圖書(shū)館社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的圖書(shū)館社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
圖書(shū)館社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文1
有人說(shuō)，圖書(shū)館就像一座知識的寶庫，那里有無(wú)窮無(wú)盡的精神食糧。它似乎將整個(gè)宇宙都囊括在內，以一種平面的方式，立體的視角，向我們娓娓道來(lái)那來(lái)自整個(gè)宇宙的奧秘。我們每個(gè)人或多或少都會(huì )受到來(lái)自圖書(shū)館的養分的滋潤，圖書(shū)館那種博大的襟懷也深深地感染著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)子。在2月6、7日，我們到珠海市圖書(shū)館參加義工活動(dòng)。
在圖書(shū)館，我們學(xué)習排架。對于我們，排架是一個(gè)陌生的`概念。我們之前也沒(méi)有想過(guò)在圖書(shū)館的管理中，也蘊藏著(zhù)如此豐富的知識。如果我問(wèn)你，書(shū)籍側面下方標簽上的字符串是什么，也許經(jīng)常到圖書(shū)館借書(shū)的同學(xué)會(huì )知道那是索書(shū)號。如果我再問(wèn)你那字符串的字母、每一部分數字各代表什么，可能就沒(méi)有幾個(gè)人能回答上來(lái)了。閱覽室的陳主任告訴我們，第一個(gè)字母表示書(shū)籍所屬的科目大類(lèi)，后面的數字依次為細分類(lèi)，再次就是這一門(mén)類(lèi)中的藏書(shū)序號，斜杠后的漢字表示書(shū)籍的版次，等等。這些是給書(shū)籍分類(lèi)所遵循的規則，也是圖書(shū)擺放管理中所依照的次序。志愿者認真學(xué)習了排架的知識，然后便在各自負責的區域內學(xué)以致用，認真檢查每本書(shū)的編號，將其按序排放整齊。在這項工作中，同學(xué)們在付出勞動(dòng)的同時(shí)也學(xué)到了這樣一門(mén)知識，獲益匪淺。排架后，同學(xué)們還幫助工作人員清點(diǎn)圖書(shū)的總數，方便他們日后的管理。
短短兩天的志愿服務(wù)已經(jīng)結束，圖書(shū)館的各項整理工作也已基本完成。在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都本著(zhù)奉獻的精神，展現出了生科志愿者的風(fēng)采。在回報圖書(shū)館的同時(shí)，我們也收獲了意想不到的知識，這或許就是圖書(shū)館的魅力——深沉、無(wú)私、寬厚、博大。也許這與探索生命奧秘所帶來(lái)的啟示有著(zhù)異曲同工之妙。它們都在潛移默化之中賦予了我們一種博愛(ài)奉獻的情懷。生科人注定是將愛(ài)化為行動(dòng)的實(shí)踐者。我們堅信，愛(ài)和奉獻會(huì )溫暖整個(gè)世道，在前行的路上，我們會(huì )繼續將愛(ài)播撒，將愛(ài)傳遞。
圖書(shū)館社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文2
日前，中文系20xx級20名學(xué)生來(lái)到學(xué)院圖書(shū)館實(shí)習，此批實(shí)習同學(xué)輪流到圖書(shū)館流通部、采編部和期刊部實(shí)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，中文系20名同學(xué)在圖書(shū)館實(shí)習已經(jīng)圓滿(mǎn)完成。這些同學(xué)對實(shí)習生活感觸頗深，以下是同學(xué)們的實(shí)習心得體會(huì )：
為期一個(gè)月的圖書(shū)館實(shí)習已經(jīng)落幕，我們在采編部，期刊部，流通部圓滿(mǎn)完成了我們的實(shí)習工作。雖然僅僅一個(gè)月的時(shí)間，但我們感觸很多。圖書(shū)館的工作說(shuō)著(zhù)容易，做著(zhù)難。平日里我們去圖書(shū)館借書(shū)，看著(zhù)流程那么簡(jiǎn)單，想當然的認為這樣的工作很容易，但當我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候，才發(fā)現圖書(shū)館的工作是很復雜的。無(wú)論是驗收書(shū)、帖磁條、帖條形碼、打包書(shū)、把數據錄入電腦、把書(shū)上架都是非常繁瑣但又不可缺少的流程，因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習提供更便捷的幫助，多少圖書(shū)館的工作人員為此而忙碌著(zhù)。在實(shí)習期間，整理圖書(shū)雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書(shū)管理方面的'知識，同時(shí)自身的素養也得到了提高。在學(xué)校，理論知識學(xué)習的很多，而且是多方面的，而現實(shí)的生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，或者是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。此次實(shí)習讓我們學(xué)到了許多書(shū)本以外的知識，增強了我們的溝通能力和協(xié)調能力，同時(shí)也進(jìn)一步培養了我們的團隊精神。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做什么事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！�
在這次實(shí)習中，我們更加了解到圖書(shū)館對于培養讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認識到讀書(shū)對于培養我們自身文化素養的重要意義。我們一定要好好利用圖書(shū)館里的資源，沒(méi)課時(shí)多去圖書(shū)館轉轉，沒(méi)事的時(shí)候借幾本自己感興趣的書(shū)，回宿舍好好給自己充充電，書(shū)到用時(shí)方恨少，趁自己年輕，可以消化的時(shí)候，給自己輸入大量的有用的智慧，日后工作時(shí)，才能才思泉涌地輸出，提高自己的涵養和競爭力。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！�
總之，在圖書(shū)館實(shí)習的日子里，我們學(xué)到了很多，也從實(shí)習工作中獲得了快樂(lè )，無(wú)論是在生活上還是將來(lái)的工作上，我們都受益匪淺。同時(shí)我們也感到了所學(xué)知識的不足，在以后的日子里，我們會(huì )繼續努力地學(xué)習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，全面發(fā)展自己。
圖書(shū)館社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文3
十七十八周本來(lái)我們是沒(méi)有課的，后來(lái)老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書(shū)館實(shí)習。哎！很慘第一天來(lái)實(shí)習就是今年最冷的零下六度呢，可我們還是準時(shí)到達職大的圖書(shū)館了。由于我們班有二十幾個(gè)人老師把我們分成了兩組，一個(gè)是期刊部另一個(gè)是采編部。我被分到了采編部，讓我們這個(gè)部開(kāi)心的是我們的實(shí)習老師是教過(guò)我們的小王老師他和我們很熟，我們也就不用怕他了。
第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情，一開(kāi)始由于電腦不夠我們是三個(gè)人有一臺電腦的，第二天就添了五臺電腦。這樣我們有的就可以一人一臺了。這感覺(jué)還是不錯的，剛開(kāi)始有好多不會(huì )老實(shí)是老師有的沒(méi)有財產(chǎn)號就不知道怎么做了，后來(lái)漫漫就熟悉了，第一天我們三個(gè)人才做了六十本書(shū)，做完還要把索書(shū)號打映出來(lái)，每個(gè)打映兩份然后再貼到對應的書(shū)上。以前去借書(shū)時(shí)都不知道書(shū)邊上貼的是什么，現在由我自己親自貼上了有點(diǎn)成就感。
老師告訴我們遇到教院的書(shū)都是要重做的，我一般自己不會(huì )做就到網(wǎng)上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了。首先我們自己做的一定要保存的。庫里面有的我們就直接做了一般是不能亂改的。以前書(shū)本上學(xué)的東西本來(lái)就不熟悉，可經(jīng)過(guò)實(shí)際操作好多不懂的現在都明白了，學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西。這里我特別感謝我們的實(shí)習老師，他們對我們非常的好，常常讓我們起來(lái)走動(dòng)怕我們累了，特別是我們的`小王老師也許是因為他畢竟教過(guò)我們的吧！對我們好的沒(méi)話(huà)說(shuō)。
在這里，我了解了整個(gè)采編流程。圖書(shū)館先根據讀者的需求，然后由專(zhuān)門(mén)的采購人員前往各地各個(gè)圖書(shū)市場(chǎng)購買(mǎi)圖書(shū)。買(mǎi)來(lái)的圖書(shū)先送到采買(mǎi)辦公室，再這個(gè)辦公室里核對，拿出樣本然后送往編目，編目完成后，所有的圖書(shū)在采編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類(lèi)號等工作后，就可以送往流通部門(mén)，供讀者借閱了。在這里我基本上都做過(guò)了需要在采購辦公室完成的所有工作。當圖書(shū)送來(lái)時(shí)，我們需要將打包好的圖書(shū)拆包，按照書(shū)商提供的單子和核對圖書(shū)的書(shū)名，數量和價(jià)格；在許多的復本中取出一本作為樣本送往編目，其余的復本豎立放在書(shū)架上。在這些送往編目的書(shū)在編目處編目完成后又送到了這里；我們要找出這些書(shū)的復本，將他們一起平放在書(shū)架上，最后送往編目處貼磁條，條形碼，分類(lèi)號等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。
此外還有一些相關(guān)的工作要做。有時(shí)圖書(shū)館根據圖書(shū)編目后得出了數據與書(shū)商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢(qián)，都要認真核對。這項工作是要根據書(shū)商提供的單子，根據上面每一種圖書(shū)的條形碼，將其輸入到圖書(shū)館編目系統里，查詢(xún)數據，用數據和單子核對，找出其中的不同。在這過(guò)程中，我了解了一些條形碼的知識。舉個(gè)例子：如978—7—5086—0771—9，在最早的時(shí)候，我國前面是沒(méi)有978的，后來(lái)由于不夠了，才向國際組織申請的。這樣978—7和7就都是中國地區代碼。7后面第三個(gè)位置數字是出版社代號，這里又有規定，如果7后面緊挨著(zhù)的是0的話(huà)，那么這個(gè)位置就只能有兩個(gè)；如果是1、2、3的話(huà)，這個(gè)位置就有三位數字，后面是4、5，6的話(huà)，這個(gè)位置就有四位數字；如果是7、8的話(huà)，這個(gè)位置就有5位數字，如果是9的話(huà)，這個(gè)位置就有6位數字。接著(zhù)一個(gè)位置是具體關(guān)于書(shū)的信息。有用的數據就是這四個(gè)位置的數據。最后一位是出版社給的，圖書(shū)館里用不著(zhù)。在這里我們還了解到，天津圖書(shū)館是天津市的天津市的編目中心，負責為區縣館的編目工作。
在編目工作完成后，我們的一項工作是將這些完成編目的圖書(shū)打包，以方便運輸回區縣館。打包過(guò)程中要核對圖書(shū)的數據，為了有序和便于糾錯，在沒(méi)個(gè)包上都會(huì )寫(xiě)上區縣館名，日期，第幾包和購書(shū)的批次。事實(shí)上，天津市其它圖書(shū)館購買(mǎi)的圖書(shū)基本上都要經(jīng)過(guò)天圖編目，事實(shí)上天津市各個(gè)圖書(shū)館的數據信息可以互通的，因此我們可以預見(jiàn)，在不遠的將來(lái)，在克服了其它困難之后，天津市各個(gè)圖書(shū)館可以向上海圖書(shū)館一樣實(shí)現一卡通服務(wù)。我們得知，書(shū)商是可以為購書(shū)的圖書(shū)館免費提供書(shū)目數據的，但是，天圖的沒(méi)一本書(shū)都是自己做的，這是因為，天圖是與全國其它圖書(shū)館互聯(lián)的，要求書(shū)目數據一致，而書(shū)商提供的數據時(shí)常會(huì )出現一些錯誤，同時(shí)通過(guò)自己做編目，還可以發(fā)些書(shū)商的一些貓膩，如用盜版書(shū)代替正版書(shū)等。
這次實(shí)習，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗工作的感受，為將來(lái)到具體崗位上工作做準備。在天圖體驗最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗了一個(gè)人的工作態(tài)度和責任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在天圖實(shí)習，增強了我們的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習中，只要求我們看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字。而在實(shí)習工作上，則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛生，搬運圖書(shū)的活計，能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。
在這兩周的實(shí)習過(guò)程中我真的學(xué)到了好多的東西，感覺(jué)這兩周時(shí)間過(guò)得挺充實(shí)的。有點(diǎn)上班的感覺(jué)，也謝謝學(xué)校給我們這次實(shí)習的機會(huì )。
圖書(shū)館社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文4
夏天，當一切都變得成熟而顯得有些老成的時(shí)候，它帶著(zhù)狂熱，頃刻間席卷了整座城市。偶爾刮起的夏風(fēng)，掃過(guò)這個(gè)城市的每個(gè)角落，也都蘊涵著(zhù)襲人的熱量。匆匆從熾熱的太陽(yáng)底下飛奔過(guò)的人，也忘不了抱怨幾句“這個(gè)天好熱喲，曬死人了�！标P(guān)于夏天的記憶，從這里開(kāi)始。這個(gè)夏天，是大學(xué)生活里的第一個(gè)夏天;這個(gè)夏天，是我們參加社會(huì )實(shí)踐走近社會(huì )的夏天。
“浙江大學(xué)丹青學(xué)園赴杭州市西湖圖書(shū)館暑期返鄉社會(huì )實(shí)踐團”這是我們這個(gè)團隊的名字。炎炎夏日，當我頂著(zhù)火球般火辣辣的太陽(yáng)的炙烤，騎著(zhù)自行車(chē)穿梭在繁華但卻沒(méi)有生氣的街道上，當路上稀疏的幾個(gè)行人或是酷暑難當但仍堅守在自己崗位的清潔工們看著(zhù)我的著(zhù)裝而投射異樣的帶著(zhù)思考的眼光，當我好幾次因為自己生疏的車(chē)技而與其他車(chē)輛發(fā)生摩擦，我才真正體會(huì )到我確實(shí)是在做社會(huì )實(shí)踐。
在社會(huì )實(shí)踐的這一天，我跟著(zhù)組長(cháng)從學(xué)校出發(fā)，到了圖書(shū)館我才悲催地發(fā)現自己對接下來(lái)要做的事完全不知道，并沒(méi)有事先看過(guò)安排，結果做起來(lái)有點(diǎn)手忙腳亂的，而且因為是第一天，大家都比較拘謹，跟小朋友們的交流比較少，3個(gè)實(shí)驗很快就做完了，而且由于材料不充分，另外做了幾個(gè)小實(shí)驗。還記得當時(shí)有個(gè)小朋友特別活躍，我們剛到就問(wèn)我們今天有什么獎品，還幫著(zhù)我們準備東西，特別主動(dòng)。后來(lái)她陪我去她們社區的小超市買(mǎi)糖果，一路上講話(huà)滔滔不絕的，讓我感受到了那種屬于兒童的天真，也非常感動(dòng)。
今天的實(shí)驗做得略快，小朋友們也比較吵鬧，甚至有保安說(shuō)我們再那么吵就要把我們趕出去了，當場(chǎng)就被嚇到，只好一直提醒小朋友們要安靜，還用糖果當做獎勵，當時(shí)我真的體會(huì )到了帶小朋友的'艱辛，對他們的爸爸媽媽產(chǎn)生濃濃的敬佩感。
今天的實(shí)踐讓我知道自己還有很多不足和需要改進(jìn)的地方，甚至對一些基本的科學(xué)原理都不能正確表述，在小朋友面前沒(méi)有做一個(gè)好的榜樣。特別記憶深刻的小事就是我們剛開(kāi)始做第一個(gè)實(shí)驗的時(shí)候，因為要用熱水，我把熱水壺放在書(shū)架的角落里，我以為已經(jīng)挺安全了，沒(méi)想到小朋友們那么歡樂(lè )活躍，都走來(lái)走去圍到做實(shí)驗的地方來(lái)了，這樣很容易會(huì )碰倒熱水瓶。這時(shí)有位媽媽就喊了句“熱水瓶”，于是我馬上把熱水瓶轉移陣地，不讓小朋友們碰到。從這件事中看出我對照顧小朋友沒(méi)有經(jīng)驗，考慮得不夠周全，希望我自己在下次的實(shí)踐中能改正這一點(diǎn)，能與小朋友有更多的交流。
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