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讀《追風(fēng)箏的人》的心得體會(huì )范文
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的讀《追風(fēng)箏的人》的心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《追風(fēng)箏的人》的心得體會(huì )范文1
這本書(shū)，讓我哭了，笑了，憤怒了，反省了，最終敬佩了。
書(shū)中講訴了兩個(gè)阿富汗孩子的故事，其中交織著(zhù)我們整個(gè)人生中相當重要的主題：愛(ài)，友情，恐懼，愧疚，贖罪。書(shū)中一句話(huà)，令人疼惜有令人敬佩為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。不知道自己已經(jīng)為這句話(huà)哭過(guò)多少次。我從未想象過(guò)一個(gè)人對另一個(gè)人的愛(ài)會(huì )這么深。我甚至覺(jué)得，這已經(jīng)變成了信仰。哈桑，只為了幫阿米爾追那只風(fēng)箏，而受到了別人的侵犯，到死都不知道，他們是同父異母的親兄弟。我真的是猜到了開(kāi)頭，沒(méi)猜到結尾。
在看這本書(shū)是，我曾極度討厭阿米爾，他的嫉妒，他的懦弱。但我也佩服他，他繼承了他爸爸的'好，知錯就改，他聽(tīng)了拉辛汗的當罪行導致善行，那就是真正的獲救他走了那條可以再次成為好人的路。但轉念一想，我們有何資格去討厭阿米爾，我們同樣如他一般重傷過(guò)深?lèi)?ài)著(zhù)我們的人，不是嗎?
傷得最深的，應該是我們的父母吧!網(wǎng)友排出的上加入最深的話(huà)之最你好煩，別管我。這句話(huà)，大多數人應該都說(shuō)過(guò)。我同樣說(shuō)過(guò)。我們都曾像阿米爾一般，把那個(gè)深?lèi)?ài)我們的人傷得體無(wú)完膚，或許，阿米爾比我們過(guò)一些。他為了趕哈桑走，還做了那般不恥之事。但我們又有什么區別?就好比一個(gè)害了人不知悔改，他們在本質(zhì)上沒(méi)區別，都是沒(méi)良心的禽獸。而我們似乎比禽獸更過(guò)。
我們從內而外，一點(diǎn)點(diǎn)的傷，甚至還厚顏無(wú)恥的繼續賴(lài)在身旁傷，索取著(zhù)。因為這是他們應該給我們的一切。但是，我們又有什么資格去索取，去對他們抱怨?他們沒(méi)欠我們，我們也未曾付出過(guò)。阿米爾會(huì )噩夢(mèng)驚醒，而我們卻安眠于世。這不公平也不合常理。
阿米爾與他的父親都護學(xué)會(huì )了救贖，那我們呢?難道要等到，他們一個(gè)個(gè)離我們而，才想到悔改嗎?或許別人愿意，但我不會(huì )。
我可以想象得出，我若厚著(zhù)臉皮索取，那將不是我。我的靈魂、信仰、自尊都不允許這種事發(fā)生�？催^(guò)一些書(shū)，讓我明白一件事心之外的事，都可以不是大事。我想，這句話(huà)，我只能理解一半，而理解這一半，活在這世間，心靈都是無(wú)比快樂(lè )，充實(shí)的。所以，我每天懷著(zhù)感恩的心，面對世間的一切。盡量讓自己處于冷靜，平靜的狀態(tài)。去對待別人，謙卑的。
以平常心面對一切，用愛(ài)保護身邊的人，對于自己，活在當下。
讀《追風(fēng)箏的人》的心得體會(huì )范文2
昨天，終于順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書(shū)，我曾經(jīng)看了四遍，前面三遍，總是在匆匆開(kāi)頭后放下了，自己也不知道是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車(chē)上也舍不得放手。
故事情節不算復雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一起，在那兵荒馬亂的社會(huì )中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展現在讀者的面前。被社會(huì )認可的阿米爾，擁有繼承父親一切的權利，財富榮譽(yù)諸如此類(lèi)，但與此相伴卻也承擔了父親的愧疚，在父親疼愛(ài)的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛(ài)，卻又對父親充滿(mǎn)敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會(huì )認可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長(cháng)大，受到老爺的格外疼愛(ài)，也始終最是忠誠的陪伴著(zhù)阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純，誠懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一起生活，因此陷害哈桑的'阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中，得不到自己的原諒;而直到生命的最后一刻，一直為阿米爾付出的哈桑，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠。
直至數十年后，阿米爾才從父親的好友口中知道真相，為什么父親對自己時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛(ài)哈桑，只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對自己對阿里，對哈桑無(wú)言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉折點(diǎn)，而當知道哈桑為了保護父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所有歡笑和痛苦的家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候，阿米爾終于踏上了那條再次成為好人的路。
整本書(shū)以阿富汗的戰爭為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數次讓人忍不住落淚。
突然想起一句古語(yǔ)：君子有所為有所不為。人的一生，或許會(huì )犯很多錯，會(huì )遇到許許多多的選擇和恐懼，我們唯一所能做的是讓自己的心勇敢地面對，縱使傷痕累累，也要問(wèn)心無(wú)愧。
心疼哈桑，也萬(wàn)分的敬佩這個(gè)始終誠摯的男孩。而阿米爾，卻總讓人覺(jué)得可憐和心酸，而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切，當他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏，說(shuō)道：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次的時(shí)候，卻又忍不住想為他祝福。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次。
讀《追風(fēng)箏的人》的心得體會(huì )范文3
最近讀了《追風(fēng)箏的人》，不敢說(shuō)理解透徹，但是真的頗有感觸。
前言中的最后一句話(huà)，愿你們的風(fēng)箏飛得又遠又高。當我讀的過(guò)程中發(fā)現風(fēng)箏對每個(gè)人都有不同的意義，可以是某種情感，或是不懈追求的珍貴的精神或物質(zhì)。對于阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏代表的是他人格中不可缺少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。目前我還想不出來(lái)我人生的風(fēng)箏到底是什么，不過(guò)不管是什么，我會(huì )勇敢的去追逐，不管前方有多少的坎坷。
哈桑單純，忠誠，純良正直。阿米爾敏感，缺乏安全感，在感情和道德上搖擺不定。在他們脆弱的關(guān)系后盡然隱藏著(zhù)親兄弟的血緣。全文盡展當代的阿富汗與阿富汗文化，作者描述的阿富汗溫馨舒適，可即便是這么美麗的國度，卻是如此分崩離析。作者安排的情節緊緊扣人心弦，角色的安排和情節的'發(fā)展令人極度不安。小時(shí)候的過(guò)于早熟，讓阿米爾做出了錯誤的決定，趕走了哈桑，卻不知與以后的生活有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，還有命運的因果輪回。當他為了帶走哈桑的兒子，()被阿塞夫打成了兔唇，哈桑的兒子自殺被救活后的空洞，因為風(fēng)箏終于被填補，那句為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍如今又成了阿米爾對哈桑的兒子。冥冥中的安排與救贖實(shí)在讓我感受頗豐。好在阿米爾總算追逐到了自己缺少的那部分人性，可是我們呢，真的可以追到我們的風(fēng)箏嗎?
而阿米爾那受萬(wàn)人敬仰的父親，盡然隱瞞著(zhù)那樣的丑聞，還有男人為了養活自己的孩子出售自己的義肢，通奸的情侶在體育場(chǎng)被石頭砸的血肉模糊，而哈桑的兒子盡然也逃不過(guò)悲慘的命運，被迫涂著(zhù)胭脂，帶著(zhù)鈴鐺跳著(zhù)猴子表演的舞步，并且和父親一樣被阿塞夫強迫，這些景象給人以很大的沖擊，實(shí)在令人回味無(wú)窮。
凡夫俗子在歷史狂濤里的獨立奮斗，一部非比尋常的小說(shuō)。
所有的書(shū)，每一次閱讀會(huì )有不同的感觸，期盼下一次閱讀。
讀《追風(fēng)箏的人》的心得體會(huì )范文4
許多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會(huì )自行爬上來(lái)�；厥浊皦m，我意識到在過(guò)去二十六年里，自己始終在窺視著(zhù)那荒蕪的小徑。
《追風(fēng)箏的人》，這本書(shū)已經(jīng)讀過(guò)三遍了，每一遍都會(huì )被深深的感動(dòng)。我始終在追尋，到底觸動(dòng)我的是什么?那柔軟細膩的筆觸，那毫無(wú)矯揉造作的描寫(xiě)，那關(guān)于童年的跳動(dòng)，那罪惡的定格，那救贖的可貴
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍
故事發(fā)生在阿富汗的塔布爾，就像在世界的任何一個(gè)角落，這里有世界上最美好的東西和最丑惡的東西，友誼、忠誠、信任，背叛、歧視、自私
童年，是孩子們的天堂。阿米爾和哈桑，在一個(gè)富裕家庭長(cháng)大的兩個(gè)親密無(wú)間的主仆，一起爬樹(shù)、一起搞惡作劇、一起看電影、一起放風(fēng)箏，一起在樹(shù)上刻下阿米爾和哈桑，喀布爾的蘇丹我喜歡所有的'這一切的描寫(xiě)，那么親切、自然、童趣，那微妙的幸福悄悄的在心中蔓延著(zhù)，蔓延著(zhù)
阿米爾和哈桑，無(wú)論如何，不是一般意義上的朋友，因為歷史不會(huì )輕易改變，宗教也是。最終，我是普什圖人，他是哈扎拉人，我是遜尼派，他是什葉派，這些沒(méi)有什么能改變得了。沒(méi)有。這些不能改變的歷史，給了阿米爾背叛的勇氣和借口，并最終背負著(zhù)這個(gè)罪惡。在那場(chǎng)追風(fēng)箏的比賽中，那那條小巷之中，在那打開(kāi)父親心門(mén)鑰匙的藍風(fēng)箏與對友情的背叛中，我們再也看不到阿米爾眼中的澄清與歡愉。
對阿米爾來(lái)說(shuō)，美國是個(gè)埋葬往事的地方。但，往事終究會(huì )自行爬上來(lái)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)它從未離開(kāi)過(guò)你。
一條救贖之路，一條再次成為好人的路。
讀《追風(fēng)箏的人》的心得體會(huì )范文5
繁星點(diǎn)點(diǎn)，代表著(zhù)每一個(gè)人。那閃爍的光，代表人生路途，是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂(lè )觀(guān)給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。
世界上每一個(gè)人，都有一只載著(zhù)理想放飛于廣闊藍天的風(fēng)箏。文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著(zhù)對生活的愛(ài)與追求，抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，笑著(zhù)面對生活中的每一件事，一天又一天地活下去，向我們成功地展示了生命力頑強的一面。
也許我們的生活是殘酷的，但命運卻是掌握在自己的'手里。生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。當你被父母或老師批評時(shí)、當你面對生活的坎坷時(shí)、當你站在生活的風(fēng)浪面前時(shí)，你是否想過(guò)：這是生活在考驗你;你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過(guò)風(fēng)浪?你是否向生活的風(fēng)浪展示過(guò)你燦爛的笑容? 努力吧!同學(xué)們，既然生活賦予我們健康的身體，就讓我們一起歡笑著(zhù)放飛手中那承載著(zhù)我們遠大理想的風(fēng)箏吧!
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