康復科實(shí)習心得體會(huì )范文（精選5篇）

　　當我們有一些感想時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的康復科實(shí)習心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　康復科實(shí)習心得體會(huì ) 1

　　道路是曲折的前途不一定是光明的所以需要我堅持，現在開(kāi)始工作了感受也很多�？傊�，至少堅持了還能有一絲希望，若不堅持就一定沒(méi)有希望。要有的一顆平凡的心，一顆寬闊的心，一顆不抱怨的心，所謂的公平是相對的公平，并沒(méi)有絕對的公平與不公平，要看開(kāi)，想開(kāi)，不計較，這樣才不會(huì )活的累！還年輕，應該充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)干勁，發(fā)揮自我潛力。

　　踏上了由新余開(kāi)往東得列車(chē)，于20xx年xx月xx日。人非常多，就那樣顛簸了一夜，第二日終于到達了目的地，轉乘555來(lái)到距離珠江醫院最近的一個(gè)站臺，一起齊心協(xié)力的著(zhù)珠江醫院，一起扛著(zhù)那些重重的行李，一會(huì )，一座城堡似的高樓呈現在面前，上面屹然立著(zhù)幾個(gè)大字“南方醫科大學(xué)珠江醫院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的高興。接下來(lái)我面臨著(zhù)一個(gè)巨大的問(wèn)題，學(xué)校與醫院在住房問(wèn)題上沒(méi)有達成協(xié)議，今晚該住哪里？暫時(shí)把東西放到醫院的宿舍師兄師姐們那，接著(zhù)去教學(xué)處辦完手續，之后去看了看康復治療室并認識了康復科的老師們然后我大家商量好分批找房子。

　　因為不熟，所以我不敢走遠，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒(méi)有合適的最后我和同學(xué)問(wèn)一保安叔叔，告訴我去找租房中介，按保安叔叔指的路線(xiàn)，找到中介公司，中介把我帶到珠江醫院后面的.一個(gè)小區，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，擠擠還是能住的下，當天我商量還沒(méi)有確定要不要租下這套房子，因為我還是很期待著(zhù)學(xué)校能聯(lián)系好醫院，讓我住醫院宿舍。那晚我打算住賓館，可因為有的同學(xué)沒(méi)有帶身份證，也因為太貴，所以集體留宿網(wǎng)吧。記得那晚我給吳主任打了一個(gè)電話(huà)，讓她盡量幫我要到醫院宿舍，然后我網(wǎng)吧憔悴的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊，第二天我還是繼續找房子，中午我已經(jīng)精疲力盡無(wú)精打采了考慮到方便，已經(jīng)決定租下基建新村的那套房子，而且我生活上面決定自己開(kāi)火，吃飯問(wèn)題自己解決。就這樣我開(kāi)始大張旗鼓的搞衛生，買(mǎi)生活用品，很快我一個(gè)大家庭形成了很熱鬧呵呵！

　　但也分工合作，生活上我很是團結。八個(gè)女生輪流買(mǎi)菜、煮飯、洗碗、搞衛生。一起圍著(zhù)一張桌子吃飯，很像一大家子人，經(jīng)常邀請老師及患者一起來(lái)吃飯，其樂(lè )融融呵呵，現在回想起還真懷念那段實(shí)習日子！會(huì )經(jīng)常一起逛街買(mǎi)日常用品，一起買(mǎi)衣服鞋子之類(lèi)的或者沒(méi)事就出去磨鞋，就是什么都不買(mǎi)哈哈哈。也經(jīng)�？磿�(shū)，加強理論知識，以免老師問(wèn)起能答上一些問(wèn)題就不會(huì )很丟臉了偶爾搞點(diǎn)小興趣，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類(lèi)，但生活也并不是一帆風(fēng)順完美無(wú)缺的有時(shí)我會(huì )產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾小意見(jiàn)什么的但之后還是會(huì )換位思考，為對方著(zhù)想，把事情看開(kāi)，什么都不計較，所以我很快就又一起了一起堅持到最后。生活上我得到很大的鍛煉。

　　剛開(kāi)始還有點(diǎn)后怕，首先的實(shí)習科室是言語(yǔ)室。因為言語(yǔ)課上的不是很認真，心虛了擔心老師提問(wèn)答不上來(lái)，但還好，小靜老師問(wèn)的問(wèn)題都不難，一個(gè)很隨和的人，教學(xué)上也很?chē)烂C并責任心很強，跟著(zhù)她認真學(xué)習加上努力地復習課本，已經(jīng)可以獨立做失語(yǔ)癥、構音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進(jìn)步越來(lái)越大。而且小靜老師還夸獎我很適合做言語(yǔ)，很是高興，能取到良好的成績(jì)最主要還是帶教老師指導有方加上個(gè)人努力及興趣。第二個(gè)實(shí)習科室是病房，由于科室安排，言語(yǔ)室多呆了一周，該室就少呆了一周，這里學(xué)會(huì )了床邊的一些臨床知識，解如何預防并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。這里各方面的能力也得到鍛煉。第三個(gè)實(shí)習科室是運動(dòng)室，這里面很熱鬧帶教老師最多了帶教老師是汪老師，跟著(zhù)他學(xué)到很多臨床實(shí)踐知識，不一樣患者病情他讓我評估并做出治療方案，就這樣我對肌力的分級、Bobath運動(dòng)療法、Brounnstrom分級及運動(dòng)療法、Rood刺激法、PnF技術(shù)、ADL評估、mRP治療方案等又取得了一大進(jìn)步，第四實(shí)習科室是針灸室，這里有兩個(gè)帶教老師，有他耐心指導加上自己的勤學(xué)好問(wèn)，可以獨立給偏癱病人截癱病人及適應癥病人扎針灸，并了解此方法對面神經(jīng)麻痹的病人非常問(wèn)題都不難，一個(gè)很隨和的人，教學(xué)上也很?chē)烂C并責任心很強，跟著(zhù)她認真學(xué)習加上努力地復習課本，已經(jīng)可以獨立做失語(yǔ)癥、構音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進(jìn)步越來(lái)越大。而且小靜老師還夸獎我很適合做言語(yǔ)，很是高興，能取到良好的成績(jì)最主要還是帶教老師指導有方加上個(gè)人努力及興趣。第二個(gè)實(shí)習科室是病房，由于科室安排，言語(yǔ)室多呆了一周，該室就少呆了一周，這里學(xué)會(huì )了床邊的一些臨床知識，解如何預防并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。這里各方面的能力也得到鍛煉。第三個(gè)實(shí)習科室是運動(dòng)室，這里面很熱鬧帶教老師最多了帶教老師是汪老師，跟著(zhù)他學(xué)到很多臨床實(shí)踐知識，不一樣患者病情他讓我評估并做出治療方案，就這樣我對肌力的分級、Bobath運動(dòng)療法、Brounnstrom分級及運動(dòng)療法、Rood刺激法、PnF技術(shù)、ADL評估、mRP治療方案等又取得了一大進(jìn)步，第四實(shí)習科室是針灸室，這里有兩個(gè)帶教老師，有他耐心指導加上自己的勤學(xué)好問(wèn)，可以獨立給偏癱病人截癱病人及適應癥病人扎針灸，并了解此方法對面神經(jīng)麻痹的病人非常有效，前提要是初期。

　　對一些調理內臟問(wèn)題也可以通過(guò)做針灸，艾灸等方法來(lái)解決，對外感風(fēng)寒，體內濕氣重的病人可以進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行治療。第五實(shí)習科室是作業(yè)室，跟著(zhù)徐老師一起學(xué)習，除了教我手法另外還結合理論知識，這里主要是進(jìn)行手法治療，常見(jiàn)的有中風(fēng)偏癱后遺癥患者（肩關(guān)節半脫位多見(jiàn)）高位截癱患者，及周?chē)�神�?jīng)障礙患者，主要治療方法有關(guān)節松動(dòng)，增加關(guān)節活動(dòng)度，降低肌張力，增加肌力，手指的精細運動(dòng)，手眼協(xié)調等。第六實(shí)習科室是理療室，這也有兩位老師帶我這里各種理療器材，并懂得了各個(gè)機器的適應癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線(xiàn)，超聲藥物導入，超聲波等等，最后一個(gè)實(shí)習科室是推拿室，這體會(huì )到推拿不僅僅是可以保健，更重要的還可以治療疾病。這跟老師學(xué)習了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法，按摩對一些頸肩腰腿痛的患者很有效果。

　　搞業(yè)外活動(dòng)，科里也經(jīng)常會(huì )聚聚，比如每星期打一次羽毛球，經(jīng)常打乒乓球，出去野炊之類(lèi)的來(lái)鍛煉身體還可以聯(lián)絡(luò )感情。很辛運，正好趕上過(guò)年之前實(shí)習結束，記得我康復科搞了一次大聚會(huì )，那就是一起吃年夜飯，擺酒設宴，配合節目，有獎活動(dòng)等，吃完飯我還一起去看了一部電影，趁這次機會(huì )我學(xué)校的學(xué)生一起給科主任送上一面彩亮錦旗以及感謝信以致感謝他為我提供了一個(gè)優(yōu)越實(shí)習平臺并讓我那里快樂(lè )學(xué)習，那晚我玩的都很開(kāi)心很高興。

　　學(xué)習知識，通過(guò)這九個(gè)月的實(shí)習對自己的看待又不一樣了因為學(xué)會(huì )了很多，做人，做事�？梢哉f(shuō)進(jìn)步了很多！這里再一次感謝珠江醫院康復科的全體老師們謝謝你嚴謹教導，將永記于心！

　　康復科實(shí)習心得體會(huì ) 2

　　我們醫院所有實(shí)習護士在康復科實(shí)習過(guò)程中的工作表現，均得到了主任和帶習老師的好評，對于康復科未來(lái)的發(fā)展，和整個(gè)康復醫學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹(shù)立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話(huà)題吧！我們起步就要比別人低，以我們現在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩定的情況下繼續深造提升自己，社會(huì )在進(jìn)步我想我們應該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習豐富自己的真理！胥主任的話(huà)肯定我們的工作，給了我們更多的信心！之后護士長(cháng)對我們在康復科的成長(cháng)發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習實(shí)踐護士長(cháng)都一一具體說(shuō)到，提出表?yè)P和指出我們同學(xué)實(shí)習中存在的問(wèn)題，也祝愿我們今后會(huì )更好！同樣與我們在一起教導我我們的`帶習老師也對我們7個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習紀律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開(kāi)始我們的不懂到后來(lái)能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開(kāi)老師耐心的指導和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習條件，我們操作中出錯的時(shí)候老師并沒(méi)有嚴肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯！在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠遠不不止這些，在為人處世醫患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì )中，這些我們得到的都離不開(kāi)主任和各帶習老師對我們關(guān)心和幫助！

　　對于我們實(shí)習同學(xué)而言康復醫學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會(huì )了怎么做人，學(xué)會(huì )了自己應該有一份責任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習是大家的緣分，在自我總結中同學(xué)們紛紛總結了自己在實(shí)習過(guò)程中的一些事學(xué)到的知識，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問(wèn)題也得到了采納，對于我個(gè)人從xx年7月隨同學(xué)來(lái)到這里第一個(gè)考驗我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應了過(guò)來(lái)專(zhuān)心的投入到緊張的實(shí)習工作中，初入社會(huì )的我對很多事都布滿(mǎn)新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動(dòng)治療室實(shí)習中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴肅，他們細心地指導操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導下我現在可以獨立的完成一個(gè)需要康復的病人！我所得到的都離不開(kāi)老師們的教導，所以我很感謝帶習老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西！

　　這次總結會(huì )意味著(zhù)我們即將結束自己的實(shí)習生涯，而自貢衛校的同學(xué)們要比我們早一步結束實(shí)習，我代表省衛校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿(mǎn)足的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結讓我們舍不得離開(kāi)這個(gè)暖和的家，我們在這里查字典被澆灌成長(cháng)成為一個(gè)社會(huì )需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習計劃做了很多工作，在生活學(xué)習中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習工作！我也希望我們的明天會(huì )更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績(jì)，我們還年輕我們有資本去為自己的將來(lái)奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒(méi)有不可能，一切皆有可能，因為付出和收獲是成正比的，機會(huì )會(huì )留給有預備的人的，同學(xué)們不要錯過(guò)任何就業(yè)的機會(huì )，社會(huì )的就業(yè)壓力我們要轉化為動(dòng)力，希望我們能走的更遠！

　　康復科實(shí)習心得體會(huì ) 3

　　作為一名瀘州醫學(xué)院醫學(xué)邊緣學(xué)生，能在瀘醫附院康復科實(shí)習康復治療技術(shù)，我感到非常的激動(dòng)與難得。在此，衷心感謝學(xué)院、系辦及瀘醫康復科給予了我們專(zhuān)業(yè)這個(gè)難能可貴的實(shí)習機會(huì )，感謝胥主任接納我們，感謝康復科運動(dòng)治療室及物理治療室、傳統治療室的各位老師給于我們同學(xué)的悉心的指導與教育！在短短十六個(gè)周的實(shí)習時(shí)間里，老師教會(huì )了我們很多東西，他們給予我們的不僅僅是知識，而更多的是關(guān)愛(ài)、照顧、溫暖。以我為例，我剛到康復科室時(shí)就被分到了運動(dòng)治療室，看著(zhù)老師及其他學(xué)校的實(shí)習同學(xué)在做治療時(shí)我懵了，我根本不知道他們在做什么，那時(shí)的我完全像一塊木頭立在那里一動(dòng)不動(dòng)。心里想著(zhù)“這些東西的理論知識我們是一塌糊涂，基本沒(méi)學(xué)過(guò)，手法動(dòng)作見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我怎么實(shí)習，我能學(xué)有所成嗎？才十六周，理論知識都補不起來(lái)還談什么實(shí)踐？完了，完了完了”正在這時(shí)，小伍老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“小伙子，木器干撒子，你先去看看老師們怎么做的病人，先了解一下基本流程，然后我再親自教你們手法，我知道你們專(zhuān)業(yè)對于這方面的知識非常欠缺，沒(méi)有接受系統的教學(xué)，所有學(xué)起來(lái)將會(huì )非常的.困難。但你們不要怕，我會(huì )慢慢地把你們教會(huì )的”。聽(tīng)了伍老師的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得如沐春風(fēng)，心中那一塊大石終于落地了。下午，我的帶習老師小李老師為我親手在病人身上示范了偏癱正確運動(dòng)模式的輸入，他一邊講解一邊示范，什么地方該注意，什么地方是重點(diǎn)他都講解的清清楚楚，使我清楚地了解了全過(guò)程，對于我接下來(lái)的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎，在此，對李老師表示真摯的感謝。五點(diǎn)時(shí)，伍老師把我們大家召集起來(lái)，百忙之中抽空單獨為我們進(jìn)行了一次理論知識補習，一直講到接近七點(diǎn)。最后還不斷強調我們在實(shí)習的過(guò)程中要不斷補充理論知識。在接下來(lái)的實(shí)習時(shí)間里，每個(gè)周四，伍老師、小李老師、小袁老師、小曾老師、小韋老師都輪流給我們安排了針對性的小講課。作為一個(gè)帶習老師，而且之前我們都與他們沒(méi)有任何接觸，沒(méi)有任何利益關(guān)系，能夠對我們實(shí)習生而且是非專(zhuān)業(yè)實(shí)習生如此關(guān)愛(ài)，如此重視，如此負責我感到非常非常的高興與難忘。為人師表，傾其所有。我認為這就是代表，這就是典型。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我們看到，老師們對待病人熱情，對病人做治療認真仔細，不時(shí)詢(xún)問(wèn)或觀(guān)察病人變化，察言觀(guān)色，從而感知治療手法對病人的最適應程度，真正做到以病人為中心，醫患關(guān)系和諧。對待學(xué)生認真負責，隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的手法，發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)給予糾正并講解要素，對我們提的問(wèn)題及時(shí)詳細解答，使我們不斷提高。在生活上，老師們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，時(shí)常對我們噓寒問(wèn)暖，經(jīng)常給我們糾正并指導我們做治療時(shí)的體位，擔心我們因體位不正確而導致自身落下職業(yè)病在運動(dòng)治療時(shí)實(shí)習的這段時(shí)間，我們不僅學(xué)到了技術(shù)技能、專(zhuān)業(yè)知識而且在思想覺(jué)悟，人際交往，組織管理等方面的能力也得到了不斷的提高。這對于我，不管是在以后工作還是在學(xué)習、生活、交流方面都有莫大的好處。

　　時(shí)光飛逝，十六周就就過(guò)去了，天下沒(méi)有不散的的宴席。帶著(zhù)留戀，帶著(zhù)不舍，我離開(kāi)了運動(dòng)治療室——一個(gè)充滿(mǎn)和諧與關(guān)愛(ài)的大家庭。實(shí)習雖然結束了，但我的心依然在。我會(huì )在以后的工作中不斷學(xué)習、不斷完善、逐步提高自己。不辜負各位老師的栽培與期望，將以踏實(shí)工作取得優(yōu)異的成績(jì)、不斷創(chuàng )新摘取豐碩的成果來(lái)回報各位老師的辛勤培育！

　　康復科實(shí)習心得體會(huì ) 4

　　時(shí)光流逝，轉眼間我在浙江省醫院實(shí)習中度過(guò)了這個(gè)十個(gè)月，回望這走過(guò)的十個(gè)月，很有意思來(lái)到這里實(shí)習，認識了那么多性格各異的老師及其他學(xué)校實(shí)習生。大家一起學(xué)習一起進(jìn)步，我在我為數不少的身上學(xué)到不少的知識。十個(gè)月以來(lái)我心中最大的便是要做一名合格的康復治療師不難，但杰出要做一名優(yōu)秀的康復治療師就不那么貼切了。除了對病人有耐心和助學(xué)。在專(zhuān)業(yè)方面，理論知識與實(shí)踐操作也要非常扎實(shí)。

　　在工作上，我在言語(yǔ)，PT，OT，理療，病房及病房實(shí)習學(xué)習過(guò)。在言語(yǔ)上我所取得收獲最大的是我接手的第一位病人的康復出院。他左側額頂葉近皮質(zhì)區，右側顳葉多發(fā)新近梗死。表現出典型的.Broca失語(yǔ)癥狀。我對其采用頸痛訓練，文字詮釋為重點(diǎn)訓練，從音節，單詞，短語(yǔ)到文章，最后他恢復到了能用簡(jiǎn)便的語(yǔ)句表達意思，更慢語(yǔ)速流暢性與人交談。PT上所主要以訓練偏癱，脊髓損傷，共濟失調病人為主，葉取得了很大的進(jìn)展。至于自己的缺點(diǎn)中其也從訓練中顯露出來(lái)。首先，自己的理論知識基礎并不是科學(xué)知識很扎實(shí)，其次，實(shí)際操作中在技術(shù)上結合理論知識不夠融會(huì )貫通。

　　十個(gè)月的實(shí)習結束，讓我明白自己的可取與不足之處，更增添了我在實(shí)踐中的經(jīng)驗。此外，在處世方面懂得更多，也會(huì )花費大量時(shí)間去溫習靜心知識，對待病人要有足夠理智和愛(ài)心，更要有很強的責任心。在省人民醫院，我感受到很多�？傊�，道路是曲折的，所以愈需要我們堅持。讓我們充滿(mǎn)信心，展望未來(lái)！

　　康復科實(shí)習心得體會(huì ) 5

　　眨眼之間，在校三年時(shí)間延遲就這樣過(guò)去了。為了雄厚給明年的實(shí)習打下雄厚的基礎，在今年暑假之中，我心存對學(xué)習的熱情，來(lái)到我院第一附屬醫院推拿科劉勇見(jiàn)習。短短的一個(gè)多月回顧過(guò)去了，我不僅學(xué)到了課本上的東西還學(xué)到了課本上學(xué)沒(méi)去的知識，學(xué)會(huì )了把理論與實(shí)踐有機的結合，更重要的是學(xué)會(huì )了作為醫生應有的品德及其責任心。

　　滿(mǎn)懷自信的我，在見(jiàn)習的第一天早上，早早地來(lái)到了一附院推拿科。到了八點(diǎn)，醫生和護士準時(shí)的交接班，值夜班的醫生和護士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告。我站在旁邊認真地聽(tīng)著(zhù)，然后各個(gè)管床醫生分別開(kāi)始護理人員。我就跑過(guò)來(lái)李老師開(kāi)始查房，兜里揣小草稿和寫(xiě)字筆，身上帶著(zhù)聽(tīng)診器，認真地聽(tīng)老師如何詢(xún)問(wèn)產(chǎn)婦病人病情，看他作相關(guān)機構體格檢查，并時(shí)不時(shí)地把關(guān)鍵內部信息記錄下來(lái)：我注意到老師在詢(xún)問(wèn)病人前會(huì )，還時(shí)不時(shí)注意病人打點(diǎn)滴的速度是否合適：檢查病人是否按時(shí)吃藥，是否按要求吃藥，并且將每一種藥的作用對患兒做了相關(guān)講解，盡管這些都是護士做做成的事情，但為了更好取得更好打針療效，老師還是不厭其煩地重復著(zhù)，以確保萬(wàn)無(wú)一失。只見(jiàn)老師消極那認真負責的工作態(tài)度，我對老師謙遜產(chǎn)生了崇高的敬意。

　　查完房以后，我就跟著(zhù)老師和學(xué)姐來(lái)到推拿治療室，在老師的組織協(xié)調下我開(kāi)始給病人做治療。因為之前在學(xué)校就學(xué)過(guò)推拿手法學(xué)，所以還是比較容易上手的。在老師的帶領(lǐng)下我就的在病人身上練習手法，不對之處老師就盡快糾正，這讓我的手法進(jìn)步很快。在全都學(xué)校學(xué)的大部分都是理論，實(shí)際操作很少，在這里彌補了學(xué)校的不足，而且還能將酞菁理論與實(shí)踐有機的結合在一起。做完病人之后，老師會(huì )教我們如何開(kāi)醫囑，我也跟著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)開(kāi)化驗單，整理病歷本以及其他的相關(guān)瑣事。

　　早上做完病人后，下午對于我們見(jiàn)習生來(lái)說(shuō)還是比較自由的。盡管如此我們并不是閑著(zhù)，而是在彼此身上練習表現手法，鞏固學(xué)過(guò)的東西。除了練習手法，我們還學(xué)習如何拔罐、如何艾灸以及電針的添加，在這里獲致了很多自己動(dòng)手操作的機會(huì )，而不是像以前那樣早先只有觀(guān)摩得份了。

　　在接下來(lái)的一個(gè)多月里，基本上是如此。老師有空的時(shí)候就不會(huì )跟我們講講推拿科的專(zhuān)科病種，病種的病因病機、臨床表現、診斷與鑒別診斷、某類(lèi)及治療等。在醫院見(jiàn)習就是與學(xué)校的效果不一樣，直接面對病人，讓我們不僅不覺(jué)得枯燥，反而覺(jué)得更容易理解與記憶了。當我遇到不懂或者非常模棱兩可的問(wèn)題是，我會(huì )在老師有空閑時(shí)間時(shí)向老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，這樣他會(huì )講起得更詳細一點(diǎn)，有時(shí)也會(huì )向學(xué)姐虛心請教，在其他時(shí)間我會(huì )抽時(shí)間復習以前學(xué)過(guò)的知識，以達到溫故而知新的目的。

　　記得有一個(gè)中午查房時(shí)，一個(gè)病人向老師反映說(shuō)：“在醫院麻醉了差不多半個(gè)一兩個(gè)月了，病況怎么不見(jiàn)緩解，還是老樣子呢？？？”老師耐心的對病人解釋說(shuō)：“您這個(gè)是長(cháng)期勞損造成的，需要長(cháng)期的治療......”出了病房老師探討就和主任討論這個(gè)問(wèn)題，因為這個(gè)病號是在其他醫院治療效果不明顯才轉入的，本不好治的病清晰度效果當然是不明顯了。這讓我想到了，當醫生不僅要學(xué)問(wèn)精湛，而且還要學(xué)會(huì )很好的與病人溝通，減少醫患矛盾，改善醫患關(guān)系。

　　在見(jiàn)習的過(guò)程中，通過(guò)自己的`嚴格嚴厲自我要求及老師、學(xué)姐的耐心指導，我基本上掌握了基本手法，分會(huì )了開(kāi)各種化驗單，熟悉并了解本科室中常見(jiàn)疾病的癥狀體、一般體格檢查、輔助檢查、診斷治療與預后萊菲縣等。同時(shí)我也發(fā)現自己在學(xué)校到的知識不扎實(shí)，或理論聯(lián)系不是實(shí)際，或知識范圍太窄等。雖然有時(shí)候站得腰酸腿的，很累，但是因為存在這些風(fēng)險問(wèn)題，不得不腳踏實(shí)地迫使自己堅持跟著(zhù)老師經(jīng)平，并時(shí)刻提醒自己重溫課本語(yǔ)文課的理論知識。

　　在這短短的一個(gè)多月里邊，我擴充地過(guò)著(zhù)每一天，嚴格要求自己，不遲到不早退，遵守科室相關(guān)制度，跟著(zhù)老師查房，熟悉病人的病情。

　　查房和治療時(shí)隨機應變的給老師遞上棉簽、針灸針、消毒液等，嚴格按照無(wú)菌操作的其要求，隨時(shí)做好助理其他工作。按時(shí)完成老師分配的工作并積極主動(dòng)的問(wèn)問(wèn)題，同時(shí)幫助病人解決一些生活上的小問(wèn)題。

　　在醫院里，老師對我們說(shuō)：“當你們穿上為白大褂時(shí)，在醫護人員面前你們就不是學(xué)生，而是醫生，應該隨時(shí)特別注意自己的言行，要學(xué)會(huì )參加科室的管理，而不是一個(gè)旁觀(guān)者”對于這一點(diǎn)我是感慨萬(wàn)千，因為有一次下午在推拿門(mén)診下班后，我正走在回推拿病房的路上，因為穿著(zhù)白大褂所以有位阿姨跑過(guò)來(lái)向我問(wèn)路：“說(shuō)照x線(xiàn)片在哪照��？”我一時(shí)傻了，因為平常沒(méi)有留意，一時(shí)還真答不上來(lái)，只好不好意思的說(shuō)了句：“不知道，您問(wèn)問(wèn)其他人吧！”只聽(tīng)見(jiàn)老太太會(huì )了句：“作為醫院的工作人員竟不熟悉自己的醫院？”所以去醫院急著(zhù)還要熟悉各科室的右側，這個(gè)也非常重要。例如病人向你問(wèn)路之時(shí)，老師讓你蠢事去某個(gè)科室拿點(diǎn)東西或辦點(diǎn)其他什么事時(shí)，這都會(huì )派上很大的用場(chǎng)。對于科室設備你也要最好熟悉一下，某個(gè)病人做某種治療的參數及單次等待時(shí)間最好也用筆記一下，下次班主任叫到你時(shí)，你才不會(huì )感到尷尬，總算這樣才不會(huì )給老師留下不好的印象。在醫院必需樹(shù)立有菌觀(guān)念，無(wú)菌操作的意識，因為醫務(wù)人員須要本身也會(huì )帶來(lái)細菌，所以為了病人和我們自己，我們要做好防備措施。

　　在這次見(jiàn)習中，我受益頗多，不僅學(xué)到了相關(guān)機構專(zhuān)業(yè)知識，不但認識了很多老師及朋友，擴大了我的交際圈，再和他們相處的一個(gè)多月里，讓我感覺(jué)到很快樂(lè )。見(jiàn)習當中感受到在學(xué)校掌握好理論是多么的重要，因為走上醫學(xué)就是實(shí)踐，沒(méi)有理論的指導，實(shí)踐就無(wú)從談起，基本上是做一步就錯一步，這會(huì )讓人則很沒(méi)有自信心，所以理論就顯得非常非常重要了。有了理論來(lái)指導實(shí)踐，道德教育的正確率就會(huì )升高，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，讓理論與實(shí)踐更好的結合。這次見(jiàn)習后我知道了在以后學(xué)習中應該注意些什么問(wèn)題，應該怎樣把學(xué)到的東西運用到以后的生活和當中，做到學(xué)以自用，提高自己的學(xué)習能力和鉆研臨床操作方式水平，為明年實(shí)習打下牢靠打下基礎的基礎。

　　在醫院的日子里，我也深刻的意識到醫德的重要性。在以后的日子里，不僅要不斷提高自己的診療水平，而且還要有良好的職業(yè)道德。一個(gè)醫生如果只有精湛的醫術(shù)藥劑師而無(wú)醫德的話(huà)，那傷人他就可能變成一個(gè)殺人的魔鬼；較好相反如果一個(gè)醫生擁有良好的醫德，日久必定會(huì )有上佳的醫術(shù)。還有須就是我們必須將生活中做人做事的態(tài)度用臨床上，那就是“急他人之所急，想他人之所想”改成“急病人之所急，想病人之所想”，不僅要讓產(chǎn)婦在身體健康，更重要的是心理。通過(guò)這次見(jiàn)習，直接投入以后將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和認真負責的態(tài)度去我醫療工作，服務(wù)于百姓。不辜負老師對我教誨的教導和期望，認認真真的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人。

【康復科實(shí)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：

康復科實(shí)習心得體會(huì )03-11

康復科實(shí)習報告10-16

康復科實(shí)習報告07-31

康復科實(shí)習總結07-01

康復科護士實(shí)習總結06-08

神經(jīng)康復科的實(shí)習鑒定04-22

中醫康復科實(shí)習鑒定04-21

神經(jīng)康復科的實(shí)習鑒定04-22

中醫康復科實(shí)習鑒定04-21