化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )范文（通用20篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 1
當今是知識大爆炸的時(shí)代，知識的發(fā)展和更新更是日新月異，它會(huì )隨著(zhù)學(xué)習者的不斷學(xué)習，在學(xué)習本身那里得到不斷拓展、深化、提高�；瘜W(xué)科的教學(xué)也要遵循知識的這個(gè)客觀(guān)規律，我們必須在化學(xué)教學(xué)的不同階段對某個(gè)或某些知識點(diǎn)進(jìn)行不斷地聯(lián)系、整合、開(kāi)發(fā)和拓展，促進(jìn)化學(xué)知識在學(xué)生心中的生長(cháng)和發(fā)展。
傳統的教學(xué)過(guò)分強調接受式的學(xué)習，使學(xué)生往往處于被動(dòng)的地位，因此在新一輪的教學(xué)改革中，提出了“重視學(xué)生的發(fā)現學(xué)習、探究學(xué)習、研究學(xué)習”的觀(guān)點(diǎn)，這是符合學(xué)生的學(xué)習需要的。在教學(xué)中，要讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中實(shí)現自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習，教師理當引導著(zhù)的角色，為此，我�；瘜W(xué)教研組結合化學(xué)科的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)情，實(shí)施了《化學(xué)實(shí)驗促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的探究》的研究。從研究的這一階段來(lái)看，完成了很多實(shí)驗探究，對這些實(shí)驗，我們都采用教師逐一指導，引導學(xué)生進(jìn)行發(fā)現學(xué)習、探究學(xué)習和研究學(xué)習，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗探究性學(xué)習，學(xué)生能親身體驗和感受獲取知識和能力
的探索過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從中提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識的能力，能有效地培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)驗能力，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，豐富的化學(xué)實(shí)驗為開(kāi)展探究性學(xué)習提供了廣闊的平臺。
在初中化學(xué)實(shí)驗中，氧氣、氫氣和二氧化碳的實(shí)驗室制取方法是很重要的內容，在這一階段的探究中，正好有這幾個(gè)實(shí)驗，如探究實(shí)驗室制取二氧化碳時(shí)，我首先讓學(xué)生回憶實(shí)驗室制取氧氣的方法，學(xué)生很快回答出制氧氣的兩種方法：用高錳酸鉀加熱分解制氧氣和用二氧化錳催化過(guò)氧化氫制氧氣。接著(zhù)讓學(xué)生回憶用高錳酸鉀加熱分解制氧氣的發(fā)生裝置，學(xué)生很快可以回答，這兩個(gè)都是基礎性問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)回憶能把舊知識重現，當激活了學(xué)生已有的知識后，我才問(wèn)：用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是否適用于用二氧化錳催化過(guò)氧化氫制氧氣呢？這個(gè)問(wèn)題的提出比前兩個(gè)問(wèn)題提高了一個(gè)層次，學(xué)生需要經(jīng)過(guò)思考才能回答。我再問(wèn)：為什么這個(gè)裝置不適用于二氧化錳催化過(guò)氧化氫制氧氣呢？怎樣才能把高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置改成適用于用二氧化錳催化過(guò)氧化氫制氧氣呢？為什么要這樣改？這些問(wèn)題經(jīng)學(xué)生討論后回答。這樣學(xué)生就掌握了制氧氣的'兩種方法所用的不同發(fā)生裝置。但這時(shí)學(xué)生所獲得的知識只停留在感性認識上，教師還需進(jìn)一步引導學(xué)生把感性的知識上升到理性知識。因此，再進(jìn)一步引導學(xué)生在掌握了制氧氣的兩套發(fā)生裝置的基礎上，歸納實(shí)驗室制取氣體的發(fā)生時(shí)裝置是由什么因素決定的。這樣通過(guò)重現已有的知識，再創(chuàng )設層層深入的問(wèn)題，讓學(xué)生形成新的知識體系，不難對二氧化碳制取的發(fā)生裝置、
收集方法等找到答案了。通過(guò)這一系列的探究，對其他氣體的制取的發(fā)生裝置選擇、收集方法都會(huì )選擇了。
通過(guò)化學(xué)實(shí)驗探究，不僅可以激勵學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望，還能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 2
從調查的取樣階段開(kāi)始，全體成員充分參與到活動(dòng)當中。取樣的范圍是北京市城八區居民的飲用水。原則上每個(gè)城區兩個(gè)水樣。我被分配采集一個(gè)朝陽(yáng)區的水樣。朝陽(yáng)區是北京的大區，我選取的社區是位于西大望路19號的新近開(kāi)發(fā)的樓盤(pán)——金港國際。該地點(diǎn)處于泛CBD，也是近期入市的熱門(mén)地點(diǎn)，我選取的社區定位是白領(lǐng)公寓，室內除有自來(lái)水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統。我分別采集了該社區純凈水及自來(lái)水的水樣各一份，以便比較。
實(shí)驗階段中，未學(xué)過(guò)分析化學(xué)的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學(xué)今后的學(xué)習有較大的積極影響。雖然因實(shí)驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動(dòng)參與者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的實(shí)驗數據。我采集的兩份水樣中此社區的自來(lái)水水樣的水硬水平于其它城區的自來(lái)水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來(lái)水的3倍，且PH呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實(shí)驗條件以及專(zhuān)業(yè)知識的限制，我們無(wú)法將該水樣中所含離子一一檢驗出來(lái)，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的'純凈。由于水樣的采集是入戶(hù)進(jìn)行，我們沒(méi)能得到此純凈水水源處的水樣�？紤]到新房的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質(zhì)影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。
自第一次接觸分析化學(xué)實(shí)驗到現在，已通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習實(shí)踐，我發(fā)現做好分析化學(xué)實(shí)驗需要做到以下五點(diǎn)：
第一，要做好預習工作。實(shí)驗前應認真閱讀有關(guān)的基礎理論知識。了解所需的基本操作技術(shù)，明確實(shí)驗目的，原理，任務(wù)，主要的操作步驟及有關(guān)事項，做到胸有成竹。
第二，實(shí)驗過(guò)程中認真思考每一步操作的目的，作用，仔細觀(guān)察實(shí)驗現象，理論聯(lián)系實(shí)際。實(shí)驗中隨時(shí)將實(shí)驗測量的各種原始數據真實(shí)，準確，清晰，的記錄在原始實(shí)驗記錄紙上，并讓老師審閱。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 3
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程�；瘜W(xué)知識的實(shí)用性很強，因此實(shí)驗就顯得非常重要。
剛開(kāi)始做實(shí)驗的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識基礎不好，在實(shí)驗過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗中發(fā)現問(wèn)題，自己看書(shū)，獨立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏(yíng)”的效果。
在做實(shí)驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實(shí)驗的基礎，實(shí)驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗的有關(guān)資料，如：實(shí)驗要求，實(shí)驗內容，實(shí)驗步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗現象等等。
否則，老師講解時(shí)就會(huì )聽(tīng)不懂，這將使做實(shí)驗的難度加大，浪費做實(shí)驗的'寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗要清楚各實(shí)驗儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費時(shí)間，會(huì )事倍功半。雖然做實(shí)驗時(shí)，老師會(huì )講解一下實(shí)驗步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎知識，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細節弄清楚，弄明白，實(shí)驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久就會(huì )忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗時(shí)，老師會(huì )根據自己的親身體會(huì )，將一些課本上沒(méi)有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認識到這門(mén)課程在生活中的應用是那么的廣泛。
學(xué)生做實(shí)驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗，那么做了也是白做。實(shí)驗總是與課本知識相關(guān)的
在實(shí)驗過(guò)程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著(zhù)做，結果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認真吃透實(shí)驗步驟，忙著(zhù)連接實(shí)驗儀器、添加藥品，結果實(shí)驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。
特別是在做實(shí)驗報告時(shí)，因為實(shí)驗現象出現很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì )很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實(shí)驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創(chuàng )新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗原理的基礎上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗應該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng )新對于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應的實(shí)驗中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗改進(jìn)。
在實(shí)驗的過(guò)程中要培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養這種能力的前題是學(xué)生對每次實(shí)驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績(jì)會(huì )很高，但對將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗過(guò)程中培養了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實(shí)驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強創(chuàng )新意識。
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分析化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。分析化學(xué)實(shí)驗課的任務(wù)是使我們進(jìn)一步加深對分析化學(xué)基本理論的理解。正確掌握分析化學(xué)實(shí)驗的基本操作技能。培養良好的實(shí)驗習慣和嚴謹，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高觀(guān)察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為學(xué)習后續課程和將來(lái)從事實(shí)際工作打下良好的基礎。
實(shí)驗是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的主要源泉，更是培養和發(fā)展學(xué)生思維能力和創(chuàng )新能力的重要方法和手段。分析化學(xué)實(shí)驗的意義在于以下幾點(diǎn)：首先，分析化學(xué)實(shí)驗能提高學(xué)習的興趣。其次，分析化學(xué)實(shí)驗能培養我們的觀(guān)察能力。最后，實(shí)驗能培養我們的'思維能力。
大一暑期實(shí)踐期間，我曾隨學(xué)院學(xué)生科協(xié)進(jìn)行了北京市城區飲用水水質(zhì)調查。那次活動(dòng)是我第一次比較系統的作分析化學(xué)實(shí)驗，以下借用幾段我對于那次活動(dòng)的總結。
活動(dòng)的目的除了在于培養科協(xié)成員的分析化學(xué)試驗能力外，還使成員體驗了比較正規的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過(guò)這次活動(dòng)，科協(xié)成員面對涉及外專(zhuān)業(yè)或目前學(xué)術(shù)水平難以達到的課題時(shí)，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學(xué)生科協(xié)的傳統活動(dòng)——化學(xué)實(shí)驗技能競賽的拓展�；瘜W(xué)實(shí)驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實(shí)驗提升到科研的高度。
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轉眼間，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了。而我們上化學(xué)實(shí)驗課也有很長(cháng)一段時(shí)間了，在化學(xué)實(shí)驗課上，真的收獲了很多，不僅僅是書(shū)本上學(xué)到的知識，也有很多事課外的，或者是對我們以后的生活有很大幫助的。
下面就說(shuō)一說(shuō)我自己的一些實(shí)驗心得吧！
首先，做化學(xué)實(shí)驗最重要的就是細心了，在這一點(diǎn)上，我們一定要足夠地仔細，足夠地認真，因為化學(xué)實(shí)驗的要求是很?chē)栏竦�，稍微一不留神，這個(gè)實(shí)驗就可能會(huì )失敗的，你就得重新做了，而且就算實(shí)驗做好了，萬(wàn)一你的數據又不小心抄錯了，那你的實(shí)驗不也就白做了嗎？
其次，在做化學(xué)實(shí)驗時(shí)，我們也要非常的.小心，在化學(xué)中，有的藥品有毒性，有的藥品的腐蝕性又很強，所以在做化學(xué)實(shí)驗時(shí)，要有高度的警惕性，而這一點(diǎn)有可以歸結與上面的細心了，的確，你細心了，你就會(huì )完全的投入于實(shí)驗中，就會(huì )好好的把握好做實(shí)驗的步驟，此時(shí)你的失誤也就會(huì )盡可能的少了，這樣安全事故就可以達到最小甚至沒(méi)有了。
當然，在做化學(xué)實(shí)驗室，事先有預習是非常重要的，老師也有要求我們要這樣做。而我個(gè)人也覺(jué)得這是非常有必要的，如果你有預習了，你就會(huì )對這個(gè)實(shí)驗有一個(gè)初步的了解，知道了實(shí)驗的一些具體步驟，要準備哪些藥品和器材，實(shí)驗過(guò)程中又要注意一些什么問(wèn)題。當然，在預習中，我們也可能會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，有一些不懂的地方，而這些我們都可以把它們標記下來(lái)，在老師講解的時(shí)候認真搞懂，這樣你不僅能對知識點(diǎn)有一個(gè)很好的了解，而且在做實(shí)驗時(shí)也能夠得心應手了。既然預習有這么多好處，我們又何樂(lè )人不為呢。
其實(shí)我認為，在做實(shí)驗時(shí)，最重要的還是合作了，可以這么說(shuō)實(shí)驗的成功是離不開(kāi)合作的。光靠一個(gè)人的力量，有時(shí)候是很難以完成實(shí)驗任務(wù)的，而且還非常的要時(shí)間，況且，一個(gè)人的思維總是有限的。而在實(shí)驗室，我們一般都是兩個(gè)人來(lái)做實(shí)驗，這樣，如果任務(wù)多，我們可以每人分派一些任務(wù)，而且，我們都知道，大多數實(shí)驗是要做幾次的，所以我們不必擔心自己沒(méi)有機會(huì )做。在合作的情況下，我們還可以一人做實(shí)驗，一人記數據或者幫忙配藥或遞藥品。由此可見(jiàn)，在實(shí)驗中，合作精神是有多么的重要。而這在我們以后的人生道路上也是非常重要的。所以，我們一定要發(fā)揚合作精神。
最后，我想說(shuō)的是在我們做完實(shí)驗，寫(xiě)完實(shí)驗報告之后，不是這樣就足夠的，我們做實(shí)驗不能只是為了完成任務(wù)，為了這門(mén)學(xué)科的學(xué)分。這是遠遠不夠的，我覺(jué)得在我們做完實(shí)驗之后，我們一定要有自己的想法，要好好去思考，我們要去想，為什么我們要做這個(gè)實(shí)驗?這個(gè)實(shí)驗在我們的生活中有什么的作用?都是在哪些地方才會(huì )有這個(gè)實(shí)驗?除了在這里，我們還會(huì )在那些方面會(huì )用到這個(gè)實(shí)驗？當然這些知識我自己所想的問(wèn)題，我們還可為發(fā)散思維盡量往更廣的方面去發(fā)散思維。這樣我們在做一個(gè)實(shí)驗時(shí)候，學(xué)到的卻不止這些。
好了，這就是我自己的一些實(shí)驗心得了。
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這幾天，我們精細班開(kāi)始了為期一周的有機化學(xué)實(shí)驗，總共有四個(gè)實(shí)驗，其中包括：《重結晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。
對于這次的實(shí)驗，我們不在像以前做實(shí)驗時(shí)的那種松散態(tài)度了，因為實(shí)驗的難度相對以前偏難了，而且還存在著(zhù)一定的危險性。因此，同學(xué)們對這次試驗非常認真，每個(gè)組的成員都在認真負責的做好每一件事情。
在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，老師都是認認真真的叫我們怎樣去使用，怎樣的不當會(huì )造成什么樣的.危險。由此也可看出老師對實(shí)驗的嚴謹以及對我們學(xué)生的負責。
在這次試驗當中，我學(xué)到了很多東西，加強了我的動(dòng)手能力，并且培養了我的獨立思考能力。以前做實(shí)驗的時(shí)候，我都是大部分丟給同伴做的，現在自己也跟著(zhù)一起做，感覺(jué)真的很不錯，在實(shí)驗過(guò)程中看著(zhù)那些自己做的實(shí)驗感覺(jué)很滿(mǎn)足，也很有成就感，里面有一些實(shí)驗現象也很有趣。還有就是我覺(jué)得不管什么事還是多動(dòng)動(dòng)手好，你只會(huì )說(shuō)不會(huì )做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺(jué)得這次實(shí)驗非常有作用，及培養了學(xué)生的動(dòng)手能力有鍛煉了學(xué)生之間的合作精神。
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化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗可分為演示實(shí)驗及學(xué)生分組實(shí)驗兩塊。很多學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣也源于對實(shí)驗的喜愛(ài)，要重視實(shí)驗教學(xué)在化學(xué)學(xué)習中的重要作用。在新的教材中，更加突出了化學(xué)實(shí)驗的重要性，尤其增多了 探究性實(shí)驗，對開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養其動(dòng)手能力及協(xié)作精神，也更加體現了素質(zhì)教育的特點(diǎn)。那么如何上好實(shí)驗課，本文就略談幾點(diǎn)心得。
第一 ，要重視創(chuàng )設化學(xué)實(shí)驗問(wèn)題情景。比如在講高二的影響化學(xué)平衡的移動(dòng)條件時(shí)，我們可以首先把化學(xué)方程式2NO2==N2O4寫(xiě)出，然后告訴學(xué)生任何化學(xué)反應都伴隨這能量的變化，要么吸熱，要么放熱，NO2是紅棕色氣體，而N2O4是無(wú)色氣體。學(xué)生可以分析出，如平衡向右移動(dòng)，則氣體顏色變淺，如平衡向左移動(dòng)，則氣體顏色變深，到這里，就可以讓學(xué)生思考如何設計一個(gè)實(shí)驗來(lái)探索溫度對化學(xué)平衡的影響。根據學(xué)生提出的方案，老師再組織討論，并補充完善，然后讓學(xué)生根據自己設計的方案進(jìn)行實(shí)驗，這樣就可以大大調動(dòng)學(xué)生的積極性。
第二，分析典型實(shí)驗，做到以點(diǎn)帶面。比如通過(guò)實(shí)驗室中制取氧氣的實(shí)驗分析，可歸納總結出下敘操作內容：
�、賰x器的選擇、連接和固定;
�、谘b置氣密性的 檢查;
�、� 藥品的取用;
�、芗訜岱椒�;
�、輾怏w的凈化與干燥;
�、逇怏w的收集與放置;
�、哐b置的拆御。
對于這些操作，要講清它的理論依據及原理，要讓學(xué)生能吃透。比如在實(shí)驗室里用濃鹽酸和二氧化錳混合加熱制取氯氣時(shí)，由于濃鹽酸有揮發(fā)性，水的沸點(diǎn)也不高，所以制得的氯氣中可能混有氯化氫和水蒸氣。欲除去，只要用飽和的氯化鈉水溶液洗滌，不能用水，這是因為氯氣與水發(fā)生下列反應：Cl2+H2O==HCl+HClO，根據化學(xué)平衡移動(dòng)原理，可增加生成物中的Cl-濃度，可 使平衡向左進(jìn)行，以減小氯氣的溶解度。又根據氯氣的性質(zhì)，要想干燥氯氣，只能選用液體或顆粒狀的酸性干燥劑，通常用濃硫酸做干燥劑。
第三，在做演示實(shí)驗時(shí)，要正確引導學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗。大體上要做到以下幾點(diǎn)：
�、俜乐箍戳藷狒[，丟了門(mén)道，初學(xué)化學(xué)的同學(xué)覺(jué)得化學(xué)實(shí)驗很神秘，有些同學(xué)甚至把做實(shí)驗看成魔術(shù)，很好玩。由于他們之注意看 “熱鬧”，而沒(méi)有明確的觀(guān)察目的`，這樣就很難抓住關(guān)鍵的實(shí)驗現象，其結果就 難以得出正確的實(shí)驗結論。
�、诓荒苤欢⒁稽c(diǎn)，要全面觀(guān)察，一些同學(xué)在觀(guān)察化學(xué)實(shí)驗時(shí)，只注意明星突出的 現象，而忽略那些不太顯著(zhù)的現象。如觀(guān)察鈉與水的反應，只注意到有響聲與有氣體生成，而沒(méi)有注意到鈉塊的融化，就不能得出鈉與水的反應要放熱哇，觀(guān)察不僅用眼睛看，還包括用耳聽(tīng)、用鼻聞、用手摸。
�、鄄荒荞R馬虎虎，要細心比較，觀(guān)察實(shí)驗不能 只觀(guān)察一個(gè)大概，特別是對相似的實(shí)驗，更應細心比較。
�、懿荒苤挥^(guān)察不思考化學(xué)實(shí)驗，不只是動(dòng)動(dòng)眼睛和其它感官就行了，還有動(dòng)腦筋去分析和判斷。如在觀(guān)察實(shí)驗室制取氧氣時(shí)，只有同時(shí)思考“為什么實(shí)驗前應先檢驗裝置的氣密性?”“試管口為何要稍向下傾斜?”“實(shí)驗結束時(shí)，為何要先將導管從水槽中取出，后熄滅酒精燈?”等問(wèn)題，才能達到“知其所以然”的目的。
�、菖甯拍�，防止張冠李戴，有些化學(xué)實(shí)驗的概念容易混淆，若沒(méi)有搞清它們之間的區別，在描敘實(shí)驗現象時(shí)就容易出現錯誤。如“光”與“火焰”、“煙”與“霧”、“渾濁”與“沉淀”、“溶解”與“溶化”等 概念極易混淆，只有注意它們的區別，才能正確描敘這類(lèi)實(shí)驗現象。
�、抟乐褂媒Y論代替現象進(jìn)行描敘�，F象是事物的表面特征，而結論是通過(guò)對現象的分析得出的事物的本質(zhì)特征，二者有聯(lián)系，但不能相互代替，如鎂條在氧氣中燃燒的現象之一是“有白色粉末產(chǎn)生”，而不能描敘為“有氧化鎂產(chǎn)生”，否則，就不是實(shí)事求是的 態(tài)度。
第四，做好學(xué)生實(shí)驗的改進(jìn)和指導工作，實(shí)驗室的開(kāi)放，給學(xué)生提供了廣闊的實(shí)驗空間，但教師如果不給予必要的指導，它發(fā)揮的作用必然減弱。因此，對每一個(gè)實(shí)驗操作，要求學(xué)生不僅要有規范的操作技能，而且要有準確的語(yǔ)言表達。例如實(shí)驗室制取二氧化碳的實(shí)驗，實(shí)驗中藥品、步驟很清楚，但為了培養學(xué)生探究創(chuàng )新能力，我們把此實(shí)驗進(jìn)行了改進(jìn)，讓它以習題的形式出現。我們提供了①碳酸鈉和稀鹽酸②石灰石和稀硫酸③石灰石和濃鹽酸④石灰石和稀鹽酸四組藥品，并設計了幾套實(shí)驗裝置，讓學(xué)生選擇去做，這樣以來(lái)，學(xué)生好奇心大增，不再受課本步驟的約束，親自實(shí)驗驗證。在操作中，教師進(jìn)行巡回指導，及時(shí)糾正操作中的錯誤，學(xué)生從動(dòng)手到動(dòng)口，個(gè)個(gè)認真思考，經(jīng)反復實(shí)驗驗證，最后歸納出實(shí)驗室制取二氧化碳的最佳方案。
認真落實(shí)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，把握其中的重要環(huán)節，對化學(xué)教學(xué)的提高有及其重要的作用，也能更好的培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，樹(shù)立科學(xué)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 8
有機化學(xué)是高等學(xué)�；�(zhuān)業(yè)的必修課，要想學(xué)好有機化學(xué)，首先，要認真讀書(shū)，讀懂書(shū)上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，就我個(gè)人而言，我喜歡讀完書(shū)之后做筆記，就是把書(shū)上的知識有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機化學(xué)的方程式比較復雜，副產(chǎn)物多，而且在不同條件下產(chǎn)物不同，主要應記住特征反應以及重要反應條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò )圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識點(diǎn)成為知識面，方便在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物。
想學(xué)好一門(mén)課程，死記硬背是肯定不行的。中學(xué)化學(xué)的知識比較散雜，要記的東西很多。例如：反應的顏色變化、沉淀的顏色、反應方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現。但是這些內容在教材上沒(méi)有說(shuō)明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)資料簡(jiǎn)單了解原理來(lái)幫助記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料，了解一些物質(zhì)的發(fā)現過(guò)程或者一些化學(xué)家的資料來(lái)培養興趣，有了興趣才能學(xué)好知識。學(xué)習過(guò)程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽(tīng)，即使對老師不滿(mǎn)意也要認真聽(tīng)講。根據老師講的內容作適當的筆記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對學(xué)習沒(méi)有任何好處，只會(huì )浪費上課的時(shí)間。要定期整理筆記，對筆記進(jìn)行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來(lái)看，對不扎實(shí)的知識夯實(shí)。而且要將新舊知識穿線(xiàn)，不要讓知識結構發(fā)生斷層。
要重新學(xué)習已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，首先你要知道老師對這部分知識進(jìn)行的怎樣的補充，所以建議你借鑒同學(xué)的筆記，不要只看教材。在學(xué)新知識時(shí)，遇到問(wèn)題要馬上解決，因為你遇到的問(wèn)題很可能是因為你對舊知識不了解所產(chǎn)生的。多背，多練習，多總結。
學(xué)有機化學(xué)要及時(shí)地對各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以歸納與總結。比如：碳的四價(jià)鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團，官能團思想是有機化學(xué)的重要學(xué)習方法，在理解的基礎上記住各類(lèi)有機反應，學(xué)習時(shí)切記主要反應記牢；。完成一定量的習題，特別是綜合性的習題，通過(guò)解題，加深對重要概念的理解，在思維方式上有所提高；。動(dòng)手做實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗加深對理論的理解。適當看一些參考書(shū)和參考文獻并做好讀書(shū)筆記，擴大知識面，注意觀(guān)察身邊的化學(xué)現象，并與你所寫(xiě)知識相聯(lián)系；多參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。下面將結合本人在有機化學(xué)學(xué)習中的心得，分類(lèi)論述本人是如何學(xué)習有機化學(xué)的。
1、總結經(jīng)驗規律
掌握有機化學(xué)中規律性的東西對于更好地掌握、理解有機化學(xué)反應及其原理是很有幫助的'。
2、善于歸納總結
在有機化學(xué)學(xué)習中，會(huì )發(fā)現有機反應式錯綜復雜，且種類(lèi)繁多，想要全部記住，記準并非易事，但若在平時(shí)的學(xué)習中善于歸納總結，將所學(xué)的每一章節的內容歸納出其知識網(wǎng)絡(luò )圖，相信學(xué)好有機化學(xué)并非難事。
3、注重實(shí)驗
有機化學(xué)作為一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，若不能掌握其基本的實(shí)驗操作，不重視實(shí)驗技能的培養，是很難學(xué)好有機化學(xué)這門(mén)課的。掌握實(shí)驗操作，在實(shí)驗過(guò)程中理解和記憶有機化學(xué)反應能夠達到事半功倍的效果。
4、結合實(shí)際生活，培養學(xué)習興趣
學(xué)好有機化學(xué)，重在要有興趣，培養學(xué)習興趣能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習。結合生活實(shí)際，解釋生活中常用的一些問(wèn)題，或通過(guò)所學(xué)知識去解決一些與有機化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學(xué)知識，并逐步建立起學(xué)習興趣。
當然，以上僅是對課堂學(xué)習的一點(diǎn)補充，我們應該在認真聽(tīng)取老師的講義并作好課堂筆記的基礎上靈活運用以上方法，才能學(xué)好有機化學(xué)這門(mén)課。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 9
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習積極性。從上周宣布這周有實(shí)驗課，孩子們就開(kāi)始期待了。雖然只是一次很常規的分組實(shí)驗課，卻也讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
首先，實(shí)驗課中應該貫穿學(xué)科核心素養，培養學(xué)生的合作探究能力。實(shí)驗采取四人一小組的模式。我發(fā)現有些組就合作得很好，人人有事做，實(shí)驗進(jìn)展也很順利。而有些組則是專(zhuān)人獨斷，一直是其中的一個(gè)或兩個(gè)孩子在搗騰，其他的孩子則是置身事外�，F在想來(lái)，大概有兩個(gè)原因：一是那些不參與的孩子確實(shí)是自己動(dòng)手能力差，不知道如何動(dòng)手或者怕不會(huì )操作弄壞實(shí)驗器材；二是小組中的某些孩子過(guò)于強勢，容不得他人動(dòng)手操作。我想這就是一個(gè)教育契機。在理論教學(xué)的過(guò)程中，我們可能很難發(fā)現學(xué)生的這種差異性，但是在實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程中，我們就能發(fā)現問(wèn)題，有針對性地找相應的孩子，告訴他們團隊合作的重要性。其次，在"在做中學(xué)"才能學(xué)得深刻。"在做中學(xué)"是美國教育學(xué)家杜威提出來(lái)的。他認為所有的學(xué)習都是行動(dòng)的副產(chǎn)品。不經(jīng)過(guò)實(shí)踐的理論是經(jīng)不起考驗的。
通過(guò)這次分組實(shí)驗，我最深刻的體會(huì )是教學(xué)中不能總是站在教師的角度一廂情愿地"我認為"。"這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我認為學(xué)生肯定掌握了"，這是我一貫的想法。但是，通過(guò)這次實(shí)驗課，我發(fā)現自己有些天真了。這次實(shí)驗做的是粗鹽的初步提純實(shí)驗，其中有一個(gè)操作是折濾紙，把濾紙折成圓錐形放入漏斗。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，四分之一的`同學(xué)不知道如何動(dòng)手操作。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。不通過(guò)"做"，我們獲得的認識永遠是膚淺的。
最后，快樂(lè )學(xué)習很重要。從孩子們的期待，到孩子們獲得戰利品（精鹽）的全過(guò)程，我看到了孩子們臉上的笑容。愛(ài)玩是孩子們的天性。在"玩"中快樂(lè )地學(xué)，知識才不會(huì )枯燥，必然極大地激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，要鼓勵學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作，自主設計實(shí)驗方案，自主觀(guān)察實(shí)驗現象，最后得出實(shí)驗結論。
感恩學(xué)校給孩子們提供了實(shí)驗平臺，同時(shí)，我也應該引導學(xué)生充分聯(lián)系生活實(shí)際，設計一些家庭小實(shí)驗，讓孩子們回家做。生活無(wú)處不化學(xué)，在玩中做，在做中學(xué)。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 10
從小念書(shū)到大，我算是一個(gè)乖學(xué)生；但在眾多學(xué)術(shù)大牛之間，我又是個(gè)叛逆的人。我不喜歡化學(xué)實(shí)驗，我完全整不明白，特別是其他人都懂。但叛軍終是要歸降，盡管這一路艱辛勞人。
好吧我承認我抄過(guò)兩次實(shí)驗報告。但同樣我想說(shuō)我從這兩次抄襲中獲益最大。我知道了什么叫用數據說(shuō)話(huà)，知道了怎么將普化課上的知識運用到實(shí)驗報告中，知道了什么是解釋現象，知道了別人都多“事無(wú)巨細”。而且，隨著(zhù)普化的學(xué)習，我知道了什么是離域π鍵，什么是d—d躍遷，什么是螯合物——這些曾經(jīng)在討論環(huán)節讓我自卑得要死討厭得要死的名詞，并且我知道了它們不過(guò)是概念，并不高深。
不得不提到實(shí)驗十二，那次講義后面貧乏的附錄讓我很是費解。于是想起室友閑置在書(shū)架上的一本《無(wú)機化學(xué)》，我翻開(kāi)后驚異地發(fā)現原來(lái)所有的.反應式都可以找到。不止反應方程式，還有現象和原理解釋。我如獲至寶，于是在宿舍里2個(gè)小時(shí)寫(xiě)了三大頁(yè)，然后戀戀不舍地去史綱，在史綱的課堂上寫(xiě)得不亦樂(lè )乎，直到下一節書(shū)法欣賞課老師熄了燈，我才心滿(mǎn)意足地合上記錄本，長(cháng)舒口氣，安心吃飯去——
那是倒數第二次實(shí)驗，卻是第一次我想找到所有答案，認認真真地全部寫(xiě)上。
可笑吧，做了七次實(shí)驗，我才知道講義后面有方程式總表，做了九次實(shí)驗我才知道什么是用數據說(shuō)話(huà)，做了十一次實(shí)驗，我才真的明白什么是“查資料”——但畢竟，我都知道了。我是在往前走的：之前寫(xiě)預習報告要用一個(gè)下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿；之前我寫(xiě)討論報告要鬧心一個(gè)星期，拿著(zhù)猛哥芮姐的“范文”掂量來(lái)掂量去，覺(jué)得自己完全不是那個(gè)級別；之前實(shí)驗報告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲愴地提筆，現在一做完實(shí)驗就跑到三教認真記錄；之前我都是湊字數，糊弄得差不多了就立馬收起來(lái)等待上交，現在我翻著(zhù)書(shū)，翻著(zhù)討論版，寫(xiě)不完就不想去吃飯；之前很多次憤恨地查數實(shí)驗報告的字數，但都無(wú)奈放棄，因為各種平衡常數式子讓人無(wú)法計算，現在我淡定地查著(zhù)頁(yè)數，有點(diǎn)興奮地想總算不會(huì )浪費太多紙了......
那天在理教對著(zhù)實(shí)驗十二的記錄本奮筆疾書(shū)時(shí)，突然感慨地想起這個(gè)學(xué)期關(guān)于實(shí)驗的種種。想起和同學(xué)聚會(huì )時(shí)一邊吃雞翅一邊討論實(shí)驗；想起和猛哥從實(shí)驗聊到基督；想起為了擠出下一天去央美看藝術(shù)展的時(shí)間，熬夜也要把報告寫(xiě)完；又想起在咖啡廳刷夜到凌晨3點(diǎn)只為偷聽(tīng)旁邊工學(xué)姐姐和化院男友討論如何制備碳酸鉻。呵呵，回憶起來(lái)好像也沒(méi)那么痛苦。三個(gè)月的時(shí)間，北京從夏到冬，早上爬出被窩越來(lái)越困難，一邊騎車(chē)一邊吃包子也越來(lái)越凍手，而我這個(gè)叛逆的學(xué)生，卻也終于在和實(shí)驗的搏斗間歸降了。
這大半個(gè)學(xué)期，我都在怨念地想，等到最后一次實(shí)驗我該有多高興啊。但事實(shí)是，我留下來(lái)值日，看著(zhù)略顯空蕩的屋子，竟然有點(diǎn)不舍。多少次拿著(zhù)沒(méi)吃完的包子沖進(jìn)這里，多少次拿著(zhù)試管忘記后續，無(wú)數茫然，無(wú)數憎恨——但那一瞬間，我再看這個(gè)“第一實(shí)驗室”，窗簾攏住陽(yáng)光，真是格外溫馨，那般綿長(cháng)。恰好寫(xiě)這篇感想的時(shí)候，筆記本放著(zhù)陳楚生的《山高水長(cháng)》：如果看不見(jiàn)終點(diǎn)，是否還努力向前；如果錯過(guò)了起點(diǎn)，每一步都是起點(diǎn)；如果生命的意義，就在這起落之間，縱身那一秒鐘，就是永遠。一個(gè)學(xué)期的糾結之后，我有了收獲，更是平復了心情，甚至開(kāi)始覺(jué)得，明年可以做得好一些。
好吧，這就是我的歸降，我又字癆了。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 11
分析化學(xué)是一門(mén)科系實(shí)踐性很強的學(xué)科。我們實(shí)驗課的任務(wù)是使分析化學(xué)進(jìn)一步加深對分析化學(xué)基本理論的理解。正確掌握基本上分析化學(xué)實(shí)驗的基本操作技能。嚴謹培養良好的電學(xué)習慣和嚴謹，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高觀(guān)察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為學(xué)習后續課程和將來(lái)從事實(shí)際工作打下良好英語(yǔ)課程的基礎。
實(shí)驗者是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的主要包括源泉，更是培養和發(fā)展學(xué)生學(xué)習態(tài)度和創(chuàng )新能力的重要方法和手段。分析化學(xué)實(shí)驗結晶學(xué)的參考價(jià)值在于以下幾點(diǎn)：首先，分析化學(xué)實(shí)驗能提高學(xué)習的興趣。其次，礦物學(xué)實(shí)驗能觀(guān)察培養我們的觀(guān)察能力。最后，實(shí)驗能培養臨床實(shí)驗我們的思維能力。
大一暑期實(shí)踐其間，我曾隨學(xué)院學(xué)生工程學(xué)院科協(xié)進(jìn)行了北京市城區飲用水水質(zhì)進(jìn)行調查。生物化學(xué)那次活動(dòng)是我第一次比較系統的作分析化學(xué)實(shí)驗，以下借用上段我對于那次活動(dòng)的總結。
活動(dòng)的目的除了在于培養科協(xié)成員的分析化學(xué)試驗能力外，還使成員體驗了比較正規的科研項目三人的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過(guò)這次活動(dòng)，科協(xié)成員面對涉及外專(zhuān)業(yè)或目前學(xué)術(shù)水平難以達到的課題時(shí)，將更有能力與信心運籌帷幄。調查查核是師生科協(xié)的傳統活動(dòng)——化學(xué)實(shí)驗技能競賽的拓展�；瘜W(xué)實(shí)驗技能有機的溶于調查水硬測量階段，使單純的實(shí)驗提升到科研的高度。
從調查的取樣階段開(kāi)始，全體成員充分參與中都到活動(dòng)當中。取樣的范圍是北京市取樣城八區居民的水源地。原則上每個(gè)市中心區兩個(gè)水樣。我被分配檢索一個(gè)朝陽(yáng)區的水樣。朝陽(yáng)區是北京的大區，我選取的社區是位于西大望路19號的新近開(kāi)發(fā)的樓盤(pán)——金港國際。該地點(diǎn)處于泛CBD，也是近期入市的熱門(mén)地點(diǎn)，我擷取的社區定位是白領(lǐng)公寓，室內除有自來(lái)水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統。我依序采集了該社區純凈水及自來(lái)水的水樣各一份，以便比較。
實(shí)驗階段中，未學(xué)過(guò)分析化學(xué)的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學(xué)今后的學(xué)習有較大的應積極影響。雖然因實(shí)驗儀器未必使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動(dòng)發(fā)言者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的實(shí)驗數據。的采集我三份水樣中此社區的'自來(lái)水水樣的水硬水平于其它城區的自來(lái)水水樣水硬平均水平相近。牛奶的水硬幾乎是自來(lái)水的3倍，且PH呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實(shí)驗條件以及專(zhuān)業(yè)知識的限制，我們沒(méi)法將不至于該水樣中所含離子一一檢驗出來(lái)，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常的純凈。由于水樣的采集是入戶(hù)成功進(jìn)行，我們沒(méi)能得到此純凈水水源處的水樣�？紤]到新房的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質(zhì)影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不蘇打水純凈。
自第一次接觸分析化學(xué)實(shí)驗到現在，也已通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習實(shí)踐，我發(fā)現做好分析化學(xué)實(shí)驗需要有做到以下需要五點(diǎn)：
第一，要做好預習工作。實(shí)驗前應認真閱讀有關(guān)的須先基礎理論知識。了解所需的基本操作技術(shù)，明確實(shí)驗目的，原理，任務(wù)，主要的操作步驟及有關(guān)事項，做到胸有成竹。
第二，實(shí)驗過(guò)程中認真思考每一步核心思想操作的終極目標，作用，仔細觀(guān)察實(shí)驗弊端，理論聯(lián)系實(shí)際。實(shí)驗中均隨時(shí)將測量實(shí)驗測量的各種原始數據真實(shí)，準確，清晰，的記錄在原始實(shí)驗記錄紙上，并讓老師審閱。
第三，嚴守操作規程及操作規程注意事項。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免摧毀實(shí)驗儀器，浪費試劑，發(fā)生意外事故。
第四，違犯操作規程須知及注意事項。注意電源，電爐，水閥等。實(shí)驗后及時(shí)洗滌清理儀器。
第五，光譜分析后根據化學(xué)分析原始數據進(jìn)行整理，計算和分析�？偨Y實(shí)驗的經(jīng)驗，誤差分析思考題等。
化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展都雖然離不開(kāi)實(shí)驗。分析化學(xué)實(shí)驗可以我們形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，掌握實(shí)驗技能，拓寬知識面，培養的觀(guān)察能力、思維能力、實(shí)驗能力和探討能力。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 12
化學(xué)實(shí)驗是學(xué)習化學(xué)知識的重要一環(huán)，通過(guò)親手操作實(shí)驗，學(xué)生們可以更加深入地理解化學(xué)原理和學(xué)習掌握實(shí)驗技巧。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì )。下面就讓我來(lái)分享一下我在化學(xué)實(shí)驗中的五個(gè)感悟。
首先，注意實(shí)驗前的準備工作非常重要。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗之前，我們需要認真學(xué)習實(shí)驗原理和實(shí)驗要求，了解實(shí)驗所需材料和設備，并按照實(shí)驗步驟準備好相應的試劑和器材。只有做好這些準備工作，才能保證實(shí)驗的順利進(jìn)行和結果的準確可靠。曾經(jīng)有一次，由于我沒(méi)有仔細閱讀實(shí)驗要求，導致加入試劑的順序顛倒，影響了實(shí)驗的結果。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，實(shí)驗前的準備工作決定了實(shí)驗的成敗，必須做到細致入微。
其次，實(shí)驗過(guò)程中嚴格遵守實(shí)驗規范和安全操作非常重要�；瘜W(xué)實(shí)驗中常常涉及到一些有毒和易燃材料，如果不注意安全操作就可能導致嚴重的后果。在實(shí)驗中，我要時(shí)刻保持警惕，遵循實(shí)驗規范，正確佩戴實(shí)驗室服和防護用具，并注意用火和使用化學(xué)品時(shí)的安全注意事項。曾經(jīng)有一次，我在實(shí)驗室中不小心開(kāi)啟了化學(xué)柜的多個(gè)倉門(mén)，導致化學(xué)品散落在地上，幸好沒(méi)有發(fā)生更嚴重的事故。從那以后，我更加重視實(shí)驗室的安全規范和操作要點(diǎn)，時(shí)刻保持警惕，防止危險的發(fā)生。
第三，實(shí)驗中的團隊合作和交流至關(guān)重要�；瘜W(xué)實(shí)驗常常需要多人協(xié)作完成，大家的默契和配合決定了實(shí)驗的效果和結果。在實(shí)驗中，我和同伴們互相協(xié)作，分工明確，相互配合，共同完成實(shí)驗任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相幫助，相互學(xué)習，不斷交流想法和經(jīng)驗，不僅加深了對實(shí)驗原理和方法的理解，同時(shí)也增強了我們的`團隊意識和合作能力。通過(guò)團隊合作，我們不僅能夠更好地完成實(shí)驗，還能夠培養出一種團結互助的精神，相信在今后的工作和生活中都會(huì )受益匪淺。
第四，實(shí)驗結果的準確記錄和認真分析是實(shí)驗的關(guān)鍵環(huán)節。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗的過(guò)程中，我們需要準確記錄實(shí)驗步驟和結果，以便后期的數據處理和分析。同時(shí)，在實(shí)驗結束后需要對實(shí)驗結果進(jìn)行仔細的分析和總結，探究其中的規律和原因。通過(guò)準確的記錄和深入的分析，我們可以更好地理解化學(xué)原理，并提高我們的實(shí)驗思維能力。在一次酸堿中和實(shí)驗中，我通過(guò)記錄和分析實(shí)驗數據，發(fā)現了酸堿反應的特點(diǎn)和判斷酸堿溶液濃度的方法，對化學(xué)原理的理解更加深入。
最后，我認識到化學(xué)實(shí)驗不僅僅是一門(mén)科學(xué)的實(shí)踐課程，更是一種培養實(shí)踐能力和邏輯思維能力的過(guò)程。在化學(xué)實(shí)驗中，我們需要運用所學(xué)的理論知識，從實(shí)驗現象中探究規律，進(jìn)行實(shí)驗設計和實(shí)驗操作的綜合能力。同時(shí)，實(shí)驗過(guò)程中的失誤和錯誤也能夠讓我們不斷總結和反思，培養良好的實(shí)驗思維、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗，我除了學(xué)到了化學(xué)知識，更重要的是培養了實(shí)踐動(dòng)手能力和科學(xué)思維。
總而言之，化學(xué)實(shí)驗是一門(mén)重要的實(shí)踐課程，通過(guò)實(shí)驗可以更好地理解和應用所學(xué)的化學(xué)知識。在化學(xué)實(shí)驗中，我們要注意實(shí)驗前的準備工作，嚴格遵守實(shí)驗規范和安全操作，注重團隊合作和交流，準確記錄實(shí)驗過(guò)程和結果，并通過(guò)分析和總結不斷提升實(shí)驗思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些心得體會(huì )，我相信我在今后的學(xué)習和工作中都能夠更好地運用所學(xué)的化學(xué)知識，并不斷完善自己的實(shí)踐技能和科學(xué)素養。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 13
化學(xué)實(shí)驗作為一門(mén)重要的科學(xué)實(shí)踐課程，是學(xué)生理論學(xué)習與實(shí)踐操作的有機結合。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗，學(xué)生能夠更好地理解化學(xué)原理和概念，培養科學(xué)思維和實(shí)踐能力。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識，還體驗到了科學(xué)的魅力。在這篇文章中，我將分享我在化學(xué)實(shí)驗中的感想、心得和體會(huì )。
首先，化學(xué)實(shí)驗要求我們具備嚴謹的實(shí)驗態(tài)度和方法�；瘜W(xué)實(shí)驗是一項需要高度警惕性和專(zhuān)注度的實(shí)踐操作，每一個(gè)步驟、每一個(gè)藥品和器材都必須經(jīng)過(guò)精確計量和仔細準備。一丁點(diǎn)的疏忽可能導致實(shí)驗結果的不準確甚至失敗。在實(shí)驗中，我深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。那次我們進(jìn)行的溶液配制實(shí)驗，我在計量測量時(shí)沒(méi)有嚴格按照要求進(jìn)行，結果導致了配制出的溶液濃度與理論值相差較大。通過(guò)這次事故，我認識到實(shí)驗前的準備工作和實(shí)驗過(guò)程中的嚴謹性是非常重要的。
其次，化學(xué)實(shí)驗要求我們保持良好的團隊合作和溝通能力。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗時(shí)，同學(xué)之間需要密切配合，相互協(xié)作，共同完成實(shí)驗任務(wù)。一人之力難成大事，需要團隊的`共同努力。在我與同學(xué)協(xié)作進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗時(shí)，我們分工協(xié)作，互相配合，相互提醒。我們爭取最大程度地減小誤差，有效地提高了實(shí)驗結果的準確性。而在化學(xué)實(shí)驗中，良好的團隊合作和溝通能力則顯得尤為重要。
而且，化學(xué)實(shí)驗還要求我們具備耐心和細心的品質(zhì)。實(shí)驗繁瑣而細致，需要我們對每一個(gè)步驟進(jìn)行嚴謹的觀(guān)察和細致的操作。在化學(xué)實(shí)驗中，我常常需要等待，有時(shí)需要等待化合物的顏色變化，有時(shí)需要等待反應的發(fā)生。在等待的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了耐心，學(xué)會(huì )了在沉思中等待和觀(guān)察。同時(shí)，細心也是化學(xué)實(shí)驗中不可或缺的品質(zhì)。一絲絲的差異和一組數據的微小變動(dòng)，都可能影響到實(shí)驗結果的準確性。而在實(shí)驗中，我通過(guò)反復觀(guān)察和檢查，避免了一些細微的錯誤，保證了實(shí)驗結果的可靠性。
此外，化學(xué)實(shí)驗還要求我們保持積極的科學(xué)態(tài)度�；瘜W(xué)實(shí)驗有時(shí)會(huì )遇到困難和挑戰，但我們不能因此而氣餒，要勇往直前。在面對實(shí)驗結果與理論不符的情況時(shí)，我沒(méi)有灰心，而是積極尋找原因，并借助老師和同學(xué)的幫助進(jìn)行改正。通過(guò)這樣的努力，我逐漸提高了實(shí)驗操作的技巧和實(shí)驗結果的準確性。實(shí)驗室是科學(xué)家的搖籃，是培養科學(xué)精神和創(chuàng )新意識的場(chǎng)所。只有保持積極的科學(xué)態(tài)度，我們才能在化學(xué)實(shí)驗中更好地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
綜上所述，化學(xué)實(shí)驗給了我很多的感想、心得和體會(huì )。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗，我養成了嚴謹、團隊、耐心、細心和科學(xué)的品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅在化學(xué)實(shí)驗中起作用，同時(shí)也對我今后的學(xué)習和生活具有重要的意義�；瘜W(xué)實(shí)驗不僅僅是進(jìn)行實(shí)踐操作，更是一次次的嚴謹和思考，思考實(shí)驗原理和實(shí)驗結果之間的聯(lián)系。我們應該把化學(xué)實(shí)驗看作是一次次探索科學(xué)的機會(huì )，通過(guò)實(shí)踐和探索，我們可以更好地了解化學(xué)的奧秘，培養獨立思考和創(chuàng )新意識。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 14
醫用化學(xué)實(shí)驗是醫學(xué)生必修的一門(mén)課程，通過(guò)學(xué)習該課程，我對醫療器械、藥物等方面的化學(xué)內容有了更深入的了解。在進(jìn)行此課程的實(shí)驗時(shí)，我體驗到了許多不同尋常的東西，下面就讓我來(lái)分享一下我的一些心得體會(huì )。
第一段：對醫用化學(xué)實(shí)驗室的感受
在進(jìn)行醫用化學(xué)實(shí)驗時(shí)，我深感醫用化學(xué)實(shí)驗室的嚴謹和安全措施的重要性。在實(shí)驗室內，每一個(gè)動(dòng)作都要小心謹慎，以免誤傷自己和他人。此外，實(shí)驗室內的設備和試劑都需要嚴密的儲存和操作，避免造成污染和浪費。在實(shí)驗過(guò)程中，我更加了解了安全規則和操作要領(lǐng)，學(xué)會(huì )了如何儲存、操作和處理化學(xué)制品及廢棄物，加深了我對安全文化的理解和重視。
第二段：對藥品質(zhì)量的認識
醫用化學(xué)實(shí)驗涉及到的許多實(shí)驗試劑和藥物是由不同的成分組成，必須采取一定的質(zhì)量檢驗方法進(jìn)行檢測。在進(jìn)行實(shí)驗時(shí)，我們需要檢查不同藥品、化學(xué)試劑和醫療器械的`質(zhì)量，保證其在正常情況下具有正確、可靠、安全的特性。在實(shí)驗過(guò)程中，我明白了藥品質(zhì)量的重要性以及正確使用和存儲藥品對人體健康的保障。
第三段：學(xué)會(huì )了如何測定血糖、尿糖、尿蛋白等指標
醫用化學(xué)實(shí)驗具有廣泛的應用，是臨床診斷的基礎。在實(shí)驗中，我們學(xué)習了如何取樣、如何處理和測量不同指標，如血糖、尿糖和尿蛋白等。這些測定對于糖尿病、腎病等疾病的診斷、疾病進(jìn)展的監測和治療效果的評估等方面都具有重要的指導和參考意義。
第四段：加深了對藥物代謝與藥動(dòng)學(xué)的認識
醫用化學(xué)實(shí)驗教學(xué)內容探究了藥代動(dòng)力學(xué)、藥代動(dòng)力學(xué)的關(guān)系，突出藥物新劑型、藥物的制備與研究、藥物通量傳遞過(guò)程和藥物代謝物的分析等理論知識。在實(shí)驗中，我們學(xué)會(huì )了不同藥物的代謝機制、藥物在體內的轉化和消失規律等，有助于我們更全面地了解藥物的作用和應用。
第五段：感悟
通過(guò)進(jìn)行醫用化學(xué)實(shí)驗，我不僅知道了實(shí)驗操作的步驟和注意事項，還了解了許多醫療器械的材料、藥物和測試方法，對醫療行業(yè)有了更深入的理解。在實(shí)驗過(guò)程中，我也體會(huì )到仔細、耐心和認真對待每個(gè)實(shí)驗的重要性，學(xué)到了執著(zhù)和專(zhuān)業(yè)。雖然實(shí)驗過(guò)程中遇到了許多困難，但最終的成功讓我非常興奮和有成就感。
總結：在醫療行業(yè)中，醫用化學(xué)實(shí)驗起到了至關(guān)重要的作用，對藥物的安全性和治療效果有著(zhù)舉足輕重的意義。通過(guò)進(jìn)行實(shí)驗，我們不僅可以學(xué)習理論知識，更可以通過(guò)實(shí)踐了解到其具體應用。希望在接下來(lái)的學(xué)習和工作中，我能在實(shí)踐中不斷提高自己的操作技能和質(zhì)量檢測能力，為醫療行業(yè)做出貢獻。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 15
在學(xué)習化學(xué)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )接觸到各種各樣的化學(xué)實(shí)驗。這些實(shí)驗既可以幫助我們理解化學(xué)原理，又能培養我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在我多年的化學(xué)實(shí)驗中，我積累了一些心得體會(huì )，下面我詳細、具體且生動(dòng)地來(lái)分享一下。
首先，我認識到安全意識在化學(xué)實(shí)驗中的重要性�；瘜W(xué)實(shí)驗常常需要使用一些有毒、腐蝕性的物質(zhì)，如果不加以正確的處理，就會(huì )對實(shí)驗者的人身和周?chē)h(huán)境造成嚴重的傷害。因此，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗時(shí)，我要時(shí)刻保持高度的警惕，戴好眼鏡，穿上實(shí)驗服，戴上手套等安全裝備。同時(shí)，我會(huì )認真閱讀實(shí)驗操作步驟及相關(guān)資料，遵循實(shí)驗室的規章制度。只有保證實(shí)驗的安全，才能更好地進(jìn)行實(shí)驗。
其次，我體會(huì )到仔細觀(guān)察和記錄實(shí)驗現象的重要性。在實(shí)驗中，仔細觀(guān)察物質(zhì)的`變化和現象可以幫助我們更深入地理解化學(xué)原理。例如，在酸堿反應的實(shí)驗中，我會(huì )仔細觀(guān)察顏色的變化、氣體的產(chǎn)生和溶液的渾濁程度等。同時(shí)，我也會(huì )及時(shí)記錄這些觀(guān)察結果，以便后續的數據分析和實(shí)驗總結。只有通過(guò)仔細觀(guān)察和記錄，才能充分發(fā)掘實(shí)驗中所包含的信息和規律。
此外，我對實(shí)驗設計的重要性有了更深刻的認識。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗時(shí)，我們需要根據實(shí)驗目的和原理設計出合適的實(shí)驗方案，選取恰當的操作步驟和參數。在實(shí)驗設計時(shí)，我通常會(huì )先進(jìn)行文獻調研，了解已有的研究成果和相關(guān)實(shí)驗方法，然后在實(shí)驗討論中與同學(xué)進(jìn)行探討和交流。通過(guò)充分的實(shí)驗設計，我們能夠更加準確地驗證化學(xué)原理，并且能夠提高實(shí)驗的成功率和可靠性。
最后，我認識到團隊合作在化學(xué)實(shí)驗中的重要性。很多化學(xué)實(shí)驗需要進(jìn)行配對或小組合作，通過(guò)相互配合，我們能夠互相幫助、互相學(xué)習。在團隊合作中，我通常會(huì )分工合作，有秩序地完成各自的任務(wù)，并及時(shí)與隊友進(jìn)行交流和討論。在實(shí)驗過(guò)程中，也會(huì )時(shí)刻注意團隊成員的安全和實(shí)驗進(jìn)展情況。通過(guò)團隊合作，我們能夠共同攻克實(shí)驗難關(guān)，加深對實(shí)驗原理的理解，提高實(shí)驗效率和質(zhì)量。
總而言之，通過(guò)多年的化學(xué)實(shí)驗，我深刻體會(huì )到了安全意識、仔細觀(guān)察和記錄、實(shí)驗設計和團隊合作的重要性。這些心得體會(huì )不僅僅適用于化學(xué)實(shí)驗，也可以運用到其他科學(xué)實(shí)驗中。在今后的實(shí)驗中，我將更加注重實(shí)踐能力的培養，不斷完善自己的實(shí)驗技巧和操作規范，全面提高自己的科學(xué)素養。希望我的經(jīng)驗能夠對其他學(xué)習化學(xué)的同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 16
時(shí)光飛逝，轉眼間這一學(xué)期的有機化學(xué)實(shí)驗已經(jīng)結束，總的來(lái)看，我的收獲還是非常大的。大學(xué)以來(lái)我只是在上學(xué)期做過(guò)無(wú)機化學(xué)實(shí)驗，實(shí)話(huà)說(shuō)無(wú)機實(shí)驗跟這學(xué)期的有機實(shí)驗相比無(wú)論實(shí)驗器材、實(shí)驗步驟還是實(shí)驗要求都是比較簡(jiǎn)單的，所以這學(xué)期剛開(kāi)始接觸有機化學(xué)實(shí)驗時(shí)就被各種各樣不認識的實(shí)驗儀器所嚇到了，覺(jué)得有機化學(xué)實(shí)驗可能會(huì )比較困難，但是后來(lái)發(fā)現其實(shí)并不是這樣，我們所用的教材已經(jīng)把實(shí)驗步驟講得非常詳細，而且課上老師也會(huì )給我們演示實(shí)驗裝置的搭建，會(huì )向我們講解實(shí)驗的大體流程以及實(shí)驗中需要特別注意的地方，所以只要認真預習，認真聽(tīng)講，嚴格按照老師的指示來(lái)做，還是能夠快速、正確地完成實(shí)驗的。
這一學(xué)期的有機化學(xué)實(shí)驗讓我學(xué)到了很多東西，不僅讓我學(xué)到了簡(jiǎn)單蒸餾，減壓蒸餾，分液，連續萃取、點(diǎn)樣、升華等基本的、常用的實(shí)驗操作，也讓我親自感受了有機化學(xué)課上曾經(jīng)學(xué)到過(guò)的'傅克反應，帕金反應等有機化學(xué)中重要反應的奧妙；不僅我體驗到了順利完成實(shí)驗、做出預期產(chǎn)品時(shí)的喜悅和激動(dòng)，也讓我學(xué)會(huì )分析錯誤的原因，從失敗中總結經(jīng)驗和教訓；但是，我認為最為重要的是我們從實(shí)驗中學(xué)到了一絲不茍、嚴謹認真的科學(xué)精神，這對我們以后的學(xué)習和工作都是至關(guān)重要的。
當然，我認為這門(mén)課程也有一些可以改進(jìn)的地方，我覺(jué)得可以適當地加入一到兩次設計性的實(shí)驗，這學(xué)期的我們所做的實(shí)驗都不是設計性的，只要按照教材上的步驟，就一定能夠成功，這樣的實(shí)驗對我們這些以前沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴格實(shí)驗訓練的人來(lái)說(shuō)固然是十分必要的，但是缺點(diǎn)就是不能充分調動(dòng)大家的積極性讓大家深入思考，有所創(chuàng )新，因此我覺(jué)得可以在最后一兩次實(shí)驗時(shí)適當引入一些設計性的部分，讓大家能夠針對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一些有創(chuàng )意的深入的思考與討論。
最后，請允許我向本學(xué)期實(shí)驗課的兩位老師表示衷心的感謝，沒(méi)有他們的幫助，我不可能順利完成這學(xué)期的實(shí)驗，不可能有如此大的收獲，謝謝！
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 17
化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)學(xué)習中不可或缺的一部分，通過(guò)實(shí)際操作和觀(guān)察現象，我們可以更深入地理解化學(xué)原理和概念。在完成一系列的化學(xué)實(shí)驗后，我通過(guò)反思和總結，得出了以下的心得體會(huì )。
首先，在實(shí)驗前我必須認真學(xué)習實(shí)驗的原理和操作步驟，以確保安全和準確性。在進(jìn)行實(shí)驗之前，我會(huì )仔細閱讀實(shí)驗指導書(shū)，了解實(shí)驗原理和操作步驟。這可以幫助我更好地掌握實(shí)驗要點(diǎn)，提前預測可能遇到的問(wèn)題，并采取相應的安全措施。例如，在進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗時(shí)，我會(huì )提前準備好堿液和酸液，分別放置在兩個(gè)不同的玻璃瓶中，以防止實(shí)驗過(guò)程中混淆造成的意外發(fā)生。
其次，在實(shí)驗過(guò)程中，我要準確記錄實(shí)驗數據和觀(guān)察結果。實(shí)驗結果的準確性是科學(xué)實(shí)驗的基礎，同時(shí)記錄實(shí)驗數據也是對自己實(shí)驗技巧的一種反饋。我會(huì )使用精確的實(shí)驗儀器并仔細測量，盡量避免實(shí)驗誤差的發(fā)生。在實(shí)驗記錄方面，我會(huì )將實(shí)驗數據和觀(guān)察結果詳細地記錄在實(shí)驗報告中，并標注出可能的誤差來(lái)源。這樣不僅可以使實(shí)驗結果更加可靠，還可以方便后續的數據分析和討論。
第三，實(shí)驗過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了團隊合作和交流的重要性�；瘜W(xué)實(shí)驗通常需要與同學(xué)一起進(jìn)行，我們需要共同合作完成實(shí)驗任務(wù)。在與隊友合作的'過(guò)程中，我體會(huì )到了團隊合作的力量：互相幫助、鼓勵和溝通可以提高實(shí)驗效率，減少錯誤發(fā)生的概率。在合作中，我也學(xué)會(huì )了如何更好地與隊友交流和協(xié)商，共同制定實(shí)驗計劃，分享實(shí)驗中的問(wèn)題和經(jīng)驗。這種團隊合作的精神也培養了我的責任感和合作意識。
第四，化學(xué)實(shí)驗中的安全意識對于人身安全至關(guān)重要�；瘜W(xué)實(shí)驗中存在著(zhù)潛在的危險性，如有毒物質(zhì)、高溫和高壓等。我學(xué)會(huì )了正確佩戴實(shí)驗室必備的安全設備，如護目鏡和實(shí)驗室外套，并定期檢查實(shí)驗室的通風(fēng)系統，確保實(shí)驗室環(huán)境安全。在進(jìn)行實(shí)驗操作時(shí)，我嚴格遵守操作規程，如不直接聞氣味、不用手觸摸試劑等。同時(shí)，我也始終保持警惕，及時(shí)處理意外情況并求助實(shí)驗指導老師。
最后，化學(xué)實(shí)驗使我深刻體會(huì )到了科學(xué)實(shí)驗的創(chuàng )造性和樂(lè )趣�；瘜W(xué)實(shí)驗并不只是照本宣科，而是需要我們在實(shí)驗過(guò)程中靈活運用化學(xué)原理和知識。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，分析實(shí)驗數據，我們可以更好地理解化學(xué)原理和規律，并通過(guò)實(shí)驗的創(chuàng )新和改進(jìn)來(lái)推進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。這種發(fā)現新知識和解決問(wèn)題的過(guò)程給了我巨大的滿(mǎn)足感和樂(lè )趣，激發(fā)了我對化學(xué)的興趣和探索欲望。
綜上所述，化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)學(xué)習中不可或缺的一部分。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗，我不僅提高了實(shí)驗技巧和操作能力，更加深入地理解了化學(xué)的原理和概念。通過(guò)團隊合作和交流，我學(xué)會(huì )了與他人有效合作，增強了責任感和合作意識。同時(shí)，化學(xué)實(shí)驗也加強了我對實(shí)驗安全的重視和安全意識的培養，使我更加注重自身和他人的安全。最重要的是，化學(xué)實(shí)驗給了我發(fā)現科學(xué)的創(chuàng )造性和樂(lè )趣，激發(fā)了我對化學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 18
藥物化學(xué)實(shí)驗課是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，它為學(xué)生提供了重要的實(shí)踐機會(huì )，通過(guò)實(shí)驗操作，進(jìn)一步深入了解藥物開(kāi)發(fā)和研究的基本原理和技術(shù)手段。然而，由于實(shí)驗項目較多，操作難度較大，加上嚴格的安全要求，讓許多學(xué)生感到十分困難和挑戰。
藥物化學(xué)實(shí)驗課的教學(xué)設計主要圍繞基礎實(shí)驗、分析實(shí)驗和新藥開(kāi)發(fā)等方面展開(kāi)，教師會(huì )根據實(shí)驗內容和難度要求進(jìn)行逐步指導。在實(shí)踐操作中，學(xué)生需要熟悉實(shí)驗原理和常用儀器的使用方法，同時(shí)要注重實(shí)驗操作中的安全和準確性。
第三段：結合個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗分析藥物化學(xué)實(shí)驗課的難點(diǎn)及克服辦法。
在個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗中，藥物化學(xué)實(shí)驗課的三個(gè)難點(diǎn)主要是：實(shí)驗操作的精準度、實(shí)驗設計思路的拓展、實(shí)驗結果的技術(shù)處理。在克服這些難點(diǎn)的過(guò)程中，個(gè)人采用了多次反復實(shí)驗、積極與同學(xué)討論、閱讀相關(guān)文獻等方法，取得了不錯的成效。
藥物化學(xué)實(shí)驗課不僅能夠幫助藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生夯實(shí)基礎理論，提升實(shí)踐技能，還能夠培養學(xué)生的安全意識、創(chuàng )新思維和團隊協(xié)作精神。這些方面對于學(xué)生今后的`藥物研發(fā)和應用方向都有很大的幫助。
藥物化學(xué)實(shí)驗課雖然難度較大，但對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的實(shí)踐機會(huì )。通過(guò)實(shí)驗學(xué)習，我們不僅可以深入理解藥物研發(fā)和檢測技術(shù)，同時(shí)也能夠培養實(shí)踐能力，增強實(shí)驗安全意識和合作精神。希望我們在日后的學(xué)習和工作中能夠把實(shí)驗所學(xué)應用于現實(shí)生活中，為藥物研發(fā)和醫學(xué)發(fā)展做出自己的貢獻。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 19
化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)學(xué)習中不可或缺的一部分，通過(guò)實(shí)驗可以將書(shū)本知識與實(shí)際運用相結合，幫助我們更好地理解化學(xué)原理和現象。在實(shí)驗中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )，讓我對化學(xué)產(chǎn)生了更深層次的理解，下面我將分享我的感想、心得和體會(huì )。
首先，實(shí)驗讓我意識到化學(xué)知識的重要性。在實(shí)驗中，我發(fā)現只有具備扎實(shí)的化學(xué)基礎，才能正確地理解實(shí)驗原理、掌握實(shí)驗步驟，并預測實(shí)驗結果。例如，在進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗時(shí)，我通過(guò)對酸堿中和反應方程式的分析，合理地設計出了實(shí)驗方案，并根據實(shí)驗結果判斷出實(shí)驗中所使用的酸和堿的濃度。這個(gè)實(shí)驗讓我深刻地認識到，只有通過(guò)對化學(xué)知識的掌握和運用，才能真正理解化學(xué)的奧妙。
其次，實(shí)驗讓我充分體會(huì )到科學(xué)探究的過(guò)程。在實(shí)驗過(guò)程中，我需要仔細觀(guān)察實(shí)驗現象，并運用科學(xué)思維進(jìn)行分析和解釋。有一次，在進(jìn)行金屬活動(dòng)性實(shí)驗時(shí)，我發(fā)現銅片放入硫酸中會(huì )發(fā)生反應，但銀片放入后卻沒(méi)有任何變化。通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察和實(shí)驗結果的對比，我得出結論：銀的活動(dòng)性低于銅。這個(gè)實(shí)驗過(guò)程鍛煉了我的觀(guān)察力和科學(xué)思維，讓我意識到只有通過(guò)實(shí)踐去探索和思考，才能真正理解科學(xué)知識。
此外，實(shí)驗也讓我認識到安全意識的重要性。在實(shí)驗室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗時(shí)，我們必須時(shí)刻保持警惕，嚴禁隨意操作，以免發(fā)生事故。我記得有一次在進(jìn)行實(shí)驗操作時(shí)，我沒(méi)有戴上護眼鏡，結果溶液濺到我的眼睛里，眼睛非常疼痛。實(shí)驗老師迅速給我沖洗了眼睛，并幫我檢查了一番才確定沒(méi)有大礙。這次經(jīng)歷讓我懂得了實(shí)驗操作的重要性和對安全的重視，我發(fā)誓以后一定會(huì )嚴格按照實(shí)驗室規定進(jìn)行操作，確保自己的安全。
另外，實(shí)驗也讓我體味到了團隊合作的重要性。在實(shí)驗過(guò)程中，我們需要和實(shí)驗組的同學(xué)一起分工合作，共同完成實(shí)驗任務(wù)。例如，在進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗時(shí)，我們需要一人滴定，一人做記錄，一人觀(guān)察顏色變化，并在實(shí)驗過(guò)程中及時(shí)交流和協(xié)作。通過(guò)團隊合作，我們不僅可以提高實(shí)驗效率，還可以相互學(xué)習和互相幫助，促進(jìn)共同進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認識到在團隊中，每個(gè)成員的角色和貢獻都是不可或缺的。
最后，實(shí)驗讓我明白了實(shí)踐對知識的鞏固和拓展的重要性。通過(guò)親手操作實(shí)驗，我對書(shū)本知識有了更直觀(guān)、更深入的理解。例如，在進(jìn)行氧化還原實(shí)驗時(shí)，我不僅掌握了氧化與還原的概念，還深入地了解了氧化還原反應過(guò)程中電子轉移和氧化態(tài)變化的原理。這種實(shí)踐能力的培養和知識的實(shí)踐是相輔相成的，通過(guò)實(shí)踐的鍛煉，我們的.化學(xué)知識才能更加牢固和有深度。
總結起來(lái)，化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)學(xué)習的重要組成部分，通過(guò)實(shí)驗，我認識到了化學(xué)知識的重要性，體驗到了科學(xué)探究的過(guò)程，意識到了安全意識的重要性，理解了團隊合作的重要性，以及實(shí)踐對知識鞏固和拓展的重要性。這些感想、心得和體會(huì )讓我更加熱愛(ài)化學(xué)，也讓我更加有信心去探索和學(xué)習更多化學(xué)的奧妙。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì ) 20
我有幸參加了在贛三中舉行的全市高中化學(xué)“實(shí)驗創(chuàng )新設計”大賽，我帶著(zhù)自己準備多時(shí)的作品來(lái)到了贛三中，遺憾的是沒(méi)能獲得自己期待的成績(jì)，但不管怎樣，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次參賽的機會(huì )，給了我一次鍛煉、提高自己的機會(huì )；還要感謝陳人萍、彭亮輝等老師對我的'悉心指導。通過(guò)準備、參加本次比賽，我也收獲了許多：
首先，對于創(chuàng )新設計大賽，在實(shí)驗設計中，我深深體會(huì )到“工欲善其事，必先利其器”這句話(huà)的重要性。創(chuàng )新實(shí)驗不同于教學(xué)實(shí)驗，它需要我們做好充分的準備工作。它的每一個(gè)實(shí)驗步驟都需要我們自己去設計、每一個(gè)實(shí)驗條件都需要我們來(lái)嘗試、摸索，因此統籌實(shí)驗時(shí)間、安排實(shí)驗用具、設計實(shí)驗步驟無(wú)不需要通過(guò)認真的思考以進(jìn)行合理的安排；否則，實(shí)驗過(guò)程將混亂無(wú)序，甚至導致實(shí)驗失敗。
其次，實(shí)驗技術(shù)創(chuàng )新無(wú)法全然依靠某人的突發(fā)奇想，而更多的就是必須在教學(xué)中不斷思考自己的教學(xué)，思考實(shí)驗教學(xué)中的不能健全的地方，再通過(guò)備課組、教研組集體探討，從而贏(yíng)得新方法、嶄新設計。我指出，這樣的設計才就是大賽的寵兒。
再次，認真落實(shí)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗創(chuàng )新設計的方向應從教師演示實(shí)驗向學(xué)生實(shí)驗、向綠色化實(shí)驗過(guò)渡。好的實(shí)驗設計，不僅能很好的完成實(shí)驗教學(xué)，而且能更好的培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
最后，本次參賽的作品中有些就是非常應該回去推展的，我個(gè)人真的也包含我自己的作品。我將在我今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)驗，不斷完善自己的科學(xué)知識體系，把本次不好的作品衍生至我的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中回去，并使我的課堂更加精彩！
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