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全員培訓心得優(yōu)秀
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的全員培訓心得優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
全員培訓心得優(yōu)秀1
我是來(lái)自基層的一名普通學(xué)員，能有機會(huì )參加xxx省電教系統機構人員全員培訓，非常難得，我也十分珍惜這次學(xué)習機會(huì )，并做到不逃課，不做與培訓無(wú)關(guān)的事情，課上認真聽(tīng)講、寫(xiě)筆記，課下與學(xué)員進(jìn)行討論，深刻領(lǐng)會(huì )專(zhuān)家學(xué)者理論及文件精神。經(jīng)過(guò)幾天的培訓學(xué)習，收獲很多，現簡(jiǎn)單談一下各方面的體會(huì )。
一、會(huì )務(wù)組織方面
本次培訓設計非常合理，組織也很成功。能分幾個(gè)有梯度的班級，從管理者到技術(shù)層面依次進(jìn)行，這樣從政策把握到實(shí)際操作就有了一致的導向，可操作性比以往參加的各類(lèi)培訓所有加強，再有會(huì )議期間組織嚴密，為學(xué)員編制的學(xué)員須知也很實(shí)用，使我們到了這個(gè)陌生的地方也有了到家的感覺(jué)，最后要說(shuō)的是省電教館的各位老師處處為學(xué)員著(zhù)想，服務(wù)意識特別強，為我們樹(shù)立了很好的榜樣。
二、培訓內容方面
通過(guò)王炳明博士、蔡耘研究員、張曉明研究員等專(zhuān)家的講解，使我了解到了教育信息化的發(fā)展現狀及其在教育事業(yè)發(fā)展中的重要地位，也知道了國家的重視程度，教育部明確把教育信息化作為當前推動(dòng)教育綜合改革、基本實(shí)現教育現代化的全局性重點(diǎn)工作和重大戰略任務(wù)；發(fā)改委在“信息惠民”工程中將教育列為6個(gè)重點(diǎn)支持項目之一；財政部在“農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”中安排了信息化經(jīng)費，為“教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋”項目、數字教育資源建設與應用、教育資源與教育管理兩平臺建設安排了專(zhuān)項經(jīng)費；工信部在出臺的《寬帶中國20xx年專(zhuān)項行動(dòng)計劃》中，明確支持實(shí)施“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”�？萍疾吭凇皣铱萍贾斡媱潯敝袑�(zhuān)門(mén)立項支持。這些都充分說(shuō)明教育信息化戰略地位不僅在教育內部，而且在國家全局工作的`落實(shí)中得到了顯著(zhù)提升。增強我們完成教育信息化的信心。
20xx年我們的主要任務(wù)：推進(jìn)“三通兩平臺”建設，啟動(dòng)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、教師的主體作用，推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應用，在應用中逐步匯聚形成系統的優(yōu)質(zhì)個(gè)性化數字教育資源。
三、設備資源展示方面
通過(guò)現場(chǎng)咨詢(xún)、操作、熟悉情況，了解動(dòng)態(tài)，明確了白板設備的優(yōu)勢，為推進(jìn)本地教師會(huì )使用設備，會(huì )應用資源，奠定了基礎。
全員培訓心得優(yōu)秀2
為期兩天的xx市中小學(xué)語(yǔ)文教師全員培訓結束了，這兩天，認真聽(tīng)課，認真做筆記，老師聲情并茂的講課，實(shí)用有趣的例子，給我留下了深刻的印象。其中對語(yǔ)文老師的語(yǔ)文素養這一塊很贊同老師的觀(guān)點(diǎn)。
“文字是有靈性的，你讀懂了它，它會(huì )帶給你愉悅的心情，讓你不知不覺(jué)的迷戀上它，它的氣息纏纏綿綿圍繞在你身邊，你的人生也會(huì )因為有了它的纏繞和陪伴而變得光彩美麗�！庇浀米约哼�是小學(xué)生的時(shí)候，最喜歡的課就是語(yǔ)文課，我的語(yǔ)文老師非常喜歡看書(shū)，因此一有時(shí)間他就會(huì )給我們讀故事，并且還介紹一些有趣的書(shū)籍，他的家里有很多書(shū)籍，在我們眼里算得上是一個(gè)小小的圖書(shū)館，周末經(jīng)得他同意，我們便會(huì )三三兩兩的'去老師家中看書(shū)。有時(shí)也會(huì )借上幾本。老師也很大方，期末考試前三名他會(huì )買(mǎi)一些認為不錯的書(shū)籍當做獎勵發(fā)給我們，我讀小學(xué)的時(shí)候還是90年代，老師自己花錢(qián)買(mǎi)書(shū)獎給學(xué)生也算是筆大開(kāi)銷(xiāo)了！正因為我的老師愛(ài)書(shū)，惜書(shū)，在他的感染下，我們也很愛(ài)閱讀，去到哪里都會(huì )先去書(shū)店轉轉，買(mǎi)上一些，班里閱讀氣氛濃烈，成立的讀書(shū)角已不能滿(mǎn)足我們，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始向圖書(shū)館借書(shū)，從此一發(fā)不可收拾。如今看來(lái)，自己的寫(xiě)作水平雖稱(chēng)不上很出色，但也經(jīng)常作為范本在班上讀。你要問(wèn)我寫(xiě)作有什么技巧，我只能說(shuō)通過(guò)閱讀積累，這就是我的語(yǔ)文老師教給我的，潛移默化之中傳授給我的，因此，一個(gè)語(yǔ)文老師的語(yǔ)文素養如何真的會(huì )影響學(xué)生！
因此，想讓自己的學(xué)生有素養，有氣質(zhì)，有個(gè)性，那我們老師是不是要先成為這樣的人呢？
全員培訓心得優(yōu)秀3
8月1日至8日，我市開(kāi)展了小學(xué)教師技能全員培訓活動(dòng)。我積極地投入到其中，下面是我參加培訓以來(lái)的心得體會(huì )：
在培訓開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )上，劉局長(cháng)發(fā)表了重要講話(huà)，我感受頗深。他對我們教育戰線(xiàn)的工作者表示敬意，對教育工作者們所付出的辛勞和取得的成績(jì)給予了充分的肯定，他還生動(dòng)地闡述了這次教師教學(xué)技能培訓的重要性，也是我市教育發(fā)展的需要。教育大業(yè)，人為本，科教興國，關(guān)鍵在于人的整體目標。劉局長(cháng)在報告大會(huì )上明確指出：
�。�1）培訓目標一定要明確，充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性；
�。�2）要善于學(xué)習實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫；
�。�3）錘煉師德師風(fēng)，造就素質(zhì)教師隊伍。劉局長(cháng)的講話(huà)精神明確，大政方針透徹，是對我們教育工作的肯定，也是對我們工作進(jìn)一步開(kāi)展的動(dòng)員，更是對教育事業(yè)的盡心，盡職，盡力的一種體現。
在學(xué)科技能培訓中，聽(tīng)取了我市教研室林景教研員講述的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》，使我受益匪淺。他生動(dòng)地講述了什么樣的教學(xué)是有效的，它包含了“三率一分"、"三個(gè)參與"和“三有”；而要做到有效教學(xué)，第一，要進(jìn)行有效備課，特別提到了備課不等于寫(xiě)教案，我深有同感，我們的工作不能停留在形式上，為了應付檢查而用大量的時(shí)間在“寫(xiě)”教案上，而應把時(shí)間用在隠性備課上（如看教材，看教參，看課標，搜集信息……）；第二，要制訂有效的教學(xué)目標。有效的教學(xué)目標是要研究課標，分析教材編排的體系，深入地了解學(xué)情等；第三，要設計有效的練習。練習的設計（1）計算層次準；（2）注意形式多樣性；（3）重視內容新穎有趣；（4）應重視生活化；（5）要少而精。第四，實(shí)施有效的教學(xué)過(guò)程。它包括了有效的情境創(chuàng )設；有效的學(xué)習方式；有效的提問(wèn)；還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)。以上內容林景教研員為我們作了精彩的講解，為我們這些培訓的教師指明了數學(xué)教學(xué)的方向。在接下來(lái)的幾天中，我還聽(tīng)取了骨干教師分別為我們進(jìn)行了一、二年級上、下冊數學(xué)教材進(jìn)行了精彩的分析。他們分析了教材的`總體目標，編排的特點(diǎn)，教學(xué)建議，存在的問(wèn)題以及在教學(xué)過(guò)程中的一些困惑。這使我對教材有了更新的認識，并獲取了寶貴的經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)這次的技能培訓，使我進(jìn)一步明白，教師終身學(xué)習已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，教師就要具有終身學(xué)習的理念，擁有自主學(xué)習，自我學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)。還要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源，善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，善于和同事交流擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為培養21世紀人才做出應有的貢獻。
全員培訓心得優(yōu)秀4
8月28、29兩日我校進(jìn)行了教師全員培訓，培訓的內容很豐富，給我的啟發(fā)也很大，讓我受益良多，總結一下，可以用嚴格、發(fā)展、安全三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。
一、嚴格
這兩天的培訓中“嚴格”一詞出現的頻率特高，美女闞老師在講座中特別強調了“嚴明的紀律”和“嚴格的常規”是課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎。說(shuō)句實(shí)話(huà)我們都知道這個(gè)道理，關(guān)鍵是怎么個(gè)“嚴”法，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢，是他不知道該“嚴”嗎，不是，是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴”。從闞老師的`一些教學(xué)方法中我找到了答案，就是“落實(shí)”。闞老師總能把一些規定、細節落到實(shí)處。
二、發(fā)展
本來(lái)心想工作都接近二十年了，還談什么專(zhuān)業(yè)發(fā)展呀，每天就好好地備課、上課、改改作業(yè)就行了，聽(tīng)了王主任的講座后，才深深地感覺(jué)到，這種思想狀態(tài)是何等的可怕，自己的專(zhuān)業(yè)素養急需提升，如果一味地滿(mǎn)足于現狀，可能連一個(gè)“教書(shū)匠”都做不好，可能也將面臨被淘汰的可能。是的，專(zhuān)業(yè)發(fā)展不是年輕老師的專(zhuān)利，每個(gè)人都不能停止專(zhuān)業(yè)發(fā)展的腳步，我們應從課堂教學(xué)、教育科研、讀書(shū)學(xué)習三個(gè)方面全方位地努力，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上昂首前行。
三、安全
28日下午觀(guān)看的視頻，讓我觸目驚心，安全的警鐘在每個(gè)人的腦中敲響。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線(xiàn)，也絕不會(huì )像視頻中個(gè)別老師那樣變態(tài)，但學(xué)生的安全隱患仍處處存在，比如學(xué)生的追逐推擠，學(xué)生課間偷偷通過(guò)柵欄購買(mǎi)零食，學(xué)生自我救護意識弱……這就需要每個(gè)老師對學(xué)生要有愛(ài)心、責任心，做事要細心，每天都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。此外，現在的孩子心理都比較脆弱，我們教師應走進(jìn)學(xué)生的內心世界，了解學(xué)生，做好學(xué)生的心理健康教育工作。
新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來(lái)，希望我們每一天都能愉悅地工作，學(xué)生在校的每一刻都能平安、快樂(lè )！
全員培訓心得優(yōu)秀5
這是我參加工作以來(lái)第一次繼續教育，我很珍惜這次機會(huì )，原因有三點(diǎn)：第一，我可以借機走訪(fǎng)認識臨近學(xué)校，收集一些教學(xué)信息；第二，可以在學(xué)習期間認識更多的教育界人士；第三，利用這次機會(huì )好好充實(shí)自己。
按照時(shí)間安排，我們培訓的時(shí)間是7月19——7月24號，地點(diǎn)設在里湖聯(lián)中，所授科目是《新課程課堂教學(xué)實(shí)施疑難與案例評析》、《有效教學(xué)理念與實(shí)踐》和《師德新說(shuō)—中小學(xué)教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本》。第一天早上我依舊6點(diǎn)50分起床，期間我還要洗漱和溫飽肚子，然后駕上我的愛(ài)駒，等著(zhù)其他同事，我知道今天我要扮演“護花使者”的身份，呵呵，神氣吧，而且還是兩大美女哦。我們載著(zhù)她們在前面帶路，后面還跟著(zhù)一輛改良型的“奧迪”。沒(méi)過(guò)多久我們就找了里湖聯(lián)中，進(jìn)入這個(gè)學(xué)校我實(shí)在不敢恭維，怎么找也看不到學(xué)校的牌匾，要是不認識的人肯定找不到這個(gè)中學(xué)。停車(chē)以后我們分別進(jìn)入教室，我順勢看了一下周?chē)�，這才發(fā)現，我們已經(jīng)身處一危樓區，條件極其簡(jiǎn)陋，課桌也陳舊不堪，我拿起早已準備的紙巾在上面擦了一下，心里還在埋怨今天為何穿著(zhù)白色褲子？過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了一些老師，顯然她們是里湖附近的，但是快到上課時(shí)間也還沒(méi)見(jiàn)到授課老師的出現，來(lái)培訓的人也顯然比表上的名單要少得多。我一著(zhù)急，先找找附近的廁所，可當我花了許久時(shí)間以后，才在二樓找到，可是我嚇了一跳，以為進(jìn)去的是垃圾場(chǎng)呢，還有廁所連個(gè)水龍頭都沒(méi)找到，幸好我們買(mǎi)了礦泉水，只是要在這樣一個(gè)地方培訓一個(gè)星期，遭遇會(huì )怎樣大家可想而知，而且我覺(jué)得礦泉水的開(kāi)銷(xiāo)還是蠻大的，盡管每瓶才1.5元，可是每人一天至少一瓶，何況那么多人，哎，這筆賬還是留給別人去算吧！
就這樣一直堅持到了最后一天，我們還是很早到了這里，我看老師還沒(méi)來(lái)，就和學(xué)校的`幾個(gè)學(xué)生打起籃球，閑聊之中我才發(fā)現他們在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，再過(guò)兩天他們就要提前參加初三課程的訓練。這就是一所中學(xué)，我們僅僅只是在那里上一個(gè)星期的課，可那些學(xué)生不知道還要在那里呆多久？我想的遠不及這些，這里設備這么簡(jiǎn)陋，條件也算惡劣，可好像依然不會(huì )改變學(xué)生學(xué)習的熱情，我想我們比他們還是幸福得多，而我們有些時(shí)候還經(jīng)常埋怨身邊條件的不足，埋怨工作的待遇沒(méi)有別人那么好，我想我們本身就是問(wèn)題，這也難怪今天要我們培訓《師德》，我覺(jué)得我們當老師的，有沒(méi)有真正給學(xué)生以身示范才是最重要的。我似乎明白，為什么我們培訓的地點(diǎn)要設在這里了，我也感謝周?chē)屛颐靼走@一切……
很多人認為，培訓就是做形式，花了時(shí)間也沒(méi)學(xué)到什么，可我覺(jué)得，它真正要我們學(xué)的是自身的領(lǐng)悟，自身的擯棄，還有自身的成長(cháng)。我想我喜歡這種學(xué)習的感覺(jué)，我也想很快成長(cháng)。呵呵，是不是感覺(jué)像繞進(jìn)了淵淵佛理之中呢？
全員培訓心得優(yōu)秀6
聽(tīng)完蔡老師的講座，我不由自主地反思起自己在教學(xué)過(guò)程中的`種種不足！其實(shí)一個(gè)教師教學(xué)成績(jì)的好壞，教育質(zhì)量的高低是由多方面因素決定的，但教師能否及時(shí)地、有效地與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，也是決定教學(xué)成功與否的一個(gè)重要方面，或說(shuō)是一個(gè)不可或缺的重要因素。但教師怎樣才能更好地實(shí)現與學(xué)生的情感溝通呢？
一、理解和尊重學(xué)生。
二、建立平等師生關(guān)系。
三、用真心與學(xué)生溝通。
四、多一些激勵，少一些批評。
總之，教師只有與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，才能順利完成教育教學(xué)工作，才能建立一種健康、和諧的師生關(guān)系，才能教學(xué)相長(cháng)，師生共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
全員培訓心得優(yōu)秀7
這次遠程培訓讓我開(kāi)闊視野，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。遠程學(xué)習的形式多樣，視頻、課程簡(jiǎn)介，與專(zhuān)家、同行互動(dòng)式的交流等深深地吸引著(zhù)我，樸素、真實(shí)的交流與評論，讓我感動(dòng)，得到了啟發(fā)。尤其是“教研就做有根的研究”專(zhuān)家講座，每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)及案例，都很好地解決了教師們在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
這次培訓為我們普通教師與全國知名教育專(zhuān)家，緊密接觸搭建了一條光明通道。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉變了教育觀(guān)念。同時(shí)，遠程培訓為學(xué)員搭建廣闊的交流平臺。學(xué)員與專(zhuān)家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺，進(jìn)行了充分的學(xué)習、交流，自己從各方面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己在培訓培訓中的幾點(diǎn)體會(huì )：
1、學(xué)習的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)培訓，我真切的感受到了觀(guān)念在更新能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學(xué)生的學(xué)習不僅僅局限于堂，還應該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。
2、課程內容實(shí)在，培訓檔次高，具有很強的指導意義。本次培訓有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò )交流、少生互動(dòng)，生生互動(dòng)等新穎豐富的形式，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，強了培訓的實(shí)效性。實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，有利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，將理論指導教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，指導性強。
3、進(jìn)一步關(guān)往學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。關(guān)注每一位學(xué)生，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的.機會(huì )。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角，一節充滿(mǎn)生命活力的課堂是通過(guò)學(xué)生體現出來(lái)的。新課程評價(jià)焦點(diǎn)從主要看老師轉為主要看學(xué)生。
4、進(jìn)一步努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)學(xué)習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。我要以這次遠程培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專(zhuān)家團隊和同行學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平。
5、教師角色的轉變�！盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”，走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單—的角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
6、我非常喜歡這次遠程培訓課程的組織形式，它開(kāi)辟了一個(gè)廠(chǎng)闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò )體會(huì )到守“海闊憑魚(yú)躍，玉高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課，網(wǎng)上作業(yè)，網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節，而且可以根據自己的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方式等自主安排學(xué)習，等于把學(xué)習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)，
總之，在今年的遠程培訓學(xué)習過(guò)程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的學(xué)習讓我如沐春雨，使我明白了許多，教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識，商不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力，離不開(kāi)探素、研究的精神，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、自身成長(cháng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長(cháng)流，我也堅信在教育天地中，我會(huì )走得更寬，更遠。
全員培訓心得優(yōu)秀8
炎炎夏日，太陽(yáng)像火一樣炙烤著(zhù)大地。在6月22日這個(gè)特別的日子，我們龍美小學(xué)一至六年級的班主任在語(yǔ)文輔導員的帶領(lǐng)下，滿(mǎn)懷熱情地到實(shí)驗小學(xué)參加柳城縣小學(xué)班主任全員培訓。此次培訓一天，上午給我們培訓的是縣教育局從柳州請來(lái)的麥慧老師，這是一位非常年輕漂亮的女老師，她的講座——“啊，播灑在孩子心中的及時(shí)雨……”讓我們領(lǐng)略到家校教育的方式方法及家庭教育對教育學(xué)生的重要；下午是柳師附小的一位優(yōu)秀的班主任——韋德秀給我們講座，她講座的題目是“善于管理，享受工作——做一個(gè)快樂(lè )的班主任”。一整天的培訓，雖然很累，但我們收獲了許多，因為通過(guò)培訓，讓我們對如何管理班級工作和如何去與學(xué)生家長(cháng)溝通有了明確的認識，就如夏日中含苞待放的荷花一樣，蓄苞已久，如今熱情綻放�，F就我的一些培訓心得與體會(huì )總結如下：
首先，作為班主任，要用夏日般的熱情愛(ài)自己的崗位，愛(ài)班級中的每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生如夏日荷花激情綻放。新時(shí)期教師道德規范中，首要強調的就是愛(ài)崗敬業(yè)。作為班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對的是一個(gè)班級的學(xué)生，因此，我們要全身心地熱愛(ài)自己的崗位，把班主任工作當作自己的一項事業(yè)來(lái)干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來(lái)才會(huì )快樂(lè )；同時(shí)，我們還要熱愛(ài)班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問(wèn)題的學(xué)生，我們要把他們當作自己的`子女來(lái)教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒(méi)有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開(kāi)展，學(xué)生才樂(lè )于接受我們的教導。
其次，作為班主任，要具有一定的文化知識和能力素養，就像夏日陽(yáng)光，用自己的情懷，普照勃勃生機的萬(wàn)物。有句話(huà)說(shuō)“給孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社會(huì )的進(jìn)步，使現在的學(xué)生知識面寬了，懂得的也多。因此，班主任除了專(zhuān)業(yè)的知識外，還要盡量使自己懂得更多的知識，比如天文地理、世間百態(tài)等等，因為我們的知識面廣了，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識，這對他們的學(xué)業(yè)更有幫助；作為班主任，同時(shí)也要具有一定的能力素養，比如一些觀(guān)察識別能力（觀(guān)察班級中學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)以便及時(shí)處理）、組織管理能力（組織學(xué)生有序地參加各種活動(dòng)）、談話(huà)協(xié)調能力（與班級中個(gè)別學(xué)生的交流等）……具備了這些能力，班主任工作才會(huì )順利開(kāi)展，工作起來(lái)才會(huì )得心應手。
其三，作為班主任，不但要善于管理班級，而且要教會(huì )學(xué)生做人，如同夏日陣雨給學(xué)生送去一片清涼。一個(gè)班級的健康成長(cháng)，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干管班級紀律，選一些班干負責同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負責中隊的一些具體工作等等，學(xué)習、生活、紀律等各項工作都有了負責人，班主任的工作就輕松了不少。班級管理工作安排好了，班主任在平時(shí)，更要注重對學(xué)生的教育，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要。
最后，作為班主任，要做好家校聯(lián)系工作，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，如同夏日清風(fēng)給家長(cháng)和學(xué)生送去一絲舒爽。要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，或打電話(huà)，或家訪(fǎng)，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在校的一些表現，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長(cháng)一些教育或輔導孩子學(xué)習的方式方法等，并與家長(cháng)達成共識，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
夏天，雖然炎熱，但是充滿(mǎn)著(zhù)熱情和奔放。這次班主任培訓，真是不虛此行，我不僅從兩位老師那里學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級的方法和技巧，也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事，但是我會(huì )努力去做好，就像麥慧老師說(shuō)的那樣：要做一個(gè)有心人；要認真做事，這樣就能把事情做對；要用心做事，就能把事情做好。我也要爭取做到像韋德秀老師說(shuō)的那樣：要善于管理我們的班級，要學(xué)會(huì )享受工作，學(xué)會(huì )做一個(gè)快樂(lè )的班主任！
全員培訓心得優(yōu)秀9
xx年6月10日下午，我有幸在學(xué)校組織了“蜂窩行動(dòng)”在線(xiàn)教育。首先，母校將傳達“蜂窩行動(dòng)”的文件精神，簡(jiǎn)要說(shuō)明“蜂窩行動(dòng)”的具體要求和實(shí)施計劃，讓教師了解小學(xué)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的功能和使用，將小學(xué)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站與自己教的學(xué)科相結合，如何合理有效地“應用、教育服務(wù)、學(xué)生服務(wù)”。允許學(xué)生利用小學(xué)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站學(xué)習和參與學(xué)�；顒�(dòng)。教師們通過(guò)利用現代信息技術(shù)的學(xué)習交流平臺豐富課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷提高教學(xué)效率。接著(zhù)許朝平老師耐心地向所有老師解釋了登錄、開(kāi)戶(hù)、操作方法等。當今社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入信息社會(huì )，為了適應社會(huì )的發(fā)展，我們的教師必須樹(shù)立關(guān)于信息化、全球化的思想，積極參與教育學(xué)習，通過(guò)這次培訓受益匪淺。
網(wǎng)上學(xué)習反映了學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，不僅能讓學(xué)生邊學(xué)邊玩，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固所學(xué)知識。全體學(xué)生可以通過(guò)在線(xiàn)交流討論問(wèn)題，一方面指導講師通過(guò)班級公告的.管理功能迅速傳達最新問(wèn)題。學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表自己學(xué)習過(guò)程中形成的觀(guān)點(diǎn)和看法，參與討論，獲得快樂(lè )和成就感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的求知欲和創(chuàng )新意識。這種學(xué)習方式適應了兒童的特點(diǎn)。我們的每一位教師都可以與優(yōu)秀的教師進(jìn)行互動(dòng)，有時(shí)間時(shí)發(fā)表和評論，在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下有助于共同學(xué)習和共同成長(cháng)。電子學(xué)習的另一個(gè)特點(diǎn)是，電子學(xué)習實(shí)際上實(shí)現了教師互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢互補。確保教師之間溝通方便，采訪(fǎng)靈活，難題及時(shí)解決�？梢宰尳處煹臅r(shí)空自律，開(kāi)闊視野，取長(cháng)補短。
總之，互聯(lián)網(wǎng)給我這樣的學(xué)習機會(huì )，我們要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，將教育資源與教育實(shí)踐相結合，將更好地適應學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的教學(xué)思維、教學(xué)方法運用到課堂上。使我們的教室豐富多彩，充滿(mǎn)活力。
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