實(shí)習培訓心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的實(shí)習培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習培訓心得體會(huì )1
深圳市20xx年度律師事務(wù)所實(shí)習人員崗前教育培訓班于8月21日—8月30日在深圳市金盾劇院舉辦。我是八百多名學(xué)員中的一員，故而有幸參加，收獲也頗豐。下面我就幾個(gè)我認為重要的幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶?
一 、 有關(guān)“萬(wàn)金油”律師和專(zhuān)業(yè)律師的問(wèn)題
從第一天李會(huì )長(cháng)講課開(kāi)始，就有好多律師講我們律師應走專(zhuān)業(yè)化的道路，要一門(mén)精，不要樣樣都懂，樣樣又都不行。好多律師都好拿英美、香港來(lái)舉例，證明律師專(zhuān)業(yè)化的重要性。直到后來(lái)一位律師講到臺灣律師的情況時(shí)，說(shuō)人家臺灣的高雄平均每2個(gè)半律師就有一個(gè)所，且大多律師都是“萬(wàn)金油”律師，專(zhuān)業(yè)化程度不高。我就在想，為什么臺灣會(huì )和英美，香港不一樣呢?難道臺灣的市場(chǎng)經(jīng)濟不發(fā)達嗎?顯然不是。那是什么呢?突然我恍然大悟了，我明白了，兩者區別的最根本原因在于兩者處在不同的法系，也就是我們通常講的英美法系和大陸法系。
我們大家都知道英美法系和大陸法系在法律適用上要證明問(wèn)題或者說(shuō)論證某一觀(guān)點(diǎn)時(shí)的論證方法不同——前者習慣用歸納的形式，后者者習慣用演繹形式。歸納有時(shí)叫做歸納邏輯是論證的前提支持結論但不確保結論的推理過(guò)程。歸納是從個(gè)別性或特殊性知識的前提得出一般性知識的結論的推理。它是一種或然性的推理，即前提真結論未必真。它是從一系列具體事實(shí)概括為一般原理的推理方法。透過(guò)大量的現象來(lái)抓本質(zhì)，將一定的事實(shí)(現象、過(guò)程)歸入某個(gè)范疇，并找到支配的規律性。大陸法系則是演繹法，特征是從一般到個(gè)別，也就是從一般的原理為前提去論證個(gè)別事物，從而推導出一個(gè)新的結論。
這樣的論證問(wèn)題方法的差異表現在立法上就是——英美法系采用的是判例法，大陸法系則是成文法。判例法其基本原理是“遵循先例”，即法院審理案件時(shí)，必須將先前法院的判例作為審理和裁決的法律依據;對于本院和上級法院已經(jīng)生效的判決所處理過(guò)的問(wèn)題，如果再遇到與其相同或相似的案件，在沒(méi)有新情況和提不出更充分的理由時(shí)，就不得作出與過(guò)去的判決相反或不一致的判決。法院的審級越高，其判例適用的范圍就越廣，所有法院必須考慮本院以前的判例;上訴審法院一般也要受自己判例的約束，最高審級法院判例，對所有下級法院都有約束力。大陸法系則是規則明確、系統。規則之間的邏輯關(guān)系構成一個(gè)概念體系、制度體系，運用容易。是指從一個(gè)大前提出發(fā)來(lái)得出一個(gè)結論。一個(gè)大前提，一個(gè)小前提，如果大前提包含了小前提，從而得出一個(gè)確定的結論。例如大前提，人都會(huì )死。小前提，蘇格拉底是人。結論，蘇格拉底會(huì )死。
在實(shí)行判例法的國家，由于長(cháng)期的歷史積累，各國的判例浩如煙海，使得這些判例法國家的訴訟越來(lái)越職業(yè)化，對法律界人士的專(zhuān)業(yè)化要求程度也就更高。律師要做的最重要的事也是從卷帙浩瀚的判例匯編中搜覓出自認為最利于自己的當事人的判例，并精巧地運用區別技術(shù)。判例法將創(chuàng )制法律的權利交給了法官，法官就成了立法者，可以說(shuō)法官每天都在創(chuàng )設新的法律，只要他們審理案件，其審理的過(guò)程也就是立法的過(guò)程。英美國家法官斷案遵循“遵從先例”原則，就是從以前判斷的先例中抽取其法律原則和精神以作為以后斷案的準繩，每個(gè)有拘束力的案例大多收編進(jìn)判例匯編，導致判例匯編浩如煙海，即使是以之作為職業(yè)的法官也是棘手難從，沒(méi)有長(cháng)期的法學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練是根本無(wú)法駕馭判例法的。這樣形成嚴重的職業(yè)門(mén)檻，法律行業(yè)成為巨大的產(chǎn)業(yè)，全社會(huì )在法律的規制下運轉，普通人根本就是處于法律人的統治之下。判例浩如煙海，相應的法律也就是浩如煙海了，在這樣的國家，要想成為“萬(wàn)金油”律師那是絕對行不通的。單單就一個(gè)法學(xué)領(lǐng)域的法律就天天有新的，天天需要律師去領(lǐng)會(huì )和掌握，律師們那里還會(huì )有心思學(xué)習其他的呢?律師們想專(zhuān)業(yè)化程度不高也不行啊。也就是說(shuō)在實(shí)行判例法的國家，律師想成為“萬(wàn)金油”型的是想都不用想的事，而不是你律師個(gè)人愿意不愿意的事。人家英國就單單從律師一開(kāi)始入職就分工明確，即事務(wù)律師與出庭律師。
在實(shí)行成文法的國家，相對而言法律不如判例法國家那樣浩如煙海，也就是有立法權的機關(guān)制定幾個(gè)重要的部門(mén)法，一年也出不了幾部法律，即便是加上司法解釋一年也不是很多。一年下來(lái)我們的法律遠遠不及判例法國家的法律多，相對而言就好掌握些。在大陸法系國家，律師要做的在于從現存的法律規定中找到適用的法律條款，將其與事實(shí)相聯(lián)系，推論出必然的結果。成文法直接建立在抽象的法律思維與社會(huì )經(jīng)驗之上，就是直接將法律原則和精神規定進(jìn)法律，不需要法官對案例進(jìn)行歸納整理。即便是沒(méi)有長(cháng)期的法學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練，只要把為數不多法律條文給搞明白，弄清楚了，就可以說(shuō)你懂得法律了，法律職業(yè)的門(mén)檻相對的也就低一些，專(zhuān)業(yè)化程度要求也就沒(méi)那么高了。這樣大大減少法官與律師的工作量，律師也就有時(shí)間和精力多學(xué)幾門(mén)法律，多涉及幾個(gè)領(lǐng)域了。這樣也就有了個(gè)別稱(chēng)叫“萬(wàn)金油”律師。當然伴隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法律所觸及的領(lǐng)域也越來(lái)越多，每個(gè)人的精力有限，正真包打所有官司的“萬(wàn)金油”律師將要不存在了，但是在實(shí)行成文法的國家里，律師的專(zhuān)業(yè)化程度不高確實(shí)是個(gè)不爭的事實(shí)。
當然，我不是反對什么我們律師一定要專(zhuān)業(yè)化，我只是把我想到問(wèn)題的寫(xiě)出來(lái)，來(lái)說(shuō)明我們大陸律師的專(zhuān)業(yè)化程度和英美、香港比起來(lái)為什么會(huì )不高的原因在哪里。只是在理論上分析一下造成這種情況的根源在哪里而已。這些所謂理論的東西沒(méi)有一位講課的律師涉及，我就權當給他們做個(gè)有益的補充吧。
我個(gè)人認為在經(jīng)濟不發(fā)達的地區，接觸到案子相對簡(jiǎn)單些，用的法律也就是那幾部重要的大法律，做個(gè)“萬(wàn)金油”型的律師沒(méi)什么不好的，也無(wú)可厚非。首先要解決自己的生存問(wèn)題不是嗎?而在經(jīng)濟發(fā)達的地區適當的追求點(diǎn)專(zhuān)業(yè)化，不為過(guò)，但不能盲目的為了專(zhuān)業(yè)化而專(zhuān)業(yè)化，其他的法學(xué)領(lǐng)域還是要掌握點(diǎn)的，不是天天在喊培養復合型人才嗎?
二、面對律師界存在“二八現象”我們該如何應對的問(wèn)題
我大學(xué)畢業(yè)后，先后從事過(guò)不少的行業(yè)，諸如超市，賓館，保險業(yè)推銷(xiāo)員等行業(yè)，自己也嘗試著(zhù)做了幾年的書(shū)店小老板，在成為律師的道路上，也算是歷經(jīng)磨難，走了不少彎路。我先后從事過(guò)幾個(gè)不同行業(yè)，所以也就有機會(huì )參加了上述幾個(gè)行業(yè)的相關(guān)培訓、講座，有幸聆聽(tīng)了各方面所謂“專(zhuān)家“的高見(jiàn)，有趣的是，大家都無(wú)一例外的講自己的行業(yè)存在“二八現象”。在律協(xié)培訓上我又有幸聽(tīng)到律師同行們大講特講自己行業(yè)存在“二八現象”，這好象還被當作是個(gè)十分重大的發(fā)現，讓我感到頗有點(diǎn)意思。
“二八定律”是商品經(jīng)濟社會(huì )普遍存在的現象，是市場(chǎng)競爭的必然結果，律師業(yè)作為商品經(jīng)濟社會(huì )的一部分，出現“二八”現象沒(méi)什么大不了的。所謂定律也就是規律性的東西，我們是沒(méi)辦法變的啦，既然人家都成規律了，咋地你還想人為的改變規律不成�！岸硕伞狈磻艘环N不平衡性，但它卻在社會(huì )、經(jīng)濟及生活中無(wú)處不在。
“二八現象”應解釋為“二八法則”，也稱(chēng)帕累托法則，不平衡法則。因為在現實(shí)社會(huì )中，通常20%的人掌握80%的財產(chǎn)，20%的人集中了80%人的智慧，20%的人完成80%所完成的任務(wù)，在我們律師界就是說(shuō)20%的律師掌握了80%案源， 或者說(shuō)是20%的律師掙了80%的錢(qián)。
在我看來(lái)，我們律師界“二八現象”的出現，恰恰從一個(gè)側面證明了我們國家回復律師制度幾十年來(lái)，我國律師業(yè)取得了有目共睹的成就。我指的是單單從數量上看，律師業(yè)也開(kāi)始出現僧多粥少了，也開(kāi)始兩極分化了，與此同時(shí)律師業(yè)也就有機會(huì )進(jìn)行所謂的產(chǎn)業(yè)升級換代了。
律師和其他的有些行業(yè)比起來(lái)還有一個(gè)十分重要的特征，就它是個(gè)大小通吃的行業(yè)，相對來(lái)講是個(gè)純粹的單人表演的項目，只要你一個(gè)人的能力、學(xué)識超群，在你的行業(yè)領(lǐng)域內，只要有你一個(gè)人在，其他的人就該一邊歇菜，哪里涼快哪里呆著(zhù)去，你一個(gè)人就足以代表一個(gè)行業(yè)，一個(gè)領(lǐng)域。我們這個(gè)行業(yè)的這個(gè)特征，也就決定了我們行業(yè)成功的只能是少數人。我們律師業(yè)不象農民工他們蓋房子，一定要很多人在一起干活，相互照應才能把房子蓋好。我們行業(yè)通常狀態(tài)就是單兵作戰，所以就一定要分出個(gè)一二三四，三六九等來(lái)不可，我想要是沒(méi)有了競爭我們的行業(yè)發(fā)展也就成問(wèn)題了。也就正像美國的游泳運動(dòng)員菲爾普斯一樣，在游泳賽場(chǎng)上只要有他，那么金牌非他莫屬，其他的人想分一杯羹是很難很難的事。人家在奧運會(huì )上一人獨得8枚金牌，相信你也不能有什么別的想法，是啊誰(shuí)讓人家能耐超大呢?游戲的規則如此，誰(shuí)也沒(méi)有辦法啊。而作為團體運動(dòng)的籃球就不同了，盡管姚明球技出眾，也人高馬大的，可中國隊照樣不行，為何?因為籃球是項集體運動(dòng)，光單單憑某一個(gè)人能力是不可能成大事的`，需要其他隊員的配合，是要打配合戰的。
就算是退一步講，人家老律師工作十幾、二十來(lái)年了，案源多點(diǎn)，錢(qián)賺的多點(diǎn)，也很正常的嘛。就算是按工齡計算，人家也應該多拿點(diǎn)。這沒(méi)什么啊。超市、酒店，商場(chǎng)哪個(gè)行業(yè)不存在“二八現象”呢?名牌的商品就是貴，這又有什么辦法呢?這就是市場(chǎng)法則。我們律師提供的是法律服務(wù)，在某種程度上講提供的就是一種商品，那也就會(huì )有知名和不知名的區別，畢竟我們每個(gè)人能力、水平、經(jīng)驗不同嘛，針對不同等級的商品服務(wù)，消費者給予不同的、有差別的待遇很正常啊。
苦練內功，抓住機遇，力爭上游，努力開(kāi)拓案源，努力擠進(jìn)那為數不多的20%，才是當下我們實(shí)習律師應該干的事，而不是在這里坐井觀(guān)天，仰天長(cháng)嘆，滿(mǎn)腹牢騷，試問(wèn)這能解決啥子問(wèn)題嘛。有這樣能上能下，優(yōu)勝劣汰的競爭機制，才能保證我們律師行業(yè)整體的健康發(fā)展。要是律師們人人都有好飯吃，人人都過(guò)得很瀟灑，那是典型的平均主義，吃大鍋飯，真要是這樣我看我們就沒(méi)什么發(fā)展的動(dòng)力了。
金字塔式樣的社會(huì )成功模式，也正是推動(dòng)整個(gè)社會(huì )各個(gè)行業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
在我看來(lái)，該當律師還是要當律師的，從古今中外的律師職業(yè)發(fā)展整體狀況來(lái)看，和其它行業(yè)比較而言，律師還是個(gè)相當不錯的職業(yè)。律師職業(yè)還真的就是個(gè)給你點(diǎn)陽(yáng)光，你就能燦爛，給你個(gè)機會(huì )，你就能發(fā)達的職業(yè)。不是嗎?成功對于我們大多數同行來(lái)說(shuō)，需要的也許就只是一個(gè)機會(huì )而已，可機會(huì )總是提供給那些早早做好準備的人的。不是嗎?
面對“二八現象”我們不能退縮，你退了，只能說(shuō)明你底氣不足，道行不深，水平不咋地。高考的時(shí)候，人家考高分了就說(shuō)人家是什么高分低能，但不見(jiàn)得每個(gè)考高分的都是低能，人家能考高分就證明人家在某一方面比你強，相對的低分高能的就不多見(jiàn)，說(shuō)你有能耐證明給大家看看嘛，用什么證明還不就是分數嗎?我看還是低分低能的居多啊。同樣的道理你認為你有能耐，也擠進(jìn)哪20%證明給大家看看嘛。
畢竟競爭才是當今世界發(fā)展的主流。相信自己，也就是給自己一個(gè)機會(huì )，成功也許就在我們不遠的前方。堅定信念，攜手前行，一起去努力，去拼搏，相信我們的前方始終是一片的光明。
關(guān)于“二八現象”的問(wèn)題我就寫(xiě)到這里了，我不是說(shuō)人家老師講“二八現象”講的不咋地，只是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就是在市場(chǎng)充分競爭的前提下，對每個(gè)相對成熟的行業(yè)來(lái)說(shuō)，都或多或少的存在“二八現象”，這并非是我們律師界所獨有，律師界出現“二八現象”了也沒(méi)什么大不了的，不值得這么大驚小怪的。
實(shí)習培訓心得體會(huì )2
經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習前的培訓，感覺(jué)自已收獲不少，意識到自己真的已經(jīng)長(cháng)大了，雙肩上已經(jīng)不僅僅是有一顆頭顱這么簡(jiǎn)單啦，更多的是責任！
以前總是在琢磨著(zhù)如何能夠在學(xué)習中幸存下來(lái)，中考、高考兩道關(guān)卡，一道比一道更嚴，頗具殺傷力，同時(shí)也更有誘惑力！從上大學(xué)來(lái)以來(lái)，有時(shí)候會(huì )夢(mèng)到自己又回到了高中，又要再一次的參加高考，每天十幾套試題，需要記憶很多單詞，知道很多歷史地理知識，一想到這些，我就會(huì )驚醒！現在我也要為那些需要過(guò)這兩道卡的學(xué)生服務(wù)啦。我真的能夠理解這些學(xué)生嗎，他們能夠接受我嗎，我的教育理念，教育方法是否會(huì )起效呢？我不知道，因為這一天看起來(lái)總是很遙遠-至少大一的時(shí)候是這么思考的！真的來(lái)了，我還在思考！
在中學(xué)學(xué)習的時(shí)候，我要取得好成績(jì)，要解決的'是自身存在問(wèn)題。每天三點(diǎn)一線(xiàn)（食堂，教室，宿舍）的生活，生活是簡(jiǎn)單而快樂(lè )的！現在我要幫助五六十人去解決他們的困惑！五十多機靈鬼，一百多雙眼睛，學(xué)校、社會(huì )和家庭已經(jīng)把他們塑造成什么樣了，我現在也只能是猜想。角色轉變，我不敢說(shuō)這是一個(gè)過(guò)程還是在一瞬間就可以完成的動(dòng)作。幾本圖書(shū)，二十多年的生活經(jīng)驗，十多年的求學(xué)經(jīng)驗，加上團隊的合作，希望我們會(huì )取得一個(gè)好的成績(jì)
實(shí)習培訓心得體會(huì )3
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間又一年過(guò)去了，這一年的培訓讓我受益匪淺。在這一年中，我把所學(xué)應用與實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷和其他同事學(xué)習，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)素養和教學(xué)能力，盡快更好地為學(xué)校師生服務(wù)。我要求自己在工作的各個(gè)方面都盡自己的努力做到最好，以最佳的表現來(lái)回報學(xué)校對我的信任。
以下從個(gè)人的業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度表現兩個(gè)方面做一個(gè)總結。
第一，本人的業(yè)務(wù)知識與工作能力。在教學(xué)方面，我認真而謙虛地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，取他們的長(cháng)處，補自己的短處。這一年來(lái)，在領(lǐng)導和經(jīng)驗豐富的老師們的帶領(lǐng)下，我已能上課時(shí)表達自如，能引導學(xué)生跟上我的思路，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)；我懂得了上課時(shí)如何去掌控上課秩序，保持上課紀律；懂得了如何去發(fā)現學(xué)生在上課中的問(wèn)題，并及時(shí)在課堂上解決；課堂外，我也能又快又好地批改學(xué)生的作業(yè)，并就作業(yè)問(wèn)題即使解決，督促學(xué)生認真學(xué)習。
第二，本人的.工作態(tài)度和工作表現。我熱愛(ài)這份工作，因此我很樂(lè )意去做這份工作，并且積極認真地做好工作的方方面面。在教學(xué)的備課、上課、批改作業(yè)和課后輔導等方面，我都能一絲不茍地去完成。課前我認真研讀課本，先構筑自己的教學(xué)框架。課堂上，我比較容易投入到教學(xué)中，面對一雙雙天真善良的眼睛，我努力將知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣起來(lái)，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，最富激情的姿態(tài)，把知識點(diǎn)講授給學(xué)生。往往一堂課后，我已經(jīng)大汗淋漓了。每天，上課之余，更多的時(shí)間里，我都懷著(zhù)好奇的心態(tài)去批改學(xué)生的作業(yè)，并在最短的時(shí)間里將作業(yè)發(fā)給學(xué)生。作業(yè)中發(fā)現的一些沒(méi)有認真完成的學(xué)生，我還會(huì )在休息時(shí)間讓學(xué)生把作業(yè)訂正好。每天放學(xué)后，我都會(huì )堅持在班級多待幾個(gè)小時(shí)，利用這幾個(gè)小時(shí)，我會(huì )對個(gè)別學(xué)習上習慣不大好或者學(xué)習比較困難的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導。
今后，我將加倍努力，不斷專(zhuān)研教學(xué)和提高業(yè)務(wù)水平。
實(shí)習培訓心得體會(huì )4
老師對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“關(guān)系是泥飯碗，是會(huì )碎的；文憑是鐵飯碗，是會(huì )銹的；本事是金飯碗，是會(huì )升值的�！边@話(huà)一點(diǎn)不錯。即使已經(jīng)參加工作了，我們也不應該放棄對知識的學(xué)習。相反，作為企業(yè)的員工，更應該不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能,全方位的提高自己各方面的保險業(yè)務(wù)水平, 希望籍此可以重新塑造一個(gè)全新的自己，成為一名優(yōu)秀的員工。
通過(guò)這次理賠培訓，我學(xué)習了理賠投訴原因分析和案例點(diǎn)評。例如：
1.有對理賠受理時(shí)效過(guò)長(cháng)不滿(mǎn)；
2.對理賠受理意見(jiàn)的不滿(mǎn)3對理賠處理結論不滿(mǎn)。
通過(guò)這些典型案例的學(xué)習，我明白了投訴的事由，投訴處理的方式，以及專(zhuān)家老師們對案例的點(diǎn)評，提升了我的理論水平，更有益我今后的工作。
我決心要：
(1)強化自身理賠服務(wù)意識；
(2)提高理賠的專(zhuān)業(yè)技能；
(3)加強客戶(hù)溝通解釋工作；
(4)加強理賠糾紛的排查；
(5)快速有效處理投訴；
(6)加強投訴分析整改；
(7加強信息反饋；
在這些方面進(jìn)行，提高自我，提高工作效率。
如何提升理賠的服務(wù)措施呢?
1、拓寬理賠服務(wù)渠道；移動(dòng)柜面前伸營(yíng)銷(xiāo)職場(chǎng)服務(wù)；
2、電子化理賠服務(wù)，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)禮儀，遵守職業(yè)道德，一次性告知理賠申請資料，加快已受理案件的調查和處理時(shí)效，簡(jiǎn)化理賠手續。
通過(guò)這次福州的培訓，我明白了，今后的工作中，要認真專(zhuān)研，提升理賠的時(shí)效提高主動(dòng)服務(wù)意思，加快理賠申請速度，有效縮短出險立案時(shí)長(cháng)，提高自己的工作效率，另外還學(xué)習了，理賠糾紛的處理，理賠實(shí)務(wù)優(yōu)化，多抽些時(shí)間看看有關(guān)保險方面的知識，能把一些棘手問(wèn)題處理好，才能體現人的'成就感。因此，真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn) 每項工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習慣。
“新”，開(kāi)拓創(chuàng )新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng )新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng )新和應變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應該隨著(zhù)時(shí)代的前沿前進(jìn)。
最后，誠摯的感謝部門(mén)同事和經(jīng)理在工作中對我的幫助和關(guān)心，也感謝公司給了我這樣的機會(huì )，通過(guò)培訓使我獲得理賠知識，提升了客戶(hù)服務(wù)技能。我將會(huì )在以滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習慣。
“ 快”，只爭朝夕，提高辦事效率�！懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！碧岣咛幚砺�，弘揚“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。
今后的工作中更加努力。
實(shí)習培訓心得體會(huì )5
時(shí)光荏苒，歲月如梭。懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節里，我很榮幸地成為宣城中心醫院里的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫院給我們這些新成員提供一次寶貴的機會(huì )。20xx年7月6日，宣城中心醫院組織了新入職護士崗前培訓。培訓期間，我認真聽(tīng)講，收獲頗多，感觸也頗多，深刻體會(huì )到護理工作是神圣、偉大而又平凡、瑣碎的！借用三句古詩(shī)，以此談?wù)勎覍@次崗前培訓的體會(huì )與感受。
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)
兩周的培訓內容十分豐富，老師們抱著(zhù)十分認真負責的態(tài)度，不辭辛勞地為我們分享他們的工作經(jīng)驗，先后進(jìn)行了《優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)與安全目標管理》、《查對制度》、、《護理工作中的人際關(guān)系與護患溝通》等培訓。 這些課程和經(jīng)驗使我受益匪淺，對我以后的職業(yè)生涯將有很大的作用，我十分珍惜這樣的學(xué)習機會(huì )，用心聆聽(tīng)，認真思考，不斷總結。深刻認識到在護理工作中嚴格執行“三查七對”制度的重要性，也深刻理解了“安全來(lái)自謹慎，事故出于麻痹”的道理，并提醒自己在以后的工作中重視每一個(gè)細節，做好每一件小事，把小事當做大事做，以小見(jiàn)大。
患者生死攸關(guān)，生命相托，護理工作者責任重于泰山，這就要求我們做每一件事情、每一個(gè)細節都容不得半點(diǎn)馬虎，時(shí)刻具備“慎獨”精神，這也在無(wú)形中加大了護理人員的心理壓力，使得我們時(shí)刻保持緊張的工作狀態(tài)。如果處理不好，則易造成護理差錯和護患糾紛，也容易產(chǎn)生心理障礙，影響正常操作。而付老師給我們提出了許多具體的調適方法，其中，我特別認同作為一個(gè)護理工作者要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，要通過(guò)學(xué)習、競爭提高自己，以此減輕壓力，做好自己的本職工作。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
古人言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在培訓期間每個(gè)技能培訓的`老師都盡其所能，細心地講解每一項護理技能的操作流程、細節，還認真地示范。然而無(wú)論多么精湛的技術(shù)，如果沒(méi)有被我們實(shí)際掌握，那都只是紙上談兵。這就要求我們必須通過(guò)實(shí)際操作來(lái)真正掌握每一項操作技能。
在培訓期間，培訓的技能分別有“手衛生”、“心肺復蘇”、“靜脈輸液”等等�？此埔豁椇�(jiǎn)單的技能，卻需要護理人員對每一個(gè)流程、每一個(gè)細節都謹慎細心。千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)小小的失誤可能會(huì )造成患者的生命危險。這次的培訓確實(shí)讓我們既學(xué)習到與醫護人員相關(guān)的理論知識，又讓我們掌握了一些重要的操作技能。然而，我知道，作為護理工作人員，這些都還只是開(kāi)始，后面的路任重而道遠。作為這所醫院的員工，我們必須始終保持學(xué)習、競爭的心態(tài)，在 2
工作中踐行“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意為人民服務(wù)，著(zhù)力構建新型和諧醫患關(guān)系”的服務(wù)宗旨和“精誠、求實(shí)、創(chuàng )新、奮進(jìn)”的院訓，不斷迎接前進(jìn)道路上的挑戰，克服難關(guān)，在醫院各級領(lǐng)導帶領(lǐng)下創(chuàng )造更多的奇跡。
姓名：馬銀平
時(shí)間：20xx年7月8日
實(shí)習培訓心得體會(huì )6
剛進(jìn)入律師行業(yè)，心情很激動(dòng)也很迫切，希望自己能夠盡快熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，迅速成長(cháng)起來(lái)，可以獨立開(kāi)展相關(guān)工作。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習實(shí)踐，才發(fā)現剛入行的心態(tài)雖然積極但卻過(guò)于急迫，以致過(guò)于理想化了。因為，在工作實(shí)踐中，通過(guò)跟隨老律師具體辦案，才發(fā)現自己有太多不足，比如理論與實(shí)踐的關(guān)系，書(shū)本知識要轉化為專(zhuān)業(yè)能力，沒(méi)有一定量的實(shí)踐顯然不可能。再如，一個(gè)具體案件，從如何接待當事人，如何了解案件，以及寫(xiě)好起訴書(shū)，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有許多需要改進(jìn)的地方。
雖然，我們所的幾位老律師都熱情的給予我指導、幫助，但總感到還是零碎了些，心中急切希望能有一次系統的培訓與學(xué)習，以便掌握更多相關(guān)知識，并切實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。 恰在此時(shí)，云南省律師協(xié)會(huì )發(fā)出通知，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)習人員培訓，我感到真是一場(chǎng)及時(shí)雨，于是開(kāi)始認真的學(xué)習。
我們的的培訓分為兩部分進(jìn)行，第一部分是網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，省律協(xié)請了法律各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教授、專(zhuān)家、律師給我們授課。內容豐富、實(shí)用，對我們專(zhuān)業(yè)能力的提高起到了很好的作用。由于授課教師眾多，我再次就不一一詳述了，只就印象最深的兩門(mén)課，談?wù)勛约旱捏w會(huì )，一門(mén)是隋彭生老師講的《民法與律師實(shí)務(wù)》課。隋老師講課風(fēng)趣、生動(dòng)，往往將深奧的民法理論、原理融入具體的案例之中,讓人印象深刻，這種深入淺出的授課方法，得到許多實(shí)習人員的好評。比如隋老師講買(mǎi)賣(mài)合同中，風(fēng)險的轉移,就用買(mǎi)賣(mài)耕牛為例，十分形象的可視化的說(shuō)明，買(mǎi)賣(mài)合同中，一般情況下，風(fēng)險是隨交付而轉移的。像這樣的例子，在隋老師的授課中，比比皆是，對我們幫助很大。另外一門(mén)是刑訴課，這門(mén)課我們過(guò)去參加司法考試時(shí)，也學(xué)過(guò)，但角度并不完全相關(guān)聯(lián)、相一致。其中，授課老師重點(diǎn)談到了一名律師，在實(shí)際工作中，作為刑事辯護律師，自身應注意的事項，也包括了如何規避執業(yè)風(fēng)險，如何正確處理好于委托人、公訴人、法官之間的關(guān)系，這些都對我的實(shí)際工作起到實(shí)實(shí)在在的幫助。 第二部分的培訓，就是這次集中面授。三位老師授課都非常精彩。
納麒老師講的課題是《社會(huì )主義法治理念教育》令我們從更廣闊的視野，更高的角度，來(lái)認識法律工作者的定位問(wèn)題，也深刻認識到是國家的進(jìn)步、文明、民主、富強，催進(jìn)了法治的進(jìn)程，反過(guò)來(lái)法律工作也在不斷促進(jìn)著(zhù)國家的發(fā)展。因此，對自己所從事的這份職業(yè)有一種自豪感。
著(zhù)名的馬軍律師精彩的演講，大堂內多次響起掌聲。我深深感到，作為一名老律師，馬軍先生的人品、風(fēng)范都是值得我們好好學(xué)習的，同時(shí)馬軍先生對我們這些新入行的實(shí)習律師的真誠忠告，以及殷切希望也給我們的莫大的鼓勵。
資深律師蘇建明來(lái)給大家授課，重點(diǎn)談到了律師業(yè)務(wù)的開(kāi)拓與創(chuàng )新，讓大家開(kāi)闊了眼界，對今后的美好未來(lái)有了具體、明確的最后目標。
總之，這次培訓活動(dòng)，讓我更深入地了解了自己的執業(yè)，既看到法律工作的艱辛、風(fēng)險與挑戰又看到這一職業(yè)的價(jià)值與榮耀，所有這些收獲，必將對我今后的工作產(chǎn)生深遠的影響，令我受益匪淺。
通過(guò)國家司法考試之后，我應聘到云南新征途律師事務(wù)所，正式開(kāi)始實(shí)習律師的工作。
剛進(jìn)入律師行業(yè)，心情很激動(dòng)也很迫切，希望自己能夠盡快熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，迅速成長(cháng)起來(lái)，可以獨立開(kāi)展相關(guān)工作。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習實(shí)踐，才發(fā)現剛入行的心態(tài)雖然積極但卻過(guò)于急迫，以致過(guò)于理想化了。因為，在工作實(shí)踐中，通過(guò)跟隨老律師具體辦案，才發(fā)現自己有太多不足，比如理論與實(shí)踐的關(guān)系，書(shū)本知識要轉化為專(zhuān)業(yè)能力，沒(méi)有一定量的實(shí)踐顯然不可能。再如，一個(gè)具體案件，從如何接待當事人，如何了解案件，以及寫(xiě)好起訴書(shū)，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有許多需要改進(jìn)的地方。
雖然，我們所的幾位老律師都熱情的給予我指導、幫助，但總感到還是零碎了些，心中急切希望能有一次系統的培訓與學(xué)習，以便掌握更多相關(guān)知識，并切實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。 恰在此時(shí)，云南省律師協(xié)會(huì )發(fā)出通知，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)習人員培訓，我感到真是一場(chǎng)及時(shí)雨，于是開(kāi)始認真的學(xué)習。
我們的的培訓分為兩部分進(jìn)行，第一部分是網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，省律協(xié)請了法律各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教授、專(zhuān)家、律師給我們授課。內容豐富、實(shí)用，對我們專(zhuān)業(yè)能力的提高起到了很好的作用。由于授課教師眾多，我再次就不一一詳述了，只就印象最深的兩門(mén)課，談?wù)勛约旱捏w會(huì )，一門(mén)是隋彭生老師講的'《民法與律師實(shí)務(wù)》課。隋老師講課風(fēng)趣、生動(dòng)，往往將深奧的民法理論、原理融入具體的案例之中,讓人印象深刻，這種深入淺出的授課方法，得到許多實(shí)習人員的好評。比如隋老師講買(mǎi)賣(mài)合同中，風(fēng)險的轉移,就用買(mǎi)賣(mài)耕牛為例，十分形象的可視化的說(shuō)明，買(mǎi)賣(mài)合同中，一般情況下，風(fēng)險是隨交付而轉移的。像這樣的例子，在隋老師的授課中，比比皆是，對我們幫助很大。另外一門(mén)是刑訴課，這門(mén)課我們過(guò)去參加司法考試時(shí)，也學(xué)過(guò)，但角度并不完全相關(guān)聯(lián)、相一致。其中，授課老師重點(diǎn)談到了一名律師，在實(shí)際工作中，作為刑事辯護律師，自身應注意的事項，也包括了如何規避執業(yè)風(fēng)險，如何正確處理好于委托人、公訴人、法官之間的關(guān)系，這些都對我的實(shí)際工作起到實(shí)實(shí)在在的幫助。 第二部分的培訓，就是這次集中面授。三位老師授課都非常精彩。
納麒老師講的課題是《社會(huì )主義法治理念教育》令我們從更廣闊的視野，更高的角度，來(lái)認識法律工作者的定位問(wèn)題，也深刻認識到是國家的進(jìn)步、文明、民主、富強，催進(jìn)了法治的進(jìn)程，反過(guò)來(lái)法律工作也在不斷促進(jìn)著(zhù)國家的發(fā)展。因此，對自己所從事的這份職業(yè)有一種自豪感。
著(zhù)名的馬軍律師精彩的演講，大堂內多次響起掌聲。我深深感到，作為一名老律師，馬軍先生的人品、風(fēng)范都是值得我們好好學(xué)習的，同時(shí)馬軍先生對我們這些新入行的實(shí)習律師的真誠忠告，以及殷切希望也給我們的莫大的鼓勵。
資深律師蘇建明來(lái)給大家授課，重點(diǎn)談到了律師業(yè)務(wù)的開(kāi)拓與創(chuàng )新，讓大家開(kāi)闊了眼界，對今后的美好未來(lái)有了具體、明確的最后目標。
總之，這次培訓活動(dòng)，讓我更深入地了解了自己的執業(yè)，既看到法律工作的艱辛、風(fēng)險與挑戰又看到這一職業(yè)的價(jià)值與榮耀，所有這些收獲，必將對我今后的工作產(chǎn)生深遠的影響，令我受益匪淺。
實(shí)習培訓心得體會(huì )7
xxxx年xx月xx日，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不同尋常的日子。根據黑龍江省地方稅務(wù)局稽查局的統一安排，我榮幸地來(lái)到了慕名已久的國家稅務(wù)總局揚州稅務(wù)進(jìn)修學(xué)院，參加為期9天的黑龍江省地稅局第二期地稅系統稅務(wù)稽查業(yè)務(wù)骨干培訓班。
初春的揚州，垂柳依依，生機昂然。在這充滿(mǎn)激情的日子里，來(lái)自黑龍江地稅系統稽查戰線(xiàn)上的48名學(xué)員集聚在一起，開(kāi)始了一段難忘的培訓學(xué)習生活。學(xué)院嚴格甚至嚴厲的教學(xué)管理制度讓我們感受到高等學(xué)府的神圣和魅力;班主任蔡國忠老師的精細管理讓我們感受到師者的親切和關(guān)懷;孕育知識海洋的圖書(shū)館、方便快捷的教學(xué)網(wǎng)頁(yè)和教學(xué)頻道，各種體育活動(dòng)場(chǎng)館，使我們被濃濃的文化氣息所圍繞、浸潤和熏染。
此次培訓共安排了五個(gè)方面培訓內容，培訓方式采用講授式、案例式、研討式等教學(xué)方法，緊密聯(lián)系工作實(shí)際進(jìn)行授課。老師們豐富的授課內容，引人入勝的教學(xué)語(yǔ)言，討論、互動(dòng)、實(shí)際操作等靈活的教學(xué)方式讓學(xué)習變得豐富多彩，使我們受益匪淺。
授課老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度令人感動(dòng)。授課老師一邊在稅務(wù)部門(mén)實(shí)踐，一邊又是教學(xué)研究的帶頭人，理論的前瞻性、工作實(shí)踐性很強，真正把稅務(wù)稽查理論與實(shí)際工作相聯(lián)系。老師深入淺出的講解，使我們聽(tīng)而受啟，記而不煩，好學(xué)不倦，同時(shí)使我們接收到了最前沿的稅收業(yè)務(wù)信息，短時(shí)間內更新了知識結構，提升了理論高度。
濃厚的學(xué)習氛圍令人感動(dòng)。我們深深地了解和懂得這次學(xué)習的意義和目的，因而也更加珍惜這次難能可貴的學(xué)習機會(huì )。所有的學(xué)員在思想上和行動(dòng)上都自覺(jué)地完全“脫產(chǎn)”，轉變?yōu)閷W(xué)生的.身份，嚴格遵守各項學(xué)習制度。沒(méi)有遲到，沒(méi)有早退，大家認真地聽(tīng)、詳細地記，課下溝通討論，好的經(jīng)驗大家共同借鑒學(xué)習，難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題共同探討解決。在濃厚的學(xué)習氛圍中，增長(cháng)了知識，交流了經(jīng)驗，促進(jìn)了工作，增進(jìn)了友誼。
在揚州稅務(wù)進(jìn)修學(xué)院的每一天，我們的思想都受到震動(dòng)、撞擊和洗禮，各位老師精彩絕倫的每一次授課、語(yǔ)重心長(cháng)的每一句叮囑，都像一盞盞明燈，指引著(zhù)我們不斷前進(jìn)。通過(guò)學(xué)習，今后我們要進(jìn)一步在學(xué)習理論上下苦功夫;在解決實(shí)際問(wèn)題上練真本領(lǐng);在開(kāi)拓創(chuàng )新上力求新突破。善于帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，用學(xué)到的理論去指導實(shí)際工作，解決實(shí)際問(wèn)題，真正做到學(xué)有所值、學(xué)以致用。牢固樹(shù)立長(cháng)期學(xué)習、終身學(xué)習的理念，把學(xué)習作為一種態(tài)度、一種責任、一種追求、一種境界，切實(shí)通過(guò)學(xué)習提高自身的整體素質(zhì)，把所學(xué)到的知識應用到實(shí)際工作中去。
實(shí)習培訓心得體會(huì )8
2月20號，我帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到了深圳創(chuàng )維總部進(jìn)行為期18天的崗前培訓，深圳這是個(gè)值得向往的地方，來(lái)到了創(chuàng )維，這里的一切都是新的，這意味著(zhù)不管你以前有多么的優(yōu)秀，來(lái)到了這里，一切都要從頭開(kāi)始，創(chuàng )維給了我們這樣一個(gè)展現自己的平臺，以后你是否能夠有所成就，那就要看你自己如何去努力去奮斗了。呼吸著(zhù)深圳這新鮮的空氣，感受著(zhù)創(chuàng )維這獨特的意蘊，讓我熱血沸騰，使我?jiàn)^斗的激情油然而生，相信自己在創(chuàng )維這片寬廣的土地上，必然會(huì )讓自己有所為！
在這18天的培訓當中，我們大體可以分為三個(gè)階段：軍訓、技能培訓、潛能訓練。軍訓，雖然以前在學(xué)校我們都軍訓過(guò)，但是在這里的軍訓和在學(xué)校的軍訓是有所不同的，在這里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著(zhù)競爭，但是在這競爭當中，又存在這那種和諧，團結的情感。軍訓場(chǎng)上，我們來(lái)自不同的地方，但是我們依然手牽手、肩并肩、一起歡呼、一起努力、一起奮斗，這使我們意識到，在同一個(gè)公司里，我們必須要有一種團隊精神，只有有了一個(gè)好的團隊，這個(gè)公司才可以在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中不斷的壯大發(fā)展。專(zhuān)業(yè)技能，它是作為一個(gè)職業(yè)人員所必須具備的，在現在這個(gè)社會(huì )當中，無(wú)論你走到哪，都必須要有一定的專(zhuān)業(yè)技能，這樣才能夠讓自己在這塊競爭激烈的社會(huì )中找到一塊屬于自己的空間，所以在這段時(shí)間的技能培訓當中，它讓我更好更快的熟悉了公司的一些基本財務(wù)操作流程，也讓自己更快的適應了創(chuàng )維這種業(yè)務(wù)流程，在這段時(shí)間里，我們主要學(xué)習的是公司的一些業(yè)務(wù)流程所必須要注意的一些基本事項和公司3.0系統的一些基本操作應用，還有就是學(xué)習了EXECEL的基本操作，對于這些的培訓，都是作為創(chuàng )維一個(gè)出納、會(huì )計所必須要掌握的，因此為以后的工作打下了良好的基礎。潛能訓練，在這次訓練當中最重要的就是讓我們知道了，一個(gè)人的力量有時(shí)候時(shí)很薄弱的，所以我們要團結起來(lái)，，還有就是讓我們知道了在這個(gè)社會(huì )當中什么事情都是有可能發(fā)生的，在失落的時(shí)候不要悲觀(guān)，在成功的時(shí)候也不要太驕傲，只要你努力就會(huì )有所獲，還鍛煉了我們的毅力，很多的'時(shí)候，一個(gè)人的毅力也可以決定你的成敗，特別是爬天堂路這項活動(dòng)，真正的讓我們感覺(jué)到了有時(shí)候苦與樂(lè )、樂(lè )與苦之間是沒(méi)有界限的。
18天的培訓就這樣結束了，在這段時(shí)間中，確實(shí)我們學(xué)到了很多很多，也真正的體會(huì )到了一些現實(shí)社會(huì )的殘酷，既然創(chuàng )維給了我們這樣一個(gè)平臺，給了我們這樣一個(gè)機會(huì )，所以我們就必須要抓住這個(gè)機會(huì )，所以在以后的工作學(xué)習當中我們一定要更加努力，不要辜負了創(chuàng )維對我們的期望，也不要辜負了自己對自己的期望，一定要相信自己，經(jīng)過(guò)了自己的努力之后，一定會(huì )取得讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)！
實(shí)習培訓心得體會(huì )9
作為一名實(shí)習生，我有幸與 20xx年9月3日參加學(xué)校給我們進(jìn)行的《優(yōu)秀教師》和《優(yōu)秀班主任》的培訓課，經(jīng)過(guò)這次的培訓，我學(xué)到了很多東西，受到很多啟發(fā)，以下內容是我培訓后的感想。
我們先進(jìn)行的是優(yōu)秀教師的培訓，從老師的指導下，我了解到有關(guān)教學(xué)的一些方面的知識。首先從教師方面我了解到教師的一些必備的基本素質(zhì)，比如教師要愛(ài)學(xué)生，有責任心，教師講課時(shí)語(yǔ)言準確，精煉等。還有教師要做的一些事情，比如上課前要備好課。對于備課，我們實(shí)驗中學(xué)有集體備課。集體備課的流程是分工，個(gè)體、反思、集體備課制度是各備課組按學(xué)校編定時(shí)間，每周進(jìn)行集體備課一次，每次集體備課要做到"四落實(shí)",落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內容、中心發(fā)言人四個(gè)方面。"一靈活",靈活運用教學(xué)方法，研討時(shí)聯(lián)系班級實(shí)際等，對于我們個(gè)人備課要做到"四結合",集體備課與個(gè)人備課相結合，備教法與備學(xué)法相結合，要認真研讀課標，深入研究教材，全面了解學(xué)生，重視我們學(xué)校的"激情6+1"教學(xué)模式設計，重視二次備課等。
學(xué)生方面要了解學(xué)生，以學(xué)生為主體，要了解學(xué)生的學(xué)習基礎，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、預見(jiàn)學(xué)生的'學(xué)習動(dòng)向同時(shí)也要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，性格特點(diǎn)和人格特征，做到因材施教，尊重個(gè)性，發(fā)展教育。
班級管理對于不是班主任的教師也要做好管理，因為管理好是上課的前提，要建立學(xué)習小組，把課堂給學(xué)生以及如何在課堂處理突發(fā)事件。
通過(guò)《優(yōu)秀教師》的培訓，我學(xué)會(huì )了很多有關(guān)教學(xué)的知識，同時(shí)我也感覺(jué)任務(wù)之艱巨，自己有好多方面需要進(jìn)行提高，我們應該迅速地做好角色的轉變，自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，無(wú)論是衣著(zhù)、談吐還是專(zhuān)業(yè)知識方面都要嚴格的要求自己，努力做成一名合格的教師，并向優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷地完善自己方方面面的知識，提高自己的教學(xué)能力。
從《優(yōu)秀班主任》的培訓中，我學(xué)習到更多細節方面的知識，給我們培訓的老師一開(kāi)始就跟我們說(shuō)做自己喜歡的老師就行，從小學(xué)到大學(xué)，每個(gè)人心中都有自己最喜歡的老師，做喜歡的班主任，我們老師說(shuō)的有一點(diǎn)感覺(jué)跟魏書(shū)生老師說(shuō)的特別像那就是，制度要嚴，處理要寬，什么紀律，衛生什么的都可以讓學(xué)生們自己定，怎么定處罰的方法，學(xué)生們自己定。他們也不好意思犯錯，第二點(diǎn)就是學(xué)習小組，分的時(shí)候要好、中、差，搭配合理。一個(gè)班可以根據人數分成幾個(gè)小組，班主任選定小組長(cháng)，小組長(cháng)自己選組員，因為這樣便于他們管理，制定小組賞罰也要分明進(jìn)行頒獎鼓勵，對于小組的分數也不要一味地扣分，也要根據情況適當的補分，學(xué)生認可你了這個(gè)最關(guān)鍵，對于學(xué)生的處理就是要平等，相互尊重、寬容，對待每一位學(xué)生都要平等，要做到相互尊重，老師要有自己的底線(xiàn)，寬容，學(xué)生們犯了錯，要寬容他們。
通過(guò)這次的培訓，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，給我的實(shí)習教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，同時(shí)又看到了自己的不足，讓我思考怎樣引導和組織學(xué)生學(xué)習，怎樣做好備課，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。",我會(huì )好好珍惜這次培訓帶給我的止水，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我也會(huì )不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，不斷地提升自身的素質(zhì)，充分利用一切學(xué)習機會(huì )，多對比，找到自身存在的問(wèn)題，多反思彌補自己的不足。
實(shí)習培訓心得體會(huì )10
轉眼間，前兩個(gè)階段的培訓已經(jīng)結束了，雖然時(shí)間很短，但是印象很深刻，給我們的幫助很大，為我接下來(lái)的實(shí)習帶來(lái)了了很大的動(dòng)力和信心。
20xx年9月1號，我來(lái)到了廈工報到，雖然天氣異常熱，但是也阻止不了我內心的激動(dòng)之情，我接下來(lái)就要在這里扎根了，我就要在這里成長(cháng)了。分配好宿舍之后，就要準備收拾東西去國防園軍訓了，這是培訓的第一個(gè)階段，有5天。軍訓時(shí)間不長(cháng)，拎著(zhù)不多的東西就跟著(zhù)大巴出發(fā)了，向廈門(mén)島內進(jìn)發(fā)!在軍訓中，我分在了2班，宿舍是8人一個(gè)宿舍，漸漸地，大家就熟悉了，一起鍛煉，一起吃飯，一起睡覺(jué)。教官是個(gè)很有才華的年輕人，很負責人，對我們嚴格訓練，但是也經(jīng)常和我們聊天開(kāi)玩笑，很好的教官。早上我們5點(diǎn)45起來(lái)，準備早操，很久沒(méi)這么早起來(lái)了，雖然很困難，但是我們必須克服，為了鍛煉，為了提高自己。軍訓訓練的主要內容主要是蹲下、起立、轉身、起步、正步、踏步等基本動(dòng)作，我們都很認真的在學(xué)習，很認真的完成教官的任務(wù)，得到了教官的.夸獎，我們很開(kāi)心。軍訓中除了鍛煉，我們還有很多活動(dòng)，包括觀(guān)看廈工60周年慶的視頻，和教官一起唱歌，去植物園拉鏈，一起拍照留念，很感動(dòng)，很開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)3，4天的刻苦訓練，終于到了檢閱的時(shí)候了，為了我們的努力，我們的汗水，我們表現出最好的狀態(tài)，最后也是完美謝幕。在這里，在此感謝教官的盡心教學(xué)，公司領(lǐng)導的鼓勵，身邊的朋友相互幫助，食堂的阿姨好吃的飯菜。我們不但鍛煉了身體，更是提高了心理素質(zhì)，學(xué)會(huì )了團結。
短暫的休息2天的周末后，我們又開(kāi)始第二輪的培訓了，主要是上課，講解廈工有關(guān)各部門(mén)的狀況，也有很重要的安全教育，陽(yáng)光心態(tài)，職場(chǎng)溝通等很重要的課程。
第一天，很早就醒了，早早的就到了技術(shù)中心上課了。第一節課是介紹廈工，我們收獲很大。廈門(mén)廈工機械股份有限公司是海翼集團核心成員企業(yè)，創(chuàng )建于1951年，有61年的發(fā)展歷史，是我國工程機械行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)之一，同時(shí)也是我國著(zhù)名的國有控股上市公司�，F有裝載機、挖掘機、叉車(chē)、小型機械、路面機械、環(huán)保機械、樁工機械及混凝土機械等八大類(lèi)產(chǎn)品。我們的核心價(jià)值觀(guān)是創(chuàng )見(jiàn)、敢為、協(xié)動(dòng)、超越，其中敢為是我們的文化基因。當然認知了公司發(fā)展歷史、企業(yè)文化、公司組織機構及職能、發(fā)展戰略規劃、融資方式等。
接下來(lái)的每個(gè)課程都很有意思，給我們講課的前輩都很有能力，帶領(lǐng)我們進(jìn)一步了解企業(yè)。我深感自己知道的太少，必須多學(xué)多練，不斷提高自己，好讓自己為公司貢獻自己的力量。向前輩學(xué)習，向朋友學(xué)習，所有人都可以是我的老師，我一直這么認為。給我們講《我的成長(cháng)之路》課程的幾位老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們如何成功，如何打敗挫折，讓我堅信唯有奮斗成就成功。
一周的課程培訓轉瞬即逝，我們受益匪淺。我們迎來(lái)了期待已久的演講比賽和結業(yè)匯演典禮。激動(dòng)人心的演講扣人心弦，心潮澎湃，不得不佩服那些參加比賽的，都非常棒。匯演的節目也是萬(wàn)紫千紅，目不暇接，讓人心曠神怡，融入其中。大家都很有才，很厲害，很佩服。到了晚上，我們參加了新員工歡迎晚宴，好熱鬧啊，吃飯之前，我們先玩“博餅”，為了狀元而不懈努力，只可惜運氣不佳，最后失敗告終。大家一起就餐，一起暢談人生，一起把酒言歡，激情澎湃。
今天，我們來(lái)到會(huì )議中心，緊張的等待公司的崗位分配。公司有裝載機事業(yè)部，挖掘機事業(yè)部，小型機事業(yè)部，叉車(chē)事業(yè)部，橋箱事業(yè)部，配件事業(yè)部，泵車(chē)事業(yè)部。最后我被分到了叉車(chē)事業(yè)部，接下來(lái)就要在這里與同事一起努力工作了，一起創(chuàng )造美好的未來(lái)。
實(shí)習培訓心得體會(huì )11
兩個(gè)月的實(shí)習，讓我受益匪淺。課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查三項都頗有成績(jì)也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這寥寥的紙張無(wú)法承載的。 首先，我就課堂教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì )。這些體會(huì )也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們真知灼見(jiàn)，卻對我也是一筆難得的財富。我教的是305班，這個(gè)班的班主任老師是三年級的組長(cháng)，教學(xué)理念新穎，因此頗受關(guān)注。到底該如何教好這個(gè)班呢，開(kāi)始我一臉的茫然。思考之后，我決定先從指導老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平、教材的理念這些基本情況入手。進(jìn)班第一周的三天里，我總共聽(tīng)了指導老師四堂課，發(fā)現她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙加上又要包班，她不可能有大量時(shí)間教我具體該怎么分析課文、怎么調節氣氛、怎么設計教案。但她給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生。用她的話(huà)說(shuō)，一節課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話(huà)可以說(shuō)是她對我指導的核心，但在后來(lái)的教學(xué)實(shí)習中，我發(fā)現這句話(huà)也是使我受益最多的。雖是是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話(huà)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
之后的一個(gè)禮拜，我通過(guò)與指導老師交流、批改作業(yè)、代課、下課到班里巡視、放學(xué)后與作業(yè)拖拉而留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生交流初步了解了本班同學(xué)的成績(jì)水平。得知這個(gè)班的成績(jì)水平還可以，除了一個(gè)轉學(xué)生，一個(gè)學(xué)習困難兒童以外，其他學(xué)生的平均學(xué)業(yè)水平在年級里都是拔尖的，且全班的學(xué)習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交情況都非常好，學(xué)生的課外閱讀量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他們不局限于傳統的課堂教學(xué)，不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細的研究了一下教材與教參。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng )造性，它從先前的應試教育轉為對學(xué)生綜合能力的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能只用傳統的教學(xué)方式教學(xué)。雖然這一周里我也匆匆忙忙代了一些課，但是相比我的目標還是覺(jué)得差太多，但是兩個(gè)禮拜觀(guān)察下來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)得自己已經(jīng)準備好了。
利用雙休日，我翻閱了大量的`資料，再結合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作，經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想，忽然頭腦開(kāi)竅，一個(gè)思路出來(lái)了，一個(gè)問(wèn)題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)習，我才更深刻的切身的體會(huì )到一個(gè)好的教學(xué)設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我;的課堂，學(xué)生的參與是三個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結合教學(xué)實(shí)習談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這兩個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設問(wèn)析疑。所謂設問(wèn)析疑，是教師首先由一堂課的的主題入手提出問(wèn)題，然后引導學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此把學(xué)生引導到預定的教學(xué)目標中。通過(guò)這種設問(wèn)析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合適應三年級學(xué)生情況的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。尤其是在語(yǔ)文教學(xué)中，考慮到三年級學(xué)生豐富的想象力，必須留有大量的時(shí)間由他們思考、發(fā)言、提問(wèn)，對比傳統的滿(mǎn)堂灌式教學(xué)，這樣一方面能夠保持學(xué)生的創(chuàng )造性，一方面不會(huì )扼殺他們的想象力，更重要的是，營(yíng)造了一種積極的課堂氛圍。這在我見(jiàn)到高年級班級上課時(shí)整堂課沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言的情況后覺(jué)得尤其有意義。這里，我只抓住設問(wèn)析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊?jiàn)解和感受。
法國教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會(huì )，惟有這樣，學(xué)生才會(huì )更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平才會(huì )有所提高。設問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)習，我發(fā)現這種教學(xué)模式有頗多
好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng )造者�？偟恼f(shuō)來(lái)設問(wèn)析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng )造性、口頭表達能力、應變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
可以說(shuō)，具體如何設問(wèn)、如何析疑是設問(wèn)析疑的關(guān)鍵。我把一堂精彩的課看作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問(wèn)則是這樂(lè )曲中的旋律。如何提問(wèn)，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準確落實(shí)設問(wèn)點(diǎn)。有的時(shí)候，不僅老師可以提問(wèn)，學(xué)生也可以提。問(wèn)題提出來(lái)了，如何引導呢?首先對學(xué)生的發(fā)言應該鼓勵。發(fā)完言后應有恰當的評價(jià)。不要小看了那幾句鼓勵的話(huà)，它對激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫(xiě)道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問(wèn)題的贊美和肯定。我從沒(méi)想過(guò)我還會(huì )受人關(guān)注，我從沒(méi)料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵�！边@是他們心底發(fā)出的話(huà)，因此不要忽視了給她們鼓勵。我的指導老師在這方面就做得很好，所以每次把自己的課與她的課比較起來(lái)，我都覺(jué)得自己還有很多不足有待提高。也許是接受了十余年沉悶的課堂教學(xué)，很多理念雖然在腦海中涌現，但是在實(shí)際運用中不知不覺(jué)有時(shí)又走了老套路。與指導老師談話(huà)的過(guò)程中我得知她在實(shí)行這種教育理念的初期也承受著(zhù)巨大的壓力：萬(wàn)一效果不好怎么辦?但好在這三年的努力證明她是對的，從每一個(gè)學(xué)生快樂(lè )的笑臉、從每一位家長(cháng)滿(mǎn)意的贊許聲中這一切都變得值得。
其次，在為期兩周的班主任工作實(shí)習中，我從各位老師身上還充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。就比如在課堂教學(xué)之余，我需要監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生，在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。然而我漸漸發(fā)現我們班有太多調皮的學(xué)生，又或者對于三年級才九歲的兒童，調皮才是他們的天性，但是學(xué)校的規章制度，課堂的紀律不允許他們過(guò)分調皮。我發(fā)現自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來(lái)，你越是態(tài)度強硬，他內心就越反抗。于是我向同年級另一位班主任請教為什么她班里的學(xué)生都特別懂事自律，她告訴我，對于學(xué)生，在平時(shí)應和他們多交流，在交流中適當地通過(guò)一些他們能夠理解的生動(dòng)而有哲理的小故事啟發(fā)他們自己領(lǐng)悟，而不是純粹殘暴地壓制，要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗，我的班主任工作開(kāi)展得異常順利。
另外，在實(shí)習期間，我積極參加學(xué)校組織的各項聽(tīng)課評課活動(dòng)，認真完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機會(huì )接觸到除我所在年級外其他年級更多優(yōu)秀的老師，聽(tīng)到更多的好課;同時(shí)我作為實(shí)習班主任組織了一次以“推廣普通話(huà)”為主題的主題班會(huì )，這次主題班會(huì )由兩名同學(xué)主持，采取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿(mǎn)成功，班主任給予了高度評價(jià)。這些都豐富了我的閱歷。
通過(guò)實(shí)習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任;通過(guò)實(shí)習，感受到了當一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會(huì )到付出一定有回報的道理;通過(guò)實(shí)習，我還學(xué)習到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準備好了!
實(shí)習培訓心得體會(huì )12
來(lái)到實(shí)習學(xué)校后，進(jìn)行了為期差不多9天的培訓，感覺(jué)這9天的培訓比在大學(xué)2年的收獲都要多，不僅收獲了只是，更收獲了社會(huì )經(jīng)驗。
現在想想在大學(xué)的2年時(shí)光，都被自己浪費掉了，都在我們的指縫間悄悄溜走了，感嘆時(shí)光飛逝之快，等我們想要珍惜時(shí)，它已經(jīng)走了�，F在再怎么感嘆，也已經(jīng)抓不住了，我們只能做的就是好好珍惜當下。
首先來(lái)到實(shí)習學(xué)校后和全體老師在一起進(jìn)行了5天的培訓，學(xué)校師資隊伍很年輕，有好多剛畢業(yè)的大學(xué)生，因為學(xué)校才建校3年，真是需要人才、培養人才的時(shí)候。正因為這樣，和這些老師溝通起來(lái)比較容易，畢竟大家年齡相差不大。這些老師都是正式老師，和他們一起培訓感覺(jué)自己也是了。我想有必要擺正自己的`位置，雖然是作為一名實(shí)習老師，但要把自己當做一名正式老師，和他們一起學(xué)習。想法不一樣，行動(dòng)也就不一樣。這5天，我們了解了學(xué)校新課改的教育理念，和一些重要的教育方法。比如，新課改課堂流程"五步三查"教學(xué)模式、導學(xué)、小組建設等等。這些我們原來(lái)不熟悉的東西，現在也了解了不少，就看在以后的教學(xué)中如何去實(shí)踐、在實(shí)踐中如何應用。
第六天，我們去了清河中學(xué)，時(shí)隔3年又回到了我的母校，感觸頗多。在這里度過(guò)了我3年的高中時(shí)光，很懷念那時(shí)，以前的老師、同學(xué)不知你們現在還好嗎，應該都挺好的。學(xué)校的變化還真不小，一進(jìn)學(xué)校，就看見(jiàn)在操場(chǎng)附近建了一幢樓，還在施工中，聽(tīng)說(shuō)是圖書(shū)館。上午安排我們聽(tīng)了3節課，上課的老師我以前也都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，好多老師來(lái)這所學(xué)校也沒(méi)多長(cháng)時(shí)間。中午在教職工食堂吃的飯，在學(xué)校時(shí)也沒(méi)有享受過(guò)這種待遇，飯的質(zhì)量確實(shí)不一樣。下午在會(huì )議上碰見(jiàn)了我高一的語(yǔ)文老師，現在還是那么年輕，感覺(jué)很親切。之后和英語(yǔ)學(xué)科的老師進(jìn)行了溝通，感覺(jué)傳統教學(xué)模式也有很多值得稱(chēng)贊的地方。不論哪種模式，各有利弊。
第七天、第八天我們去了清河賓館，聽(tīng)起來(lái)很高級，聽(tīng)了2的國學(xué)培訓，做幸福的教育人，愛(ài)心伴孩子成長(cháng)。由陳宏老師和肖陳穎老師主講的，現場(chǎng)都是各學(xué)校老師代表。通過(guò)此次活動(dòng)，旨在培養如何做一名優(yōu)秀的老師，怎樣和孩子溝通，從各方面進(jìn)行了說(shuō)明�，F場(chǎng)老師非常踴躍發(fā)言，發(fā)表了自己的這兩天聽(tīng)課的感受。我也感受好多，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就有必要努力做好自己的工作，和學(xué)生、老師和睦相處。
實(shí)習培訓心得體會(huì )13
今天就要離開(kāi)心外科了，回憶起在這個(gè)科室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我從懵懵懂懂的學(xué)生到稍有成就的護理實(shí)習生，這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，感謝陸老師的悉心安排與教育、感謝心外科所有老師的栽培，使我的理論、操作、思想境界提高很多。
在進(jìn)入臨床之前，護理部陸老師給我們開(kāi)會(huì )，告訴我們在臨床實(shí)習的注意點(diǎn)：首先，要有安全意識，不僅要保護自己預防傷害，更要有查對意識防止給病人用錯藥，不然后果不堪設想會(huì )影響自己的護理生涯。其次，臨床操作對象是病人，溝通技巧非常重要，恰當的溝通可以化解許多誤解，作為實(shí)習生要加強這方面的能力。我們也要有愛(ài)傷觀(guān)念，扎針不能超過(guò)2針，感覺(jué)自己扎不進(jìn)去，一定要叫有資歷的老師。這些注意點(diǎn)牢牢地扎根在我的心底，也許這些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)會(huì )成為我畢生做護士的行為準則。很感激陸老師的悉心教誨！
6月13日，我進(jìn)入心外科見(jiàn)習，初到科室，我就感受到了心外科的熱情與活躍。尤其是護士長(cháng)孫怡老師，她在嚴厲中不失幽默，交班的時(shí)候更顯示出她卓越的能力。護士長(cháng)帶著(zhù)我們轉病房，為我們上了一節課，更加讓我們明白在臨床實(shí)習的注意點(diǎn)。我也在心里暗下決心，一定要好好學(xué)習做一名優(yōu)秀的護士。
我們的帶教項老師有著(zhù)慈祥的笑容，對實(shí)習生非常有耐心，而且為人樂(lè )觀(guān)，有她在的地方就有歡聲笑語(yǔ)，跟著(zhù)項老師學(xué)習就有說(shuō)不出來(lái)的高興。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的見(jiàn)習，我發(fā)現自己在理論和操作上還有許多不足之處，仁濟醫院不愧是資深的帶教醫院，有著(zhù)完整的帶教程序。尤其是操作，更讓我們這些實(shí)習生大開(kāi)眼界，我記得最清楚的操作就是青霉素皮內注射。以前在學(xué)校，我們僅僅把操作做一遍，而來(lái)到醫院，我明白了操作比賽更要有觀(guān)賞性和完整性。從抄寫(xiě)醫囑卡到操作前評估再到操作以及最后的交代病人注意事項和用物處置，一套完整的操作體系其實(shí)是仁濟醫院的護理前輩精心研究的結果，也令我們這群實(shí)習生驚訝不已�？赐赀@些操作，我知道自己的操作還很欠缺，所以我把基礎護理學(xué)書(shū)帶到科室，經(jīng)常在下班后拿起書(shū)翻看重要的護理操作，并把操作手法和細節做好筆記。在空閑時(shí)，我的白大褂口袋里會(huì )有一只注射器，把枕頭當做病人，練習各種操作手法。練習的多了，那些護理操作就非常熟悉了，當然距離醫院對實(shí)習生的操作要求還差很多，所以我常常保持虛心向年資長(cháng)的老師請教各種操作。
雖然見(jiàn)習期間，我們只是動(dòng)眼不動(dòng)手，但我并沒(méi)有對工作懈怠，總是穿梭在病房之間，觀(guān)察病人吊水還剩下多少；早上、中午給病人整理床單位。一開(kāi)始，我對臨床工作有點(diǎn)失望，感覺(jué)每天都在做這些簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)有太大意義。直到那次，護理部楊艷老師給我們開(kāi)座談會(huì )，是她給我指明道路，讓我不再彷徨。楊老師說(shuō)的對，護士不要對自己的工作妄自菲薄，要調整好心態(tài)，我們做的事情就會(huì )變得很有意義了。雖然，只是每天在鋪床，但是用心鋪的床肯定又快又整潔，這樣病人睡覺(jué)也會(huì )很舒服，我們的工作能給病人帶來(lái)舒適；雖然每天只是簡(jiǎn)單地觀(guān)察吊水還剩下多少，但是敏銳的觀(guān)察可以防止給病人吊入空氣，這些看似簡(jiǎn)單的行為卻成就不平凡。那次座談會(huì )過(guò)后，我就調整好心態(tài)，認真做好每一件看似簡(jiǎn)單的事情。我發(fā)現，心態(tài)的作用很大，換種思維模式，做同樣的事情就不會(huì )感覺(jué)身心疲憊了。
見(jiàn)習過(guò)后，迎來(lái)激動(dòng)人心的實(shí)習，從5月27號開(kāi)始，我就是一名真正的實(shí)習生了。感謝心外科項老師的教導，我上了治療班、基礎班、前組、后組、調夜班，初步明白臨床的具體工作模式。上不同的班，也會(huì )學(xué)習到不同的知識，如：治療班要求又快又準確的沖藥，對治療室的用物了解清楚，維持治療室及其用物的有效秩序；基礎班要做好病人的生命體征測量，測血壓、毛糖、體溫、脈搏、呼吸，術(shù)后病人要霧化；前后組就要整理各自的床單位、嚴密觀(guān)察病人的吊水。漸漸地，我發(fā)現自己真正地愛(ài)上護理行業(yè)，也切實(shí)做到了陸老師交代的'注意點(diǎn)。同時(shí)，我發(fā)現自己的理論知識有所欠缺，所以也把外科護理學(xué)這本書(shū)帶到科室，重新復習所學(xué)過(guò)的心外科知識。所以在項老師給我們上課時(shí)，我又能把看過(guò)的知識鞏固一遍，項老師也夸我們對理論知識掌握比較好。我并沒(méi)有驕傲，只是把項老師對我的夸獎作為我更加努力的動(dòng)力。
實(shí)習兩周后，我主動(dòng)向帶教老師咨詢(xún)自己的欠缺點(diǎn)，項老師委婉的說(shuō)，我與病人的溝通能力還有待于加強。我把這句話(huà)記在心中，在接下來(lái)的2周，我主動(dòng)向病人聊天加強溝通，漸漸地我發(fā)現這里的病人都很好，很有素質(zhì)。我也把他們當做家人一樣去關(guān)心去慰問(wèn)。當加19床的阿姨給我一堆水果，28床的小朋友要我帶著(zhù)他下床玩，當加25床的阿姨出院時(shí)抱著(zhù)我大哭說(shuō)舍不得我時(shí)，我明白了白衣天使的真正含義——為病人解決痛苦，感受關(guān)懷。
在臨床，我遇到了各種感動(dòng)，每每想起這些畫(huà)面，我幾乎要熱淚盈眶。雖然也會(huì )遇到各種委屈和誤解，但是和感動(dòng)比起來(lái)，那些委屈并不算什么。實(shí)習一個(gè)月，感動(dòng)處處在，讓我對仁濟的熱愛(ài)對臨床的熱愛(ài)更加熱烈。同時(shí)，感謝在我成長(cháng)路上一直栽培我的各位老師，因為你們的悉心教導，我才會(huì )由懵懵懂懂的學(xué)生過(guò)度到有臨床經(jīng)驗的實(shí)習生！
我會(huì )保持初衷，帶著(zhù)這份對臨床的熱愛(ài)走完我的護理生涯。在生活中，不免有人抱怨護理的辛苦與卑微。但我經(jīng)歷過(guò)臨床后才發(fā)現，護士的確辛苦，但是我們辛勤的付出可以換來(lái)病人的健康與笑容，再苦再累又有什么關(guān)系呢？所以，如果下次有人問(wèn)我有沒(méi)有后悔選擇護理，我就會(huì )告訴她：既然選擇了護理，就要做到最好！
實(shí)習培訓心得體會(huì )14
新的一學(xué)期開(kāi)始，我們作為在校大學(xué)生到館陶實(shí)驗中學(xué)實(shí)習。學(xué)生向教師的角色轉換培訓是必不可少的。學(xué)校教務(wù)主任為了讓我們盡快適應教師的角色，盡快成為一名成功，優(yōu)秀的教師給我們安排了一次"優(yōu)秀教師培訓"，除此之外還讓我們參加了"優(yōu)秀班主任培訓"。培訓的內容豐富而且精彩，所以參加培訓后的感想頗多，收獲頗豐。
首先是聽(tīng)課，此次培訓讓我對聽(tīng)課有了更加全面的認識。聽(tīng)課聽(tīng)同行的課，聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，教師互聽(tīng)課，目的是互相交流，自我反思，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課也要做到"聽(tīng)""看""記""思"四個(gè)環(huán)節。聽(tīng)教師在教學(xué)中反映出來(lái)的基本功；看教師的教，學(xué)生的學(xué)，學(xué)生是否積極主動(dòng)地提出有價(jià)值的問(wèn)題；記教學(xué)環(huán)節和板書(shū)設計等；通過(guò)思考發(fā)現問(wèn)題，找出特色。聽(tīng)課者應該根據聽(tīng)課的目的和要求，側重的將四個(gè)環(huán)節內容靈活的結合起來(lái)。
然后是說(shuō)課，對說(shuō)課的內容及注意事項都有了更加深刻的認識。說(shuō)課的內容一般包括四個(gè)方面：
�。�1）說(shuō)教材
�。�2）說(shuō)學(xué)生
�。�3）說(shuō)教法
�。�4）說(shuō)學(xué)法。
說(shuō)課時(shí)的注意事項是我們更加需要注意的。首先，說(shuō)課稿不宜過(guò)長(cháng)，時(shí)間應控制在10—20分鐘之內。其次，說(shuō)課稿與教案不應混為一談。最后，說(shuō)課的理論依據要避免把說(shuō)課當成集中"說(shuō)理"，更要做到聯(lián)系實(shí)際，言之有據。
還有制定計劃的基本要求，其中學(xué)期教學(xué)計劃的主要內容包括：
�。�1）教學(xué)對象分析
�。�2）分析教材
�。�3）教學(xué)進(jìn)度
�。�4）自身素養的提高
�。�5）學(xué)生輔導和活動(dòng)
�。�6）改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
作為一名教師，備課是必不可少的'。備課要做到"四結合"，集體備課與個(gè)人備課相結合。備教法與備學(xué)法相結合。備知識傳授與能力培養相結合。備教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)相結合。在備課中我們要做到
1、認真研讀課標
2、深入鉆研教材
3、全面了解學(xué)生
4、重視"激情6+ 1"教學(xué)模式設計
5、重視二次備課。其中練習，作業(yè)的設計根據教材和學(xué)生實(shí)際精選習題，作業(yè)堅持少而勤，批改，輔導要注意抓規范性和一次成功率。無(wú)論是教師的演示實(shí)驗或是學(xué)生分組實(shí)驗，都要精心準備。力求準確無(wú)誤，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和口頭，書(shū)面表達的科學(xué)性。
除了備課之外還有集體備課。大致流程包括：分工，個(gè)體，集體，個(gè)體，反思，集體備課制度。
1、各備課組按學(xué)校編定時(shí)間，按周進(jìn)行集體各課一次
2、每次集體備課要做到"四落實(shí)"
3、研討要聯(lián)系班級實(shí)際，積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，備課時(shí)抓"備"字，備教材、備教法、備學(xué)法、備教具、備練習、做好筆記。
培訓教師的經(jīng)驗豐富，知識淵博，老師耐心的跟我們講解，向我們介紹了一些學(xué)生的特點(diǎn)：
1、學(xué)生課堂上最快樂(lè )的事是交流
2、課堂最感興趣的是新奇而富有挑戰。人生本來(lái)就有一種探究的本能，獵奇是學(xué)生的本性
3、他們課堂上最喜歡的學(xué)習方式是自主學(xué)習。課堂是學(xué)生的，學(xué)生的需要才是真正的需要
4、學(xué)生最滿(mǎn)足的事是得到肯定。
老師結合實(shí)戰經(jīng)驗告訴我們幾條課堂應該注意的事項：
1、教師應該放手課堂，相信學(xué)生
2、把握梯度
3、課堂時(shí)間安排合理，留給學(xué)生足夠時(shí)間思考
4、明確教學(xué)目標，一般設3條以?xún)燃纯?/p>
5、課堂總結讓學(xué)生去總結，老師最后補充
6、課堂檢測要在5分鐘以?xún)�，內容不要太�?/p>
7、上課時(shí)板書(shū)設計要合理，不能太隨意
8、課堂講話(huà)不能太隨意
9、老師一定要給學(xué)生留一個(gè)好印象
10、關(guān)于刻下作業(yè)不能太多，也不能太少。
無(wú)論是"優(yōu)秀教師培訓"還是"優(yōu)秀班主任培訓"中都強調，學(xué)生才是我們工作的主體，一切以學(xué)生為主，教師引導，做一個(gè)自己喜歡的老師，才能讓學(xué)生去喜歡自己，喜歡你所教授的學(xué)科。師生相處才是我們最匱乏的一部分。我們必須做到平等相待，寬容和體諒學(xué)生，尊重他們，才是做到成功教師的第一步，日后的每一項工作都兢兢業(yè)業(yè)，認真對待，耐心解讀教師這份神圣的工作，去學(xué)習如何教好一堂課，如何跟孩子們的距離更近，跟同事的距離更近，關(guān)系更加融洽，和身邊的每個(gè)人和睦相處。
20xx級英語(yǔ)楊亞星
館陶實(shí)驗中學(xué)實(shí)習生
實(shí)習培訓心得體會(huì )15
2xxx年九月二日，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路。當我坐上離開(kāi)學(xué)校的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。
那時(shí)候，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，希望在那里大展拳腳，實(shí)現自己的抱負。那時(shí)候想的是多么的美好。直到此刻我才覺(jué)得自己當時(shí)想的是多么的簡(jiǎn)單。頂崗實(shí)習的生活是充滿(mǎn)艱辛挑戰的。
當我們來(lái)到實(shí)習地點(diǎn)——館陶縣房寨中學(xué)時(shí)，這里的條件是我所預料到的，也是我想要的。因為，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺(jué)。我自然還不是人上人，但是我相信世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習之路才剛剛開(kāi)始，要經(jīng)歷的還有很多。盡管學(xué)校的各位校長(cháng)老師對我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問(wèn)題也都盡量幫助我們一一解決。但是，對我們來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)不習慣。不過(guò)既然選擇了頂崗實(shí)習，就一定要把工作做好，哪怕再苦再累。
為了更好適應角色的轉換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長(cháng)和老師對我們進(jìn)行了培訓。孟校長(cháng)，吳校長(cháng)主要就"師德"方面進(jìn)行了詳細的闡述，讓我們明白了為人師應該做的和不應該做的，新老師所具備的基本素養，各個(gè)學(xué)科的課堂要求，中學(xué)生的心理特點(diǎn)等幾方面內容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。
孟校長(cháng)組要詮釋了師德的內涵。一時(shí)熱愛(ài)教師這一職業(yè)。二是愛(ài)學(xué)生。只有真心的`愛(ài)學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系。
各位老師教授了我們如何進(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的認識：要想上好一節課，教師課前不僅要，備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會(huì )有進(jìn)步。
實(shí)習期間，學(xué)校安排我們聽(tīng)各位有經(jīng)驗老師的課。從中，我們也學(xué)到了很多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方，也受到了很多的啟發(fā)。
回想剛到學(xué)校是時(shí)內心的歡喜激動(dòng)第一次備課時(shí)的仔細與認真。第一次登上講臺的忐忑不安，第一次被孩子們稱(chēng)為老師的快樂(lè )。那么多的第一次都是在實(shí)習中經(jīng)歷的。雖然定崗實(shí)習之前在學(xué)校也做過(guò)各種各樣的培訓，自己也做過(guò)許多假設。但是，真的接觸起來(lái)，卻不是之前可以預想到的�？梢哉f(shuō)，頂崗實(shí)習讓我成長(cháng)，讓我變得堅強。
教課的對象不同，上課的感覺(jué)也不一樣。我上課的對象主要是七八年級的孩子們，他們相對于九年級的孩子，更為活潑好動(dòng)，他們對新鮮事物充滿(mǎn)好奇，從每個(gè)班級的孩子們身上，都可以學(xué)到很多，反思很多。通過(guò)幾天的課堂實(shí)踐，我們從開(kāi)始懵懂到現在一步步了解，讓我們從理性回到感性認識，也讓我們初步地認識了這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。
把這次實(shí)習作為人生起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也希望各位學(xué)校領(lǐng)導和老師多多指教，包容和幫助我們這幾個(gè)初入社會(huì )的孩子。
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