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家校共育家長(cháng)課堂心得體會(huì )范文
當我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家收集的家校共育家長(cháng)課堂心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
家校共育家長(cháng)課堂心得體會(huì )范文1
我家兒子還算是聽(tīng)話(huà)聰慧的，但是間或也會(huì )有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責怪，甚至氣極了也打過(guò)，但都無(wú)濟于事。后來(lái)，耐著(zhù)性子和孩子一起找，一起進(jìn)步，最終改掉了孩子丟三落四的毛病。
當孩子的東西找不到了，家長(cháng)先不要焦急去罵，去責怪。而是先要陪著(zhù)孩子不斷地查找，查找的時(shí)候，要分區域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永久也找不到，而且還越找越生氣。
在查找東西的過(guò)程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件特別不好的習慣，你看現在需要的時(shí)候卻找不到，你自己有多焦急。因此，平常要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數。
后來(lái)，媽媽想到了一個(gè)方法，就是讓兒子寫(xiě)備忘錄，把自己的'什么事，什么東西放在什么地方，都寫(xiě)在一個(gè)小本本上。這樣，即使是遺忘了，查一下備忘錄，就能想起來(lái)。
以前都是和我媽媽關(guān)心兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時(shí)候他自己說(shuō)自己放在某處的東西，經(jīng)我們整理后，他就找不到了。我和媽媽最終意識到，是應當讓兒子自己整理他的東西的時(shí)候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清晰的。
千里之行，始于足下早晨上學(xué)，孩子找不到東西是特別頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺(jué)前，肯定要檢查好自己的東西，把其次天該用的東西，都預備到書(shū)包里，并重復檢查是不是都預備得當。
漸漸地，我家兒子養成了各種檢查東西的好習慣，目前來(lái)看，丟三落四的毛病也漸漸消逝了。甚至他還能關(guān)心媽媽記住好些東西，關(guān)心媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進(jìn)步，我和媽媽由衷表示快樂(lè )，并針對兒子的進(jìn)步，賜予了充分確定的同時(shí)，還賜予了象征性的物質(zhì)嘉獎。
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首先特別感謝學(xué)校供應這么好的學(xué)習機會(huì )，讓我在教育孩子的路上不再迷茫，有了目標，有了方法。
讓知識帶有溫度。
首先我要了解孩子的優(yōu)勢，鼓舞他多去使用自己的優(yōu)勢，要讓他熟悉到發(fā)揮優(yōu)勢比修正缺點(diǎn)更重要。
再就是與孩子的溝通問(wèn)題�，F在他還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，他還不能完全掌握自己的心情沖動(dòng)。老師說(shuō)遇到問(wèn)題家長(cháng)要先冷靜，供應了一個(gè)四步走的方法：調整心情、傾聽(tīng)反饋、樂(lè )觀(guān)建構、持續支持。通過(guò)這次學(xué)習我受益匪淺。在今后的日子里我要多關(guān)注孩子的'進(jìn)步，多看到他的付出與努力，要和孩子一起學(xué)習，讓他成為一個(gè)健康歡樂(lè )的少年，我也成為一名合格的媽媽。
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千里之行，始于足下
特別感恩學(xué)校組織大家學(xué)習這么專(zhuān)業(yè)的家庭教育，信任許多家長(cháng)都和我一樣，感覺(jué)現在的孩子學(xué)習不主動(dòng)，沒(méi)有自發(fā)性，總是需要家長(cháng)和老師不斷的督促，許多時(shí)候感覺(jué)到學(xué)習似乎成了老師和家長(cháng)的事情。
通過(guò)學(xué)習讓我明白了孩子具有學(xué)習的內動(dòng)力，是多么重要的一件事情，培育孩子成為成長(cháng)型的思維，將會(huì )讓孩子受益終身。要想讓孩子成為成長(cháng)型的思維，我們家長(cháng)首先要成為一個(gè)情愿為孩子學(xué)習轉變，自己成長(cháng)為一個(gè)成長(cháng)型的家長(cháng)。成長(cháng)型的人，遇到一切問(wèn)題都會(huì )說(shuō)：我情愿嘗試，我情愿轉變，我情愿努力試試。
所以作為孩子的第一任老師，我們不能只注意孩子的成果，要留意培育孩子正直的品德，做事自律仔細的態(tài)度，堅持不怕困難的`性格，信任養成這些特質(zhì)的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都會(huì )具有獨立思索和解決問(wèn)題的力量，這才是我們真正想要的教育結果。
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家長(cháng)如何教育和培育好自己的子女是當今社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到學(xué)校，從學(xué)校到學(xué)校、高中，最終上高校，都是人們談?wù)摰闹行脑?huà)題。父母們、祖輩們往往圍圍著(zhù)某一個(gè)孩子來(lái)支配全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上x(chóng)x，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自己優(yōu)越感，哪怕有些家長(cháng)并不嬌慣孩子，但社會(huì )這種現象也會(huì )影響到他們，孩子們也特別清晰自己在家中的“地位”。依據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：消遣的項目多了，對學(xué)習不敢愛(ài)好;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。因此，教育與培育子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)潔的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來(lái)的閱歷與教訓，也給其它家長(cháng)們一個(gè)參考資料。
一、相互溝通
教育和培育子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當困難、簡(jiǎn)單、漫長(cháng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結出閱歷教訓，實(shí)行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你始終不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì )有好的結果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培育父子之間的感情，學(xué)會(huì )如何跟他談心。不肯定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(cháng)誤認為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì )有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，興奮的事就愛(ài)聽(tīng)，不興奮的事就會(huì )引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)特別重要。我認為我的孩子假如喜愛(ài)我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。接下來(lái)間或講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不行以的，當然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì )全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就馬上停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多問(wèn)題讓家長(cháng)解答。凡是能解答的，家長(cháng)肯定要仔細解答，假如讓孩子絕望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)頭產(chǎn)生，危機也就開(kāi)頭埋伏了。
全部的孩子都有天生貪玩的毛病，我的.措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么嬉戲，在玩的過(guò)程當中查找機會(huì )達到教育和培育的目的。過(guò)去我很少打球，為了達到目的，我常常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有肯定差距，因此，當他快要失去信念時(shí)我常有意放他一馬;但當他開(kāi)頭得意時(shí)我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會(huì )到成功和失敗的味道。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理。假如你單純去滿(mǎn)意他的興奮他會(huì )認為成功得來(lái)很簡(jiǎn)單;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì )失去競爭意識。從宏觀(guān)的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是全都的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感愛(ài)好的，哪怕對他沒(méi)有明顯關(guān)心的事情，千萬(wàn)不能輕易反對，做家長(cháng)的肯定要學(xué)會(huì )如何“順風(fēng)扯旗”。當然，大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么簡(jiǎn)單。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
二、擅長(cháng)發(fā)覺(jué)
教育與培育是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注意培育孩子的特長(cháng)和愛(ài)好。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè )的母親，很盼望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜愛(ài)音樂(lè )，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)頭彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)覺(jué)了他的特長(cháng)，他具有與眾不同的音樂(lè )天賦�？磥�(lái)要著(zhù)重;培育，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時(shí)候我并不批判他，只是找機會(huì )對他敘述一些有關(guān)音樂(lè )的趣聞與故事，這時(shí)，“引導”應當是主要手段，一旦他對某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了愛(ài)好就立刻抓住不放，對他進(jìn)行鼓舞與贊揚。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度特別慢，主要緣由是停止的時(shí)間過(guò)長(cháng)，最長(cháng)達到半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩心情。這也是一種勝利。以后，他對音樂(lè )的愛(ài)好越來(lái)越深厚了，我敢確定，目前音樂(lè )已成為他生活中不行缺少的組成部分了。
關(guān)于對孩子的愛(ài)好培育我沒(méi)少費心機，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè )、羽毛球，包括語(yǔ)文、數學(xué)課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)覺(jué)孩子的特長(cháng)外，還要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)孩子的不足。我的孩子有許多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì )孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品。因此我必需設法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受熬煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸⿷瞬簧贆C會(huì )，如“六一”兒童節的表演、班集體聯(lián)歡會(huì )表演，都沒(méi)少讓他參與。作為家長(cháng)更是盡心盡力，為他借樂(lè )器、租車(chē)、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。
其次，孩子在做數學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了規律思維的不足，因此我在輔導的過(guò)程中反對死記硬背，強調過(guò)程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法肯定要正確，思索問(wèn)題首先要合乎規律。在學(xué)校的中，幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依據他的自身條件、共性、愛(ài)好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓簡(jiǎn)單性。
三、正確對待
全部的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免消失缺點(diǎn)與錯誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成果與每一個(gè)錯誤，是做家長(cháng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成果應當表?yè)P，犯了錯誤也應當批判，但表?yè)P與批判的尺度很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過(guò)急了孩子的心態(tài)往往消失反常，畢竟如何對待幾句話(huà)很難講清晰，我這里只說(shuō)說(shuō)詳細事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習成果不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓舞他，我們不僅贊揚了他，還買(mǎi)了許多他喜愛(ài)吃的、玩的、穿的，甚至還滿(mǎn)意了他提出稍過(guò)分的要求。結果期中考試令人很不滿(mǎn)足。通過(guò)這件事，我們漸漸學(xué)會(huì )了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過(guò)分。
有一回我們無(wú)意發(fā)覺(jué)他的作業(yè)本上有許多b，當時(shí)我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣熟悉。我覺(jué)得成果當然重要，但更重要的是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習過(guò)程，注意態(tài)度和過(guò)程最終必定會(huì )有好的成果。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴峻的還得嚴峻。有一次我打聽(tīng)到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯誤可能犯得很大，有點(diǎn)可怕，我抓住這個(gè)機會(huì )，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達那以后再也沒(méi)發(fā)覺(jué)他犯類(lèi)似的錯誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成果家長(cháng)不要過(guò)于興奮;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育，詳細如何正確對待還得看當時(shí)的狀況而論。
四、查找出路
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì )對孩子有肯定關(guān)心，讓孩子有一個(gè)奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè )方面有特別的天賦，因此必需把道理跟他說(shuō)清晰，干別的事唯恐不是你的所長(cháng)，你會(huì )失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對，但當你準備從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì )有什么結果你自己特別清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反對，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標是不會(huì )轉變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與一般的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做許多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè )、學(xué)識譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，憐憫在心里，嚴峻依舊掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當作一點(diǎn)調劑，帶他參與一點(diǎn)他所寵愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì )感到那么乏味了。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習成果的前提下，把握了肯定的一技之長(cháng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(cháng)。換句話(huà)說(shuō)，他是用現在的苦痛去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說(shuō)：你現在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識的形成，家長(cháng)確定是起到肯定的作用的。因此大人的行為的確會(huì )給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培育是我們家長(cháng)不行推卸的責任和義務(wù)。
切記不要溺愛(ài)孩子，由于你的溺愛(ài)使他更喜愛(ài)發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì )會(huì )吃虧的!
家校共育家長(cháng)課堂心得體會(huì )范文5
孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭扮演者至關(guān)重要的作用，由于家庭對孩子不僅擔當著(zhù)“養”的責任還擔當著(zhù)“育”的責任�！梆B”是指對孩子的飲食喂養方面賜予全面養分的食品，讓孩子擁有健康的體魄，長(cháng)大成人。而“育”則是指教育方面。為什么不同的家庭成長(cháng)起來(lái)的孩子在人格，性格，為人處事的方法方面有很大的不同?作為家長(cháng)我們給孩子愛(ài)的同時(shí)，必需仔細思索怎么樣去教育孩子擁有健全的人格，優(yōu)良的品德將來(lái)成為社會(huì )的有用之才。
實(shí)際上，家庭教育涉及到方方面面，滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就結合我們家瑾寶的成長(cháng)過(guò)程從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)潔共享一下我個(gè)人的心得體會(huì )：
一、給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，但是肯定要有原則，不溺愛(ài)
我家瑾途現在基本上形成了自己共性的雛形，很講道理，遵守規章。不論是跟小伙伴玩嬉戲還是生活中遇到喜愛(ài)的`東西，或者是學(xué)習和看電視沖突的時(shí)候，最終總能夠聽(tīng)得進(jìn)去道理。能夠遵守事先的商定。這跟我們長(cháng)期以來(lái)對孩子一點(diǎn)一滴地灌輸自律力量以及遵守規章分不開(kāi)。
我們一家大小營(yíng)造出和諧溫馨的家庭氛圍，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，讓他在布滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，也深信這樣他的內心會(huì )布滿(mǎn)陽(yáng)光。姥姥姥爺比較寵孩子，原則性略差，爸爸媽媽則原則性較強，有時(shí)略微嚴格一些。這樣形成一個(gè)方圓互補的氛圍，讓孩子既感受到家人對他的關(guān)愛(ài)，也明白生活中的一切都是有序，有規章，有原則的，而不是自己為所欲為，自己是小皇帝。
孩子每天都接觸新奇的事物，對外界的一切都布滿(mǎn)奇怪心。電視上或者同學(xué)那里每每見(jiàn)到的新奇玩具，也會(huì )第一時(shí)間叨念想要，但是我們不行能也覺(jué)得不應當馬上響應，滿(mǎn)意孩子全部的需求。就算孩子實(shí)在太喜愛(ài)的也得過(guò)上一段時(shí)間，約好孩子有某方面的精彩表現時(shí)，才買(mǎi)給他。這樣做一來(lái)給了孩子努力往好的方向進(jìn)展的動(dòng)力，二來(lái)也讓他懂得了這世上沒(méi)有伸手即來(lái)的東西，任何東西都來(lái)之不易，要學(xué)會(huì )珍惜。
二、教育孩子有優(yōu)良的品德，懂得愛(ài)別人
孩子在布滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，我們從小就引導他要懂得愛(ài)別人，關(guān)懷別人。姥姥病了，孩子會(huì )很焦急地讓姥姥吃藥;媽媽睡覺(jué)呢，孩子會(huì )自覺(jué)地躡手躡腳，小聲說(shuō)話(huà)不打攪媽媽;姑姑回來(lái)，臨走的時(shí)候，孩子會(huì )把家里的牛肉干拿出來(lái)塞到姑姑的行李箱里。小小的舉動(dòng)特別愛(ài)護也特別讓人感動(dòng)。他有好吃的，我們會(huì )鼓舞他跟全部人共享，他跟我們共享時(shí)，我們也會(huì )象征性地接受他的共享。平常生活當中遇到需要關(guān)心的人，我們也會(huì )鼓舞孩子去關(guān)心別人，關(guān)愛(ài)別人。時(shí)間長(cháng)了，孩子心里就自然而然地學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)身邊的人。人的一生，就是一個(gè)不斷接受四周人對他的愛(ài)，社會(huì )對他的愛(ài)，同時(shí)又要把這種愛(ài)傳播給更多的人的一個(gè)過(guò)程，這樣他才能有一種幸福的體驗。
三、幫孩子養成良好的習慣
不能讓孩子生活懶散。一旦允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習沒(méi)有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺(jué)，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。唯恐孩子長(cháng)大后缺乏上進(jìn)心、奇怪心，做人得過(guò)且過(guò)，做事心猿意馬，有始無(wú)終。所以我們一家人都努力維持動(dòng)靜有序的生活習慣，以身作則。讓孩子一天中要有動(dòng)的嬉戲，也要有靜的活動(dòng)。時(shí)間有個(gè)大致安排，使孩子動(dòng)則活躍、靜則專(zhuān)注。我們也會(huì )教他如何自己安排好時(shí)間，自己看時(shí)間把握。其中每天有固定的一二次勞動(dòng)。我家瑾寶基本上具有時(shí)間觀(guān)念，能夠自己把握時(shí)間。他每天自己定鬧鐘起床，自己知道幾點(diǎn)鐘該出門(mén)，幾點(diǎn)該學(xué)習，學(xué)習之前能看多久電視，等等。作為一年級剛入學(xué)的小家伙，算是一個(gè)好的開(kāi)頭了。
四、教育孩子有責任心
兒童時(shí)期是一個(gè)人心理進(jìn)展的重要時(shí)期，我們盼望從小培育孩子具有憐憫心、愛(ài)心，友好、合作，具有責任心，能與他人和諧相處，活潑開(kāi)朗、布滿(mǎn)自信。我們會(huì )在生活中小事情鼓舞孩子自己做打算，我們只負責關(guān)心孩子分析利弊，最終的辦法由孩子自己來(lái)拿，當然，做出了錯誤的打算，孩子也會(huì )擔當他的小小責任。這樣既培育了孩子獨立思索的力量，又教育了孩子要為自己所做的事情負責任。只有懂得擔當責任，將來(lái)才會(huì )是一個(gè)誠信，牢靠，受社會(huì )歡迎的人。學(xué)會(huì )這一點(diǎn)，孩子將受益終身。
總而言之，孩子品質(zhì)的健康進(jìn)展依靠于全社會(huì )的共同關(guān)懷和努力。就家長(cháng)而言，不僅需要確立孩子人格、社會(huì )性進(jìn)展及培育的正確熟悉，同時(shí)更需要將這種正確熟悉轉化為有效的行動(dòng)，落實(shí)于日常生活的點(diǎn)滴之中。
培育一個(gè)孩子，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中我們也在不斷地學(xué)習成長(cháng)，閱歷不妥之處還盼望多向老師學(xué)習
家校共育家長(cháng)課堂心得體會(huì )范文6
通過(guò)在家長(cháng)課堂的學(xué)習，我深感受益匪淺，使我進(jìn)一步熟悉到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更深地體會(huì )到，當老師難，做家長(cháng)也難，我們在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，就需要不斷地提升和轉變自己。
在與孩子的溝通與溝通中，要把孩子當作一個(gè)伴侶，多一些理解，多一些鼓舞，少一些批判和指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。
做人是孩子的`立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)�？傊�，家長(cháng)課堂教了我許多，雖然真正做起來(lái)著(zhù)實(shí)不易，但我會(huì )一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素養，與孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步!
云端打造父母課堂，共同打造成長(cháng)良方。感謝家長(cháng)們精彩的共享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長(cháng)。
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