版式設計學(xué)習心得體會(huì )范文

　　我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的版式設計學(xué)習心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

版式設計學(xué)習心得體會(huì )范文1

　　在這門(mén)課程的學(xué)習當中，我們做的報紙作業(yè)對于我們的實(shí)踐能力是很重要的，剛開(kāi)始，我也不知道怎么去做報紙的排版，很陌生。當老師拿給我們以前學(xué)生做的報紙作業(yè)給我們看的時(shí)候，我的興趣一下子就提了上了，對于報紙的排版首先要做一個(gè)手稿，就是我自己想要做成什么樣的，我也是發(fā)揮了我的'想象力，想盡量體現出自己的個(gè)性，做的與眾不同。但是老師說(shuō)過(guò)的一些關(guān)于報紙排版的規則，我就果斷放棄了自己的想法，因為，報紙更是為了去讓大眾接受它，不能完全按照自己的個(gè)性去做，要考慮人們的理解，需要更理性的。

　　學(xué)習這門(mén)課程，對于我來(lái)說(shuō)，收獲最大的地方就是我對報紙排版的實(shí)踐作業(yè)。以下都是我自己的理解。報紙現在也是人們生活中獲取信息的渠道之一，它的排版更是理性的，是要符合大眾的閱讀需求，包括其中必備的重要因素等，比如說(shuō)導視啊，要加一些圖片啊，字體，還有一些文字性的東西應該放在什么位置上。而我感覺(jué)，在現如今的社會(huì )，人們在獲取信息的同時(shí)，不僅僅只是對于信息而說(shuō)，人們更加的對視覺(jué)上的美感有著(zhù)獨有的情節。對于我有些不懂，因為都知道報紙明明只是獲取信息的傳播工具，但是有那么一些的視覺(jué)上的東西，有那么一些花哨，包括那一條條應該放在哪個(gè)位置的規矩，我認為這已經(jīng)忘記了報紙本身的性質(zhì)，因為它就只是傳播信息的工具僅此而已。也許現在人們獲取信息方式更多的是互聯(lián)網(wǎng)，所以，現如今，人們對于僅有的大量文字信息的排版感到乏味，也許這就是人們的欲望，越來(lái)越不滿(mǎn)足的欲望，所以，人們對于視覺(jué)上的需求也是越來(lái)越高，也許我的想法是錯誤的，但是，我認為這很真實(shí)。

　　在我做排版過(guò)程中知道了這些其實(shí)都是個(gè)人的思維，理性化的理解，都是我自己想要去做成的樣子。但是，大眾，所需要的就是符合人們閱讀的需求，在閱讀信息的基礎上，有一些美感吧。循規蹈矩，什么樣東西就該放在什么位置。正了因為人們這種不滿(mǎn)足，舊時(shí)代僅有文字報紙排版所傳達信息的方式，已不適合現在的大眾。

版式設計學(xué)習心得體會(huì )范文2

　　一、掌握必要的方法

　　設計的時(shí)候，如果設計者隨意地進(jìn)行處理而不考慮當中的原則方法及對象規律的話(huà)，那么很多時(shí)候都會(huì )出現一些不太好的結果。雖然感性是一種相當重要的因素，設計中一定要帶有情感，但并不代表簡(jiǎn)單地依靠情感就能做出好的設計。相反，如果設計的時(shí)候能夠考慮到各方面的因素并運用恰當的方法的話(huà)，那么作品將更加得體和出色。在網(wǎng)頁(yè)設計中，版式設計占的比重非常大，可以說(shuō)版式的好壞直接決定頁(yè)面的成敗，也可以說(shuō)它是網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)識別的基礎。那么在具體視覺(jué)設計的時(shí)候，版式上有哪些原則及方法的？

　　二、建立網(wǎng)格

　　為設計對象建立一個(gè)合適的網(wǎng)格。排版網(wǎng)格是由一些垂直和水平的線(xiàn)構成的結構，可以用來(lái)幫助內容結構化，它能夠讓對象產(chǎn)生秩序感。有些人說(shuō)網(wǎng)格太過(guò)于呆板，影響設計創(chuàng )意，我個(gè)人覺(jué)得可以把網(wǎng)格當做一個(gè)整體大的框架，也可以作為設計師組織文字、圖片的支架，它相當于是設計的基礎，沒(méi)有好的基礎怎么能夠談得上出色的設計呢？所以網(wǎng)格不僅不影響創(chuàng )意的發(fā)揮，反而能使設計師思路得到理性地梳理。網(wǎng)格地使用，能較好地解決設計師關(guān)于頁(yè)面中各元素定位的問(wèn)題，在這基礎之下可以做科學(xué)的精準的版式的規劃。同時(shí)使用網(wǎng)格也是一個(gè)令您的設計變得高效的方法之一，在把草圖轉化為設計稿的過(guò)程中，在版式方面主要的難點(diǎn)是如何精確地安排各個(gè)元素，如果這時(shí)候呢夠選擇合適的網(wǎng)格進(jìn)行設計，那么這個(gè)起點(diǎn)的意義是不可小看的。

　　三、節奏韻律

　　網(wǎng)頁(yè)中版式的節奏感及韻律，來(lái)源于排版中的疏密的間隔安排，它就好比音樂(lè )作品里的節拍，也是組織內容的一個(gè)重要單元。當然在繪畫(huà)作品中也是能體現的，只不過(guò)繪畫(huà)作品和設計作品有些類(lèi)似，都是通過(guò)疏密的控制讓對象形成畫(huà)面節奏的和諧感受。在網(wǎng)頁(yè)中可以通過(guò)一系列的重復和固定的間隔來(lái)建立一種視覺(jué)和諧的美感，如在一些字體大小，行距、模塊與模塊間的距離等等的制定。

　　縱向的節奏在網(wǎng)頁(yè)設計中是比較運用廣泛且明顯的，如大部分資訊型的站點(diǎn)�？v向節奏在這方面起到的優(yōu)化網(wǎng)站的作用還是挺大的。什么是網(wǎng)頁(yè)縱向節奏感？其實(shí)就是為網(wǎng)站設定一個(gè)縱向的單元高度，就好比我們的記事本那樣，每一頁(yè)都是布滿(mǎn)了固定高度的線(xiàn)。如果文字正好處于單元高度上，那版面就能獲得連貫的縱向平衡和節奏感。很顯然，按縱向垂直節奏排列的設計更加容易掃描或閱讀，因為它使內容的“出現”更加有規律。這個(gè)方法不僅適用在局部的文字內容區，對于整個(gè)頁(yè)面的內容排布也是有用的，當然在包含復雜元素的頁(yè)面中，如包含多種尺寸的圖片、標題、文字格式的時(shí)候，就需要對單元高度的設定做更多的考慮。不過(guò)根據以往個(gè)人的設計經(jīng)歷，這種精準的`節奏方法因受限于各種情況的影響而不總是可以完全實(shí)現，尤其是在設計復雜頁(yè)面的時(shí)候。盡管如此，我個(gè)人認為這個(gè)方法還是值得設計師們去研究追求的。

　　四、體現層級

　　實(shí)際上，任何一個(gè)版面或界面都存在著(zhù)不同層級關(guān)系、不同組織結構的內容和元素，而且內容版面層級的設計規劃和視覺(jué)層次的設計規劃其實(shí)是一樣的原理，視覺(jué)美術(shù)渲染有主次之分，那么版面內容的層級也一樣具有主次之分的，進(jìn)行排版設計的時(shí)候，設計師應該把這種客觀(guān)存在的層級關(guān)系用編排的手段把它還原出來(lái)。做好版面層級區分的核心作用是，能夠提升文本、圖片等的元素的視覺(jué)線(xiàn)索從而獲得更好的界面清晰度，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是使內容更容易閱讀了。在設計中可以通過(guò)字體大小對比、文字效果、色塊等的方法來(lái)處理分級效果。比如哪些字應該大一些，哪些字應該小一些；哪些色塊要重一些，哪些淺一些……

　　五、頭疼的事情

　　一個(gè)版面設計完成了，拿去填充內容后發(fā)現不好看了，嚴重時(shí)導致面目全非了，這是為什么？哦！那是因為編輯人員沒(méi)有按設計師的版面設定去填充內容，這就破壞了頁(yè)面的原有的規劃了，難怪不好看了。

　　所以，設計師還應盡量地與編輯人員進(jìn)行溝通，并附帶上設計說(shuō)明書(shū)。因為不是每個(gè)編輯人員都對設計有所了解，有時(shí)他并不懂得你關(guān)注的問(wèn)題，所以我們要嚴格把關(guān)，以免在作品出版后令你捶胸頓足。

　　做好排版設計也不是一件困難的事情，我們可以通過(guò)字體、行距、色塊、對齊和網(wǎng)格等等的方法來(lái)規劃和控制，我個(gè)人覺(jué)得網(wǎng)站版面也是能與用戶(hù)形成交流的，作為設計者，我們必須讓這種交流保持順暢和愉悅，這樣用戶(hù)才會(huì )去喜歡它。

　　隨著(zhù)版式設計課程的結束，我對與板式的了解也更深了一層，版式設計是個(gè)耐人尋味的東西，你越研究它就發(fā)現它的有趣之處。隨意一個(gè)點(diǎn)，不同的地方就會(huì )有不同的感覺(jué)，想要找準最好的地方除了不斷練習沒(méi)有更好的方法了。

版式設計學(xué)習心得體會(huì )范文3

　　版式設計是片面設計中的一種。我們一共用了四周學(xué)習了這門(mén)課程。四周的學(xué)習使我基本掌握了版式設計的構成要素，版式設計的形式法則，版面設計的構成原理等。

　　通過(guò)這四周的學(xué)習，使我對版式設計有了更進(jìn)一步的了解。我們的版式設計老師把我們的課安排好了，前兩周將一些版式的基本知識版面設計的構成要素，版面的設計中的具象要素是文字，圖形，圖片等，抽象要素則為點(diǎn)、線(xiàn)、面。無(wú)論是版面上內容多么復雜最終都可以歸結到點(diǎn)線(xiàn)面上。版面設計的黑白灰是指在版面中不同明度的色彩與版面之間色基本協(xié)調關(guān)系。版面設計的形式法則有位置、方向、空白、比例與分割、對稱(chēng)與均衡、漸變、重復變異、節奏與韻律等。版面設計構思與創(chuàng )意其內容與形式，局部與整體，以及其信息性，審美性，趣味性等基本的知識，我們老師又讓我們動(dòng)手剪紙粘貼成自己覺(jué)得比較好的版面，在剪切的過(guò)程使我們對版式設計有更深的理解，也讓我們更進(jìn)一步的明白版式中的點(diǎn)線(xiàn)面和黑白灰還有版式法則。從版式設計的教學(xué)設計來(lái)說(shuō)，每個(gè)上課時(shí)間都會(huì )有專(zhuān)門(mén)的理論課講解時(shí)間、快速的評論優(yōu)秀作品時(shí)間、以及自己動(dòng)手練習的時(shí)間，時(shí)間的'安排的很緊湊，但又很恰當、合理。這樣的教學(xué)設計使我們的學(xué)習，有條不紊，效率比較高。

　　有人形容版式設計的“高境界”時(shí)說(shuō)，設計者設計版式的時(shí)候其實(shí)是在用這種“版面語(yǔ)言”跟讀者進(jìn)行溝通、進(jìn)行無(wú)聲的對話(huà)。老實(shí)說(shuō)，我暫時(shí)無(wú)法領(lǐng)會(huì )到這種境界，但一幅制作精良、設計優(yōu)美的報紙

　　版面無(wú)疑能給人一種玄妙的藝術(shù)享受�，F代社會(huì )，鋪天蓋地的報紙、雜志、網(wǎng)站、海量的信息已經(jīng)使我們快喘不過(guò)氣來(lái)了，而如果能夠讀到一份版式精致典雅、清新優(yōu)美、疏朗通透的報紙，賞心又悅目，實(shí)在是一種難能可貴的閱讀享受。

　　從版式設計的教學(xué)內容來(lái)看，教學(xué)的各個(gè)章節都是由淺入深、循序漸進(jìn)的，各小節都很有秩序、有條理，分別都有理論知識的講解、優(yōu)秀案例的分析、課后作業(yè)、以及作業(yè)點(diǎn)評、重點(diǎn)提示、階段總結等等。教學(xué)的內容極其豐富，教學(xué)內容的安排很有自己的特色，這種講學(xué)的步驟對于我們來(lái)說(shuō)也是一種好的學(xué)習方法的引導，這樣做設計或是學(xué)習的思路，我們在以后的學(xué)習過(guò)程中加以學(xué)習。在教學(xué)內容里，各個(gè)環(huán)節都是必不可少的，基礎理論知識的講解，簡(jiǎn)練概括，意蘊深厚；優(yōu)秀案例分析，有代表性、內容豐富；課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識；作業(yè)點(diǎn)評，分析問(wèn)題到位；重點(diǎn)提示，內容精悍、用途很大；階段總結，概括性強，但又不忽略重難點(diǎn)。

　　版式設計的進(jìn)度我覺(jué)得挺適合我的，一開(kāi)始的時(shí)候我的軟件基礎很差，學(xué)著(zhù)有點(diǎn)吃力，慢慢的做的作業(yè)多了也就熟練了，就可以很好做好自己的作業(yè)，現在學(xué)起來(lái)感覺(jué)好多了，在這門(mén)課程上我學(xué)到很多東西，每次下課回去的時(shí)候都特別有成就感，感覺(jué)自己沒(méi)有荒廢光陰，學(xué)到了很多的東西。學(xué)時(shí)的安排上比較好，有計劃性，我也提不出什么有建設性的意見(jiàn)，只是談?wù)勛约旱母惺芎涂捶�，我們做完的作業(yè)老師會(huì )找一些代表性的作品讓我們看一些，也會(huì )針對我們每個(gè)人不一樣的問(wèn)題進(jìn)行講評，讓我們了解自己的不足，也學(xué)習吸收別人的長(cháng)處，使我們有更多的進(jìn)步空間。

　　學(xué)習版式設計我覺(jué)得很充實(shí)，也很有意義。對我來(lái)說(shuō)這門(mén)課的學(xué)習，使我積累平面的知識，是對平面知識有了更深一步的理解，使我在以后的設計中有了更好更熟練的設計我的作品。我們在學(xué)習新知識的過(guò)程中也遇到很多的問(wèn)題，但每次都會(huì )想到解決的辦法，而這又是新的收獲新的進(jìn)步。還有老師對我們在教學(xué)過(guò)程中的悉心指導，使我們不僅學(xué)到了課內的知識，同時(shí)也學(xué)到很多其它方面的知識。

版式設計學(xué)習心得體會(huì )范文4

　　所謂的版式設計就是在有限的空間里，編排，安排，組織管理圖片、圖形、文字色彩及工藝，材料等設計要求，同樣的要素通過(guò)不同的編排會(huì )產(chǎn)生不同的效果。編排組織，管理設計師版式設計的重點(diǎn)。

　　在上這門(mén)課前我從來(lái)沒(méi)想到版式也可以這么多樣化，也可以這么的自由化，第一次感覺(jué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的廣泛性。在現代社會(huì )，編排設計早成為了世界不可缺乏的視覺(jué)性公共語(yǔ)言 在學(xué)習過(guò)程中，我了解到原來(lái)編排也要有這么多的學(xué)問(wèn)，要先放主體，再編排，格式要注意大字配小字、分欄、字距等，要根據“米”字格式來(lái)排放等規則，是以字體、圖形、色彩搭配形成的編排版式。通過(guò)幾周的學(xué)習，讓我基本了解了版式設計的構成要素、形式的法則等。

　　版面的基本理論中構成要素包括文字，圖形，圖片等，圖片又包括方形圖片、去底圖片、多邊形圖片，異形，曲線(xiàn)形等要素。圖形的形式又分三種：出血圖形、退底圖形、形狀圖形。文字最注重字體、字號、字距、行距。版面的`設計形式法則有位置、方向、緊空緊、比例與分割、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律的等。

　　版式設計的基本編排有很多種：骨格型，滿(mǎn)版型，1/2版，2/3版，疊加與聚散型等多種編排。老實(shí)說(shuō)，我不知道我達到的是什么境界，但我明白在制作自己想象中的版式無(wú)疑是一種享受，不管是什么形式的編排都有它獨特的藝術(shù)感受，前提是要有它的節奏韻律。 版式設計主要強調創(chuàng )意的表現，分為兩種創(chuàng )意，一是針對主題思想的創(chuàng )意，一種是版面編排的設計創(chuàng )意。另外還要有優(yōu)越的審美觀(guān)念，追求個(gè)性品味。審美觀(guān)念是可以慢慢培養的，一個(gè)優(yōu)秀的版式設計不只是字體，圖形、色彩等視覺(jué)元素組合的載體，它是創(chuàng )意者的構思舞臺。版式設計主要是以視覺(jué)來(lái)判斷整體的構思效果，所以要利用表面的形式來(lái)感受其主題思想。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)所有的課程里，我覺(jué)得版式設計我學(xué)習得最充實(shí)，了解到的最多，剛做完稿的時(shí)候老師都會(huì )針對我們每個(gè)人的錯誤進(jìn)行提改，讓我們了解自己的不足，也吸收別人的長(cháng)處，讓我們有很大的進(jìn)步空間。當老師把學(xué)姐（長(cháng)）他們的作品拿給我們看的時(shí)候，我感覺(jué)好震撼，就想那要多大的耐心才能完成這樣的作品，消耗的時(shí)間也很快，弄得我們常常忘記放學(xué)，每次幾乎每次都是老師提醒。也對，老師說(shuō)過(guò)這作業(yè)其實(shí)不難就是麻煩。俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘛！ 經(jīng)過(guò)這幾周的實(shí)踐練習，我發(fā)現好像越做越簡(jiǎn)單，越做越順似的，剛開(kāi)始做的時(shí)候總是猶豫不絕，不知圖片、字體該放哪里，慢慢的掌握了其基本理念，也就不那么難拿捏了，在這門(mén)課上真的學(xué)習到了不少東西。

　　眼看這個(gè)課程就要結束了，雖然為了這個(gè)版式嚴重睡眠不足，但一看到自己裝訂出來(lái)的版式，心里就都是滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足感。

版式設計學(xué)習心得體會(huì )范文5

　　在沒(méi)有學(xué)習版式設計之前，我完全不知道一本雜志，或者一張海報的設計有這么多講究，還以為只要把元素都擺上去看著(zhù)舒服就行。我記憶最深的兩個(gè)大的概念是一開(kāi)始老師說(shuō)的黑白灰層次和分欄線(xiàn)。版式設計和素描一樣要分出黑白灰，同時(shí)不同等級的信息還要分成不同等級的灰，這樣畫(huà)面才會(huì )層次豐富。分欄線(xiàn)是相對理性的概念，在版式設計中至關(guān)重要，信息元素要按欄線(xiàn)排放才會(huì )井然有序，不會(huì )給人雜亂無(wú)章的感覺(jué)。這是我需要加強學(xué)習的方面。

　　在版式設計中有幾大原則，一是整體性原則，二是簡(jiǎn)潔性原則，三是重復原則。任何版面都要注重整體，同時(shí)也不能忽略細節，細節體現品質(zhì)。老師經(jīng)常提到的一點(diǎn)很重要的是不能為了形式而形式，形式是服務(wù)于功能的，不要為了形式而忽略功能，要實(shí)現美觀(guān)與功能的統一。

　　在學(xué)習中發(fā)現了很多問(wèn)題，首先第一大問(wèn)題就是軟件操作不熟悉，這點(diǎn)需要我們在以后的學(xué)習中加強。二是整體的觀(guān)念不夠強，容易出現雜或散的畫(huà)面，這也要在以后的學(xué)習中多加注意，多分析好的作品。三是細節關(guān)注度不夠，經(jīng)常容易忽略細節，要多加注意。

　　設計的時(shí)候，如果設計者隨意地進(jìn)行處理而不考慮當中的原則方法及對象規律的話(huà)，那么很多時(shí)候都會(huì )出現一些不太好的結果。雖然感性是一種相當重要的因素，設計中一定要帶有情感，但并不代表簡(jiǎn)單地依靠情感就能做出好的設計。相反，如果設計的時(shí)

　　候能夠考慮到各方面的因素并運用恰當的方法的話(huà)，那么作品將更加得體和出色。在網(wǎng)頁(yè)設計中，版式設計占的比重非常大，可以說(shuō)版式的好壞直接決定頁(yè)面的成敗，也可以說(shuō)它是網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)識別的基礎。那么在具體視覺(jué)設計的時(shí)候，版式上有哪些原則及方法的？ 為設計對象建立一個(gè)合適的網(wǎng)格。排版網(wǎng)格是由一些垂直和水平的線(xiàn)構成的結構，可以用來(lái)幫助內容結構化，它能夠讓對象產(chǎn)生秩序感。有些人說(shuō)網(wǎng)格太過(guò)于呆板，影響設計創(chuàng )意，我個(gè)人覺(jué)得可以把網(wǎng)格當做一個(gè)整體大的框架，也可以作為設計師組織文字、圖片的支架，它相當于是設計的基礎，沒(méi)有好的基礎怎么能夠談得上出色的設計呢？所以網(wǎng)格不僅不影響創(chuàng )意的發(fā)揮，反而能使設計師思路得到理性地梳理。網(wǎng)格地使用，能較好地解決設計師關(guān)于頁(yè)面中各元素定位的問(wèn)題，在這基礎之下可以做科學(xué)的精準的版式的規劃。同時(shí)使用網(wǎng)格也是一個(gè)令您的設計變得高效的方法之一，在把草圖轉化為設計稿的過(guò)程中，在版式方面主要的難點(diǎn)是如何精確地安排各個(gè)元素，如果這時(shí)候呢夠選擇合適的網(wǎng)格進(jìn)行設計，那么這個(gè)起點(diǎn)的意義是不可小看的。

　　網(wǎng)頁(yè)中版式的節奏感及韻律，來(lái)源于排版中的疏密的間隔安排，它就好比音樂(lè )作品里的.節拍，也是組織內容的一個(gè)重要單元。當然在繪畫(huà)作品中也是能體現的，只不過(guò)繪畫(huà)作品和設計作品有些類(lèi)似，都是通過(guò)疏密的控制讓對象形成畫(huà)面節奏的和諧感受。

　　在網(wǎng)頁(yè)中可以通過(guò)一系列的重復和固定的間隔來(lái)建立一種視覺(jué)和諧的美感，如在一些字體大小，行距、模塊與模塊間的距離等等的制定。

　　縱向的節奏在網(wǎng)頁(yè)設計中是比較運用廣泛且明顯的，如大部分資訊型的站點(diǎn)�？v向節奏在這方面起到的優(yōu)化網(wǎng)站的作用還是挺大的。什么是網(wǎng)頁(yè)縱向節奏感？其實(shí)就是為網(wǎng)站設定一個(gè)縱向的單元高度，就好比我們的記事本那樣，每一頁(yè)都是布滿(mǎn)了固定高度的線(xiàn)。如果文字正好處于單元高度上，那版面就能獲得連貫的縱向平衡和節奏感。很顯然，按縱向垂直節奏排列的設計更加容易掃描或閱讀，因為它使內容的“出現”更加有規律。這個(gè)方法不僅適用在局部的文字內容區，對于整個(gè)頁(yè)面的內容排布也是有用的，當然在包含復雜元素的頁(yè)面中，如包含多種尺寸的圖片、標題、文字格式的時(shí)候，就需要對單元高度的設定做更多的考慮。不過(guò)根據以往個(gè)人的設計經(jīng)歷，這種精準的節奏方法因受限于各種情況的影響而不總是可以完全實(shí)現，尤其是在設計復雜頁(yè)面的時(shí)候。