大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓的心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓的心得體會(huì )1
阿里巴巴CEO馬云如果找知音的話(huà)，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)賈少華至少應該排在前五名。已過(guò)知天命之年的賈少華頭頂微禿，身材矮胖，眉心有顆大痣，聲音洪亮，精力旺盛。雖然連打字都不會(huì )，賈少華卻把馬云創(chuàng )立的淘寶網(wǎng)用到了極致。
在聞名世界的小商品城義烏，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院正進(jìn)行著(zhù)一項不可思議的舉動(dòng)——學(xué)生在學(xué)�！暗匚弧�，由他所在店鋪的級別決定；一個(gè)鉆頂兩個(gè)學(xué)分。
在這個(gè)尚未升入本科，最高只有大三學(xué)生的學(xué)校，60%的學(xué)生都能生活費自理，學(xué)生每年打工創(chuàng )業(yè)所得總額超過(guò)2500萬(wàn)元。
在上個(gè)禮拜科學(xué)發(fā)展觀(guān)的培訓中，當老師談到上述的現象時(shí)，不禁引起了我的思索。是什么促使大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)在義烏工商學(xué)院里變得如此普遍呢？索然其中一個(gè)重要的原因可能是因為，義烏工商學(xué)院背靠義烏國際小商品城，這一得天獨厚的地理位置帶給了學(xué)生們用于自我創(chuàng )業(yè)的信念和勇氣，也給了他們有利的條件。但關(guān)鍵的原因并不在于此，現在，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已是一個(gè)全社會(huì )普遍在關(guān)注的問(wèn)題，國家和政府給予了它高度的重視，并制定和放寬了許多政策來(lái)鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。但許多調查報告顯示，大部分大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)積極性并不高漲，許多人表示并不十分看好自主創(chuàng )業(yè)，認為它的前景不容樂(lè )觀(guān)。
那為什么我們國家還是如此關(guān)心大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)呢？我想，首先得來(lái)看看當今大學(xué)生中普遍存在的“就業(yè)難”狀況：
1、畢業(yè)生數量劇增加劇大學(xué)生就業(yè)難。20xx年至20xx年，國內高校畢業(yè)生人數分別是101萬(wàn)、115萬(wàn)、145萬(wàn)、212萬(wàn)、280萬(wàn)、338萬(wàn)、410萬(wàn)，20xx年畢業(yè)生人數將高達500萬(wàn)，是6年前的5倍，而招聘企業(yè)的招聘人數并沒(méi)有和大學(xué)畢業(yè)生的人數增長(cháng)同步，20xx年用人單位招聘應屆大學(xué)生人數只是有小幅增長(cháng)，遠遠落后大學(xué)生人數的增長(cháng)；
2、大學(xué)生就業(yè)區域選擇的集中，加劇了區域性人才供需矛盾大學(xué)生對北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟發(fā)達地區的青睞，直接導致了東部地區人力供給的相對過(guò)剩；而對于廣大中部、西部地區來(lái)說(shuō)，大學(xué)生也盡可能選擇省會(huì )城市、對于中西部地市人力資源供給相對較少，區域性人力供給矛盾顯著(zhù)；
3、大學(xué)生對外企、國企、政府機關(guān)的青睞形成新的“獨木橋”現象。
無(wú)論在校大學(xué)生還是07屆畢業(yè)生都對三類(lèi)用人單位感興趣：外企、國企、政府機關(guān)，三者所占比例接近70%，大學(xué)生就業(yè)選擇上“扎堆”現象突出。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)遭遇冷落，是極少數大學(xué)生選擇。
由此，我們可以看到，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來(lái)越突出的社會(huì )現象，隨著(zhù)每年畢業(yè)生人數的不斷增長(cháng)，這個(gè)問(wèn)題將會(huì )愈加嚴重，若常此以往，將會(huì )給社會(huì )的長(cháng)久穩定帶來(lái)影響甚至是負面作用。在這種情況先看來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)這個(gè)建議的提出，將不失為解決此問(wèn)題的一條有效途徑，至少，他可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應求的局面。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是時(shí)代的要求，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路，1998年10月，聯(lián)合國科教文組織在巴黎召開(kāi)高等教育會(huì )議，發(fā)表《21世紀的高等教育的展望和行動(dòng)世界宣言》，呼吁各國應采取措施鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，同時(shí)，創(chuàng )業(yè)是實(shí)現遠大理想，塑造輝煌人生的一種途徑，是社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的需要。所以，我們大學(xué)生應切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，知道那個(gè)加入到自主創(chuàng )業(yè)的社會(huì )洪流中去。
大學(xué)生要形成正確的創(chuàng )業(yè)意識。創(chuàng )業(yè)意識直接關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的培養，以及創(chuàng )業(yè)活動(dòng)能否得到家庭的認同現今，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的積極性非常高，但是對于創(chuàng )業(yè)具體內涵卻不是十分明晰。作為掌握一定科學(xué)知識和能力的`大學(xué)生，一般都具有創(chuàng )新、創(chuàng )造的潛能，關(guān)鍵在于能不能主動(dòng)開(kāi)發(fā)自己的潛力。但是自主創(chuàng )業(yè)不僅要求學(xué)生能結合專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，根據市場(chǎng)前景和社會(huì )需求搞出自己的創(chuàng )新成果，而且還要直接面向市場(chǎng)，面向社會(huì )，把研究成果轉化為產(chǎn)品，創(chuàng )造出經(jīng)濟效益，使大學(xué)生由知識的擁有者變成直接為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值、做出貢獻的創(chuàng )業(yè)者。大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，應具有自覺(jué)性、堅毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì)；其次，要正直、守信、有責任感；具有敏銳的商業(yè)意識和自我實(shí)現欲和創(chuàng )新精神；具有團隊意識。除此之外，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)還需要注重機遇意識、團結協(xié)作意識、競爭意識、風(fēng)險意識、堅韌不拔等意識的培養，努力全方面提升自己，具備一名合格創(chuàng )業(yè)者的條件。
具有了良好的創(chuàng )業(yè)意識，當然，可靠的創(chuàng )業(yè)技能也是重要的。各高校要注重對大學(xué)生進(jìn)行系統的創(chuàng )業(yè)教育，建立“師導生創(chuàng )”的教育模式，從以傳承為中心的向以培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力轉變。樹(shù)立全新的人才觀(guān)，重視，創(chuàng )新型人才的培養，我們的人才培養多為“積累型”，而少“發(fā)現型”，多為“繼承型”，而少“創(chuàng )造型”，注重大學(xué)生能力的綜合性，學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存，鼓勵大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，培養大學(xué)生的團隊精神和協(xié)作意識。
總之，自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng )業(yè)的話(huà)題應該是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng )業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓的心得體會(huì )2
9月13日，馬鞍山市市委組織部舉辦了20xx年度大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)富民培訓班，我很榮幸的成為了其中一名學(xué)員。10天的學(xué)習生活雖然短暫，但是內容卻相當充實(shí)且多樣化，既包括理論知識的教學(xué)，也注重實(shí)踐的考察學(xué)習，從中我獲益良多，不僅掌握了很多有關(guān)創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，而且學(xué)會(huì )了團隊合作的精神，更正要的是通過(guò)這次學(xué)習也給我的村官生涯增添了豐富多彩的新篇章。
在這次參加SYB培訓課程之前，我總是把創(chuàng )業(yè)想的很簡(jiǎn)單，覺(jué)得只要有一定的資本，購買(mǎi)相關(guān)設備，招聘足夠的員工，有基本原材料的基礎上就能進(jìn)行生產(chǎn)，然后把產(chǎn)品銷(xiāo)售出去并獲得利潤。通過(guò)這次的學(xué)習，我才了解到創(chuàng )業(yè)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，要學(xué)的東西真的很多：成本核算，利潤收益，銷(xiāo)售計劃等等。綜合來(lái)說(shuō)，SYB培訓課程就是通過(guò)系統的學(xué)習，幫助我們了解實(shí)際企業(yè)創(chuàng )辦過(guò)程中會(huì )出現的題目，在學(xué)習過(guò)程中我們由淺入深，循序漸進(jìn)，從項目的介紹和確立到團隊的組建，然后模擬公司注冊，進(jìn)行市場(chǎng)分析和競爭分析，制作創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)和營(yíng)銷(xiāo)計劃，接著(zhù)計算成本和利潤，最后完成創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)以及做好開(kāi)業(yè)準備。
市委組織部對這次培訓相當重視，特意從銅陵市邀請來(lái)了國家級創(chuàng )業(yè)培訓師常菁老師為我們講課。通過(guò)幾天的學(xué)習，我發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)始敬佩常老師，她簡(jiǎn)直就是創(chuàng )業(yè)培訓行業(yè)中的巾幗英雄。常老師講課很有感染力，運用通俗的語(yǔ)言，在理論闡述的同時(shí)結合實(shí)例分析，耐心的講解和引導，讓我們每個(gè)學(xué)員都參與到課堂中來(lái)，在學(xué)習中思考，不僅了解了創(chuàng )業(yè)的整個(gè)流程，更讓我們明白了創(chuàng )業(yè)中會(huì )遇到的種種難題以及該如何應對。這次SYB培訓課程的第一課就讓我印象深刻。常老師采用了兩人一組的方式，讓我們在相互交流的同時(shí)記下你所聽(tīng)到的各種關(guān)于對方的信息，并在交流后為大家介紹你身邊的這位朋友。這樣一來(lái)，不僅讓彼此兩個(gè)人相互了解，還讓大家有了初步的認識，同時(shí)還鍛煉了每個(gè)學(xué)員的溝通能力。另外，常老師讓大家把信息記在粉色的心形紙上，之后還把所有人的紙貼成了一個(gè)大的心形放在了墻上，讓我們在之后培訓的每一天都能夠關(guān)注身邊的每一個(gè)人，用真心與大家相處。
在培訓課程的前五天里，我們充分感受了強烈互動(dòng)的學(xué)習氛圍，常老師用通俗易懂的方法引領(lǐng)我們堅定了創(chuàng )業(yè)的信念、決心，并且給我們講授了如何創(chuàng )業(yè)，為什么創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )辦什么樣的企業(yè)以及根據自身情況創(chuàng )辦企業(yè)所需的相關(guān)手續。更重要的是讓我們從現實(shí)的角度去考慮問(wèn)題，從更加實(shí)際的角度去認識問(wèn)題。我們學(xué)習了創(chuàng )業(yè)意識，老師用生動(dòng)有趣的活生生的例子，給我們說(shuō)明了創(chuàng )辦企業(yè)的第一步，要有一顆堅定的心—我就是要創(chuàng )業(yè)。其次，有了創(chuàng )業(yè)的心態(tài)之后，就應該著(zhù)身與自我評價(jià)，從心里素質(zhì)、健康狀況及個(gè)人條件等來(lái)考慮自己是否適合創(chuàng )業(yè)或適合創(chuàng )辦什么樣的企業(yè)，之后，我們學(xué)習了創(chuàng )辦企業(yè)所需要辦理的相關(guān)手續以及涉及的一些法律法規等。接下來(lái)我們就按照分組開(kāi)始確立創(chuàng )業(yè)項目，圍繞企業(yè)的宗旨和定位展開(kāi)來(lái)，并計算一年的資金預算和利潤收益。這其中，常老師還不時(shí)的結合創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的制作給予我們指導，讓我們在掌握理論知識的同時(shí)付諸實(shí)踐中，在不斷的修改中完善我們每個(gè)企業(yè)的計劃書(shū)。創(chuàng )業(yè)培訓理論課程接近尾聲時(shí)，在老師的指導下，我們最終完成了創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的制作，并結合計劃書(shū)制作了相應的PPT，并由每個(gè)企業(yè)的總經(jīng)理做匯報。這樣一來(lái)，我們的創(chuàng )業(yè)培訓理論課程部分就圓滿(mǎn)的完成了，過(guò)程雖然略有辛苦，但是我們的收獲是頗為豐富的。
這次的創(chuàng )業(yè)培訓，市委組織部的安排十分合理，不僅有專(zhuān)業(yè)理論知識的培訓，還為我們學(xué)員開(kāi)辟了實(shí)踐課程——考察學(xué)習大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地。隨后幾天我們的行程安排也十分緊湊，9月18日，我們奔赴當涂現代農業(yè)示范區和黃池食品集團公司、黃池蔬菜產(chǎn)銷(xiāo)合作社。特別是在黃池鎮的考察學(xué)習，我尤為認真，因為我就是來(lái)自于黃池鎮的村官。通過(guò)前期的創(chuàng )業(yè)理論學(xué)習，我充分認識到，作為大學(xué)生村官，我們的創(chuàng )業(yè)應該圍繞農村，首先要有善于發(fā)現農村有價(jià)值的事物，然后要以一定程度上帶動(dòng)村民致富為目的。所以，我希望借助此次考察和今后在村任職的工作期間發(fā)掘貼近農村的創(chuàng )業(yè)項目。
在黃池鎮的考察結束后，我們一行人又前往池州市石臺縣和安慶市太湖縣的大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)基地進(jìn)行考察。在這兩地的參觀(guān)考察中，以王效龍為代表的創(chuàng )業(yè)村官很值得我們學(xué)習，他們不怕艱苦，腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng )新，敢于創(chuàng )業(yè)，克服了重重困難，兼顧好了大學(xué)生和村官的雙重身份，起到了帶頭示范的作用。同時(shí)，我也對我們大學(xué)生村官的身份有了一個(gè)更清晰的認識。作為大學(xué)生村官的我們，我們的優(yōu)勢在于：充滿(mǎn)激情和活力，擁有知識和膽識，同時(shí)，我們的'不足也很多，比如：缺乏經(jīng)驗，辨別是非能力弱，交際圈不夠寬等等。因此，這次創(chuàng )業(yè)富民培訓課程對我們而言是非常有必要的。它不僅明確指出了我們在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中可能會(huì )碰到的一個(gè)個(gè)難題，而且也教會(huì )了我們應該如何面對并妥善解決，尤其是在應對風(fēng)險時(shí)，更應該懂得怎樣去規避和處理。
在這十天的培訓中，培訓班就像是一個(gè)大集體，大家都是這個(gè)集體中的一份子，我們一起學(xué)習，一起生活，一起參與了很多次團隊活動(dòng)，大家都深刻的認識到團隊的重要性。四個(gè)小組都非常團結，每個(gè)組員都認真對待各自負責的事情，大家堅信，只有融入其中，發(fā)揮團隊精神，和諧相處，才能把事情做好。
十天的時(shí)間雖然已經(jīng)結束，但是我們在學(xué)習與實(shí)踐中所收獲的是不可估量的，這在一定程度上避免了我今后在學(xué)習、工作和生活中所走的彎路。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，讓我又一次深刻體會(huì )到來(lái)自于組織部門(mén)的關(guān)心，在這里，我衷心的感謝每一位領(lǐng)導、老師和同事們。同時(shí)，我一定會(huì )再接再厲，在今后的村官道路上，用心去工作、學(xué)習和生活，不辜負組織部門(mén)對我們的關(guān)心和厚愛(ài)。
創(chuàng )業(yè)是艱難的，然而我們作為新時(shí)代代表的大學(xué)生村官，完全可以憑借著(zhù)我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在農村這片希望的田野上，在國家不斷加大惠農力度的大好形勢下，在市委組織部、縣委組織部以及有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的支持關(guān)懷下，闖出屬于自己的一片新天地，為社會(huì )主義新農村建設出一分力。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓的心得體會(huì )3
5月29日—6月2日，我參加了阜陽(yáng)市大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)培訓，在這短短5天時(shí)間里，我不僅認真聆聽(tīng)了講師們富有激情、生動(dòng)風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課，還著(zhù)手完成了我的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，更加深了與村官朋友們之間的友誼。對我來(lái)說(shuō)，這是一次富有深刻意義的培訓！培訓內容以“大學(xué)生村官立足農村創(chuàng )業(yè)”為主題，涉及農村土地規模經(jīng)營(yíng)與管理、農產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng )業(yè)意識與理念、創(chuàng )業(yè)項目選擇及創(chuàng )意風(fēng)險防范等。老師的講課嚴謹認真、內容豐富，從什么是創(chuàng )業(yè)至創(chuàng )業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，講解細致而透徹，形容恰到好處。
讓我記憶深刻地是，王成老師在課堂上通過(guò)趣味游戲，帶領(lǐng)大家互動(dòng)起來(lái)，讓我感受到創(chuàng )業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)風(fēng)險與挑戰，需要創(chuàng )業(yè)者滿(mǎn)懷智慧與冒險精神；課堂的'氣氛非�；钴S，笑聲連連，掌聲不斷。尤其是在創(chuàng )業(yè)游戲結束之后獲勝者的總結發(fā)言，更讓我受益匪淺。
考察穎泉與太和農業(yè)示范基地后，我認為成功創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵在于：
1、創(chuàng )新意識，在每一個(gè)發(fā)展階段，始終堅持與時(shí)俱進(jìn)，不拘泥于陳規舊習。
2、市場(chǎng)導向，尊重市場(chǎng)經(jīng)濟規律，研究市場(chǎng)的空白點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、切入點(diǎn)，不斷調整產(chǎn)業(yè)結構。
3、共富理念，一人富不是富，大家富才是富；一村興不是興，村村興才是興，共同富裕的理念應深深扎根于每一個(gè)人心中，帶給創(chuàng )業(yè)者活力與動(dòng)力。
通過(guò)這次的培訓，我看到了每位村官身上的閃光點(diǎn)，也積極學(xué)習了他們的優(yōu)秀之處；逐漸改變了原來(lái)那種創(chuàng )業(yè)就是賺錢(qián)的錯誤理解和想法，端正了思想態(tài)度，并找到了創(chuàng )業(yè)激情和創(chuàng )業(yè)精神。我堅信，在不懈的努力下，我們每一位大學(xué)生村官都會(huì )打拼出真正屬于自己的一片新天地。
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