師德培訓心得體會(huì )范文錦集

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的師德培訓心得體會(huì )范文錦集，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師德培訓心得體會(huì )范文錦集1

　　xx月x日，我們進(jìn)行了師德培訓，本次培訓的主題是踐行為人師表，爭做人民滿(mǎn)意好教師。近一段時(shí)間以來(lái)，男教師猥褻女生、教師體罰學(xué)生的新聞一直接連不斷，這不得不讓社會(huì )公眾對教師的人格、人品進(jìn)行質(zhì)疑。但是小部分的害群之馬不能推翻這整個(gè)的教師群，我相信大部分教師還是能夠踐行為人師表的。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們總會(huì )碰到一些讓我們又可氣又可恨的孩子們，如果處理不好，就會(huì )被冠以體罰等罪名，那我們該怎樣去做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師呢? 第一、要賞識自己的學(xué)生，給學(xué)生信心:要經(jīng)常鼓勵學(xué)生“你能行”，如我們班有一個(gè)可愛(ài)的女孩子，以前對她沒(méi)有特別的印象，口算很差，總是出錯，但是上學(xué)期末她憑著(zhù)毅力，上課很積極回答問(wèn)題，肯思考，認真完成作業(yè)練習等，獲得了我們語(yǔ)數老師的肯定，在不斷的鼓勵和鼓舞下，期末取得了優(yōu)異的成績(jì)，這學(xué)期讓她擔任勞動(dòng)委員，曾經(jīng)她因為其他孩子不聽(tīng)她的而哭，但是我們總是鼓勵她“你能行，你干得很好”等，讓她慢慢地在能力上得到鍛煉，最終，被學(xué)生評為“紫云英少年”的榮譽(yù)稱(chēng)號。所以“好的學(xué)生，是老師夸出來(lái)的�！边@句話(huà)一點(diǎn)都不假。

　　第二、要學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看學(xué)生:老師要努力適應自己的學(xué)生，要用孩子的觀(guān)點(diǎn)看孩子，這樣就會(huì )拉平與學(xué)生之間的心理距離;要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，找準教育的切入點(diǎn)，這樣就會(huì )體諒、容忍、欣賞學(xué)生，發(fā)現學(xué)生的可愛(ài)之處，從而使師生在情感和心靈上達到融為一體的境界。記得第一年面對這群天真無(wú)邪的孩子們時(shí)，完全不能進(jìn)入孩子的世界，我講的話(huà)他們都不一定聽(tīng)得懂，而他們又吵又鬧，讓我頭痛不已，可經(jīng)過(guò)這么久的時(shí)間，讓我越來(lái)越明白當時(shí)的可笑，就像對待女兒也一樣，每天讓她刷牙，洗腳都是要訓斥，后來(lái)我用了童言童語(yǔ)跟她說(shuō)話(huà)，把洗腳變成吃冰淇淋，把刷牙變成跟小兔子比賽誰(shuí)的牙白(家里的牙膏，牙刷都有小白兔的圖案)，這樣她就乖乖聽(tīng)話(huà)了�？磥�(lái)只有走進(jìn)孩子的世界，才能讓他們更尊重你，更喜歡你，信任你。

　　第三、要學(xué)會(huì )換個(gè)說(shuō)法和做法。與學(xué)生進(jìn)行心理?yè)Q位，以師者良好的.心境來(lái)體諒學(xué)生，努力做到把愛(ài)撒向學(xué)生心田。因為每個(gè)學(xué)生在師者的眼里，無(wú)論他們的個(gè)子有多高，年齡有多大，年級有多高，都是孩子，什么樣的學(xué)生都需要愛(ài)、需要掌聲。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生，要一視同仁。在老師的記憶中，不應該存在你沒(méi)有提問(wèn)過(guò)、沒(méi)有與他談過(guò)心的學(xué)生。要用精心設計的語(yǔ)言，與學(xué)生談話(huà)，注意語(yǔ)言的感染力和教育性�！澳憔次乙怀�，我敬你一丈�！碑攲W(xué)生犯錯的時(shí)候，他是戰戰兢兢地在等待你的批評，而此時(shí)，我們如果劈頭蓋臉的一陣大罵，就正好讓學(xué)生解脫了，而如果不動(dòng)聲色，讓他自己去體會(huì )，在適當的時(shí)候，給予一些引導，可能他就記憶深刻了。記得有一位老師跟我說(shuō)，他的一個(gè)學(xué)生每天上課喝飲料，而且每天都換不同的飲料，他就幽默的說(shuō)“你在替飲料公司打廣告嗎?”結果那個(gè)學(xué)生上課就不敢拿飲料出來(lái)了。老師在上面上課，學(xué)生在桌子下悄悄吃東西，老師就說(shuō)，你早飯沒(méi)吃嗎?先吃吧!學(xué)生也不好意思吃了。一件小小的事，處理的方式有很多種，不同的方式會(huì )有不同的結果，有時(shí)小事會(huì )變成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我們怎么處理了。

　　第四、要留給孩子一些時(shí)間和空間。有的時(shí)候，你越逼他，他就退縮地越快。比如，我們班的一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常因為學(xué)生的一句話(huà)、自己的一個(gè)不起眼的東西壞了而生氣半天，把自己躲在某個(gè)角落里憂(yōu)傷。我去找他，逼得越近他反而跑開(kāi)了，躲起來(lái)了，后來(lái)我就找到他遠遠關(guān)注他，讓他自己看書(shū)療傷，慢慢的走出悲傷。還有一個(gè)學(xué)生一直不肯學(xué)習，作業(yè)也不寫(xiě)，越逼他，他越不學(xué)，教了半天，一點(diǎn)效果都沒(méi)有，讓我很有挫敗感，后來(lái)我放開(kāi)了，在他需要幫助時(shí)，給他一些幫助，不強逼他，他反而有點(diǎn)收獲。他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成就，我也很高興!因此，給彼此一點(diǎn)時(shí)間和空間，可能會(huì )相處地更好。

　　所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴謹的人，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會(huì )成為一種傷害，甚至還會(huì )導致逆反心理產(chǎn)生。教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

師德培訓心得體會(huì )范文錦集2

　　今天聽(tīng)了一場(chǎng)專(zhuān)家的報告，覺(jué)得很精彩。他向我們娓娓講述了教育生活中的很多精彩細節，給我們留下最深的印象是，他要讓學(xué)生活得很快樂(lè )。而正是從他的理念中，我領(lǐng)悟到了我們教師的責任——教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。

　　教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。就這２點(diǎn)理念，我想談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　　一、教師要對工作、對學(xué)生有高度的責任感。

　　在我１０多年的教學(xué)生涯中，我時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到老師們這樣的抱怨聲：“這種學(xué)生太笨了，無(wú)藥可救了！”“真是笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做�！薄�…有時(shí)候我們通常把一些責任推到了學(xué)生身上，而忽視了我們自身存在的'問(wèn)題，往往造成師生間的鴻溝越拉越大，而并沒(méi)有真正地解決問(wèn)題。專(zhuān)家老師不放棄一個(gè)學(xué)生的教育理念正是體現了一個(gè)老師高度的責任感，他認為，每個(gè)學(xué)生都有充分的發(fā)展潛力，因為每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)性，而這種個(gè)性就是他獨立、創(chuàng )新發(fā)展的閃光點(diǎn)，并且認為每個(gè)學(xué)生都是可塑造可教育的，如果說(shuō)不可塑造，只能說(shuō)明我們塑造的方法還不到位。其實(shí)差生更需要老師的關(guān)注，教師的關(guān)愛(ài)對學(xué)生的心靈有著(zhù)巨大的沖擊力量，也許不經(jīng)意間的一句話(huà)、一個(gè)關(guān)注的目光、一次小小的鼓勵都會(huì )改變一個(gè)學(xué)生的態(tài)度，甚至是他的一生。特別是老師所舉例的事例就給我們原來(lái)有所疑惑的心情作了進(jìn)行了最好的闡釋。小學(xué)生，中學(xué)生，即使大學(xué)生，無(wú)論他們有多少缺點(diǎn)和不足，我們當老師的都應該真誠地、耐心地與他們溝通和交流，把我們有限的、有益的思想和知識傳授給他們，而不應該輕易地疏遠和放棄他們。

　　二、保護好學(xué)生的自尊

　　在《為了孩子》這本書(shū)里，看到了許多讓人印象深刻的好xx，但是讓我印象最深的卻是這么幾句話(huà)：“孩子，作為未成年的群體，應當受到家長(cháng)和老師的愛(ài)護。而最大的愛(ài)護，莫過(guò)于對孩子人格的尊重；最大的傷害，莫過(guò)于對孩子自尊心的傷害和對孩子人格的侮辱�！笔前�，人總是有自尊的，學(xué)生也不例外。他們好勝心強、要求進(jìn)步、更具有強烈的自尊心。作為教育工作者的我們，該如何保護好孩子的自尊心呢？

　　在現實(shí)生活中，有些老師習慣把違反紀律的學(xué)生當著(zhù)老師或同學(xué)的面狠狠地批評，讓被批評的同學(xué)面紅耳赤、羞愧難當。也有些老師習慣把課堂上答不出問(wèn)題的同學(xué)叫起來(lái)站著(zhù)上課，以示懲罰�，F在回想起來(lái)，這樣的情況我也碰到過(guò)不少。當然，我們的老師主觀(guān)愿望是好的，是想讓學(xué)生受到一點(diǎn)小小的懲罰后，接受教訓，下次不再違反紀律。但是這種做法很容易挫傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。當學(xué)生嚴重違反紀律時(shí)，特別是有些學(xué)生敢于頂撞老師時(shí)，往往控制不住情緒而大發(fā)雷霆，這時(shí)對學(xué)生的批評就可能會(huì )出現過(guò)激現象，語(yǔ)氣激烈，用詞尖銳，這時(shí)最容易傷害學(xué)生的自尊心和自信心。要保護孩子的自尊心，推心置腹的交流遠比大發(fā)雷霆來(lái)得有用些。

　　在日常教學(xué)生活中，還經(jīng)常碰到這樣一些情況，如老師在叫一些后進(jìn)生回答問(wèn)題時(shí)，而這些學(xué)生回答不出時(shí)，老師往往會(huì )大發(fā)雷霆：“這么簡(jiǎn)單的題目，都講了幾遍了，全班同學(xué)都像你，我書(shū)不用教了�！崩蠋煹那榫w是發(fā)泄了，可這學(xué)生的自尊心也受到了沉重打擊。反過(guò)來(lái)，老師能靜下心來(lái)，耐心地給他們教一遍，或許他們也就掌握了。后進(jìn)生的自尊心更應該得到我們老師的細心維護。

　　每個(gè)孩子都有自尊心，希望他人尊重自己的言行，認可自己的才能，肯定自己的成績(jì)。我們老師，作為跟孩子的心靈最親密的人，應該在日常工作中，注重對每一個(gè)孩子自尊心和自信心的保護和培養，使他們健康活潑快樂(lè )地成長(cháng)。

　　有人曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)調查問(wèn)卷調查：學(xué)生喜歡什么樣的教師？100%的學(xué)生認為是那些責任心強、對學(xué)生真誠、平易近人和富有愛(ài)心的教師。是的，一個(gè)教師的人格魅力正是來(lái)自于真誠、責任心和愛(ài)心。

師德培訓心得體會(huì )范文錦集3

　　昨晚，有幸聆聽(tīng)了虞主任的講座，感覺(jué)受益匪淺，真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)��！在講座中，虞主任提到，其實(shí)我們每個(gè)人都只是發(fā)揮了自身不到10%的潛能。今天早上，校長(cháng)在給我們講課的過(guò)程中又提到了這一點(diǎn)。其實(shí)，這并不是什么新的觀(guān)點(diǎn)。對此，我也曾有過(guò)一些關(guān)注。

　　很久之前，就曾看到過(guò)一則報道：1982年，在美國佐治亞洲的勞倫斯維爾，一位年輕的母親徒手抬起了一輛雪佛蘭汽車(chē)車(chē)，將壓在下面的兒子解救了出來(lái)。證明：人在突如其來(lái)的危急狀態(tài)下，會(huì )激發(fā)出一些超乎平時(shí)的，超乎常人的能力。這就是人的潛能。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，充分發(fā)掘、利用人的潛能，是創(chuàng )造積極人生，走向成功的重要條件。人的潛能又分為身體潛能和心理潛能。比如人的大腦，它的功能是非常強大的。虞主任舉例說(shuō)，人的大腦可以存儲下5億本書(shū)的內容。從網(wǎng)上查閱得知，其實(shí)還不止這個(gè)數�？茖W(xué)家研究表明：至少可以容納10億本書(shū)。我們一般人都用不到10%，90％以上的潛在能力都被浪費了！那么人腦的潛能是如何被浪費掉的呢？

　　兒童生后一年內，神經(jīng)結構和機能方面的發(fā)展是非常迅速的，是出生后發(fā)展最快的時(shí)期，腦重迅速增加近900克。3歲時(shí)增到1000克，7歲時(shí)為1280克，已接近成人的水平，7歲以后就非常緩慢了�？茖W(xué)研究發(fā)現，兒童在常規的環(huán)境中生活，大腦的各部分神經(jīng)細胞則按一般的速度發(fā)育。若外界的適宜刺激越頻繁、越強烈，則腦神經(jīng)細胞的發(fā)育速度越快，并趨于完善。如果一個(gè)孩子，在早期沒(méi)有受到教育和環(huán)境豐富的刺激，在學(xué)習上要比別的兒童吃力許多倍，那是因為他的部分腦細胞由于沒(méi)有使用而急劇老化，因而失去功能。

　　所以，少年兒童時(shí)期，特別是嬰幼兒階段，隨著(zhù)大腦高速度發(fā)展，人的智力也在高速度發(fā)展，在這個(gè)年齡階段，如果環(huán)境豐富和教育訓練適當那將會(huì )獲得意想不到的效果。相反，教育如果失當，即不符合兒童身心發(fā)展規律，錯過(guò)了適當的教育時(shí)機，或措施方法不當，往往產(chǎn)生不良的后果，使兒童本來(lái)具有的發(fā)展潛能得不到充分實(shí)現。說(shuō)實(shí)話(huà)，作為老師的`我們，也常常是低估了孩子們，不相信孩子們的學(xué)習潛力。就像今天校長(cháng)讓我們估計自己的拍手能力時(shí)，大多數老師都嚴重低估了自己的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，我們往往采取簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度，硬性灌輸知識，從而扼殺了學(xué)生學(xué)習的積極性。有位教育家曾一針見(jiàn)血地指出：“在孩子們身上存在著(zhù)不可估量的潛在能力，雖是處于他們雙親的‘摧殘’之下，然而還是發(fā)揮出難以相信的能力，只要拋棄錯誤的教育方法，則無(wú)論什么樣的孩子，其能力的幼芽都能茁壯地生長(cháng)起來(lái)，所以說(shuō)孩子的能力的幼芽是被大人掐掉的�！边@其實(shí)也印證了一句話(huà)：“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�！庇葜魅卧诳旖Y束前表達出了自己的一個(gè)想法讓我特別感動(dòng)：他說(shuō)等他退休后，最大的愿望是自己辦一所學(xué)校，把那些教不會(huì )的學(xué)生都交給他，通過(guò)他一段時(shí)間的訓練，保證讓他們跟其他孩子一樣。我完全相信他說(shuō)的每一個(gè)字，如有機會(huì )我也愿意加入他的團隊。

　　當然，現在我還是先做好自己的本職工作。我要盡心盡力去做好每一件事，120%就是我的目標！

師德培訓心得體會(huì )范文錦集4

　　7月4日至6日，我參加了學(xué)校組織的為期三天的師德教育培訓，本次師德教育的主題是“學(xué)習先進(jìn)事跡、爭當最美教師”，在培訓中我們認真聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)胡靜教授的《知書(shū)達‘禮’，精彩人生》和張振宇教授的《校園突發(fā)事件處理與媒體應對策略》的精彩報告，還深入了解了xxxx“惠濟最美教師”的先進(jìn)事跡，又學(xué)習了各種法律法規，讓我對師德有了更深一層次的理解。

　　首先教師要樹(shù)立榜樣作用。教師應重視自身的道德形象，教師的一言一行都對學(xué)生有很大的影響作用，教師不僅要具有豐富的科學(xué)文化知識，還要對自身的品德、行為以及言行舉止都要有更高的要求，胡靜教授在報告中也強調，教師在工作時(shí)要注意自己的儀容儀表，要穿著(zhù)得體大方的服飾，要時(shí)刻注意自己的站姿坐姿，以后我在工作中，也要時(shí)刻提醒自己，要高標準要求自己，從小事做起，為學(xué)生起到示范榜樣作用。

　　其次教師要具有高度責任心。在培訓中，聆聽(tīng)了“最美教師”的先進(jìn)事跡，每一位“最美教師”基本上都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是有高度的責任心，正是有了高度的責任心，才能對待工作認真負責，才能在工作中做出成績(jì)，才能成為家長(cháng)和孩子心中的好老師。作為班主任我理解頗深，班主任的工作繁雜而瑣碎，如何才能處理好每件事情呢？我想這就要求我們有高度責任心，以飽滿(mǎn)的`熱情投入到教育事業(yè)中，盡職盡責做好工作中的每一件小事。

　　最后教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，教師應與學(xué)生平等相待，要善于看到每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，特別是學(xué)困生，他們更需要老師的關(guān)心和幫助。今年接的這個(gè)班，班里只有一個(gè)孩子每次考試都不及格，他是個(gè)敏感又內向的男孩，因父母離異，無(wú)人管他學(xué)習，所以成績(jì)才一直不好，每次考試后，為了避免別的孩子知道成績(jì)后“嘲笑”他，我總是偷偷地把試卷塞給他，單獨在辦公室輔導他，維護他小小的自尊心。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子的成績(jì)漸漸的也提高了，性格也開(kāi)朗了許多。這讓我更加明白，愛(ài)心是師德素養的的重要體現，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，應時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

　　總之，每一次培訓學(xué)習都會(huì )讓我不斷反思，不斷成長(cháng)，我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì )不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，嚴格要求自己。

師德培訓心得體會(huì )范文錦集5

　　愛(ài)崗敬業(yè)是成為一名優(yōu)秀教師奠基石，一名不愛(ài)崗的教師，絕不會(huì )把心思全部用在教學(xué)上。即便是在課堂上，他們也不會(huì )把促使學(xué)生進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成放在第一位。為此我作為一名教師首先要做的就是用愛(ài)崗敬業(yè)的精神，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真地對待每一次備課、講課和課后輔導。為此我必須做到以下幾個(gè)方面;

　　以仁愛(ài)之心善待學(xué)生

　　學(xué)生不僅是我們授課的對象，也是我們的朋友。為此我們不能用封建家長(cháng)式的授業(yè)態(tài)度去對待學(xué)生，而應該懷揣著(zhù)一顆仁愛(ài)的心善待學(xué)生，讓學(xué)生在我們的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。

　　把全部精力用在崗位上

　　我們面對的學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們時(shí)刻處于不斷地變化之中，作為老師要想真正較好學(xué)生，自身必須不斷地汲取營(yíng)養，就猶如一棵枝繁葉茂的.大樹(shù)，源源不斷的給學(xué)生以營(yíng)養。

　　養成愛(ài)崗敬業(yè)的習慣

　　只有養成愛(ài)崗敬業(yè)的習慣，才能真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，才不以此為苦，才能樂(lè )此不彼，在以后的工作中我將時(shí)刻嚴格要求自己，逐漸養成愛(ài)崗敬業(yè)的良好習慣。

　　廉潔自愛(ài)是作為新時(shí)期教師的新要求，當今社會(huì )，物欲橫流，到處充滿(mǎn)了誘惑，作為教師就應該自該寂寞，廉潔自愛(ài)才能培養出年輕健康的新一代。

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