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學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟（精選49篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，我們時(shí)常會(huì )受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這個(gè)時(shí)候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來(lái)。為了讓大家在寫(xiě)感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，下面是小編為大家整理的學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟，歡迎大家分享。
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 1
她，舍己為人，愛(ài)生如子。
她，拖著(zhù)孱弱的病軀，收養了50多個(gè)孩子。撫養著(zhù)5個(gè)貧困學(xué)生。
她，用真情感動(dòng)了孩子，感動(dòng)了鄉親，感動(dòng)了同事，感動(dòng)了領(lǐng)導，感動(dòng)了全國，也感動(dòng)了華僑。
張桂梅，一名敬業(yè)奉獻的人民教師，一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長(cháng)張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時(shí)，她面臨著(zhù)工作崗位的抉擇，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒(méi)有停下教書(shū)育人的腳步，憑借著(zhù)頑強的毅力，她忍著(zhù)病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚。
一個(gè)榜樣，她堅守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系群眾，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當做親人，當遇到學(xué)生生病，她帶著(zhù)他們徹夜奔波到醫院，一直守護在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著(zhù)群眾，設身處地為百姓著(zhù)想，用一次次感人的事跡踐行著(zhù)共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨�；鶎庸ぷ髦�，我們每天都會(huì )面對著(zhù)很多前來(lái)咨詢(xún)問(wèn)題、辦理業(yè)務(wù)、反映情況的群眾，也常常會(huì )深入農戶(hù)家里給群眾做政策宣傳，在面對群眾時(shí)，我們是不是應該以張桂梅同志的精神風(fēng)貌要求自己?對待群眾，我們態(tài)度要好一點(diǎn)，笑容要多一點(diǎn)，講解要清楚一點(diǎn)，多站在群眾角度考慮問(wèn)題，做好政策“翻譯”工作，想群眾之所想，急群眾之所急，切實(shí)把群眾的事當做自己的事。
頑強拼搏，三尺講臺折射溫暖。華坪女子高中建校初期，身為校長(cháng)的張桂梅遇到各類(lèi)棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛(ài)支撐著(zhù)她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。工作中，面對急難險重等困難時(shí)，部分人會(huì )出現躲避推脫、敷衍塞責的情況，這既不利于任務(wù)的完成，也會(huì )使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學(xué)習張桂梅同志精神，不僅要會(huì )“做事”，還要能“扛事”，面對“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強化行動(dòng)力，堅持一張藍圖繪到底，以釘釘子精神將任務(wù)落實(shí)，見(jiàn)行見(jiàn)效。
無(wú)私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的.光和熱，她無(wú)私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無(wú)聲，不計功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們黨員干部的指路明燈�；鶎庸ぷ髦�，我們常常會(huì )因為緊急任務(wù)而犧牲個(gè)人的時(shí)間，或由于一些特殊情況被百姓誤解，此時(shí)，我們更要要沉下心來(lái)做實(shí)事，不抱怨、不消極，學(xué)習張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準要求自己，做事不計回報，功成不必在我，把群眾的認可當做衡量自己工作成效的一把標尺，時(shí)刻謹記共產(chǎn)黨員的“初心”，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前，創(chuàng )造屬于我們自己的輝煌!
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 2
有人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事�！睆埞鹈窋凳耆缫蝗�，堅韌執著(zhù)、勵精圖治，勤儉節約、無(wú)私忘我，不忘初心、獻身扶貧，為群眾辦好事、辦實(shí)事。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅韌執著(zhù)、勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，并選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡(jiǎn)陋的學(xué)校出錢(qián)出力，又當老師又當母親，不留余力的細心照顧著(zhù)學(xué)生們的學(xué)習狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵精圖治創(chuàng )辦了全國第一家免費女子高中，她主動(dòng)帶頭免費為學(xué)生們補課，因操勞過(guò)度導致身體狀況越來(lái)越差，長(cháng)期拖著(zhù)病體就算腹部長(cháng)了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績(jì)。除此之外，她還義務(wù)擔任華坪縣“兒童之家”的院長(cháng)，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優(yōu)異的成績(jì)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來(lái)改變了許多孩子的一生。
勤儉節約、無(wú)私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒(méi)有錢(qián)吃飯，她拿自己的錢(qián)給學(xué)生；學(xué)生沒(méi)有衣服穿，她拿自己的.衣服給學(xué)生；學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫藥費�？傊�，只要學(xué)生們缺什么只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著(zhù)幾個(gè)月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來(lái)給孩子們用，并利用空余時(shí)間到處籌措資金。然而她不是萬(wàn)能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭、青菜、面條，衣服也是好心人給的，她省下來(lái)的錢(qián)都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心、獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說(shuō)：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心系群眾，勤儉節約，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病，給學(xué)生添置衣物，對貧困家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，為孩子們爭取學(xué)習機會(huì )。她前前后后為山區的孩子們、為慈善和教育事業(yè)投入了100多萬(wàn)元，其中包括自己的工資、獎金和社會(huì )各界捐給她治病的錢(qián)，她把自己的一生都獻給了教育，并無(wú)怨無(wú)悔。
我們要知道“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒(méi)有先鋒。實(shí)現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神�！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭�，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì)，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅韌執著(zhù)、勵精圖治，勤儉節約、無(wú)私忘我，不忘初心、獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習。在此也號召廣大黨員、干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心、奉獻一生的實(shí)際行動(dòng)
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 3
她是一個(gè)平凡的女性，膝下無(wú)子，卻被幾百名孩子親切地稱(chēng)為“媽媽”；她對自己過(guò)分節儉，卻創(chuàng )辦了免費女子高中，幫助數千名山區女孩改寫(xiě)命運；她身體羸弱，仍然不遺余力的踐行著(zhù)“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她就是時(shí)代楷模張桂梅。
每當學(xué)習張桂梅老師的事跡，我都能被感動(dòng)得熱淚盈眶。同為教師，我深知教育的不易。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品。他們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的思想。作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人。作為教師，我們不僅僅要做好本職工作，還要接受自己良知的拷問(wèn)。雖然，我們面對的教育對象不同。張桂梅是高中的校長(cháng)，我是一名普通的小學(xué)教師。但是立德樹(shù)人的根本任務(wù)是沒(méi)有變的，為黨和國家培養建設者和接班人的目標是一致的。
張桂梅老師把自己活成了一盞明燈，照亮了大山女孩的學(xué)習之路。她說(shuō)，一個(gè)受教育的女性，能夠阻斷貧困的代際傳遞。于是，她自己節衣縮食，卻把工資、獎金和各種捐款100多萬(wàn)元全部投入到貧困山區的教育中。于是，她扎根貧困地區40余年，默默耕耘，無(wú)私奉獻，創(chuàng )辦全國第一所免費女子高中，幫助1800余名山區女孩圓夢(mèng)大學(xué)。
張桂梅老師對待教育事業(yè)是執著(zhù)的，是無(wú)私的。張老師雖然身患多種疾病，卻絲毫不影響她對教育事業(yè)的孜孜追求。她為了不讓一名貧困女孩失學(xué)，堅持家訪(fǎng)11年，遍訪(fǎng)貧困家庭1300多戶(hù)，行程十萬(wàn)余里。張老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)崗敬業(yè)，什么是愛(ài)生如子。張桂梅老師的先進(jìn)事跡，折射出對黨、對國家、對教育事業(yè)無(wú)限的忠誠與深沉的熱愛(ài)。
張老師有一段令人肅然起敬的獨白：“有人說(shuō)我愛(ài)崗敬業(yè)，有人說(shuō)我‘瘋了’，也有人說(shuō)我為了榮譽(yù)，也有人不理解……說(shuō)到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片土地時(shí)，心里不愧�！倍嗝寸H鏘有力的話(huà)語(yǔ)，她就是這么一個(gè)人，有自己的`實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)一名共產(chǎn)黨員的使命與擔當。
我也是一名黨員教師，我要學(xué)習張桂梅老師愛(ài)生如子的高尚師德，別人的孩子當做自己的孩子來(lái)教育。我要張桂梅老師學(xué)習堅毅執著(zhù)、與困難頑強斗爭的精神，服從學(xué)校工作安排，完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。我要學(xué)習張桂梅老師信念堅定、對黨忠誠的政治品格，在工作中發(fā)揮一名黨員應有的先鋒模范作用。我要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，不斷加強自身學(xué)習，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。為明珠教育貢獻自己的微薄之力！
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“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力，奉獻所有，九死亦無(wú)悔�！睆埞鹈防蠋熢凇捌咭粍渍隆鳖C授儀式的這段講話(huà)讓我熱血沸騰，眼眶濕潤。
一心執著(zhù)為學(xué)生�！拔乙糜邢薜纳�、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事�！睒銓�(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，蘊含著(zhù)張桂梅老師對山區貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。女孩輟學(xué)在貧困山區較為普遍，為了讓更多女孩能返回學(xué)校讀書(shū)，家訪(fǎng)成為張桂梅老師生活的常態(tài)，走訪(fǎng)1500多戶(hù)家庭，為的是了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(cháng)的思想工作。她把那些姑娘一個(gè)一個(gè)往回“撈”，哪怕是她自己掏錢(qián)，也一定讓她們讀書(shū)。
理想信念永不變。40多年來(lái)，她探索教育扶貧，把絕望變成希望，把不可能變成可能！張桂梅老師有一段令人肅然起敬的`獨白：“有人說(shuō)我愛(ài)崗敬業(yè)，有人說(shuō)我‘瘋了’，也有人說(shuō)我為了榮譽(yù)，也有人不理解……說(shuō)到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時(shí)，心里不愧�！倍嗝寸H鏘有力的話(huà)語(yǔ)，她就是這么一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)一名共產(chǎn)黨員的使命與擔當。
樸實(shí)純粹為事業(yè)。常有人問(wèn)她：這樣做有什么目的？有什么好處？什么力量使她這樣堅強？張桂梅老師總是笑著(zhù)說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨�！彼龥](méi)有生育自己的兒女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值銘刻在了平凡的工作崗位中。
張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅韌執著(zhù)、無(wú)私忘我的精神深深打動(dòng)了我，同樣作為一名人民教師，我從張桂梅老師身上汲取到了很多力量，今后，我一定將張桂梅老師的精神落實(shí)到工作的每一處，腳踏實(shí)地工作，用專(zhuān)業(yè)的水平和認真的工作態(tài)度去教育學(xué)生，最終實(shí)現自己的人生價(jià)值。
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 5
德國著(zhù)名教育家福祿培爾曾說(shuō)：“國民的命運，與其說(shuō)是操在掌權者手中，倒不如說(shuō)是握在母親手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類(lèi)的教育者�！�
可見(jiàn)，女子教育，對于一個(gè)民族、一個(gè)國家而言，無(wú)比重要。
雖然教育家們早已看到女子教育的重要，也在積極呼吁，但中國自古以來(lái)的陳規陋習仍然在不同時(shí)代拖著(zhù)同樣的后腿：女子無(wú)才便是德，出閣前以父為主，嫁人后以夫為天，女子是名副其實(shí)的附屬品。
萬(wàn)幸的是，我們的教育家們看到了這些：從康有為到梁?jiǎn)⒊�，他們在倡導女子教育的同時(shí)，也在積極實(shí)踐，從創(chuàng )辦中國第一所女學(xué)開(kāi)始，再到后來(lái)的男女同校，無(wú)數教育家的努力，才換來(lái)本就應該享有的受教育的權利。
而在每個(gè)時(shí)代，那些為民眾教育事業(yè)嘔心瀝血的教育者們，會(huì )讓我們格外動(dòng)容。就如那朵開(kāi)在懸崖上的桂，雪中的梅——張桂梅老師。
初識張桂梅老師，源于一篇公眾號的`推送文章，但最讓我難忘的不是那篇文章，而是那張病痛纏身卻眼神堅定的照片。當我了解到這個(gè)偉大的人民教師，為了山區女童能夠改變命運毅然決然地堅守了幾十年時(shí)，我的內心無(wú)比敬佩。
當學(xué)校組織全體教師一起觀(guān)看學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡時(shí)，從視頻中，我看到了需要攙扶才能支撐身體前行的張老師，聽(tīng)到了她非常激動(dòng)又時(shí)而哽咽的聲音，那一個(gè)個(gè)瞬間，都讓我眼淚跟著(zhù)流下來(lái)。
張老師在講話(huà)中說(shuō)她是一名普通的人民教師，但在我們心中，她不僅不普通，而且是值得我們廣大人民教師學(xué)習的榜樣。她在講話(huà)中，講到自己看到山區的女孩因為家庭貧困失學(xué)時(shí)哽咽的瞬間，讓我感受到她是真的心疼那些因貧失學(xué)的孩子。
作為教育者的張老師，太知道女子受教育的意義了，所以才有了她無(wú)論如何都要建立免費女子中學(xué)，為了建立免費學(xué)校去籌款，甚至想要透支自己的棺材本，這種執著(zhù)最后換來(lái)了華坪女子高中的建立，而這所學(xué)校也是全國唯一一所免費女子高中。
但在這個(gè)過(guò)程中，張桂梅老師透支的不僅僅是自己的工資、棺材本，更是自己的身體，自己的健康。毫不夸張地說(shuō)，她是用生命在從事教育。
很多人覺(jué)得不值，但我卻從張桂梅老師那一張憔悴的臉龐中，讀出了她的焦急。她焦急于因貧失學(xué)下會(huì )有更多的女孩被迫走上一條無(wú)比艱難的路，她焦急于看到那一雙雙渴望讀書(shū)的眼睛因為貧困輟學(xué)流下了太多的淚水。
所以，當她說(shuō)自己做的事情拯救了一代人時(shí)，我覺(jué)得一點(diǎn)都不夸張，張桂梅老師不僅拯救了一代人，還有更多代人。
執著(zhù)，堅定，奉獻，是我從張桂梅老師身上學(xué)到的。此時(shí)此刻，我的腦海里浮現出的是張老師拿著(zhù)喇叭喊女孩們起床，嚴厲有加，而轉眼間又看到她拖著(zhù)病痛的身體，挨家挨戶(hù)地家訪(fǎng)，摟著(zhù)那些女孩時(shí)溫柔安撫，耐心勸導，這樣一位嚴父慈母兼具的師者，手纏繃帶，病痛纏身，讓人瞬間淚目。
正如感動(dòng)中國給張桂梅老師的頒獎詞：爛漫的山花中，我們發(fā)現你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。
張桂梅老師是這樣的，她就是懸崖的桂，雪中的梅。這種精神不必宣揚，自帶芬芳。
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“紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)……”輕輕哼唱著(zhù)這首歌，嘗試窺探其內涵一二，奈何只唱其音，卻不得其意。
不知何時(shí)，一個(gè)身影在腦海中指路引航，一樁樁事跡感人肺腑、涕零不止卻又引人深思。說(shuō)“你是岸畔的桂，雪中的梅！”不僅是你生活的苦難，更是你人生的多彩絢爛！堅守貧困地區40多年，在深度貧困山區教育扶貧的主戰場(chǎng)攻堅克難、執著(zhù)奮斗、矢志不渝，致力于阻斷貧困代際傳遞，為1800多名貧困家庭學(xué)生圓大學(xué)夢(mèng)……每一個(gè)藍圖繪制背后的艱辛和付出都是無(wú)數汗水的交織�？粗�(zhù)您的過(guò)往，讓人不由尋著(zhù)您的腳步去打造自己的遠方。
一、“止疼的藥膏”彌留有限的青春
看著(zhù)張桂梅老師一雙粘滿(mǎn)止疼藥膏的手，我的內心卻千瘡百孔，是什么樣的堅強支撐著(zhù)多種病痛的身軀依然挺立？同樣作為一名中國共產(chǎn)黨員，一位熱愛(ài)教育事業(yè)的人民教師，在崗兢兢業(yè)業(yè)，認真對待每一位學(xué)生，但是較之張桂梅老師，真是渺小又顯迷茫�；仡欁约旱慕處熒�，往事歷歷在目卻也微不足道。2014年，孩子出生不久，看著(zhù)自己完成了人生的又一次跨越，本來(lái)沉浸在生活中的我卻偶感頭痛，疼痛頻率和程度的加劇讓我越發(fā)難以忍受。在幾番求醫后，一個(gè)噩耗也隨之而來(lái)：我被確診為腦瘤，有生命危險，需要馬上手術(shù)�，F實(shí)的巨大落差讓我的生活和心情都烏云密布，也把所有對未來(lái)的憧憬封存在了有限的空間，不愿再接受任何光的洗禮。我一度抑郁，也習慣了沉淪，每日在壓力和胡思亂想中掙扎。曾經(jīng)一度以為自己會(huì )失去未來(lái)，所有的憧憬和理想都化為泡沫。疾病擊垮了我和我的事業(yè)，一起擊垮的還有有限的青春。直至看到張桂梅老師多種疾病糾纏下依然不變的初心和“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無(wú)悔�！钡囊饽詈蜎Q心，我心中的火復燃了，她的一切成為了我事業(yè)和理想中“止疼的藥膏”，我要貼滿(mǎn)我的全身甚至靈魂，去彌留我有限的青春停留在現在和遠方。
二、“做些事”是一輩子的事
“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事�！笔峙踔�(zhù)鄉親們的“情誼”，張桂梅老師把一些事做了幾近一輩子。作為一名教師，我感同身受。每個(gè)教育工作者手捧著(zhù)的都是“情誼”：是肩負黨和國家教書(shū)育人的重大使命，是寄托家長(cháng)和社會(huì )無(wú)比信任傳道授業(yè)的重要載體，更是無(wú)數學(xué)子成長(cháng)成才改變命運的期盼和希望，但是多少人愿意腳下踩著(zhù)荊棘，把汗水甚至生命化作了雨露，揮灑耕耘。我曾經(jīng)幼稚的認為，教師是一個(gè)職業(yè)，一份養家糊口的工作，做自己的事，掙得一份工資，僅此而已。把“做些事”變成一輩子，我的內心沒(méi)種這棵草，也發(fā)不了這顆苗�？催^(guò)張桂梅老師的事跡，我深刻的認識到，教育和奉獻是等同的，一旦貼上教師的標簽，就要認真從內心發(fā)生改觀(guān)，一輩子的耕耘和奉獻，要對得起“情誼”，把人生和事業(yè)緊緊捆綁，尋求幸福。
三、教育工作夢(mèng)想就是幫助學(xué)子實(shí)現他們的理想
每一次蹣跚地前行，都是孩子們理想的支撐。張桂梅老師在荊棘重重的道路上，為山區的.女孩子們開(kāi)出了一片天，讓她們飛得更高、更遠！
一次偶然，在當地頗有名氣的藝術(shù)團體表演舞臺上，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，聽(tīng)著(zhù)他熱情洋溢的演唱，我的思緒回到了幾年前……
我剛參加工作被分配到一個(gè)鄉鎮的小學(xué)從事音樂(lè )教學(xué)，在和孩子們的接觸中，一個(gè)孩子引起了我的關(guān)注。他在我的音樂(lè )教學(xué)課堂上表演積極，唱歌大聲，表現得特別興奮。和其他任課教師的交流中我了解到，孩子生活在單親家庭，從小父母離異，心理上厭倦學(xué)習，各科成績(jì)都不理想。通過(guò)他在音樂(lè )課的表現，我針對性地作了音樂(lè )教學(xué)方案，同時(shí)利用課余時(shí)間給予著(zhù)重培養，不斷的嘗試著(zhù)讓他做出改變，點(diǎn)燃他的理想。
教師的本質(zhì)是教書(shū)育人，更是萬(wàn)千夢(mèng)想的助推人和圓夢(mèng)者。我們手里都提著(zhù)一盞燈，指引的是孩子們的路和方向，去成就孩子們的理想和幸福�？粗�(zhù)他們臉上的笑和雀躍的歡跳，指路的燈也會(huì )照亮我們的內心、映紅我們的笑臉。當那一天，萬(wàn)千理想的風(fēng)帆到達彼岸，我們的夢(mèng)想也隨之愈發(fā)絢爛。
“紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩，昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外�！痹俅纬疬@首歌，感覺(jué)腳下的路更堅實(shí)，遠方的光更明亮。張桂梅校長(cháng)曾在獲得“七一勛章”時(shí)發(fā)言：小說(shuō)《紅巖》和歌劇《江姐》是心中的經(jīng)典，她最?lèi)?ài)唱的就是《紅梅贊》，她把共產(chǎn)黨員這個(gè)稱(chēng)號看得很重。梅花香自苦寒來(lái)，她的名字又多了一層寓意。
今天的我不是您，您在我的前方，由您趟出的大道，是我人生的方向。
致敬張桂梅老師！
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 7
“爛漫的山花中，我們發(fā)現你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。無(wú)懼碾作塵，無(wú)意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的貴，雪中的梅�！边@是感動(dòng)中國2020年度人物給張桂梅的頒獎詞。實(shí)至名歸，因為她是拿命在踐行自己的初心。
在頒授現場(chǎng)，有一個(gè)催人淚下的細節——張桂梅被人攙扶著(zhù)走進(jìn)人民大會(huì )堂，人們清楚地看到她的手上貼滿(mǎn)膏藥。張桂梅為教育事業(yè)奉獻了一切。她在發(fā)言中動(dòng)情地說(shuō)：“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無(wú)悔！”沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻能直抵人心。
大山?jīng)]有窗，山巒遮蔽了夢(mèng)想的光芒，大山需要窗，他心之所向，素履以往。張桂梅為師以德，志向恒遠，數十年如一日，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的擔當與奉獻。扎根邊疆教育一線(xiàn)40余年，推動(dòng)創(chuàng )建全國第一所全免費女子高中，幫助1800多位山區女孩，用知識改變命運。她重疾纏身，每天吃著(zhù)多種藥物，卻依然初心不改、矢志不渝。徒步翻山越嶺，走遍山區村寨，將陽(yáng)光和雨露灑向孩子們的心田，為鄉村女孩插上筑夢(mèng)的翅膀。她勤儉樸實(shí)，每天的生活費控制在最低標準，省下的'每一分錢(qián)都用來(lái)資助學(xué)生、發(fā)展教育事業(yè)，他沒(méi)有積蓄，卻并不貧窮，知識是他的財富，信仰是她的力量。用紅色的赤誠點(diǎn)燃大山的希望。她以“紅梅傲雪，大愛(ài)無(wú)疆”的精神，幫助貧困山區的孩子走出大山，幫助他們實(shí)現“知識改變命運”。她是孩子口中慈愛(ài)又嚴厲的“張媽媽”，是將全部心血傾注在教育事業(yè)上的“燃燈校長(cháng)”。用初心和信仰書(shū)寫(xiě)著(zhù)一名共產(chǎn)黨員對黨忠誠、為民奉獻、堅韌執著(zhù)的高尚情懷！
春迎百花夏望月，秋收碩果冬傲雪。人間本多情，我讀懂了你初心不變的教育情懷；生活本多彩，我看到了你甘于奉獻的生命本色！
再高的山也無(wú)法禁閉夢(mèng)想，再遠的路也不能阻隔信仰，張桂梅如夜空中最亮的星，永遠閃爍著(zhù)希望之光，指引少年乘風(fēng)破浪！她是時(shí)代的杰出楷模，是我心中敬仰的巾幗英雄！
有人不解，沒(méi)有子女，沒(méi)有財產(chǎn)，張桂梅如此拼命圖的是什么。用她自己的話(huà)說(shuō)，當聽(tīng)到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后能為社會(huì )作貢獻時(shí)，她覺(jué)得值了。教書(shū)育人的樸素心愿，正是支撐她堅持到底的不竭動(dòng)力，豁出命來(lái)也要改變貧困山區女孩的命運�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。像張桂梅一樣的鄉村教師還有很多，一個(gè)個(gè)感人的故事，宛如一座座燈塔，指引著(zhù)孩子們前行的方向，激勵著(zhù)更多教育工作者在前行的路上堅守初心、照亮他人。因為熱愛(ài)，我慶幸選擇了教師這份平凡而神圣的工作。躬耕不輟、專(zhuān)注于心，使學(xué)生青出于藍而勝于藍是我恪守的教育信條。我雖然沒(méi)有作出驚天動(dòng)地的貢獻，但在學(xué)生的擁戴、家長(cháng)的認可、社會(huì )的贊譽(yù)中感受到了做教育工作的滿(mǎn)足感。見(jiàn)賢思齊，為師以德，初心如磐，篤行致遠。未來(lái)的路，我愿意牽著(zhù)學(xué)生的手，將無(wú)數中國英雄的精神鐫刻在孩子們的心里，讓孩子們乘著(zhù)信念的翅膀在祖國的天空中翱翔！
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之前偶聞云嶺張桂梅，起初內心并無(wú)太大波瀾，畢竟在中華大地上，讓我們崇敬的仁師猶如繁星。但在看完她的第一個(gè)故事后，我又忍不住一個(gè)接一個(gè)地看。工作30余載，她把自己的生活全部獻給了云南華坪縣的教育事業(yè)，為福利院孩子們帶來(lái)溫暖的回憶，為大山深處女孩們換取光明的未來(lái)。即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒(méi)有停下奉獻的腳步，撼動(dòng)之余我更多的是自愧弗如。
奉獻。提起這個(gè)詞語(yǔ)，相信每一位有責任心的老師都會(huì )有或多或少的親身體驗，因為這是我們?yōu)槿藥煹氖姑�，而在張桂梅這里，它卻是生命的全部意義�！案┦赘蕿槿孀优�"。30多年來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，始終堅守在三尺講臺上。她生活十分清苦，把自己一天的生活費控制在三元以?xún)�，把微薄的工資資助貧困學(xué)生和收養孤兒，把70多萬(wàn)元的獎金全部捐獻給貧困山區。一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的`花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”。她的奉獻，不止于傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對教育的思考和支持。她對于華坪女子中學(xué)所做的一切，是切實(shí)的教育扶貧事業(yè)。華坪女子高中建校以來(lái)，已有1600多名大山里的女孩考入大學(xué)，對于知曉這一切的人，都知道這一切離不開(kāi)張桂梅的默默付出。
初心�！坝媒逃纫淮�，不管多少”，這是張桂梅來(lái)華坪的初衷。面對接踵而至的各項榮譽(yù)，張桂梅始終保持著(zhù)入黨之初的這份初心，對她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻理所應當。張桂梅用“我將無(wú)我，不負初心”的寬闊心胸與博大情懷詮釋著(zhù)奉獻。我們要以張桂梅這樣的榜樣為標桿，學(xué)習她們身上無(wú)私奉獻的品德與情懷，在日常的學(xué)習工作生活中，堅守教育初心！
堅持�？部乐�，她總會(huì )說(shuō)“再堅持堅持”。剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認為是一所“絕對辦不下去的學(xué)�！�。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著(zhù)8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內心的澎湃激情轉化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當地學(xué)生、家長(cháng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jì)日漸顯著(zhù)。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅定的信念！
信仰。張桂梅和許多人一樣，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望，但是幸運卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學(xué)，在課外認真輔導學(xué)生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導讓她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(cháng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話(huà)說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。這就是堅定信仰的精神魅力！
張桂梅同志的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。
三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。作為一樣扎根山區農村的新時(shí)代人民教師，我們面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)。因此，今后的工作中，我會(huì )更加努力，學(xué)習張桂梅同志對待工作的態(tài)度，學(xué)習她無(wú)論何時(shí)何地始終“不忘初心”，堅守在教育崗位，培養更多優(yōu)秀的學(xué)生，努力做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師！
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張桂梅，中共黨員，云南麗江華坪女子高中黨支部書(shū)記、校長(cháng)，華坪縣兒童福利院院長(cháng)，曾獲得全國五一勞動(dòng)獎?wù)潞腿珖褞煹聵吮?/p>
張桂梅作為千千萬(wàn)萬(wàn)基層教育工作者中的一員，自1990年參加工作以來(lái)，她始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標。而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。
作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無(wú)小事，積極響應國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹(shù)人先樹(shù)魂，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本。她長(cháng)期拖著(zhù)病體，堅守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現了自己"只要還有一口氣，就要站在講臺上"的諾言。她把自己的工資、獎金和社會(huì )各界捐助她治病的.100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。
作為一名人民教師，張桂梅在教書(shū)育人的同時(shí)還有一項重要的工作--家訪(fǎng)。張桂梅身體不好，但是她卻從來(lái)不讓學(xué)生家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，自己拖著(zhù)生病的身體進(jìn)大山挨個(gè)對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。在遇到有輟學(xué)思想的學(xué)生時(shí)會(huì )不厭其煩苦口婆心的給學(xué)生和家長(cháng)做工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。就是這樣的家訪(fǎng)，張桂梅堅持了十年，幫助很多想輟學(xué)的孩子又重新走進(jìn)了學(xué)校，坐在了課堂上學(xué)習。
拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì )到一個(gè)智者和仁者所顯現出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫(xiě)著(zhù)英雄的概念。張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛(ài)國主義追求和高度的社會(huì )責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛(ài)和回報，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著(zhù)追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師！
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理想信念是動(dòng)力源泉，對每個(gè)人至關(guān)重要，對老師更是靈魂指引。
學(xué)習了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內心久久不能平靜：一個(gè)平凡的老師，究竟是什么精神力量支撐她為貧困山區的孩子們撐起一片藍天？她身患疾病卻堅持將畢業(yè)班學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)才去治療，為創(chuàng )辦一所免費女子高中，四處奔波，甚至被人當作騙子辱罵，忍受了常人難以想象的心酸……也許答案正如張桂梅同志所說(shuō)“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”正因為如此，她毅然選擇了貧困山區的教育事業(yè)，并用飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助山區女孩實(shí)現人生的夢(mèng)想！
作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書(shū)育人作為自己的人生理想，她心系群眾，克服一切困難，投身教育扶貧，她是我們人民教師的驕傲，是我們學(xué)習的楷模。反觀(guān)我自己，處于城區幼兒園中單位里各方面的條件都很好，但我仍然會(huì )把張桂梅同志作為一面鏡子，認真地開(kāi)展自我剖析，真正的心系幼兒。我會(huì )努力提升自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)自我師德修養，用實(shí)際行動(dòng)詮釋我們教育人的初心和使命，或許我做不到張老師那么無(wú)私，也沒(méi)有那么多感人的事跡，但在張桂梅老師的`精神感召下，我要爭做新時(shí)代“四有”好老師，像她一樣扎根于教育事業(yè)在我的工作崗位上，我會(huì )像她一樣，改變一些教學(xué)計劃和教學(xué)方法，關(guān)注好每一位幼兒的身心健康發(fā)展，一切為了幼兒，為了幼兒的一切。我始終將“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育志愿堅定不移地走下去。
因為熱愛(ài)，我選擇了教師這份平凡而神圣的工作。張老師的事跡宛如一座座燈塔，指導著(zhù)孩子們前進(jìn)的方向，激勵著(zhù)更多教育工作者在前行的路上堅守初心、照亮他人。我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的老師。幸運的是越來(lái)越多的年輕人正接過(guò)她手中的接力棒，選擇投身艱苦偏遠山區的教育事業(yè)，教導學(xué)生用知識改變命運，努力成為貧困地區孩子們的天使，張老師一定會(huì )感到很欣慰吧。
作為幼師崗位的我們，要向他學(xué)習大愛(ài)、無(wú)私的精神。在自己的崗位上做到認真、負責。在工作中心中時(shí)刻裝著(zhù)教育目標，朝著(zhù)目標前進(jìn)。相信我們也一定會(huì )成為孩子心中的一道光。
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總有一些人，如暗夜秉燭夜游的領(lǐng)頭人，在那片孤獨的黑暗中引領(lǐng)著(zhù)眾人前行；總有一些人，恰似早春寒梅，為了早日綻放芬芳而獨自開(kāi)放；總有一些人，放棄了平淡優(yōu)渥的生活，奉獻自己貧瘠的身軀，只為拓寬為大山女孩走出美麗人生的道路。唯有心懷感恩，方能走出迷茫。
感恩之種，奉獻之樹(shù)。張桂梅校長(cháng)起初也只是一名教師，貧病交加，煢煢孑立，但是她沒(méi)有抱怨更沒(méi)有放棄。她努力活出自己的風(fēng)采和價(jià)值，把學(xué)生們當成自己的孩子，把學(xué)校當家，把華坪縣曾經(jīng)為她募捐的老百姓當作親人。她是懂得感恩的.人！
無(wú)論窮達，兼濟天下。古人云：“達則兼濟天下，窮則獨善其身�！彼裏o(wú)論窮達，都心懷著(zhù)感恩為華坪縣的學(xué)生們付出心血，這高尚無(wú)私的思想境界啊，用心血澆灌培育出一棵棵“參天大樹(shù)”。那些“參天大樹(shù)”最終長(cháng)成了國家棟梁，在社會(huì )的每一個(gè)角落里發(fā)光發(fā)熱，成為了另一個(gè)“張校長(cháng)”。她是可敬可愛(ài)的人！
紅色教育，根植大山。后來(lái)她走訪(fǎng)大山，腳下萬(wàn)里，為了那些掙扎在另一種教育貧困起跑線(xiàn)的孩子們，她開(kāi)始努力做校長(cháng)，從不懂管理，到每日每刻不停歇地催促那些大山走出的女孩子努力奮發(fā)向上，讓一千多名女孩走入大學(xué)。時(shí)光荏苒，十年太長(cháng)也太短，她更加瘦小和多病，卻沒(méi)有停下一點(diǎn)點(diǎn)宣揚紅色教育的步伐。她是點(diǎn)亮紅心的人！
春迎百花夏望月，秋收碩果冬傲雪。人間本多情，我讀懂了你初心不變的教育情懷；生活本多彩，我看到了你甘于奉獻的生命本色！再高的山也無(wú)法禁閉夢(mèng)想，再遠的路也不能阻隔信仰。
教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云。我愿意做這棵樹(shù)，讓更多的小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)，我愿意做這朵云，讓更多的云朵綻放精彩！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這是鐫刻在云南省華坪縣女子高中教學(xué)樓上的一句名言，亦是我們應該去一生實(shí)踐的真理。
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“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力，奉獻所有，九死亦無(wú)悔�！睆埞鹈防蠋熢凇捌咭粍渍隆鳖C獎儀式的這段講話(huà)讓我熱血沸騰，眼眶濕潤。
張桂梅老師把自己活成了一盞明燈，照亮了大山女孩的學(xué)習之路。她說(shuō)，一個(gè)受教育的女性，能夠阻斷貧困的代際傳遞。她沒(méi)有生育自己的子女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)。
我為她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅韌執著(zhù)、無(wú)私忘我的精神深深打動(dòng)了我，同樣身為一名人民教師，我也曾無(wú)數次捫心自問(wèn)：“教育是什么？師德是什么？我的價(jià)值在哪里？”如今，10年幼教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)是最好的答案。
“遇見(jiàn)你是我一生的幸運，教育的本質(zhì)是陪伴每一位孩子成長(cháng)�！边@是《教育的100種可能》封面上的一句話(huà)，究竟什么樣的陪伴，才能創(chuàng )造出100種可能。我想作為幼教工作者，我們應該是一個(gè)帶著(zhù)微笑，總是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心、細心、熱心、誠心、耐心走近孩子的人。愛(ài)是一場(chǎng)雙向奔赴，當軟糯溫潤的小手拉住我的手的時(shí)候，當亮晶晶的小眼睛對我說(shuō)老師你過(guò)來(lái)然后突然親在我臉頰上的時(shí)候，當稚嫩的小臉認真地說(shuō)我愛(ài)你的時(shí)候，內心的滿(mǎn)溢的幸福會(huì )告訴我，孩子們的認可是好老師的.基礎。此外，家長(cháng)對我專(zhuān)業(yè)能力的認可會(huì )像蜜糖流過(guò)我的心田，這種幸福不同于往日孩子們親昵地抱抱和撒嬌，更多的是幫助幼兒成長(cháng)的成就感，是成為好老師的關(guān)鍵。
不忘初心，我們的腳下就是詩(shī)與遠方。今后，我一定將張桂梅老師的精神落實(shí)到工作的每一處，腳踏實(shí)地工作，用專(zhuān)業(yè)的水平和認真的工作態(tài)度去教育引導幼兒，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
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張桂梅，一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。她創(chuàng )辦全國第一所全免費女子高中，累計幫助1800多名大山女孩圓夢(mèng)大學(xué)，學(xué)校本科上線(xiàn)率、一本上線(xiàn)率穩居云南省麗江市前茅……64歲的華坪女子高級中學(xué)校長(cháng)張桂梅創(chuàng )造了這個(gè)大山里的教育奇跡。
1997年，張桂梅來(lái)到云南省華坪縣民族中學(xué)被分配到任務(wù)最重的初三畢業(yè)班，就在中考前兩個(gè)月，張桂梅突然在講臺前倒下，被同學(xué)背到醫務(wù)室救治，醫生懷疑是子宮癌（后被確診為子宮肌瘤）但她選擇隱瞞自己的病情，直到三個(gè)月后把孩子們送上考場(chǎng)，她才住院。對此，張桂梅說(shuō)：“我是面臨著(zhù)生死抉擇，但中考前換老師對孩子們的情緒會(huì )造成很大的波動(dòng)，我想來(lái)想去，干脆豁上了，死就死，活就活”。到華坪縣教書(shū)后張桂梅發(fā)現一個(gè)現象：很多女孩讀著(zhù)讀著(zhù)，就不見(jiàn)了，一打聽(tīng)才知道，有的學(xué)生是去打工，有的小小年紀就要嫁人。為了把失學(xué)的女生帶回學(xué)校，張桂梅挨家挨戶(hù)上門(mén)勸說(shuō)，不知跑了多少里山路，流干了多少滴眼淚……張桂梅每到一戶(hù)，都會(huì )真誠懇切地與學(xué)生溝通：“跟我走吧，在我那睡，在我那吃，自己下好決心，把書(shū)讀出來(lái)”。她燃燒了自己最好的年華，為大山里的女孩們點(diǎn)燃了一盞希望的燈“自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱，命運置你于危崖，你饋人間以芬芳”。
2021年6月8日云南麗江華坪女高150名畢業(yè)生結束高考后收拾行李準備離校，她們的“校長(cháng)媽媽”張桂梅和往年一樣，悄悄“躲進(jìn)”辦公室不準學(xué)生來(lái)向她道別。每年的這個(gè)時(shí)候與畢業(yè)生分別是張桂梅最傷感的`時(shí)刻。8日清晨，高考第二天，云南省麗江市華坪縣突降暴雨。64歲的張桂梅，在暴雨中護送150名高三學(xué)生奔赴高考考場(chǎng)，在考生出發(fā)前張桂梅堅持帶領(lǐng)高一高二學(xué)生為高三學(xué)生加油打氣“學(xué)姐加油！”“學(xué)姐加油！” 考點(diǎn)處長(cháng)長(cháng)的階梯對于患有多種疾病走路都需要別人攙扶的張桂梅來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的難題，但她認為“能讓學(xué)生安心，值！這已是張桂梅堅持送考的第11個(gè)年頭�！皷|西放在腳下走的時(shí)候檢查清楚”，帶著(zhù)一身病痛的她依然時(shí)刻牽掛著(zhù)孩子們。將一生獻給教育扶貧點(diǎn)燃大山女孩的希望這種毫無(wú)保留、不求回報的付出，改變了多少個(gè)家庭甚至還可能改變幾代人的生活讓人由衷敬佩。
你是岸畔的桂，雪中的梅！心懷大愛(ài)，至死不渝！師德高尚，世人敬仰！
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 14
隨著(zhù)鈴聲響，一位老師拿著(zhù)話(huà)筒喊著(zhù)：“下來(lái)吧，下來(lái)吧！”400多名來(lái)自山上的孩子，正在為改變自己和家庭的未來(lái)，拼盡全力奔赴而來(lái)，從視頻中可以看出這些孩子99%還是愛(ài)讀書(shū)的，因為她們嘗到了不讀書(shū)的苦頭。這位老師的初衷是救人的，孩子們越苦讀老師就會(huì )越苦教，而這位胸前佩戴黨徽臉上蠟黃的老師就是張桂梅，她扎根貧困山區，全身投入教育事業(yè)，卻彰顯出一名普通黨員的高尚人格和精神魅力。
正是瘦骨如柴的張桂梅，奉獻了一生創(chuàng )辦了國內一流的華坪女中。1996年，張桂梅調到云南華坪女中教書(shū)，后來(lái)，她患腫瘤后，鄉親們救了她并捐錢(qián)，為了報答鄉親們，她能做的就是教書(shū)來(lái)報答他們的恩情，在2008年創(chuàng )辦了免費華坪女中，剛開(kāi)始她也遇到了困難，有很多女孩子放棄上學(xué)，回到家里待嫁，張桂梅就去家訪(fǎng)，她要帶這些女孩走出大山，可是這是大山里的傳統習慣。訪(fǎng)問(wèn)一兩家就覺(jué)得心里很難過(guò)，沒(méi)有米了，沒(méi)有衣服了，她就去送可就是不聽(tīng)張桂梅的，可是她沒(méi)有放棄，這些孩子不懂知識可以改變命運，這里的女人也不懂，她知道解決低素質(zhì)的母親，解決低素質(zhì)的孩兒，一定得讓孩子讀書(shū)。
她牢記立德樹(shù)人使命，不忘初心。辦學(xué)的愿望終于實(shí)現了，從剛剛開(kāi)始她改變了一個(gè)女孩子，成績(jì)從五分，到考上二本，她是這么做到的呢？每天晚上都要孩子們有點(diǎn)收獲，要不她就會(huì )覺(jué)得會(huì )白干，每天陪在女孩子們身邊，女中的老師們平均年齡在30歲，她要求老師們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，只要有學(xué)生在，星期六星期天從不休息，這讓顧家的我慚愧。張桂梅頂著(zhù)社會(huì )的壓力和社會(huì )的`質(zhì)疑，直到孩子考到670，孩子們的成績(jì)離不開(kāi)張桂梅的付出，她幾乎把所有的時(shí)間都給了女高。
她與命運抗爭，對黨忠誠一生。因為長(cháng)期奔波，身體大不如從前，她說(shuō)“只要能吃飯就能熬得住只要有一口氣就要站在講臺上”，其實(shí)張桂梅在剛調來(lái)華坪女中的時(shí)候，就是有病的，各界都捐錢(qián)給他治病，她就想大家都這么希望她活著(zhù)，就要好好的活著(zhù)，活著(zhù)就不能白活，有些人不明白她這樣做，在她的內心當中，信仰支撐著(zhù)她，共產(chǎn)黨人的信仰就是拋頭顱，灑熱血，背后強大的信仰力量讓她守護著(zhù)女高這個(gè)大家庭，如果沒(méi)有政府，沒(méi)有共產(chǎn)黨，也不會(huì )有華坪女中，她告訴孩子們要熱愛(ài)校園，更要熱愛(ài)國家，不管走到哪里都不能忘了國家，這里也成了她和孩子們共同的家，這就是她的家國情懷。
作為一名教師，我要學(xué)習她那種無(wú)私奉獻、不求回報、淡泊名利的崇高境界，作為教育工作者要學(xué)習她愛(ài)生如子、精心教育學(xué)生的品質(zhì)，學(xué)習她遠大抱負和家國情懷。她是與命運之神抗爭的典范，我要時(shí)刻以張桂梅同志為榜樣，在教育工作中努力工作奉獻自己。
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白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。
她，是一名人民教師，但是她卻在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事業(yè)。她樂(lè )于奉獻，心系群眾，扎根祖國邊疆，默默獻身教育事業(yè)，同時(shí)她更是一位信念堅定的共產(chǎn)黨人，她就是麗江華坪女子高中的校長(cháng)張桂梅。
夢(mèng)想是束光，任憑狂風(fēng)呼嘯，撐起晴空萬(wàn)里。在省、市、縣各級黨委政府的支持下和社會(huì )各界捐助下，華坪女子高中開(kāi)學(xué)了。深度貧困地區的女孩子如張桂梅一樣踏上了夢(mèng)想的征途。一夢(mèng)一人生，世界是純白的，涂滿(mǎn)夢(mèng)的未來(lái)，用她的名字命名色彩。
堅守是束光，穿過(guò)苦難的縫隙，生出絢爛的花。張桂梅扎根邊疆貧困地區教育一線(xiàn)30余年，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中。瘦小又堅韌的她，用12年的堅守，幫助1804名女孩靠知識改變了命運。她在平凡中堅守，在堅守中不凡，即便是沒(méi)有鮮花的舞臺，或者是沒(méi)有掌聲的獨白，但緊握粉筆的手，讓每一種顏色在人間盛開(kāi)。
黨性是束光，如煙火升空，星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)亮心田。張桂梅將數十載的青春與光陰交付于神圣而偉大的教育事業(yè)，她攻堅克難，使不完、用不盡的力氣和勇氣便是她作為共產(chǎn)黨員的信仰，是她對黨的承諾。張桂梅對黨的信仰是嵌入生命的。因為堅強的黨性，她聽(tīng)從黨的號召，扎根邊疆，她不辱教育使命，與時(shí)代同行，秉持初心，九死亦無(wú)悔，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一位共產(chǎn)黨員的黨性修養，讓個(gè)人夢(mèng)與偉大的祖國夢(mèng)同頻共振。
在學(xué)習張桂梅同志的事跡時(shí)，我的眼眶就一直是濕潤的。我們學(xué)習張桂梅，就是要學(xué)習她處處以共產(chǎn)黨員的.先進(jìn)標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻的精神；學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書(shū)育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習她崇高師德、治學(xué)嚴謹，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神；學(xué)習她珍愛(ài)生命、堅韌不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè )觀(guān)的精神。她是當代知識分子學(xué)習的楷模！
榜樣的力量是無(wú)窮的，在今后的工作學(xué)習中，我將會(huì )以張桂梅作為學(xué)習的標桿，用她的精神來(lái)鼓舞自己獻身教育，無(wú)悔于黨的囑托，無(wú)悔于我的青春。
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投身教育扶貧，點(diǎn)亮貧困山區女孩夢(mèng)想的張桂梅，和貧困斗爭，和疾病斗爭，以一己之力創(chuàng )辦起了麗江華坪縣女子免費高中，將一千八百多位山區的貧困女生送入大學(xué)校門(mén)的張桂梅。
張桂梅，一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通人，因為一次偶然的經(jīng)歷，成了一名鄉村小學(xué)教師，改變了自己的命運，也帶領(lǐng)著(zhù)一群孩子們迎向未來(lái)。她的故事讓我深刻認識到，人生沒(méi)有什么是不可能的。
在艱苦的農村環(huán)境中，她始終懷有一顆赤誠之心，她一直相信，只要努力去做，沒(méi)有什么是不可能的。她用自己的方法去愛(ài)護孩子們，對每一個(gè)孩子都親切地稱(chēng)呼“寶寶”，用自己的愛(ài)心和耐心，幫助她們一步步升華，終于在脫貧攻堅的戰役中獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
她清晨起得比學(xué)生早，晚上睡得比學(xué)生晚，寒暑假挨家挨戶(hù)做家訪(fǎng)，足跡遍布高山峽谷，她就如“大山里的一盞燈”，點(diǎn)燃了山區女孩們的夢(mèng)。張桂梅告訴我們，要有堅定的信念和持之以恒的努力才能獲得成功。也讓我們看到，一位平凡的老師也能夠成為社會(huì )的中流砥柱，引領(lǐng)一群孩子走進(jìn)大千世界。
自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱；命運置你于危崖，你饋以芬芳。不懼碾作塵；無(wú)意苦爭春。以怒放的生命，向世界表達倔強。
張桂梅的人生可謂是命運忐忑，在接連失去親人的痛苦后，她仍然創(chuàng )辦了全國第一所完全免費的好高中。因為勞苦，她全身多處腫瘤，病痛折磨得她抬不起腰，但她仍舊幾十年如一日地家訪(fǎng)。即使工資微薄，但她大部分都用來(lái)給貧困學(xué)生買(mǎi)衣服、買(mǎi)書(shū)本和食物。尤其在疫情期間她病情加重已經(jīng)無(wú)法正常行走，但是她依舊陪著(zhù)代課老師在空蕩蕩的教室中上網(wǎng)課。她的執著(zhù)只為：改變大山深處女孩的命運、點(diǎn)燃大山深處的希望之光。
榜樣如光，照亮前路，她的精神就像一道光照亮了我，指引我不斷前行。
做一名眼里有光，心中有愛(ài)的老師，用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，最終發(fā)現自身的價(jià)值。古語(yǔ)有云“親其師，信其道”，我要親近她們，要用“愛(ài)”去感化每個(gè)孩子的心靈。使孩子感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團火，讓孩子感受著(zhù)愛(ài)的.真誠！
張桂梅老師說(shuō)過(guò)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民�！本礃I(yè)精神、愛(ài)國豪情，在一位極為平凡的人民教師身上盡情地發(fā)揚光大。作為一名教師，我們要學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻、不求回報的崇高境界；學(xué)習她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。要時(shí)時(shí)刻刻以張桂梅老師為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的教師。
讓我們都向著(zhù)美好的未來(lái)努力奮斗，像張桂梅老師一樣，用我們的愛(ài)去擁抱生命的美好，攜手迎接未來(lái)的挑戰。
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“紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)……”回觀(guān)張桂梅校長(cháng)這蕩氣回腸的人生歷程，心中滿(mǎn)是感動(dòng)和敬仰，她以自己的行動(dòng)和信仰來(lái)詮釋一名基層教育工作者的忠誠和擔當。一個(gè)人一生遇到好老師，這是一個(gè)人的幸運;一個(gè)學(xué)校擁有好老師，這是這個(gè)學(xué)校的光榮;一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師，這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠、未來(lái)依托。我驕傲我們有這樣一位提燈人。
我時(shí)常在想，為人師的我們在這條路上究竟該怎樣前行？我不悔今天的選擇，張桂梅校長(cháng)的事跡是對我的心靈的一次蕩滌，有人可以把使命與擔當寫(xiě)地如此厚重，有人真的可以為別人逆天改命。張桂梅校長(cháng)的吃穿用度又是如此的簡(jiǎn)樸，對自己近乎“摳門(mén)”，卻把工資、獎金捐出來(lái)，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅韌執著(zhù)的拼搏和無(wú)私奉獻的大愛(ài)，一次次詮釋著(zhù)一名黨員和老師的`初心使命，責任擔當，讓我對教育有了新的感悟。
教育是需要沉下心來(lái)做的事業(yè)。它就像種田，從播下種子到豐收，這是一個(gè)相對漫長(cháng)的過(guò)程，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，需要用耐心、愛(ài)心、恒心、細心去澆灌。正如張桂梅校長(cháng)扎根教育一線(xiàn)40多年，幫助1800多名女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)。她心中裝的是山里的女孩，想的是如何讓她們走向更廣闊的人生舞臺。她的心里，除了山村教育事業(yè)，沒(méi)有給自己留下一點(diǎn)空隙。
教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應，而且我們老師的愛(ài)要是無(wú)差別的愛(ài)，我們要平等地對待每個(gè)孩子，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落--自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊孩子，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
越走近張桂梅校長(cháng)，越能深切地領(lǐng)會(huì )一個(gè)智者和仁者所顯現出來(lái)的精神魅力。愿我們每位教育工作者能與張桂梅校長(cháng)一起前行，用堅如磐石的信心、堅韌不拔的毅力，為教育事業(yè)添磚加瓦。
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一直以來(lái)，張桂梅校長(cháng)為了教育事業(yè)而奉獻終身的事跡都被人們廣為傳唱，家長(cháng)感激她，學(xué)生愛(ài)戴她，人民敬仰她，由于她對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻，她先后獲得時(shí)代楷模，全國道德模范等多個(gè)國家級終身榮譽(yù)，然而只有當我們細細品讀她的故事，我們才能夠更深刻的從她的身上汲取到同為教育者應當學(xué)習的榜樣力量。
身為一名教育者，張桂梅校長(cháng)將一切的精力都花費在了教育事業(yè)上，貧苦的生活環(huán)境與貧瘠的教育資源沒(méi)有壓垮她的脊梁，而是成為了她奮發(fā)向上的力量，她的一生就是為教育事業(yè)奉獻終身的最佳榜樣。在2007年度的全國代表大會(huì )上，為了能夠給山區里的孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，張桂梅校長(cháng)不僅平時(shí)省吃?xún)�用，更是將政府提供給她的所有資金全部都用在了孩子們的.身上，自己卻穿著(zhù)已經(jīng)因為過(guò)于破舊而磨損的衣服參加了這次會(huì )議。如果不是一位記者的好心提醒，她都對自己的情況一無(wú)所知。但是也正是由于這位記者的無(wú)心之舉，才讓張桂梅校長(cháng)的創(chuàng )辦女子高中的夢(mèng)想得以實(shí)現。
而創(chuàng )辦學(xué)校僅僅是實(shí)現夢(mèng)想的第一步，由于環(huán)境的簡(jiǎn)陋，許多的家長(cháng)都對貧苦的辦學(xué)條件感到不滿(mǎn)，甚至也有許多的老師為此而退縮，然而這都沒(méi)有使已經(jīng)疾病纏身的張校長(cháng)放棄希望。身為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)刻以人民群眾的的需求與孩子們對于教育的渴望放在最前線(xiàn)，將個(gè)人的利益與享樂(lè )放在最后，而同樣身為一名共產(chǎn)黨員，這樣的精神正是我們學(xué)習的榜樣。只有提高自己的黨性修養，時(shí)刻將人民的的利益放在首位，才能夠更好地實(shí)現我們作為一名黨員教師的價(jià)值。
張桂梅校長(cháng)為了教育事業(yè)盡職盡責，奉獻終身，在她的生命旅途中，她獲得了無(wú)數的榮譽(yù)，獎勵與榮譽(yù)稱(chēng)號是對于一個(gè)人最好的褒獎，張校長(cháng)卻無(wú)私地將所有的榮譽(yù)都捐贈給了檔案館。不為榮譽(yù)，不為功名利祿，張校長(cháng)的行為本身就是對一名教師應有的職業(yè)道德修養作出的最好詮釋。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，視頻通話(huà)或者是騰訊會(huì )議已經(jīng)是家校聯(lián)系與溝通的一種較為便捷的方式，這種足不出戶(hù)就能直接進(jìn)行家訪(fǎng)的方式受到了很多老師與家長(cháng)的追捧，但是對于山區的家長(cháng)與老師來(lái)說(shuō)卻又是另一副面貌。山區的家長(cháng)大多沒(méi)有十分良好的硬件設施，為了能夠讓全家人擁有更多的經(jīng)濟來(lái)源，為了能夠緩解勞動(dòng)力不足的窘境，他們更多的會(huì )選擇讓孩子們盡早地去打工，卻又形成了惡性循環(huán)，讓家庭變得更加困難。面對這樣的情況，張桂梅校長(cháng)的作為就如同旭陽(yáng)融雪，用自己的雙腳丈量，為孩子們徒步走出了一條求學(xué)之路。
山區的條件并不好，秀麗的風(fēng)景難掩道路的崎嶇，而對于張校長(cháng)來(lái)說(shuō)，這都不算什么，為了更多的孩子能夠得到更好的教育，付出再多的汗水都是值得的。山區的孩子求學(xué)不易，可是在十余年間，張校長(cháng)以自己的身體為刃，用雙腳為孩子們踏出了一條求學(xué)之路，十余年間，她將1600個(gè)孩子送入了大學(xué)的校門(mén)。在家訪(fǎng)的路上，她從未在家長(cháng)的家里吃過(guò)一頓飯，總是自帶水和干糧充饑，吃飽了就繼續趕路。有人說(shuō)，張老師是不是瞧不上貧困家庭的飯菜，可是張校長(cháng)真的，對于貧困的家庭來(lái)說(shuō)，自己多吃一頓飯都會(huì )是他們的負擔。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)曾經(jīng)出現在各種各樣作文里，但是我卻覺(jué)得這句話(huà)形容張校長(cháng)的為人再適合不過(guò)，在孩子們的求學(xué)路上，她的精神就如同一盞明燈，照亮前方，為孩子們指引方向。
正如《論語(yǔ)·子罕》中所說(shuō)的那樣，仰之彌高，鉆之彌堅。因為長(cháng)期的辛苦操勞，張校長(cháng)的臉上已經(jīng)滿(mǎn)是歲月刻下的溝壑�？墒菦](méi)有影響她的容姿，卻反而如同最堅毅的勛章一樣，與她瘦小卻挺拔的身姿如影隨形，這種不懈奮斗的精神，正是我們?yōu)橹畩^斗的榜樣與目標。
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“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲�！睆埞鹈纷鳛橐幻椒驳娜嗣窠處�，扎根貧困地區，全身心投入教育事業(yè)，用生命點(diǎn)滴書(shū)寫(xiě)出來(lái)的人生故事彰顯出一名普通黨員、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。通過(guò)學(xué)習張桂梅老師的事跡給我的內心留下了極大的震撼。
是什么力量讓這個(gè)平凡的生命如此神奇呢？我想是她對黨的教育事業(yè)至忠至純之心付之于行動(dòng)的結果。無(wú)私心，無(wú)雜念，專(zhuān)注于一件事。張桂梅老師，如一盞明燈，照亮的不僅是大山女孩們的夢(mèng)，更是在無(wú)盡的選擇中掙扎的人們的一道光，尤其是我們當代老師永遠的楷模。當代教師面臨更復雜的教育環(huán)境和不容樂(lè )觀(guān)的教育形勢，我們急需凝煉出一顆精誠之心，才能不迷茫，勇往直前。張桂梅同志正是新時(shí)代“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師的典范。她把自己的全部都獻給了黨、獻給了教育事業(yè)，獻給了貧困山區的人民，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“不忘初心，牢記使命”的崇高信仰。她身上的高尚品質(zhì)、精神，深深地感動(dòng)著(zhù)我，令我敬佩，是我學(xué)習的榜樣。
作為一名教師，我熱愛(ài)自己從事的職業(yè)，我深知自己肩上的責任。在中國教育這條洪河中幼教是洪河中的一條細流，而我們是細流中的一滴水。我深知渺少但依然愿在這細流中盡我綿薄之力。身為幼教人我們積極響應黨中央“幼有所育”的'號召，我們應當繼續秉承“ 發(fā)現兒童向美而生”的教學(xué)理念，讓祖國的每一朵“小花”綻放精彩�！耙o學(xué)生一滴水，教師首先要有長(cháng)流水”為訓誡和鞭策。
雖不同于張桂梅同志耕耘堅守在貧瘠落后的土地，但作為一名普通的教育工作者，亦深知責任之重大�！安煌跣�，牢記使命”，不是寫(xiě)在紙上的承諾，更不是喊在嘴上的口號。學(xué)習張桂梅同志的精神，于我而言，就書(shū)寫(xiě)好一個(gè)有魂的“師”。
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一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子好事——她拖著(zhù)病體與時(shí)間賽跑、與病魔抗爭，用生命的力量發(fā)出了永不服輸的吶喊“只要我還有一口氣，我就要站在講臺上”，她忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標；她深情摯愛(ài)大山里的孩子們，用生命和熱血譜寫(xiě)了一曲奉獻之歌。
她就是張桂梅同志，一位十年如一日的人民教師。
追隨光——雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越
理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，不堅定，精神上就會(huì )“缺鈣”，就會(huì )得“軟骨病”。張桂梅同志始終堅定共產(chǎn)主義信仰，在黨的教育事業(yè)崗位上，幾十年如一日，嘔心瀝血、任勞任怨、無(wú)私奉獻。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的政治本色，為廣大黨員干部樹(shù)立了光輝榜樣。
我也始終追隨著(zhù)黨的引領(lǐng)走好腳下的路——在身心發(fā)展尤為重要的幼兒時(shí)期，無(wú)論是男孩還是女孩都需要完整的性別特質(zhì)取向教育，一個(gè)幼兒的性格發(fā)展完整，才能在日后的學(xué)習生活中，更好地去面對各種困難與挑戰。我立志加入男幼師這一行業(yè)，因為他既可以健康陽(yáng)光地與孩子們在操場(chǎng)上“打成一片”，也可以充當起細心溫柔的照料者，讓孩子們從小就有機會(huì )接觸這樣的正面榜樣，當他長(cháng)大以后也會(huì )展現自己溫柔、體貼、積極向上的一面。
向前進(jìn)——千錘百煉始成鋼，玉汝于成終有時(shí)
作為一名教師，我要以張桂梅同志為榜樣，把她的精神與黨的教育事業(yè)結合起來(lái)，與自己的本職工作結合起來(lái)。做一個(gè)高尚，一個(gè)有道德，一個(gè)脫離了低級趣味，一個(gè)有益于人民的人。在工作中做到“四心”：即愛(ài)心、耐心、細心、恒心。以幼兒為本，對幼兒滿(mǎn)腔熱情；以“一切為了幼兒的全面發(fā)展”為準則，為人師表；以高度的責任感和事業(yè)心將全部精力投入到自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽覀兏鼞撛谶@樣的大環(huán)境下成長(cháng)，努力抓住各種機會(huì )和平臺去改變家長(cháng)固有觀(guān)念中“男生不適合干幼師”的想法——在日常生活中主動(dòng)去展示我們相比于女教師的優(yōu)勢和對幼兒成長(cháng)帶來(lái)的正面積極影響；通過(guò)展現我們的特長(cháng)，讓家長(cháng)看到在男幼師和女幼師共同教育的環(huán)境下，孩子的童年是快樂(lè )的、身心發(fā)展是更加健康、陽(yáng)光、積極向上的。
迎風(fēng)開(kāi)——追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山
張桂梅同志扎根教育，心系貧困地區，無(wú)私無(wú)怨奉獻，用愛(ài)心和智慧幫助貧困地區女孩改變命運；她愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生；她信念堅定，不畏艱險，無(wú)私奉獻，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)黨的教育方針。
作為一名教師我們應該自覺(jué)加強師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。以張桂梅同志為榜樣，堅持把教書(shū)育人和立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標
有這么一位男幼師說(shuō)過(guò)：“男幼師所立幼兒園，猶如萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠。這“綠”要有價(jià)值，有前途，有個(gè)性，要不走尋常路。男幼師應該真正在幼兒園里體現自己的價(jià)值，要做女教師做不到的東西，彌補幼兒教育中存在的不足�！�
在如今的家庭教育中，父親忙于苦拼事業(yè)，為了養家糊口，時(shí)常缺席了孩子的成長(cháng)，這樣使得父親的“剛性教育”大大的缺乏。而幼兒園里男幼師這一角色的出現，大大為幼兒補充缺失的“剛性教育”以及正面的男性榜樣，讓孩子在健康陽(yáng)光的男幼師和溫柔細膩的.女幼師的教育中，獲得更多的前進(jìn)力量。
幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)都是在潛移默化中發(fā)展的，男女教師在教育過(guò)程的想法和做法是截然不同的——在一次體育活動(dòng)中，我們班的小朋友正在玩追逐躲閃跑的游戲。突然，仔仔不小心被自己絆倒摔在了地上大哭了起來(lái)（仔仔是一個(gè)性格內向，不怎么愿意和小朋友交往的小男孩），女老師趕忙走上前去，跑去把仔仔扶起來(lái)，問(wèn)他有沒(méi)有受傷，可仔仔還是苦惱不止，這時(shí)我走上前去說(shuō)道“勇敢點(diǎn)，爬起來(lái)，你是一個(gè)男孩子，加油堅強點(diǎn)”。仔仔默默地用袖子把眼淚擦干，站了起來(lái)，拍拍褲腿又加入到了游戲中去，我又說(shuō)道“真勇敢，下次注意看路，小心”這些簡(jiǎn)單干練的鼓勵語(yǔ)言，長(cháng)期以往便會(huì )在孩子的腦子里打下烙印，慢慢也為其勇敢、堅毅、豁達等個(gè)性形成起到奠基的作用。
未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。
我們作為新時(shí)代的幼兒教師，我們肩負著(zhù)幫助在他們幼小的心靈里播種未來(lái)人生第一個(gè)夢(mèng)想的任務(wù)。有人說(shuō)過(guò):你一看就像一個(gè)老師，我也不知道為什么�，F在我正式工作了，終于明白了其中的道理，因為我的眼睛會(huì )笑，會(huì )用愛(ài)笑的眼睛鼓勵著(zhù)膽怯到不敢與我對視的孩子;會(huì )用愛(ài)笑的眼睛去面對一群群未加修飾的孩子；會(huì )用愛(ài)笑的眼睛去迎接未來(lái)教育道路上一個(gè)個(gè)未知的麻煩與挑戰；會(huì )用愛(ài)笑的眼睛去保護小小孩子們眼中獨有的會(huì )發(fā)光的小星星。
少有人走的路，也許是我們一生的故事。
我，一直在路上！
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 21
張桂梅同志的事跡給我留下了深刻的印象，她對待學(xué)生的愛(ài)心和對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻，讓我感受到了教育工作者的崇高品質(zhì)。在我看來(lái)，作為一名幼兒園教師，我們應該像張桂梅同志那樣，以愛(ài)心為基石，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
張桂梅同志把孩子們的成長(cháng)當作自己的責任，不畏艱難，堅守初心。她的付出讓我深刻體會(huì )到了教育工作者的使命感。學(xué)習她，我認識到，教育工作不僅僅僅是傳授知識，更是關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助他們成長(cháng)為有道德、有文化、有能力的人。在幼兒園這個(gè)特殊的階段，孩子們的心靈特別脆弱，需要我們關(guān)愛(ài)和呵護。我們要把愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子，讓他們在關(guān)愛(ài)中茁壯成長(cháng)。
在日常工作中，我將以張桂梅同志為榜樣，用愛(ài)心去關(guān)注孩子們的需求，尊重他們的'個(gè)性，幫助他們建立自信。同時(shí)，我還要時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理健康，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，為他們排憂(yōu)解難。此外，我會(huì )不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，努力提高自己的教育教學(xué)水平，以實(shí)現全面關(guān)愛(ài)孩子們的目標。
學(xué)習張桂梅同志的愛(ài)心與奉獻，使我更加堅信教育工作者的責任和使命。我將以她為榜樣，用愛(ài)心去服務(wù)每一個(gè)孩子，為他們的健康成長(cháng)添磚加瓦。讓我們一起努力，為培養未來(lái)的棟梁之才，貢獻自己的力量。
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 22
作為一名幼兒園教師，我們的職責是引導孩子們走向美好的未來(lái)，為他們的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。學(xué)習張桂梅同志的事跡，我深受啟發(fā)，從她的責任擔當中看到了作為一名優(yōu)秀教育工作者應具備的品質(zhì)。
其中，最令我感動(dòng)一幕是張桂梅同志在嚴酷的自然條件下，帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了對教育事業(yè)的忠誠。她始終堅持以學(xué)生為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，不僅為他們提供知識，更為他們樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)習張桂梅同志的事跡過(guò)程中，我深刻領(lǐng)會(huì )到了責任擔當的重要性，這使我認識到作為一名幼兒教師，我們的.職責遠不止于關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注他們的心理健康，引導他們樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，幫助他們成為有品德、有擔當的人。在日常工作中，我們要以張桂梅同志為榜樣，始終保持敬業(yè)精神，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，不僅關(guān)注日常幼兒園的教學(xué)內容，還要關(guān)注孩子們的心理需求，真正做到因材施教。我們要努力提高自己的教育教學(xué)水平，探索創(chuàng )新的教育方法，與時(shí)俱進(jìn)地滿(mǎn)足孩子們不斷變化的學(xué)習需求。同時(shí)，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，尊重他們的特點(diǎn)和興趣，引導他們走上適合自己的成長(cháng)道路。通過(guò)我們的共同努力，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加寬松、和諧、有利于全面發(fā)展的學(xué)習環(huán)境，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，為社會(huì )培養更多優(yōu)秀的人才。
學(xué)習張桂梅同志的事跡，讓我更加堅定了教育工作的信念。我將以她為榜樣，勇于擔當，為培養一代又一代優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
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我認真學(xué)習了張桂梅同志的感人事跡，我對她產(chǎn)生了強烈的崇敬之情，我為她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上而欽佩。
她是與命運之神抗爭的典范。張桂梅和許多人一樣，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望，但是幸運卻沒(méi)有垂青她。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長(cháng)。是什么力量支撐她如此做呢？張老師的話(huà)“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。
她是新時(shí)期教師的楷模。因為她淡泊名利的精神可以使我們保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的`東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為一名幼兒教育工作者，我們要牢記使命，教書(shū)育人，培養祖國的花骨朵。我們教育工作者，如果沒(méi)有過(guò)硬的政治思想，學(xué)校德育建設的落實(shí)就是一句空話(huà)。我們培養的人才質(zhì)量就會(huì )出問(wèn)題！這是很危險的，學(xué)習張老師的事跡，很有現實(shí)意義。
作為一名新時(shí)代人民教師，我們要學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻、不求回報的崇高境界；學(xué)習她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。要時(shí)時(shí)刻刻以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的教師。
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蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰�！苯處熂纫盐蘸命c(diǎn)火的時(shí)機，又要把握好點(diǎn)火的程度，以自己的智慧之火點(diǎn)燃孩子的智慧之火，喚醒孩子的內心的熱愛(ài)，與生活的美好撞個(gè)滿(mǎn)懷。
華坪女高校長(cháng)張桂梅駐扎深山數十載，安貧守節，以身作則，只為點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰。這般高潔浩然之氣，如火如光，照亮著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心。作為七一勛章、全國道德模范等諸多榮譽(yù)稱(chēng)號的'獲得者，張老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的內核，詮釋了如何真正做好一名人民教師，幾十年如一日，將一代又一代的女學(xué)生送出了大山，幫助她們走進(jìn)夢(mèng)想的殿堂。
作為一名幼兒教師，我愿給予孩子們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，用赤誠之心將這份愛(ài)和初心踐行好。從教以來(lái)，我始終把“愛(ài)孩子”作為自己的人生箴言，這份愛(ài)是潤物無(wú)聲的愛(ài)，凝聚在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中�；顒�(dòng)中，我和孩子們一起探索，共同思考，每一份成功的背后都有我們的付出；游戲時(shí)，我關(guān)注孩子的表現，在確保安全的同時(shí)讓孩子們能再往前“走一步”。我深知，我面對的每一個(gè)孩子都是家庭的希望，更是我最寶貴的財富，每當家長(cháng)信任地將孩子交給我的時(shí)候，我都會(huì )暗下決心，要在專(zhuān)業(yè)知識的引領(lǐng)下積極運用不同形式的教育方法給孩子帶來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)美好回憶的快樂(lè )童年。
心中的微光，是夢(mèng)想出發(fā)的地方。未來(lái)的路也許漫長(cháng)，也許崎嶇，只要堅守初心，攜微光前行，鍥而不舍前進(jìn)，終會(huì )到達遠方！
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如果我有追求，那就是我的事業(yè)，如果我有企盼，那就是我的學(xué)生，如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民。作為一個(gè)基層黨員教師，將以張桂梅為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力干好本職工作。
張桂梅是一個(gè)基層教育工作者，也是每一位教師思想、行動(dòng)的楷模。首先她是一位品格高尚的人，具有崇高的師德：愛(ài)崗如命，愛(ài)生如子，是一株咬定青山的松樹(shù)，扎根在教育最基礎的崗位上，一去就是幾十年。二十多個(gè)榮譽(yù)，足以證明她為自己所從事的工作揮灑的汗水和心血，為社會(huì )培養一拔又一拔合格的.建設者和高技能人才，為社會(huì )的發(fā)展做出了巨大的貢獻。張桂梅還是一名優(yōu)秀的中共黨員，她用自己的行動(dòng)，詮釋了一個(gè)普通人對祟高信仰的不懈追求和不斷超越。
正因為有無(wú)數個(gè)張桂梅的奮斗，才有力地撐起了國家的脊梁，不斷超越，在國際事務(wù)中居于舉足重輕的地位。作為黨員教師，我要以張桂梅為榜樣，學(xué)習她為了教育事業(yè)發(fā)展而舍去小我;學(xué)習她在平凡崗位上創(chuàng )造奇跡，抒寫(xiě)人生優(yōu)美的華章;學(xué)習她在基層教育崗位上踐行一個(gè)共產(chǎn)黨人的初心和使命。
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柔弱女子三尺講臺樹(shù)立偉岸身軀，“燃燈”校長(cháng)邊陲境地書(shū)寫(xiě)不朽人生。
張桂梅是一個(gè)平凡的女人，膝下無(wú)子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱(chēng)呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺(jué)得“艱苦的地方更需要我”。她為創(chuàng )辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅為貧困山區的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是人民的教師”。正因為如此，張桂梅牢記初心使命，心甘情愿為邊遠地區人民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然選擇了貧困山區教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區女孩實(shí)現人生的夢(mèng)想。張桂梅踐行了人民教師的初心使命，以責任擔當實(shí)現了人生的超越。正如她所說(shuō)：如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！
作為一名基層教育工作者的張桂梅，始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的'人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，她克服一切困難的精神詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們教師的驕傲、偶像和榜樣。
蘇霍姆林斯基說(shuō)，情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播在土壤里。張桂梅對教育和孩子充滿(mǎn)愛(ài)，與病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。作為新時(shí)代的人民教師，我們沒(méi)有張桂梅那樣艱苦的條件，但一定要像她那樣，接過(guò)老教師們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，用心工作，恪盡職守，在普通的教師崗位上做出無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jì)！
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大家是否認識一位扎根在邊遠山區的女教師張桂梅，她創(chuàng )辦了一所免費女子高中托起了一個(gè)又一個(gè)，在貧困地區的女孩子的讀書(shū)夢(mèng)想。她為了祖國的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì )的和諧，這個(gè)活著(zhù)的榜樣，他頑強拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻的精神是每個(gè)人學(xué)習的榜樣。
還有什么傳奇人物比62歲張桂梅更落魄嗎?為了省錢(qián)，她多年不吃肉，直到后來(lái)“吃點(diǎn)肉就會(huì )嘔吐，就會(huì )難受”。她去籌款時(shí)，被人放狗咬過(guò)，腳上鮮血直流;街頭募捐，別人懷疑她是騙子朝她臉上吐口水。
她家中，最醒目的是40多項榮譽(yù)證書(shū)：全國十佳師德標兵、全國十大女杰、全國先進(jìn)工作者、全國三八紅旗手……1974年10月，17歲的張桂梅跟隨姐姐從家鄉黑龍江來(lái)到云南，支援邊疆建設。45年來(lái)，她不是一步一步走向大城市，而是一步步走向貧困山區。1996年8月，她的丈夫去世，父母雙亡無(wú)兒無(wú)女的張桂梅黯然神傷，她決定離開(kāi)傷心之地調入麗江市華坪縣。她放棄了進(jìn)入全縣條件最好的.華坪一中，選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教，承擔起4個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。
回過(guò)頭來(lái)，身處帝都的我們，北京的教育工作者要怎么做呢?我們擁有國家頂尖級別的教育條件，教育環(huán)境，教育背景，不像張桂梅老師面對那樣惡劣的條件。在張桂梅老師身上，我們要傳承的是身為教育工作者為了國家，為了人民的無(wú)私奉獻精神，正如同“木葉飛舞之處火亦生生不息”，我們要做的就是在工作之中融入張桂梅老師的精神，做好祖國花朵的領(lǐng)路人;未來(lái)社會(huì )的領(lǐng)路人;甚至是祖國未來(lái)的領(lǐng)路人。人們大多稱(chēng)老師為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們唯有加強使命感與責任感才能對得起這份贊譽(yù)。
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飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、走獸不同路，山水不相逢。思想境界不同，所做的事跡就不相同。其中，我最敬佩的是張桂梅。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現了——名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠。
張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jì)突出：她沒(méi)有子女，生活節儉。
我們學(xué)習她，學(xué)習她愛(ài)生如子。她雖然沒(méi)有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導學(xué)生。她將愛(ài)播灑進(jìn)孩子們的心田。
我們要認真學(xué)習張桂梅同志牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向。上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。學(xué)習她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的'優(yōu)良作風(fēng)：學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。作為——名奮斗在玉溪元江山區的教師，張桂梅是我學(xué)習的楷模，我將以她為樣，努力做到努力工作，愛(ài)生如子，把一—顆紅心貢獻給黨的教育事業(yè)。
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老太太，瘦弱多病無(wú)家無(wú)子。她究竟有什么魔力，改變了那么多孩子的命運？
總有一些人，犧牲自己，照亮了別人，用敢為人先的拼搏與擔當，大愛(ài)無(wú)疆無(wú)私奉獻的品德與情懷為1645個(gè)貧困女孩的托起了大學(xué)夢(mèng)，為貧困孩子撐起一片天。她就是張桂梅同志，她對事業(yè)的熱愛(ài)與默默付出，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期教育工作者教書(shū)育人的杰出榜樣。
她，有“紅梅傲雪大愛(ài)無(wú)疆”的擔當。她就是一株傲雪紅梅，仰首報春，帶給孩子們無(wú)限的希望；用心血播撒愛(ài)的'種子，譜寫(xiě)著(zhù)新時(shí)代共產(chǎn)黨人的無(wú)疆大愛(ài)！為籌集資金辦女子高中，張桂梅四處求助，向社會(huì )募捐。有時(shí)疲憊無(wú)助至極的她坐在昆明街頭，靠著(zhù)墻根睡了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。整整奔波5年，只籌到一萬(wàn)多元。她不怕苦不怕累，在北京開(kāi)會(huì )奔走于各大媒體，引起社會(huì )關(guān)注。在各級黨委政府投資支持和社會(huì )各界的捐助下，張桂梅的辦學(xué)夢(mèng)想終于實(shí)現了。學(xué)習張桂梅用生命綻放大愛(ài)無(wú)邊，正氣擔當勇往直前的干勁，用大寫(xiě)的人生點(diǎn)綴冬雪的潔白紅梅的傲然。
她，以“無(wú)我”的境界“燃燒自己，照亮別人”。張桂梅時(shí)刻溫暖著(zhù)別人，對自己的不幸卻深埋在心底，她沒(méi)有子女，卻是上百個(gè)孩子口中的“媽媽”；她身患絕癥，卻把自己所得的獎金都捐獻給了貧困山區的孩子們；她在基層教育崗位上辛勤耕耘數十年，用自己的心血和汗水托起貧困山區孩子們的希望；她帶病堅守崗位，潛心于教學(xué)管理研究和培育新人事業(yè)，她用行動(dòng)在“平凡中見(jiàn)偉大質(zhì)樸中顯真情”，以“無(wú)我”的精神境界詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是黨員干部和教育工作者學(xué)習的榜樣。
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 30
張桂梅同志是教育脫貧攻堅中涌現出的先進(jìn)教師典型，曾獲全國師德標兵、全國先進(jìn)工作者、全國最美鄉村教師等榮譽(yù)。2020年教育部授予張桂梅同志“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。為進(jìn)一步深入宣傳學(xué)習張桂梅同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚她矢志不渝跟黨走、癡心執著(zhù)辦教育、無(wú)私無(wú)我育新人的崇高品格，充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，教育部決定在教育系統深入開(kāi)展向張桂梅同志學(xué)習活動(dòng)。
學(xué)習張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠的崇高品格。她響應黨的.號召，毅然到云南支援邊疆建設，跨越千里、輾轉多地，無(wú)怨無(wú)悔。她創(chuàng )辦免費女子高中，幫助數千名山區女孩改變命運，為國家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。她堅決貫徹黨的教育方針，將堅定的理想信念融入辦學(xué)體系，用紅色教育為師生鑄魂塑形。2000年，她在領(lǐng)取勞模獎金后，把全部獎金5000元一次性交了黨費。她把對黨的忠誠和對人民的熱愛(ài)滲透在血脈里，在她身上充分體現著(zhù)一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠至深的家國情懷。
學(xué)習張桂梅同志愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅持家訪(fǎng)11年，遍訪(fǎng)貧困家庭1300多戶(hù)，行程十余萬(wàn)公里。她長(cháng)期拖著(zhù)病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來(lái)女子高中學(xué)生學(xué)習的好成績(jì)。她不遺余力踐行著(zhù)“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實(shí)際行動(dòng)鋪就貧困學(xué)子用知識改變命運的圓夢(mèng)之路。多年來(lái)她一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學(xué)生學(xué)習生活。她在教書(shū)育人崗位上為貧困地區教育事業(yè)作出了重要貢獻，在她身上充分體現了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人的使命擔當。
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女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區條件艱苦，再加上張桂梅對工作要求嚴格，很多年輕教師難以適應。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作幾乎癱瘓。焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來(lái)的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來(lái)，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無(wú)私打動(dòng)，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。無(wú)論是在民族中學(xué)還是后來(lái)的女子高中，教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時(shí)關(guān)照學(xué)生，她睡覺(jué)不脫衣服。有個(gè)和張桂梅在一起住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說(shuō)話(huà)。這期間，張桂梅在食堂打飯時(shí)，摔了一跤，肋骨摔斷三根。她沒(méi)有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點(diǎn)起床，但要靠學(xué)生抱起來(lái);夜里很晚睡下，還要忍著(zhù)疼痛和學(xué)生聊會(huì )天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著(zhù)張老師大哭起來(lái)，說(shuō)一定不會(huì )辜負張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤她的肺出現了問(wèn)題，嘴唇經(jīng)常沒(méi)知覺(jué)，但她仍然每天拿著(zhù)小喇叭喊起床、吃飯、跑步、睡覺(jué)……“我要讓孩子們知道，我一直在她們身邊�！睆埞鹈氛f(shuō)她把自己的`十七大黨代表證、五一勞動(dòng)獎?wù)�、奧運火炬全部捐給了縣檔案館。她說(shuō)：“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠�！�
我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著(zhù)心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神，端正扎根基礎、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。
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學(xué)習了張桂梅同志扎根于教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，勇敢克服生活帶來(lái)的困難，沒(méi)有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長(cháng)，愛(ài)學(xué)生如自己子女，將自己的一生都無(wú)怨無(wú)悔的奉獻給了黨和教育事業(yè)。張桂梅同志對黨忠誠，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jì)突出；她沒(méi)有子女，生活節儉，把自己絕大部分工資用于接濟困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養學(xué)生學(xué)習興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。
張桂梅同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是人民教師的優(yōu)秀模范。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和對黨的'無(wú)限忠誠。作為一名黨員，更應學(xué)習張桂梅同志的舍身取義的大無(wú)畏精神，更應在教學(xué)中學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)，并將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，在教學(xué)中不斷創(chuàng )新，思考如何做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名優(yōu)秀的人民教師。
向張桂梅致敬。
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 33
張桂梅，中共黨員，麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)，華坪兒童福利院(華坪兒童之家)院長(cháng)，張桂梅心系貧困山區教育事業(yè)，傾情關(guān)愛(ài)貧困女孩和孤兒，創(chuàng )辦了全國第一所全免費的女子高中，義務(wù)擔當兒童福利院院長(cháng)。二十多年來(lái)她為關(guān)懷貧困同學(xué)家訪(fǎng)行程10萬(wàn)多公里，自己身患絕癥卻拖著(zhù)病體堅守崗位，把自己的工資、獎金和社會(huì )各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續9年高考綜合上線(xiàn)率保持100 %。
向張桂梅老師看齊，做一個(gè)信念堅決的黨員老師。張桂梅老師無(wú)論境況如何困難，都始終堅決抱負信念，堅守初心和使命，把信仰化作精神支柱，與疾病抗爭，堅守三尺講堂，深深扎根和效勞遙遠民族地區教育事業(yè)，矢志不渝地履行共產(chǎn)黨員的崇高使命。思想有武裝，行動(dòng)才有方向。我們的人生要想有所作為，必需堅守為民族謀復興、為人民謀奇特的初心，堅決“奮斗的青春最奇特”這一人生信念，在新征程的熔爐中鍛造自己，始終明大勢、識大局、知大任，時(shí)刻校準思想理論的“定盤(pán)星”，堅決抱負信念的“主心骨”，筑就“四個(gè)自信”的“壓艙石”，爭做“兩個(gè)維護”的保衛者。
向張桂梅老師看齊，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的黨員老師。張桂梅老師留意學(xué)習，業(yè)務(wù)過(guò)硬，評比為全國最美鄉村老師，榮獲興滇人才獎。新時(shí)代的教育，給我們每一個(gè)老師提出了新的'挑戰，黨員老師更應當向張桂梅學(xué)習，在改革的浪潮中勇立潮頭、奮勇向前。這就需要我們領(lǐng)悟“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”中所講，深化學(xué)習業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，把專(zhuān)業(yè)學(xué)精;還要涉獵其他學(xué)問(wèn)，把見(jiàn)識學(xué)廣;更要學(xué)黨的理論學(xué)問(wèn)，把信念學(xué)堅決。
既要鍥而不舍，又要孜孜不倦。但這還不夠，要做到專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，還要學(xué)“天下之治在人才”中所講，“實(shí)踐長(cháng)才能，歷練出人才”�！霸紫嗥鹩谥莶�，猛士起于卒伍”，不僅要潛下心來(lái)學(xué)習，還要沉下心來(lái)在教學(xué)一線(xiàn)歷練，在的學(xué)習、實(shí)踐、思悟中去成長(cháng)、去精通。
向張桂梅老師看齊，做一個(gè)師德高尚的黨員老師。張桂梅老師始終把同學(xué)當做親人，當遇到同學(xué)生病，她帶著(zhù)他們徹夜奔波到醫院，始終守護在同學(xué)身旁。她心里始終記掛著(zhù)群眾，設身處地為百姓著(zhù)想，用一次次感人的事跡踐行著(zhù)共產(chǎn)黨人為民效勞的宗旨。張桂梅老師艱辛樸實(shí)，一條洗得褪色的牛仔褲、一件老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，就是她多年的“行頭”，以實(shí)際行動(dòng)傳承了黨的優(yōu)良傳統。張桂梅老師雖飽受病痛熬煎，卻照舊堅持為教育事業(yè)奉獻全部的光和熱，她無(wú)私奉獻，為校內建立拿出了全部的積蓄，她如細雨般潤物細無(wú)聲，不計功名，告誡同學(xué)要時(shí)刻牢記黨和國家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)呈現出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們老師的指路明燈。如“國無(wú)德不興”中所講，要“明大德、守公德、嚴私德”;要“慎微”“慎欲”，廉潔自律，潔身自好;要始終保持高尚道德情操，始終堅守為人做事的底線(xiàn)，用自己的高尚品德為同學(xué)樹(shù)立典范。
好的師德師風(fēng)還必定是“實(shí)干”的作風(fēng)，如“絕知此事要躬行”中所講，“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”“社會(huì )主義是干出來(lái)的”“新時(shí)代也是干出來(lái)的”。用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )孩子“積土而為山，積水而為�！�，點(diǎn)滴學(xué)習、日積月累，才能牢筑根底，走得更高更遠。
古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！弊審埞鹈防蠋煶蔀槲覀凕h員老師前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力我們一路前行。張桂梅老師典范的力氣是無(wú)窮的，她讓我們在學(xué)習、工作和生活中有了一面“鏡子”，鼓舞我們干好教育事業(yè)，為社會(huì )、為國家、為民族進(jìn)展奉獻出自己的一份力氣。
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即使不止一次讀到張桂梅老師的故事，每當那些樸實(shí)無(wú)華的文字出現在眼前時(shí)，內心仍被深深觸動(dòng)，這些文字仿佛幻化成一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，縈繞在腦海，久久不離去。
張桂梅老師三十多年扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教育事業(yè)中，自己身患多種頑疾，她卻一直忍受著(zhù)病痛的折磨，堅守在三尺講臺上，并且常常超負荷地工作，她承擔學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作、女生工作、婦女工作、語(yǔ)文教研工作等等，哪里有需要就到哪里，不僅要做，還要做好，她精心研究、不斷探索，總結出一套適合民族貧困地區教育特點(diǎn)的'方法，她沒(méi)有自己的孩卻成了許多孩子的好媽媽?zhuān)约汗澮驴s食，把錢(qián)拿出來(lái)接濟經(jīng)濟困難的學(xué)生，給學(xué)生墊交學(xué)費，為患病的孩子交納醫藥費，天冷了，給學(xué)生們添置衣被，把母親般的愛(ài)都獻給了學(xué)生，不僅生活上如此，各個(gè)方面她都無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護著(zhù)孩子們，耐心引導，盡心幫助，讓每個(gè)學(xué)生都健康地成長(cháng)。當她面對鏡頭時(shí)，唯一的愿望是“我想再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”，真是讓人無(wú)法不落淚！
作為一名共產(chǎn)黨員，一名教育工作者，我感受到了張桂梅老師對黨的教育事業(yè)的忠誠和熱愛(ài)，也感受到了作為一名教師真正的價(jià)值，我會(huì )牢記教育的初心和使命，立足自己的崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件小事，用張桂梅老師這種“大愛(ài)無(wú)疆”的精神鞭策自己，努力為國家培養一批批全面將康發(fā)展的接班人，用自己的思想之光去點(diǎn)燃每個(gè)孩子的希望之光！
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張桂梅是一名基層教育工作者，她將教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的終身使命，踏實(shí)地、無(wú)私地踐行著(zhù)。在收看完張桂梅的先進(jìn)事跡后，我們被她“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I精神深深感動(dòng)。
她用柔弱的身軀支撐起400多個(gè)貧困家庭的希望，用微薄的工資資助著(zhù)學(xué)校里每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，多年來(lái)捐贈資金達70余萬(wàn)元。張老師這種為了孩子而忘我犧牲的職業(yè)操守讓人肅然起敬，她的精神將激勵我在今后更加努力工作!
張桂梅同志憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對貧困山區女孩的'期許，用自己的赤誠之心、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng)，一門(mén)心思撲在教育事業(yè)上，用真愛(ài)點(diǎn)亮了貧困女孩的希望之光，無(wú)私奉獻的張老師、張校長(cháng)、張媽媽?zhuān)闶俏覀儗W(xué)習的榜樣!
一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒(méi)有先鋒。像張桂梅這樣的先進(jìn)典型，就生活在我們每一個(gè)人的身邊，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)使命擔當，我們將用心學(xué)習，努力踐行，落實(shí)到日常工作的每一個(gè)細節。
張桂梅事跡是我們學(xué)習的榜樣，使我們的心靈得到了凈化，她的事跡感人至深，令人肅然起敬。甚至有同志在看了張桂梅事跡后，眼含淚花，情不自禁哽咽起來(lái)。大家一致認為，在當前開(kāi)展“不忘初心牢記使命”主題教育開(kāi)展如火如荼中，一定堅持把張桂梅同志事跡帶入工作中去，促進(jìn)各項工作開(kāi)展，把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開(kāi)展問(wèn)題查找、認真檢視，一條一條擬定出問(wèn)題清單，落實(shí)整改措施，認真對照邊學(xué)邊改，為打贏(yíng)脫貧攻堅戰貢獻力量，為大關(guān)同全國全面建成小康盡責盡力。
學(xué)習了張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛(ài)心托起了無(wú)數孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲;以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神，續寫(xiě)著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。
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如果我是一條小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲�！獜埞鹈�
長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱
七一勛章的紅毯上，緩緩走來(lái)一位瘦弱得仿佛風(fēng)一吹便會(huì )倒下的老人。她蒼白了發(fā)，褶皺了臉，手上更是裹滿(mǎn)了膠布。她就是感動(dòng)了全中國的偉大的人民教師——張桂梅。
明明那么瘦小的身影，映在腦海里，卻覺(jué)得格外高大。時(shí)下教育界，對于生源的重視和搶奪十分激烈。很多名校建立之初，都是靠高額獎學(xué)金吸引的高分學(xué)生。掐尖帶來(lái)的利益，讓每個(gè)人幾乎都趨之若鶩。而張桂梅老師，卻逆行而上，去最偏遠的地方，辦最難的教育。她用她的無(wú)疆的大愛(ài)，為山里女孩尋得了生機。
明明那么憔悴的臉，看在眼里，卻覺(jué)得發(fā)出了萬(wàn)丈光芒。同為共產(chǎn)黨員，張老師赤誠的心，讓我恍若回到了宣誓的那個(gè)時(shí)候。張老師用自己的生命軌跡，踐行了入黨的.誓言，真正地做到了“為黨和人民犧牲一切”。這是每個(gè)共產(chǎn)黨人的初心，更是每個(gè)共產(chǎn)黨人應該保有的恒心。張桂梅同志的信念和決心，是每個(gè)共產(chǎn)黨人都應該學(xué)習的。
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔
多病纏身的張桂梅老師，再苦再難，也要堅持為學(xué)生謀福利，謀發(fā)展。她曾說(shuō)：“不管我活多久都沒(méi)關(guān)系，我一點(diǎn)都不后悔�！�
就是這樣舍身忘我的精神，激勵著(zhù)全校的師生。孩子們高考結束了，張老師卻一個(gè)人躲起來(lái)默默流淚。
老師們被比作園丁，澆灌著(zhù)每個(gè)孩子的夢(mèng)想。每個(gè)孩子都是我們的作品，我們要用心去雕琢，不拋棄，不放棄。教育更是功在當代，利在千秋的大事。每一個(gè)教育者都應該肩負使命，響應黨的號召，不忘初心，不忘選擇教育行業(yè)的初心，為孩子們插上勇敢追夢(mèng)的翅膀。
作為一名人民教師，我是蕓蕓眾師中的滄海一粟。作為一名黨員，我更是星星之火中微不足道的一個(gè)。但是，我愿意竭盡全力為祖國教育事業(yè)發(fā)光，竭盡全力為黨的精神發(fā)光。我是星星之火，是會(huì )燎原的星星之火。
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一心執著(zhù)為學(xué)生�！拔乙糜邢薜纳�、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事�！睒銓�(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，蘊含著(zhù)張桂梅老師對山區貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。女孩輟學(xué)在貧困山區較為普遍，為了讓更多女孩能返回學(xué)校讀書(shū)，家訪(fǎng)成為張桂梅老師生活的常態(tài)，走訪(fǎng)1500多戶(hù)家庭，為的是了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(cháng)的思想工作。她把那些姑娘一個(gè)一個(gè)往回“撈”，哪怕是她自己掏錢(qián)，也一定讓她們讀書(shū)。
理想信念永不變。40多年來(lái)，她探索教育扶貧，把絕望變成希望，把不可能變成可能!張桂梅老師有一段令人肅然起敬的獨白：“有人說(shuō)我愛(ài)崗敬業(yè)，有人說(shuō)我‘瘋了’，也有人說(shuō)我為了榮譽(yù)，也有人不理解……說(shuō)到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時(shí)，心里不愧�！倍嗝寸H鏘有力的話(huà)語(yǔ)，她就是這么一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)一名共產(chǎn)黨員的使命與擔當。
樸實(shí)純粹為事業(yè)。常有人問(wèn)她：這樣做有什么目的?有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張桂梅老師總是笑著(zhù)說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè);如果我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨�！彼龥](méi)有生育自己的`兒女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值銘刻在了平凡的工作崗位中。
張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅韌執著(zhù)、無(wú)私忘我的精神深深打動(dòng)了我，同樣作為一名人民教師，我從張桂梅老師身上汲取到了很多力量，今后，我一定將張桂梅老師的精神落實(shí)到工作的每一處，腳踏實(shí)地工作，用專(zhuān)業(yè)的水平和認真的工作態(tài)度去教育學(xué)生，最終實(shí)現自己的人生價(jià)值。
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 38
教育是國之大計，黨之大計，為實(shí)現“兩個(gè)一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，教育更是發(fā)揮了重要作用，教育功在當代，利在千秋。對一一個(gè)國家來(lái)說(shuō)教育是一件大事，對—一個(gè)家庭來(lái)講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部吩適齡)兒童無(wú)法正常入學(xué)，對上學(xué)的渴望也只能是一種窖望，但張桂梅，一個(gè)62歲的老太太，瘦弱多病、無(wú)家無(wú)子，卻用行動(dòng)讓1645名貧困女孩邁向了大學(xué)之路，實(shí)現了華麗轉身，她就是人間的“天使”。
做好—件事情并不難，難得是輩子做好一件事。對張桂梅來(lái)說(shuō)，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費女子高中，面對旁人的不解、質(zhì)疑甚至是謾罵，她都不予理會(huì )，牢記自己的初心，勇挑教育的重擔，為改變貧困山區教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現實(shí)情況，她四處奔走，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費女子高中成立了，這不僅是一所學(xué)校，而是無(wú)數貧困女孩改變命運的希望之門(mén)，在她的辛勤付出之下，好學(xué)校取得了可喜成就。
張桂梅，由—名普通的中學(xué)老師，義務(wù)當政府新建的華坪縣兒童之家份的轉變和疊加，對她來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)稱(chēng)謂的改變，更是—份沉甸甸的'責任，身患疾病的她，面對當地組織的關(guān)心和照顧，都化作了她為當地教育事業(yè)做努力貢獻的動(dòng)力，她不為名利，不圖回報，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來(lái)的天空。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，張桂梅用自己的教育初心，通過(guò)19年的努力實(shí)踐創(chuàng )造了一個(gè)又—個(gè)教育奇跡，她知行合——，身體力行，用行動(dòng)向我們廣大黨員干部上了——堂生動(dòng)的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)課，是用行動(dòng)上貧困女孩華麗轉身的“天使”。
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張桂梅同志自工作以來(lái)，一直致力于工作，無(wú)私奉獻，深深扎根于邊境國家貧困地區，致力于高尚的教學(xué)和教育事業(yè)。她患有各種疾病，但經(jīng)常超負荷工作，以驚人的毅力克服痛苦，始終堅持在三英尺的平臺上。憑借對教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，認真研究，積極探索教育規律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，開(kāi)展素質(zhì)教育，總結出一套適合民族貧困地區教育特點(diǎn)的方法。她沒(méi)有孩子，過(guò)著(zhù)節儉的生活。她拿出大部分工資來(lái)幫助貧困學(xué)生，為沒(méi)有學(xué)費的學(xué)生支付學(xué)費，帶生病的學(xué)生去看醫生，在寒冷的天氣里給他們買(mǎi)被子，把母親的愛(ài)獻給學(xué)生和孤兒。她不僅關(guān)心生活中的學(xué)生，而且積極培養學(xué)生的學(xué)習興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面細致地照顧他們。
在觀(guān)看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼睛總是濕潤的：當她每天在寒假和暑假走這么遠的山路，只是為了了了解學(xué)生的家庭情況，告訴父母和孩子成績(jì)很好，只要她被華坪女子高中錄取，她就可以免費上學(xué)；當她晚上在手腳關(guān)節涂上治療風(fēng)濕病的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的椅子上；當她面對鏡頭時(shí)，她唯一的愿望是我想再活兩年，送這些孩子上大學(xué)，我的心非常震驚。作為一名教師，很難達到張桂梅同志的無(wú)私道德品質(zhì)和高尚奉獻精神境界。
我們應該學(xué)習張桂梅同志幫助窮人，愛(ài)無(wú)限的精神。作為一名教育工作者，我和我周?chē)脑S多人都參加了這場(chǎng)扶貧斗爭。早在我上大學(xué)的時(shí)候，我就有幸參加了一次慈善活動(dòng)，為貧困山村的窮人獻上愛(ài)。我對貧困有了初步的'直觀(guān)感受，我的心萌生了我應該為此做些什么的真實(shí)感受；畢業(yè)后，我來(lái)了村教書(shū)，一晃眼，十五年過(guò)去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥�，不僅完成了各項工作任務(wù)，還讓更多人認識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來(lái)，卻顯得相形見(jiàn)絀了。所以，我們都應以張桂梅同志“扶弱濟困、大愛(ài)無(wú)疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過(guò)上好日子，因為我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。
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教育是拔掉窮根、穩定脫貧的根本之策，可以有效阻斷貧困的代際傳遞。為了幫助困難家庭的孩子通過(guò)知識擺脫貧困、改變命運，張桂梅幾十年如一日堅守在滇西深度貧困山區，無(wú)私投身教育事業(yè)，幫助無(wú)數大山里的女孩圓了大學(xué)夢(mèng)，創(chuàng )造了大山里的教育奇跡。
貧困地區大多存在教育短板，常常會(huì )陷入“越貧困越不重視教育，越不重視教育越貧困”的惡性循環(huán)。過(guò)去一段時(shí)期，受自身教育水平和認知的限制，一些貧困家庭對子女教育重視不夠，尤其是女孩的輟學(xué)現象非常嚴重。在“女孩子如果有文化，她可以改變三代人”等理念的支撐下，20多年來(lái)張桂梅執著(zhù)地投身教育扶貧事業(yè)，既“雪中送炭”又“授人以漁”，幫助1600多個(gè)農村貧困家庭改變了命運�！叭绻f(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的'學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民!”張桂梅的這句表白，讓世人看到了她的力量來(lái)源。
張桂梅的力量，來(lái)源于她對教師職業(yè)的崇高信仰。一名好的教師，可以影響學(xué)生的人生，張桂梅便是如此。她仿佛黑夜里的燈盞，照亮了貧困學(xué)子用知識改變命運的成長(cháng)之路。在全省各地，還有許多像張桂梅一樣的老師，在三尺講臺上默默耕耘，堅持用知識溫暖孩子的心房，用夢(mèng)想點(diǎn)亮孩子的希望，用行動(dòng)改變孩子的命運。教育，不僅能幫助孩子們學(xué)習知識、增強技能，更重要的是能帶來(lái)觀(guān)念上的改變。
張桂梅的力量，來(lái)自于她對教育扶貧的深刻認知。教育不僅僅是為了傳授文化知識，更是立德樹(shù)人的重要工作。為了讓貧困山區的女孩有受教育的機會(huì )，她每年寒暑假都會(huì )深入大山做家訪(fǎng)，把“知識改變命運”的理念帶進(jìn)大山;為了讓孩子們都有成才與出彩的機會(huì )，她默默付出，辛苦耕耘，幫助學(xué)生們鋪平前行的路。在傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，不僅改變著(zhù)學(xué)生個(gè)體的人生軌跡，更為阻斷貧困的代際傳遞作出貢獻。
為夢(mèng)想燃燈，為希望開(kāi)路。張桂梅就像一盞燈，點(diǎn)亮孩子們的內心世界;像一團火，溫暖孩子們的心房;像一顆星，啟迪孩子們仰望星空，腳踏實(shí)地;像一面旗，引領(lǐng)孩子們奔向更美好的未來(lái)。向張桂梅同志學(xué)習，我們要牢記初心、不忘使命，積極主動(dòng)作為，立足崗位建功，為決戰決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會(huì )貢獻力量。
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學(xué)習了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無(wú)子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱(chēng)呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺(jué)得“艱苦的地方更需要我�！彼秊閯�(chuàng )辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的.辛酸……
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因為如此，張桂梅同志對黨無(wú)限忠誠和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區女孩實(shí)現人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實(shí)現了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們人民教師的驕傲；她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線(xiàn)，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線(xiàn)，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書(shū)。記住，這里—更需要我們！
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張桂梅——“全國教書(shū)育人楷模、“七一”勛章獲得者……”她是華坪縣女子高中的創(chuàng )辦者，華坪縣孤兒院院長(cháng)，少年喪失母親，青年喪父，中年痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉移到肝臟，身患重病卻始終堅持上課……
她是一名共產(chǎn)黨員；她是那些貧困山區孩子求知的“指路牌”；更是130多名孤兒的“媽媽”。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，張桂梅用自己的教育初心，通過(guò)19年的努力實(shí)踐，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡。她知行合一，身體力行。用行動(dòng)向我們上了一堂生動(dòng)的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)課，她用實(shí)際行動(dòng)讓貧困女孩華麗轉身的“天使”。
與榜樣相比，認為忙忙碌碌、按時(shí)上班、僅僅得意于能夠做好本職工作的`我們，也著(zhù)實(shí)讓我們有些無(wú)地自容，因為她是在拿命去奉獻和付出的優(yōu)秀人民教師。
她讓我知道，作為一名教師就應該像她那樣愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心的投入到教書(shū)育人的事業(yè)上。要克服一切困難，像母親般關(guān)愛(ài)全部學(xué)生，不僅生活上關(guān)心他們，還積極培養他們學(xué)習興趣和積極向上的業(yè)余愛(ài)好。
學(xué)習張桂梅老師，就要學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。
作為一名人民教師，我們在傳授知識的同時(shí)，更要重視孩子的行為習慣養成，傳授做人的道理�，F在有些家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)，孩子在家里是“小皇帝”“小太陽(yáng)”，從小就養成了事事以自己為中心的習慣。所以教師在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，還要注意讓每個(gè)學(xué)生也學(xué)會(huì )去愛(ài)別人、欣賞他人。
服務(wù)好每一位學(xué)生，我們要做到不但關(guān)注那些學(xué)習好的學(xué)生，也要關(guān)注學(xué)困生，要做到一碗水端平。對每個(gè)學(xué)生的思想品德，身體素質(zhì)都要細心關(guān)照，服務(wù)周到，促使全面發(fā)展。
作為一名人民教師，今后的工作中我們對學(xué)生就要有慈母般的愛(ài)心，多與學(xué)生溝通，要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活，艱苦奮斗；要有樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng)，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作；要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，積極探索教育規律和民族教育發(fā)展的新模式，做到因材施教，培養更多新時(shí)代的新人，擔當起民族復興重任。
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最近被張桂梅的先進(jìn)事跡刷屏了，我認真的了解了張桂梅老師的事跡，瞬間淚流滿(mǎn)面，從內心深處佩服張桂梅老師的偉大。2002年，作為一名普通的山區教師，孑然一身的張桂梅立誓：“我想建一所免費的女子高中，讓那些山里的女孩子們讀書(shū)，讓她們走出大山……”2008年，她創(chuàng )辦了免費女子高中華坪女子高級中學(xué)，12年間讓1804個(gè)大山里的貧困女孩考入大學(xué)，用知識改變貧困山區女生的命運，用教育阻斷貧困代際傳遞。
如今63歲的張桂梅百病叢生，滿(mǎn)臉歲月滄桑，但是她卻擁有最偉大的人格。她教書(shū)育人，立德樹(shù)人，引導學(xué)生樹(shù)立遠大志向，倡導女性自尊自信自立自強，注重言傳身教，傳承紅色基因，讓“感恩黨、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走”成為學(xué)生自覺(jué)追求。張老師說(shuō)在她辦學(xué)初期，最艱難快要走不下去的時(shí)候，她把學(xué)校的黨員找來(lái)，發(fā)現8個(gè)老師中6個(gè)黨員，一下子底氣就上來(lái)了，她帶著(zhù)黨員老師們在學(xué)校里畫(huà)了黨旗，既然有她們這些黨員在，扶貧的陣地就不會(huì )丟，這就是共產(chǎn)黨人的堅持。
看完張桂梅老師的事跡，發(fā)自?xún)刃淖鹬厮�，她是個(gè)時(shí)代的偉人，用孱弱的身體撐起了一個(gè)共產(chǎn)黨員的承諾。我深切的被她這樣的一個(gè)智者和仁者所顯現出來(lái)的精神魅力所感染。張桂梅老師不是制造出來(lái)的英雄，她那么樸實(shí)無(wú)華，用一個(gè)女人無(wú)私的奉獻悄然書(shū)寫(xiě)著(zhù)英雄的概念，這些英雄就真實(shí)的生活在我們的身邊。
在社會(huì )主義的今天，在現代化高速發(fā)展的今天，張桂梅老師的事跡值得所有的教育工作者學(xué)習，學(xué)習張老師發(fā)自?xún)刃牡臒o(wú)私，我們的教育事業(yè)太需要更多像她這樣的老師，純粹無(wú)私，不忘初心。我們學(xué)習張桂梅，就是要學(xué)習她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)怨無(wú)悔；學(xué)習她的愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，為教書(shū)育人恪盡職守、嘔心瀝血的`精神；學(xué)習她崇高師德，治學(xué)嚴謹的鍥而不舍；學(xué)習她珍愛(ài)生命，堅韌不拔的頑強，為戰勝病魔不屈不撓，要將自己的一切奉獻給山區的女孩們，她是當之無(wú)愧的時(shí)代楷模。
有人說(shuō)，張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的，沒(méi)有家、沒(méi)有親人、沒(méi)有孩子。她卻笑著(zhù)說(shuō)：“不，我是一名黨員，我有一顆火熱的心，這顆心里面有黨，有人民，有學(xué)校，有國家，有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，我什么都有！”她用一生踐行大愛(ài)無(wú)疆，堅守著(zhù)自己的信仰，把自己奉獻給黨和人民，這正是我們要敬仰的時(shí)代楷模！
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張桂梅，一位63歲的老人，頭發(fā)稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅定卻散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的力量!
她，為了讓失學(xué)的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創(chuàng )辦女子中學(xué)，只是為了改變“低素質(zhì)母親，低素質(zhì)孩子”的惡性循環(huán)，讓1600余名貧困山區女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。
她，為了給貧困的孩子交學(xué)費，毅然拿出自己僅有的200元生活費，甚至把妹妹寄給自己的路費悉數拿出。
她，為了挽救迷戀網(wǎng)絡(luò )的男孩，把行李搬到學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，培養良好學(xué)習習慣。
這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著(zhù)張桂梅老師對教育的執著(zhù)，對學(xué)生的`關(guān)愛(ài)。張老師一生無(wú)兒無(wú)女，把自己的全部精力和心血全部獻給了教育事業(yè)，把全部的愛(ài)都獻給了自己的學(xué)生，張桂梅老師就像一把利劍斬斷了貧困和愚昧的傳遞，架起了知識和山區女孩的夢(mèng)想橋梁，張老師的無(wú)私奉獻，無(wú)悔付出，辛勤耕耘，愛(ài)生如子不正是人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人使命擔當的具體體現嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。
一遍一遍看著(zhù)張老師的報道，不僅潸然淚下，仿佛有一束光射進(jìn)我的心底，照亮了我前行的道路，作為一名青年教師，應當以張桂梅老師為榜樣，爭當新時(shí)代“四有”好老師，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹(shù)人，教書(shū)育人作為自己神圣職責和使命。仰望星空，靜靜思考，這豪言壯語(yǔ)的背后不正是教學(xué)生活中平凡的細節匯聚而成嗎?
偉大出自平凡，我應該像張桂梅老師一樣，始終保持熱愛(ài)教育的定力，淡泊名利的堅守，上好每一節課，改好每一本作業(yè)，輔導好每一個(gè)學(xué)生，不斷提高自身的文化素質(zhì)，豐富自身的知識底蘊，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動(dòng)中歷練，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，才能擔負教書(shū)育人的大任，才能不辜負踏上教師征程時(shí)立下的誓言。我應該向張
張桂梅老師一樣，始終保持以德施教的仁愛(ài)之心，把每一個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現出來(lái)的善意。
紅梅傲骨，大愛(ài)無(wú)疆，我們應該承襲張桂梅老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛(ài)，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!
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張桂梅老師，如同崖畔的桂，雪中的梅，在爛漫山花中倔強地綻放著(zhù)。她是一位普普通通的人民教師，卻用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻之歌。作為千千萬(wàn)萬(wàn)普通教師中的一員，我要學(xué)習她愛(ài)生如子，精心教育學(xué)生，輔導學(xué)生；學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻、不求回報的`崇高境界；學(xué)習她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良品質(zhì)；學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。
教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我愿意做這棵樹(shù)，讓更多的小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)，我愿意做這朵云，讓更多的云朵綻放精彩！
在今后的工作中，我會(huì )時(shí)刻以張老師為榜樣，牢記教育初心和使命，在平凡的工作崗位上做最好的自己，用真誠、善良的品質(zhì)，充沛的精力和才智，帶領(lǐng)學(xué)生們一起努力，一直向前！
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她是崖畔的桂，雪中的梅。爛漫山花中，傲然挺立�？傆幸环N感動(dòng)讓我們熱淚盈眶，總有一種力量讓我們毅然前行�！}記
三寸粉筆系深山，燭光千里耀云嶺。她是千千萬(wàn)萬(wàn)教師中的一名，用自己的人生給別人改命�！捌咭粍渍隆鳖C授儀式上那雙貼滿(mǎn)膏藥的手，令人難忘。為了堅守那個(gè)“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，從17歲花季少女到64歲花甲之年，在堅守與奉獻中為教育扶貧事業(yè)鞠躬盡瘁。40多年來(lái)，張桂梅始終堅守在祖國西南邊陲的教師崗位上，從寸寸青絲到頭發(fā)花白，未曾改變的是對山區學(xué)子的愛(ài)心，對教育事業(yè)的信仰。
堅守初心，鑄就精彩人生 。改變大山里女孩的命運，這是張桂梅決定辦學(xué)的初心。她用自己瘦弱的`肩膀挑起了偏遠地區女孩的讀書(shū)夢(mèng)，給她們搭建了受教育的平臺，托起她們的夢(mèng)想。改變她們命運的同時(shí)，也鑄就了自己精彩的人生。手持小喇叭逐間宿舍喊學(xué)生起床，從起床到出操，再到課間休息，直到熄燈睡覺(jué)，張桂梅的小喇叭一直回響在女高校園。這就是勞動(dòng)者張桂梅的每一天。
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫�！苯裉煳覀冎戮磸埞鹈吠�，就是要以她為榜樣，學(xué)習她信念堅定、對黨忠誠的政治品格，學(xué)習她立德樹(shù)人，奮進(jìn)擔當的執著(zhù)信念，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的高尚情操。她就如一枝報春的紅梅，譜寫(xiě)著(zhù)新時(shí)代共產(chǎn)黨人的無(wú)疆大愛(ài)。
作為一名教師，我們也要去深入每個(gè)學(xué)生內心去教育，懷著(zhù)一顆大愛(ài)的心才是根本，心里裝著(zhù)孩子，內心善良堅強，信仰堅定�！岸涠浠ㄩ_(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！苯逃臒舯K始終散發(fā)著(zhù)永恒的光，相信明珠的教師們定會(huì )用堅如磬石的信心、堅忍不拔的毅力，為明珠教育和諧發(fā)展做出更大的貢獻！
學(xué)習張桂梅老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )及感悟 47
通過(guò)學(xué)習張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫(xiě)就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現出來(lái)的精神魅力�！八且粋�(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。"
張桂梅的精神，是ー種時(shí)代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛(ài)國主義追求和高度的社會(huì )責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛(ài)和回報。具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生身上，在普通的'教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著(zhù)追求。
我作為教師隊伍中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習張桂梅的精神，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)步，修養上不斷完善，盡力做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
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張桂梅，麗江市華坪縣民族中學(xué)教師兼兒童之家院長(cháng)，全國十大女杰，全國十佳精神文明人物，全國十大師德標兵，全國十佳知識女性，全國先進(jìn)工作者，全國“五一”勞動(dòng)獎?wù)芦@得者，十七大代表。2018年9月，榮獲最美鄉村教師。
為了孩子們，她全身心投入教學(xué)，將病痛置之度外；她把學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)后才去醫院——醫生從她腹腔切出一個(gè)超過(guò)2公斤的腫瘤。她把生命獻給了這片貧瘠的土地，除了孩子們，她別無(wú)所求——如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。
我作為一名黨員教師，應該認真學(xué)習張桂梅同志的.典型事跡，全心全意為人民服務(wù)，奉獻自己，按照黨規黨章的要求嚴格要求自己，認真貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì )精神，認真落實(shí)精準扶貧政策。在教學(xué)上、生活上、學(xué)習上、思想上永遠初心方得始終！
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張桂梅是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她的事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我，她扎根于教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，勇敢克服生活帶來(lái)的困難，沒(méi)有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長(cháng)，愛(ài)學(xué)生如自己子女，將自己的一生都無(wú)怨無(wú)悔的奉獻給了黨和教育事業(yè)。
張桂梅同志對黨忠誠，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習先進(jìn)的'教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jì)突出；她沒(méi)有子女，生活節儉，把自己絕大部分工資用于接濟困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養學(xué)生學(xué)習興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。
我作為一名黨員要學(xué)習她愛(ài)生如子，精心教育學(xué)生，輔導學(xué)生；學(xué)習她努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻、不求回報的崇高境界；學(xué)習她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，服務(wù)育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為黨和國家培養更多的有用人才而奮斗。
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