育兒心得體會(huì )集合
當我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的育兒心得體會(huì )集合，希望能夠幫助到大家。
育兒心得體會(huì )集合1
中國自古就高度重視家教和門(mén)風(fēng)，歷史上那些名門(mén)望族之所以培養出無(wú)數偉大人物，無(wú)不得益于此。古人早就知道，家教決定孩子的出息，門(mén)風(fēng)決定孩子的教養。父母總希望給孩子最好的東西，須知最好的東西就是良好的教養和優(yōu)秀的品格。因為只有具備這些，對內才能真正做好人，對外才能真正做好事。尤其是下面這三點(diǎn)。
知好歹
過(guò)去的人大都不能識文斷字，卻大都通情達理，就是因為古時(shí)候的家教和家風(fēng)，都教孩子厚道做人，勤儉持家，守住本分，不能辱沒(méi)祖先。這是基本的家風(fēng)，也是家教的基本。
用一句大白話(huà)說(shuō)，就是要教會(huì )孩子知道好歹。知道了好歹，孩子本性中的善良，就會(huì )指引他去做好的事情，拒絕做壞的事情。孩子的優(yōu)良品質(zhì)，就是在這個(gè)過(guò)程中慢慢培養出來(lái)的。將來(lái)孩子踏入社會(huì )，這些品質(zhì)也能起著(zhù)定盤(pán)星和指路燈的作用，能讓孩子不走歧路、邪路，并得到善良所應有的回報。
知好歹，這關(guān)乎孩子的情感和內心認同，所以最好的辦法是從小給予他們相關(guān)的熏陶，在生活的潛移默化中讓他們接受和認同，內化為自己的價(jià)值觀(guān)念。
現在很多孩子不知好歹，甚至做出傷天害理的事。在從前貧瘠的時(shí)代，人們守著(zhù)古訓的時(shí)候，孩子卻不敢不知好歹，不敢傷天害理，那是要跪在祖宗牌位前挨板子的。過(guò)去孩子要是傷害一個(gè)小動(dòng)物，家長(cháng)會(huì )說(shuō)甚至打孩子。而現在，一群大學(xué)生為了找刺激就會(huì )去虐待一只小貓，并看著(zhù)老貓急得哀號而喜笑顏開(kāi)。這值得我們深深反思。
教會(huì )孩子三件事，可保孩子一生安穩—劉老師—博碩英音
懂規矩
孟子有句家喻戶(hù)曉的話(huà)：沒(méi)有規矩，不能成方圓。規矩是為人行事的準則，背后則是讓人明事理。教孩子懂規矩，就是教孩子明事理。然后孩子才能知道什么是該做的，什么是不該做的；才會(huì )去做該做的，遠離不該做的。這樣日后自然就能行得正、走得穩。
《增廣賢文》中說(shuō)：嚴父出孝子，慈母多敗兒�！俄n非子》中也說(shuō)：夫嚴家無(wú)悍虜，而慈母有敗子（有嚴厲家長(cháng)的家庭里連兇悍的下人都沒(méi)有，而溺愛(ài)子女的慈母卻容易慣出敗家子）�，F在教育孩子主張寬愛(ài)，要因勢利導，這當然是對的。但因為孩子的特性——理解能力和自律能力都還比較差，所以古代那種嚴家教的方式雖然應當有所揚棄，卻依舊值得借鑒。粗暴打罵固然不可取，態(tài)度嚴厲一些，對教孩子懂規矩還是很有好處的。
教孩子懂規矩，主要就是規矩清楚、賞罰分明。孩子言行合乎規矩，就要及時(shí)地表?yè)P和鼓勵；不守規矩的時(shí)候，批評和責罰也絕不能少。家長(cháng)有原則，孩子才能對規矩有敬畏。此外，非常重要的.是家長(cháng)必須以身作則，為孩子作出表率。家長(cháng)做不到，孩子打心眼里就不服氣。家長(cháng)做到了，孩子還很可能會(huì )自己跟著(zhù)做。
會(huì )感恩
感恩，即知恩圖報，是中國文化中極有分量的一種品格。古人對此說(shuō)了很多，告訴了我們?yōu)槭裁匆卸�，以及感恩的重要性�?/p>
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，這說(shuō)的是不忘父母養育之恩；“一日為師，終身為父”，這說(shuō)的是不忘師恩；“滴水之恩，當涌泉相報”，這說(shuō)的是不忘別人幫助之恩；“喝水不忘挖井人，前人栽樹(shù)后人乘涼”，這說(shuō)的是不忘前人之恩……一份感恩之心，可以串起這么多珍貴的品質(zhì)，父母怎能不為孩子打算呢？事情上引導孩子，生活中熏陶孩子，日積月累下去，則是最好的路徑。
現如今生活好了，父母對孩子都是捧在手上怕摔了、含在嘴里怕化了，孩子在家的地位可謂是“位高權重”。全家一切以孩子為中心，孩子們從小到大都是處在被愛(ài)的位置，久而久之，很多孩子就會(huì )認為從父母親人那里得到的都是理所當然的，于是就會(huì )只知道索取、不知道回報，自然就不會(huì )想著(zhù)去關(guān)心和感激他人。家長(cháng)們對此要警醒。
綜上：《戰國策》中說(shuō)：父母之愛(ài)子，則為之計深遠。如何計深遠呢？就要把做人最根本、最重要的東西，盡早地教給他們。而知好歹、懂規矩、會(huì )感恩都是為人的大素質(zhì)、做人的大原則。教會(huì )孩子這些，一定能讓孩子一生的路更順，活得更安穩。
育兒心得體會(huì )集合2
如何教育和培養自己的子女是每個(gè)家長(cháng)渴望解決的問(wèn)題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃矫娴囊恍w會(huì )。
一、以身作則，身體力行
父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息××××××××。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(cháng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。
誠實(shí)的家長(cháng)才能培養出誠實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(cháng)，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長(cháng)培養不出大公無(wú)私的孩子。要培養孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(cháng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(cháng)發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì )，孩子的大伯有個(gè)口頭語(yǔ)是“他奶奶的"，我一看這樣不好，就不斷的對他說(shuō)：大伯說(shuō)的不對，讓大伯道歉保證以后不在說(shuō)臟話(huà)。改了很長(cháng)時(shí)間才有所好轉。一些壞的習慣，對孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(cháng)的應該特別注意。
二、培養孩子良好的'習慣
現在很多家長(cháng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì )背多少唐詩(shī)、能認多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺(jué)這樣是不對的。其實(shí)，對于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養成良好的習慣才是最重要的。我們應該根據自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習慣改掉。我們家睿陽(yáng)性格內向，我就針對性的在周日給他報了聲樂(lè )班讓他喜歡表現自己，覺(jué)得自己很棒。
另外，我也很注重對他注意力方面的培養，在玩具上，我和他爸有意識的多給他買(mǎi)積木，他很愛(ài)玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺(jué)他進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外，很多內容并不是五歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我強迫他學(xué)也只能是機械的學(xué)，孩子沒(méi)有興趣，反而會(huì )對以后的學(xué)習產(chǎn)生不良的影響，我們應根據自己孩子的喜好來(lái)安排一些內容，他最近喜歡聽(tīng)故事，我就選擇一些它容易理解的錄音故事睡覺(jué)時(shí)放給他聽(tīng)，一段時(shí)間后，讓他自己復述故事。
育兒心得體會(huì )集合3
1、以身作則，成為孩子行動(dòng)的榜樣。
在我教育孩子過(guò)程中，我覺(jué)得家長(cháng)的作用是很重要的。因為他會(huì )透過(guò)自己的觀(guān)察，能夠從家長(cháng)那里得出什么事能夠做，什么事情不能夠做，從而得出行為的準則。所以作為家長(cháng)，務(wù)必在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣。
2、思想品德教育是基礎。
我個(gè)人認為孩子首先要學(xué)會(huì )尊重父母，懂得感恩。每一天我都會(huì )給女兒一個(gè)擁抱，會(huì )和她說(shuō)：我愛(ài)你！晚上會(huì )說(shuō)：晚安！做錯了事情不論是家長(cháng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對不起！別人給了東西或者幫忙了你，都需要說(shuō)：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢群體等等，這些都是培養他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓她明白施恩受惠能讓人更快樂(lè )。
3、從小事抓起，培養良好的習慣與獨立生活潛力。
習慣成自然，我需要我的孩子從身邊小事學(xué)起，要有意識地跟孩子做一些約定，比如讓她獨立完成一些力所能及的事，幫忙我倒垃圾，遞紙巾，拿拖鞋，拿衣服；二歲左右就已經(jīng)學(xué)會(huì )自己吃飯，穿褲子穿衣服，早上起來(lái)會(huì )自己刷牙，洗臉，自己解決大小便，晚上自己洗澡（當然是在天氣好的狀況下）；她從來(lái)不會(huì )擅自拿東西吃，什么都會(huì )先問(wèn)問(wèn)能不能吃，在大人的同意下才能夠拿。能吃多少，都需要有限制，而且會(huì )告訴她為什么要限制他，我從來(lái)不反對她吃任何零食，但會(huì )告訴她，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯條和餅干會(huì )容易上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了會(huì )壞牙，所以每次不能超過(guò)兩顆，而且每一天都需要刷牙。從來(lái)不挑食，告訴他，任何食物都有它的營(yíng)養所在，就應多吃魚(yú)肉，水果和蔬菜，這樣才會(huì )長(cháng)高高。上學(xué)時(shí)需要自己背書(shū)包，和她約定看電視的時(shí)間、方式和資料等等，同時(shí)要告訴他因為看得時(shí)間過(guò)長(cháng)眼睛會(huì )很累，要休息，不然會(huì )近視。其實(shí)標準不必過(guò)高，但須持之以恒，這樣對培養孩子良好的習慣會(huì )有很大的幫忙。在很多人心目中，往往總覺(jué)得孩子還小，笨手笨腳，什么事也不會(huì )做，也不舍得叫孩子做，這樣不僅僅不利于培養孩子長(cháng)大后的獨立生活潛力，還會(huì )養成孩子懶散、依靠的壞習慣。（在那里要多插一句，我們在家給他訂了兩年的《幼兒畫(huà)報》我不明白有沒(méi)有家長(cháng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，其實(shí)幫忙也挺大的。他在里面的確也學(xué)到不少東西，多從來(lái)不教他學(xué)字，但他在里面卻學(xué)了不少的字，當然還有不少的生活小知識，只要多加解釋?zhuān)蜁?huì )明白。如果條件允許，家長(cháng)不防也能夠給自己訂一套讓自己的孩子看看。）
4、家長(cháng)要認可孩子，鼓勵就應多于批評，讓孩子有一個(gè)自由的空間
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(cháng)，我會(huì )把孩子當朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現他的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于用心引導。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，以前在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們就應堅信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子�？隙ㄋ�、鼓勵他、引導他、支持他、給予他自信，這樣才有利與增強孩子對父母的信任感。
5、讓他享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年
玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè )趣，還能夠學(xué)到各種知識，透過(guò)游戲還能夠讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我從來(lái)沒(méi)有迫他需要學(xué)多少個(gè)字，背多少首詩(shī)。因為我并不看重他此刻能學(xué)多少文化知識，我更關(guān)注的是他的身心健康，讓他懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團結的孩子。平時(shí)讓他能多參加群眾活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強他的社會(huì )交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構成的'關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對他完整性格的構成是很有幫忙的。
6、開(kāi)拓他的求知欲。
幼兒的好奇心和求知欲很強，什么都要問(wèn)個(gè)明白探個(gè)究竟，那里摸摸那里碰碰，有時(shí)電插座、煤氣開(kāi)關(guān)也是他們探究的對象，我通常都會(huì )讓他嘗試，但會(huì )告訴他電與火都是危險的，教導他如何拔電源插座，廚房不能隨便進(jìn)入，因為里面有火，有開(kāi)水，有刀都是危險的，在沒(méi)有家長(cháng)陪同下才能進(jìn)去。所以他從來(lái)不會(huì )進(jìn)入玩耍，除非我允許。
7、首先要尊重孩子、信任孩子
把她當作朋友平等對待，經(jīng)常換位思考，和她扮演主角交換，我偶爾是她，她能夠變成媽媽或爸爸甚至是老師，和我們對話(huà)。偶爾能夠蹲下來(lái)和孩子對話(huà)，讓他感覺(jué)到我們是平等的。這樣作為家長(cháng)也會(huì )了解孩子更多的內心世界。
8、固定一些時(shí)間屬于孩子！
每一天我都會(huì )和LG抽一點(diǎn)時(shí)間陪他玩游戲！每一天晚上臨睡前我都會(huì )用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和他聊聊天，講講故事，或者唱唱兒歌！盡量讓他感受一下父母對他的愛(ài)。
育兒是一項艱巨復雜的工程，它不僅僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習中能收獲一些快樂(lè )與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì )令我們驚喜不以，因為那是老師與家長(cháng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，她還是有些粗心大意、做事情還是會(huì )有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，不愛(ài)睡午覺(jué)，我也想請教其他家長(cháng)，看看有什么好的方法，因為到目前我還未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也期望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著(zhù)孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！
育兒心得體會(huì )集合4
各種傳統觀(guān)念認為，似乎從生理學(xué)角度來(lái)講，媽媽能夠對孩子的需要做出更準確、更敏銳的判斷。但現代教育學(xué)卻認為，對于孩子的反應和需求，爸爸和媽媽的判斷能力其實(shí)并沒(méi)差異�，F實(shí)生活中爸爸參與教育不太積極其實(shí)是傳統觀(guān)念影響的結果，只要爸爸們對寶寶的教育稍加重視，一定能夠發(fā)揮他們應有的作用。
那么，怎樣讓爸爸能夠更好的參與到孩子的教育中來(lái)呢？
做好分工，比如媽媽喂食、爸爸哄睡覺(jué)；媽媽換尿布、爸爸負責給孩子洗澡，合理分工可以讓孩子充分體會(huì )到父母雙方的愛(ài)，也能合理減輕家庭的負擔。
孩子一周至少一次只和爸爸睡覺(jué)，這樣既能讓爸爸體會(huì )到育兒的辛苦，也能加深爸爸和孩子之間的感情。
任何事情都預留爸爸的位置，比如帶孩子出去玩，只要爸爸在家，最好都能參與到各項與孩子互動(dòng)的活動(dòng)中去，因為在玩耍中最能增加爸爸和孩子的感情。
正能量1：教育互補
一般情況下，爸爸在育兒方面都不如媽媽般感性，爸爸更多的是理性思維。但感性和理性的教育，在孩子最初的成長(cháng)過(guò)程中都是必不可少的重要組成部分。爸爸和媽媽的差異，其實(shí)是男人和女人的差異，往往在媽媽看不到的部分，爸爸可以做出非常好的補充。
和媽媽相比，爸爸雖然不能更好地表達自己的情感，但可以讓孩子有一個(gè)在家庭中比較敬畏的人。
爸爸的說(shuō)話(huà)方式雖然不能像媽媽那樣溫柔和漂亮措辭，但能夠讓孩子體會(huì )到說(shuō)話(huà)中更嚴密的邏輯性。
爸爸可能不會(huì )想媽媽那樣有耐心地陪著(zhù)寶寶一起玩，但更能讓寶寶學(xué)會(huì )獨立使用玩具的能力。
爸爸在寶寶教育過(guò)程中的“力量”補充，能夠使孩子的左右半腦更平衡地發(fā)展，既學(xué)會(huì )語(yǔ)言的柔和，也能學(xué)會(huì )語(yǔ)言的邏輯性�？梢哉f(shuō)這樣互補的教育，在一個(gè)家庭中是對寶寶最好、最全面的教育。
正能量2：培養獨立性
在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子會(huì )漸漸意識到自己是個(gè)區別于爸爸和媽媽的獨立個(gè)體，這個(gè)時(shí)候，孩子思想上會(huì )出現一個(gè)時(shí)段的混亂，對媽媽會(huì )有更強的依賴(lài)感。爸爸可以趁此機會(huì )，自然而然地成為孩子心目中的行為榜樣。
爸爸在這個(gè)時(shí)段對孩子的贊揚和鼓勵，會(huì )讓孩子產(chǎn)生自信。而爸爸在孩子做錯事情時(shí)候的批評也會(huì )對孩子正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成起到至關(guān)重要的作用。在孩子所有事情都依賴(lài)媽媽的.時(shí)候，跟爸爸一起的時(shí)間會(huì )讓孩子脫離對媽媽的依賴(lài)，更獨立地進(jìn)行各項游戲和活動(dòng)，同時(shí)也能夠得到爸爸比較客觀(guān)的評價(jià)，該表?yè)P的時(shí)候表?yè)P，該批評的時(shí)候批評，久而久之，對孩子的獨立性是種很好的鍛煉。
正能量3：行為示范
孩子通過(guò)與爸爸媽媽接觸后獲得的完全不同的感受，也能讓他們意識到，自己的性別應該更適合跟父母雙方中的哪一個(gè)學(xué)習各種行為。此時(shí)，女孩可能偏愛(ài)粉色系，喜歡打扮；男孩則表現出不愿意接觸紅色的東西、不喜歡娃娃等等的行為。相比女孩而言，男孩更喜歡模仿爸爸的一舉一動(dòng)，也更喜歡要爸爸跟自己玩或給自己買(mǎi)玩具。男孩喜歡的游戲，比如騰空跳躍、被舉過(guò)頭頂等等也只有爸爸強壯的雙臂可以支撐。而爸爸也更傾向于給兒子購買(mǎi)汽車(chē)、刀、槍等等比較男性化的玩具。
同樣的，爸爸對女孩的行為示范作用也是相當重要的，女兒能夠更好地通過(guò)與爸爸的接觸，從而了解男性與女性的不同。女孩對爸爸也有一種天生的親近感，跟爸爸在一起比跟媽媽在一起會(huì )更有安全感。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母所給予他們大腦的刺激和教育，將直接影響并最終決定孩子今后大腦的構成和發(fā)育�，F代社會(huì )中，爸爸在孩子的教育中的參與度已經(jīng)越來(lái)越高，有些甚至從胎教的時(shí)候就開(kāi)始參與了。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家長(cháng)期的觀(guān)察，在成長(cháng)過(guò)程中受到父親教育影響多的孩子，在長(cháng)大后有著(zhù)更好的獨立性和邏輯思維能力，具有比其他孩子更優(yōu)秀的心理素質(zhì)。
由此可見(jiàn)，各位爸爸如能認清自己在孩子教育中的重要性，并且積極地參與到孩子的教育中去，對于孩子的健康成長(cháng)將起到至關(guān)重要的作用。還等什么呢？和媽媽一起來(lái)快樂(lè )育兒吧！
育兒心得體會(huì )集合5
教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認為在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做以下幾方面：
一、培養孩子良好的生活習慣
小學(xué)生活正規而有序，家長(cháng)要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓他懂得什么時(shí)間應該做什么事，什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養成早起、早睡，長(cháng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì )獨立按一貫的生活規律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習慣過(guò)一種有規律的生活，那么時(shí)間觀(guān)念就己內化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識的控制力就得到了長(cháng)足發(fā)展；家長(cháng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書(shū)包、書(shū)桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培養孩子的責任感，自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎，當孩子在生活中養成自己的事情自己做的習慣，孩子的獨力意識與自我責任感就增強了很多。
二、培養孩子良好的學(xué)習習慣
在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差；養成定時(shí)完成作業(yè)的習慣；要養成獨立完成作業(yè)的習慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他，監督他，我要他不懂的問(wèn)題自己查資料，查不到時(shí)我們才會(huì )提醒他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養成他獨立思考的自學(xué)習習慣。鼓勵孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(cháng)切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。
三、多與孩子進(jìn)行溝通
家長(cháng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí)，也應注意時(shí)間和環(huán)境，才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí)，教育孩子、尋問(wèn)功課等，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿(mǎn)臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰(shuí)也吃不下。后來(lái)，通過(guò)跟其他家長(cháng)交流，我現在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，及時(shí)搏捉孩子思想上的'細微變化；跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結合，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。.
四、家長(cháng)成員間要配合黙契
為教育孩子，作為家長(cháng)成員之間要配合黙契，形成合力，對孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標一致，態(tài)度不統一，往往會(huì )對孩子的教育引導受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會(huì )茫然失措，無(wú)所適從，家長(cháng)的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力，使孩子逐步形成有堅強的意志、樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)和良好的行為習慣。
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì )，當然不同家庭情況，不同的孩子，家長(cháng)在對孩子的教育方式上可能會(huì )有一些差異，我們應在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習中進(jìn)步，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。
育兒心得體會(huì )集合6
和許多家長(cháng)一樣我也認同對孩子進(jìn)行挫折教育，孩子在體驗挫折的過(guò)程中學(xué)會(huì )有益人生的東西，性格上變得堅強。而一般意義的堅強是什么？是認為遇到挫折、失敗的時(shí)候，痛苦、壓力、煎熬、難受是“必然”的，所以，所謂的堅強就是忍耐力強，能挺住，受得了，不被打垮。
聽(tīng)起來(lái)很讓人佩服，很勇敢，但是有些愚昧！就像義和團當年勇敢地向洋槍洋炮發(fā)起沖擊一樣！而且這也是一件不容易、困難、折磨人的事情，有時(shí)會(huì )把人壓垮了。所以，我們可以幫孩子建立一套容易可靠的方法，一些合理的習慣些思維，坦然面對挫折。
那什么是習慣性思維？可以理解為佛家講的平常心吧，每一種習慣性思維都是一種人生的智慧。
“塞翁失馬，焉知非�！�，壞事不一定就是壞事
“塞翁失馬，焉知非�！薄案Ｙ獾溗�，禍兮福所倚”。孩子也許聽(tīng)不懂話(huà)中的真實(shí)意思，因為他們的人生閱歷還短。大人們也覺(jué)得這是一個(gè)很普通，很平常的道理，但是很少有人把它變成自己的習慣性思維，所以在遇到事情時(shí)很少習慣地從這個(gè)角度去想。以前我很疑惑，為什么讀了那么多書(shū)，明白了很多道理，但是為什么對自己沒(méi)有用呢？后來(lái)才明白，就是因為沒(méi)有把這些道理和具體的事情多結合，逐漸地把它變成習慣性思維，所以事到臨頭，根本想不起來(lái)。反思之后，再次遇到事情的時(shí)候習慣于從這個(gè)角度去考慮失敗、挫折：經(jīng)過(guò)努力，壞事是可以變成好事的。最近不小心崴腳了，雖然是件壞事，但是難得的休在家里安心地呆著(zhù)，寫(xiě)寫(xiě)博文，也很好。
家長(cháng)可以從具體事例出發(fā)，讓孩子體驗天下雨了不能去游樂(lè )場(chǎng)，但我們可以做一個(gè)快樂(lè )的'游戲，讀到一本有意思的書(shū)，這都是收獲。
孩子測驗成績(jì)不理想的時(shí)候，好好分析一下卷子，找到學(xué)習、習慣、技巧、方法等方面存在的問(wèn)題，改進(jìn)了，就會(huì )促進(jìn)孩子的學(xué)習。孩子遇到的所有挫折、失敗，其實(shí)都是鍛煉孩子的好機會(huì )，善于引導，她體驗的道理比你磨破了嘴皮子還管用。
在女兒遇到類(lèi)似的事情時(shí)，我也和她一起探討，用這樣的思維方式去分析她遇到的事情：
比如一個(gè)小朋友常常騙女兒，她不高興地像我傾訴被騙的痛苦，我告訴她：這也是件好事兒，讓你這么小就會(huì )識別謊言了；玩具壞了，她有些傷心，我告訴她：壞事變好事啊，我們再買(mǎi)個(gè)新的；學(xué)習暫時(shí)落后了，我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系啊，從后面追比被別人追壓力要小，成績(jì)越來(lái)越好的感覺(jué)其實(shí)不錯��；逐漸地，壞事變好事就成了女兒的習慣性思維，自然，面多挫折的時(shí)候，就不那么愁眉苦臉，甚至會(huì )高興了。
比挫折更可怕的是不知怎么面對糟糕的負面情緒
生活中有些挫折的確關(guān)系重大，比如中考、高考、國考，但是絕大部分挫折、失敗不是那么重要，只是我們生命長(cháng)河的一個(gè)波瀾而已。
為什么有些不順利會(huì )給一些人造成巨大的影響，甚至放棄掉自己的生命？其實(shí)往往不是事情本身嚴重，而是人面對這個(gè)結果的時(shí)候，大腦認知放大了它的影響，把它看得很?chē)乐�，而一個(gè)事情你覺(jué)得后果嚴重自然會(huì )有巨大負面情緒，對一起感悟人生心靈形成強大的壓力感。
其實(shí)很多家長(cháng)都有這樣的習慣性思維，對孩子的問(wèn)題都喜歡上升到影響人生的高度，總是看到很長(cháng)遠的影響。這么簡(jiǎn)單的題都做不對，考試怎么辦？考不好，上不了重點(diǎn)咋辦？你的心思都在玩上，將來(lái)怎么辦？家長(cháng)如此一來(lái)，孩子怎么能夠坦然、淡定呢。涉汲到孩子品質(zhì)，多說(shuō)無(wú)益呀！其實(shí)我們只需要看到事情的本身就行了，只是一次家庭作業(yè)，解決它就OK了。愛(ài)玩是孩子的天性，把所有孩子都培養成一個(gè)模樣，想想多可怕。鄭淵潔的《馴兔記》中說(shuō)，你可以用50種方法教一個(gè)孩子，卻不要用一種方法教50個(gè)孩子。在此與所有家長(cháng)共勉。
比如平常一次家庭作業(yè)沒(méi)按要求好，一次期末考沒(méi)靠好，只要孩子平時(shí)學(xué)習做得好，成績(jì)考試有些波動(dòng)有什么關(guān)系呢？波動(dòng)本身也是一件很正常的，很多家長(cháng)何苦那么一驚一乍，緊張兮兮的呢。
最重要的是家長(cháng)會(huì )很容易把這種夸大的思維模式“傳染”到孩子身上，即使家長(cháng)不打不罵，什么也不說(shuō)，孩子也會(huì )從家長(cháng)緊張的表情、沮喪的態(tài)度中體驗到。時(shí)間久了，孩子也會(huì )夸大事情的后果，心態(tài)如何，可想而知了。
《道德經(jīng)》中說(shuō)：知常曰明，這有多種解釋。我的理解是，知道了哪些是常理，知道這些事兒是正常的，就不會(huì )迷惑，就會(huì )看到它的本來(lái)面目：其實(shí)是沒(méi)什么的。
育兒心得體會(huì )集合7
俗話(huà)說(shuō)得好“物以稀為貴”，現在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過(guò)也出現孩子越來(lái)越難管的現象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長(cháng)都有相同的體會(huì )。
家庭教育深刻影響著(zhù)子女人生觀(guān)、道德觀(guān)的形成，直接關(guān)系著(zhù)孩子一生的成長(cháng)，家庭教育有缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎，潛伏著(zhù)青少年走上違法犯罪道路的危機，所以父母作為孩子的第一任老師對孩子成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵作用，也是我們每一位家長(cháng)都必須面對的嚴峻課題，誰(shuí)都不能忽視，誰(shuí)都不能逃避，現談?wù)劚救嗽诩彝ソ逃系膸c(diǎn)心得體會(huì )：
一、家長(cháng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣。
我在一本雜志上看到，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現孩子臉上有一個(gè)傷疤，就問(wèn)孩子：“是不是學(xué)校小朋友抓的？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲又可憐，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(cháng)大的孩子，能養成良好的品德嗎？今后又將成為什么樣的人才？言教不如身教，父母是孩子的第一任且是永遠的連任老師，我們的一言一行，都是孩子的教材，會(huì )使孩子跨躍道德認識與評價(jià)，自覺(jué)或不自覺(jué)地用父母的思想、觀(guān)念、行為習慣來(lái)統一自己的道德情感與意志，產(chǎn)生與父母類(lèi)似的道德理念與行為。父母良好的.言行，使孩子終生受益，并會(huì )整合學(xué)校的德育效能；不良的言行，使孩子終生受損、將離散、削弱學(xué)校的德育效能，有的甚至會(huì )斷送孩子的一生。因此，家庭教育首先應從家長(cháng)做起，家長(cháng)自己要不斷學(xué)習，不斷修煉，站得正，坐得直，努力提高自身的思想道德水平和綜合素質(zhì)，以自己良好的風(fēng)范教育、影響孩子，事事處處當好孩子的榜樣。
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。
有時(shí)走親訪(fǎng)友，老是聽(tīng)到朋友說(shuō)自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒(méi)用，木頭腦袋�！蔽覀兌贾兰议L(cháng)講這些話(huà)本意是想讓自己的孩子成績(jì)好一點(diǎn)，但效果適得其反，孩子聽(tīng)了往往會(huì )錯誤地判斷父母不喜歡他或在諷刺挖苦他，心里肯定不高興，同時(shí)也打擊了他學(xué)習的積極性。我想考試成績(jì)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習的好與壞，例如：愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等好多科學(xué)家和名人小時(shí)候都不是很出色，有的甚至連小學(xué)也沒(méi)上完，但后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，照樣成為了世界著(zhù)名的偉人，這樣的例子可謂舉不勝舉，所以考試成績(jì)的好壞并不表示將來(lái)的好壞，關(guān)鍵還是要培養孩子樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取、永不言敗的精神和良好的學(xué)習習慣。我孩子的考試成績(jì)有時(shí)是一般的一般，但我從不批評他，只是幫他一起分析考試題為什么會(huì )做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽(tīng)了總是滿(mǎn)意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、不要輕易傷害孩子的自尊心。
有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，例如當著(zhù)孩子的面，在人家面前說(shuō)自家孩子不如別家孩子聽(tīng)話(huà)，學(xué)習不好，這樣適得其反，孩子肯定心里會(huì )想，我什么事都努力去做了，父母還在別人面前說(shuō)自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好，導致孩子產(chǎn)生逆反心理，嚴重的會(huì )使孩子產(chǎn)生自卑感或心靈扭曲。
四、別總盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)。
我小孩唯一最大缺點(diǎn)是任性，自己想干什么就干什么，有時(shí)放學(xué)回家，大概前半個(gè)小時(shí)做作業(yè)還可以，比較認真投入，過(guò)了半小時(shí)后就開(kāi)始東摸摸，西看看，開(kāi)始跟我討價(jià)還價(jià)，例如老師布置回家抄寫(xiě)今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說(shuō)，爸爸我這個(gè)作業(yè)寫(xiě)完，其余兩個(gè)作業(yè)等玩一下或吃好晚飯再做，這時(shí)我就根據今天回家作業(yè)的多少來(lái)衡量，如果回家作業(yè)不多，我肯定會(huì )放他去玩，因為你不放他，小孩子做功課也不用心，還會(huì )哭哭啼啼，甚至還會(huì )跟我頂嘴，自然學(xué)習效果也不會(huì )好。
五、決不為孩子護短。
老師的包庇，家長(cháng)的護短，會(huì )導致孩子走向歪路，甚至會(huì )導致他走向犯罪，因此，我覺(jué)得作為每一個(gè)家長(cháng)要清醒地看到這一點(diǎn)的危害性，該批評的時(shí)候要批評，該糾正的時(shí)候要及時(shí)糾正。
六、不要用暴力“征服”孩子，要學(xué)會(huì )耐心等待。
我常因兒子做事太拖太慢，把我說(shuō)的話(huà)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)而對他大發(fā)脾氣，比方說(shuō)，洗手，他會(huì )在洗手盆邊玩上20分鐘而不止；又如洗澡完該睡覺(jué)了，他會(huì )光著(zhù)小屁股在床上跳來(lái)跳去，到我在他的屁股上留下5個(gè)手指印，他才能邊聽(tīng)故事邊睡著(zhù)�？粗�(zhù)兒子香甜地睡去，我不禁想起每次我對他的頑皮和淘氣都是以黨夂褪種贛±粗浦顧淥島蕓斕鼐腿枚猶傲�？次都让塑不高兴］易不洟情婿棧我爵櫮以后多膏]奔洌乙慘Щ岬卻卻擁姆絞接瀉芏啵確剿鄧詞質(zhì)比盟錘齬唬擋歡ㄋ又蟹⑾至慫男磯喟旅兀確剿鄧不對詿采賢媯薔腿盟嗤娑�。孩子发泄完翍Z吐懔耍娣�。垂a瞬灰晃度デ殼�、妙孩讬央s諭縉さ畝櫻鈾砩銜已Щ崍巳綰文托牡卻
七、不要把電視當“保姆”。
有些家長(cháng)工作比較忙，加上現在每個(gè)星期學(xué)校又放假二天，這兩天家長(cháng)怕孩子出去一是不安全，二是家長(cháng)心里也不放心，干脆就把小孩關(guān)在家里看電視，把電視當作保姆，實(shí)際上從對孩子的身心健康來(lái)看，這樣做很不科學(xué)。我與他媽媽平時(shí)都很忙，我剛從部隊轉業(yè)回地方工作，為了適應新環(huán)境、新工作，平時(shí)要花很多的時(shí)間去學(xué)習、培訓和考試；她媽媽在一家私人企業(yè)上班，平時(shí)沒(méi)有休息日也沒(méi)有節假日，小孩經(jīng)常在雙休日沒(méi)人帶，但我不隨便把小孩關(guān)在家里，不把電視當保姆，每次都是打電話(huà)請我父母親到城里來(lái)把他接到鄉下去，一是讓他多接觸一下農民，看農民伯伯種糧食的辛苦，讓他感覺(jué)到幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜；二是讓他多親近大自然，放松一下心情，這樣也有利于孩子的身心健康。
總結以上幾點(diǎn)，歸根到底主要還是要培養他良好的生活、行為習慣和對學(xué)習的濃厚興趣，良好的生活、行為習慣讓他終身受益，濃厚的學(xué)習興趣可以使他在學(xué)習中體驗到快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，這樣對孩子來(lái)說(shuō)不會(huì )形成太大的壓力�？傊�，讓孩子健康成長(cháng)，是每位家長(cháng)的心愿，孩子是祖國的未來(lái)，民族的希望，同時(shí)也是每個(gè)家庭生活的主旋律，如何全面地教育好孩子是每個(gè)家庭都很關(guān)心的問(wèn)題，以上只是我個(gè)人幾點(diǎn)淺顯的想法和做法，不到之處請各位家長(cháng)同仁批評指正。
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