大學(xué)生畢業(yè)教育的心得體會(huì )（精選11篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生畢業(yè)教育的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生畢業(yè)教育的心得體會(huì ) 1
那天晚自習，九班的學(xué)生可能因為再過(guò)一天就要放假回家了，異常浮躁。課上說(shuō)了他們無(wú)數次，依然是說(shuō)話(huà)的聲音一浪高過(guò)一浪。我一時(shí)不知所措又無(wú)能為力，氣憤沖昏了我的頭腦，無(wú)論怎么訓斥都無(wú)濟于事，我十分生氣地摔門(mén)就離開(kāi)了教室。
在辦公室冷靜了一會(huì )之后，又感覺(jué)這件事不能完全怪學(xué)生，畢竟管理不好課堂，追根究底還是我的課堂把控能力欠缺。思考了一會(huì )之后，我又板著(zhù)臉回到了教室。學(xué)生們立馬安靜了下來(lái)，偷偷抬頭看我還有沒(méi)有在生氣。我回到教室之后，并沒(méi)有坐在講臺上，而且守在班級門(mén)口，在門(mén)口監視著(zhù)他們寫(xiě)作業(yè)。
本想著(zhù)這件事情就結束了，畢竟他們后半節課的表現還是很好的`，他們還是認識到了自己的錯誤的。沒(méi)想到第二天我第一節課剛下課，課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下，后來(lái)一想，可能是因為昨天的事情吧。沒(méi)想到他們這么在乎，看來(lái)是真的認識到自己的錯誤了。接著(zhù)，課代表又發(fā)出來(lái)兩大張紙交給我，說(shuō):“老師，對不起，您別生氣了，這個(gè)給您�！蔽野涯莾蓮埣埬迷谑掷�，可以大致看到兩大張紙上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是字。我急忙說(shuō)，原諒你們了，快去上課吧。
他們走后，我把那兩張紙拿來(lái)，認真地看了一遍，上邊是他們每一位學(xué)生寫(xiě)的一句道歉的話(huà)。小小的舉動(dòng)卻給了我無(wú)限的感動(dòng)，在我已經(jīng)原諒了他們的時(shí)候，他們卻仍然愧疚不已，甚至用這種方式來(lái)表達他們想要改變的決心。
這張寫(xiě)滿(mǎn)感動(dòng)的紙我會(huì )一直保存，讓這份感動(dòng)永遠存在我的記憶里。我也相信，通過(guò)這次，他們也會(huì )在以后的學(xué)習中努力克制自己，改掉一些學(xué)習上的壞習慣。
大學(xué)生畢業(yè)教育的心得體會(huì ) 2
大學(xué)結束前的教育實(shí)習必將成為大學(xué)生活的一個(gè)醒目注腳。
我被分到了二中，分工后，我們便去見(jiàn)實(shí)習指導老師，然后認班、聽(tīng)課。聽(tīng)了兩節課后，指導老師便讓我準備講小小說(shuō)《窗》，她要我在星期五“開(kāi)講”。接下來(lái)便開(kāi)始了認真備課：分析作品、查找資料，準備教案、設計教學(xué)步驟呀什么的。先前的失落被緊張趕得無(wú)影無(wú)蹤。
不管我的意愿如何，星期五還是如期地到來(lái)了。早上我特地起個(gè)大早，早早地趕到學(xué)校，認真地重溫那幾張看了不知多少遍的教案。預備鈴響了，我拿起準備好的材料，邁著(zhù)似乎失去任何感覺(jué)的步子，推開(kāi)了(3)班教室的門(mén)。剛進(jìn)門(mén)，我就被學(xué)生們新奇的目光看得渾身發(fā)毛，總有一種被人偷窺了隱私的那種感覺(jué)。我根本沒(méi)功夫或者更準確地說(shuō)不敢看清每一張學(xué)生的臉。
我終于喊出了我坐在下面聽(tīng)了十五、六年的兩個(gè)字——上課。接下來(lái)我便開(kāi)始了正常的課堂教學(xué)過(guò)程：檢查預習、分析講解課文、布置作業(yè)。很顯然我的語(yǔ)速因我的緊張也不由得跟著(zhù)快了起來(lái)。我準備的材料還沒(méi)上完40分鐘就被講完了，幸虧課后練習幫我解了圍。課后指導老師指導我，說(shuō)我上課大方、自然，就是我講得太多了，沒(méi)有充分地將學(xué)生調動(dòng)起來(lái)。后來(lái)，我在另一個(gè)班上的'時(shí)候就輕松自如了，我認真的講解，耐心地開(kāi)導；學(xué)生們也認真地聽(tīng)講，仔細地思考。
通過(guò)實(shí)習生活，我深深地感到：教與學(xué)的關(guān)系真如《禮記》里所講的那樣，即“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰教學(xué)相長(cháng)也�！北疽詾槿〉健罢娼�(jīng)”的我們上節課，一篇小小說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，想不到一節課，一篇小說(shuō)有那么多需要我們去細心研究、認真揣摩的地方：哪兒該如剝竹筍一樣層層剝開(kāi)，哪兒可如蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)，哪兒應舉一反三，哪兒，哪兒……真是不登臺，不知登臺之難也。本以為語(yǔ)言水平不錯的我上了臺才知道自己的語(yǔ)言是多么地笨拙，多么地貧脊。相同的意思不同的表達，就會(huì )起到截然不同的效果；同一個(gè)問(wèn)題，用不同的語(yǔ)言，不同的方法也會(huì )有不同的結果�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”時(shí)時(shí)侵襲著(zhù)我，在那一刻，我真想把所有流逝的時(shí)光都拽回來(lái)，同時(shí)也更希望自己不要再虛度以后的時(shí)光。
實(shí)習生活雖然每天早出晚歸很苦，每次上完課后很累，每回批改完作業(yè)很倦。但當我看著(zhù)那一雙雙求知的眼睛，一張張含笑的臉蛋，一股股朝氣便會(huì )慢慢地傳到我的身上，注入我的體內，我會(huì )忍不住喊出一聲：“值!”
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剛開(kāi)始聽(tīng)到要去實(shí)習的時(shí)候，其實(shí)我的內心是有一些抗拒的，因為我本身不是很自信，也感覺(jué)自己不是很有能力。面對著(zhù)一次歷練，我是有一些害怕的。但是回想過(guò)來(lái)，如果我永遠不去嘗試，那我又怎么變成那個(gè)敢于嘗試的自己。所以我就鼓起勇氣，也整理好了自己，就這樣出發(fā)了。
這次實(shí)習是在一個(gè)縣城中學(xué)，我們縣城是一個(gè)貧困縣，但是物價(jià)很高，人也特別的多。一個(gè)班的孩子也差不多四五十個(gè)的樣子。這對于第一次進(jìn)入實(shí)習的我，無(wú)疑是一次挑戰，但是我也只能面對了，往最壞的方向打算的話(huà)，只有先經(jīng)歷了失敗，才會(huì )迎來(lái)成功，而網(wǎng)好方向想的話(huà)，或許我不會(huì )失敗，反而成長(cháng)更多。抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我還是非常堅定的走向了這個(gè)崗位，我也已經(jīng)下定了決心，只要不是出現太大的錯誤，我一定會(huì )堅守在這個(gè)崗位上，直到自己成長(cháng)起來(lái)。
第一次上講臺，是真的比較緊張，雖然平時(shí)在學(xué)校里在家里演練過(guò)數多次，但是我發(fā)現真正要付出實(shí)踐的時(shí)候，真的很難去調理好自己的.心態(tài)。但是我很明白自己本身的問(wèn)題，比較膽小，比較拘束，所以這一次我便只能硬著(zhù)頭皮，勇敢一點(diǎn)，把最好的一面展現在大家、孩子們的面前了。雖然有一些緊張，但是我還是做了充實(shí)的準備的，課后孩子們也非�？隙宋�，帶我的老師也對我進(jìn)行了表?yè)P，說(shuō)我沒(méi)有自己想象中那么不好，只要再自信一點(diǎn)，就可以更好了。聽(tīng)到這樣的話(huà)，我真的非常的開(kāi)心，原本以為自己能力不行，但是能夠獲得這樣的肯定，是對我的一種鼓勵和激勵。每個(gè)人都不要看輕自己，因為我們內心藏著(zhù)巨大的能量，也許有時(shí)候只是被自己一些表面現象蒙蔽了，所以只有當我們真的去做了這樣一件事情，我們才有可能變得更加優(yōu)秀，也才有可能成為一個(gè)更值得依靠的人。
我作為學(xué)生們的引導人，我自然知道自己身上背負的是什么，正是由于這一份信任和責任，我才想在這份事業(yè)上去堅守和擔當。我自己經(jīng)歷了這樣的教育，我也有弟弟妹妹，從小處看，是為了這個(gè)年紀的孩子們的成長(cháng)，而往大了看，是為了整個(gè)社會(huì )的發(fā)展，是為了推動(dòng)祖國的進(jìn)步。我很榮幸，也很感恩，我能夠在這份事業(yè)上占據一個(gè)位置，我愿意拿出自己百分之兩百的熱情和激情，奉獻于這份事業(yè)中，逐步實(shí)現自我價(jià)值。
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光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習結束了，在這將近兩個(gè)月時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。
在這段時(shí)間里，在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的把握上，在與教師，學(xué)生的相處上，在實(shí)習班主任的工作中，都有了很大的提高。這段時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但感受頗多。
現將在實(shí)習中的心得體會(huì )總結如下：
一、教師要有自己獨到之處
在正式實(shí)習之前，我們在學(xué)校里也進(jìn)行了教師技能培訓，每個(gè)人都上過(guò)講臺試講過(guò)，從那時(shí)起，就對教師這份職業(yè)有了一些初步的認識，對如何教好一節課有了一些思考和啟示。大學(xué)生活里，我也不停的做家教，身上也有了責任，但我知道一對一的教學(xué)是不同于一對多的課堂教學(xué)的，應該又很大的區別吧。隨著(zhù)課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不要老是束縛于舊的教學(xué)模式中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)生在愉快輕松的心情下學(xué)好每一科的`知識。
二、初為人師，為人師表
教育實(shí)習開(kāi)始以前，院領(lǐng)導對我院的全體實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員，并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一言一行，一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)學(xué)生的身心發(fā)展。因此在教育實(shí)習中，我們要做到為人師表，主要表現如下：
1、投身于教育實(shí)習中。雖然，在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要付出很大的努力。首先，在實(shí)習第一周，我就帶領(lǐng)學(xué)生們參加軍訓，借軍訓培養他們養成良好的生活習慣，鍛煉他們的身體體制和毅力，那時(shí)就覺(jué)得自己要起一個(gè)帶頭作用，雖然天氣多么炎熱，但是還得堅持。實(shí)習第二周，聽(tīng)了指導教師及其他教師的一些課，為第三周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，查閱了好多資料，參考了輔導書(shū)，充分備好了第一節課。在正式上課之前，還有些緊張，但當我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我，看到他們一張張熱情而又活潑的臉，我的緊張心情消失了，相反充滿(mǎn)自信的上完了那節課，從此，我不會(huì )再緊張，對每節課都游刃有余。而在這期間，我又與其他實(shí)習生進(jìn)行交流，互相聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實(shí)習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。不僅要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。還要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。作為班主任，這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生必要的幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。實(shí)習工作結束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)驗和體會(huì )，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì )有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得受益匪淺，會(huì )永遠銘記于心。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！睂τ诖嬖谟诂F在社會(huì )中的人民教師來(lái)說(shuō)，傳統的教學(xué)理念已經(jīng)遠遠無(wú)法滿(mǎn)足現代教育的發(fā)展了。所以現在的教師都是每時(shí)每刻在汲取新的營(yíng)養好不讓自己被時(shí)代所淘汰。讓每個(gè)學(xué)生都能從教育中追求真理，將人類(lèi)文化持久的傳承下去。這是每位教師共同的心愿，也是每一個(gè)教師的夢(mèng)想。孩子是民族的希望，希望并不遙遠。我深信我會(huì )努力感受這種精神力量，用它來(lái)指引我今后的奮斗目標。一名優(yōu)秀教師所具有的素質(zhì)，可以后在很多職業(yè)中得到發(fā)揚。
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這幾年通過(guò)自身的發(fā)奮，使自身掌握了學(xué)習方法，變成了學(xué)習的主人，鍛煉了自身的毅力，培養了自身吃苦耐勞的品質(zhì)，為自身終身學(xué)習奠定了基礎經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習使我在個(gè)人修養方面的素質(zhì)得到了提高，本專(zhuān)業(yè)基礎課程的學(xué)習為以后更深入地學(xué)習和研究本專(zhuān)業(yè)更深一層次的知識做好了準備。
在學(xué)習上，我熱愛(ài)自身的專(zhuān)業(yè)，上課時(shí)認真聽(tīng)老師講課，課余時(shí)刻通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )、報紙等途徑學(xué)習專(zhuān)業(yè)和自身感興趣的東西。通過(guò)學(xué)習，使自身的`專(zhuān)業(yè)知識、計算機、英語(yǔ)等方面的成績(jì)有了很大進(jìn)步。除了在專(zhuān)業(yè)知識方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了超多其他超多相關(guān)知識。并且堅信在以后理論與實(shí)際結合當中，能有更大提高。
在思想道德上，我有良好的道德修養，并且有堅定的政治方向，關(guān)注國家的時(shí)勢要聞，使我對我們黨有更深刻的認識，并且用真誠的熱心經(jīng)常參加社會(huì )的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和幫忙他人。在性格上，我性格開(kāi)朗，職責心強，善于與人交流，自信，務(wù)實(shí)，有主見(jiàn)。有強烈的敬業(yè)精神的人！經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習的鍛煉，我堅信我此刻已經(jīng)能夠完成許多社會(huì )的工作。加上我做事塌實(shí)認真，能吃苦耐勞；學(xué)習潛質(zhì)強，能夠很快的理解新事物。
這幾年學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識必將應用到以后的'工作之中，通過(guò)學(xué)習提高了工作潛質(zhì)。由于有豐富的知識儲備，將會(huì )在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生帶給了豐富的營(yíng)養，將自身塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個(gè)人的作用，有效地服務(wù)于社會(huì )。做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
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兩年的大專(zhuān)生活似彈指一揮間，從剛跨入大專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容，坦然。我知道，角色的轉換，這又是我們人生中的一大挑戰。這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專(zhuān)兩年的學(xué)習積累和技能的培養。
我自認為無(wú)愧于大專(zhuān)兩年，剛入學(xué)時(shí)，我曾為身為大專(zhuān)生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光。所以我確信，大專(zhuān)生的前途也會(huì )有光明，輝煌的一天。通過(guò)這兩年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現在成熟，穩重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自身勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，兩年中的我，曾也悲傷過(guò)，失落過(guò)，苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專(zhuān)生的我們應該善用于揚長(cháng)避短的`方法來(lái)促進(jìn)自身，提高自身的綜合水平能力。
這兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )還是遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自身一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
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曾經(jīng)以為，在大學(xué)就象生活在天堂一樣自由快樂(lè )，我將是一只羽毛逐漸豐滿(mǎn)的飛翔在大學(xué)這片廣闊的天空，那時(shí)的我應該充實(shí)而快樂(lè )！
現在，大學(xué)生活已經(jīng)悄悄溜走了一學(xué)期，真是時(shí)光如梭��！理想和現實(shí)拉開(kāi)了很大的差距。理想和現實(shí)的對比就象魔鬼一樣一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉我的激情和自信，而我內心卻十分不甘，刻度往往平添的是那份消沉和傷感。自己在各方面都挺失敗的，可是我本不該是這個(gè)樣子，我本可以做得更好！可是大學(xué)中的我真是如此平庸呢！
我首次嘗到了長(cháng)期孤獨的滋味。我一直都有很多朋友，身邊歡聲笑語(yǔ)不斷�，F在朋友和笑聲已經(jīng)存在我的記憶里成為我的催淚劑，我是多么渴望友情，很多人的`友情，可是真的就那么難嗎？同學(xué)們都是上課來(lái)下課走，進(jìn)寢室就關(guān)門(mén)，接觸交流的機會(huì )很少�，F在大家都有固定的伙伴，我想擴大交往多交朋友是否就不容易了？
大家的感情就這樣淡淡的嗎？我是一顆孤獨的靈魂可我從來(lái)沒(méi)有封閉過(guò)自己，我甚至想我寧愿住進(jìn)8人一間的破舊的寢室，我也不要2人一間的公寓。我懷念快樂(lè )的從前，懷念活潑的自己。如今，我的`學(xué)習、生活和情緒都受到了極大的影響，我不知道我是否變的文靜起來(lái)了，是否變得自卑起來(lái)了，我只知道我懼怕孤獨，可孤獨隨時(shí)向我襲來(lái)。我最快樂(lè )的時(shí)候就應該是和好朋友通電話(huà)了，那時(shí)我就立刻輕松快樂(lè )起來(lái)。也許后面的日子還很長(cháng)，我將不再孤單。
對于學(xué)習，我知道學(xué)計算機的確蠻苦的，課程很多。也許是我受情緒的影響，對什么事情都不感興趣，也沒(méi)有激情，上課也不怎么聽(tīng)課，腦袋里要么一片空白，要么胡思亂想。大學(xué)的壓力是無(wú)形的，自由時(shí)間看上去蠻多，一不小心就會(huì )空虛得難受。
我上學(xué)期患得患失，毫無(wú)恒心，覺(jué)得自己有點(diǎn)慵懶，然而同時(shí)有感到內疚和自責。我天天反省著(zhù)，卻繼續慵懶著(zhù)。我遇到了可怕的敵人那便是自己。我老是在想，我不該是這個(gè)樣子的�，F在想起來(lái)我過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔的也就是期末考試那一周了，全心全意地看書(shū)，什么也不想，心情竟也蠻好。
我知道我們少了一份激情和自信。上學(xué)期，煩惱很多，任何困難都得自己獨自承受，盡管很苦，但也明白了很多道理。
祝福自己在這學(xué)期走好！
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時(shí)值金秋，我懷著(zhù)對大學(xué)生活的向往邁進(jìn)了大慶石油學(xué)院。帶著(zhù)激的心情游覽了這所我向往已久的大學(xué)，內心無(wú)比興奮。
經(jīng)經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)校生活使我對大石有了更深的認識，同時(shí)也使我的學(xué)習目標更加明確，為此，我與大家一起品味我的以下幾點(diǎn)心得。
作為大慶石油學(xué)院08屆新生，第一件任務(wù)就是了解校史。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們在學(xué)校的安排下進(jìn)入了這個(gè)讓我久違的校史館。初進(jìn)校史館便感到了那里莊嚴的氛圍，莊嚴中還有一些親切感，讓我迫不及待地觀(guān)望這神圣的殿堂。燈光和著(zhù)那些歷史的畫(huà)面，還有安靜地被放置在玻璃櫥里的書(shū)冊，讓我們領(lǐng)略了先輩們艱苦創(chuàng )業(yè)的辛酸，感受著(zhù)先輩們堅持辦學(xué)的執著(zhù)，同時(shí)意識到自己正領(lǐng)受著(zhù)蓬勃發(fā)展的恩澤，于是立志將跨越發(fā)展延續下去。一幕幕畫(huà)面無(wú)限延長(cháng)，而我們正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)新的一頁(yè)。思想奔騰而出去追隨先輩們的精神，留在心里的是一片自豪。此時(shí)才真正領(lǐng)會(huì )了大慶石油學(xué)院正門(mén)處巨石上刻著(zhù)的校訓“艱苦創(chuàng )業(yè)，嚴謹治學(xué)”的意義。僅八字，凝聚了多少歷史，承載著(zhù)多少先輩們創(chuàng )業(yè)的辛酸，寄托了無(wú)限對大石學(xué)子的諄諄教導，簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單，淺顯卻意味深長(cháng)。難怪邁進(jìn)大石校門(mén)的.人，第一眼便會(huì )看見(jiàn)這八個(gè)大字，原來(lái)要讓每個(gè)人都牢記這段歷史，這份希望，這份責任，如此一字千金！這讓我想起了大慶標識性人物：鐵人—王進(jìn)喜。
這一天，學(xué)校組織了學(xué)生參觀(guān)鐵人紀念館。一直以為鐵人離我們很遠，直到看見(jiàn)屹立在紀念館前的鐵人像。他臉上的滄桑，他豪放的笑容，強壯的身軀，讓我為之震驚。他離我那么近，近得仿佛可以聽(tīng)到他堅強有力的心跳。揣摩著(zhù)他拼命也要拿下大油田的呼喊，用力地看著(zhù)屏幕上鐵人的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，還有他用身體攪拌泥漿時(shí)堅決的面孔，要自己深深地刻在心里。往事已隨風(fēng)散去，卻激起后人心里陣陣漣漪。他讓我內心升起一股要強的信念，終于明白，為什么學(xué)校要組織參觀(guān)鐵人紀念館了。參觀(guān)紀念館是對心靈的一次供氧，要我們更堅強，更勇敢地迎接新的大學(xué)生活。接著(zhù)我們又迎來(lái)了我們化工院的專(zhuān)業(yè)教育，更清楚的了解到自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況及發(fā)展前景。教授指給我們四個(gè)字“學(xué)以致用”，品味著(zhù)這幾個(gè)字我確定了以后的學(xué)習目標：
第一，學(xué)習好自己的專(zhuān)業(yè)，多涉獵一些與應用化學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，同時(shí)也盡可能把知識領(lǐng)域向外擴展以豐富自己，活躍思維。
第二，在抓緊學(xué)習的同時(shí)參加社團活動(dòng)鍛煉人際交往能力。
第三，學(xué)習好三大工具：英語(yǔ)，計算機，數學(xué)，特別是培養英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力使其更好的為專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
第四，加強體質(zhì)鍛煉提高身體健康狀況。
總之一句話(huà)：我會(huì )在四年的學(xué)習生活中把自己更好的打造成一名優(yōu)秀的人才以服務(wù)社會(huì )報答大慶石油學(xué)院的培養。
學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮如期舉行，讓我了解到了大慶石油學(xué)院的過(guò)去和現在。劉校長(cháng)重申了學(xué)�！耙匀藶楸�，科學(xué)發(fā)展，質(zhì)量立校，特色創(chuàng )優(yōu)”的辦學(xué)理念和“嚴謹，樸實(shí)，勤奮，創(chuàng )新”的校風(fēng)。校長(cháng)的講話(huà)讓我認識到科學(xué)的精神是創(chuàng )新，科學(xué)的態(tài)度是務(wù)實(shí)，他強調新生要注意實(shí)驗，要會(huì )利用學(xué)校先進(jìn)的實(shí)驗室設備；還要注重培養自學(xué)能力，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)量大，知識面廣是學(xué)習的好去處，特別是新生要經(jīng)過(guò)從高中到大學(xué)學(xué)習方法的改變，更要注重這些方面的培養。我把這些話(huà)銘記于心，校長(cháng)真誠的言語(yǔ)讓我感覺(jué)到身經(jīng)百戰的校長(cháng)是如此的平易近人。進(jìn)入大慶石油學(xué)院無(wú)悔。
為了學(xué)校更好的發(fā)展，作為一名新生我希望學(xué)校能更多的引進(jìn)學(xué)科帶頭人，以推動(dòng)我們學(xué)校的學(xué)科的發(fā)展。特別是要將石油工程，地質(zhì)科學(xué)，化學(xué)化工等特色院系的學(xué)科的發(fā)展壯大。我相信，大慶石油學(xué)院的明天會(huì )更好，大慶石油學(xué)院的學(xué)生明天也會(huì )更好！
大學(xué)生畢業(yè)教育的心得體會(huì ) 9
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷發(fā)現問(wèn)題、完善自己、提升自己，尤其是在教學(xué)之中，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與反饋，不斷學(xué)習、不斷完善教學(xué)方式，可以達到教學(xué)相長(cháng)的效果。
相處的越久，對對方就越了解，不要輕易定義一個(gè)認識不久的人，那會(huì )對他不公平。
男孩子，一般是調皮、粗心大意的代名詞，但是也有例外。我的學(xué)生大多是調皮的，調皮是這個(gè)年紀應有的活力。以前，我認為一位學(xué)生很討厭，不聽(tīng)課、不寫(xiě)作業(yè)，甚至擾亂課堂，但是后來(lái)越來(lái)越發(fā)現他的性格比較單純，有一種孩子心性，隨心所欲的，不會(huì )考慮太多的事情，這種人大多是有情有義的，為朋友兩肋插刀，當然也容易沖動(dòng)�，F在想想，這位學(xué)生并不是討厭我，而是性格如此。不要覺(jué)得學(xué)生學(xué)習不好，就否定學(xué)生整個(gè)人，我的學(xué)生雖然不愛(ài)學(xué)習，但是我覺(jué)得他們還是有追求的，有夢(mèng)想的，他們只是還沒(méi)意識到學(xué)習文化課的重要性，或者在努力改正、調整自己的狀態(tài)了，只是結果不是很明顯，希望不要一直否定自己，堅持下去，總有一天會(huì )成功的。
日久見(jiàn)人心?有的人朝夕相處，卻走不進(jìn)心里;有的人但曾相見(jiàn)，便是心心相惜。剛開(kāi)始和實(shí)習同事見(jiàn)面的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得這是一個(gè)高冷的、不易相處的一個(gè)人，但是慢慢相處下來(lái)，會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)推翻自己的定義，會(huì )發(fā)現這個(gè)女孩很好，很可愛(ài)、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷，真的很喜歡這類(lèi)人，會(huì )有一種什么事情都想告訴她的感覺(jué)，開(kāi)心的、不開(kāi)心的都想要去傾訴。其實(shí)，在來(lái)實(shí)習的時(shí)候，心情是很矛盾的，既想鍛煉自己，又怕自己不被人認同，很慶幸自己能遇到一群善良的.實(shí)習伙伴，尤其是那個(gè)性格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”。在一個(gè)陌生的環(huán)境中，可以遇見(jiàn)和自己相似的朋友，很幸運!有可能我們都是，站在人群中，我們并不起眼，但是活在世上，我們不玩心眼，一個(gè)簡(jiǎn)單而又明了的我們!不去討好不喜歡我們的人，更不會(huì )巴結看不起我們的人，人活一世，我們不想戴著(zhù)偽裝的面具，那樣活得太累;紅塵一遭，懂你的人不用解釋?zhuān)欢愕娜擞趾伪囟嗾f(shuō)，愛(ài)你的人不會(huì )放棄，不愛(ài)你的人遲早會(huì )離開(kāi)!一心一意做個(gè)善良的自己，即使我們并不完美，但也是限量版。希望在剩下的實(shí)習生活中，我們可以一直這么友好的、開(kāi)心的相處下去。
不要輕易定義一個(gè)人，看見(jiàn)的并不一定真實(shí)，用心去交朋友，而不是用表面的偽裝。
學(xué)高為師，身正為范。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的`教育工作者。教師對人才的培養和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著(zhù)重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養的靈魂�？鬃釉疲� 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！敝袑W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現出來(lái)的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(cháng)是一項要全社會(huì )共同努力的系統工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實(shí)現的根本保證。其次，教師要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng )造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務(wù)技能與執著(zhù)的敬業(yè)精神的結合點(diǎn)。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。面對挑戰和機遇，在教育教學(xué)中樹(shù)立起“終身學(xué)習” “永遠探索”的思想，要潛心學(xué)習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。
在工作實(shí)踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設的主要內容。另外， 一名教師應該對學(xué)生無(wú)私奉獻。 熱愛(ài)學(xué)生， 尊重、理解學(xué)生。以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師，從而信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的一充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
人們常把教師比作蠟燭，燃盡自己，照亮別人;比作春蠶，吃盡樹(shù)葉，吐出銀絲;比作靈魂的工程師，以靈魂的高尚，塑造高尚的靈魂。更有人把教師比喻成雙手托起太陽(yáng)的人。這些貼切的比喻，無(wú)不贊美教師的崇高境界和無(wú)私奉獻精神。所以我們更要關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。無(wú)愧于心，無(wú)愧于行。
大學(xué)生畢業(yè)教育的心得體會(huì ) 10
大學(xué)教育對于社會(huì )的進(jìn)步與國民素質(zhì)水平的提高有著(zhù)非常重要的作用，因此國家對于大學(xué)的建設也是非常的重視，雖然我國的大學(xué)建設已經(jīng)取得了非常好的效果，一大批蜚聲海外的學(xué)校早已得到了人們的認可，但是不可否定的.是我們的大學(xué)教育還是存在著(zhù)非常多的弊端的`，尤其是對于一些中小型大學(xué)或學(xué)院，關(guān)于教育的問(wèn)題更為嚴重，今天就和大家一起分享一下個(gè)人的關(guān)于當代大學(xué)生的教育心得體會(huì )。
雖然步入大學(xué)的學(xué)生早已成年，但是畢竟心智上還不是非常的成熟，面對新奇的大學(xué)生活很多的學(xué)生容易迷失，所謂的大學(xué)生活也就成了混日子，但是我們的老師卻對于這方面并沒(méi)有很好的應對，大部分都是采取的放任方法，雖然大學(xué)更多的是要求自主學(xué)習，但是自主學(xué)習也需要老師的引導和教育，不一定要像高中和初中一樣嚴格，但是也要有一定的束縛。其次，當代大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習到的知識是否真的具有實(shí)用性呢?相信很多的人都是搖頭吧，的確，大學(xué)的學(xué)習更多的是以理論知識作為指導，但是理論知識卻又與社會(huì )有著(zhù)很大的區別，而我們的老師也是僅僅的以書(shū)本作為參考，這樣就造成了大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力弱的特點(diǎn)。雖然這些事個(gè)人的關(guān)于大學(xué)生教育心得體會(huì )，但是卻是不爭的事實(shí)。
相信每個(gè)人對于大學(xué)教育都有著(zhù)自己的教育心得體會(huì )，而如何改變大學(xué)的教育現狀，我們想應該使我們每個(gè)人都應該思考的吧!
大學(xué)生畢業(yè)教育的心得體會(huì ) 11
在這個(gè)希望的季節，我結束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著(zhù)一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對于違反學(xué)校規定的學(xué)生又有很?chē)栏竦奶幏�，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能+社會(huì )經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著(zhù)”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著(zhù)，每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話(huà)里都有許多的人生的真諦、從他們的話(huà)中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的`生活我們都應該有一個(gè)很好的人生規劃，塑造完美的生活價(jià)值觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐和學(xué)習過(guò)程中總結經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習和進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習深涯中開(kāi)心快樂(lè )。
大學(xué)，是每個(gè)學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府�；厥赵�(jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因為我現在如愿以?xún)斄恕?/p>
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