- 幼兒園園長(cháng)培訓班的學(xué)習心得體會(huì ) 推薦度:
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幼兒園園長(cháng)培訓班心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園園長(cháng)培訓班心得體會(huì ),歡迎大家分享。
幼兒園園長(cháng)培訓班心得體會(huì )1
作為一名年輕的幼兒園園長(cháng),很榮幸的參加了20xx年的幼兒園骨干園長(cháng)培訓班,不僅結識了很多地方的骨干園長(cháng),更重要的是讓我能向更有經(jīng)驗的園長(cháng)和學(xué)者,且相互交流溝通,通過(guò)這幾天的理論學(xué)習,讓我切實(shí)感受了很多,受益匪淺一下就是我在這幾天的`心得體會(huì )。
第一,通過(guò)各種形式的學(xué)習,提高了自身的理論水。作為一名幼兒園的年輕園長(cháng),理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富,通過(guò)專(zhuān)家深入淺出的傳授,感覺(jué)豁然開(kāi)朗。對原來(lái)覺(jué)得不好解決的、棘手的問(wèn)題,在這里獲得了切入點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習,了解了如何把理論知識聯(lián)系實(shí)際工作中去,如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。當然在學(xué)習的同時(shí),也讓我看到相比之下自己的不足和差距。在以后的發(fā)展中也不能直接拿過(guò)別人的經(jīng)驗就,而是借鑒、生成,積累相結合來(lái)完善自己。
第二,通過(guò)學(xué)習,明確了園長(cháng)應具備的能力,應做的工作。就這一點(diǎn),談?wù)勔恍┫敕。首先,提高自己的組織能力。從規劃到實(shí)施方案都應該細致思考,組織得當。其次,要有創(chuàng )新能力,在原有經(jīng)驗的基礎上不斷創(chuàng )新,做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。第三,創(chuàng )造溫馨幼兒園。無(wú)論是關(guān)于教師、幼兒還是家長(cháng),給他們以溫馨、溫暖的人為環(huán)境,讓他們開(kāi)心來(lái)園,快樂(lè )離園。把握好分寸,掌握好分寸,讓自己成為一個(gè)智慧型園長(cháng)。
通過(guò)這次學(xué)習,我從各個(gè)角度獲得知識,很感謝上級領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )。今后,我以后的工作會(huì )充分借鑒、利用本次學(xué)習的知識,一份做人的真誠和愛(ài)心,一份責任心更好的工作。把我們幼兒園辦的更好!
幼兒園園長(cháng)培訓班心得體會(huì )2
我參加了為期2天的幼兒園園長(cháng)、骨干教師培訓,聽(tīng)取了各位知名園長(cháng)和教授的報告,受益匪淺,現將點(diǎn)滴體會(huì )總結如下:
一、轉變思想,加強服務(wù),努力提升自己的教育理念,通過(guò)教師業(yè)務(wù)學(xué)習,做素質(zhì)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵。
二、搞好家園共育。幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)吸引家長(cháng)走到幼兒園里來(lái),讓家長(cháng)真正讀懂孩子,讀懂孩子的學(xué)習與活動(dòng),引領(lǐng)家長(cháng)在教育孩子時(shí)要這樣做:做聽(tīng)話(huà)的家長(cháng),做慢半拍的家長(cháng),做笨一點(diǎn)的家長(cháng),做一只手的家長(cháng),做走在孩子后面的`家長(cháng)。只有這樣,才能培養孩子的主觀(guān)能動(dòng)性和獨立能力。
三、董旭花教授詳細分析了如何讓教師的教學(xué)活動(dòng)做到有意義與有意思,通過(guò)對一些精典案例和精彩活動(dòng)的實(shí)例分析,告訴我們:通過(guò)什么樣的方式才能將教學(xué)活動(dòng)變得有意義又有意思。
通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)、聆聽(tīng)園長(cháng)專(zhuān)家的講座,感受頗深,也讓我充分認識到自己的不足,有了前進(jìn)的目標和動(dòng)力,很希望領(lǐng)導多提供這樣的學(xué)習機會(huì ),讓我們進(jìn)一步豐富提升自己的教育理念,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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