個(gè)人參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )模板
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的個(gè)人參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )模板1
這次考察促使我更加堅定了一個(gè)想法，一個(gè)鄉鎮要想發(fā)展經(jīng)濟，還是要依靠自己的力量，走內生型的經(jīng)濟發(fā)展之路，即對內尋找發(fā)展的潛力和要素，依靠區域內人民群眾的力量，激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性，用正確的發(fā)展理念引導他們，用科學(xué)的發(fā)展模式凝聚他們，用豐厚的回報激勵他們，最終自己帶領(lǐng)自己走上富裕之路。無(wú)論是南街村、還是最近被熱捧的“福娃模式”，都是依靠本區域內的資源稟賦條件，摸索出了一條適合本區域發(fā)展的模式。我相信，與英山比起來(lái)，崇陽(yáng)的自然條件算是好的，與陶家河鄉比起來(lái)，港口在交通區位和資源稟賦上同樣具有優(yōu)勢，他們能發(fā)展起來(lái)，我們就沒(méi)有理由不發(fā)展地比他們更好。他們的今天就是我們的明天，我始終堅信一點(diǎn)，人就是港口的資源稟賦，而勤勞勇敢的人民群眾就是促進(jìn)港口發(fā)展的優(yōu)勢條件。
為了滿(mǎn)足幼兒角色游戲的需求，提升幼兒園教師創(chuàng )設、指導角色游戲的能力，鄭州市教研室幼教學(xué)科舉辦“鄭州市幼兒園角色游戲觀(guān)摩研討會(huì )”，12月6號上午我有幸參加了鄭州市金水區海睿幼兒園角色游戲觀(guān)摩活動(dòng)。
首先，我們一行人跟隨海睿幼兒園老師參觀(guān)了他們的特色——美術(shù)，孩子們一幅幅富有童趣的作品映入眼簾，有創(chuàng )意手工，有油畫(huà)作品，我們不禁驚嘆于孩子天馬行空的創(chuàng )意以及老師悉心指導。其次，在海睿老師的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了大中小班的走廊文化環(huán)創(chuàng )及家園聯(lián)系欄：小班以可愛(ài)溫馨的粉色系為主，有凱蒂貓一家、夢(mèng)幻屋等;中班是藍色海洋風(fēng);大班田園風(fēng)。這與我園的環(huán)境創(chuàng )設的`理念相同，根據不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)創(chuàng )設符合幼兒年齡特點(diǎn)及審美需要的環(huán)境，做到“讓每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，每一寸土地都能育人”。
在參觀(guān)過(guò)幼兒園環(huán)境之后，我們觀(guān)摩了此次學(xué)習的重點(diǎn)——角色游戲。除小班外，各個(gè)班級的角色游戲都對外開(kāi)放，老師們分成五組進(jìn)行觀(guān)摩。我們發(fā)現教師把生活中常見(jiàn)的生活場(chǎng)景搬到了幼兒園，中班因為幼兒的交往能力和合作意識逐步的增強，開(kāi)展的角色游戲主要以買(mǎi)賣(mài)類(lèi)和收費的為主，如：果蔬店、甜品屋、汽車(chē)城、小工廠(chǎng)、照相館、美食屋等為主的聯(lián)合游戲。大班幼兒獨立性和解決問(wèn)題呀的能力逐步增強，他們在游戲中的創(chuàng )造能力和想象力也更加豐富，大班主要是以主題角色游戲為主。例如我們生活中常見(jiàn)的美發(fā)沙龍、藝術(shù)工作室、米其林餐廳、熙地港商場(chǎng)等，最讓我印象深刻的是大班的一個(gè)角色游戲，站在班級門(mén)口我就很清晰的看到一塊大大的場(chǎng)地示意圖，上面寫(xiě)著(zhù)“夢(mèng)想造型沙龍”，并用簡(jiǎn)單的圖示告訴大家里面一共四個(gè)區角——理發(fā)區、按摩間、美甲室、VIP休息區，幼兒根據自己的興趣和需要，選擇不同的角色，有的當服務(wù)員、有的當顧客，非常專(zhuān)業(yè)，不僅可以買(mǎi)賣(mài)還可以打工賺錢(qián)。在活動(dòng)中，教師以參與者的身份介入游戲進(jìn)行指導，和孩子一起享受著(zhù)游戲的快樂(lè )。幼兒結合自己的經(jīng)驗，非常投入地進(jìn)行著(zhù)自己的“工作”，像模像樣地創(chuàng )造性地模仿自己理解的職業(yè)，游離于現實(shí)和想象中，體現了操作、模仿、親生體驗的快樂(lè )。同時(shí)，在游戲中通過(guò)對具體情境下一些問(wèn)題的處理，體現了他們解決問(wèn)題的綜合能力。
最后，大家從角色游戲中教師要觀(guān)察什么、游戲中的觀(guān)察方法、如何讓角色游戲中的交流與分享更有效這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研討。老師們各抒己見(jiàn)，研討氛圍很熱鬧。
通過(guò)這次觀(guān)摩研討，老師進(jìn)一步對角色游戲開(kāi)展中教師觀(guān)察、對幼兒發(fā)展的作用與意義有了更加深刻的了解，對角色游戲中角色部門(mén)的創(chuàng )設有了明確的方向，對游戲場(chǎng)地、材料的投入更加清晰，對游戲中教師的地位有了正確的認識。通過(guò)觀(guān)摩后的研討和市、區教研員的總結，解除了一些教師特別是青年教師開(kāi)展角色游戲的困惑問(wèn)題，對開(kāi)展幼兒園角色游戲活動(dòng)起到了規范、示范、引領(lǐng)作用，我們對《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神有了更加深刻的理解。
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我隨局考察團到達南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、街道辦事處、社區和新農村等地，通過(guò)聽(tīng)講座、實(shí)地參觀(guān)、交流座談等形式，學(xué)習考察了他們在民政綜合工作、街道社區建設、社會(huì )主義新農村、老年公寓、社會(huì )福利院、殯儀館、基層政權建設和婚姻登記工作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗。充分感受了蘇浙沿海地區的經(jīng)濟之發(fā)達、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化水平之高，其先進(jìn)的人文理念、高速的經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)美的'生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。
通過(guò)考察學(xué)習，我認為學(xué)習蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗就是要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線(xiàn)，做到一以貫之地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地調整思路，科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我們下一步要大力倡導全局干部職工團結拼搏、負重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭先和率先改革、率先發(fā)展、率先開(kāi)放、率先富民的精神，多在主觀(guān)上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰中抓機遇，腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng )業(yè)。
通過(guò)這次為期五天的考察學(xué)習，使我個(gè)人的思想認識經(jīng)歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動(dòng)力，進(jìn)一步深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面提高理論素養與工作水平，為實(shí)現鄒平民政的大開(kāi)放、大建設、大發(fā)展做出應有貢獻。
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短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大家學(xué)習取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐。
1、一線(xiàn)職工持之以恒的精神讓我感悟頗深。
2、一線(xiàn)職工的勞動(dòng)紀律和對工作獨到的見(jiàn)解讓我覺(jué)得不可思議。
3、一線(xiàn)職工在如此艱苦的環(huán)境下，把工作做得盡善盡美，一線(xiàn)領(lǐng)導的管理水平遠遠超過(guò)了我的想象。著(zhù)實(shí)令我佩服的五體投地。
4、一線(xiàn)的廠(chǎng)容廠(chǎng)貌簡(jiǎn)直煥然一新，讓我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠(chǎng)區是如此的干凈、整潔、井然有序。
5、在他們身上有很多值得我們學(xué)習的精神，學(xué)習他們的過(guò)人之處，以后我會(huì )多與一線(xiàn)職工接觸，把生產(chǎn)與后勤融為一體，只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱情，并不斷地充實(shí)、完善自我，取得更大的成績(jì)。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我認為：態(tài)度決定一切!干任何工作，態(tài)度第一，沒(méi)有正確的態(tài)度就沒(méi)有事業(yè)成功的`可能。我天天都是帶著(zhù)一種激情，近乎瘋狂地工作，走進(jìn)公司我就忘記了一切。同時(shí)是對公司深深的榮譽(yù)感和責任感使自己能夠發(fā)自?xún)刃牡赝彝度氲焦ぷ髦�。雖然這種滿(mǎn)負荷的工作身心都是非常累的，但自己的工作為公司的發(fā)展做出了貢獻，得到了領(lǐng)導的肯定，從中體會(huì )到了人生的成就感和歸屬感，再苦、再累心里是快樂(lè )的，所有的付出都是值得的;心動(dòng)更要行動(dòng)。我有決心、有信心不斷學(xué)習，超越自我，不斷在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，不斷積累和豐富自己的知識和經(jīng)驗必須不斷學(xué)習，超越自我超越自我無(wú)極限，乘風(fēng)破浪，奮起直追。不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，以適應時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司同進(jìn)步、同發(fā)展在實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)。
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