā)生職業(yè)心態(tài)偏差，與患者發(fā)生矛盾沖突時(shí)，護理管理者不能一味的訓斥、批評，而是要確定原因的性質(zhì)，注意護士的心理健康水平，設身處地去體諒護士，化解矛盾，關(guān)心理解護士的感受，從而提高護士對工作的積極性。（2）因人而異采取不同的人本管理辦法，人的身心健康不是千篇一律，護理管理者應有針對性地的予以管理。在不影響整體工作的情況下，盡量使護士在班內全身性的投入，班外完全放松，做到張弛有度，勞逸結合。（3）加強自身心理修養，提高自身品位及各種應對能力。
護士作為醫院的一個(gè)主體，維護著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)美麗生命的安康。各級管理人員應關(guān)愛(ài)護士，關(guān)心護士的身心健康，發(fā)揮護理工作在維護人類(lèi)健康中的積極作用。從而使護士品嘗到被重視、被理解、被尊重的滋味。身心愉悅地投入工作，減少或降低因社會(huì )心理因素及工作壓力對護理人員健康造成的不利影響[2]。
骨科護士的心得體會(huì )7
在許多人眼里，我們是天使。有甜美的笑，有溫柔的眼神。有一顆善良的心。但也有少數人不理解護士這一職業(yè)，不了解護理的真正內涵。認為護士充其量只是高級保姆。所以他們就缺少了一點(diǎn)尊重，缺少了一份理解。
我不否認在護士隊伍中也確實(shí)存在有缺乏專(zhuān)業(yè)操守的個(gè)別現象。但絕大部分護士是盡職盡責的。她們在用自己的平凡書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的故事，營(yíng)造著(zhù)屬于自己的美麗。
記得剛參加工作的時(shí)候，我也曾迷茫過(guò)，無(wú)休止的倒夜班，永遠無(wú)法停止的腳步。每天聽(tīng)到的是病人的呻吟，看見(jiàn)的是一張張痛苦的臉。于是再快樂(lè )的心情都會(huì )變的沉重，再年輕的容顏都會(huì )被磨得蒼老。于是我把自己的.滿(mǎn)腔熱情都傾注在我所選擇的職業(yè)上。我以為我的真心付出會(huì )得到同樣真誠的回報。
但常常遭遇的是誤解和不被理解。于是我差點(diǎn)放棄自己最初的理想。只到幾年后的一天：一個(gè)年輕的媽媽帶著(zhù)自己的孩子與我遇見(jiàn)。她指著(zhù)我對她的孩子說(shuō)："寶貝，知道嗎？你就是被這個(gè)從媽媽肚肚取出來(lái)的，快謝謝阿姨"。那一刻，我充滿(mǎn)了感動(dòng)和幸福。因為我一下就明白了我所從事的職業(yè)的內涵——我們是在呵護生命！于是，我選擇了繼續努力。并且我投入了比以前更多的熱情。
慢慢的，這么多年過(guò)去了，早已深深?lèi)?ài)上自己的職業(yè)，我付出了我全部的熱情，每天都被自己感動(dòng)著(zhù)。我為自己擁有這么崇高的職業(yè)而自豪。
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