好家長(cháng)教子有方心得體會(huì )（精選18篇）

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編整理的好家長(cháng)教子有方心得體會(huì )，歡迎大家分享。

　　好家長(cháng)教子有方心得體會(huì ) 1

　　一、多與孩子溝通、共處

　　現代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動(dòng)的時(shí)間比較少，許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式，當孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母的心卻不斷地盤(pán)算著(zhù)生活中的瑣事，事實(shí)上，孩子在外面遇到煩心事和開(kāi)心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適應的語(yǔ)言給孩子以感情上的回應。

　　其實(shí)，我們的工作也很忙，有時(shí)晚上也要加班工作，但為了兒子的成長(cháng)，也不得不抽出時(shí)間來(lái)陪兒子做作業(yè)，傾聽(tīng)他一天的所見(jiàn)所聞，了解他的學(xué)習情況，問(wèn)一問(wèn)老師講課能不能聽(tīng)明白，作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方，鼓勵他遇到不懂的要多問(wèn)；雖然簡(jiǎn)單的幾句說(shuō)話(huà)，但卻讓他知道你是關(guān)心他的學(xué)習，從而使他不敢放松，讓孩子知道我們對他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

　　二、用賞識的眼光看待孩子

　　調皮的兒子常常會(huì )給我招惹一些小麻煩，但有時(shí)也會(huì )主動(dòng)做些好事；兒子放學(xué)后看見(jiàn)有小朋友跌倒了會(huì )過(guò)去幫忙扶起來(lái)，有時(shí)還主動(dòng)去幫鄰居阿姨提東西，看到兒子幫助人的時(shí)候，我總會(huì )充滿(mǎn)喜悅地表?yè)P他，“包景瑞真懂事這么小就知道幫助別人，將來(lái)一定了不起”，有一次兒子費了很大的勁在家做了一個(gè)很夸張的手工游戲，很高興地跑到我們跟前，拉著(zhù)我們的手“你們看，看看我多聰明，做得多好看”，“是��！真的很聰明，將來(lái)一定是個(gè)模型專(zhuān)家�！眱鹤勇�(tīng)了很開(kāi)心，繼續去研究他的成果了；老師在學(xué)校表?yè)P了他，他放學(xué)后也會(huì )很開(kāi)心回來(lái)告訴我，以后，兒子每次放學(xué)回來(lái)我都會(huì )問(wèn)：今天有沒(méi)有受到老師的表?yè)P（盡管他受到了批評），兒子聽(tīng)多了，覺(jué)得再不受到表?yè)P就會(huì )使家長(cháng)失望，自然而然地也會(huì )使他改變了一些壞習慣。

　　反思自己以前的教育方式，那時(shí)兒子放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，或者寫(xiě)作業(yè)時(shí)很磨蹭，我不是善意的提醒、關(guān)心地詢(xún)問(wèn)，而是很生氣地批評教育，這樣，兒子寫(xiě)作業(yè)時(shí)情緒更糟糕，進(jìn)而形成惡性循環(huán)，后來(lái)，我從育兒雜志上了解到，孩子在學(xué)習時(shí)候的情緒狀態(tài)直接決定了他的學(xué)習效果，自此以后，遇到同樣的情況，我就耐心和細心地關(guān)心詢(xún)問(wèn)，隨之學(xué)習的狀態(tài)好了，寫(xiě)作業(yè)變得積極主動(dòng)起來(lái)。（如：只要看到有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P鼓勵，他認真做作業(yè)，我就表?yè)P，今天你很認真，所以字寫(xiě)得很好）。

　　每個(gè)孩子都是喜歡受到老師和家長(cháng)的表?yè)P和鼓勵，只要我們多用賞識的'眼光看待孩子，發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會(huì )產(chǎn)生積極的心理體驗，內心充滿(mǎn)美好愉悅的感覺(jué)，逐漸增強自信心，當然，講鼓勵，講欣賞并不是不能批評，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來(lái)，他自然而然能夠接受。

　　三、許諾的事一定要落實(shí)，做到言傳身教

　　家庭是孩子性格著(zhù)色的第一個(gè)染缸，家長(cháng)就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會(huì )通過(guò)觀(guān)察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì )生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的言行，會(huì )對孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以言傳身教尤為重要，有一次，我答應了兒子，星期六晚上會(huì )陪他玩電腦游戲，盡管工作很忙，但還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾。家長(cháng)許諾的事，一定要落實(shí)，這是對孩子誠信教育的最好教材，兒子看到家長(cháng)都能誠信，自然而然，我們對他提出的要求，也能兌現，否則就會(huì )失去孩子的信任。

　　五、創(chuàng )造環(huán)境，給孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍

　　有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的家里，有沒(méi)有書(shū)柜、書(shū)架有多大，可以看出這個(gè)人的品位，同樣道理，你家里的床頭，書(shū)本是否隨手可取，也可以看出你的孩子能夠受到多少書(shū)香的浸染，試想，整個(gè)家里連一本適合孩子讀的書(shū)都找不到，孩子怎會(huì )喜歡上讀書(shū)呢?我就有意識地帶他多接觸書(shū)，比如周末假期，盡量多帶他去書(shū)店，然后讓他自己選擇買(mǎi)一些他喜歡的書(shū)，兒子選擇的書(shū)多是卡通畫(huà)冊和童話(huà)，這樣我就幫他把把關(guān)，選擇該買(mǎi)哪些，不該買(mǎi)哪些，由圖畫(huà)書(shū)籍逐步向文字占多的書(shū)籍過(guò)渡。

　　孩子良好閱讀習慣不是一朝一夕養成的，除了家長(cháng)以身作則，言傳身教的引導外，也需要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，甚至需要采取些非常手段“逼”他愛(ài)上閱讀，要他明白，凡事應該依靠自己，在自己動(dòng)手中才能真正獲得知識，增長(cháng)本領(lǐng)，得到樂(lè )趣。

　　六、多與老師交流，配合學(xué)校教育

　　教育孩子不應該僅僅是學(xué)校老師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長(cháng)，更應責無(wú)旁貸，所以我們會(huì )經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，通過(guò)每天檢查他的作業(yè)，并附上評語(yǔ)：寫(xiě)上孩子在家的不良習慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，互相補充，使孩子能得到更全面的教育。

　　看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(cháng)與進(jìn)步是快樂(lè )的，但同時(shí)也感覺(jué)到自己教育方法的單一和不足，看到了自己的不足之處，要積極的作出調整，才能正確地教育好孩子；但我覺(jué)得作為父母，望子成龍的心情是好的，但千萬(wàn)不可變成了拔苗助長(cháng)，孩子能幸福，平安，健康的成長(cháng)，作為父母本身就是一種成功！

　　好家長(cháng)教子有方心得體會(huì ) 2

　　隨著(zhù)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，看著(zhù)她從咿呀學(xué)語(yǔ)到現在能在學(xué)校里活蹦亂跳，我和孩子他爸都非常感恩。幸運的是，我們不僅讓孩子健康成長(cháng)了，還總結了一些家庭教育心得體會(huì )。

　　我們用這些實(shí)踐經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)地培養著(zhù)我們的孩子，希望她能長(cháng)成一個(gè)獨立健康自由的人格。其實(shí)我和孩子他爸平時(shí)在家的時(shí)間并不多，我們都有工作，一般日常的生活都得切割成好幾塊，比如說(shuō)孩子他爸早上送孩子上學(xué)，外婆外爺接孩子中午回家吃飯，我的工作相對自由，所以下午6點(diǎn)以后的時(shí)間我都會(huì )留給家庭，我的周?chē)�有很多朋友都或多或少和老師這個(gè)職業(yè)沾點(diǎn)關(guān)系所以我也經(jīng)常和她們討論關(guān)于家庭教育心得體會(huì )的事兒。

　　從我自己的角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得孩子的教育的事是不分大小的，因為教育是事無(wú)巨細的，小事可以教育大事兒也可以，這一點(diǎn)孩子他爸和我意見(jiàn)相同，我倆積累的教育心得體會(huì )大多不成文，都是在實(shí)踐中慢慢磨練出來(lái)的，都需要用日積月累的引導讓孩子習慣一種健康的'生活模式，而且我們必須得接受孩子應該有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能要求她是一個(gè)完美得人，因為我們也做不到。我們要學(xué)會(huì )用一顆寬容的心對待孩子，不要去和別人家的孩子攀比，肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并且注重對她自身特點(diǎn)的培養，她喜歡什么就給她機會(huì )，不要一味地限制孩子的生活，這樣只能過(guò)早地泯滅孩子的天性。

　　對于我們的孩子，教育是讓你的未來(lái)有無(wú)限可能的希望。學(xué)習，終身學(xué)習，跟上這個(gè)時(shí)代的脈搏，是每個(gè)人的責任和義務(wù)。學(xué)習，終身學(xué)習，從知識的海洋尋求心靈的救贖和文化的洗禮，也許是你一生最寶貴的財富。下面是由小編為大家整理的“幼兒好家長(cháng)教子有方心得體會(huì )范例五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　好家長(cháng)教子有方心得體會(huì ) 3

　　每一位父母都希望自己的子女出人頭地，本是天下做父母的共同期盼，但現實(shí)生活中事與愿違的例子數不勝舉，怎么樣才能愛(ài)的得法，愛(ài)得恰到好處?以下是我在教育孩子中的心得，愿與各位家長(cháng)分享。

　　一、我們首先學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培養母子間的感情，學(xué)會(huì )如跟他談心，孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的'事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì )引起反感。對孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽(tīng)未必有好的收效，甚至還會(huì )對你產(chǎn)生隔閡，導致無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。讓孩子喜歡你，貼近你，什么事都會(huì )和你說(shuō)，這就獲得了成功的第一步。

　　二、凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒(méi)有明顯幫助的事，也不能輕易反對，做為家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )如何“順風(fēng)扯旗”。當然，大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，做起來(lái)可不是那么容易，一忙起來(lái)時(shí)，就是顧大人的威嚴了，我自己也常犯這樣的錯誤。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生的，家長(cháng)千萬(wàn)不要抹滅他的好奇心和興趣。

　　三、注重孩子的思想品德教育。孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )受到周?chē)�環(huán)境的負面影響，因此，我們要從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善、培養孩子的善良，寬容、積極樂(lè )觀(guān)、富有同情心，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)。培養他的良好行為習慣，好行為習慣一經(jīng)養成，孩子將終生受益。

　　四、做孩子的引路人。我們應從自己做起，家長(cháng)是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著(zhù)孩子。不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時(shí)，父母意見(jiàn)要統一，不能向左或相右，每天了解孩子的學(xué)習情況。

　　教育好孩子是我們家長(cháng)的重大責任，好的教育方法是不斷在生活中探索出來(lái)的，讓我們共同努力把我們的孩子教育成國家的棟梁。

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　　每個(gè)孩子是祖國的未來(lái)，更是每個(gè)家庭的希望。愛(ài)孩子是為人父母的天性，但這愛(ài)要找對方向，要真正有利于孩子的成長(cháng)。好孩子是教出來(lái)的，只有在教育孩子上傾心傾力，你的孩子才會(huì )健康成長(cháng)，出類(lèi)拔萃。然而，要教育好一個(gè)孩子絕非易事，我們往往也會(huì )有許多困惑。隨著(zhù)教育部“雙減”政策的實(shí)施，家長(cháng)如何教育和培養好自己的子女已是當今社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題，我已是有20多年教齡的老師，對自己孩子的教育總感覺(jué)比較失敗，觀(guān)看學(xué)習了朱丹老師講述的《家庭教育的“三字經(jīng)”》，感觸良多。教與養是彼此不能分割的兩個(gè)部分，父母所教的與老師教的不同，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。為人父母要承擔起三點(diǎn)使命一生育、養育、教育。生育是基礎，養育和教育父母是最好而且也是最難的.使命。朱丹老師認為養娃應從“三字”經(jīng)一一修、管、慈入手，填滿(mǎn)養成教育的整個(gè)空間。

　　教育好孩子，首先要修，自己以身作則，言傳身教，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)自己學(xué)習，因此家長(cháng)需要修好自身，為孩子做好榜樣。同時(shí)，對孩子的希望要抱有平常心。孩子有了一點(diǎn)成績(jì)家長(cháng)不要過(guò)于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育。其次要管，管好孩子，嚴格要求孩子。嚴是教育方法更是教育理念，但是管不是一味的嚴格，需要嚴寬相濟。當孩子出現問(wèn)題時(shí)既要嚴管，也要適當，積極引導孩子，做孩子的朋友，深入孩子的內心。最后還要慈，比“管”更難拿捏的是“慈”，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，但是一定要有原則，不溺愛(ài)，要把握好度，以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，以慈滋養愛(ài)，培養孩子的能力。

　　培養一個(gè)孩子，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中我們也在不斷地學(xué)習成長(cháng)，家庭教育中最易做到的是付出金錢(qián)，最難做到的是花費心血，承擔家庭教育的責任是我們助力孩子成長(cháng)的關(guān)鍵。

　　好家長(cháng)教子有方心得體會(huì ) 5

　　在范喜娜省名班主任工作室的組織下，5月15日我觀(guān)看了河南省教育廳組織的“教子有方”專(zhuān)題講座，其中第三講朱丹老師《家庭教育的三字經(jīng)》讓我感觸頗深，生育，養育，教育這三育中，最重要的是什么？最重要的當然是養育，教育。怎么才能做好養育和教育呢？朱老師的“修”“管”“慈”，三字的教育理念讓我回想起自己的養育和教育，感慨很多。

　　所謂“修“就是指家長(cháng)得修養，家長(cháng)要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，是起不到好的作用的。兒子的姑姑是博士生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。姑姑深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白僅有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。所謂的“管”就是要教育孩子，教育孩子要嚴，但是管的過(guò)度，就管掉了孩子的自主精神，管掉了孩子的創(chuàng )造精神，管掉了孩子的讀書(shū)興趣，管掉了孩子飽滿(mǎn)的情感發(fā)育。所以在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。

　　我就會(huì )常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。父母要放下高高在上的'姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？”每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量著(zhù)辦，給了他足夠的信心和自信，所謂的“慈”就是愛(ài)孩子，孩子是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，可是我們怎么能區分寵愛(ài)，溺愛(ài)和慈愛(ài)呢？這是一個(gè)值得我們深究的問(wèn)題。

　　古語(yǔ)常說(shuō)“嬌吃嬌喝，不嬌上臉”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。我有兩個(gè)孩子，在生活上我給他們以很多的關(guān)心�？墒窃谧鋈朔矫�，教育我是十分嚴格的。記得有一次，兒子沒(méi)有經(jīng)我的允許，拿走了我20元錢(qián)，針對這件事情，我也動(dòng)了”武”，我和他進(jìn)行了一次長(cháng)談，教育他哪些事情可以做，哪些事情不可以做……經(jīng)過(guò)這件事后，孩子有很大的變化。父母都疼愛(ài)自己的孩子，但是我們要疼愛(ài)有度，生活上疼愛(ài)，做人教育上要“嚴愛(ài)”。

　　總的來(lái)說(shuō)，做父母不是容易的事，需要我們一邊成長(cháng)，一邊學(xué)習。朱丹老師說(shuō)的好“做父母最容易做到的是付出金錢(qián)，最難的做到是花費心血”。讓我們做最難做的父母吧！

　　好家長(cháng)教子有方心得體會(huì ) 6

　　人們常說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，此話(huà)道出了家庭教育的重要性。是的，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母的責任是“哺育”，如果說(shuō)“哺”主要是指給孩子的成長(cháng)創(chuàng )造必要的物質(zhì)條件的話(huà)，那么“育”則是指父母要成為孩子精神成長(cháng)的引路人，即幫助他樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，告訴他做人的道理，培養健全而獨立的人格，塑造豐富而深刻的精神世界。

　　在教育孩子的過(guò)程中，培養孩子的責任心是非常重要的，一個(gè)有責任心的人，是能把任何事情做好的。記得兒子上小學(xué)一年級的第一天，我們就告訴他，學(xué)習既是你的任務(wù)，也是你的責任，學(xué)習好是應該的，成績(jì)不好是要挨批評的，每天只有把學(xué)習任務(wù)完成了，才能做其他的事。我們還告訴他，把工作做好是爸爸、媽媽的責任，如果我們工作沒(méi)做好，在單位也會(huì )挨領(lǐng)導批評，我們這樣說(shuō)，就是告訴他，每個(gè)人都有自己應該負的責任，并不只是要求他，而放松我們自己。事實(shí)上，我們工作也的確十分努力，盡職盡責把自己的事情做好。有時(shí)，我正陪孩子玩，玩得正開(kāi)心時(shí)，突然接到醫院的急癥電話(huà)，我會(huì )毫不猶豫趕到醫院，孩子不理解，我便告訴他，救死扶傷是媽媽的責任。他爸爸也經(jīng)常在學(xué)校加班，工作到很晚才回來(lái)，我也會(huì )不失時(shí)機地告訴他教書(shū)育人是爸爸的責任。樹(shù)立起了責任心，他就學(xué)會(huì )了負責，學(xué)會(huì )了擔當。從小學(xué)到高中，孩子獲得了無(wú)數榮譽(yù)，但我們從沒(méi)有給過(guò)他一次物質(zhì)獎勵，就是讓他明白一個(gè)道理：這些都是做學(xué)生的.本分，你只不過(guò)做好了你應該做的事情！

　　我們還十分重視培養孩子的自理能力，教育他要學(xué)會(huì )思考，要有主見(jiàn)，學(xué)會(huì )選擇，懂得取舍。要把孩子培養成一個(gè)獨立的個(gè)體，培養他的自理能力很重要，“自己的事情自己做”，是我們常對他說(shuō)的一句話(huà)。他讀小學(xué)時(shí)，就一個(gè)人坐公交車(chē)上學(xué)，幾乎是那條線(xiàn)路上獨立乘公交車(chē)的最小乘客。每年暑假，我們一般都要帶他外出旅游，每到一地，首先便讓他買(mǎi)來(lái)當地地圖，由他設計每天的游玩線(xiàn)路。去年7月，他爸爸在上海學(xué)習，他提出想去上�？词啦﹫@。我們商量，在他爸爸課程快結束時(shí)，讓他獨自一人乘火車(chē)到上海。當他爸爸在上海的旅館見(jiàn)到遠道而來(lái)的兒子時(shí)，不由地感嘆道：兒子真的長(cháng)大了。在一些大事上，我們從來(lái)讓他自己拿主意，不越俎代庖，只是幫他分析利弊，為他的決策做好參謀。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他面臨著(zhù)上哪所初中的選擇，我們認為他正是長(cháng)身體的時(shí)候，想就近找一所初中上算了，但他不干，說(shuō)非外�；蚪饢|方不上。我們便說(shuō)，你先去考吧。結果兩所學(xué)校都考取了。究竟上哪所學(xué)校，我們給了一些建議，他最后選擇了金東方學(xué)校。初中三年，他在金東方發(fā)展得很好，過(guò)得很愉快。中考后，他又面臨著(zhù)上哪所高中的選擇，我們告訴他，要理性對待高中學(xué)校的招生宣傳，學(xué)會(huì )用自己的頭腦分析問(wèn)題。他爸爸找來(lái)近幾年教育部門(mén)的高考成績(jì)分析表，讓他通過(guò)對數據的比較、分析后，再做出判斷和選擇。后來(lái)，他在填志愿時(shí)毫不猶豫寫(xiě)下了夷陵中學(xué)。上高中后，他常跟我們講班上和學(xué)校發(fā)生的一些新鮮事，“我們學(xué)校獲得北大實(shí)名推薦制資格啦”，“我們校長(cháng)受邀到人民大會(huì )堂參加清華大學(xué)百年校慶了”，“德國朋友今天到我們班了”從那充滿(mǎn)自豪的眼神中，我們看出了他對夷陵中學(xué)由衷的喜愛(ài)。

　　兒子從小到大，一直很聽(tīng)話(huà)，我們很省心，許多朋友、同事都很羨慕，說(shuō)我們兩口子在教育上根本沒(méi)操心。其實(shí)不然，在教育孩子上，我們一直堅持“有所為，有所不為”的原則，寬嚴并濟，松弛有度，努力為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭氛圍。

　　好家長(cháng)教子有方心得體會(huì ) 7

　　眾所周知，數學(xué)是一門(mén)研究現實(shí)世界的空間形式和數量關(guān)系的一門(mén)科學(xué)，它具有精確性、抽象性、邏輯性。所以這種來(lái)源生活并指導生活的學(xué)科卻往往被認為是枯燥、深奧的，因此人們也常常懷疑孩子是否能夠學(xué)好數學(xué)。目前，我國已有很多關(guān)于學(xué)前兒童數學(xué)教學(xué)的相關(guān)文章，而在家庭教育中激發(fā)孩子對數學(xué)的好奇以及探索數學(xué)世界的興趣方面的文章卻相對較少。我嘗試著(zhù)日常生活中教女兒學(xué)習數學(xué)，有了些心得體會(huì )，與大家一起共享

　　一、讓幼兒在日常生活中感受數學(xué)

　　日常生活中每件物品都以一定的形狀、大小、數量和方位存在，如玩具的類(lèi)別、大小、形狀、空間位置；餐具數量的多少；樹(shù)木的高矮、粗細、排列的規律等。這些都包含了一定的數學(xué)教育內容，能夠激發(fā)幼兒對各種數學(xué)現象的興趣，引發(fā)幼兒的思考。因此，我們充分利用生活素材讓幼兒積累數學(xué)感性經(jīng)驗，引導幼兒在無(wú)意、有意間，通過(guò)各種感覺(jué)通道感受來(lái)自生活的種種數學(xué)信息。如：走在大街上，我會(huì )和女兒數一數共有幾盞路燈；去商場(chǎng)購物，要問(wèn)女兒買(mǎi)了幾樣東西，各多少；在家里吃點(diǎn)心，要問(wèn)女兒共有幾個(gè)人吃，每人吃了幾塊，一共吃了多少塊；摘豆角，要讓女兒按豆角的大小排列整齊，數一共有多少條。家里的東西也是女兒學(xué)習觀(guān)察的象，如我們將每個(gè)人的鞋子按數碼大小排列，引女兒發(fā)現尺碼越大，鞋子越大。在日常生活讓女兒了解數學(xué)，體會(huì )數學(xué)無(wú)處不在

　　二、讓幼兒在生活實(shí)踐中提高數學(xué)能力

　　實(shí)踐、操作是孩子學(xué)習數學(xué)的基本方法，物一數學(xué)符號的雙向感受是孩子數學(xué)認知結構發(fā)展的主要途徑。培養幼兒的數學(xué)能力不重在孩子計算題做了多少，不重在數學(xué)知識教會(huì )了多少，而重在通過(guò)教育達到開(kāi)發(fā)數學(xué)潛能。在生活實(shí)踐中，我十分注意引導女兒理解各種數學(xué)概念。一次，我和女兒一起收拾圖書(shū)，將厚度基本相同的5本（大16書(shū)開(kāi)）和5本小書(shū)（32開(kāi)）分別放在一起。在往書(shū)櫥里放時(shí)，女兒說(shuō)大書(shū)的一摞沉，小書(shū)的一摞輕。我趁機引導女兒用電子稱(chēng)來(lái)稱(chēng)每摞書(shū)的重量。結果女兒發(fā)體積大的大書(shū)重，體積小的小書(shū)輕。我又讓女兒找來(lái)乒乓球和差不多大小的'鐵球來(lái)稱(chēng)，女兒發(fā)現鐵球重，塑料做的乒乓球輕。女兒隨后稱(chēng)了好多樣東西，包括我們各自的拖鞋�；顒�(dòng)結束后，在我的引導下，女兒說(shuō)出了她的發(fā)現：一樣的東西，越大越重；不一樣的東西，雖然一樣大，重量卻不一樣。此外，我還和女兒一起種植豆芽，觀(guān)察其生長(cháng)過(guò)程，用尺子測量豆芽的高度。在測量中，我引導女兒發(fā)現一些測量要領(lǐng)：每次測量都要從0位開(kāi)始計量；所用計量單位有米、厘米、毫米等，并且讀數越大說(shuō)明越高;通過(guò)，生活中的對數學(xué)現象的感知，讓幼兒獲得初步的數學(xué)知識的同時(shí)，又逐步提高了幼兒解決現實(shí)生活中數學(xué)問(wèn)題的能力

　　三、讓幼兒在游戲中激發(fā)數學(xué)創(chuàng )造性思維

　　在家里，我經(jīng)常為女兒創(chuàng )設數學(xué)游戲的環(huán)境。家里來(lái)了比較熟悉的客人，我經(jīng)常讓女兒數出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經(jīng)常和女兒一起玩;湊數游戲，每次用不同的方法，打破了幼兒園教師的常規教法&用兩個(gè)數組合的傳統方法，教會(huì )女兒用多個(gè)數、多種方法湊成一個(gè)數，如：4個(gè)1和一個(gè)2組成6：3個(gè)2組成6.1個(gè)1和1個(gè)2再加1個(gè)3組成6，1和5組成6.2和4組成6等。引導女兒思考問(wèn)題朝多解發(fā)散，變單向思維為多向思維，鼓勵女兒從多角度找出解決問(wèn)題的多種方法，培養思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經(jīng)常玩的游戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。游戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什么不同，當她意識到材料的多種特征后，我們才進(jìn)行擺圖形比賽，比誰(shuí)速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進(jìn)行擺放。我用多特征的材料具有多變性的特點(diǎn)，促使女兒進(jìn)行多角度的探索，使女兒從小意識到萬(wàn)事萬(wàn)物都是可變的。培養女兒思維的靈活性、變通性，從而培養其創(chuàng )造性思維。

　　好家長(cháng)教子有方心得體會(huì ) 8

　　女兒快滿(mǎn)八歲了，現讀三年級，善良、懂事、樂(lè )觀(guān)、自信，學(xué)習不錯，愛(ài)好讀書(shū)、寫(xiě)作、繪畫(huà)，在我看來(lái)整體表現還算不錯吧，呵呵。如果真要家長(cháng)總結點(diǎn)教子心得的話(huà)，我想著(zhù)重談?wù)勗趯W(xué)習和品質(zhì)方面對她的培養。

　　在學(xué)習方面，我們注意從小培養孩子對學(xué)習的興趣。孩子兩歲左右，我們就有計劃的購買(mǎi)了動(dòng)物圖片、看圖識字等色彩鮮艷、內容豐富、吸引孩子的圖畫(huà)書(shū)籍，并指著(zhù)內容給她講一些精彩易懂的童話(huà)、故事，引起她極大興趣，每天纏著(zhù)聽(tīng)故事，我們借機鼓勵她要爭取自己看童話(huà)、讀故事，待激發(fā)起她強烈的讀書(shū)的欲望后，再逐步發(fā)展到教她識字辨物。平常外出時(shí)，我們常指著(zhù)街道兩邊的廣告牌讓女兒認字，并在眾人面前對她的小小成績(jì)及時(shí)表?yè)P，贊嘆，促進(jìn)了她識字的積極性。當女兒識得幾個(gè)大字的時(shí)候，為培養她的閱讀能力、理解能力和表達能力，我們經(jīng)常翻開(kāi)報紙雜志上的一些小幽默，把著(zhù)女兒的小手一字一字指著(zhù)和她共同朗讀，認真給她講明白可笑之處，并鼓勵她講給爺爺奶奶等眾人聽(tīng)，博得大家的大笑和掌聲，這極大鼓舞了女兒閱讀興趣，鍛煉了她的理解和表達能力。女兒上學(xué)前，我們帶她到學(xué)校參觀(guān)，介紹學(xué)校有關(guān)設施，經(jīng)常講述我們當年快樂(lè )的學(xué)習生活，講解上學(xué)對我們的重要意義和帶給我們的滿(mǎn)足感，消除女兒對未來(lái)學(xué)校生活的恐懼，激發(fā)起她盡早背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的濃厚興趣。女兒上學(xué)后，我們又及時(shí)了解她的學(xué)習情況，教她學(xué)習的要領(lǐng)：上課認真聽(tīng)講及掌握好的學(xué)習方法，并引導督促她去體會(huì )、掌握。通過(guò)這些逐漸培養起女兒愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的好習慣。

　　在品質(zhì)方面著(zhù)重培養孩子判斷是非的能力，培養孩子的愛(ài)心和責任感，讓她從小知道什么該做，該怎樣做，讓她懂得關(guān)心家人，幫助周?chē)�的人。方法說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，主要就是我這個(gè)“故事大王爸爸”利用給她講故事的.時(shí)候，將她融入到故事中，讓她和故事中的正面和反面人物一起，經(jīng)歷各種情景、環(huán)境（當需要教育、引導她的某種品質(zhì)或行為時(shí)，有針對性虛擬出來(lái)），讓她自己做出各種判斷、選擇，并對導致的結果負責，然后我們再給予正確的引導或鼓勵，事實(shí)證明這種教育方式對培養孩子正確的人生觀(guān)，效果是相當不錯的。其次就是家長(cháng)以身作則，言傳身教。和父母一起吃飯時(shí)，我們總是要求她等爺爺奶奶動(dòng)筷以后才可以吃，總是讓她把大的、好的東西夾給爺爺奶奶，教她說(shuō)一些關(guān)心祝福的話(huà)；逢年過(guò)節，送老人禮物時(shí)也讓她發(fā)表意見(jiàn)甚至共同參與，并提醒她別忘了給我們準備賀卡、小手工品等愛(ài)心禮物，并利用這些機會(huì )讓她明白孝敬父母、尊老愛(ài)幼、勤儉持家等道理。方法雖然老土、俗套，但親情濃濃，其樂(lè )融融！

　　幸福和睦的家庭氛圍，健康、歡樂(lè )、向上的學(xué)校生活結合女兒的樂(lè )觀(guān)、自信、責任感，我相信：明天，女兒一定會(huì )更優(yōu)秀！

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　　教育孩子是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，每個(gè)家長(cháng)都希望自己能夠成為好家長(cháng)，教子有方。在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我也有了一些心得體會(huì )。

　　首先，我認識到要給孩子足夠的愛(ài)與關(guān)注。孩子需要感受到父母的'關(guān)愛(ài)，這樣他們才會(huì )有安全感，才能健康成長(cháng)。同時(shí)，要尊重孩子的個(gè)性和選擇，讓他們在自由的環(huán)境中發(fā)展自己的興趣和特長(cháng)。

　　其次，以身作則非常重要。孩子更多地是通過(guò)觀(guān)察我們的行為來(lái)學(xué)習和模仿，所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做孩子的好榜樣。

　　再者，耐心是教育孩子的關(guān)鍵。孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到各種問(wèn)題和挑戰，我們要有耐心地引導他們，幫助他們解決問(wèn)題，而不是急躁和發(fā)脾氣。

　　最后，要注重與孩子的溝通和交流。了解孩子的想法和感受，與他們建立良好的信任關(guān)系，這樣才能更好地教育和引導他們。

　　總之，成為好家長(cháng)需要不斷學(xué)習和努力，要用心去陪伴孩子，讓他們在愛(ài)的氛圍中茁壯成長(cháng)。

　　好家長(cháng)教子有方心得體會(huì ) 10

　　在教育孩子的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到教子有方的重要性。以下是我的一些感悟：

　　一是要培養孩子良好的品德和價(jià)值觀(guān)。讓孩子明白什么是對的，什么是錯的，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　二是要注重培養孩子的學(xué)習興趣和習慣。激發(fā)孩子的求知欲，讓他們主動(dòng)學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，這將對他們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。

　　三是要給予孩子適當的自由和空間。讓他們有機會(huì )去探索和嘗試，培養他們的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。

　　四是要營(yíng)造和諧的家庭氛圍。一個(gè)溫馨、和睦的`家庭環(huán)境有助于孩子的身心健康和成長(cháng)。

　　五是要及時(shí)鼓勵和表?yè)P孩子。讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步被認可和贊賞，從而增強自信心。

　　教育孩子是一個(gè)漫長(cháng)而美好的過(guò)程，我會(huì )繼續努力，不斷提升自己，做一個(gè)更好的家長(cháng)。

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　　在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些教子有方的關(guān)鍵要點(diǎn)。

　　首先，要保持積極的心態(tài)，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對孩子的教育問(wèn)題。遇到困難不抱怨，而是積極尋找解決辦法。

　　其次，要注重培養孩子的綜合素質(zhì)。不僅要關(guān)注學(xué)習成績(jì)，還要培養孩子的社交能力、創(chuàng )新能力等，讓孩子全面發(fā)展。

　　另外，要因材施教，根據孩子的特點(diǎn)和興趣制定個(gè)性化的教育方案，讓孩子在自己擅長(cháng)的`領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

　　同時(shí)，要與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽(tīng)他們的想法和感受，與他們平等交流，增進(jìn)彼此的理解和信任。

　　最后，要讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任，培養他們的責任感和擔當精神。

　　總之，教育孩子需要我們不斷探索和實(shí)踐，用心去陪伴和引導，讓他們成為有品質(zhì)、有能力的人。

　　好家長(cháng)教子有方心得體會(huì ) 12

　　通過(guò)多年的育兒經(jīng)驗，我深刻體會(huì )到好家長(cháng)需要有一套有效的教子方法。

　　要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴，讓他們感受到家庭的溫暖。同時(shí)，要設定明確的規則和界限，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

　　要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和潛力，及時(shí)給予鼓勵和支持，激發(fā)他們的自信心和積極性。

　　還要注重培養孩子的獨立自主能力，讓他們學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題，逐步走向成熟。

　　此外，要與孩子一起成長(cháng)，不斷學(xué)習和更新自己的教育理念和方法，以適應孩子不斷變化的需求。

　　教育孩子是一項偉大的'事業(yè)，我們要努力成為孩子成長(cháng)道路上的引路人，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

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　　在教育孩子的過(guò)程中，我總結了以下幾點(diǎn)教子有方的心得體會(huì )：

　　一是要理解和尊重孩子。每個(gè)孩子都是獨特的`個(gè)體，我們要尊重他們的個(gè)性和選擇，理解他們的想法和感受。

　　二是要注重引導而不是強制。通過(guò)耐心的引導和啟發(fā)，讓孩子主動(dòng)去探索和學(xué)習，而不是被動(dòng)地接受。

　　三是要培養孩子的自律能力。讓孩子學(xué)會(huì )自我管理，能夠自覺(jué)地遵守規則和安排時(shí)間。

　　四是要鼓勵孩子多嘗試和冒險。在安全的前提下，讓孩子勇于挑戰自我，培養他們的勇氣和創(chuàng )新精神。

　　五是要營(yíng)造良好的家庭氛圍。讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長(cháng)，感受到家庭的愛(ài)和支持。

　　總之，教育孩子需要我們用心去體會(huì )和實(shí)踐，不斷調整和改進(jìn)自己的方法，為孩子的成長(cháng)助力。

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　　教育孩子是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，也是一項極具挑戰性的工作。在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了 “好家長(cháng)教子有方” 的重要性。

　　首先，我明白了要以身作則。孩子是通過(guò)觀(guān)察和模仿來(lái)學(xué)習的，我們作為家長(cháng)，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，成為孩子的'榜樣。其次，要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓孩子感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，要尊重孩子的個(gè)性和選擇，給予他們適當的自由和空間，培養他們的獨立自主能力。

　　此外，耐心和堅持也是非常重要的。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展節奏，我們不能急于求成，要耐心地引導和教育他們。在面對困難和挑戰時(shí)，要鼓勵孩子堅持下去，培養他們堅韌不拔的精神。

　　總之，成為好家長(cháng)需要不斷學(xué)習和進(jìn)步，要根據孩子的特點(diǎn)和需求，靈活運用各種教育方法，為孩子的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。

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　　在教育孩子的過(guò)程中，我有了一些深刻的體會(huì )。我認識到，要給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。

　　在教育方法上，我注重鼓勵和引導，而不是批評和指責。當孩子遇到困難時(shí)，我會(huì )耐心地幫助他們分析問(wèn)題，尋找解決辦法，培養他們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也注重培養孩子的興趣愛(ài)好，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。

　　另外，我也意識到要與孩子建立平等的'關(guān)系，尊重他們的想法和感受，讓他們有表達自己的機會(huì )。這樣不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子更加自信和獨立。

　　教子有方，需要我們不斷地學(xué)習和反思，根據孩子的實(shí)際情況調整教育策略。我相信，只要我們用心去做，一定能培養出優(yōu)秀的孩子。

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　　作為一名家長(cháng)，我深刻體會(huì )到教育孩子不僅僅是提供物質(zhì)條件，更重要的是給予他們正確的引導和教育。

　　我始終堅持以愛(ài)為基礎，讓孩子感受到我們的`關(guān)心和愛(ài)護。同時(shí)，我也注重培養孩子的良好品德和行為習慣，教導他們要誠實(shí)守信、尊重他人、有責任感。

　　在學(xué)習方面，我鼓勵孩子積極探索，培養他們的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。我會(huì )與孩子一起制定學(xué)習計劃，幫助他們合理安排時(shí)間，讓他們在學(xué)習中體驗到成就感。

　　此外，我也非常重視與孩子的溝通交流，了解他們的想法和需求，及時(shí)給予支持和鼓勵。通過(guò)這些方式，我希望能為孩子的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎，讓他們成為有愛(ài)心、有責任感、有能力的人。

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　　在教育孩子的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)。一是要保持耐心，孩子的成長(cháng)是漸進(jìn)的，不能期望他們立刻達到我們的要求。二是要善于傾聽(tīng)，了解孩子的`內心世界，這樣才能更好地與他們溝通和交流。三是要注重培養孩子的綜合素質(zhì)，包括思維能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力等。

　　我還發(fā)現，給孩子設定明確的目標和規則非常重要，但同時(shí)也要給予他們一定的自由和空間，讓他們能夠自主探索和發(fā)展。另外，與學(xué)校和老師保持密切的溝通合作也是必不可少的，共同為孩子的成長(cháng)助力。

　　總之，教育孩子是一項充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣的任務(wù)，我們需要不斷學(xué)習和進(jìn)步，與孩子一起成長(cháng)。

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　　通過(guò)教育孩子的經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到好家長(cháng)需要具備多方面的品質(zhì)和能力。首先，要有科學(xué)的教育理念，了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，因材施教。其次，要營(yíng)造良好的'家庭氛圍，讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長(cháng)。

　　在教育過(guò)程中，我注重培養孩子的良好習慣和品德，讓他們懂得感恩、尊重和責任。同時(shí)，我也鼓勵孩子勇于嘗試、敢于創(chuàng )新，培養他們的自信心和獨立思考能力。

　　此外，我還積極與孩子互動(dòng)，參與他們的活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。我相信，只有通過(guò)我們的用心陪伴和正確引導，才能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為對社會(huì )有用的人。

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