- 相關(guān)推薦
多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編整理的多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì )1
這次培訓,首先我感受到多媒體教學(xué)環(huán)境的巨變，更認識到自己的不足�？萍硷w速發(fā)展，我不想成為落后的人。所以，我也對自己確定了新的目標。一些軟件和網(wǎng)站以往自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，PPT和仿真實(shí)驗讓我認識了自己的笨拙。我在一個(gè)教育資源網(wǎng)上看到了非常感興趣的文章和試驗。各個(gè)學(xué)科都有值得瀏覽的資源。我像發(fā)現了新大陸一樣驚喜。
有了高水平的課件，老師的講課內容更加新穎而充實(shí)，我們面對的不只是過(guò)去的一塊黑板和一支粉筆，或者是一些靜態(tài)的圖片，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象，妙趣橫生，聲情并茂的“閃光”世界！
教育教學(xué)工作的艱巨，認識到信息技術(shù)的綜合運用不應只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中：
1、教師具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終生學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的`教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養,是教育發(fā)展的需要
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn)；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
3、觀(guān)念上的更新
本次信息技術(shù)培訓雖然僅僅過(guò)去了兩天的時(shí)間，但是已使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。平時(shí)計算機的使用對我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對計算機技能的學(xué)習，總是有了問(wèn)題就打電話(huà)求助，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù)。
總之，只有努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的好教師。我希望自己有更多的時(shí)間了解這方面的內容來(lái)彌補自己教學(xué)工作方面的不足同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好�？偠灾�，這次培訓真是太值了。
多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì )2
這次培訓活動(dòng)的主題是“多媒體環(huán)境下的教學(xué)設計與資源應用”，分理論上課學(xué)習和上機操作時(shí)間兩種學(xué)習形式，我在本次培訓學(xué)習中最大的收獲就是將自己漫無(wú)目的教學(xué)附注了一個(gè)系統的理論指導，我堅信有了這次學(xué)習我會(huì )在今后的教學(xué)路上走的更穩，更精彩！
下面的我將從多媒體資源和多媒體資源下的教學(xué)設計兩個(gè)方面分享一下自己的心得。
一、多媒體資源與教學(xué)內容的完美整合
�。ㄒ唬�、多媒體教學(xué)資源的建設要依賴(lài)于創(chuàng )新的教學(xué)形式和手段
“創(chuàng )新教學(xué)”課程教學(xué)資源的建設與先進(jìn)的教學(xué)形式和手段不可分割。因此，為了適應遠程開(kāi)放教育學(xué)生的協(xié)作學(xué)習和小組學(xué)習形式，“創(chuàng )新教學(xué)”課程教師一定要在教學(xué)資源的建設中恰到好處地應用圖、文、聲、像、動(dòng)畫(huà)等多媒體的豐富的表現方法及的交互優(yōu)勢，充分應用現代心感知規律和注意規律提高學(xué)生的學(xué)習興趣，運用記憶規律增強學(xué)生的記憶效果，突破教學(xué)難點(diǎn)，強化教學(xué)重點(diǎn)，有利于學(xué)員對學(xué)科知識的理解和記憶。
�。ǘ┒嗝襟w教學(xué)資源建設必須處理好理論與應用共享的關(guān)系
多媒體教學(xué)資源建設的最終目的就是服務(wù)于教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為基本目標。因此，多媒體教學(xué)資源的建設，必須在科學(xué)學(xué)習理論的指導下確定明確的建設目標，圍繞資源建設目標，通過(guò)多種途徑，積極開(kāi)發(fā)理論性和實(shí)踐性都比較突出的學(xué)習資源。這里尤其要處理好各種教學(xué)資源新建、改造和引進(jìn)的關(guān)系，處理好多媒體資源建設的共建與共享關(guān)系。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )資源的科學(xué)選擇和合理優(yōu)化
“創(chuàng )新教學(xué)”的課程網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源多數應考慮以動(dòng)態(tài)Web頁(yè)的形式向學(xué)生發(fā)布，包括電子教案、多媒體課件、教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施方案、課程內容輔導、作業(yè)題、教學(xué)案例等形式。但在具體應用過(guò)程中，必須根據“創(chuàng )新教學(xué)”課程各個(gè)部分的具體內容、性質(zhì)、教學(xué)條件、師資素質(zhì)的差異性，結合網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源各種媒體自身的優(yōu)點(diǎn)和局限性，靈活選用。在這個(gè)問(wèn)題上，我們要研究、掌握各種媒體特點(diǎn)和功能，注意發(fā)揮所選媒體的優(yōu)勢，強調媒體使用的合理性、適用性和有效性。
�。ㄋ模┙⒍嗝襟w教學(xué)資源建設反饋與評估制度
現代表明，教學(xué)資源在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中效果的好壞，最有發(fā)言權的當然是學(xué)生。事實(shí)上，一個(gè)好的教學(xué)資源一般是通過(guò)反饋、應用、修訂而逐步完善的。所以，教學(xué)資源的應用與共享對提高資源質(zhì)量是十分重要的。由于評估制度的不斷科學(xué)化，對“創(chuàng )新教學(xué)”課程多媒體教學(xué)資源進(jìn)行評估，不僅能積累充足的實(shí)驗數據和經(jīng)驗以及反饋意見(jiàn)，而且能為改進(jìn)、完善已建資源以及今后的教學(xué)資源建設起指導作用。
二、多媒體教學(xué)的教學(xué)設計，一般應注意以下幾點(diǎn)：
1。 首先要把多媒體與其它多種媒體同樣看待，研究多媒體與其它多種媒體的有機組合，因為多媒體不是萬(wàn)能的，有優(yōu)勢也有不足，它只是綜合了其它媒體的優(yōu)勢，而沒(méi)有達到其它媒體的最佳表現力。如幻燈的高清晰度和電視大容量的活動(dòng)圖像和動(dòng)態(tài)表現力。因此，在教學(xué)中要合理設計、搭配、應用多媒體和其它媒體，共同發(fā)揮出綜合效益。
2。 選擇適合發(fā)揮多媒體特性的教學(xué)內容，制作多媒體教材，如形態(tài)學(xué)內容，微觀(guān)、宏觀(guān)的教學(xué)內容，機理抽象復雜的'教學(xué)內容，實(shí)習教學(xué)內容，實(shí)驗技能訓練課內容，使有限的制作能力用在關(guān)鍵的地方，好鋼用在刀刃上。
3。 根據不同的教學(xué)要求，采取不同的多媒體教學(xué)手段，科學(xué)設計多媒體教材的系統功能，如電子提綱型，綜合演示型，實(shí)驗操作型，考試測驗型，資料工具型，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)型，充分發(fā)揮各種功能的優(yōu)長(cháng)，做到媒體優(yōu)勢與效益的有機結合。
4。 多媒體的各種特性的發(fā)揮，不應以花樣翻新或計算機技術(shù)的難度來(lái)評定優(yōu)劣，不能認為多媒體教材做的越復雜，技術(shù)難度越高就越好，其簡(jiǎn)單和復雜的程度，應重在準確、簡(jiǎn)捷和恰到好處。
總之，通過(guò)本次培訓我對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是散亂的了。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法得到各位教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養合作意識。相信在不久的將來(lái)，我的教學(xué)會(huì )因本次學(xué)習更上一個(gè)新臺階。
【多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
多媒體心得體會(huì )04-25
多媒體教學(xué)工作總結04-21
多媒體教學(xué)工作總結10-25
多媒體技術(shù)心得體會(huì )05-11
多媒體教學(xué)心得體會(huì )11-22
多媒體培訓心得體會(huì )12-19
多媒體教學(xué)工作總結02-08