保育員教師工作心得體會(huì )

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的保育員教師工作心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

保育員教師工作心得體會(huì )1

　　這個(gè)學(xué)期，我在小班工作，孩子剛入托，對幼兒園周?chē)�的環(huán)境及老師、阿姨感到非常的陌生，哭鬧情緒經(jīng)常出現。小小的幼兒在家靠父母親人，來(lái)到幼兒園靠老師、阿姨去照顧他們，去關(guān)愛(ài)他們，熱愛(ài)他們。一切靠我們去關(guān)心，讓他們逐步適應全托生活和學(xué)習環(huán)境。

　　在日常生活中，幼兒是自己的孩子，要用一顆愛(ài)心走進(jìn)孩子的心靈。例如在孩子生病的時(shí)候或者他不快樂(lè )想媽媽的.時(shí)候，要呵護他，寵愛(ài)他。小朋友在家什么事情都是包辦的，如吃飯、穿衣服都不能自理，假如去幼兒園一下子要他們學(xué)會(huì )是挺難的，但是一味的幫孩子做又讓他們養成了依靠的心理，使孩子失去了鍛煉的時(shí)機。例如一天早上起床后，我班的程程小朋友，我幫他穿好衣服后，就告訴他，讓他自己試著(zhù)穿鞋，開(kāi)始他努力在穿，過(guò)了一會(huì )兒，他十分焦慮的拿著(zhù)兩只鞋跑到我面前，示意我幫助，于是我幫他穿了一只鞋，并要求他細看我怎樣穿，留下另一只讓他自己穿，在他非常努力的情況下，他終于穿上了另一只鞋，當時(shí)他非�？鞓�(lè )，因為這是他第一次自己穿上鞋。這樣經(jīng)過(guò)屢次穿鞋，現在程程終于學(xué)會(huì )了穿鞋。

　　進(jìn)餐過(guò)程：要觀(guān)看幼兒的食量，注意培養幼兒文明進(jìn)餐的習慣；給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；教育幼兒不挑食、不偏食；提醒幼兒細嚼慢咽，不撒飯菜、不弄臟衣服，不東張西望，不大聲講話(huà)。為保證幼兒吃飯時(shí)的良好情緒，在幼兒進(jìn)餐前后不要處理問(wèn)題或批判孩子。比方，有的孩子打了人，做了錯事，一般等他吃完飯，再做處理，以免影響兒童的食欲。保證幼兒心情愉快，絕對不能讓幼兒哭、叫，以免將食物吸近氣管，更不能用禁止吃飯作為體罰的手段。

　　最后，多與幼兒溝通，我和幼兒交談時(shí)，一般都是蹲下來(lái)看幼兒的眼睛和他們交談，讓我和幼兒更加能看清大家的臉，這樣幼兒與我走近了。如沖涼環(huán)節和散步，晚上睡覺(jué)環(huán)節與幼兒溝通不僅能彌補幼兒與家長(cháng)的親子別離，使幼兒逐步喜愛(ài)幼兒園，喜愛(ài)自己。

保育員教師工作心得體會(huì )2

　　幼兒是祖國的將來(lái)，民族的盼望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)父母、老師和許多人的心。

　　幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對任何事都充滿(mǎn)了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著(zhù)生活經(jīng)驗和自我愛(ài)護的能力，因此幼兒常常不能清晰地預見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì )誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的推斷。當處于危險之中時(shí)，也缺乏愛(ài)護自己的能力�！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把愛(ài)護幼兒的生命和推動(dòng)幼兒的健康放在工作的首位�！憋@然作為幼教工作者我們不僅要愛(ài)護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我愛(ài)護的防范能力，關(guān)心幼兒樹(shù)立一定的安全意識。

　　培養幼兒良好的生活行為習慣與自我愛(ài)護教育是緊密結合、相輔相成的。聞名的'學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴先生曾講過(guò)：“習慣養得好，終身受其益�！�

　　首先良好的生活行為的養成，能使幼兒躲避損害。例如，正確有序的穿衣服能愛(ài)護身體，鞋帶系得牢固可防止跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能防止燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可防止氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以防止與同伴的碰撞。認真地觀(guān)看幼兒一日生活中的小細節，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到推動(dòng)自我愛(ài)護的能力和作用。只有創(chuàng )設良好的生活環(huán)境，才能培養幼兒安全自我愛(ài)護意識。

　　其次，遵守游戲規則，形成自護習慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得快樂(lè )時(shí)，常常忘記了要遵守規則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體損害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養幼兒按秩序游戲，遵守游戲規則，也是使幼兒獲得自我愛(ài)護意識和能力的重要途徑。通過(guò)多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒推斷是非，知道遵守規則、互相謙讓的重要性；又如，設置問(wèn)題的方法。幼兒特別喜愛(ài)手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉， 摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動(dòng)作，而容易導致頭部受傷。依據這種情況，我們創(chuàng )編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會(huì )積極的防備。

　　同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)，加強幼兒自我愛(ài)護意識的能力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我愛(ài)護意識，我們依據幼兒園課題設立了一些主題活動(dòng)，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運用形象的語(yǔ)言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來(lái)關(guān)心幼兒了解愛(ài)護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動(dòng)時(shí)設計了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對著(zhù)自己和別人、取放剪刀時(shí)應握著(zhù)小心輕放。通過(guò)觀(guān)看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì )了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。防止了不必要的損害，增強了自我愛(ài)護意識。

　　經(jīng)過(guò)安全自我愛(ài)護教育，我們發(fā)覺(jué)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì )了積極地防備。同時(shí)，培養幼兒自我行為標準和自我愛(ài)護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧開(kāi)展。

保育員教師工作心得體會(huì )3

　　托兒所的工作至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)做好托兒所的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)，讓家長(cháng)放心地工作。通過(guò)合作、參與、探究等方式培養幼兒良好的行為習慣，培養幼兒行為標準、生活自理能力、自我愛(ài)護、生活衛生等良好學(xué)習慣。使幼兒在早上的鍛煉、用餐、教學(xué)、睡眠、離園等一天中養成良好的行為習慣。

　　做好保育工作，保質(zhì)保量完成安全教育工作。

　　為降低常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生率，每日可堅持外用藥物消毒，對教室、寢室等房間進(jìn)行空氣消毒，杜絕傳染病流行。在做好常見(jiàn)病防治的同時(shí)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)上報。做好班內各類(lèi)物品的消毒工作，預防傳染病發(fā)生。在此期間，請檢查孩子們是否攜帶不安全物品，如刀、玻璃片、小球、珠子等，一旦發(fā)覺(jué)，及時(shí)妥善處理。消除所有的不安全因素和疾病傳染的隱患。并且通過(guò)各種安全教育活動(dòng)，例如：“危險物品”、“怎樣愛(ài)護自己”以及看一些錄像，讓孩子知道哪些物品對人體有損害，比方刀、電、大頭針、熱水等，會(huì )主動(dòng)避開(kāi)不安全物品。了解在發(fā)生火災等危險情況下怎樣自救，了解安全門(mén)的.作用。當你一個(gè)人在家的時(shí)候，不要吃陌生人的食物，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，不要和陌生人一起走等等。

　　嚴格執行幼兒一天生活安排制度，合理安排幼兒一天的生活安排；

　　幼兒生活習慣不可能一夜之間養成，需要我們老師持之以恒的教育、監督、引導幼兒才能逐步養成。幼兒升入大班后，許多生活上的事都可以自己慢慢嘗試完成，老師會(huì )給幼兒一個(gè)鍛煉的時(shí)機，讓幼兒學(xué)會(huì )生活中自我照顧的好習慣。午睡前后要認真觀(guān)看、檢查幼兒。注意觀(guān)看孩子的心理狀態(tài)，做到早發(fā)覺(jué)早治療。與此同時(shí)要求班上所有成員在日常生活中，也時(shí)刻注意孩子們的一舉一動(dòng)，真正做到有心人。依據大班兒童的年齡特點(diǎn)，制定適合其特點(diǎn)的運動(dòng)目標和運動(dòng)項目，積極開(kāi)展多種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強幼兒的身體抵抗力。

　　年幼的孩子在成長(cháng)中時(shí)間流逝，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)習的知識還有許多，無(wú)論是教育還是照顧，都是我學(xué)習的目標。好的一面要堅持，缺乏的一面要借鑒別人的經(jīng)驗，做一名合格的保育員。

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