技能培訓的心得體會(huì )（通用25篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編收集整理的技能培訓的心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
技能培訓的心得體會(huì ) 1
開(kāi)學(xué)前，在教育局的精心組織和安排下，全體教師進(jìn)行為期三天的課前教學(xué)技能培訓。本人積極地參加教師教學(xué)技能培訓學(xué)習活動(dòng)。這次培訓雖然時(shí)間只有三天，但培訓的內容十分豐富。理論上包括師德師風(fēng)、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習，實(shí)踐上包括觀(guān)摩教學(xué)示范課，開(kāi)展現場(chǎng)評課研討和寫(xiě)教學(xué)設計，進(jìn)行備課研討。下面是我在這次培訓中的一些心得體會(huì )。
一、提高自身素質(zhì)，增強實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責任感。
在開(kāi)始培訓之前，校長(cháng)結合當今我國教育的發(fā)展趨勢和我們學(xué)校教育的實(shí)況闡明了這次培訓的重要性，以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明提高教師自身素質(zhì)的必要性。對教師的專(zhuān)業(yè)素養提出了進(jìn)一步要求，勉勵大家以先進(jìn)教師為榜樣，加強學(xué)習，不斷進(jìn)取，提高自身素質(zhì)。做一名愛(ài)崗敬業(yè)的好老師。我相信，只要我們不斷地充電，一定會(huì )成為一個(gè)有良好的精神風(fēng)貌和過(guò)硬素質(zhì)的老師。
二、開(kāi)闊視野，提高教學(xué)技能。
在這次培訓中，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧。在這次培訓中，幾位專(zhuān)家教師還結合他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和豐厚的知識底蘊，以精辟的語(yǔ)言，對我們的新教材進(jìn)行了詳細的講解和分析，通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對教材有了更新的認識。首先我們教師提高自己教學(xué)技巧，改變自己的課堂教學(xué)策略，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專(zhuān)心的學(xué)習狀態(tài)。如在導入部分，可以采用故事導入法。我的原有的觀(guān)點(diǎn)在頭腦中慢慢退去，為什么他會(huì )這么說(shuō)呢？原因很簡(jiǎn)單，教師的課堂教學(xué)實(shí)施技巧與策略起著(zhù)決定性的作用。教師缺乏課堂教學(xué)的技巧，沒(méi)有建立新的課堂學(xué)生行為規范，特別是對教材的.編排特點(diǎn)，以及教材中各單元之間知識點(diǎn)的聯(lián)系的認識，從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。相信，在以后的教學(xué)中，我能更好地把握教材意圖，進(jìn)行有效的教學(xué)。
三、研討交流，相互間吸取了不少經(jīng)驗，增長(cháng)了見(jiàn)識。
在這次培訓中，老師們都非常積極的參加各種研討活動(dòng)。如理解型講解就很適合高年級段的課堂教學(xué)。當然還要多創(chuàng )造一些學(xué)生感興趣的教學(xué)活動(dòng)；對課堂問(wèn)題的處理要機智巧妙，比如：旁敲側擊法、目光暗示法、變換聲調法、行為知道法、心照不宣法、小組長(cháng)管理法等等，這些方法都值得我們老師借鑒。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑，探討解決問(wèn)題的策略，交流經(jīng)驗。在熱烈的討論交流中，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧，也看到了不足，找到了改進(jìn)的方向。
總而言之，通過(guò)這次培訓，我感到收獲頗豐。我將帶著(zhù)這次培訓所學(xué)到的知識和技能，積極投入到新的教學(xué)工作中，爭取獲得更好的教學(xué)效果。
技能培訓的心得體會(huì ) 2
隨(更多請你搜索)著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫學(xué)正在以前所未有的速度，向著(zhù)生物-心理-社會(huì )醫學(xué)模式轉變。這種技術(shù)進(jìn)步的代價(jià)是巨大的，各種復雜的醫療器械橫在醫生與患者之間，把兩者的距離越拉越大，醫患之間的親密關(guān)系漸漸疏遠，而良好的醫患溝通是實(shí)現以病人為中心，減輕病人心身痛苦，創(chuàng )造最佳心身狀態(tài)的需要，是促進(jìn)醫患間理解與支持，提高治療效果的需要。這就要求我們醫務(wù)工作者不僅需要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還需要提高人文素質(zhì)的修養，通過(guò)這次針對對醫患溝通的培訓，我理解了醫患溝通在臨床工作中是多么的重要，以下是我的心得體會(huì )：
1.用心溝通，疾病是患兒家屬與醫生共同的敵人，醫生與患兒家屬的心應該是緊密相連的，只有雙方同心協(xié)力，才能驅除疾病，恢復健康，作為一個(gè)兒科醫生，在與患兒家屬溝通時(shí)更需做到這一點(diǎn)，要有父母般的關(guān)心、愛(ài)心、同情心、責任心，是家屬從內心深處認可你這個(gè)醫生，愿與你真心溝通，同心戰勝疾病。所以，用心溝通時(shí)一種無(wú)形的極為有效的溝通技巧，為建立良好的醫患關(guān)系起了不可估量的作用。
2.由于醫學(xué)知識所限，以及對醫療活動(dòng)的不可知性和對醫療結果的難預測性，患者在就醫過(guò)程中，心理往往處于弱勢，情感處于低潮。因而在與患者交談應充分運用談話(huà)藝術(shù)，講究方式和技巧。應注意以下幾個(gè)方面:一是要善解人意，尊重和關(guān)愛(ài)個(gè)體生命，尊重患者的個(gè)人隱私。二是要同情患者的境遇，理解他（她）的內心感受，關(guān)注情感差異，個(gè)性化的處理談話(huà)程式和交談內容結構。三是關(guān)注患者的生存狀態(tài)，用平易親切的語(yǔ)言、呵護的情態(tài)“探討”醫療問(wèn)題，內容明確，表述準確，并始終流露和充滿(mǎn)對患者生命的關(guān)愛(ài)和體恤。四是在尊重患者意愿和不違背法律及醫院有關(guān)規章制度的前提下，注意把握談話(huà)的層次、內容和對象的范圍。五是在談話(huà)中盡可能地不用或是少用醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言表述疾病治療中相關(guān)問(wèn)題，對有些文化層次較低的患者，應反復講解，充分運用生活中豐富、生動(dòng)的各種形象的例子或是比喻，以提高交流的質(zhì)量，達到溝通的目的。
3.要善于傾聽(tīng)，這是獲取患者相關(guān)信息的主要來(lái)源。傾聽(tīng)時(shí)應該注意;一是應主動(dòng)傾聽(tīng)，有效的傾聽(tīng)需要醫務(wù)人員參與和全身心的投入，需要我們傾注感情，充分運用我們的目光、語(yǔ)調、姿勢、手勢等功能，融洽和影響患者，同時(shí)注意尋找患者語(yǔ)言文字和情感上的含義。二是注意患者家屬等相關(guān)人員的表述，“兼聽(tīng)則明”。三跟蹤和觀(guān)察患者的“視線(xiàn)”所在，了解患者的感受、需求和“額外”的服務(wù)需要，尋找真實(shí)含意四是適時(shí)、恰當地給予患者反饋信息，鼓勵和引導溝通。
4.醫患溝通時(shí)，醫務(wù)人員的體態(tài)語(yǔ)言是配合言談進(jìn)行的'，體態(tài)語(yǔ)言包含面部表情、眼神、手勢、姿勢和外表等，這些體態(tài)表現都含有特定的涵義。微小的體態(tài)變化，都會(huì )對患兒家屬產(chǎn)生微妙的心理和情緒影響，把握好溝通時(shí)的體態(tài)語(yǔ)言分寸，自然而不失莊重、嚴謹又充滿(mǎn)溫情、愉悅但不夸張，恰到好處地傳達醫務(wù)人員的交談信息和豐富的人文精神，同時(shí)注意患者的接收心理和審美感受，使交談更富有生氣和感染力，使醫患溝通更富有成效。
總而言之，醫患之間的溝通在目前的臨床工作中顯示了十分重要的作用，同時(shí)溝通又是一門(mén)藝術(shù)，在工作中用心去體會(huì )患者的需求，
用真誠去感染對方，用淵博的知識和熟練的技術(shù)使患兒家屬產(chǎn)生安全感，用高超的語(yǔ)言駕馭能力在醫患交流中化解矛盾，營(yíng)造和諧，努力成為擁有醫學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和良好溝通技能的新型醫學(xué)工作者。讓自己成為一個(gè)讓患者認可的醫務(wù)工作者，更好為患者服務(wù)。
技能培訓的心得體會(huì ) 3
通過(guò)這次培訓學(xué)習，我對簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)全新的認識，也了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用。針對這次培訓學(xué)習談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
通過(guò)學(xué)習，我進(jìn)一步認識到了簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種獨特的繪畫(huà)藝術(shù)。繪畫(huà)是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀(guān)察能力、運動(dòng)能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時(shí)可以提高幼兒語(yǔ)言的表達能力及創(chuàng )造能力。教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結合起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們日常生活中接觸的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。
通過(guò)學(xué)習，明確了簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識性、生動(dòng)性、快捷性，強調要從整體入手，先畫(huà)大輪廓，后添小結構，先畫(huà)主要部分，后畫(huà)次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫(huà)，是學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過(guò)學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)，我發(fā)現畫(huà)畫(huà)是那么的神奇，用簡(jiǎn)單的.線(xiàn)條和圖形，就可以把一件物品呈現于眼前，真的很是神奇！
通過(guò)認真學(xué)習，我要不斷練習，熟練掌握這項專(zhuān)業(yè)技能，并嘗試著(zhù)改變自己以往的教學(xué)方法，讓簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。
技能培訓的心得體會(huì ) 4
在市水利局統一組織下， 我參加閘門(mén)運行工職業(yè)技能培訓班，通過(guò)對專(zhuān)業(yè)操作技能專(zhuān)業(yè)知識的系統學(xué)習，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個(gè)月里，經(jīng)過(guò)水校專(zhuān)業(yè)老師們對機電和水利專(zhuān)業(yè)基礎知識的詳細講授，以及多項實(shí)踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實(shí)踐上都有了一定的提高。
培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來(lái)說(shuō)，責任重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會(huì )影響；對我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，涉及到家庭幸福，個(gè)人安危，絕不能掉以輕心。，只有實(shí)現了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，才會(huì )保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動(dòng)設備前必須先斷電掛牌并專(zhuān)人監護等。
在平時(shí)的維修工作中，我只是根據以往的工作經(jīng)驗對設備故障進(jìn)行維修，缺乏專(zhuān)業(yè)理論的支持。通過(guò)機電和操作專(zhuān)業(yè)技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論基礎。我會(huì )盡快結合本單位現有設備裝置的實(shí)際情況及自身崗位特點(diǎn)，
把所學(xué)的理論知識科學(xué)地運用到實(shí)踐中去。
目前，單位對員工技能的重視程度越來(lái)越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時(shí)候，水利系統組織了技工職業(yè)技能培訓班，給一線(xiàn)員工提供了很好的學(xué)習機會(huì )，讓我們很感到振奮。為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能比賽活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間在一起探討所學(xué)到的知識，交流平時(shí)遇到的問(wèn)題，分享實(shí)際維修操作過(guò)程中的體會(huì )和經(jīng)驗。在交流的過(guò)程中又潛移默化的使所學(xué)習到的'知識得以提升，帶動(dòng)身邊的同事一起進(jìn)步。不僅使所學(xué)到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能通過(guò)實(shí)踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了“傳、幫、帶”。
通過(guò)技工職業(yè)技能培訓班的培訓，使我認識到要積極、主動(dòng)地學(xué)習和思考，善于總結，勇于提出合理化建議，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，還要加強同事間的溝通、交流和相互學(xué)習，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護航，也為我們的個(gè)人成長(cháng)創(chuàng )造了條件。
技能培訓的心得體會(huì ) 5
參加此次繼續教育信息技術(shù)培訓我很高興，作為二十一世紀的教育工作者，我沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的教育教學(xué)理念。
這次現代信息技術(shù)教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現在還是將來(lái)，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。所以，我對這次培訓很滿(mǎn)意。
通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，在第二天的培訓中，我深深的體會(huì )到：
1、教師具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終生學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的'教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養。是教育系統本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn)；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
3、觀(guān)念上的更新。
本次信息技術(shù)培訓雖然只有短短二天的時(shí)間，但是每一天的培訓都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對計算機技能的學(xué)習，總是有了問(wèn)題就打電話(huà)求助，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù)。
4、細節上的滲透。
本次培訓中，授課教師注重細節上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。
通過(guò)二天的培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會(huì )收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
技能培訓的心得體會(huì ) 6
本學(xué)期我擔任高一年級（16）班班主任工作，回首這半個(gè)學(xué)期的班主任工作，可以說(shuō)是充滿(mǎn)了挑戰、辛酸與滿(mǎn)足。在這半學(xué)期的工作期間，我不斷地摸索、學(xué)習、嘗試，通過(guò)不斷的實(shí)踐，對班主任工的作程序有了一定的了解，同時(shí)亦對班主任工作的重要性有了較深刻的體會(huì )。下面，我想從四個(gè)方面談?wù)勛约喊嗉壒芾淼男牡皿w會(huì )：
一、明確的目標和方向，是班級管理的風(fēng)向標
開(kāi)學(xué)伊始，在和學(xué)生初步接觸后，我對16班的學(xué)生有了大概的認識。16班學(xué)生整體上都比較"靜",屬于那種比較乖的學(xué)生，有個(gè)別學(xué)生比較調皮。通過(guò)第一次大掃除，發(fā)現班級學(xué)生的凝聚力和班級意識都很薄弱；通過(guò)課堂反應，我發(fā)現本班學(xué)生不善于思考，也不愿意積極主動(dòng)回答問(wèn)題。針對這些情況，我制定了本班的目標和方向。班級的16字目標是：刻苦學(xué)習，自律高效，牢記目標，勇往直前。班級的方向是：全力以赴，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。在班級布置時(shí)，將我們的班級目標制成了標語(yǔ)，貼在墻上，以此來(lái)提醒和激勵班級學(xué)生不斷努力，不斷完善自己，大膽提問(wèn)，勇往直前。班級目標和方向確定后，不僅使我對班級管理有了明確的方向，也使16班全體同學(xué)有了努力的方向。
二、優(yōu)秀的班干部團體，是打造優(yōu)秀班級的關(guān)鍵
班主任不可能事事巨細，對班級所有事情很難做到一一過(guò)問(wèn)，更何況班主任在班級里待的時(shí)間也是有限的，班級的一些細小問(wèn)題，班主任不能及時(shí)發(fā)現。針對這些問(wèn)題，開(kāi)學(xué)第一周我在班內選舉了班級干部，使得班級工作的展開(kāi)變得更加順利一些。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月與學(xué)生的朝夕相處，我對班里學(xué)生的了解也更加深入，一些有擔當和管理能力的學(xué)生脫穎而出，因此，我對班級干部重新調整，同時(shí)也增加了新的職務(wù)，設定了小組學(xué)習組長(cháng)，班級紀律干事，公物管理干事，每周值日班長(cháng)等。使得每一位學(xué)生都能參與到班級管理當中，出現了人人為班爭光彩，班級不斷創(chuàng )優(yōu)秀的場(chǎng)景。優(yōu)秀的班干部團隊發(fā)揮了帶頭和管理作用，使我班多次獲得了紀律、衛生流動(dòng)紅旗，多次被評為跑操優(yōu)秀班級，黑板報也曾被選為優(yōu)秀黑板報等。這些榮譽(yù)的獲得，都離不開(kāi)優(yōu)秀的班干部集體，它是我打造優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。
三、不懂就問(wèn)，不斷完善自己的管理方式
班級管理過(guò)程中，事情多，問(wèn)題也多，對于剛當班主任的我來(lái)說(shuō)，真是千頭萬(wàn)緒，有的甚至不知道該如何解決。通過(guò)與我的導師劉麗琴老師交流溝通后，這些問(wèn)題都得到了很好的解決。感謝劉導師的悉心指導，使我能夠認識到自己的問(wèn)題，不斷完善自己的管理，快速地成長(cháng)為一名合格的班主任。
1、對學(xué)生要以柔克剛，用真情感化學(xué)生
剛開(kāi)始帶班時(shí)，我對學(xué)生非常嚴格，從未對學(xué)生笑過(guò)，一段時(shí)間后我發(fā)現學(xué)生與我是兩張皮，班主任在與不在完全兩個(gè)樣，一些男生管理起來(lái)比較困難。同時(shí)由于平時(shí)的嚴格化，導致一些學(xué)生對班主任的管理產(chǎn)生了逆反心理。
通過(guò)和劉導師及一些老班主任的交談，發(fā)現自己的管理模式存在問(wèn)題，因此我其進(jìn)行了調整——對學(xué)生進(jìn)行"以柔克剛".首先改變自己的管理方式，在嚴格化的同時(shí)投入情感，真心實(shí)意地為學(xué)生服務(wù)。具體如下：一是，在與學(xué)生的日常交流過(guò)程中，偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，多給學(xué)生一些微笑。二是幫助學(xué)生整理內務(wù)，親身示范，教學(xué)生如何疊被子，如何掃地、拖地等。三是，隨時(shí)給學(xué)生提醒生活中的一些細節問(wèn)題，表達對學(xué)生的關(guān)心。如，跑操后，不要脫衣服，防止感冒；天氣轉涼，提醒學(xué)生加衣服，防止凍壞；提醒學(xué)生回家帶上床單被子，周末及時(shí)清洗，保持個(gè)人衛生等。四是，跟班里的每一位同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習與生活情況。五是，為班級做一些力所能及的事情，如學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候，看到地面不整潔，親自打掃，為學(xué)生做好示范與榜樣。全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生認識到一個(gè)有血有肉、有情有義的班主任。通過(guò)一段時(shí)間的轉變，我發(fā)現與學(xué)生的關(guān)系得到了改善。具體表現在兩個(gè)方面，一是學(xué)生愿意與我親近，甚至愿意將心中的悄悄話(huà)告訴我；二是，班級管理效果有明顯提高。
2、把自己變成"學(xué)生",真正融入到學(xué)生中去
有一段時(shí)間我班的課堂紀律比較亂，作為班主任，我很想知道為什么會(huì )這樣，通過(guò)和劉老師交流后，我把自己的辦公桌搬進(jìn)了教室，成為了16班的"新學(xué)生".在我沒(méi)課的時(shí)候，我就以一名"學(xué)生"的身份坐在教室聽(tīng)課，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的.課堂表現，針對問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。課間沒(méi)課時(shí)，也待在教室，督促學(xué)生合理安排自己的課間時(shí)間。一段時(shí)間后，我發(fā)現課堂紀律與課間紀律明顯改善。
3、拉近與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生的心里
班級里有一些特殊學(xué)生，由于家庭原因，他們性格上存在一些缺陷，在與同學(xué)和舍友的相處過(guò)程中不太融洽。針對這些學(xué)生，我經(jīng)常與他們談心，關(guān)心他們的學(xué)習、生活等，經(jīng)常給他們說(shuō)一些鼓勵性的話(huà)語(yǔ)，表?yè)P其進(jìn)步，講解一些為人處世之道，讓學(xué)生感受到溫暖。通過(guò)不斷的交流和鼓勵，這些學(xué)生愿意與我說(shuō)心里話(huà)，與班級同學(xué)和舍友的關(guān)系也得到了改善。個(gè)別學(xué)生從不愿意與他人溝通到建立良好關(guān)系，再到擔當本班的班干部，積極主動(dòng)地參與班級管理，進(jìn)步很大。
4、班級學(xué)風(fēng)建設，不能等待
臨近期中考試，我發(fā)現大部分學(xué)生的學(xué)習惰性越來(lái)越強，多科作業(yè)不能按時(shí)上交，并且抄作業(yè)現象也較嚴重，因此針對我班學(xué)生的特點(diǎn)制定了適合我班學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設方案。首先，設置了班級紀律日志本，每天輪流一名學(xué)生擔當本班的紀律值日班長(cháng)；其次，建立班級每日作業(yè)記錄本，要求學(xué)生合理安排自己的時(shí)間，并且按時(shí)交作業(yè)。最后，為了使學(xué)生在規定的時(shí)間準時(shí)到達教室，迅速安靜下來(lái)，采取晚飯后定時(shí)看電影，其內容必須對學(xué)生起到一定的教育作用。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)踐，我班學(xué)生遲到現象和作業(yè)上交率都得到了改善。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)劉導師及各位老班主任的幫助，在以后的工作中，我會(huì )更加虛心地向他們請教，不斷完善自己的管理方式。
四、繼續努力，不斷創(chuàng )新，成就學(xué)生，幸福個(gè)人
在這一學(xué)期的班主任工作中，我深刻了解到班主任的管理工作是瑣碎的、勞累的，但同時(shí)又是充實(shí)的，快樂(lè )的，充滿(mǎn)收獲的。要做好班主任工作，一定要有耐心和頑強的毅力，始終保持"鍥而不舍"的態(tài)度，從學(xué)習、紀律、課間等各個(gè)方面，長(cháng)期負責，耐心做好學(xué)生工作；同時(shí)，要多給予學(xué)生一些鼓勵和幫助，努力使得他們的思想言行、學(xué)習態(tài)度、紀律觀(guān)念等穩步提高。我知道，今后還有很長(cháng)的路等著(zhù)我去開(kāi)拓，去探索，我會(huì )繼續努力，不斷創(chuàng )新，力爭培養更加優(yōu)秀的中學(xué)生和更加優(yōu)秀的班集體，成就學(xué)生，幸福個(gè)人。
技能培訓的心得體會(huì ) 7
1.交了一群好朋友。
我們來(lái)自不同的地方，但相同的事業(yè)給了我們共同的目標。這幾天我們一起生活，互相學(xué)習，互相幫助，互相學(xué)習，一起進(jìn)步。不僅增進(jìn)了相互了解和友誼，還交流了思想和成果。特別是在小組活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中，大家暢所欲言，激發(fā)思維，開(kāi)闊視野，啟迪思想，達到共同進(jìn)步，共同提高的目的。
2.學(xué)到了一個(gè)好技能。
人生如此美好，但意外總是不期而至。如果你不想它發(fā)生，它總是在等待機會(huì )。為了普及和掌握急救技能，在紅十字會(huì )工作后學(xué)習急救知識成為我強烈的愿望。這一次紅十字會(huì )給我們提供了一個(gè)難忘而寶貴的學(xué)習機會(huì )，我很珍惜。從開(kāi)班，到理論講課，到拓展訓練，到實(shí)際操作，我都努力學(xué)習，努力學(xué)習，做好每一個(gè)學(xué)習筆記，免得錯過(guò)老師教的東西；充分利用課余時(shí)間，組織羅田同學(xué)咨詢(xún)認識的同學(xué)，指導他們實(shí)踐實(shí)踐技能；同時(shí)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識準備試講課件。經(jīng)過(guò)七天的訓練和學(xué)習，羅田的學(xué)生掌握了急救技能，表現良好，考試及格。
3.表現出一種精神。
在學(xué)習期間，以齊主席為代表的紅十字會(huì )領(lǐng)導以身作則，積極參加各項活動(dòng)，起到了帶頭作用。正是因為領(lǐng)導帶頭以身作則，激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習動(dòng)機和熱情。在學(xué)習、活動(dòng)和實(shí)踐中，學(xué)生積極、團結、合作、挑戰、進(jìn)取，充分體現了紅十字會(huì )的團結、拼搏、進(jìn)取精神，尤其是團隊精神。
4.信號燈亮了。
羅田是貧困縣、山區縣、水庫縣，也是自然災害多發(fā)區。如何應對突發(fā)災害，如何普及急救知識和技能尤為重要。這次學(xué)習，無(wú)論是理論思考還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實(shí)的技能，更是教會(huì )了我們如何授課、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護員及健康知識普及�？梢哉f(shuō)是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時(shí)。沒(méi)有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習、宣傳、實(shí)踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實(shí)踐是的課堂，我們將以本次培訓活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不忘初心，切實(shí)擔當起時(shí)代責任，奮發(fā)有為，開(kāi)創(chuàng )新局面，把羅田的師資力量化作滿(mǎn)天的繁星，推動(dòng)應急救護知識走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，真正讓“救”在你我身邊。
技能培訓的心得體會(huì ) 8
7月中旬，我有幸參加了中小學(xué)美術(shù)暑期培訓。作為一名美術(shù)教師，如果缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，這次培訓可以說(shuō)是一個(gè)機遇，也是一個(gè)挑戰。在這幾天的培訓過(guò)程中，縣二中的楊山勇老師和湖濱鎮柳橋小學(xué)的王永紅老師，清華美院的孫萌老師分別從國畫(huà)，版畫(huà)，色彩的方面做了極具現實(shí)意義的講解和示范。通過(guò)這幾堂課，我不僅對專(zhuān)業(yè)知識的不足找到了差距，還汲取了老師們的一些前沿思想和訊息，自身有了一個(gè)很大的提高。尤其是對楊老師所講的中國畫(huà)這一課留下了深刻的印象，他投身于花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng )作與研究中，有著(zhù)豐富的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗，對中國花鳥(niǎo)畫(huà)的意境闡述清楚明白。在當天的授課過(guò)程中，他強調了一些繪畫(huà)的基本技法及意境。通過(guò)他的講述，我對花鳥(niǎo)畫(huà)的繪畫(huà)有了更直接與新鮮的認識，有別于教科書(shū)的乏陳，更具一種人文情懷。除此之外，他也向我們說(shuō)明了一種觀(guān)念，中國畫(huà)講求的是精神氣韻，即引導受眾向上的精神，如果僅僅停留在技法層面是不夠的，只有文化層面達到一定高度，技法才有其存在的價(jià)值，才會(huì )被帶動(dòng)。中國畫(huà)的最高境界，是自然的流露，是一種和諧的美，筆墨的形式在變，但其精神與內涵是不變的。
之后楊老師示范繪畫(huà)，讓我們直觀(guān)的`感受到了楊老師的筆墨風(fēng)采，筆和紙在楊老師的手中充滿(mǎn)了靈性，畫(huà)作《牡丹》《大吉大利》更是酣暢淋漓，韻味十足。通過(guò)這樣的學(xué)習，我們對國畫(huà)有了更為感性的認識，也是我自身思想意識的一個(gè)質(zhì)的飛躍。
最受感動(dòng)的是湖濱柳橋小學(xué)的王永紅老師，她的版畫(huà)教學(xué)，從準備材料，刻版，印版，到作品形成的準備，我看到了王老師的付出，從仔細講解，到耐心指導，到不厭其煩。從王老師身上學(xué)到的不僅僅是一節版畫(huà)課知識，而是做人做事的態(tài)度。她的成功源于她的執著(zhù)。源于她對事對人的態(tài)度。這些將使我終生受益。
通過(guò)參加這次的美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓，我深深地感到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師真的不容易，因為要學(xué)的東西太多。美術(shù)是專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科，有時(shí)教師的身教勝于言傳。所以技能的訓練顯得尤為重要，今年的暑期教研員閆老師組織我們參加這樣培訓，這讓我有機會(huì )與優(yōu)秀的美術(shù)教師切磋技藝，共同進(jìn)步，讓我開(kāi)了眼界，找到了自己的差距。尤其是色彩的培訓，是我的薄弱項目，這也是阻滯我教學(xué)的一塊絆腳石，常常因為不能作出好的適合的范作而影響課堂教學(xué)。終于有這樣學(xué)習的機會(huì )，我自然不會(huì )錯過(guò)，在培訓中我學(xué)到了很多，這將助我教學(xué)上一臂之力，讓我受益匪淺。
總而言之，這幾位老師給我們留下了難忘而精彩的一課。短短的這幾天，不能不說(shuō)是一次洗禮，從精神乃至心靈。這是我在執教期間的寶貴經(jīng)歷，觀(guān)念的更新應該是最具價(jià)值的，希望能夠受用終生。
技能培訓的心得體會(huì ) 9
通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我受益匪淺。優(yōu)效教學(xué)與教師的教學(xué)技能是密不可分的。在課堂教學(xué)中，教師若能掌握、發(fā)揮好課堂教學(xué)的各種教學(xué)技能，必然會(huì )收到良好的效果。我在以后的課堂教學(xué)工作中要盡量做到以下幾點(diǎn)：
一、 導入宜激趣
導入新課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，是一堂課得以成功的重要條件。一堂好課如果沒(méi)有成功的.開(kāi)端，教師會(huì )講得索然無(wú)味，學(xué)生也難進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，課堂教學(xué)的其他環(huán)節也就很難進(jìn)行。導入要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就集中起來(lái)了，為達到這一目的，教師要精心選擇導入方法，因課而異。
二、 講授要實(shí)
講授是教師在課堂教學(xué)中為傳輸特定的知識信息，綜合地運用各種語(yǔ)言表達方式的一類(lèi)教學(xué)行為。講授技能是一種最基本、最常用的課堂教學(xué)技能，幾乎沒(méi)有哪一種教學(xué)活動(dòng)可以離開(kāi)它。但歸根結底還是要從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇學(xué)生易接受，易理解的方法。
三、 提問(wèn)要精
傳統教學(xué)“滿(mǎn)堂灌”，改革后又容易走向另一個(gè)極端“滿(mǎn)堂問(wèn)”，教師一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題地提出，學(xué)生真可謂“應接不暇”，學(xué)生疲于回答，思維混亂，讀書(shū)內化的時(shí)間少了，一節課下來(lái)，真正屬于自己的東西很少，留在腦中的更少，效率可想而知，因此，提問(wèn)要精，要讓學(xué)生在思索中有所悟，有讀書(shū)的時(shí)間才能有內化的時(shí)間。
四、 板書(shū)要活
板書(shū)是教師在黑板上書(shū)寫(xiě)文字符號、繪圖或列表，以輔助知識信息傳輸，揭示學(xué)習材料之間的關(guān)系和聯(lián)系的一類(lèi)教學(xué)行為。只有好的板書(shū)才會(huì )更好地幫助學(xué)生理解課文，吸引學(xué)生興趣，便于記憶、復習。
五、 評價(jià)要到位
良好而恰當的評價(jià)，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生學(xué)習，教師在評價(jià)中，要多多運用發(fā)展性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對其發(fā)展過(guò)程中的進(jìn)小和改進(jìn)及時(shí)予以評價(jià)，促其更好地發(fā)展。評價(jià)不是盲目地表?yè)P，不是一味地說(shuō)“好”、“棒”，及時(shí)指出并糾正學(xué)生的錯誤，才能引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
通過(guò)這次學(xué)習增長(cháng)了自己教學(xué)上的知識，對課堂教學(xué)技能有更深層次的認識，以后要通過(guò)不斷的提升自己的課堂教學(xué)技能來(lái)提高自己的教學(xué)水平，使每一堂課都成為有藝術(shù)有質(zhì)量的課堂。
技能培訓的心得體會(huì ) 10
我是來(lái)自辦公室的新員工周文，很高興有機會(huì )能夠在這里和大家交流。我是今年7月研究生畢業(yè)后進(jìn)入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸！
雖然到目前為止我在公司工作的時(shí)間還不到一個(gè)月，但是在這短短的時(shí)間里，我卻時(shí)刻感受著(zhù)關(guān)懷與溫暖：這里有關(guān)注我們成長(cháng)的領(lǐng)導，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標；這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務(wù)的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實(shí)現由學(xué)校人向職業(yè)人的轉變；這里更有一個(gè)廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng )造人生的精彩！能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價(jià)值能夠得到最大程度的實(shí)現！我為自己當初的決定而慶幸，我會(huì )永遠做一個(gè)忠誠的中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)來(lái)為公司的發(fā)展作出自己的貢獻！這次培訓雖然也只有短短的五天時(shí)間，但是課程安排緊、內容充實(shí)，使我收獲頗豐。
首先，我受到了精神上的洗禮。擔任這次培訓主講人的或是公司領(lǐng)導，或是部門(mén)領(lǐng)導，他們能夠親臨授課就足以見(jiàn)出公司各級領(lǐng)導對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。而且無(wú)論是公司領(lǐng)導還是部門(mén)領(lǐng)導，為了這次培訓他們無(wú)不作了精心的準備，那一本本厚厚的講稿、那一次次深入淺出的講解無(wú)不凝聚著(zhù)他們多年的工作經(jīng)驗、無(wú)不體現著(zhù)一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經(jīng)驗值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學(xué)習，這會(huì )是我們受用一生的寶貴的精神財富！有這種經(jīng)驗作為指導、有這種精神作為支撐，我們還愁做不好自己的工作嗎？
其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現狀及未來(lái)發(fā)展戰略，使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識，更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感；昨天王書(shū)記的報告緊扣企業(yè)文化建設的主題，做了言簡(jiǎn)意賅的講解，使我對企業(yè)文化建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅定了我發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)為企業(yè)文化建設出一點(diǎn)力的決心；而其他各位領(lǐng)導的講課則緊扣公司的各項主營(yíng)業(yè)務(wù)，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識的收獲會(huì )成為我今后更好地開(kāi)展工作的基礎！
另外，我感到了一種情誼上的滿(mǎn)足。通過(guò)這次培訓我認識了更多的'新同事，因更感到親切，家的感覺(jué)更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著(zhù)不同的專(zhuān)業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“中水電人”。在未來(lái)的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來(lái)的發(fā)展創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)、為“中水電人”增添新的榮譽(yù)！
短短五天的培訓讓我有如此多的收獲，這離不開(kāi)公司各級領(lǐng)導的關(guān)懷，也離不開(kāi)人力資源部的精心安排，在此，請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝！
五天的培訓雖然結束了，但是我們的工作才剛剛開(kāi)始。如何更好地開(kāi)展工作應該是我們當下思考的核心問(wèn)題。下面我僅提出以下幾點(diǎn)與各位新同事共勉：
1、盡快實(shí)現角色轉變、找準個(gè)人定位、融入新的環(huán)境
從學(xué)校到社會(huì )是一個(gè)大的轉變，在這個(gè)過(guò)程中我們難免會(huì )有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學(xué)生自由散漫，熟悉公司的各項規章制度、加強紀律性，以此來(lái)嚴格要求自己，來(lái)找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個(gè)大家庭。
2、著(zhù)力培養忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識
在培訓的第一天，陸總就向我們強調了忠誠問(wèn)題。我們選擇了公司是因為我們愛(ài)這個(gè)公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個(gè)供我們施展自己的才華、實(shí)現自己成長(cháng)的大舞臺。因此，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)工作，把對公司的忠誠放在第一位；要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過(guò)自己的努力不斷創(chuàng )造優(yōu)秀的業(yè)績(jì)，以此來(lái)證明自己的忠誠。
3、時(shí)刻謙虛謹慎、虛心學(xué)習，盡快熟悉本職工作
作為剛走出校門(mén)的學(xué)生，我們多的是理論知識、少的是實(shí)踐經(jīng)驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開(kāi)始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習；要善于從小事做起，通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實(shí)現成長(cháng)。
未來(lái)的工作也許會(huì )千頭萬(wàn)緒，甚至會(huì )遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領(lǐng)導的關(guān)懷和正確領(lǐng)導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會(huì )被克服，我們就一定能創(chuàng )造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于公司、無(wú)愧于“中水電人”的工作業(yè)績(jì)！親愛(ài)的各位同事，讓我們攜起手來(lái)，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗！謝謝大家！
技能培訓的心得體會(huì ) 11
在為期兩天的培訓里，著(zhù)名培訓師徐劍系統闡述了什么是職業(yè)化、如何做到職業(yè)化，讓缺乏我受益匪淺，而最讓我受到觸動(dòng)的，是徐劍老師講的“心態(tài)決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，無(wú)論生活還是工作，心態(tài)都是第一位的。
我理解的心態(tài)，就是一個(gè)人對于事物的認識和態(tài)度。對于同樣一件事情，不同的人會(huì )有不同的看法，進(jìn)而產(chǎn)生不同的態(tài)度，最終導致不同的結果。
生活中，心態(tài)積極的人，會(huì )把突如其來(lái)的變故當作是對自己潛能的一次挑戰，他會(huì )信心百倍的去思考、去分析，尋求最佳的解決方案;而消極心態(tài)的人，則是一味的抱怨，向身邊的每一個(gè)人訴說(shuō)遇到如此糟糕的事情，卻不肯用一分心思去想辦法。
我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，“某某運氣真好，干什么都一帆風(fēng)順�！逼鋵�(shí)，不是某某運氣好，而是心態(tài)好。心態(tài)好的人，一切順利時(shí)不驕傲，因為知道這些是付出應得的;遭遇打擊時(shí)不氣餒，因為明白積極面對會(huì )有解決的途徑。
對于工作，徐劍老師告訴我們：一個(gè)人的職業(yè)心態(tài)，決定了他的能與不能，成與不成！如果你的內心已失敗，成功就已經(jīng)遠離你！談起心態(tài)，就會(huì )想到平時(shí)工作當中處理顧客報怨時(shí)的一些感受，對待這些事件我們應本著(zhù)一個(gè)平常心站在顧客立場(chǎng)上幫助顧客，我想任何事情都會(huì )迎刃而解，如同徐老師講的“用心對人，用心做事”。我有仇人嗎？放下過(guò)去坦然的面對未來(lái)，把過(guò)去的記憶珍藏放到角落永遠不要打開(kāi)。
在我們服務(wù)性行業(yè)當中，每天要接觸到行行色色的客戶(hù)，如果在客戶(hù)發(fā)生糾紛時(shí)，我們應當主動(dòng)、合理的給予解釋?zhuān)m然客戶(hù)不是上帝，但是我們的衣食父母如果遇到委屈時(shí)，我們應很快的調整好自己的心態(tài)，去繼續工作，而不是帶著(zhù)怨恨去工作，這樣僅影響自己也會(huì )影響到整個(gè)公司。因此我們在此事件中要問(wèn)自己，是什么樣原因讓客戶(hù)生氣，自己哪里做的好或是不好，應該怎么對待此事件。
“說(shuō)到不如做到�！币粋�(gè)人內心美麗很容易，但表現出美麗卻不是一件容易的事。在工作當中，我們要傳達很多事件，如何能較好的.傳達給領(lǐng)導同事，這就要我們以身作則，給你身邊的人做個(gè)榜樣。平時(shí)要學(xué)會(huì )先了解別人，然后以她們認為最好的方式對待她們而不是我們以為的方式，這一點(diǎn)還意味著(zhù)要善于花時(shí)間去了解，別人希望你怎樣對待她們，你就怎樣對待她們。
曾記得有這么一句“每個(gè)人來(lái)到世上，不能選擇生命的長(cháng)度，但可以選擇生命的寬度�！鄙鼘θ祟�(lèi)是多么的珍貴。在汶川大地震中遇難的同胞們，他們是多么希望生存呀，但是一瞬間就消失了，所以在我們有限時(shí)間里選擇生命的寬度，讓他多姿多彩，放射光芒，用微小的力量去服務(wù)于社會(huì )。
在x月xx號的培訓當中，徐老師給我們講了十三條職業(yè)心態(tài)，每一條都深深地印在我的腦海當中，在以后的工作中我要根據實(shí)際情況，靈活的運用。懂得感恩是獲得幸福的源泉，懂得感恩你會(huì )發(fā)現原來(lái)周?chē)囊磺卸寄菢用篮�，讓我們用一顆感恩的心去追求自己的理想目標。我相信成功的步伐會(huì )越走越近。
所以，讓我們都找準自己的心態(tài)，重拾信心，以積極的態(tài)度，投入到工作中去，與公司共同成長(cháng)，共同發(fā)展！
技能培訓的心得體會(huì ) 12
通過(guò)一年電廠(chǎng)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,我對電廠(chǎng)有了初步的理論認識。使我這個(gè)懵懂少年有了新的目標和責任。
在廠(chǎng)子里我驗證了書(shū)本上僅有的理論知識，原來(lái)電是燃料在鍋爐中燃燒加熱水使成蒸汽，將燃料的化學(xué)能轉變成熱能，蒸汽壓力推動(dòng)汽輪機旋轉，熱能轉換成機械能，然后汽輪機帶動(dòng)發(fā)電機旋轉，將機械能轉變成了電能。而我在廠(chǎng)子里學(xué)的是脫硫 .脫硝 .輸灰. 撈渣技術(shù)，看起來(lái)與發(fā)電沒(méi)有多大關(guān)系，其實(shí)在當今社會(huì )這這幾項技術(shù)在火電廠(chǎng)占著(zhù)舉足輕重的地位。如果沒(méi)有這幾項技術(shù)我們的天空是灰色的，如果沒(méi)有這幾項技術(shù)我們的.廠(chǎng)子是無(wú)法運行的。如果沒(méi)有這幾項技術(shù)我們的效益是低下的。
我的師傅有著(zhù)幾十年的工作經(jīng)驗和熟練的工作技術(shù)。哪里設備不對了他只需盤(pán)面分析和現場(chǎng)查看就能準確的找出問(wèn)題并加以處理，為此我時(shí)常羨慕不已。他常對我說(shuō)，脫硫是火電廠(chǎng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要想技術(shù)熟練必須掌握現場(chǎng)的每個(gè)設備真是的運行情況和數據。為此多次在師傅的帶領(lǐng)下現場(chǎng)了解各個(gè)設備的情況。學(xué)會(huì )了怎樣保證出口硫不超標。
它的特點(diǎn)：脫硫系統位于煙道的末端、除塵器之后，脫硫過(guò)程的反應溫度低于露點(diǎn)，所以脫硫后的煙氣需要再加熱才能排出。由于是氣液反應，其脫硫反應速度快、效率高、脫硫添加劑利用率高，如用石灰做脫硫劑時(shí)，當Ca/S=1時(shí)，即可達到90%以上的脫硫率，適合大型燃煤電站的煙氣脫硫。但是，濕法煙氣脫硫存在廢水處理問(wèn)題，所以需要廢水處理。
在運行中特別要重視吸收塔的參數和石灰石品質(zhì)。比如煙氣溫度，循環(huán)泵的漿液量，SO2的濃度.PH值，以及氧化風(fēng)機的氧化量等。
脫硝是燃燒煙氣中去除氮氧化物的過(guò)程，它是利用蒸發(fā)器將液氨蒸發(fā)為液氨，由緩沖罐穩定壓力送至SCR區反應。在此說(shuō)到氨不得不掌握它的幾個(gè)特點(diǎn)，只有了解它的特點(diǎn)才能安全所用。
氨
�。�1）有刺激性氣味的氣體，對人體的眼、鼻、喉等有刺激作用，吸入大量氨氣能造成短時(shí)間鼻塞，并造成窒息感，眼部接觸易造成流淚，接觸時(shí)應小心。如果不慎接觸過(guò)多的氨而出現病癥，要及時(shí)吸入新鮮空氣和水，并用大量水沖洗眼睛。
�。�2）密度小
氨氣的密度為0.771g/L（標準狀況下）
�。�3）沸點(diǎn)較高
氨很容易液化，在常壓下冷卻至-33.5℃或在常溫下加壓至700KPa至800KPa，氣態(tài)氨就液化成無(wú)色液體，同時(shí)放出大量的熱。液態(tài)氨汽化時(shí)要吸收大量的熱，使周?chē)镔|(zhì)的溫度急劇下降，所以氨常作為制冷劑。
�。�4）易溶于水
氨極易溶于水，在常溫、常壓下，1體積水能溶解約700體積的氨。
主要參數有溫度.液位.壓力.濃度等。
火電廠(chǎng)將煤燃燒后一部分變成了灰，一部分變成了渣�；椅覀儾捎秒姵龎m吸附擊落，再用空壓機正壓輸送，并加以歸類(lèi)，變廢為寶賣(mài)至廠(chǎng)外。而渣我們用撈渣機撈除，既經(jīng)濟又環(huán)保。
總之通過(guò)去年一年的學(xué)習是我找到了方向和價(jià)值。在今后學(xué)習中更加熟練掌握工作技術(shù)，力爭在我廠(chǎng)順利沖破168。
技能培訓的心得體會(huì ) 13
學(xué)無(wú)止境是我們每一個(gè)學(xué)科學(xué)的老師所必需的，人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。感謝進(jìn)修學(xué)校教研員和省教育學(xué)院給了我這樣一個(gè)千載難逢的學(xué)習機會(huì )。
今天上午我聽(tīng)了龔院長(cháng)的講座，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。正如龔院長(cháng)所言，研修學(xué)習是我們教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的廣闊舞臺。那么這次研修就是讓我們登上這個(gè)廣闊舞臺的云梯。讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。龔院長(cháng)的講解讓我認識到了研修學(xué)習的無(wú)窮力量。這次學(xué)習我們可以暢所欲言，解惑釋疑。
下午的破冰培訓，在我們每一位學(xué)員身上我都看到了一種精神，那就是好學(xué)的精神。我們雖然都是來(lái)自全省各地互不相識，但在班主任王老師的帶領(lǐng)下，我們很快就親如一家人，各組學(xué)員之間互相幫助。本組學(xué)員精誠團結，每一組都制作了自己的墻報，為自己的組起了一個(gè)激勵自己組員的`響亮的名字，寫(xiě)出了我們自己的心愿與口號。每個(gè)班級干部都能對自己的工作認真負責，積極為班級的每一位學(xué)員做事。
通過(guò)研修學(xué)習我認為，學(xué)習是源自?xún)刃牡男枰�。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的吸收知識來(lái)保持新鮮。研修學(xué)習就是一種學(xué)習的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì )接觸的有效途徑。研修學(xué)習給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用研修學(xué)習的平臺在人生教學(xué)的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。
總之，研修學(xué)習給了我們一個(gè)學(xué)習、交流的一個(gè)很好的平臺，它跨越各縣市、各鄉鎮、各學(xué)校間的時(shí)空距離，神奇地讓我們這些一線(xiàn)廣大教師得以實(shí)現與同行、與能手、與精英、與專(zhuān)家共同在一起交流、探討、合作、學(xué)習的愿望。在今后的九天學(xué)習中我更加積極、主動(dòng)地參與到研修學(xué)習中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。同大家一起在研修學(xué)習中健康、快樂(lè )的成長(cháng)！讓我們與研修同行！讓研修因我們而精彩！
技能培訓的心得體會(huì ) 14
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的一種主要手段，因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門(mén)技術(shù)。能入到咱們長(cháng)子的教育隊伍中，并能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。
雖然這次培訓的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的'新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具，在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。
通過(guò)這次短期培訓，我深深體會(huì )到：
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習知識，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養是教師終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
當今社會(huì )，一名優(yōu)秀的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。
在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
這次培訓的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習認識到計算機的重要性，我會(huì )在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習新的信息技術(shù)。
技能培訓的心得體會(huì ) 15
在我院醫教科精心組織安排下我們就北京積水潭醫院陳偉老師的醫患溝通技巧進(jìn)行了系統學(xué)習，本次學(xué)習分4次，共6個(gè)小時(shí)時(shí)間。陳偉老師用最通俗的語(yǔ)言，用自己的親身經(jīng)歷及大量案例對醫患溝通進(jìn)行了認真細致的剖析，通過(guò)視頻學(xué)習，我深刻的體會(huì )到學(xué)習醫患溝通技巧的重要性，同時(shí)也掌握了一定的知識，使我受益匪淺。以下使我的一些感想和收獲，不足不當之處還請張科長(cháng)及各位領(lǐng)導批評指導。
陳偉老師講醫生有“三大法寶”，分別是語(yǔ)言、藥物、手術(shù)刀。語(yǔ)言是三者中最重要的，醫生一句鼓勵的話(huà)，可以使病人轉憂(yōu)為喜，精神倍增，病情立見(jiàn)起色；相反，一句泄氣的話(huà)，也可以使病人抑郁焦慮，臥床不起，甚至不治而亡。通過(guò)此次視頻學(xué)習以及和同行們的交流，我更加了解到醫患溝通的重要性，醫生-患者-家屬的溝通，描述我們的和諧醫患溝通模式和以患者為中心的交談，對醫患溝通作了大體上的介紹。與患者及其家屬建立和諧的關(guān)系，此處學(xué)習到的“同理心”，運用于整個(gè)溝通的過(guò)程都顯得尤其的重要，有效的運用非語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交流，肯定與患者之間的談話(huà)，積極建立起伙伴關(guān)系。詳細的描述了病史采集過(guò)程需要注意的問(wèn)題，在問(wèn)明患者全部意向的同時(shí)，也可以適當的輔助病人講訴，還應當積極的核對并與之建立伙伴關(guān)系。制定雙方同意的治療方案；有效的運用“同理心”，詳細并耐心的解釋病情，建立良好的伙伴關(guān)系后制定出雙方都同意的治療方案。在通知壞消息時(shí)，應當保證有益的氛圍，提供前兆，并向患者表達悲傷，探索親屬的支持，與患者建立伙伴關(guān)系后，安排隨訪(fǎng)。作為一名臨床醫務(wù)工作者，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與人文素質(zhì)教育，正如同左膀右臂，缺一不可。醫患溝通技巧的巧妙使用，具有如下三方面非常重要的作用：
1、對病人的.治療的重要性：關(guān)注病人的心理與社會(huì )需要必然要求醫生在臨床工作中與病人進(jìn)行有效的溝通。有很多疾病是無(wú)法治愈的，在這種情況下，醫生所能給予患者的主要是發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，溫暖的關(guān)懷以及對生活的希望，從而盡可能的保障其生存質(zhì)量。只有通過(guò)醫患溝通，才能與病人建立起促進(jìn)治療的良好醫患關(guān)系，才能了解病人所關(guān)心與需要的是什么，才能根據病人的實(shí)際情況制定出合宜的治療方案，從而取得最佳的醫療效果。
2、對醫生提高自身滿(mǎn)意度的重要性：與病人溝通開(kāi)展得好，也就說(shuō)明這項工作做得得心應手，心情自然舒暢。具有良好的與患者溝通能力的醫生能夠顯得更加自信，并能更有效地應對憤怒與懷有敵意的病人。良好的溝通能力對醫生個(gè)人的益處遠遠超出臨床工作的范圍。
3、對建立良好醫患關(guān)系的重要性：在醫療服務(wù)工作中，堅持以病人為中心，提供人性化服務(wù)，真正做到尊重病人、關(guān)愛(ài)病人、服務(wù)病人，既代表了廣大患者的利益，又代表了廣大醫務(wù)工作者的心愿和利益。醫務(wù)人員加強與患者溝通交流，時(shí)時(shí)體現對患者細心、耐心、關(guān)心和愛(ài)心，處處體現對患者的人性化服務(wù)，是醫療服務(wù)發(fā)展的必然趨勢，也是醫療服務(wù)工作不可缺少的，和諧的醫患關(guān)系需要人文的關(guān)懷與善意的溝通。
20xx年，是我院面臨巨大的挑戰和壓力，西院區的建設，農合資金緊缺，周邊縣市迅猛發(fā)展，并且農合患者出縣報銷(xiāo)起伏線(xiàn)提高，這就減少了外縣患者前來(lái)就醫的腳步，對此我們要思考各種辦法，不僅要通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)高超的技術(shù)，而且要有有效得力的溝通，隨著(zhù)人們物質(zhì)文化生活的不斷提高，人文素質(zhì)的培養會(huì )越來(lái)越受到全社會(huì )的關(guān)注，作為當代的基層醫務(wù)工作者，我們承載著(zhù)社會(huì )基層群眾的基本醫療服務(wù)和健康指導，我們站在國家衛生事業(yè)改革的最前沿。這就要求我們更加努力學(xué)習，使自己成為擁有全面的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和良好溝通技能的醫務(wù)工作者。再次感謝醫教科的精心安排，希望光盤(pán)內容能夠發(fā)到網(wǎng)上或科室拷貝一份，以便日后不斷學(xué)習。
技能培訓的心得體會(huì ) 16
炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓，我收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會(huì )到教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內容，分別是舞蹈、繪畫(huà)與聲樂(lè )。
在當今，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力， 特別是我們幼兒園教師，我們擔負的是教育起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能， 那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此，所以，作為我們教師，不但要會(huì )說(shuō)，而且還要會(huì )畫(huà)、會(huì )唱、會(huì )跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。通過(guò)這次的舞蹈培訓更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò)，但是由于較長(cháng)時(shí)間沒(méi)有練習，一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了，這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。
這次培訓不僅學(xué)習了舞蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎上學(xué)習了編舞技法。我覺(jué)得在 以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項重要的工作。培訓中，我們還學(xué)習了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內容等。這樣的理論學(xué)習使我們能夠在今后的工作中更加的得心應手。 在聲樂(lè )培訓方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓中我接觸了很多關(guān)于樂(lè )理方面的知識，其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習現在提起來(lái)已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認真”二字 我如果在以后的日子里每天溫習一些，天長(cháng)日久那將是一個(gè)很大的收獲對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡(jiǎn)單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動(dòng)聽(tīng)的天籟之音可見(jiàn)平時(shí)我們會(huì )的那些簡(jiǎn)單的伴奏方，法是遠遠的不夠的，我們要不停的學(xué)習新知識與新技巧，來(lái)提高個(gè)人的總體能力及水平，現在知道自己的不足了，就應該付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練，平時(shí)自己就可以 ，找一些小曲子先考慮一個(gè)合理的指法，然后再配上動(dòng)聽(tīng)的伴奏，一首曲子也可以 ，嘗試多種伴奏類(lèi)型，我想這樣不停的練習對提升自己會(huì )有很大幫助的。 在繪畫(huà)培訓方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面，進(jìn)行詳細的介紹。
培訓過(guò)程中，老師通過(guò)理論講解和操作相結合，通過(guò)實(shí)踐使我，們對介紹的幾 種美術(shù)形式有了一定的了解；通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的欣賞，使我感受到兒童畫(huà)應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng )造，美術(shù)教學(xué)應該是愉悅的表現、靈性的躍動(dòng)。 此次培訓，主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節，各環(huán)節實(shí)施步驟、用心感受兒童畫(huà)等方面。通過(guò)此次培訓，幫我樹(shù)立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養孩子創(chuàng )造力和豐富的想象力，作為主要目標，通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習的積極性。 通過(guò)本次培訓，我意識到在美術(shù)活動(dòng)中，尊重幼兒個(gè)性的重要性。教師應具，有敏銳的.眼光和洞察力，正確地引導幼兒去感受美、創(chuàng )造美。及時(shí)鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵應貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，如討論作畫(huà)方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評過(guò)程中引導同伴相互探討，發(fā)現別人有利于自己的長(cháng)處。
十天的技能培訓結束了，但留給我的確實(shí)深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過(guò)這次的培訓，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好的幫助幼兒，養成良好的學(xué)習習慣，在“熱愛(ài)學(xué)習”和“善于學(xué)習”兩方面怎么樣來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我本著(zhù)這個(gè)目標，努力嘗試培養幼兒的學(xué)習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心， 發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。 在日后工作中要學(xué)習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復的研究和領(lǐng)悟，才能正真成長(cháng)成為一名合格的幼兒園教師~
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人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個(gè)工人來(lái)說(shuō)不認真操作機器很可能帶來(lái)一些危險。通過(guò)劉部長(cháng)給我們培訓關(guān)于院前急救知識有一些心得體會(huì )：
關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，拿學(xué)習人工呼吸來(lái)說(shuō)，上面寫(xiě)得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓�？傊浀脰|西比較多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。還有就是要多練習，多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì )面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的`性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會(huì )用上，但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì )是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺(jué)得這次培訓讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的傷害。
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今年暑假，很榮幸的被單位推薦參加全國體育傳統項目學(xué)校體育師資培訓學(xué)習，在來(lái)培訓的途中我就一直告誡自己，一定要好好把握這次絕佳的機會(huì )，虛心學(xué)習，認真交流，以最大限度提高自己的教學(xué)水平。
這次培訓充滿(mǎn)著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了智慧，讓我們開(kāi)闊了視野。雖然不能說(shuō)通過(guò)這短短的幾天的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。通過(guò)這幾天的學(xué)習，收獲頗多。學(xué)習內容的全面，知識的系統和身體機能的訓練，以及授課的專(zhuān)家不同的風(fēng)格，都讓我體會(huì )到了組織者的用心良苦。專(zhuān)家們富有激情的講解深深地感染著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，讓我更加明確了如何在工作中做一名優(yōu)秀的體育教師。學(xué)習期間，我們感觸最深的是“責任”。老師們冒著(zhù)炎熱天氣堅持傳授理論知識，進(jìn)行校園舞蹈、體育游戲和專(zhuān)項動(dòng)作技術(shù)培訓，每個(gè)學(xué)員在教師責任感的感染下克服了天氣炎熱的困難，坐下身來(lái)學(xué)習，靜下心來(lái)悟道，學(xué)習熱情高漲。通過(guò)學(xué)習，我們也深深感到自己的理論水平、知識結構、綜合素質(zhì)和優(yōu)秀體育教師還有很大差距，但我們有決心、有信心在以后的工作實(shí)踐中更加努力，不斷完善自我。
專(zhuān)家們實(shí)例翔實(shí)，精彩紛呈的講座把我在實(shí)際教學(xué)訓練中的困惑逐一化解。通過(guò)培訓，我感覺(jué)科學(xué)選才是很重要的�？茖W(xué)選才是每位教練員從事體育訓練必不可少的問(wèn)題。怎么樣選才呢？要根據學(xué)生的身體形態(tài)、身體素質(zhì)、技術(shù)基礎、心里素質(zhì)、文化成績(jì)、家庭因素等來(lái)綜合分析，全面權衡利弊再進(jìn)行選取。通過(guò)培訓，我還學(xué)習了如何提高課堂的有效性。在課堂中貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本位”、“從學(xué)生的興趣出發(fā)”等理念進(jìn)行課程設計，應以運動(dòng)技術(shù)為基礎，不是以玩為主，目的要讓學(xué)生有所收獲。
通過(guò)幾天的培訓，學(xué)員們互相學(xué)習、取長(cháng)補短，交流了情感、發(fā)展了友誼，更新了知識，拓展了視野，為今后的體育教學(xué)和體育訓練儲備了經(jīng)驗。
我參加了教育局組織的20xx年小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力（全科）提升培訓。在這學(xué)習培訓中我聆聽(tīng)了教授的精彩講座，給我以深刻的啟發(fā)與思考。聽(tīng)完這些講座不僅讓我了解了前沿教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實(shí)際操作方法。
體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè )趣�？鞓�(lè )體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè )，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應著(zhù)重圍繞《新課程標準》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標應定位在培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣上，應該讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉，傳統的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗，出現了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現象，體育新課標的實(shí)施，使廣大體育教師轉變教育教學(xué)觀(guān)念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內容須為教學(xué)目標服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構教材來(lái)教學(xué)生感興趣的.內容，這才是增進(jìn)健康的第一步。
在新課程改革實(shí)施中，我深切地體會(huì )到，體育教師不再是消極地扮演教材執行者的角色，而是一個(gè)新課程的設計者；體育教師不應是一個(gè)只懂得教人如何運動(dòng)的教練員，更應該是一個(gè)具備現代觀(guān)念和教育素養，知道如何進(jìn)行課程建設以及如何運用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員。新課標的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說(shuō)，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現，成為課堂學(xué)習的主人。在教學(xué)方法上我們應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做準備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節做好充分的準備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”等，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習項目；在教學(xué)形式上應采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習，如在學(xué)習廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習，并學(xué)會(huì )本節，然后再進(jìn)行統一練習，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì )快且不易忘記，在進(jìn)行游戲競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調動(dòng)學(xué)生的興趣。
總之，通過(guò)這此培訓學(xué)習，使我認識到必須轉變教育觀(guān)念，摒棄傳統的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權讓給學(xué)生，授于魚(yú)不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生具備現代的適應能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到體育的快樂(lè )！
技能培訓的心得體會(huì ) 19
作為一名青年員工，我很榮幸參加了這次由公司工會(huì )組織的職工技能培訓班。此次培訓班的內容比較豐富全面，既有拓展訓練、職業(yè)素養及壓力管理、短視頻制作、還有計算機常見(jiàn)故障處理、公文基礎知識及ppt制作，老師的授課內容及方式也比較通俗易懂，理論與實(shí)際相結合，通過(guò)例題使知識更條理化。
這次培訓中，老師以拓展訓練的方式先讓我們熟悉彼此，然后將我們學(xué)員分成小組，以課件展示，案例分析、實(shí)際操作的授課方式，采取小組積分制的形式來(lái)提高我們的學(xué)習效率，每位學(xué)員都能積極參與進(jìn)來(lái)，為自己的團隊出謀劃策，積極實(shí)踐，最終都出色的完成了每位老師的提問(wèn)。整個(gè)學(xué)習過(guò)程都帶給我更深刻的思考與啟迪，不僅進(jìn)一步豐富了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，而且自己在專(zhuān)業(yè)知識，業(yè)務(wù)能力方面都得到了很大的提升。
我覺(jué)得在以后的工作中，更要注重學(xué)習，樹(shù)立自信心，從容的面對工作中的挑戰，做好本職工作。同時(shí)還要加強團隊協(xié)作精神，這是大局意識和服務(wù)精神的體現：
1、要學(xué)會(huì )溝通。在工作中難免發(fā)生爭論和摩擦，要學(xué)會(huì )站在對方的位置上思考問(wèn)題，進(jìn)行換位思考，加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法，反省自身存在的不足和問(wèn)題。
2、加強互動(dòng)，協(xié)作支持。所有成員在工作中要做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，在做好本職工作的同時(shí)，加強與其他成員的配合和協(xié)作。
3、合作與信任。每位成員都應該擺正心態(tài)，心無(wú)旁騖，相互信任，作為一名企業(yè)的.員工，每個(gè)人的工作都不是孤立的，需要彼此之間的合作交流和共享，把每一項工作都當成是對自己的一次鍛煉、一次提升。
這次培訓機會(huì )來(lái)之不易，優(yōu)秀的課程可以為我們帶來(lái)牢固的知識，優(yōu)秀的老師可以為我們帶來(lái)人生的啟迪，我們要不斷在突破中超越自己，早日在自己的工作崗位發(fā)光發(fā)彩。
技能培訓的心得體會(huì ) 20
生命是無(wú)價(jià)的，是只有一次的。在生命受到威脅時(shí)，是沒(méi)有那么多時(shí)間等救護車(chē)的，這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)懂得簡(jiǎn)易有效的救治辦法的人員了。為進(jìn)一步快速救治出現緊急情況的人員，紅梅公園管理處就于11月11日下午1：30開(kāi)展了一場(chǎng)簡(jiǎn)易有效的救治傷員的培訓會(huì )。
作為一個(gè)公園文明引導員，首要職責便是引導游客文明觀(guān)景，隨后就是遇到突發(fā)情況能快速有效的`處理好。以下便是突發(fā)情況和解決方案的具體說(shuō)明。
1、有異物堵住氣管：不可立即喝水，應在2—3分鐘內進(jìn)行急救，先自我咳出，如果咳不出，救助的人需詢(xún)問(wèn)清楚是否需要救助，經(jīng)本人同意后便可開(kāi)始救助，讓被救者雙腿分開(kāi)，與肩同寬，身體前傾彎腰，救助者呈弓步站立，一手微握，用拇指按住肚臍眼，另一手張開(kāi)握住空心拳，用力按壓，使異物咳出，咳出后還需送至醫院檢查是否有殘留異物。
2、內出血與外出血：在受到嚴重撞擊時(shí)，表面沒(méi)流血，但顏色蒼白，身體虛弱，就有可能是內出血，需及時(shí)送至醫院檢查;而在受到傷害，表皮出血時(shí)，需看出血情況定義是否需要送至醫院，哪出血就用手按住其動(dòng)脈，用力按住，并用干凈的布將其包扎好。主要有五種包扎法：環(huán)形包，螺旋包，螺旋反折包，“8”字包和“8”(人)字包，具體包法需看傷口情況。
3、心肺復蘇：有人突然倒地時(shí)，需先拍其肩膀詢(xún)問(wèn)一下情況，如果那人沒(méi)有回應你，也沒(méi)有呼吸了，那就需要心肺復蘇，先將其衣服解開(kāi)，雙手交疊，一手扣在另一手上面，下面的手都手掌處按在被救者的胸口，用力按壓，15秒內需按壓30次，然后將其下巴抬高，捏住他的鼻子，吹氣1秒一口氣，吹兩口便可;然后重復再來(lái)，知道人活了或者救護車(chē)來(lái)了。溺水和觸電者應先吹氣再按壓。
學(xué)會(huì )以上急救知識，也為生命準備了一條“后路”。
技能培訓的心得體會(huì ) 21
我參加了xx小學(xué)心理健康教師培訓班。此次心理健康培訓的時(shí)間雖然僅x天，但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓給與我的東西決不止心理學(xué)的理論知識，它會(huì )有一種延續性，影響我的生活，影響我的工作，影響我的'人生……它會(huì )讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰！心理健康教育我還處在初步的學(xué)習、摸索階段，但我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我不懈地努力，一定會(huì )迎來(lái)學(xué)校心理健康教育燦爛明天！
在培訓學(xué)習中，聆聽(tīng)了教授與從事心理工作一線(xiàn)老師的講座，他們都以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了心理健康這門(mén)學(xué)科的魅力所在，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，并且通過(guò)理論學(xué)習、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎教育，同時(shí)也讓我們知道，加強對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)培訓我還意識到要實(shí)現提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標，教師的作用是無(wú)可替代的，尤其是班主任。所以在這x天的培訓學(xué)習中，我都認認真真地上好每一節課，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識，幫助學(xué)生學(xué)得更好，生活得更好！
在培訓學(xué)習中，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結交了一群優(yōu)秀的同行朋友探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過(guò)這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對我的教育有了一個(gè)新的認識。
技能培訓的心得體會(huì ) 22
在教育局的精心組織和安排下，我們第二批學(xué)員開(kāi)始了為期8天的教師教學(xué)技能培訓學(xué)習活動(dòng)。這次培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但培訓的內容十分豐富。理論上包括師德師風(fēng)、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習，實(shí)踐上包括觀(guān)摩教學(xué)示范課，開(kāi)展現場(chǎng)評課研討和寫(xiě)教學(xué)設計，進(jìn)行備課研討。雖然學(xué)習生活忙碌而緊張，但大家學(xué)習的熱情極高。相信，通過(guò)這次培訓，大家都會(huì )有很大的的收獲。
一、明確培訓目的，提高自身素質(zhì)，增強實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責任感。
在開(kāi)班儀式上，劉局長(cháng)結合當今我國教育的發(fā)展趨勢和我市教育的實(shí)況闡明了這次培訓的重要性，以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明提高教師自身素質(zhì)的必要性。對教師的專(zhuān)業(yè)素養提出了進(jìn)一步要求，勉勵大家以先進(jìn)教師為榜樣，加強學(xué)習，不斷進(jìn)取，提高自身素質(zhì)。做一名愛(ài)崗敬業(yè)的好老師。我相信，只要我們不斷地充電，一定會(huì )成為一個(gè)有良好的精神風(fēng)貌和過(guò)硬素質(zhì)的老師。
二、開(kāi)闊視野，提高教學(xué)技能。
在這次培訓中，林景教研員以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的關(guān)于有效教學(xué)的專(zhuān)題報告，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧。在這次培訓中，我市幾位骨干教師還結合他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和豐厚的知識底蘊，以精辟的語(yǔ)言，對我們的新教材進(jìn)行了詳細的講解和分析，通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對教材有了更新的認識。特別是對教材的編排特點(diǎn)，以及教材中各單元之間知識點(diǎn)的聯(lián)系的認識，從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。相信，在以后的教學(xué)中，我能更好地把握教材意圖，進(jìn)行有效的教學(xué)。
三、研討交流，相互間吸取了不少經(jīng)驗，增長(cháng)了見(jiàn)識。
在這次培訓中，老師們都非常積極的參加各種研討活動(dòng)。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的'困惑，探討解決問(wèn)題的策略，交流經(jīng)驗。在熱烈的討論交流中，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧，也看到了不足，找到了改進(jìn)的方向。
總之，通過(guò)這次培訓，我感到收獲頗豐。我將帶著(zhù)這次培訓所學(xué)到的知識和技能，積極投入到新的教學(xué)工作中，爭取獲得更大的教學(xué)成效。
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今年11月，我有幸參加了全國勞動(dòng)監察培訓班。盤(pán)點(diǎn)5天的培訓學(xué)習，收獲很大，既開(kāi)闊了眼界和思維，又加強了與各地區同仁的交流，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗、好的做法�？偟母杏X(jué)，這次江西之行非常有意義，時(shí)刻讓我難以忘懷。
一、學(xué)習培訓的感受
首先，部領(lǐng)導高度重視。培訓期間有多位部領(lǐng)導親自給我們輔導，使參加學(xué)習班的人們倍受鼓舞，深受感動(dòng)。其次，授課老師水平高。參與授課的老師有部勞動(dòng)監察局巡視員、部勞動(dòng)保障稽查和制度處、執法處處長(cháng)，授課老師理論功底深、實(shí)踐經(jīng)驗豐富。他們由表及里，由淺入深，具體問(wèn)題具體分析，解決了我們日常生活中的很多疑點(diǎn)，增強了我們干好勞動(dòng)監察工作的信心。第三，培訓形式靈活多樣。既有集中講課，學(xué)習新知識，又有分組討論，更有拓展訓練。不同的學(xué)習形式有力促進(jìn)了學(xué)員間的交流、學(xué)習，使學(xué)員們不僅拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，增強了團隊意識，還結交成了朋友，達到了這次培訓的預期目的。第四，管理組織到位。此次培訓，采取封閉管理的模式，要求全體學(xué)員按時(shí)參訓，無(wú)條件服從。學(xué)員們也能夠嚴格要求自己，自覺(jué)遵守培訓期間的各項規定和要求，全身心投入到學(xué)習中。第五，服務(wù)周到熱情。培訓班組織管理人員和基地服務(wù)人員服務(wù)熱情，考慮周全，從接站到外出，從起居到飯菜，無(wú)一不細致入微，精心安排，使大家從心里感到上級對基層人員的關(guān)懷和重視，有種賓至如歸的感覺(jué)。
總之，這是一次難得的學(xué)習機會(huì )，自己豐富了知識，開(kāi)闊了視野，明確了思路，提高了水平，堅定了搞好勞動(dòng)監察工作的信心、決心和責任心。
二、學(xué)習培訓的內容
11月24日上午，全國勞動(dòng)保障監察培訓在中華人民共和國人力資源和社會(huì )保障部教育培訓中心(江西九江)報告廳開(kāi)班。部教育培訓中心領(lǐng)導陳佛作動(dòng)員講話(huà)，陳佛在動(dòng)員講話(huà)中首先代表培訓中心領(lǐng)導班子及全體干部職工，對培訓班開(kāi)班表示祝賀。他講了三個(gè)方面的培訓要求，一是要端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性;二是要弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，全面提高能力素質(zhì)和履職能力;三是嚴格遵守紀律，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
在接下來(lái)緊張的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習內容非常豐富、具體，有很強的指導性和針對性，各位專(zhuān)家教授，把所講的.理論知識用詳實(shí)樸素的語(yǔ)言，深入淺出的方法，結合基層勞動(dòng)監察工作的現狀和特點(diǎn)，系統的為我們進(jìn)行了講解。共涉及以下專(zhuān)題：一是由部勞動(dòng)監察局巡視員馬紅兵主講《勞動(dòng)保障監察制度》;二是部勞動(dòng)保障稽查和制度處處長(cháng)趙森主講《勞動(dòng)保障監察兩網(wǎng)化管理》;三是部勞動(dòng)保障監察局執法處處長(cháng)陳嵐解讀《勞動(dòng)合同案例及工資支付監察疑難問(wèn)題解析》;同時(shí)安排了一天的時(shí)間現場(chǎng)教學(xué)，分組組織學(xué)員討論了各地關(guān)于開(kāi)展勞動(dòng)監察工作的好的做法和經(jīng)驗，通過(guò)互相學(xué)習、討論、交流，讓我們分享了從事勞動(dòng)監察工作的收獲和體驗。
三、學(xué)習培訓的打算
繼續開(kāi)展《關(guān)于開(kāi)展建筑領(lǐng)域維護農民工合法權益專(zhuān)項檢查》、《整治非法用工打擊違法犯罪專(zhuān)項行動(dòng)的檢查》等專(zhuān)項行動(dòng)，進(jìn)一步規范用工行為，保護勞動(dòng)者切身利益。加大“勞動(dòng)提示牌”的粘貼范圍，努力降低矛盾糾紛發(fā)生率，促進(jìn)企業(yè)與員工的和諧發(fā)展。利用休息日和節假日，通過(guò)懸掛條幅、制做展板、發(fā)放傳單、知識問(wèn)答等形式，在人流密集區積極宣傳《社會(huì )保險法》、《勞動(dòng)保障監察條例》、《勞動(dòng)合同法》、《爭議調解仲裁法》等法律法規，努力提高務(wù)工人員的法律意識。
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很慶幸自己能有這個(gè)機會(huì )參與這樣的培訓，也很感謝公司給我提供了這個(gè)學(xué)習的機會(huì )�；仡欉@次的培訓的全過(guò)程，每一節課都是不一樣的收獲：
一、 行業(yè)品類(lèi)特性分析
我增強了對樹(shù)立品牌意識的觀(guān)念，懂的了如何通過(guò)獲取新客，通過(guò)與客戶(hù)建立的忠誠度，通過(guò)口碑傳播來(lái)加大產(chǎn)品的影響力。
二、 渠道的管理
我學(xué)會(huì )了渠道的定義以及如何從不同的角度去對渠道作管理，如何用什么的標準去選擇客戶(hù)去選擇經(jīng)銷(xiāo)商，如何通過(guò)對市場(chǎng)的投入產(chǎn)出比去作評估衡量等等。
三、 職業(yè)生涯規劃與職業(yè)化塑造
我懂的了 要給自己作規劃制定目標，以及從哪些方面來(lái)提高職業(yè)素養。
四、 終端管理的二十條標準
這是個(gè)由大家一起探討的課目，我覺(jué)的這組織的挺好的，雖然這二十條內容大家都懂，甚至是熟記在心，但是通過(guò)大家的'交流與分享讓我們彼此都取長(cháng)補短吸取了他人的優(yōu)點(diǎn)。以便更好的帶回自己日后的工作中來(lái)。
五、 拓展訓練
我感受到了一個(gè)優(yōu)秀的團隊必須是個(gè)：協(xié)調力好，凝聚力強，執行力高，溝通到位，合作和諧。
總之，通過(guò)這次培訓也讓我對我們的公司多了些認識、多了些了解、同時(shí)也更多了份信心。 我也會(huì )把這次培訓學(xué)到的知識帶到工作實(shí)踐中來(lái)，希望能幫助自己有更大的進(jìn)步與提高！
技能培訓的心得體會(huì ) 25
20xx年xx月xx日，我們在學(xué)習了新修訂的《義務(wù)教育法》。新法的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，以尊重學(xué)生人格，保障學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。新法的基本內容是：尊重、保障學(xué)生物技能和機能的合法權益；建立與學(xué)生自身生活、勞動(dòng)和科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)的新型的、平等、融洽的、親密的新型的、長(cháng)期的學(xué)校工作、生活和學(xué)習環(huán)境；預防、減少學(xué)生犯罪。
新法明確指出：“要將學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標與學(xué)校的發(fā)展相協(xié)調。因此作為義務(wù)教育的義務(wù)教育，其課程標準應當成為學(xué)校教育的基本目標�！睂W(xué)校辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂。辦學(xué)思想的核心是以學(xué)生為本。要實(shí)現學(xué)校辦學(xué)目標，必須把實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的主要任務(wù)和目標。
新法明確提出：“義務(wù)教育階段的學(xué)生應當享有不同于小學(xué)時(shí)代、中學(xué)時(shí)代、高中時(shí)代的不同教育教學(xué)成果及其享有的收入、機會(huì )和評價(jià)標準�！绷x務(wù)教育階段的學(xué)校教育，要把促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展作為學(xué)校教育的'出發(fā)點(diǎn)和歸宿。義務(wù)教育階段的教育教學(xué)應該服從于學(xué)生的全面發(fā)展，應該將德、智、體全面發(fā)展。在這個(gè)基礎之上，小學(xué)教育要服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。
義務(wù)教育法明確指出：“義務(wù)教育不僅僅要把“教人”作為一種有機整體，更應該貫徹落實(shí)到所有學(xué)生身上；義務(wù)教育與德、智、體全面發(fā)展相統一。因此，我國的義務(wù)教育法是適應新時(shí)期中小學(xué)教育的要求，是適應教育改革與發(fā)展的趨勢，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本方略。
新法明確提出：“義務(wù)教育堅持德、智、體全面發(fā)展的教育方針，把德智體美有機地統一在教育活動(dòng)的全過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，實(shí)施義務(wù)教育，保護學(xué)生的好奇心、求知欲，提高身體的協(xié)調性，增強體質(zhì)，認識到應該把德智體美有機地統一在教育教學(xué)的活動(dòng)中�！�
新法明確提出：“義務(wù)教育全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德智體全面發(fā)展作為首要任務(wù)，并使這一目標在知識、能力、思想道德、身心和諧發(fā)展等方面得到和諧發(fā)展，從而確保教育教學(xué)目標的科學(xué)性和實(shí)效性�！绷x務(wù)教育學(xué)校教育是終身教育，教學(xué)內容的主要載體。
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