語(yǔ)文老師讀書(shū)心得體會(huì )
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響應“廉潔文化進(jìn)校園”的讀書(shū)思廉活動(dòng),我認真學(xué)習了《管好自己是一種考驗》、《長(cháng)存感激之心》等文章,感受頗深:在我們感慨某個(gè)身居高位的官員因下馬,或者是唏噓某座新投入使用的橋梁轟然倒塌的時(shí)候,我們應該思考,為什么會(huì )有“”?在教育行業(yè)的教師們,如何避免教學(xué)上的?我認為,必須通過(guò)勤奮學(xué)習,不斷反思,及時(shí)校正人生坐標,規范人生追求,始終把學(xué)生的利益放在第一位,切實(shí)加強自身修養,真正做到“一身正氣,廉潔執教”。
“師者,傳道授業(yè)解惑者也!边@句話(huà)已經(jīng)把教師的職責詮釋得清清楚楚了。作為“靈魂的工程師”,我們教師,必須熱愛(ài)自己的職業(yè),用心教學(xué)。然而,有那么一部分人忙著(zhù)職稱(chēng)晉升,想要名利雙收。于是,不知不覺(jué)離開(kāi)了“傳道授業(yè)解惑”的教學(xué)原點(diǎn),“心較比干多一竅”,千方百計地“補”習,“考”好成績(jì),“寫(xiě)”論文,“上”公開(kāi)課,“指導”學(xué)生……教學(xué)思想落后,教學(xué)方法陳舊,對孩子的思想動(dòng)態(tài)、道德品質(zhì)、安全意識漠不關(guān)心,對教學(xué)、科研更是不屑一顧,職稱(chēng)、名利卻樣樣想通過(guò)各種手段與別人“平起平坐”,甚至要“高人一等”。還有幾個(gè)人記得當年初涉教壇的崇高理想?面對那么多形形色色的誘惑,“管好自己”就顯得尤為重要。這就要求我們善用智慧,頂住誘惑;秉公用權,為人服務(wù);淡泊名利,無(wú)私奉獻;慎獨慎微,自省自重;加強學(xué)習,明理立德。
教育是育人的事業(yè),學(xué)校是育人的凈土。要讓廉潔常駐校園,不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導的責任,更需要全體教師特別是黨員干部的支持,每個(gè)教師都應該是學(xué)校廉潔建設的主人;畹嚼蠈W(xué)到老,"學(xué)高為師,身正為范",教師就該甘于清貧、道德高尚。意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識去彌補!弊鳛榻處,更要隨時(shí)隨地都應注重自己的道德修養,都應該以良好的品行、人格、氣質(zhì)、情趣來(lái)塑造自己,完善自己,做到嚴于律己,高尚做人。
俗話(huà)說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑!蔽覀円嬲\待人,注重品行的修養,向品行好的人學(xué)習。不論在工作還是生活中,要處理好名和利的關(guān)系,做一個(gè)深明義理的人。在中外歷史上重名輕利者不乏其人:“不為五斗米折腰”的陶淵明,“秉公無(wú)私”的屈原,“寧愿生命消失,只要聲譽(yù)能夠留存”的匈牙利詩(shī)人裴多菲等等,都有很強的名譽(yù)意識,并以此加強自己的品行修養,促進(jìn)自我完善,使得后人欽佩并效仿。
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,加強自身思想道德防線(xiàn)。教師應該自覺(jué)的參加學(xué)校的各種活動(dòng),自覺(jué)學(xué)習黨的方針路線(xiàn)政策,不斷強化社會(huì )主義信念和共產(chǎn)主義理想,用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法,指導自己的思想和行動(dòng)。愛(ài)崗敬業(yè),做好自己的本職工作。
嚴于律己,就要接受監督,不諒“小惡”。所謂“小惡”就是大家常說(shuō)的犯小毛病!靶骸币蚱湫《31蝗藗兯鲆。其實(shí),我們常講的自我批評,自我解剖就是指要重視解決“小惡”的問(wèn)題,否則,就不可能堅持做到“吾日三省吾身”。應該看到“小”是相對的,“蟻穴”雖小,但久而久之,千里之堤可能毀于一旦;醫生做手術(shù),哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)病菌沒(méi)消滅干凈,也會(huì )引起潰爛,甚至危及生命;“差之毫厘,失之千里”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此,“小惡”不可小看,我們應銘記“勿以惡小而為之”,從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。
最后,要學(xué)會(huì )感恩。一個(gè)人不管當了多大的官,成就了多大的事業(yè),都離不開(kāi)眾人的幫助。要感恩那些幫助過(guò)自己的人,學(xué)會(huì )知足。
在與時(shí)俱進(jìn)的今天,我們要樹(shù)立正確的世界觀(guān),人身觀(guān)和價(jià)值觀(guān),時(shí)刻保持清醒的頭腦,保持正確的人生追求,分清是非黑白,不斷提高廉潔自律意識,增強為學(xué)生服務(wù)的意識。用“嚴于律己,高尚做人”的理念要求自己,真正使教學(xué)質(zhì)量能穩中有升,做一個(gè)心胸坦蕩的好教師!
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