設備管理員工作心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的設備管理員工作心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設備管理員工作心得體會(huì )1

　　20xx年設備管理的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧即將過(guò)去的一年�？v觀(guān)20xx年全年的工作，在各級領(lǐng)導的支持和其他部門(mén)的協(xié)作下是較好地完成了公司交給的任務(wù)。今年新設備的增加，部門(mén)工作的重新分配，實(shí)際工作中遇到了許多困難，也存在一些問(wèn)題，但通過(guò)認真的總結，仔細的分析，從已經(jīng)出現的問(wèn)題中吸取教訓，最終圓滿(mǎn)完成了全年工作。

　　一、節約成本：

　　1、對已損壞價(jià)格昂貴的部品進(jìn)行分解修理，使修理工作細致到元器件，縮小故障范圍，使用最低的維修成本修復設備，避免直接更換新的設備。

　　2、減少設備外修次數，加大內部修理力度。

　　3、對檢測設備校準進(jìn)行招標比價(jià)，程度的節約了校準費用支出。

　　二、降低不良：

　　1、對檢測工作進(jìn)行中發(fā)生檢測數據異常的管控，及時(shí)分析，找出解決方案，從而避免同樣錯誤再次發(fā)生。

　　2、及時(shí)對設備進(jìn)行校準。

　　3、進(jìn)行保養，組織對高故障設備日常保養及監督，減少因設備故障而造成檢測工作的延誤。

　　三、提高檢測工作效率：

　　1、對各組檢測設備進(jìn)行不定期巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

　　2、按照設備保養說(shuō)明，安排落實(shí)設備保養工作，通過(guò)變更保養頻次保證設備使用性能，減少設備故障和停機時(shí)間，保證檢測設備正常運行。

　　四、工作中存在的不足：

　　1、在處理不是自己分管的工作時(shí)，表現不夠主動(dòng)，究其原因是頭腦中有怕越權、越位的思想，有時(shí)就表現出不主動(dòng)提出自己的工作思路，致使工作節奏慢。

　　2、對新的.東西學(xué)習不夠，工作上往往憑辦事，憑以往的工作套路去處理問(wèn)題，在工作上的大膽創(chuàng )新不夠。五、總結：

　　以上的缺點(diǎn)我將通過(guò)不斷的學(xué)習，努力提高自身的工作能力、工作水平的基礎上來(lái)克服缺點(diǎn)，完善自我，以飽滿(mǎn)的熱情和充實(shí)的干勁為公司事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為公司固定資產(chǎn)的設備管理竭盡全力。

設備管理員工作心得體會(huì )2

　　為加強電化教學(xué)管理，提高電教設備應用水平，根據工作安排，電教信息中心于x月中下旬，開(kāi)展了中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)聽(tīng)課、調研和電教設備普查維修、專(zhuān)室培訓工作。這次活動(dòng)，共調研學(xué)校x余所，聽(tīng)電教課x節，發(fā)放調查問(wèn)卷x余份，維修電教設備x余臺（套）�，F將有關(guān)情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，制度健全

　　多數學(xué)區、國辦學(xué)校能夠認識電教工作的重要性，學(xué)校結合教學(xué)實(shí)際制定了電教工作計劃、校級信息技術(shù)培訓方案、各專(zhuān)室管理制度等。在這次活動(dòng)中，大部分校長(cháng)都能積極準備，并隨同調研或聽(tīng)課，對存在的問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)辦公，落實(shí)到人，綁定責任，收到了較好的效果。隨同調研電教設備的`校長(cháng)有：xx等。

　　二、設備管理到位，使用規范

　　大部分單位電教設備都能在指定專(zhuān)室使用，登記造冊，納入固定資產(chǎn)序列，指定專(zhuān)人負責管理。專(zhuān)用教室設備保護較好，使用率高，使用記錄詳實(shí)，限度地發(fā)揮了電教設備的作用。對電教設備進(jìn)行編號排序，逐機登記建立“身份證”。多數單位電教教學(xué)資源能在原有基礎上不斷充實(shí)，利用率大有提高。專(zhuān)室管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)在工作中大有提升。設備管理工作較好單位有：xx。設備完好率、使用率較高的學(xué)校有：xx中學(xué)等。

　　三、信息技術(shù)教學(xué)秩序良好，氛圍濃厚

　　絕大部分學(xué)校能夠按照信息技術(shù)教學(xué)大綱要求，在三年級以上開(kāi)設信息技術(shù)課。信息技術(shù)教師能夠做到課程有安排，上課有教案，課后有練習。計算機教室有上機登記冊并記錄詳實(shí)，與教學(xué)進(jìn)度相符。課上學(xué)生們爭先恐后的回答問(wèn)題，小組合作、一幫一、優(yōu)帶差等教學(xué)手段營(yíng)造了良好的學(xué)習氣氛。信息技術(shù)課程開(kāi)設較好的單位有：xx小學(xué)等。責任心強、業(yè)務(wù)能力好、上課效果好的教師有：xx等。

　　四、存在問(wèn)題和現象

　　1、個(gè)別單位領(lǐng)導對電教工作認識不高，沒(méi)有相應管理制度和措施。主要表現有：無(wú)工作計劃，無(wú)專(zhuān)用教室制度，檔案不齊全，記錄不詳實(shí)。對電教知識培訓、電教設備運用重視不夠、措施無(wú)力。有的領(lǐng)導或多或少存在著(zhù)不會(huì )用、不敢用、不讓用、怕用壞、怕費電的現象。

　　2、個(gè)別學(xué)校設備管理不到位。如設備不在專(zhuān)室使用，有挪用、借用現象，專(zhuān)室衛生較差，甚至有的單位房頂漏雨，設備被“洗澡”現象。

　　3、個(gè)別學(xué)校在電教設備維修維護中，存在“等、靠”思想，損壞設備得不到及時(shí)維修，不能正常為教學(xué)提供服務(wù)。

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