教師節心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的教師節心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節心得體會(huì )1
在第xx個(gè)教師節到來(lái)之際，鎮里各級領(lǐng)導召開(kāi)了教師節表彰大會(huì )。學(xué)習了市委張書(shū)記、鎮委桑書(shū)記在教師節表彰大會(huì )上的講話(huà)，內心久久不能平靜，深切感受到鎮領(lǐng)導對教師的關(guān)心和愛(ài)護，對教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責任光榮而重大。在教育教學(xué)過(guò)程中，我積極進(jìn)行師德修養，結合領(lǐng)導講話(huà)精神和本學(xué)期的工作實(shí)踐，我的體會(huì )主要包括以下幾個(gè)方面：
第一，要有理想信念和道德情操。
作為人民的老師，他肩負著(zhù)振興教育、振興民族、培養合格人才的重任。他的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青訓的質(zhì)量。所以，作為一名教師，他應該知道“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不僅僅是教育的對象。他們首先是人，是成長(cháng)中的青少年，他們有接受教育的權利，就像他們有犯錯誤的權利一樣”。因此，教師在實(shí)施教育時(shí)，要面向全體學(xué)生，讓所有受教育者積極地將人類(lèi)文明在認知、審美、情感、道德、勞動(dòng)等方面的成果內化為自己的內在品質(zhì)，使身心潛能都得到充分的提高和發(fā)揮。
第二，“要做一個(gè)好老師，要有一顆關(guān)愛(ài)的心”
在教學(xué)活動(dòng)中，也要尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的想法、愿望和感受。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞著(zhù)有利于學(xué)生的學(xué)習安排，以學(xué)生的學(xué)習為教學(xué)活動(dòng)的軸心，讓學(xué)生在活潑和諧的氛圍中最大限度地施展才華。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的`個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性。作為教師，我們應該看到學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)機是有差異的，但每個(gè)學(xué)生都有自己固有的潛力。只要條件允許，他們可以充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，老師要給他們提供一個(gè)施展才華的世界。對于學(xué)習有困難，難以控制紀律的學(xué)生，要多一些耐心，細心，尊重，這樣學(xué)習態(tài)度才會(huì )從問(wèn)我學(xué)轉變過(guò)來(lái)。只有這樣，才能面對所有的學(xué)生，尊重他們，讓他們以積極的心態(tài)接受教育，才能履行時(shí)代賦予教師的重托。
第三，要有扎實(shí)的知識。
“人類(lèi)靈魂的工程師”——人們形容教師工作的偉大。的確，教師在人類(lèi)生活中起著(zhù)重要的作用，我們離不開(kāi)教師。日前，現代教育以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標。當面對今天復雜的社會(huì )現象和過(guò)去不同的學(xué)生時(shí)，教師心中必須有一種緊迫感。要想適應這種環(huán)境，就必須不斷提高教育教學(xué)水平，更新知識。教師自身素質(zhì)的提高離不開(kāi)勤奮學(xué)習，而閱讀是最簡(jiǎn)單的學(xué)習方式之一�！白鳛槔蠋�，首先要做一個(gè)學(xué)者。作為老師，我們不能改變社會(huì )風(fēng)氣，但為了孩子，也為了自己，我們必須堅持學(xué)習。從某種意義上說(shuō)，堅持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線(xiàn)�！边@種觀(guān)點(diǎn)應該被老師們記住。的確，現在我們很多老師忘記了學(xué)習和鉆研，以為憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗就能勝任教學(xué)任務(wù)。但是，他們沒(méi)有看到周?chē)纳鐣?huì )發(fā)生了多么大的變化，現在學(xué)生又發(fā)生了。
多么大的變化，多年前的經(jīng)驗已經(jīng)不能滿(mǎn)足現代社會(huì )信息化的要求。教師只有有了這種緊迫感，才能學(xué)好知識，教好學(xué)生。同時(shí)，教師要有健康的身體和良好的個(gè)人形象。健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)教師其他素質(zhì)建立和發(fā)展的基礎。健康的人是指身體健康、心理健康、良好的社會(huì )適應能力和道德健康。
通過(guò)這次學(xué)習，強化了我作為一名高素質(zhì)教師的追求，我會(huì )一如既往的不斷提升自己。我將真正做一個(gè)為人師表的好老師，以身作則，努力做一個(gè)讓領(lǐng)導、家長(cháng)和學(xué)生滿(mǎn)意的好老師。
教師節心得體會(huì )2
我們常說(shuō)，老師是天上的星星，照亮了孩子們的心靈和前程，就算再貧瘠的土地也能陌上開(kāi)花，就算再遙遠的角落也能普照一片光明。的確如此，辛勤的“園丁”們一年四季堅守在三尺講臺，他們始終不忘立德樹(shù)人初心，用真情呵護學(xué)生，用學(xué)術(shù)造詣啟迪智慧，用人格魅力浸潤心靈，生動(dòng)詮釋了“三尺講臺系未來(lái)，立德樹(shù)人責任重”的內涵，引領(lǐng)學(xué)生們在漫長(cháng)的人生道路上成長(cháng)成才。
天地為大，親師為尊。尊師重教是中國的悠久傳統，不論是《呂氏春秋·勸學(xué)》里的“疾學(xué)在于尊師”，還是《師說(shuō)》中的“古之學(xué)者必有師”，抑或是《廣潛書(shū)》中所說(shuō)的“善之本在教，教之本在師”……之所以設置教師節，就是為了讓教師成為受社會(huì )尊重和令人羨慕的.職業(yè)，既是內在要義，也是眾望所歸。在第39個(gè)中國教師節來(lái)臨之際，只要我們永葆尊師重教的初心，讓孕育桃李的為師者更受尊崇，做到尊重教師、理解教師、支持教師、關(guān)心教師、愛(ài)護教師，無(wú)疑是一份好的教師節禮物。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是文明的傳承者，如果用一句話(huà)來(lái)形容，莫過(guò)于“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。一個(gè)個(gè)感人至深的故事讓人讀之不盡，背后的精神更是綿亙無(wú)盡，他們奉獻的是畢生的心血與汗水，書(shū)寫(xiě)的是廣闊胸懷和青春芳華，托舉的是民族的未來(lái)與希望。
教師節心得體會(huì )3
教師節來(lái)了。盤(pán)點(diǎn)自己快如飛梭的兩年教學(xué)生活，感觸良多。我只想用“感恩”這個(gè)詞來(lái)形容。
感謝我的父母。我在追夢(mèng)的路上搖擺過(guò)，我被燈紅酒綠的喧囂吸引過(guò)，我沉默了心中的聲音。父親一直鼓勵我堅定理想，踏踏實(shí)實(shí)做事。每次我站在選擇的十字路口猶豫不決的時(shí)候，他的`聲音總是在我耳邊回響:“知道自己想做什么，堅持自己的選擇！”每當我軟弱，抱怨不可理喻的時(shí)候，媽媽總是張開(kāi)她最溫暖的懷抱，不管我犯了什么錯。
感謝我的同事和老師。大家親切的笑容和父愛(ài)般的關(guān)懷讓我感到溫暖，對我的肯定和鼓勵讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比全縣師德先進(jìn)等榮譽(yù)，我更看重的是今年校級考試的優(yōu)秀。真的沒(méi)想到大家會(huì )投給我這么不起眼的人。
感謝我的學(xué)生。20xx年，我是六八年級的語(yǔ)文老師，創(chuàng )辦了xx文學(xué)社。20xx年，我是七年級的班主任兼語(yǔ)文老師。20xx年，我是8年級合并的班主任，語(yǔ)文老師，校通訊員。各項工作的有序開(kāi)展離不開(kāi)廣大學(xué)生的支持。易益友的師生關(guān)系讓我感受到了教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )，這種快樂(lè )來(lái)自于學(xué)生。因為學(xué)生們的童真，他們的善良，天真，熱情，單純，堅持感染了我，讓我永遠保持一顆赤子之心。他們是如此慷慨和寬容，即使前一秒我可能只是一時(shí)沖動(dòng)發(fā)了脾氣，下一秒他們就會(huì )不折不扣地完成任務(wù)。只有和孩子在一起，他們才不記仇，不報復自己的口是心非。他們總是讓我感受到一種尊重和信任帶來(lái)的滿(mǎn)足感。
感謝我自己。只有腳才是最清晰的路的味道。我一直都沒(méi)有忘記那句原話(huà)——“窮而強，永不落頂”...
感謝命運，感謝生活，感謝教會(huì )我真善美的一切。
教師節心得體會(huì )4
我們學(xué)校組織學(xué)習宋書(shū)記在第xx個(gè)教師節的講話(huà)精神，使我更深刻懂得，作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿(mǎn)深深的愛(ài)，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng )優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復雜而瑣碎的工作，我們首先應具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)一分耕，一分收獲，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭先創(chuàng )優(yōu)，現代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應時(shí)時(shí)注重學(xué)習，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛(ài)心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認為只有嚴師方能出高徒，這似乎也有一種很合理的說(shuō)詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯，我們是應努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現代教學(xué)理論中，除了嚴之外，更應多一層愛(ài)。教育學(xué)家贊科夫認為：師生之間應用愛(ài)來(lái)包容。教師對學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現�？傊�，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱(chēng)號，心須努力教書(shū)育人，教書(shū)是手段，育人是目的，在對學(xué)生，對國家高度負責的態(tài)度的同時(shí)，要堅決履行教師的職業(yè)道德規范，處處為人師表，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。要做一名擁有創(chuàng )新精神的`教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng )造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、樹(shù)立良好師德。要做到三心俱到，即愛(ài)心、耐心、細心。無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生。忌言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習，做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進(jìn)取，探索教學(xué)新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過(guò)不斷學(xué)習，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習成果轉化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行宋書(shū)記的講話(huà)精神。愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(cháng)的引導者;開(kāi)拓創(chuàng )新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范，做良好社會(huì )風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。
她的課講得非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。對于古詩(shī)詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風(fēng)景，使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認真。她經(jīng)常給我們布置抄寫(xiě)作業(yè)。每次批改，無(wú)論是一個(gè)筆畫(huà)的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。
感謝老師的話(huà)語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘?最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”
教師節心得體會(huì )5
通過(guò)活動(dòng)，我們看到了全社會(huì )尊師重教的氛圍，感受了桃李滿(mǎn)天下的自豪，我將本次活動(dòng)內容總結為以下幾點(diǎn)：
(一)今年教師節，按中心校制定的文件精神，結合我校實(shí)際，本著(zhù)“隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)”的原則，組織開(kāi)展了慶�；顒�(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
1、各班都出了以教師節為主題的，內容豐富多彩。學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿(mǎn)感激的心。
2、召開(kāi)了教職工的表彰大會(huì )。會(huì )上校領(lǐng)導給全體教職工送上了節日的祝福和親切的問(wèn)候，并表彰了先進(jìn)班級和個(gè)人，并進(jìn)一步強調了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷，加強自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的提高，樹(shù)立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀(guān)念。孫校長(cháng)的話(huà)進(jìn)一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂(lè )教、教書(shū)育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會(huì )認真工作，無(wú)私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。
3、組織了教職工慶祝教師節活動(dòng)----開(kāi)展校園首屆小學(xué)教師書(shū)法、繪畫(huà)、大賽活動(dòng)。9月10日下午放學(xué)后，由校領(lǐng)導牽頭，組織全體教職工進(jìn)行了開(kāi)展校園首屆小學(xué)教師書(shū)法、繪畫(huà)、大賽活動(dòng)�；顒�(dòng)人人參與，場(chǎng)面熱烈而有趣，不時(shí)地有掌聲響起，這項活動(dòng)充分體現了全體教職工的文化內涵。
4、開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。學(xué)校要會(huì )同領(lǐng)導干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問(wèn)，幫助解決教師在工作、生活上存在的問(wèn)題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關(guān)愛(ài)從而更要激情投入到教學(xué)當中去。教師節的慶�；顒�(dòng)中，我們互相祝福著(zhù)，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪�；顒�(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。
一年一度的`教師節，一個(gè)美麗的日子，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過(guò)了簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的一天。通過(guò)活動(dòng)，我們看到了全社會(huì )尊師重教的氛圍，感受了桃李滿(mǎn)天下的自豪。初中校慶祝教師節活動(dòng)總結范文
(二)為了弘揚尊師重教的傳統美德，培養學(xué)生們尊師愛(ài)師情感，小主人報社呼和浩特的小記者站組織本次“感恩師情，師恩難忘”主題活動(dòng)，走進(jìn)校園采訪(fǎng)我們敬愛(ài)的老師。
1985年9月10日，全國教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節。XX年前，新中國第一個(gè)教師節誕生了。從此以后，每年的教師節成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。教師節的建立用了5年時(shí)間�！白饚熤亟淌且粋�(gè)民族強大的表現�！比绻麤](méi)有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng )造性的勞動(dòng)，就不可能培育出建設祖國的棟梁之才。
由此可見(jiàn)，民族的復興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類(lèi)的靈魂工程師，在他們手里握著(zhù)一個(gè)國家一個(gè)民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的培育中正在茁壯地成長(cháng)著(zhù)!我們小記者們回到自己所在的學(xué)校進(jìn)行采訪(fǎng)。小記者們采訪(fǎng)本班教師，更深刻地體會(huì )到教師一天工作的辛苦，能夠更好加強學(xué)生與教師之間的情感溝通，觸動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈，了解教師的可愛(ài)之處，從而對教師、家人、朋友、社會(huì )懷有一顆感恩的心。我們小記者們采訪(fǎng)了本班老師，查找名人成長(cháng)經(jīng)歷事跡，記錄和摘抄名人尊師、尊師敬師警句等，這讓我們更加覺(jué)得老師是多么值得我們尊敬啊!采訪(fǎng)結束后，我們獻上了自己親自做的賀卡，并以班級名義給老師獻上一束鮮花，并送上節日的祝福。
(三)這次慶祝教師節的活動(dòng)，我們班積極響應學(xué)校的號召，主動(dòng)參與各項班組織的活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分順利，同學(xué)們紛紛向老師表達感謝與感激之情，老師們也體會(huì )到了同學(xué)們感恩的心。圍繞“銘記師恩，感謝師恩”的主題，我們班開(kāi)展了以下這些活動(dòng)及具體的過(guò)程和效果：
1.同學(xué)們給老師們發(fā)送電子賀卡。
具體做法及效果：在星期二(9月5日)，先讓各科代表問(wèn)科任老師的郵箱，并公布老師的郵箱，讓家里能上網(wǎng)的同學(xué)在10日前代表2班同學(xué)或個(gè)人發(fā)送一張電子賀卡，并用簡(jiǎn)短的文字表達尊敬師長(cháng)之情。很多科任老師反饋，我班的同學(xué)們寄來(lái)的賀卡非常好。
2.班級傳情短信。主題：老師，我想對你說(shuō)。
在星期二(9月5日)班長(cháng)就在班上發(fā)動(dòng)，號召同學(xué)們每人親手寫(xiě)下最想對老師說(shuō)的心里話(huà)，并對積極同學(xué)和寫(xiě)得好的同學(xué)進(jìn)行獎勵，把寫(xiě)得好的短信交廣播站。在星期四上午，全班同學(xué)都交來(lái)了，首先由學(xué)習委員和班長(cháng)篩選出比較好的短信內容，然后讓班主任審稿，最后推選出12篇，及時(shí)交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我們2班同學(xué)所編寫(xiě)的，傳達了對老師的感激之情。
3.為教師服務(wù)。
經(jīng)過(guò)大家的集中討論決定“為教師服務(wù)”事是為老師清潔辦公室。在第二周星期五的上午，由班長(cháng)組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué)，來(lái)到圖書(shū)樓三樓科任老師辦公室，同學(xué)們認真的勞動(dòng)，把辦公室打掃得非常干凈，老師們滿(mǎn)意的連聲說(shuō)好，黃君玲老師對我們豎起了大拇指，我們也很高興。
4.特別禮物。
在星期四下午放學(xué)后，學(xué)習委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各科代表討論“送一份特別的禮物給科任老師”，其中有同學(xué)建議送一個(gè)大蛋糕給所有老師吃，但發(fā)現很難操作，最后決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片(寫(xiě)一些祝福和感謝的話(huà)語(yǔ))”，由學(xué)習委員買(mǎi)回來(lái)，分到各科代表送給老師，如果對于星期五該課的老師，可以直接送給他。后來(lái)同學(xué)們還想到在每節課向老師問(wèn)好的同時(shí)向老師祝�！敖處煿澘鞓�(lè )!”。星期五這天，很多科任老師都反映2班同學(xué)給了他們一個(gè)驚喜，且課堂表現非常好!
5.在第二周星期五下午的第一節，我們班舉行了一個(gè)慶祝教師節的主題班會(huì )。主題為：難忘師恩!
準備：在星期二(9月5日，即接到通知的第二天)，班長(cháng)經(jīng)過(guò)認真思考，著(zhù)手策劃這次主題班會(huì )，在班上跟同學(xué)們一起商量怎樣搞好這次主題活動(dòng)，后來(lái)，大家積極參與討論后，定出：每個(gè)大組出一個(gè)特色節目，圍繞“師恩”。接著(zhù)幾天，同學(xué)們認真準備，排練節目。事先邀請了各位科任老師參加，由于老師們都很忙，最后參加我們的班會(huì )有英語(yǔ)老師譚文熾老師。主題班會(huì )的過(guò)程：在星期五下午第一節，我們初一(2)班開(kāi)展了一個(gè)題為“師恩難忘”的主題班會(huì )。由班長(cháng)和副班長(cháng)當主持，同學(xué)們以小組為范圍，節目安排如下：首先是開(kāi)場(chǎng)白(副班長(cháng))，背景音樂(lè )(音樂(lè )是“每當我走近老師的窗臺”)，然后各小組的特色節目，順序是：第一組：朗誦，題為“濃濃師恩”;第二組：小品，題為“師生之間”;第三組：講故事，題為“感恩的心”;第四組：詩(shī)歌朗誦，題為“教師誦”。然后請被邀請嘉賓老師——譚老師講話(huà)，譚老師用英語(yǔ)表達他對2班同學(xué)的期望和對教師節的感受。最后由班主任總結發(fā)言。
總而言之，通過(guò)詩(shī)歌朗誦﹑講故事和表演小品的形式使班會(huì )進(jìn)行得井然有序，大家活躍的氣氛讓到場(chǎng)的班主任和英語(yǔ)老師感覺(jué)到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理。(具體的場(chǎng)景，請見(jiàn)我們的資料：“初一(2)班主題班會(huì )圖片”文件夾)總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)在學(xué)校慶祝教師節活動(dòng)方案和班主任的指導下，我們初一(2)班班干組織下，全體同學(xué)積極參與和配合下，效果喜人，讓老師們感受到了愛(ài)，讓同學(xué)們懂得如何感恩，所以說(shuō)這是一次成功的活動(dòng)。
教師節心得體會(huì )6
教師節，是一個(gè)充滿(mǎn)感恩與敬意的節日。在這個(gè)日子里，我更加深刻地體會(huì )到了老師們的辛勤付出和無(wú)私奉獻。他們用自己的智慧和熱情，點(diǎn)燃了我們求知的火焰，引導我們走向知識的殿堂。我感激每一位老師，他們不僅傳授給我知識，更教會(huì )了我如何成為一個(gè)有品德、有責任感的人。在這個(gè)感恩教師節的時(shí)刻，我想向所有的`老師說(shuō)一聲：謝謝！您們的付出，我將永遠銘記在心。
教師節心得體會(huì )7
在大會(huì )上張書(shū)記的講話(huà)為當今和將來(lái)昌樂(lè )的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻。從社會(huì )責任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng )新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了張書(shū)記的深刻豐富的講話(huà)之后。我們感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我們將以張書(shū)記的講話(huà)為指導，努力做好本職工作，做一名充滿(mǎn)責任的教師，培養強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。
要努力做一名勤奮學(xué)習的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習，多鉆研，多讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識修養。要做一名擁有創(chuàng )新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng )造性的`完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。就像張書(shū)記說(shuō)的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長(cháng)木板，不做那30%的短木板。
今年教師節張書(shū)記的講話(huà)包含了深刻的哲理和豐富的內涵，在今后的教學(xué)生涯中，我們將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育。
塔城市窩依加依勞牧場(chǎng)鐵列克提中心校
20xx-9-21
教師節心得體會(huì )8
這次教師節活動(dòng)讓我非常感動(dòng)。孩子們用他們獨特的方式，向我們展示了他們的成長(cháng)和進(jìn)步。他們的.表演、手工作品都充滿(mǎn)了創(chuàng )意和心意。我深刻感受到，作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是引導孩子們健康成長(cháng)，讓他們學(xué)會(huì )感恩和表達愛(ài)。
教師節心得體會(huì )9
教師是一項神圣的、引以為豪的職業(yè)。教師承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師的工作是直接教育人的特殊職業(yè)，對學(xué)生的影響深遠，起到了引導、模范的作用。
今年的9月10日，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，全國各地的學(xué)生都在用自己獨特的方式表達自己內心對老師的感謝和尊敬。同樣，我們武漢生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )及時(shí)召開(kāi)了關(guān)于“尊師、感恩、責任”系列教師節活動(dòng)的工作會(huì )議，發(fā)動(dòng)全校志愿者共同參與。同時(shí)我校陽(yáng)光愛(ài)心社及手工藝協(xié)會(huì )的成員在這一天也用行動(dòng)表達了自己對老師的崇敬和感恩。
10日早上7時(shí)青年志愿者按照會(huì )議安排，各系志愿者負責不同教學(xué)樓，在老師還未到教室的時(shí)候將黑板擦拭干凈，整理講臺，為老師布置潔凈的工作的環(huán)境。那白色的粉末在空中飛舞著(zhù)，猶如翩翩起舞的白蝴蝶，最后又落在志愿者們黑色的頭發(fā)上。
看到這一幕不僅讓我們想起了這些白色的粉末不知在老師的頭發(fā)上落下了多少，不知進(jìn)入老師身體里了多少!老師是這樣的辛苦，但是他們從來(lái)也沒(méi)有抱怨過(guò)，一直默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，活動(dòng)的中我們每一位志愿者都深刻感受到了老師工作的辛苦。
隨后，志愿者們都在講臺上貼了祝老師教師節快樂(lè )的便條，短短的幾句話(huà)語(yǔ)，卻包含了學(xué)生們最誠摯的祝福。
教師節主題活動(dòng)心得體會(huì )
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的'心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )!
教師節心得體會(huì )10
今天是我國第xx個(gè)教師節，是我在xx園過(guò)的第xx個(gè)教師節。從事特教行業(yè)五年，讓我深深?lèi)?ài)上了這個(gè)行業(yè)，愛(ài)上了這群特殊的孩子。每次看到那一雙雙純真的大眼睛，那可愛(ài)的微笑，那深情的一吻，總是能夠深深地打動(dòng)我的心。
9月9日，一個(gè)像洋娃娃一樣的小姑娘，在我的臉頰上深深地嘬了一口，我很感動(dòng)，也很開(kāi)心，幸福了一整天。這在普通兒童中，這種表現可能是常有，但是在特殊兒童身上，主動(dòng)以喜歡的方式去親吻老師，是一件很不容易的事情。我知道，這是她對老師的喜歡，她的這一吻，是這個(gè)教師節里，我收到的的禮物，我感到欣慰。
特教老師的滿(mǎn)足就這么簡(jiǎn)單，不需要更多的語(yǔ)言，不需要什么俗氣的禮品，我們的心里最需要的，就是孩子對老師的認可。這是孩子成長(cháng)的標志，也是我工作的動(dòng)力，更是我們啟智園康復事業(yè)的成就。
教師節到了，我把自己收到的這份特殊的禮物，用語(yǔ)言升華為一種精神，與大家分享。讓我們?yōu)閤xx孩子的康復共同努力，讓他們早日融合到普通幼兒園學(xué)習，將來(lái)都有一個(gè)美好的幸福的未來(lái)。
金秋九月是收成的時(shí)節，農場(chǎng)里農人在收成金燦燦的糧食，果園里果農在收成香馥馥的生果，身為園丁的教師也在收成，收成著(zhù)門(mén)生滿(mǎn)全國的高興，收成著(zhù)來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收成著(zhù)來(lái)自社會(huì )各界最真誠的贊許和認可！在教師節前夕，我校以“遵循大綱精力，宏揚崇高師德”為主題，堅持盛大、火熱、務(wù)實(shí)、儉樸的準則，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在整體師生的.共同努力下，展開(kāi)了慶祝教師節五個(gè)一活動(dòng)，我校整體師生度過(guò)了一個(gè)儉樸、火熱而又充沛的教師節。將本次活動(dòng)展開(kāi)狀況簡(jiǎn)要做以小結。
活動(dòng)主題：張張賀卡傳真情，句句祝愿暖師心，強身健體為學(xué)生。
一、進(jìn)行一次國旗下說(shuō)話(huà)
使用周一國旗下說(shuō)話(huà)時(shí)刻，郭校長(cháng)宣布了熱心洋溢的教師節賀詞，向整體教師致以節日的恭喜。
二、舉辦一期謳歌教師的黑板報
教師節前夕，校園政教處安置各班以謳歌教師為主題，舉辦一期黑板報，經(jīng)過(guò)靈活多樣的方法，五光十色的內容，贊揚教師的忘我奉獻精力。
三、展開(kāi)一次主題班隊會(huì )
在教師節行將到來(lái)之際，我校展開(kāi)了以我用真情頌師恩的主題班隊會(huì )，同學(xué)們使用詩(shī)朗讀、快板書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、講演等方法，表達了對勤勞教育自己的教師的感謝，并致以節日的恭喜。
四、進(jìn)行一次興趣體育活動(dòng)
校園舉辦了教師興趣體育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這些風(fēng)趣的活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱心與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充沛的預備。
五、在博客中發(fā)一次節日感言
每位教師都在博客中寫(xiě)了節日感言，對自己的作業(yè)有了更新、更高的知道。
本年的教師節慶�；顒�(dòng)展開(kāi)的五光十色，成效顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，教師們都振作了精力，鼓足了干勁，預備在往后的作業(yè)中大顯神通。咱們整體師生將本次活動(dòng)的效果向家長(cháng)和社會(huì )傳達，并及時(shí)使用播送、電視、網(wǎng)絡(luò )收集先進(jìn)教師以及尊師重教的業(yè)績(jì)，及時(shí)學(xué)習和溝通，教師要在實(shí)踐作業(yè)中，爭奪完成自己的人生價(jià)值。
教師節心得體會(huì )11
在大會(huì )上張領(lǐng)導的講話(huà)為當今和將來(lái)昌樂(lè )的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻。從社會(huì )責任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng )新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了張領(lǐng)導的深刻豐富的講話(huà)之后。我們感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我們將以張領(lǐng)導的講話(huà)為指導，努力做好本職工作，做一名充滿(mǎn)責任的教師，培養強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。
要努力做一名勤奮學(xué)習的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習，多鉆研，多讀各種各樣的.書(shū)，豐富自己的知識修養。要做一名擁有創(chuàng )新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng )造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。就像張領(lǐng)導說(shuō)的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長(cháng)木板，不做那30%的短木板。
今年教師節張領(lǐng)導的講話(huà)包含了深刻的哲理和豐富的內涵，在今后的教學(xué)生涯中，我們將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育。
教師節心得體會(huì )12
教師節來(lái)臨，身為教師的我，也感受到了這份屬于我們的特殊榮耀。站在講臺上，看著(zhù)學(xué)生們那一張張充滿(mǎn)敬意的`臉龐，我不禁感慨萬(wàn)千。教育之路漫長(cháng)而艱辛，但每當看到學(xué)生們的成長(cháng)和進(jìn)步，我都深感欣慰。今天，我想對自己說(shuō)，也是對所有老師說(shuō)：感謝我們的堅持和付出，愿我們都能在教育的道路上越走越遠。
教師節心得體會(huì )13
九月十日，是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著(zhù)花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對！今天就是只屬于老師的節日–教師節。
剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫(huà)著(zhù)的圖畫(huà)，原來(lái)在昨天上午，大家都放學(xué)了的時(shí)候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫(huà)的，一共四個(gè)黑板，共有三個(gè)內容——“天空”“地上”“海洋�！痹谔炜罩�，有彩虹，飛機……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹(shù)，是老師在澆灌我們成長(cháng)；在海洋里，有一艘船，是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪！所以我覺(jué)得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！早操時(shí)間到了，我們排著(zhù)隊伍走了下去。今天的操場(chǎng)還真熱鬧啊，總共四個(gè)節目，印象最深刻的就是百靈鳥(niǎo)合唱團合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音非�？蓯�(ài)，聽(tīng)，她們開(kāi)始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長(cháng)……我永遠也不會(huì )忘記！”每一位同學(xué)都唱的`那么認真，聲音里充滿(mǎn)了感情，好像在說(shuō)：“老師！您辛苦了”，唱完后，每個(gè)人拿著(zhù)鮮花深深的朝老師們鞠躬！到了給老師禮物的時(shí)刻了，每一節課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己精心準備的禮物送給老師，堆著(zhù)堆著(zhù)，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對老師的敬愛(ài)堆成的。在這個(gè)特殊的節日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任。雖然她只教了我們三年，但是在胡老師的教導下，我們成為了一個(gè)紀律學(xué)習都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習的基礎，就像大樹(shù)一樣，砍了葉子還能再長(cháng)，但如果砍了根，這棵樹(shù)就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢！老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠不會(huì )忘記！
教師節心得體會(huì )14
教育為本，教育為本教師為本。
晨練路過(guò)操場(chǎng)時(shí)聽(tīng)到廣播，突然想起今天是9月10日，一年一度的教師節。我差點(diǎn)忘了。但現在，我想借此機會(huì )祝:老師們節日快樂(lè )，老師們辛苦了！
俗話(huà)說(shuō)，窮孩子不能窮，窮教育不能窮。什么都可以留下，除了教育。這句話(huà)對我有很好的解釋。
作為一個(gè)農村人，小時(shí)候在城市讀書(shū)很難。那時(shí)候學(xué)費是一筆不小的開(kāi)支，還有很多其他用錢(qián)的地方，比如租房子，家里的衣食住行，學(xué)習教育。與農村地區相比，我需要更多的錢(qián)。我爸媽本來(lái)就是農村出身的貧寒家庭，沒(méi)有什么特長(cháng)，只能靠自己的努力掙點(diǎn)辛苦錢(qián)。但即便如此，父母還是讓我和弟弟在城里讀書(shū)，僅僅是因為讀書(shū)。
父母也很辛苦，為我十幾年的學(xué)習買(mǎi)單。有了這筆錢(qián)，我的家庭可以得到很大的'改善，也許會(huì )讓我們的家庭生活翻天覆地。
在這個(gè)時(shí)候，我還要感謝他們。雖然我沒(méi)能達到他們想要的，讓他們失望至極，但我還是要真心感謝他們說(shuō):爸爸媽媽?zhuān)易屇銈兪�！爸爸媽媽�(zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
教師節心得體會(huì )15
媽媽說(shuō)：“那是30年前，小學(xué)五年級，擔任大隊長(cháng)，我在校門(mén)口值崗時(shí)的照片，其中胸前紅領(lǐng)巾和臂章格外鮮艷和醒目�！�
回憶起第一次戴上紅領(lǐng)巾的感覺(jué)，媽媽說(shuō)：“那是驕傲和興奮的，我和同學(xué)一起走上學(xué)校主席臺，校長(cháng)為自己系上紅領(lǐng)巾，臺下響起掌聲，我覺(jué)得這是個(gè)莫大的榮耀。當初加入少先隊這份榮譽(yù)，有那個(gè)年代特有的單純和熱情，也成為后來(lái)不斷追求夢(mèng)想的內在驅動(dòng)力�！�
照片上，那時(shí)的杭州城還不夠光鮮亮麗，沒(méi)有高樓廣廈，也沒(méi)有車(chē)水馬龍。但是有了“紅領(lǐng)巾”的.指引，媽媽她們那代人追夢(mèng)的腳步從未停止，乘風(fēng)破浪，勇往直前，揮灑青春汗水，擦亮美麗杭城。
如今的杭城已發(fā)生翻天覆地的變化，這不僅體現在林立的城市建筑上，更體現在不斷躍升居民素質(zhì)上，禮讓斑馬線(xiàn)、乘車(chē)低語(yǔ)交談、有困難找志愿者，這些已成為杭城新名片，杭州也連續多年被評為全國最具幸福感城市……讓生活更幸福，這其實(shí)正是媽媽這代人孜孜以求的中國夢(mèng)。
如今，我也戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊員;如同媽媽這代人一樣，我們這代紅領(lǐng)巾也正在筑夢(mèng)——新時(shí)代的中國夢(mèng)，在這個(gè)夢(mèng)境里，國家更加富強、社會(huì )更加和諧、生活更加美好!
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