師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
我于一九七〇年五月走上教育崗位，成為一名自己夢(mèng)寐以求的人民教師。在這個(gè)喜愛(ài)的三尺講臺上，我至今已走過(guò)了四十三個(gè)年頭。四十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己堅定不移地踐行著(zhù)這個(gè)平凡而偉大的承諾，什么樣的原因也未能動(dòng)搖我從事教育的決心。正因為如此，當有些教師紛紛“退休”的時(shí)候，好心同事勸我“活動(dòng)活動(dòng)”快退了吧。我卻笑笑說(shuō)：我熱愛(ài)教育，我還沒(méi)有干夠，不退！——因為我知道，我離不開(kāi)學(xué)生們和同事們。
xx年十月二十二日，一場(chǎng)車(chē)禍意外地降臨到了我的頭上。經(jīng)過(guò)診斷，左膝蓋和大腿骨嚴重骨折，不能活動(dòng)；下頜骨骨折，影響進(jìn)食；左眼受傷，視力嚴重受損……住院接受治療的那段日子不能去上課，內心很是著(zhù)急。因當時(shí)我教著(zhù)六年級畢業(yè)班的科學(xué)課，時(shí)刻掛念著(zhù)學(xué)生的學(xué)習，躺著(zhù)在病床上常給校長(cháng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)孩子們的學(xué)習情況。住院期間，文教室王校長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導常來(lái)探望，叮囑我安心養病，樂(lè )觀(guān)面對困難，不要牽掛工作。我絕不辜負領(lǐng)導對我的關(guān)心和學(xué)生們對我的期盼。學(xué)生們給我打電話(huà)問(wèn)：老師你好些了嗎？何時(shí)能回來(lái)給我們上課啊。我含著(zhù)眼淚告訴學(xué)生們：快了，老師只要拄著(zhù)雙拐能走路了，我就去給你們上課。好多親戚朋友都對我說(shuō)：別去上課了，在家歇著(zhù)吧。走路不行，眼睛也看不清。我還是那句話(huà)：謝謝你們的關(guān)心。我熱愛(ài)教育，四十多年來(lái)，我還么有干夠。我離不開(kāi)學(xué)校和孩子們。是啊，我把畢生精力都獻給了黨的教育事業(yè)，這是我一生的追求，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我好些了，拄著(zhù)雙拐能走路了，我要去學(xué)校，給孩子們上課。路遠走不到，我買(mǎi)了電動(dòng)三輪；左眼壞了還有右眼；我不顧家人和朋友的勸說(shuō)，又重新回到了我難舍難離的學(xué)校。但是，新的困難又來(lái)了，我家離學(xué)校有三里地，去學(xué)校的路有幾處被砸爛的深坑，一下雨就積水。曾幾次電動(dòng)三輪被陷在里面動(dòng)不得，在水中上不去下不來(lái)，只有求救。同事們來(lái)了，把繩子扔給我，我把繩子拴在三輪上他們把我和車(chē)一同拽出泥坑。還有多次在上課時(shí)上樓由于腿腳不便，艱難地爬上去下樓時(shí)拄拐滑了，身子摔在了樓梯上，重重困難考驗著(zhù)我，我沒(méi)有灰心，并且更加堅定了我給孩子們上課的決心。不能怕，不能向困難低頭，四十多年來(lái)，那么多的困難都克服了，難道這點(diǎn)困難就克服不了嗎？你還是一個(gè)癡愛(ài)教育的一名教師嗎？我快要退休了，一想到離開(kāi)教育和學(xué)生，心里總不是個(gè)滋味。愛(ài)處無(wú)聲，我還教育，如有返聘，我還會(huì )到學(xué)校給學(xué)生上課，因為，我愛(ài)教育，我還沒(méi)有干夠。
用心管班
我參加工作四十三年來(lái)，擔任班主任多年，并擔任教導主任的工作，一直戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作，全身心地奉獻于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵學(xué)生。從教四十三年，我嚴于律己，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。在班級各項活動(dòng)中，我通過(guò)自己的人品、才藝，帶動(dòng)學(xué)生，達到潤物無(wú)聲的效果。學(xué)生喜歡我，同仁佩服我，領(lǐng)導信任我，曾多次受到縣局和文教室的獎勵。
以公平嚴格的制度管理學(xué)生。建立健全班級各項規章制度，使學(xué)生有制可依，有章可循，職責分明。我把執行規章制度的過(guò)程變成對學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程，推動(dòng)班級工作沿著(zhù)思想工作有規章約束力、規章制度有思想動(dòng)力的良性循環(huán)方向發(fā)展，保證班級管理的有效性。我所帶的班級，管理井然有序，都是年級的榜樣。
以持之以恒的勁頭管理班級。堅持管理落實(shí)到位，每天常規檢查、每周班級總結，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣和總結反思習慣。我對待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng )造輕松愉快、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)氣氛。我引導學(xué)生制定明確具體，切實(shí)可行的目標，培養學(xué)生自主、自治、自立的能力和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級主人翁的作用。我所帶班級行為習慣好、學(xué)習氣氛濃。
用愛(ài)育人
愛(ài)如空氣，人人需要；愛(ài)如陽(yáng)光，誰(shuí)沐浴它，都會(huì )感到暖和。愛(ài)是一個(gè)博大如海的字，它包容著(zhù)理解、幫助、寬容、激勵……在四十三年的教師生涯中，我深深體會(huì )到愛(ài)的力量，給學(xué)生一份愛(ài)，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂(lè )。
學(xué)生劉文是一個(gè)很調皮的學(xué)生，習慣差、不良社會(huì )習氣重、逆反心理強、經(jīng)常曠課，由于自卑，經(jīng)常還故意和老師頂嘴。同學(xué)們和科任老師都到我這里來(lái)告狀，叫我把該生“修理修理”。孩子為什么會(huì )這樣呢？空暇時(shí)我從同學(xué)們的言談、日記中尋找有關(guān)我的情況，并去學(xué)生的家里去家訪(fǎng)。得知劉文的父母在我很小的時(shí)候就離異了，而母親自從離異后就再也沒(méi)有回來(lái)看過(guò)他爸爸精神有些問(wèn)題，可憐的劉文只有寄住在我奶奶家里。了解了這些情況后，我除了在學(xué)習中更關(guān)心我外，還想更多的辦法在生活上予以幫助。帶頭為我捐款，并發(fā)動(dòng)學(xué)生為我捐款。當然這孩子后來(lái)變了，學(xué)習成績(jì)也明顯得到提高。
每當節假日收到學(xué)生的各種問(wèn)候時(shí)，我都會(huì )非常興奮。崔榮浩是個(gè)思維靈敏、行為習慣良好、成績(jì)也較優(yōu)異的學(xué)生，然而他的字卻寫(xiě)得很糟糕。要知道書(shū)寫(xiě)的潦草在學(xué)習中是要吃大虧的，我就多次的提醒他，他都只是笑笑，不說(shuō)話(huà)�？捎幸淮�，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太潦草了，我便批評了他，他看起來(lái)很尷尬、也很委屈。第二天，他在日記中寫(xiě)道：“老師，我家里沒(méi)有書(shū)桌，我是在床上趴著(zhù)寫(xiě)的”。
我想，這怎么可能呢��？可是按道理這孩子不應該撒謊��？于是，幾天后的一個(gè)下午，細心的我便和崔榮浩一起到了這位學(xué)生所謂的“家”。一進(jìn)門(mén)我完全驚呆了，那里哪里算是家哦！一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長(cháng)板凳支起幾塊木板做成的，那是父母的，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖擺。下面睡的是崔榮浩的姐姐，上面睡的就是崔榮浩了。其實(shí)桌子也是有的，是一張比單人書(shū)桌稍微大一點(diǎn)的舊桌子，可桌子上堆滿(mǎn)了雜物和一個(gè)破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間里堆滿(mǎn)了亂七八糟的東西。
看到這所有的一切，我意識到該為這個(gè)學(xué)生做點(diǎn)什么了。于是在以后的教育教學(xué)中，我更注重和這位孩子溝通，讓我明白貧窮并不是恥辱，應成為一種奮起的動(dòng)力。不要因為家庭的貧困而讓自己?jiǎn)适Я饲斑M(jìn)的方向，要使他們明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來(lái)，靠自己努力贏(yíng)得的財富和尊嚴才是真正屬于自己的。因為我始終認為，在履行著(zhù)一個(gè)教師的職責的同時(shí)，也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來(lái)的老師，才能獲得徹底的愉快，才能有非常好的心態(tài)，才能有美好的心靈。我的學(xué)生給我帶來(lái)喜、憂(yōu)、哀、樂(lè )，甚至在改變著(zhù)我，從而讓我堅定一個(gè)信念：“踏踏實(shí)實(shí)工作，平平凡凡做人”，用一顆真誠的心，繼續譜寫(xiě)愛(ài)之歌。
“零落成泥碾作塵，只有香如故�！碑斢幸惶彀装l(fā)悄然攀上鬢角，當事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛(ài)鑄就的美麗童話(huà)，一定會(huì )鄭重寫(xiě)下：愛(ài)處無(wú)聲。
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