老師家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的老師家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )，歡迎大家分享。
老師家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )1
隆重的家長(cháng)會(huì )終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。置身煥然一新的教室，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰。是��！長(cháng)達一個(gè)月的精心準備凝聚了我和孩子們無(wú)數的心血。
一、家長(cháng)會(huì )
它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(cháng)們深深地感受到，他們的孩子初一僅僅兩個(gè)月時(shí)間里學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大！反復修改終于完成了一份令自己和家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。
二、家長(cháng)會(huì )基本情況
首先針對七年級學(xué)生學(xué)校先組織了集體的會(huì )議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設施條件及成績(jì)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現還有需要家長(cháng)配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。令家長(cháng)都特別的積極和支持。
三、意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn)�，F在簡(jiǎn)要總結如下：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習，在學(xué)校周邊設置安全警示標志。
2、學(xué)校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)來(lái)鍛煉孩子的自理能力讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)希望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)間。
3、教師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的.聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng )造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課培養學(xué)生們的良好的讀書(shū)習慣。
5、部分家長(cháng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調，很多重復性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)量也較多。
四、總結反思
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功。有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報告會(huì )，學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系共同配合教育好每一名學(xué)生。
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4月3日，我參加了楊家山小學(xué)第四屆家長(cháng)論壇，聆聽(tīng)了部分優(yōu)秀家長(cháng)的發(fā)言后，我深深地認識到在孩子教育方面，與會(huì )場(chǎng)發(fā)言家長(cháng)們相比，本人還有不少差距，不少觀(guān)點(diǎn)和做法值得學(xué)習借鑒，其中有三句話(huà)，我印象最為深刻。
第一句是“孩子是家長(cháng)的鏡子”。教育孩子的過(guò)程，實(shí)際上家長(cháng)是將自己的思想意識轉嫁給孩子過(guò)程。教育結果表現在孩子具體的行為方式和行為習慣。當孩子有了不正確的思想認識，產(chǎn)生了不良的行為和習慣時(shí)，首先需要反省的是我們家長(cháng)自己。是不是我們轉嫁給孩子的思想意識本來(lái)不正確，是不是我們的教育方式與孩子接受方式不相匹配，是不是我們教育孩子的內容與我們具體行為不相符合，讓孩子無(wú)所適從�？傊�，孩子出現了問(wèn)題主要原因是家庭教育出現了問(wèn)題，我們反思自己，盡快修正自己的教育方式和行為。正如304班姚心遠家長(cháng)說(shuō)的那樣——教育孩子的過(guò)程，實(shí)際上是我們家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步過(guò)程。
第二句是“過(guò)程比結果更重要”。這是305班宋天宇媽媽講的.話(huà)�！斑^(guò)程與結果”的關(guān)系從哲學(xué)講就是“量與質(zhì)”的關(guān)系，只要量積累到一定程度必將引起質(zhì)的變化。教育孩子我們需要從一件件小事、一個(gè)個(gè)行為做起，引導孩子逐漸樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，幫助孩子慢慢養成良好的行為習慣，最終達到培養出品學(xué)兼優(yōu)好孩子的目標。在學(xué)習上，過(guò)程強調的是堅持，只有堅持，才能學(xué)有所成；在行為上，過(guò)程講究的是不斷修正，只有不斷修正，才能養成良好習慣，培養出好的品行。所以，重視教育的過(guò)程，實(shí)際上就是要求我們家長(cháng)立足當前，做好點(diǎn)滴，積累能量，相信天道酬勤，厚積薄發(fā)。
第三句是“方式方法最重要”。古人云“授人以魚(yú)不如授人以漁”，這充分說(shuō)明了方式方法的重要性。比如，學(xué)生的目標就是學(xué)習知識。同樣，教會(huì )孩子學(xué)習的內容，不如教會(huì )孩子如何抓好學(xué)習的方法。再比如，愛(ài)是教育孩子內在動(dòng)力。每個(gè)家長(cháng)都不會(huì )吝惜對自己孩子的愛(ài)。如果家長(cháng)的愛(ài)的方式不對，可能產(chǎn)生截然不同的結果。所以，我們家長(cháng)在教育孩子之前，務(wù)必考慮好你教育的方式方法是否得當，孩子能不能接受。
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各位老師好，我是XXX的爸爸。很高興參加這次家長(cháng)會(huì )，深受感動(dòng)。這次家長(cháng)會(huì )讓我意識到，父母不僅僅是一個(gè)頭銜，更是一種責任。這個(gè)義務(wù)是終身的，和孩子是齊頭并進(jìn)的，可以體現父母的教養。把一個(gè)孩子培養成人才，離不開(kāi)學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力。每個(gè)孩子都是天使，老師是讓天使飛得更高更遠的使者。我想起一句話(huà)：沒(méi)有學(xué)不會(huì )的'孩子，只有養不會(huì )的父母。在這次家長(cháng)會(huì )上，我也深深體會(huì )到，為了讓一個(gè)孩子成為人才，首先他應該心存感激。只有懂得感恩，孩子才會(huì )知道生活有多苦，父母有多辛苦，才會(huì )珍惜老師的辛苦。其次，要培養孩子的感恩意識。讓孩子多做一些力所能及的事情，比如幫父母洗碗、捶背、剝豆子等等。第三，我們應該培養孩子努力工作、勇敢和努力學(xué)習的精神。我堅信一句話(huà)：一個(gè)會(huì )工作的孩子并不比他差。郭晶晶帶著(zhù)兒子去農村打工，體驗了農民生活。富家子弟還這樣，何況我們老百姓。最近孩子參加勞動(dòng)，得到老師的表?yè)P和鼓勵。他很開(kāi)心，所以他的勞動(dòng)變得更有進(jìn)取心，我覺(jué)得很開(kāi)心。
最后，感謝劉老師和周老師放棄周末，和我們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的上午，讓我們享受一頓精神大餐來(lái)教育孩子，希望這種活動(dòng)以后能正�；�。在此，祝我們組的老師、同學(xué)、家長(cháng)越來(lái)越好。讓我們在孩子讀書(shū)的聲音中享受生活，慢慢變老。謝謝！
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家長(cháng)會(huì )可以讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作，增強家長(cháng)與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經(jīng)驗、方法，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，教師怎樣說(shuō)。開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，與選擇恰當主題，作好準備等有密切的關(guān)系。家長(cháng)會(huì )上，教師語(yǔ)言技巧的運用，對開(kāi)好家長(cháng)會(huì )也有不容忽視的作用。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
一、笑迎家長(cháng)目光說(shuō)話(huà)，容易使家長(cháng)產(chǎn)生共鳴
家長(cháng)會(huì )上，除語(yǔ)言以外，目光的交流十分重要。如果家長(cháng)感到我們的目光正注視著(zhù)他們，他們就會(huì )更加注意我們的發(fā)言，心理距離上會(huì )與我們更接近。如，我在會(huì )上介紹孩子的近況時(shí)，談到“妞妞小朋友，原來(lái)內向、害羞，升入大班后卻判若兩人……不過(guò)午睡方面還需家長(cháng)配合，讓她盡快適應幼兒園的作息制度�！碑斘业哪抗馀c妞妞媽媽的目光接觸時(shí)，她會(huì )心地笑了，說(shuō)：“我們也體會(huì )到妞妞在一天天地成長(cháng)。妞妞確實(shí)在家從不睡午覺(jué)，早上也很晚起床，以后我們要盡量與幼兒園一致，讓孩子生活更有規律……”有了目光的交流，家長(cháng)容易與我們產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，目光的交流也是我們了解家長(cháng)內心世界迅速而可靠的方法。如，在家長(cháng)交流自己的育兒經(jīng)驗時(shí)，我先環(huán)顧四周，面帶笑容注視著(zhù)家長(cháng)，當肯定某位家長(cháng)胸有成竹時(shí)，可以請他帶頭交流，從而啟示其他家長(cháng)。這樣，會(huì )場(chǎng)的氣氛融洽、活躍，不會(huì )出現冷場(chǎng)的局面。
二、針對家長(cháng)心態(tài)說(shuō)話(huà)，容易使家長(cháng)理解
會(huì )上，一些家長(cháng)對自己孩子在幼兒園的表現比較敏感，導致其參與家長(cháng)會(huì )的心態(tài)有主動(dòng)、被動(dòng)之分。如，陳汀是我們班出名的“自由主義者’，喜單獨行動(dòng)，常一個(gè)人悄悄地溜下樓去玩耍，多次提醒都無(wú)濟于事，園長(cháng)之友《開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，教師怎樣說(shuō)》。家長(cháng)會(huì )上，陳汀的爸爸一言不發(fā)，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子。我說(shuō)：“在我們班上有一個(gè)特殊的孩子，他是個(gè)‘汽車(chē)迷’，能一口氣說(shuō)出20多種汽車(chē)的名稱(chēng)，且對汽車(chē)上的各部件作用了如指掌……我想請他爸爸談?wù)�，在家是如何引導孩子探索汽�?chē)世界的�！边@時(shí)陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容，自然地加入到育兒交流中。
三、根據孩子特點(diǎn)說(shuō)話(huà)，容易使家長(cháng)信服
交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說(shuō)話(huà)就說(shuō)不到點(diǎn)子上，有時(shí)甚至可能會(huì )鬧出笑話(huà)。從小班到大班，我與孩子們朝夕相處，對他們的個(gè)性特點(diǎn)了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂(lè )、繪畫(huà)、舞蹈，哪些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，哪些孩子自理能力強，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此，在與家長(cháng)交流時(shí)，便能有的放矢，令家長(cháng)心悅誠服。
四、采用商量的口吻說(shuō)話(huà)，容易被家長(cháng)悅納
商量是一種相互探討、力求達到一致的說(shuō)話(huà)方式。商量會(huì )使家長(cháng)產(chǎn)生相容、悅納心理，激發(fā)家長(cháng)參與意識和相親情緒。
1．保持謙恭的態(tài)度。如，通過(guò)多次接觸，家長(cháng)們對我們平時(shí)的工作有了一定的了解，覺(jué)得教育幼兒不是一件易事。會(huì )上，歡歡的奶奶說(shuō)：“我看著(zhù)天天都在進(jìn)步的孫女，真無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達對你們的感激之情。打算送一面錦旗給你們�！闭f(shuō)實(shí)在的`，聽(tīng)到家長(cháng)的這番話(huà)，我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長(cháng)的理解、支持，說(shuō)：“教育孩子是我們應盡的職責，其實(shí)我們還有許多做得不周到的地方，還請家長(cháng)朋友們諒解。同時(shí)，每次活動(dòng)你們都能積極獻計獻策，幫助收集各種資料，這些都是給我們的珍貴禮物，在此謝謝大家平時(shí)對我們工作的大力支持！”這樣的口吻更容易被家長(cháng)悅納。
2．學(xué)會(huì )求同存異。有時(shí)，家長(cháng)會(huì )上討論的問(wèn)題是多方面的，我們持某種觀(guān)點(diǎn)有理有據，家長(cháng)持另一種觀(guān)點(diǎn)也自有道理，不必把家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)和我們的觀(guān)點(diǎn)對立起來(lái)，應求同存異。如，在家長(cháng)會(huì )上湘湘的爸爸說(shuō)：“幼兒園怎么只教10以?xún)燃訙p呀？湘湘在家里已經(jīng)會(huì )做100以?xún)鹊募訙p了！”我首先肯定湘湘在數學(xué)方面表現出來(lái)的興趣、能力，接著(zhù)說(shuō)：“大班的孩子要求掌握10以?xún)鹊募訙p。而孩子存在著(zhù)個(gè)體差異，就湘湘而言，她思維敏捷且對數字敏感，家長(cháng)可以適當讓她向更高的目標邁進(jìn)。而有些數概念差一些的孩子，對10以?xún)鹊募訙p還不能很好掌握，那么家長(cháng)朋友們不要急于求成，可借助實(shí)物、圖片來(lái)幫助孩子理解�！边@樣，調節了家長(cháng)會(huì )的氣氛。
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每次舉行家長(cháng)會(huì )都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(cháng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。
一、在教育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對孩子的影響。
孩子的模仿能力是很強的'，我應該明確自己的身份，我不僅是家長(cháng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹(shù)立這種觀(guān)念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳,要想孩子長(cháng)大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子的自理能力、動(dòng)手能力。
就是說(shuō)如果家長(cháng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì )培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的。
三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果?
這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(cháng)過(guò)程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時(shí)糾正錯誤。
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昨晚我再一次參加了女兒的家長(cháng)會(huì )。每次的家長(cháng)會(huì )我都收獲很多，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，這次也一樣感受頗多，學(xué)校的每位老師都很用心，盡心盡職，作為家長(cháng)盡力配合老師的每項工作。
這次家長(cháng)會(huì )的內容很充實(shí)，主要分兩部分。
一，何老師的分享與建議。主要講三年級孩子學(xué)習方面的變化與心理變化，以及家長(cháng)努力的方向。聽(tīng)了之后我深有感觸，學(xué)習方面三年級增加了學(xué)科，內容變得廣泛也變得靈活多了。有時(shí)候我覺(jué)得自己知識匱乏，怎樣幫助孩子度過(guò)這個(gè)坡，就像何老師說(shuō)得重視孩子的學(xué)習習慣，重視復習和預習。心里方面，孩子確實(shí)有自己的`小秘密，多與孩子溝通，多關(guān)注孩子情緒的變化，尊重孩子的選擇。
二，班主任、各科老師與家長(cháng)的交流。主要分析了本次其中考試以及班上各項活動(dòng)的情況。第一次見(jiàn)到兩位新老師第一感覺(jué)好年輕，我們班的老師年輕又有活力，每位老師講解得非常仔細、認真、耐心，教了些好的學(xué)習方法，給家長(cháng)提出了些建議�？傊�，三年級時(shí)爬坡階段，好的學(xué)習習慣非常重要，多鼓勵孩子，培養孩子的興趣，作為家長(cháng)努力地讓孩子自主管理，不可缺失的還有家庭教育。
家長(cháng)會(huì )的反思：
作為家長(cháng)還有許多做得不夠的地方，離老師的要求還有一定的距離，今后多多學(xué)習，及時(shí)與老師溝通，多多與孩子溝通。特別我的孩子有點(diǎn)內向，要多鼓勵孩子接觸新事物，加油吧！與孩子共成長(cháng)。
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每次舉行家長(cháng)會(huì )都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(cháng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。
一、在教育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長(cháng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹(shù)立這種觀(guān)念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳，要想孩子長(cháng)大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子的自理能力、動(dòng)手能力。就是說(shuō)如果家長(cháng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì )培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的。
三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果？這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(cháng)過(guò)程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時(shí)糾正錯誤。
四、如何獎勵孩子。這是這次家長(cháng)會(huì )的一項重要內容，在孩子取得成績(jì)時(shí)，給予適當獎勵，能增添孩子的自信心和榮譽(yù)感。聽(tīng)了感受很深。
家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢：
1、家庭教育內容生活化
不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢之處，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養他們的.責任心，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入高年級，學(xué)習科目多了，難度大了，家長(cháng)對孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度樹(shù)立遠大理想等方面進(jìn)行。
2、教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的人。
3、教育方式多樣化，可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪(fǎng)友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(cháng)對人生和事業(yè)的執著(zhù)追求和高尚情操，都使得更具有性，更具有良好的教育效果。
孩子是我的未來(lái)，沒(méi)有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機，科學(xué)有效的引導孩子良性發(fā)展，使孩子的每一步都走得堅實(shí)有力。
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為配合學(xué)校的教育，家長(cháng)要做好以下幾“員”。
一是行為示范員。
家長(cháng)要做行為的表率。家長(cháng)是孩子最好的老師，一個(gè)沉迷于麻將和網(wǎng)絡(luò )的家長(cháng)，是培養不出好的孩子的。家長(cháng)要帶頭多讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習，遵紀守法，勤勞刻苦，熱愛(ài)生活，行為規范。
二是品德輔導員。
首先，家長(cháng)要自己培養高尚的情操，遵守社會(huì )公德，助人為樂(lè )，和善友好，感恩報德。其次，家長(cháng)要時(shí)時(shí)關(guān)注自己孩子的品德修養，防微杜漸，正確引導，好的美德要表?yè)P，不好的東西要敢于批評。
三是心理疏導員。
12—16歲的孩子是少年成長(cháng)期�，F在社會(huì )處在轉軌期，復雜多變，加上孩子心理多變，家長(cháng)一定要做好孩子的心理輔導工作，及時(shí)疏導不良情緒，多聽(tīng)孩子傾訴，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運動(dòng)，通過(guò)運動(dòng)改善心理。注意不要給孩子太大的壓力，培養孩子平和的心態(tài)。
四是學(xué)習督察員。
孩子難免還沒(méi)有從小學(xué)生轉變?yōu)槌踔猩�，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習的習慣，也常常存在“悠閑”學(xué)習的問(wèn)題，缺少適度的緊張感。家長(cháng)要經(jīng)常查看孩子的作業(yè)，檢查孩子的功課，必要時(shí)可以對孩子學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行測驗。絕對不能認為管理孩子的學(xué)習是學(xué)校老師的事，家長(cháng)沒(méi)有任何責任。同時(shí)，要讓孩子認識到學(xué)習是他的責任。責任就是一種義務(wù)，不可以推辭，更不可以放棄。只有孩子認識到了學(xué)習是他的責任，他才會(huì )主動(dòng)學(xué)習，發(fā)揮潛力，最大限度的把學(xué)習搞好。
五是生活服務(wù)員。
12—16歲的.孩子正處在長(cháng)身體的“黃金時(shí)期”，營(yíng)養一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衛生，也不營(yíng)養。晚餐可以稍微豐富一點(diǎn)。不過(guò)，也不要讓孩子養成吃夜宵的習慣。那樣會(huì )休息不好。還有，不要讓孩子買(mǎi)很多零食吃，我們班學(xué)生吃零食當中餐是要扣分的。所以，也要控制孩子的零花錢(qián)。零食并不營(yíng)養，也會(huì )使學(xué)生的血液長(cháng)期在胃部消化食物，導致腦部缺血、缺氧而學(xué)習效率低下。同時(shí)，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態(tài)。研究表明，這個(gè)時(shí)候人正在分泌生長(cháng)激素，中醫養生學(xué)也認為，子午覺(jué)是最好的養生方法。
老師家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )9
自我們小時(shí)候起印象中的家長(cháng)會(huì )就是通報式的，最多也就通報加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )，不僅形成創(chuàng )意別出心裁，內涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì )分享如下：
一、會(huì )場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流，說(shuō)實(shí)話(huà)孩子們同班一年半了，我也算積極的`家長(cháng)分子，家長(cháng)面熟十有八九而已，但有過(guò)半的家長(cháng)仍對不上號是哪個(gè)寶爸/寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對號！家長(cháng)認識了交流一下帶寶經(jīng)驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！
二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì )，輕松活潑的氛圍，樂(lè )在其中，大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛煉了！
三、車(chē)輪轉轉轉游戲，特別像拓展訓練時(shí)的團隊做戰，這是本次家長(cháng)會(huì )我點(diǎn)贊最多的環(huán)節，家長(cháng)們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織能力和團隊協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達成共識并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利！這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習很開(kāi)心
四、澎湃的心情下通報配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng )意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力富有創(chuàng )意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(cháng)怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將美好！
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教師們好，我是某某某的爸爸。很高興參加這次家長(cháng)會(huì )，感觸頗深，這次家長(cháng)會(huì )，讓我認識到：家長(cháng)不僅僅只是一個(gè)稱(chēng)呼，更是一種職責，這種職責是終身制的，它如影隨形，從孩子身上，能夠折射出父母親的教養。要把一個(gè)孩子培養成才，離不開(kāi)學(xué)校、教師、父母三方的共同努力。每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，教師是讓天使飛得更高更遠的使者。我想起了一句話(huà)：沒(méi)有不會(huì )學(xué)習的孩子，只會(huì )有不會(huì )教養的父母。這次家長(cháng)會(huì )，我還深深地體會(huì )到：要讓一個(gè)孩子成才，首先，要讓他有感恩之心，僅有懂得感恩，那么孩子才會(huì )懂得生活的不易，才會(huì )懂得父母的不易，更會(huì )珍惜教師的辛勤勞動(dòng)。其次我們要培養孩子的感恩之行。多讓孩子做一些力所能及的事情，比如說(shuō)幫父母親洗洗碗，捶捶背，剝豆子等。再次，要培養孩子勤勞勇敢刻苦學(xué)習的精神。我堅信一句話(huà)：會(huì )勞動(dòng)的孩子壞不到哪里去。郭晶晶帶著(zhù)他的兒子去鄉下勞動(dòng)，體驗一下農民生活，富豪子弟尚且如此，何況我們平民百姓呢？最近我孩子參加勞動(dòng)，也受到教師們的表?yè)P，得到教師的鼓勵，他很高興，也所以勞動(dòng)更加的進(jìn)取了，我也感到很開(kāi)心。
最終，感激劉教師，周教師，放棄雙休的時(shí)間，陪我們一齊度過(guò)一個(gè)難忘的'上午，讓我們享受到一頓教育子女的精神大餐，期望以后這種活動(dòng)能夠常態(tài)化。在此，我祝愿我們群里的教師、學(xué)生、家長(cháng)，越來(lái)越好。讓我們在小孩的朗朗讀書(shū)聲中享受生活，慢慢變老，多謝大家！
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前幾天我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，所有的老師都在為了個(gè)班的家長(cháng)會(huì )做了一些準備工作，有的班級還在黑板上畫(huà)了一些畫(huà)讓班級變得更加溫馨，同時(shí)給孩子準備了一些文藝展示，還有的讓孩子展示了我們的高效課堂，我們低年級幾個(gè)老師最后決定在本班舉辦，大家都在陸續為了家長(cháng)會(huì )的到來(lái)準備著(zhù)。
英語(yǔ)是我們學(xué)校的特色，前天晚上幾個(gè)老師商量決定在這次家長(cháng)會(huì )上讓我們的學(xué)生主要展示英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了當天到場(chǎng)的家長(cháng)來(lái)了很多，有些家長(cháng)是第一次過(guò)來(lái)，對我們的課堂有些陌生，我給他們簡(jiǎn)單的介紹了我們的高效課堂，最主要的是我們的高效閱讀，孩子們在課堂上展示我們這學(xué)期學(xué)的詩(shī)歌朗誦，三字經(jīng)熟練的背誦等!最后是我們的亮點(diǎn)英語(yǔ)，孩子們能夠很流利的用英語(yǔ)介紹自己，還有展示英語(yǔ)歌禮貌用語(yǔ)，他們看到我們的孩子很出色的表現，對我們的課堂教學(xué)給予了肯定，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
然后學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生用簡(jiǎn)單流利的`普通話(huà)介紹了對爸爸媽媽來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的到來(lái)表示歡迎，最后借家長(cháng)會(huì )孩子說(shuō)出了自己的心聲，希望爸爸媽媽多關(guān)心我們的學(xué)習和生活沒(méi)事的時(shí)候多和老師溝通，借家長(cháng)會(huì )讓更多的家長(cháng)們知道我們的留守兒童他們更需要愛(ài)！
最后和家長(cháng)在溝通時(shí)，他們對我們的孩子表現給予了肯定，也了解了我們的課堂模式，同時(shí)孩子今天精彩的表現也給他們交上了一份滿(mǎn)意的答卷。和家長(cháng)們在溝通時(shí)讓我記憶最清的是一個(gè)學(xué)生家長(cháng)他常年在外也沒(méi)有時(shí)間來(lái)看孩子，平常的時(shí)候發(fā)發(fā)短信簡(jiǎn)單的了解一些孩子在學(xué)校的表現，當天在聊到這個(gè)孩子的時(shí)候，他說(shuō)因為常年在外地工作也沒(méi)時(shí)間照顧孩子，給孩子的愛(ài)確實(shí)很少，這次借家長(cháng)會(huì )看到他的孩子在課堂上的表現他很滿(mǎn)意，孩子這學(xué)期進(jìn)步也很大，幾個(gè)月之前見(jiàn)到的判若兩人對我們學(xué)校的教學(xué)也給予了贊揚！
快要結束時(shí)，看到家長(cháng)們跟孩子在親切的交流時(shí)，是的他們需要的太多了，對于這些孩子來(lái)說(shuō)老師的關(guān)心是不夠的更需要父母的愛(ài)！我也看到了有些家長(cháng)為了彌補對孩子缺少的愛(ài)，問(wèn)寒問(wèn)暖又給孩子買(mǎi)來(lái)的他們的喜歡的禮物下午又帶孩子出去玩，其實(shí)很簡(jiǎn)單，孩子在這里每天快樂(lè )的生長(cháng)，除了老師的關(guān)心和呵護是不夠的，更需要你們的愛(ài)!這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)的很順利也讓我知道了，我們還存在著(zhù)哪些問(wèn)題，下學(xué)期工作中來(lái)彌補這些不足，也更進(jìn)一步讓家長(cháng)了解孩子在這的學(xué)習和生活！
讓我們多關(guān)注這些孩子，多給予他們更多的呵護和愛(ài)！
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雖然開(kāi)學(xué)初就有心理準備，本學(xué)期會(huì )開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，但是，真的到了這時(shí)候，心情還是異常緊張的。料想到，坐在下面的是比我年紀還要大，甚至學(xué)歷比我還要高的家長(cháng)，我該說(shuō)些什么，我該坐著(zhù)說(shuō)，還是站著(zhù)說(shuō)，說(shuō)些什么，盤(pán)旋在腦海里良久良久，最終還是沒(méi)有能夠定稿。最后，問(wèn)了幾個(gè)有經(jīng)驗的老班主任，才有思路說(shuō)些什么。但是，我還想有點(diǎn)與眾不同，分了三大塊。第一塊是他們在成長(cháng)，說(shuō)說(shuō)班級里好的一方面；第二塊是成長(cháng)的痛，說(shuō)說(shuō)學(xué)生存在的.不足；第三塊是他們再大還是孩子，說(shuō)說(shuō)家長(cháng)在家應該怎么督促孩子。
準備充分后，就等待著(zhù)進(jìn)班級，開(kāi)我的第一次家長(cháng)會(huì )……
過(guò)后，反思了在本次家長(cháng)會(huì )中自己的不足之處：
第一，家長(cháng)會(huì )開(kāi)始時(shí)，自己還是比較緊張的，有點(diǎn)手足無(wú)措，語(yǔ)速有點(diǎn)偏快，跟家長(cháng)也沒(méi)有很好的眼神交流，都是自己顧自己的在那里講，所幸，家長(cháng)們還是比較配合，還是很認真地傾聽(tīng)，有的還在做筆記。
第二，在跟家長(cháng)交流在家如何監督孩子的問(wèn)題時(shí)，有的內容是跟洪老師差不多的，沒(méi)有做及時(shí)的刪減，又跟家長(cháng)說(shuō)了一遍。在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，自己的靈活性還是不夠，只能按部就班地按照自己的稿子進(jìn)行，而沒(méi)有做靈活的修改。
第三，在說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習方面的情況時(shí)，只說(shuō)了英語(yǔ)學(xué)習難度大，疏忽了一點(diǎn)，沒(méi)有給家長(cháng)一定的信心：如果家校一起努力，自己孩子的英語(yǔ)成績(jì)是可以提高的。
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今天下午，三1班上召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機會(huì )，于是請了兩個(gè)小時(shí)的假，并將未完成的工作帶回了家，去準時(shí)參加了家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )上，老師向家長(cháng)們溝通了如何輔導孩子的學(xué)習。特別強調孩子三年級了，屬于小學(xué)階段的中年級，學(xué)習上的一些變化：主要增加了閱讀和寫(xiě)作方面的學(xué)習，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強孩子課外知識的積累等等。我認認真真做了家長(cháng)會(huì )議的筆記。班主任老師強調了語(yǔ)文學(xué)習方面的以下要求：
一、預習課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習總動(dòng)員》以及工具書(shū)，將生字生詞的意思標注在課文中相應位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習題，四是標注出不理解的詞句和問(wèn)題。
二、讀的要求：認真朗讀課文，要讀準、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運用中“語(yǔ)海識貝”的背誦和默寫(xiě)。目的是為了增強孩子對優(yōu)美詞句的積累和運用。
三、作業(yè)的要求：一是書(shū)寫(xiě)工整，特別是三年級才開(kāi)始寫(xiě)鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細認真，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺(jué)在規定時(shí)間內完成作業(yè)。三是家長(cháng)認真檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導。
四、作文的要求：家長(cháng)盡量輔導孩子的寫(xiě)作。寫(xiě)作能力是需要孩子課外的積累，當然也要有家長(cháng)的正確引導。開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，先讓孩子學(xué)會(huì )先寫(xiě)提綱，再分段的寫(xiě)。要求在作文本上寫(xiě)一排空一排，便于孩子自己修改以及家長(cháng)的指導。
開(kāi)了家長(cháng)會(huì )后，認真反省自己。認為總的來(lái)說(shuō)對孩子的教育還算比較稱(chēng)職。但也有不足之處：
一是在預習功課方面，對孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預習可能流于形式。老師講到了現在的教學(xué)與以前有所不同，沒(méi)有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導孩子理解課文的內容。如果不通過(guò)預習，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過(guò)老師授課，教會(huì )孩子對課文內容的.閱讀和理解。
二是對孩子讀方面也未加強重視。其實(shí)孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請我聽(tīng)他朗讀課外書(shū)或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會(huì )鼓勵、支持和參與孩子的這一好習慣。同時(shí)，我也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)培訓孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個(gè)想法，動(dòng)員在我家推廣普通話(huà)，讓g在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒(méi)有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時(shí)候，守著(zhù)孩子做作業(yè)，沒(méi)見(jiàn)他玩也不算速度慢，也需要這么多時(shí)間。以后，在孩子還未完全走上自覺(jué)學(xué)習道路的階段，我會(huì )做好認真的分析，督促孩子在合理的時(shí)間內完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習效率。
四是在寫(xiě)作方面的引導久妥。每次的作文，g幾乎都會(huì )被我罵，總感覺(jué)離自己的要求相差太遠。當然，在我的輔導下也會(huì )有所進(jìn)步，但卻不能真正培養孩子寫(xiě)作的樂(lè )趣和習慣。以后，我會(huì )在肯定他成績(jì)的同時(shí)，鼓勵和引導他寫(xiě)得更好更美。同時(shí)，要求自己多看書(shū)多閱讀多寫(xiě)作，以身作則地帶動(dòng)g，首先讓他愛(ài)上寫(xiě)作，才能提高寫(xiě)作。
教育孩子真是一門(mén)永遠都學(xué)不完的學(xué)問(wèn)��！
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我校舉辦了一次家長(cháng)座談會(huì )，這是我第一次當個(gè)小助理在旁?xún)A聽(tīng)、指導，同時(shí)自己也能吸取經(jīng)驗，通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )，讓我有了深刻的認識和理解。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )主要是填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍信息表，家長(cháng)們必須認真填寫(xiě)，而我的工作就是指導家長(cháng)們怎樣完完整整的填好，因為每個(gè)人手里只有一份，這也是孩子們以后上學(xué)的檔案，所以我們必須耐心的指導。
我很早就來(lái)到了教室，等待家長(cháng)們的來(lái)到，他們陸陸續續地走進(jìn)教室，還好老師們都做了準備工作，要不亂成了一鍋粥，老師們做的跟考試一樣，在桌子上貼上數字，讓家長(cháng)們按號入作座，全部坐好之后，開(kāi)始填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍信息表，首先由張老師廣播了一下怎樣填寫(xiě)，其次由班主任指導家長(cháng)們，有不懂得就問(wèn)。家長(cháng)們在填寫(xiě)的過(guò)程中，非常的.亂，簡(jiǎn)直比學(xué)生填寫(xiě)東西還要亂，哪里寫(xiě)的都有，好不容易把這件事情給搞定了。接下來(lái)是講述了一下學(xué)生們的基本情況，對孩子是多鼓勵少批評。
這次家長(cháng)會(huì )我的感覺(jué)就是：作為家長(cháng)都希望自己的兒女，望子成龍、望女成鳳的心里，所以家長(cháng)有時(shí)過(guò)度關(guān)注起“分數”，時(shí)常最大程度上與鄰居之間的孩子進(jìn)行對比，卻很少關(guān)心他的學(xué)習過(guò)程，家長(cháng)們應多增強他們的自信心，永遠不能說(shuō)自己的孩子笨，不管哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步與提高都值得贊揚。家長(cháng)更要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們，理解他們，也要時(shí)常多陪他們看書(shū)、學(xué)習。這次的家長(cháng)會(huì )讓我懂得了工作繁重，班主任的重要性，它是與學(xué)生家長(cháng)溝通的主要橋梁。
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9月25日這一天是周日，為了趕這“開(kāi)學(xué)第一課”家長(cháng)會(huì )，我們一家人周六中午回老家探望生病的老太太之后，晚上又趕回了喧囂的城市，來(lái)回5個(gè)小時(shí)，到家時(shí)已經(jīng)快11點(diǎn)鐘了，海海的家長(cháng)會(huì )是一定要參加的。
當時(shí)并不知道周日上午的這“開(kāi)學(xué)第一課”會(huì )有如此的精彩。只知道開(kāi)會(huì )的地方環(huán)境很美，因為以前我去過(guò)，諾貝爾幼兒園將會(huì )址放在那里說(shuō)明了園領(lǐng)導和老師是足夠重視的，停好車(chē)后，我只帶了個(gè)本子和筆走進(jìn)會(huì )場(chǎng)。會(huì )場(chǎng)逐漸坐滿(mǎn)了家長(cháng)們，大家都感受到了無(wú)比熱烈的氣氛，隨著(zhù)主持人余園長(cháng)的閃亮登場(chǎng)，這幾百名家長(cháng)“學(xué)生們”就正式地開(kāi)課了。
這一課進(jìn)行了三個(gè)部分：走進(jìn)諾貝爾搖籃、走進(jìn)謝氏教育思想和家園共育事半功倍，五位家長(cháng)搶答余園長(cháng)關(guān)于幼兒在諾貝爾學(xué)習收獲的`提問(wèn)，五位家長(cháng)精心準備了授課式的關(guān)于育兒經(jīng)的演講，五位家長(cháng)就如何配合支持園老師的教學(xué)共同培育幼兒發(fā)表感言。最后大家在《相親相愛(ài)的一家人》、班主任團隊的手語(yǔ)《感恩的心》和《由衷的感謝》的感人歌聲中結束了這場(chǎng)精彩的“開(kāi)學(xué)第一課”。
這一課令我印象深刻的有很多，真的是受益良多，特別有感觸的是前兩個(gè)家長(cháng)的“授課”，第一個(gè)發(fā)言的***的媽媽?zhuān)告傅刂v述了在老師的關(guān)心教育下和自己的細心引導下，寶寶越來(lái)越懂得感恩，懂得理解，懂得禮貌，懂得道理，感受了女兒這個(gè)貼心小棉襖的溫暖；第二個(gè)發(fā)言的孩子媽媽講述了在園里和家里如何對寶貝在學(xué)習的專(zhuān)注力和興趣上進(jìn)行引導，以至孩子現在已經(jīng)達到對閱讀和學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，養成了從被動(dòng)到自覺(jué)學(xué)習的良好習慣。還有其他家長(cháng)的發(fā)言，有講到了孩子的立志和愛(ài)國的問(wèn)題，我覺(jué)得都很有價(jià)值。
想到我們的海寶寶，和其他人相比還有一些差距，我自己也比較忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間精力去輔導，不過(guò)我覺(jué)得我們海海還是有他的優(yōu)勢的，比如在立志上、自理上、感恩孝順上以及某些課程的學(xué)習上，海海都做得不錯。還要重點(diǎn)加強的方面就是專(zhuān)注力、閱讀能力、英語(yǔ)學(xué)習興趣上及音樂(lè )方面。我覺(jué)得就是要利用好一切可利用的時(shí)間，比如開(kāi)車(chē)去玩的路上，玩的過(guò)程中，只要是和孩子在一起接觸就可以引導他對語(yǔ)言數學(xué)英語(yǔ)等方面的學(xué)習興趣，最理想的就是要達到以學(xué)習和閱讀為快樂(lè )、以書(shū)籍可以作為獎勵的程度，讓寶貝自己想學(xué)、想讀、想算、想唱，把學(xué)習當做是玩。達到這一步可不容易，我們得不斷地努力，得把基礎工作做好，老師布置的復習作業(yè)和其他該配合的認認真真做好，家庭聯(lián)系冊也要認認真真地填好，特別是要有意識地有計劃地逐步培養，潛移默化中形成寶貝對學(xué)習和閱讀的興趣與習慣，這一點(diǎn)我們也在努力，好在我和海海媽媽在家經(jīng)常都要看書(shū)或網(wǎng)上查資料、做ppT等，所以我們有信心也相信在老師和我們的共同努力下能培養好海海，做一流的家長(cháng)。
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自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(cháng)會(huì )都是記憶猶新，但這次的家長(cháng)會(huì )讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級短短的時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時(shí)從校訊通里也看到了老師的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了您系統的講解了孩子教育的'有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里十分的欣慰。
每次家長(cháng)會(huì )更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習狀態(tài)怎樣，知識能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jì)。
以家長(cháng)為主角，家長(cháng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解。通過(guò)與家長(cháng)的溝通、交流，讓家長(cháng)和教師都能有機會(huì )了解孩子的全面情況，轉變對孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。家長(cháng)參加會(huì )議，最想了解的是孩子的學(xué)習和日常表現情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現實(shí)的。
今后，我們各位家長(cháng)將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來(lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè )地成長(cháng)。
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20xx年8月28日、29日上午，作為一名新生家長(cháng)，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )。會(huì )議安排緊湊、內容豐富，滕校長(cháng)介紹了的整體情況，郝介紹了一年級新學(xué)年的具體要求，教育專(zhuān)家作了“培養孩子良好習慣，邁好人生第一步”的專(zhuān)題講座，還有相關(guān)衛生知識、安全知識的講解，分班級的家長(cháng)會(huì )等等。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準備孩子入學(xué)開(kāi)始，我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(cháng)會(huì )，我進(jìn)一步看到了學(xué)�？茖W(xué)的.教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導，和藹可親的老師；還有操場(chǎng)上孩子們一張張天真可愛(ài)的笑臉，所有的一切，讓我更加堅信我們當初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè )成長(cháng)的學(xué)校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
作為家長(cháng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(cháng)共同做出努力，我們會(huì )全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定會(huì )成長(cháng)為社會(huì )的有用之才！
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星期五晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(cháng)會(huì )各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習內容的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節，提出了希望家長(cháng)采取的措施和改進(jìn)的方案�？偨Y本班三年級以來(lái)的表現，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自己的孩子有個(gè)全面的了解。特別指出，家長(cháng)應該有平常心，正確地看待學(xué)生的`成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，孩子成績(jì)差的時(shí)候要幫助孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上不夠端正，還是學(xué)習方法有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解、學(xué)會(huì )為止，讓孩子豎立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不應該一味指責，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間、計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長(cháng)做了深入淺出的探討，引導家長(cháng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(cháng)的一致認可。
班主任董老師除了總結學(xué)生的學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。
孩子的學(xué)習過(guò)程從無(wú)知到養成良好的學(xué)習習慣，非常需要老師的全面輔導，家長(cháng)的配合，也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了面對面溝通的機會(huì )。非常慶幸有董老師和張老師這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自己的機會(huì )，今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!
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在上周五，我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )結束后，自我感覺(jué)比以前更努力了。你們可能認為我在自夸，但，這是真的。
作業(yè)不操心
在家長(cháng)會(huì )之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過(guò)媽媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會(huì )拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽媽聽(tīng)取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理。媽媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書(shū)寫(xiě)整齊，質(zhì)量也提高了許多。其實(shí)，獨立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來(lái)的錯誤比家長(cháng)發(fā)現錯誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養成了自我檢查作業(yè)的好習慣。
這樣，在考試的時(shí)候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？第二是認真，在以前可能會(huì )想，反正到最后家長(cháng)總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒(méi)什么大事，所以每次都錯一些不該錯的`題，而獨立完成作業(yè)，會(huì )增加認真程度，如果你不認真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著(zhù)認真的態(tài)度，不僅我的作業(yè)媽媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
聽(tīng)講不煩惱
上課認真聽(tīng)講，是保證學(xué)習的前提條件。有的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想就開(kāi)小差了，甚至想睡覺(jué)了。一次英語(yǔ)課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來(lái)，站在我面前問(wèn)下一個(gè)單詞怎么讀？幸虧認真聽(tīng)講了，回答了老師的問(wèn)題，不然會(huì )出洋相了。
上課想睡覺(jué)怎么辦呢？一次在地理課上，因為中午做作業(yè)沒(méi)休息，導致下午睡魔來(lái)襲，眼睛都睜不開(kāi)，這時(shí)候，我想起媽媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來(lái)清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話(huà)，還可以選擇勇敢地站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現，一會(huì )你就精神飽滿(mǎn)了，等瞌睡蟲(chóng)跑了，你就可以坐下�？�，現在我再也不擔心上課聽(tīng)講問(wèn)題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的收獲！
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期中考完后，初二年級立刻召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。我們班的家長(cháng)會(huì )在本班進(jìn)行。在這次會(huì )議上，老師和家長(cháng)近距離地接觸，懷著(zhù)一顆對學(xué)生關(guān)切的心，深入地交流思想，交換意見(jiàn)。
下午3點(diǎn)左右，家長(cháng)們陸陸續續地到來(lái)了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘老師細致地分發(fā)了《致家長(cháng)們的一封信》和《家長(cháng)信息登記表》，并認真地做好家長(cháng)到會(huì )登記工作。會(huì )議開(kāi)始了，潘老師首先熱情洋溢地致歡迎詞，講解學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的，并介紹科任老師。接著(zhù)，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(cháng)進(jìn)行深入的交流。
第一、介紹班級情況。
七班雖然是一個(gè)住宿慢班，但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級，他們大多數成績(jì)中上，品德良好。在家中是寶貝，在他們身上，寄托了家長(cháng)和學(xué)校的殷切希望。因此，老師深感責任重大，工作中不敢有一絲的松懈。
第二、家庭教育問(wèn)題。
家庭教育對孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的個(gè)性修養、道德品行，學(xué)習態(tài)度，性格情感也不同。班主任建議各位家長(cháng)不要隨便粗暴對待孩子，或者放任不管，又或者溺愛(ài)放縱，希望每位家長(cháng)能夠做一個(gè)民主型的家長(cháng)，讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
第三、班級學(xué)生存在的問(wèn)題。
很多學(xué)生上課注意力差，課堂上喜歡做與學(xué)習無(wú)關(guān)的小動(dòng)作；這次期中試部分學(xué)生成績(jì)下降的一些原因；還有怎么解決學(xué)生偏科這種現象。老師們針對這些問(wèn)題一一做了解答。
最后，家長(cháng)和老師個(gè)別細致地交流。特別是班上問(wèn)題特別嚴重的學(xué)生。老師把他們的學(xué)習成績(jì)和思想狀況等方面和家長(cháng)進(jìn)行了仔細的交流。很多家長(cháng)主動(dòng)咨詢(xún)自己孩子在校的情況，氣氛很熱烈。
經(jīng)過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長(cháng)背后需要家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )三位一體給予關(guān)愛(ài)。這次家長(cháng)會(huì )的收獲是使我懂得了溝通的.重要和得到了膽量的鍛煉。
我們班學(xué)生離家遠，家長(cháng)和老師見(jiàn)面的機會(huì )很少。這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(cháng)零距離接觸，面對面交流。面對孩子的成長(cháng)，老師和家長(cháng)將雙手握在一起，加強了了解，增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我鍛煉了勇氣和膽量。因為不同的家長(cháng)，素質(zhì)也不一樣。跟他們交流需要一定的膽量和勇氣。此外，也要作好充分的準備，這樣才能在家長(cháng)面前侃侃而談，隨機應變。
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這次家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺，無(wú)論是校長(cháng)，還是老師，言語(yǔ)中更多的側重了孩子的素質(zhì)教育，體現了現在教育體制。作為家長(cháng)，我覺(jué)得自己應該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(cháng)。這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，讓我深深感覺(jué)到校領(lǐng)導和老師對每個(gè)學(xué)生的關(guān)心遠遠超過(guò)家長(cháng)對孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認真負責的老師，費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊。在此我深表謝意。
通過(guò)學(xué)習我認識到以下三點(diǎn)：
一、家長(cháng)的一言一行直接影響到孩子的成長(cháng)，所以影響孩子心靈的話(huà)千萬(wàn)不能說(shuō)，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。
二、“習慣成自然”，一個(gè)好的.習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )增加許多彎路和挫折，作為家長(cháng)應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。三、為培養孩子的自信心，應多支持，多鼓勵，不要過(guò)度的關(guān)注“分數”，評價(jià)好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強她們的自信心，永遠不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
作為父母應該明確自己的責任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導、學(xué)習上輔導、心理上疏導、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)。
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站在講臺上面對下面座無(wú)虛席的家長(cháng)，當時(shí)心里比較感動(dòng)，因為難得一次能看到所有家長(cháng)都參加的家長(cháng)會(huì )。但過(guò)程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話(huà)的。有人可能說(shuō)：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(cháng)會(huì )就是家長(cháng)給孩子一個(gè)交代：我去了。
家長(cháng)會(huì )上老師的建議有多少家長(cháng)能聽(tīng)進(jìn)去？舉個(gè)例子：數學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(cháng)配合、督促孩子來(lái)完成。家長(cháng)會(huì )上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們：“昨天你們的'家長(cháng)看你的作業(yè)了嗎？”有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看，其中有個(gè)還是特意在會(huì )前叮囑的，因為她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長(cháng)會(huì )就是給老師一個(gè)面子：“我來(lái)了�！�
自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(cháng)會(huì )都是記憶猶新，但這次的家長(cháng)會(huì )讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了您系統的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來(lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè )地成長(cháng)。
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11月19日，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(cháng)會(huì )，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現這次家長(cháng)會(huì )家長(cháng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽(tīng)得很專(zhuān)心�？吹竭@些，心中充滿(mǎn)了感動(dòng).通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )，讓我更深的認識到了對孩子細節培養的重要性。
首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：賴(lài)老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細節的老師，比如對于這個(gè)學(xué)期新加的寫(xiě)日記，強調孩子注意格式，標點(diǎn)符號的運用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字量增多，孩子們都會(huì )寫(xiě)錯別字.還有是看圖寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)話(huà)時(shí)候要注意語(yǔ)句的通訊等等.還講了孩子們的.馬虎，這些都是我不曾注意的，通過(guò)這次我會(huì )注意點(diǎn)的。
再說(shuō)說(shuō)數學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強調了孩子們計算能力的培養，很多家長(cháng)會(huì )認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標簽，孩子就會(huì )認為“我不是不會(huì )，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計算能力的不足，30道口算題有時(shí)會(huì )錯上五、六道，在數學(xué)老師分析后，我認識到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現，當然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(cháng)應該肩負起的責任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段，習慣的養成，能力的培養等等，作為家長(cháng)，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
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我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們全家人都是很開(kāi)心的。對學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設施好，老師們對孩子們也是用心良苦。
通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習情況、生活情況；對于孩子們的教育問(wèn)題不僅僅是老師們的事情，要家�；�(dòng)才行。語(yǔ)文老師講了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：你希望你的孩子是什么樣子，他就會(huì )朝你想要的方向發(fā)展。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)真的很讓人感動(dòng)，非常的用心，認可每一個(gè)孩子的.優(yōu)點(diǎn)，相信每一個(gè)孩子都是最棒的。無(wú)論是語(yǔ)文老師，還是數學(xué)老師，對孩子們都非常認真負責，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福��！
學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績(jì)，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對于體育天天練，我們做的不夠好，沒(méi)有堅持天天練，偶爾會(huì )有偷懶的時(shí)候，我會(huì )盡量陪孩子堅持下去，身體好永遠才是真的好。
還有就是閱讀習慣的養成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會(huì )陪著(zhù)她多看書(shū)。閱讀量大了，寫(xiě)作也好了，數學(xué)理解也會(huì )好。閱讀是一切學(xué)習的基礎。
通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我更加深刻地了解到，要多多的關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應該多花時(shí)間去了解孩子的學(xué)習內容，薄弱的地方多給予輔導，做的好的地方及時(shí)給予鼓勵，陪同孩子一起成長(cháng)。
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為了讓新入園的孩子家長(cháng)能了解幼兒園的工作，增進(jìn)老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況，更為了促使家長(cháng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現家園同步教育孩子，我們于開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了小班家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )，共到場(chǎng)24位家長(cháng)，有3人缺席，這也從側面反映出每個(gè)家庭對孩子的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(cháng)會(huì )，我們班內的兩位老師作好精心的準備，對家長(cháng)會(huì )的內容、主講都作了分工，并對自己所要講述的內容作了理論和實(shí)例相結合的準備，向家長(cháng)詳細地介紹了幼兒園的.情況，本學(xué)期班級的保教工作重點(diǎn)，幼兒的年齡特征分析，班級目前的情況。在會(huì )上，重點(diǎn)跟家長(cháng)交流了一些教育觀(guān)念，如：幼兒園到底學(xué)什么?“不輸在起跑線(xiàn)上”怎么理解?孩子的自我服務(wù)能力的培養，家園合作共同配合的問(wèn)題等，都做了詳盡的解說(shuō)。最后，還向家長(cháng)提出了一些家長(cháng)要配合的事項，有安全方面的、生活方面的等等。這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，非常順利地完成了預期的內容。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，不但讓家長(cháng)對我們幼兒園各方面有了基本的了解，還對我班以后各項工作的開(kāi)展打下了很好的基礎，有很大的幫助。以后我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，將家園共育工作做得更好。
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