小學(xué)英語(yǔ)國培心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)國培心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
10月8日至10月18日，我在吉林師大參加了國培計劃，一線(xiàn)優(yōu)秀教師技能提升項目培訓活動(dòng)，雖然培訓時(shí)間只有十天，但通過(guò)聽(tīng)講座、聽(tīng)報告、聽(tīng)講課和學(xué)員間相互研討，特別是認真聆聽(tīng)對教育教學(xué)工作有獨到見(jiàn)解、對小學(xué)英語(yǔ)理論培訓有豐富經(jīng)驗的教師理論實(shí)例相結合的闡述，我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，我感覺(jué)自己在師德修養、教育理念、教學(xué)理論和業(yè)務(wù)技能等方面都有較大的轉變或提高，進(jìn)一步理解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，了解了國內外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程的發(fā)展狀況，對于加強英語(yǔ)閱讀教學(xué)和提高課堂教學(xué)效果也有了比較深刻的認識。下面是我學(xué)習的一些體會(huì )。
要做有良知、講師德、有責任感的教師。
教師，是教育系統中知識經(jīng)驗的所有者和傳授者。教師是影響學(xué)生和教育過(guò)程眾多因素中相當積極、頗為重要的一個(gè)因素。教師的職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì )角色和公眾期望決定了教師應具備特定的思想道德品質(zhì)。教師除了要有淵博的專(zhuān)業(yè)知識外，還必須具備教師特有的高尚思想品質(zhì)，以自己的優(yōu)秀心理品質(zhì)去影響學(xué)生，引導學(xué)生，激勵學(xué)生努力學(xué)習，鍥而不舍地研究，不斷提高自我知識水平，更好地勝任自己將來(lái)為民服務(wù)的能力。學(xué)高才能為師，身正方能為范。
要注重課堂效果，使用直觀(guān)教具，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，提高課堂效率。
我覺(jué)得作為教師，應該根據實(shí)際情況，從教學(xué)效果出發(fā)，選擇合適的教學(xué)方法，形成適合自己和學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。要常反思，常調整，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。
要合理使用直觀(guān)教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，來(lái)提高教學(xué)效率。多媒體設備有其先進(jìn)的一面，如何用好它，是值得我們去研究的一個(gè)課題。使用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣會(huì )有效果。因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀(guān)教具。
要營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，促進(jìn)課內外教學(xué)的統一。課堂固然是教學(xué)的主陣地，但教師也要充分利用校園里的設施為學(xué)生提供英語(yǔ)課外閱讀的機會(huì )，精心打造有利于學(xué)生英語(yǔ)閱讀的環(huán)境，使學(xué)生在無(wú)意識當中提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣，豐富英語(yǔ)知識。
在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，為了使學(xué)生了解和掌握句子的意思、語(yǔ)調、重讀和停頓，教師先示范讀課文，然后領(lǐng)著(zhù)學(xué)生仿讀，這是一種最基本的訓練。
學(xué)生看著(zhù)書(shū)，跟著(zhù)老師朗讀課文，這時(shí)學(xué)生的注意力是在理解和識詞上；不看書(shū)跟著(zhù)老師朗讀，學(xué)生的注意力是在理解和記憶句子的內容上。兩種讀法作用不同，應先看書(shū)朗讀，后不看書(shū)朗讀。
對高年級的學(xué)生，老師應先布置課前預習。上課時(shí)教師可以讓學(xué)生試讀或獨立朗讀，以檢查學(xué)生對本課時(shí)內容的掌握情況及對內容的理解情況，并針對學(xué)生的問(wèn)題給予及時(shí)的化解。
遇到對話(huà)的閱讀教學(xué)時(shí)，可采用對讀的方式進(jìn)行練習，或在師生間進(jìn)行，也可在小組間、男女生之間等多種形式進(jìn)行，還可采用個(gè)人或小組競賽的形式，以提高學(xué)生的學(xué)習積極性。遇到敘述性的課文閱讀教學(xué)，也可采用輪讀的形式。
在朗讀聲不絕于耳的閱讀教學(xué)中，我們對短文、故事、對話(huà)等題材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)句子，也要采用適量的精讀教學(xué)，最終使學(xué)生熱愛(ài)閱讀,并養成良好的閱讀習慣。
通過(guò)此次培訓，我對目前的基礎英語(yǔ)教育的現狀有了進(jìn)一步的了解，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習的機會(huì )。
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