勞動(dòng)教育心得體會(huì )（薦）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )1
勞動(dòng)教育具有獨特的育人價(jià)值和育人特點(diǎn)。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應該具有鮮明的時(shí)代導向和教育內涵。
一、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)是“指揮棒”
新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心目標應該是立德樹(shù)人，培養的是有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓兒童動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養勞動(dòng)情感，愿勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)，成為社會(huì )主義建設者和接班人。圍繞勞動(dòng)教育目標任務(wù)，結合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，循序漸進(jìn)、接力推進(jìn)勞動(dòng)教育，科學(xué)合理設置不同學(xué)段勞動(dòng)教育的內容，讓少年兒童從小養成勞動(dòng)習慣，夯實(shí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎。
二、樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念是“導航器”
勞動(dòng)觀(guān)，即一個(gè)人是如何看待勞動(dòng)的，是其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的基礎和底色。社會(huì )主義勞動(dòng)教育一定是以人民為中心的，為人民謀幸福的教育，要讓兒童在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得鍛煉，通過(guò)有目的.、有計劃地組織學(xué)生參加勞動(dòng)，引導青少年兒童樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)念，扣好“人生第一�？圩印�，將勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念作為人生底色，貫徹教育各學(xué)段、教育全過(guò)程，培育少年兒童從小熱愛(ài)勞動(dòng)人民，尊重普通勞動(dòng)者，增強與勞動(dòng)人民的感情。
三、立足素養生成，形成勞動(dòng)評價(jià)標準是“加速器”
我們應該立足學(xué)生勞動(dòng)素養形成的全過(guò)程和全面性，綜合考慮不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生在勞動(dòng)技能水平、勞動(dòng)情感培養、勞動(dòng)價(jià)值取向及勞動(dòng)教育質(zhì)量等方面應有的素養表現，同時(shí)新課程改革關(guān)于勞動(dòng)教育的新目標新任務(wù)，打造勞動(dòng)教育主旋律、主陣地、主渠道，突出真勞動(dòng)、全時(shí)空、日�；�，建立目標分層、學(xué)段完整、標準健全、多級評價(jià)、多元參與的勞動(dòng)教育質(zhì)量評價(jià)體系，引導中小學(xué)等各級勞動(dòng)教育科學(xué)、有效、一體化有序推進(jìn)，引導全社會(huì )重視勞動(dòng)教育，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好育人氛圍。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )2
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生勤勞創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力的一種教育，它關(guān)系到學(xué)生們未來(lái)的生活和現在的成長(cháng)。同時(shí)，勞動(dòng)教育也是中國教育的一大特色，因此，對勞動(dòng)教育的研究與調研顯得尤為重要。最近，我們經(jīng)過(guò)對勞動(dòng)教育的多次調研與實(shí)踐，對勞動(dòng)教育有了更深入的認識和體會(huì )，于是編寫(xiě)了這篇關(guān)于勞動(dòng)教育的心得體會(huì )調研報告。
第一段：勞動(dòng)教育的重要性。
近年來(lái)，勞動(dòng)教育在中國的學(xué)校越來(lái)越普及，這一趨勢熠熠生輝。其實(shí)，勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中，有著(zhù)非常重要的地位。首先，勞動(dòng)教育可以培養學(xué)生對勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)。其次，勞動(dòng)教育可以促使學(xué)生養成勤勞和堅韌的品質(zhì)。最后，勞動(dòng)教育可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和團隊精神，在這一過(guò)程中不斷完善自我、提升自我。
第二段：勞動(dòng)教育的實(shí)踐與問(wèn)題。
盡管勞動(dòng)教育在實(shí)踐中取得了很好的效果，但是節目還是存在一些問(wèn)題。首先，一些學(xué)校的勞動(dòng)教育與智育教育不夠配平。其次，學(xué)校的勞動(dòng)教育教師在知識方面需要加強，同時(shí)學(xué)校的勞動(dòng)教育教材也需要全面提高。最后，在現實(shí)社會(huì )中，一些勞動(dòng)教育實(shí)踐還不能與社會(huì )融合，未能最大化發(fā)揮勞動(dòng)教育的實(shí)效。
第三段：如何改進(jìn)勞動(dòng)教育。
針對前面提到的'問(wèn)題，我們建議在勞動(dòng)教育實(shí)踐中需要加強對學(xué)生實(shí)踐的引導和控制，同時(shí)規范勞動(dòng)教育教師隊伍的能力和素質(zhì)，并且加強勞動(dòng)教育教材的更新和升級。此外，我們還建議在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現社區、公司和學(xué)校的連接，以更好的適應未來(lái)社會(huì )的發(fā)展需求。
第四段：結語(yǔ)。
總之，勞動(dòng)教育教育不僅僅是學(xué)校教育的一部分，更是一種文化的傳承與發(fā)展。因此，在勞動(dòng)教育的實(shí)踐中，學(xué)校教育和社會(huì )文化都需要給予足夠的重視與支持。只有這樣，勞動(dòng)教育才能在未來(lái)發(fā)揮更加重要的作用，成為培養優(yōu)秀人才的必要手段之一。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )3
對于學(xué)校勞動(dòng)課這一學(xué)科，許多人都不明白它的真正含義，它畢竟是一門(mén)怎樣的課程？要教給同學(xué)什么？怎么教？勞動(dòng)課與綜合實(shí)踐課又怎樣的關(guān)系？這些都是我在實(shí)際的教育教學(xué)中所關(guān)懷并長(cháng)期探討的主要問(wèn)題。帶著(zhù)這些問(wèn)題，今年三月中旬，自己有幸來(lái)到聞名的XX區汝河路學(xué)校，在這里參與了XX區勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，首先很感謝學(xué)校領(lǐng)導能賜予自己這次珍貴的學(xué)習提高機會(huì )，支配了這么好的學(xué)習借鑒機會(huì )，另為評老師充分的預備，大膽的實(shí)踐嘗試，也給我們指明白一個(gè)很好的學(xué)習探究方向。這次聽(tīng)課活動(dòng)對自己的觸動(dòng)許多，作為一名支教的老師，在本次活動(dòng)中受益也許多，現在談一下自己的體會(huì )：
學(xué)校勞動(dòng)課是：通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)潔的生產(chǎn)勞動(dòng)和教育和實(shí)踐，使同學(xué)初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)的技能，逐步培育正確的勞動(dòng)觀(guān)念、良好的勞動(dòng)習慣，以及喜愛(ài)勞動(dòng)和喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
學(xué)校綜合實(shí)踐課作為一門(mén)以同學(xué)自主實(shí)踐探究為主的課程，側重于對同學(xué)進(jìn)行綜合力量的訓練，采納多種方法，充分強調同學(xué)的活動(dòng)主體性，調動(dòng)同學(xué)學(xué)習愛(ài)好，使同學(xué)能夠充分擴展視野，進(jìn)展力量。這門(mén)課程要求老師要基于同學(xué)的直接閱歷，使課程內容緊密貼近同學(xué)自身生活與社會(huì )生活，讓同學(xué)在課程中學(xué)會(huì )自主實(shí)踐和探究，以培育同學(xué)的創(chuàng )新力量。
一、課題的選擇從同學(xué)實(shí)際和愛(ài)好動(dòng)身。
課堂的主體是同學(xué)，對于勞動(dòng)課更是如此，如何真正發(fā)揮和體現同學(xué)的主體性，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探究的愛(ài)好，課題的選擇便顯得尤為重要。勞動(dòng)課課題的選擇上要避開(kāi)大而空洞，主題確定要小，老師引導同學(xué)從日常生活中發(fā)覺(jué)自己感愛(ài)好的問(wèn)題，從他們自己的生活閱歷動(dòng)身，從個(gè)體的學(xué)習生活、家庭生活、社會(huì )生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題，這樣就使同學(xué)的目標感更強，而且更簡(jiǎn)單在短時(shí)間內完成。春暉學(xué)校老師的《泥塑》一課，就把同學(xué)們每天都要打交道的泥的制作搬上了課堂，同學(xué)們樂(lè )觀(guān)性特別高，動(dòng)手欲望劇烈，整個(gè)課堂都充滿(mǎn)著(zhù)一種學(xué)習創(chuàng )作的氛圍；幸福路學(xué)校李娜的《剪染紙》，王小玲的《折餐巾花》；齊禮閆學(xué)校羅明軍的《橡筋動(dòng)力模型賽車(chē)》；京廣路學(xué)校的林麗的《編織吉利結》；隴海中路學(xué)校海三霞的《設計制作公益廣告牌》等。另外，課堂過(guò)程中可以采納主動(dòng)參加、主體體驗、探究、調查等主要活動(dòng)方式，使同學(xué)在諸如體驗自然、志愿服務(wù)、觀(guān)看、試驗、調查、手工制作、探究等一系列的活動(dòng)中發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，體驗和感受生活。
二、老師的指導貫穿每一個(gè)環(huán)節，作用不容忽視。
勞動(dòng)課強調同學(xué)是活動(dòng)的主體，要通過(guò)同學(xué)的自主學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接閱歷，但這并不意味著(zhù)老師是同學(xué)活動(dòng)的旁觀(guān)者。恰恰相反的是，老師更應當成為同學(xué)活動(dòng)的指導者、組織者、領(lǐng)導者，而且還要與同學(xué)共同開(kāi)展探究實(shí)踐的過(guò)程。勞動(dòng)課的過(guò)程一般包括：引題實(shí)踐探究閱歷共享成果發(fā)表等幾個(gè)階段，老師的指導任務(wù)貫穿同學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，其中最重要的就是要教給同學(xué)各種獵取學(xué)問(wèn)的方法，培育同學(xué)各種力量。在實(shí)施過(guò)程中，老師準時(shí)了解同學(xué)的探究進(jìn)度，賜予鼓舞、啟發(fā)，推動(dòng)學(xué)習的不斷深化。伴隨活動(dòng)過(guò)程的綻開(kāi)，老師要有針對性地進(jìn)行指導、點(diǎn)撥與督促。如幸福路學(xué)校李娜老師執教的《剪染紙》一課，老師對于染紙的方法指導貫穿在同學(xué)的操作之中，使同學(xué)在實(shí)際操作中遇到問(wèn)題后馬上得到解決之法，事半功倍，同學(xué)的留意力在不知不覺(jué)中始終集中在課堂活動(dòng)中。所以在活動(dòng)中通過(guò)閱歷共享，師生溝通活動(dòng)的`體驗與感悟，反思活動(dòng)過(guò)程，可以促使同學(xué)熟悉與情感的升華。這樣由老師引導同學(xué)參加到扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，會(huì )讓同學(xué)終身受益。最終老師要多鼓舞同學(xué)，不管是力量強的還是弱的同學(xué)，只要他們在自己原有的基礎上有所進(jìn)步就應當賜予確定，許多時(shí)候老師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì )對同學(xué)產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。
三、勞動(dòng)活動(dòng)重視過(guò)程的經(jīng)受，而非最終結果。
聞名教育家陶行知早就提出"做中學(xué)，學(xué)中做'理論，勞動(dòng)活動(dòng)的真正主體是同學(xué)，我們必需千方百計地為同學(xué)創(chuàng )設各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，讓同學(xué)"說(shuō)'與"做'統一，將同學(xué)想的付諸于實(shí)際行動(dòng)，結合實(shí)際活動(dòng)內容，放開(kāi)手腳讓同學(xué)走出課堂，走向社會(huì )（社區），走向大自然，讓同學(xué)親歷活動(dòng)過(guò)程，自己去調查、考察、訪(fǎng)談、收集整理資料，討論或寫(xiě)討論報告。我們關(guān)注的焦點(diǎn)是同學(xué)都經(jīng)受了哪些過(guò)程，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)覺(jué)了什么問(wèn)題，他們又是如何想方設法地解決問(wèn)題的；在實(shí)踐中獲得了何種體驗；與他人交往和合作的如何；在活動(dòng)過(guò)程中是否被激發(fā)出共性化的制造性表現。這次所聽(tīng)的勞動(dòng)課程，老師都特別注意對同學(xué)動(dòng)手力量的培育，另外還有不少老師在課前布置同學(xué)在規定的表格中調查相應的內容，有了自己的親身實(shí)踐和親身感受，同學(xué)在課堂上自然有話(huà)可說(shuō)，有事可論，所以只有關(guān)注的方向落在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，才能真正體現勞動(dòng)課是一門(mén)以同學(xué)的閱歷與生活為核心的實(shí)踐課程。在遇到問(wèn)題時(shí)，啟發(fā)思路、補充學(xué)問(wèn)、介紹方法和線(xiàn)索，引導同學(xué)探究和創(chuàng )新才是正確的方向，而不是將同學(xué)的討論引向結論，或把老師的主管閱歷強加給同學(xué)。
四、勞動(dòng)課活動(dòng)中要做到全員參加。
勞動(dòng)課活動(dòng)中培育的是同學(xué)創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量，無(wú)論力量凹凸，老師都要確保每一個(gè)同學(xué)都能找到自己實(shí)踐的位置并激發(fā)同學(xué)的活動(dòng)愛(ài)好，充分賜予每一個(gè)同學(xué)自主活動(dòng)和表現自己的機會(huì )，鼓舞每一個(gè)同學(xué)都能樂(lè )觀(guān)參加活動(dòng)，讓每一個(gè)人都對討論活動(dòng)有所貢獻，讓每一個(gè)同學(xué)共享和擔當討論活動(dòng)的權利和義務(wù)，體驗獲得討論成果的歡樂(lè )。勞動(dòng)課實(shí)際在潛移默化中也是培育同學(xué)的團隊合作意識，讓每一位同學(xué)盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結果的完成，而不單單只讓幾個(gè)力量強的同學(xué)掌握和把持著(zhù)局面。在這次我所聽(tīng)的七位老師的課中，每位老師都做到：每一位孩子都有至少一次的回答問(wèn)題或參加活動(dòng)的機會(huì )，有些甚至有三四次，這樣一來(lái)，同學(xué)的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性得到了照看和愛(ài)護，對于課堂的關(guān)注度也會(huì )更高。
在本次活動(dòng)中，自己從這些優(yōu)秀老師身上學(xué)到了許多的東西，也發(fā)覺(jué)了自己在今后的課堂上應當努力的方向：在教學(xué)過(guò)程中，應當加強對孩子的突發(fā)問(wèn)題的處理力量；謹記同學(xué)是學(xué)習的主體，而我們老師是幫助者和指導者。勞動(dòng)課超越書(shū)本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，需要我們進(jìn)一步努力探究、開(kāi)發(fā)適合自己班級的勞動(dòng)課題，讓課程落在實(shí)處，從而真正體現勞動(dòng)課課程的價(jià)值！
勞動(dòng)教育心得體會(huì )4
勞動(dòng)教育是學(xué)生培養實(shí)踐能力與動(dòng)手能力的重要一環(huán)。在參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際動(dòng)手勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )，培養自我獨立與合作精神。在我參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我深深體會(huì )到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)教育給予我的成長(cháng)。以下是我對勞動(dòng)教育的心得體會(huì )。
勞動(dòng)教育讓我意識到勞動(dòng)的重要性。在學(xué)校的勞動(dòng)室中，我們接觸到了各種不同的勞動(dòng)，如木工、電工、焊接等。這些都是社會(huì )中非常重要的勞動(dòng)崗位，但卻很少有機會(huì )親身體驗。通過(guò)親自動(dòng)手體驗這些工作，我深切體會(huì )到了勞動(dòng)的不易和重要性。勞動(dòng)不僅僅是實(shí)現自己的價(jià)值，更是為社會(huì )做出貢獻的方式。通過(guò)這次勞動(dòng)教育，我明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
參與勞動(dòng)教育讓我培養了自我獨立的能力。在過(guò)去的學(xué)習生活中，我常常是在老師的指導下完成任務(wù)。但在勞動(dòng)教育中，我們需要根據實(shí)際情況自主規劃和組織工作，沒(méi)有老師的指導，沒(méi)有回答。這讓我不得不學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題的能力。當我獨自完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，我覺(jué)得自己變得更加自信和堅定。勞動(dòng)教育讓我明白了自己的能力和潛力，讓我對將來(lái)的學(xué)習和工作充滿(mǎn)了信心。
勞動(dòng)教育讓我明白了團隊合作的重要性。在實(shí)踐中，我不僅僅是一個(gè)人在工作，而是與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。我們需要互相協(xié)作，分工合作，共同完成一個(gè)目標。通過(guò)這次勞動(dòng)教育，我感受到了合作的力量。當我們團結一致時(shí)，任務(wù)的.完成更加高效和順利。每個(gè)人都在團隊中發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，并從其他人身上學(xué)到了新的東西。這次勞動(dòng)教育讓我認識到，只有通過(guò)團隊合作，我們才能事半功倍，取得更好的成果。
勞動(dòng)教育讓我鍛煉了耐力和毅力。在勞動(dòng)過(guò)程中，我們常常需要進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的重復勞動(dòng)，這需要耐心和毅力。有時(shí)候，我覺(jué)得很累，想休息，但任務(wù)還沒(méi)有完成。這時(shí)，我不得不鼓起勇氣堅持下去，不放棄，不投降。通過(guò)這次勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì )了堅持不懈，不怕辛苦的精神。我明白了只要有毅力，就能戰勝困難，最終獲得成功。
參與勞動(dòng)教育讓我明白了自我保護和安全意識的重要性。在勞動(dòng)過(guò)程中，我們需要使用各種工具和設備，如果不小心操作可能會(huì )出事故。因此，我學(xué)會(huì )了如何正確地使用工具和設備，如何保護自己的安全。在勞動(dòng)教育中，學(xué)校會(huì )為我們提供相關(guān)的安全培訓，教我們正確使用工具和設備，并指導我們在勞動(dòng)中如何保護自己的安全。通過(guò)這次勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì )了對自己的安全負責，更加注重自我保護。
通過(guò)參與勞動(dòng)教育，我深切體會(huì )到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)教育給予我的成長(cháng)。勞動(dòng)教育不僅讓我明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，還培養了我自我獨立、合作精神、耐力和毅力，同時(shí)注重了對自我保護和安全意識的養成。我相信，在將來(lái)的學(xué)習和工作中，這些體驗和成長(cháng)都將給我帶來(lái)巨大的幫助，讓我更加自信和堅定地面對未來(lái)的挑戰。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )5
在我的成長(cháng)過(guò)程中，體會(huì )到了許許多多的滋味，有高興的滋味，傷心的滋味等等。但讓我感受最深的是勞動(dòng)的滋味。
今天我們家大掃除，媽媽看見(jiàn)我在一旁玩耍就對我說(shuō)：“既然你沒(méi)有事，你就去收拾你的.房間吧！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，高興地答應了。心想：收拾一間房有什么難的，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我一邊想一邊拿帕子開(kāi)始了我的“大掃除”。首先，我把書(shū)桌上的東西全都放到了一邊去，學(xué)著(zhù)媽媽擦桌子的樣兒，左手按著(zhù)桌子，右手拿抹布，賣(mài)力地擦了起來(lái)�？墒翘旃蛔髅�，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我也！“拜托，我的小姐，桌子要用濕帕子抹上洗滌劑后再用力擦！”媽媽對我喊道。清理干凈桌子后，我又開(kāi)始擦地板，還沒(méi)擦多久，我就感覺(jué)腰酸背痛，可憐的手臂再也受不了啦，如同被石頭纏住一般，只要稍微抬動(dòng)一下，酸痛的感覺(jué)就涌滿(mǎn)全身�！鞍�，我可憐的小胳膊呀！”我趕緊坐到床上，揉揉膝蓋，揉揉手腕。我心想媽媽收拾房間多輕松呀，不一會(huì )兒就收拾完了，手也不酸腳也不痛，這是為什么呢？
我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，如果經(jīng)常做家務(wù)，手腳就不會(huì )酸痛，而如果只是偶爾做一次家務(wù)，就會(huì )感覺(jué)腰酸背痛。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，頓時(shí)，我體會(huì )到了媽媽勞動(dòng)的辛苦，所以，我要多為啊媽媽分擔一些家務(wù)，減輕媽媽負擔。
勞動(dòng)的滋味有很多，有快樂(lè )的、痛苦的、幸福的。我們應該多勞動(dòng)，去體會(huì )更多勞動(dòng)的滋味。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )6
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)："把一件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔，把一件平凡的事做好就是不平凡。'勞動(dòng)改造人。通過(guò)這次社區服務(wù)勞動(dòng)，我明白了很多道理。我想應當是我們在勞動(dòng)中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長(cháng)大了，轉變自己。勞動(dòng)中，我知道了很多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的"公益勞動(dòng)'也變相要錢(qián)。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參與力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避開(kāi)了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，關(guān)心我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
平常，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的服侍，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)頭勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著(zhù)你做的'菜，心里會(huì )很幸福興奮。
我感受深的是萬(wàn)事都不是那么簡(jiǎn)單的，只有自己不斷克服困難才會(huì )勝利，做事要仔細踏實(shí)。假如我不去認仔細真地做一遍，就發(fā)覺(jué)不了自己的不足。工作也一樣"一分耕耘，一分收獲。'
只有自己體驗了才會(huì )知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有仔細做了，才能有所得。仔細學(xué)習了，會(huì )有好成果；仔細工作了，會(huì )有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結果如何，那個(gè)過(guò)程自己確定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們只要坐在教室里學(xué)習，沒(méi)有負擔，我們沒(méi)有理由不仔細學(xué)習。
我們應當珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了�；蛟S賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后肯定要讓父母過(guò)上幸福歡樂(lè )的日子。讓父母以我為傲慢。
從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應當敬重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對我的身心都起到了樂(lè )觀(guān)的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得仔細負責，以仆人翁的態(tài)度來(lái)對待，這樣所得到的和所收獲的閱歷和價(jià)值是值得學(xué)習和珍藏一輩子的。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )7
“從小事做起，從現在做起”學(xué)校為了培養學(xué)生的做事積極性，舉行了一次公益勞動(dòng)課，平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把女兒當寶一樣的伺候，對這次突如其來(lái)的公益勞動(dòng)還真有點(diǎn)束手無(wú)策。盡管這樣，我們還是努力的去做了。學(xué)校的張教官把我安排在了學(xué)生科。當我第一天去學(xué)生科報道的時(shí)候，我們做了將近2個(gè)小時(shí)的活，包括拖地、掃地、擦窗、批試卷等。最后當事情全部完成的時(shí)候，簡(jiǎn)直是筋疲力盡了。一到教室就趴下了，就在這時(shí)，我愣住了，原來(lái)爸爸媽媽就是這么辛苦賺錢(qián)供我上學(xué)的。原來(lái)賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。除了賺錢(qián)還得回家養育我，我真的覺(jué)得好愧疚，后來(lái)我就在心里暗暗的說(shuō)：我一定要讀書(shū)讀出頭，讓爸媽以我為驕傲。從這次公益活動(dòng)中，我覺(jué)得對我意義最大的是，讓我明白了爸爸媽媽的苦。讓我起了對讀書(shū)更加發(fā)奮的動(dòng)力，希望這公益課能夠一直繼續下去，讓更多的人感受到它里面更多的意義。
學(xué)校舉辦了“公益勞動(dòng)”這個(gè)項目，這周正好輪流到我們班，我們分配到不同的崗位。幾個(gè)一組，我就被分配到了門(mén)衛處。所謂“公益勞動(dòng)”，無(wú)非就是勞動(dòng)，勞動(dòng)嘛!誰(shuí)不會(huì )啊!可是，我們都是在父母的呵護下長(cháng)大的，就像光溫室里的花朵，在家一個(gè)個(gè)都是“小姐、公子”的。怎么會(huì )讓他們干活呢？都“望子成龍，望女成鳳”�？上攵獣�(huì )是怎樣，學(xué)校是紀律部隊，講究紀律。做學(xué)生的就應該遵守。
通過(guò)幾天勞動(dòng)下來(lái)，我深有體會(huì )，在我們中間是有許多不懂勞動(dòng)，不會(huì )勞動(dòng)的，也有好的。但那也不能一概而論，我們要從局部看整體。說(shuō)實(shí)在的，我很同情他們，沒(méi)有養成一個(gè)良好的習慣，將來(lái)怎么做個(gè)家庭主婦呢？不過(guò)，大家都很認真工作。不辜負大家及班主任的期望。我自己？以前在家父母也是疼愛(ài)我的。長(cháng)大了之后，他們意識到這樣下去是害了我。從那以后父母就對我嚴格要求，做家務(wù)，掃掃地、擦擦桌子、拖拖地、燒飯一系列。雖然有點(diǎn)基礎，但這幾天感覺(jué)就是累�？赡苁莿趧�(dòng)量大，時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)吧!有些吃不消。每天早晨起床時(shí)都不想起了，雖然如此，但我沒(méi)有抱怨。很感激學(xué)校能給我這次鍛煉的機會(huì )，讓我們體驗大人們的苦。俗話(huà)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！蔽覀兘K于有一天會(huì )超越自我。一步一步，塌塌實(shí)實(shí)干出自己的風(fēng)采! 大學(xué)生勞動(dòng)教育心得體會(huì )18
周末了，但是父母因為前段時(shí)間調休了，所以還是要求上班，我在家也沒(méi)有什么事情做，想著(zhù)爸媽每天去上班，這周都只有一天休息的時(shí)間，我也不能夠再讓他們勞累了，所以為了他們星期天能夠好好休息一下，我就一個(gè)人對家里面各個(gè)地方都進(jìn)行打掃了一遍。以前羨慕別人家里面特別大還是復式樓這種，經(jīng)過(guò)這次的'家務(wù)勞動(dòng)，我才發(fā)現其實(shí)房間小也有好處的，之前打掃的時(shí)候不用那么累，我們家也就一百多平，可是做家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候差不多弄了一個(gè)上午家半個(gè)下午才弄完，要累趴了。
雖然春節和冬天已經(jīng)過(guò)去很久了，但是家里面改的被子什么還是厚的，烤火爐的罩子也都還在客廳放著(zhù)沒(méi)有收起來(lái)，我最開(kāi)始的就是講被套都給換了，將它們全都放進(jìn)洗衣機給洗了，花費了好長(cháng)的時(shí)間，后面都快要沒(méi)有晾曬的地方了。又一床一床的將新被套給換上，因為之前都是媽媽給弄的，所以我們不會(huì )弄，都是直接鉆到被子里面去將各個(gè)角落對齊了才給弄好的，弄好的時(shí)候已經(jīng)是一身的汗了。再講各種冬天用的器具給收起來(lái)，給櫥窗等地方都給擦一遍，將各種東西都給擺整齊了。一頓收拾之后發(fā)現，家里面變得更加開(kāi)闊了，好像活動(dòng)的空間更多了，之前就是許多沒(méi)用的東西給占了地方了，沒(méi)了多余的東西，房間感覺(jué)都變得亮堂了。
以前看著(zhù)大人搞衛生的時(shí)候總覺(jué)得，沒(méi)有特別累，就是拖拖地餐桌椅什么的，但是真到了自己去打掃的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現需要整理的地方特別的多，而且還會(huì )各種東西都看不過(guò)眼，覺(jué)得這里亂了那里臟了。還通過(guò)這次做家務(wù)我也發(fā)現了許多的事情，比如做家務(wù)并不是什么技術(shù)都不要的活，比如我這才在擦窗戶(hù)玻璃的時(shí)候就發(fā)現用抹布擦之后會(huì )留下痕跡，用專(zhuān)門(mén)擦玻璃的工具就會(huì )有處理不到的地方，我們要避免水痕跡的話(huà)可以用報紙擦一邊，既干凈又明亮。再比如整理東西的時(shí)候還是要細心的，不然就會(huì )向我這次不小心打碎了一個(gè)碗…… 當然給我最大的感觸就是，父母他們真的是很辛苦，上完班回來(lái)了好玩做飯做菜，還要搞好家里的衛生，現在我意識到了，我也是能夠做很多事情的“大人了”，我或許什么重體力的活還做不了，但是為他們分擔家務(wù)還是可以的，因此以后我也要更加積極懂事的去做才行。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )8
勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)、創(chuàng )造了世界、創(chuàng )造了我們美好的生活，勞動(dòng)是每個(gè)人最基本的生活能力；熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統美德。
為培養學(xué)生良好的生活習慣，促使他們逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)，培養學(xué)生獨立生活的能立，在勞動(dòng)中體驗勞動(dòng)創(chuàng )造美的樂(lè )趣，感受勞動(dòng)創(chuàng )造美的真諦，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，知道勞動(dòng)能創(chuàng )造財富，使學(xué)生體會(huì )到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩，知道勞動(dòng)是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動(dòng)知識和技能。
我校在本月開(kāi)展了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)：
一、學(xué)校非常重視
成立了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導機構，在活動(dòng)中各有分工，各負其責。
二、我們詳細的布置了宣傳教育的各階段任務(wù)
利用國旗下講話(huà)及班會(huì )課開(kāi)展讓勤勞成為習慣”、讓感恩與勞動(dòng)同行”及用勞動(dòng)創(chuàng )造美好”為主題的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生了解活動(dòng)意義，知道活動(dòng)目的'及活動(dòng)主題。
三、開(kāi)展班級衛生、校園及周邊環(huán)境衛生競賽活動(dòng)
在活動(dòng)中各班積極踴躍，發(fā)揚了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。
四、開(kāi)展社區、村隊參加公益勞動(dòng)活動(dòng)
以班為單位組織學(xué)生就近結組，參加社區公益勞動(dòng)，宣傳孝道傳統、宣傳勞動(dòng)光榮，讓孝敬之風(fēng)走出校園吹向社會(huì )，讓熱愛(ài)勞動(dòng)成為學(xué)生的良好習慣；進(jìn)行勞動(dòng)之星、孝道之星”的評選活動(dòng)，把此次活動(dòng)表現好的學(xué)生評出來(lái)予以表?yè)P，樹(shù)立榜樣，并讓學(xué)生記錄活動(dòng)過(guò)程并寫(xiě)總結。
五、為把此項活動(dòng)推向高潮
讓學(xué)生加深對此活動(dòng)的感悟，我校又組織了開(kāi)展勞動(dòng)光榮、孝順可敬”征文、繪畫(huà)比賽活動(dòng)，并選出優(yōu)秀國旗下講話(huà)稿和優(yōu)征文、繪畫(huà)作品參加比賽。
在本月的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，學(xué)生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動(dòng)成果，體會(huì )到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，提高了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識，增強了對父母的感恩情懷，懂得勞動(dòng)最光榮；勞動(dòng)創(chuàng )造奇跡，用孝心點(diǎn)亮人生。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )9
有人說(shuō)父親是山，母親是水，我總覺(jué)得不準確。爸媽親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水！山山水水一向愛(ài)護和哺育著(zhù)我們，此刻的我雖然只能做做家務(wù)來(lái)幫爸媽減輕生活的一點(diǎn)點(diǎn)負擔，總比什么都不做的好。其實(shí)，幫忙爸媽做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會(huì )，不能只做不思，也不能只思不做。爸媽養我們，我們要報恩。怎樣報最少自我心里就應心存感恩，體會(huì )到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞鷳n(yōu)。然后要行動(dòng)起來(lái)，為他們做事，小到家務(wù)事，大到爸媽老時(shí)做到老有所養。因為，他們既是我們的第一位老師也是我們的唯一不會(huì )背叛的最好摯友。絕大多數狀況下，爸媽是唯一能夠不顧一切幫忙兒女的人。因為爸媽的愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)！白云在蔚藍的天空中漂浮，細繪著(zhù)那一幅感人的畫(huà)面，那是白云對培育它的藍天的感恩；落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從嬰兒的“哇哇”墜地到培育他長(cháng)大成人，爸媽們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。從上小學(xué)到初中，乃至高校，又有多少爸媽為自我的兒女嘔心瀝血，靜默奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自我，點(diǎn)亮著(zhù)他人。平常，你能夠不承認自我的爸媽?zhuān)踔聊銈冎g的關(guān)系能夠是一種非常極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經(jīng)把爸媽和你牢牢的纏在一起，而且你心里很清晰，無(wú)論發(fā)生什么狀況，他們就是你的爸媽。
在自我家做家務(wù)的時(shí)候，最應留意的是：自覺(jué)與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自我去做。真實(shí)，就是發(fā)自?xún)刃牡腵感謝，沒(méi)有任何虛假的東西。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r爸媽?zhuān)H友為你付出的不僅僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在爸媽勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與勸慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋起先一天一天多了起來(lái)。感恩須要你專(zhuān)心去體會(huì )，用行動(dòng)去報答。所以，我準備以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家打掃衛生，疊被子，條理地支配時(shí)間，總起來(lái)說(shuō)，我還要接著(zhù)做下去，接著(zhù)幫忙爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)“回家以后，必需要幫爸媽做家務(wù)事，報答爸媽平常為我們做的事�！蔽医又�(zhù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。我想了想，媽媽平常又要上班，下午回來(lái)做家務(wù)，還要為我輔導，多么辛苦啊。我必需要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。
我想，我還是先把衛生打掃干凈吧。便高興奮興來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著(zhù)拖把來(lái)到書(shū)房，望見(jiàn)爸爸在玩兒電腦，心里非常想玩，可又一想，必需要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自我看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急連忙忙拖好書(shū)房，逃命一般的出來(lái)了。
接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，最終拖完了。我一看地板是花的，興奮勁一下就消逝得無(wú)影無(wú)蹤，非�；倚�。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想了許久又起先拖了，這次我聰慧點(diǎn)兒了，順著(zhù)地板的紋路細細的漸漸拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門(mén)上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)的累，反而覺(jué)得快樂(lè )，我稍作休息又起先拖了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的房間拖完了。我看著(zhù)閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，非�？鞓�(lè )，我突然望見(jiàn)有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里忽然香氣四溢。我心想，媽媽望見(jiàn)自我的房間是那么干凈，那樣芳香，心情也會(huì )非常好吧。媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看，原來(lái)一臉的乏累，此刻全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿(mǎn)面。原先媽媽的心也簡(jiǎn)單被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿(mǎn)意的�！翱蓱z天下爸媽心啊�！蔽疫@作兒子的心里樂(lè )開(kāi)了花。
爸媽的愛(ài)是宏大的，他們一向在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬爸媽?zhuān)纱丝�。我們就應去孝敬爸媽�(zhuān)瑘蟠馂槲覀兯龅囊磺�。哎。我這才發(fā)覺(jué)幫媽媽做事的感覺(jué)真好啊。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )10
清潔衛生是一個(gè)人和一個(gè)社會(huì )的基本素養，它關(guān)乎我們的健康與生活質(zhì)量。作為一名普通大學(xué)生，我在學(xué)習和生活中深刻體會(huì )到了清潔衛生的重要性，并通過(guò)清潔衛生勞動(dòng)教育這門(mén)課程有著(zhù)更加全面的認識和理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì )，希望對大家對清潔衛生的認識和行為習慣有所啟發(fā)。
首先，在清潔衛生勞動(dòng)教育中，我被教育到了換位思考。在以往的學(xué)習和生活中，我總是覺(jué)得清潔衛生是家政人員的工作，我只需享受整潔的環(huán)境就可以了。然而，在參與清潔衛生勞動(dòng)中，我意識到，如果每個(gè)人都這樣想，就意味著(zhù)我們的生活和學(xué)習環(huán)境很難保持干凈整潔。因此，從現在開(kāi)始，我會(huì )更加考慮自己的行為對環(huán)境衛生帶來(lái)的影響，時(shí)刻保持文明、衛生的`行為習慣。
其次，清潔衛生勞動(dòng)教育教會(huì )我如何正確使用清潔工具。平時(shí)，我們都會(huì )使用到一些清潔工具，但卻沒(méi)有認真學(xué)過(guò)它們的正確使用方法。例如，掃帚、拖把等工具的使用原理和技巧。在課程中，老師向我們介紹了各種工具的使用方法，包括如何選擇適當的工具和清潔劑，如何正確使用和保養工具，這為今后提高清潔效率和減少人為損害提供了更好的方法和保障。
再次，清潔衛生勞動(dòng)教育也讓我認識到清潔環(huán)境不僅是一種行為習慣，更是一種生活方式和責任感。課程中，老師向我們介紹了許多與環(huán)境衛生相關(guān)的知識和技巧，如垃圾的分類(lèi)、減少浪費、環(huán)保措施等，這讓我深入理解到清潔環(huán)境與可持續發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。作為一名大學(xué)生，我們應該積極參與到社會(huì )生態(tài)文明建設中來(lái)，從小處做起，恪守環(huán)保出發(fā)點(diǎn)，以每個(gè)人微小的力量共同推動(dòng)環(huán)保事業(yè)。
最后，在清潔衛生勞動(dòng)教育中，我學(xué)會(huì )了團隊合作和溝通的重要性。在一次大型清潔活動(dòng)中，我們分組進(jìn)行衛生清潔。剛開(kāi)始時(shí)，由于缺乏溝通，造成任務(wù)分配不均，效率降低。但后來(lái)，我們通過(guò)討論合理分配任務(wù)、相互協(xié)作，工作效率明顯提升。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì )到團隊合作的力量，也讓我意識到了在合作過(guò)程中溝通和互相理解的重要性。
總之，通過(guò)清潔衛生勞動(dòng)教育，我加深了對清潔環(huán)境的認知，學(xué)會(huì )了正確使用清潔工具和如何做好清潔衛生管理工作，也了解了清潔環(huán)境與可持續發(fā)展之間的聯(lián)系。在今后的學(xué)習和生活中，我將積極踐行清潔衛生的生活方式，不斷保持文明的行為習慣，為推動(dòng)可持續發(fā)展作出自己的貢獻。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )11
坐擁科技之力，不失勞動(dòng)之心
勞動(dòng)是什么？在《50000詞現代漢語(yǔ)詞典》中勞動(dòng)是人類(lèi)創(chuàng )造物質(zhì)財富或精神財富的活動(dòng)；在中國傳統文化中勞動(dòng)是美德，勞動(dòng)為人稱(chēng)贊；在列夫托爾斯泰心中，勞動(dòng)是生活，勞動(dòng)是幸�！沤裰型鈴墓胖两�，勞動(dòng)對于人類(lèi)生活生產(chǎn)都至關(guān)重要。而作為一代青年的我們更應當肯勞動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，敬勞動(dòng)。
勞動(dòng)形美
“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花“，層次明晰的菱、稻、荷，明亮整潔的房屋，干凈透明的玻璃窗……是勞動(dòng)美給我的直觀(guān)感受。說(shuō)到我國的傳統年俗，打掃衛生定不可少。春節前夕，想必家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )有大掃除的活動(dòng)，為的是除舊迎新，為的是有一個(gè)向陽(yáng)生長(cháng)，朝氣蓬勃的視覺(jué)體驗和心里感受。一次勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我和同學(xué)們也拿起了掃把、抹布和水桶清掃了我們學(xué)習的教室和通往教室的路。打掃完成后煥然一新的教室給了我“新鮮潔凈世間稀，隔塵勞是非”的感覺(jué)，優(yōu)質(zhì)的環(huán)境不僅更加衛生，讓學(xué)習都變得更加神圣了，簡(jiǎn)直讓人驚覺(jué)勞動(dòng)的造化之功。
勞動(dòng)心美
“晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家”。在大機器，大生產(chǎn)的現代生活中，耕種、織布似乎顯得有些格格不入。誠然，社會(huì )不斷進(jìn)步，科技強大的.力量給我們帶來(lái)了極大的便利，自然的，我們便不用被勞動(dòng)瑣事日日煩擾，但當短視頻博主李子柒插禾秧、耕田地、收稻谷、鋸竹木、扛糧袋、制家具、縫刺繡、織衣裳，掌大勺的田園生活短視頻收獲了全世界的注目和點(diǎn)贊時(shí)，我們也由心感嘆“勞動(dòng)之美永不過(guò)時(shí)”，勞動(dòng)過(guò)程所帶給我們的滿(mǎn)足是機器無(wú)法傳遞的，我們需要勞動(dòng)。農活廚藝樣樣精通，重活累活絲毫不畏，這樣的李子柒，成為中國農民豐收節大使名副其實(shí)。許多網(wǎng)友也在其視頻彈幕中留言“想要娶回家”“太美了，太棒了”等來(lái)表示對她的喜愛(ài)、佩服。視頻中，我們經(jīng)�？梢钥吹嚼钭悠馀c其婆婆臉上幸福的微笑，可見(jiàn)勞動(dòng)帶給她的不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更是精神上的富足。這便是勞動(dòng)幸福的內涵！
勞動(dòng)能美
一項調查顯示美國小學(xué)生平均每天勞動(dòng)時(shí)間有1。2個(gè)小時(shí)，而中國孩子平均每天只勞動(dòng)12分鐘！不得不說(shuō)我們在勞動(dòng)方面的缺失是十分嚴重的，這不僅是因為孩子的懶惰，還有家長(cháng)對勞動(dòng)之于孩子發(fā)展重要性的不肯定，顯然更多家長(cháng)會(huì )希望孩子將時(shí)間投入到學(xué)習中去。然而由此造成的高智低能、巨嬰、啃老等問(wèn)題近年來(lái)頻頻出現�！八捏w不勤，五谷不分”，這似乎也顯示出勞動(dòng)是作為一種能力而不僅是一種活動(dòng)存在的了。長(cháng)期不進(jìn)行勞動(dòng)學(xué)習，或許會(huì )喪失生活的能力？俗話(huà)說(shuō)“要想抓住一個(gè)人的心，得先抓住她的胃”，“上得廳堂，下得廚房”可見(jiàn)勞動(dòng)能力強的人是會(huì )閃閃發(fā)光的。
如今，我國對于傳統美德的弘揚正在一步步加強，。而作為“德智體美勞”一員的“勞”也受到了極大的關(guān)注。勞動(dòng)教育的開(kāi)展如火如荼，開(kāi)設勞動(dòng)教育課程、實(shí)行衛生包干方案、獎評文明寢室……是大學(xué)針對大學(xué)生實(shí)行勞動(dòng)教育的常規辦法，如此種種，便將勞動(dòng)帶到學(xué)生們的生活中了，這樣不僅讓學(xué)生自己動(dòng)手勞動(dòng)了，更讓大家從中慢慢感受勞動(dòng)的快樂(lè )，體味勞動(dòng)的魅力。
人生在勤，不勞何獲？在新的時(shí)代，踏上新的征程，讓我們借勞動(dòng)之筆，繪祖國藍圖！
勞動(dòng)教育心得體會(huì )12
作為一名高校生我認為志愿去參與勞動(dòng)以及活動(dòng)是我們學(xué)習當中不行或缺的一部分，既能夠從中得到歡樂(lè )又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。這樣我們豈不“何樂(lè )而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務(wù)勞動(dòng)了，說(shuō)是勞動(dòng)也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫(xiě)藥類(lèi)植物等等。不過(guò)我見(jiàn)大家都挺來(lái)勁的也都干的熱火朝天的，有說(shuō)有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著(zhù)爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂(lè )趣！這也使得我感受很深：那些種植人員非常的辛苦，即便把種子播下去了，待到發(fā)芽后又得去細心照看，培土，鋤草，施肥......或許我們真的只有通過(guò)參與勞動(dòng)與活動(dòng)才能夠從中體會(huì )更多，知道他們的不簡(jiǎn)單。作為自小在農村長(cháng)大的孩子來(lái)說(shuō)，大部分的同學(xué)都會(huì )深有感受，對于城市的孩子可能會(huì )有些生疏，終歸沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)或是親自去做過(guò)，不會(huì )有很深的感受。去參與勞動(dòng)和活動(dòng)對他們而言無(wú)疑是一個(gè)好的機會(huì )，可以讓他們更好的了解勞動(dòng)人民。3月15日，我隨校學(xué)生會(huì )生活部的分支伙管會(huì )的.主任以及理事們志愿去參與了“走進(jìn)食堂”的義務(wù)勞動(dòng)，我們都很熱忱地去參與這樣的活動(dòng)，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很快樂(lè )，大家同心協(xié)力一下子就打掃好好幾個(gè)食堂了，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨
其境多參與這樣的勞動(dòng)。假如每次都有這樣的勞動(dòng)我還是很樂(lè )意去做的，學(xué)生除了學(xué)習之外，參與勞動(dòng)以及一些活動(dòng)也是特別有意義的！常言道：勞動(dòng)是最光榮的！
勞動(dòng)教育心得體會(huì )13
今日中午回到家里爸爸媽媽已經(jīng)做好了香噴噴的飯菜，等我一起吃飯�？粗�(zhù)香噴噴的飯菜我拿起筷子就吃，爸爸媽媽看我吃的很香，他們也很興奮。我們邊吃邊聊。吃完以后我很快站起來(lái)把碗筷收起來(lái)端到廚房。我對爸爸媽媽說(shuō)：今日就讓我來(lái)學(xué)者洗碗筷吧？爸爸媽媽看著(zhù)我很快樂(lè )的笑了笑說(shuō)：好吧！我們的小花朵今日似乎長(cháng)大了。聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽贊揚的話(huà)我來(lái)倒廚房，先到了一些洗潔劑然后打開(kāi)水龍頭放了小半池水，我很認真的一個(gè)一個(gè)得洗了好半天。然后又用清水把全部的`碗筷沖洗了一遍。
我看到全部的碗筷都很潔凈了，就到客廳對爸爸媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁赐炅�，你去看一下吧。爸爸媽媽一起到廚房看到我洗的很潔凈的碗筷很興奮的抱起了我。他們說(shuō)我能自己要求做家務(wù)，并且做得很好他們很快樂(lè )。他們夸得我都不好意思了。我自己也很興奮。
由于我第一次做家務(wù)就讓爸爸媽媽很快樂(lè )，我以后要堅持做自己力所能及的家務(wù)，幫爸爸媽媽多干一些小家務(wù)，好讓他們能多休息一會(huì )兒。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )14
堅決不移地貫徹執行黨的群眾路線(xiàn)，親密聯(lián)系、努力服務(wù)廣闊人民群眾，是我們黨歷來(lái)所提倡和要求的。
要仔細解決對人民群眾的態(tài)度問(wèn)題。一要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問(wèn)題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要把握好人民給予的權力，為人民掌好權、用好權，以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、興奮不興奮、答應不答應作為標準，不能失職失責、以權謀私。三要虛心向人民群眾學(xué)習。人民群眾是歷史的仆人，是推動(dòng)社會(huì )向前進(jìn)展的打算性力氣。只有虛心向人民群眾學(xué)習，才能不斷吸取才智和力氣，團結和帶領(lǐng)人民群眾把各項工作推向前進(jìn)。
要仔細解決同人民群眾的感情問(wèn)題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動(dòng)上與群眾合拍。一方面，任何時(shí)候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長(cháng)起來(lái)的，應與人民群眾同呼吸、共命運。假如遺忘了這一點(diǎn),在感情上與人民群眾漸行漸遠，最終便可能做出背離人民群眾的事情。
另一方面，要帶著(zhù)感情做工作。特殊是廣闊基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對群眾懷著(zhù)深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和制造性，真正把群眾的事當成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿(mǎn)足作為第一標準。也只有如此，才能贏(yíng)得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎。
要仔細解決工作作風(fēng)和工作方法問(wèn)題。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷推動(dòng)、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷進(jìn)展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善，信息獵取渠道越來(lái)越多，對服務(wù)的要求也越來(lái)越高。黨員干部要適應形勢和任務(wù)的新要求，必需在親密聯(lián)系、努力服務(wù)群眾方面做新文章，不但要注意解決態(tài)度和感情問(wèn)題，而且還要注意解決工作作風(fēng)和方法上的問(wèn)題，把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作做深、做細、做好。
當前，在工作作風(fēng)和方法上，群眾反映劇烈的兩個(gè)問(wèn)題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問(wèn)題，必需把對上負責與對下負責統一起來(lái)，把言與行統一起來(lái)，發(fā)揚腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)，實(shí)行科學(xué)嚴謹、符合實(shí)情的'工作方法。一要傾聽(tīng)民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的真實(shí)意愿，是其根本利益的綜合體現。因此，黨員干部應當把群眾的呼聲作為了解狀況、思索問(wèn)題、制定政策、開(kāi)展工作的首要信息來(lái)源和基本依據。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當群眾的貼心人。
只有這樣，才能真實(shí)地感受群眾的心情，清晰群眾的需要，增加互信，消退隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公正公正，讓人信服。既要以情服人，堅持以人為本，擅長(cháng)換位思索，設身處地為群眾著(zhù)想，實(shí)事求是地討論和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說(shuō)明白，急躁做好解釋溝通工作，贏(yíng)得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見(jiàn)，堅持公開(kāi)、公正、公正的原則，讓群眾監督，使群眾信服。三要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實(shí)事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作支配上，不僅"想到'、"說(shuō)到'，還要"抓到'、"做到'，定下來(lái)的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓究竟，做到"定一件、干一件、成一件'。
要仔細解決保障和改善民生問(wèn)題，民生問(wèn)題連著(zhù)民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問(wèn)題，就抓住了構建和諧社會(huì )的關(guān)鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫療等群眾最關(guān)懷、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題上狠下功夫，讓群眾共享改革進(jìn)展的成果。二要恪守安民之責。堅持從平安建設抓起，讓群眾安居樂(lè )業(yè)，促社會(huì )和諧穩定。構建防控體系，強化社會(huì )治安綜合治理推動(dòng)和諧;創(chuàng )新工作方法，妥當化解各種沖突維護和諧;傾聽(tīng)群眾呼聲，暢通民主渠道促進(jìn)和諧。三要多辦為民之事。以作風(fēng)贏(yíng)得民心，注意把干部作風(fēng)的轉變體現在行政效能上，把高效的服務(wù)寓于常常性工作中;以實(shí)事分散民心，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的詳細行動(dòng)上;以幫扶暖和民心，加大對低收入階層和困難群體的生活保障力度。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )15
在績(jì)溪縣長(cháng)安鎮，種植了很多的菊花。星期五下午，學(xué)校組織五年級的小記者們去義務(wù)勞動(dòng)——摘菊花。
大巴車(chē)一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雛菊盛開(kāi)著(zhù)，一股股清香沁人心脾。盛開(kāi)的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著(zhù)，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農的周?chē)�，�?tīng)她們介紹怎么摘菊花。只見(jiàn)菊農一手扶著(zhù)枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“V”形，微微彎曲，順著(zhù)花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來(lái)了�？粗�(zhù)菊農們嫻熟的采摘，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負責拿袋裝菊花，一人負責摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開(kāi)始我動(dòng)作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動(dòng)作熟練起來(lái)，速度也快了不少，不一會(huì )兒我便摘了一小塑料袋�？粗�(zhù)親手摘下來(lái)的菊花，我感到無(wú)比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個(gè)生手，不過(guò)我們齊心協(xié)力，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就摘了一大塑料袋。
老師宣布采摘結束，我們把一袋袋菊花都給了菊農。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢(qián)，但是“贈人玫瑰，手有余香”��！
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是社會(huì )每個(gè)人不可避免的義務(wù)。我們也常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解勞動(dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)看著(zhù)桌地面，窗臺的明凈，看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì )心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，使我們對勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng)，讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的.人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì )勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的學(xué)生，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的問(wèn)題。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學(xué)校對我們的要求。
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