值得分享的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家收集的值得分享的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
值得分享的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1
很高興參加一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，會(huì )中，印象最深的是聽(tīng)取了周弘老師關(guān)于賞識教育的專(zhuān)題講座。
當前，孩子的教育問(wèn)題，是父母的頭等大事，也是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。如何教育好自己的孩子，把他培養成對家庭和社會(huì )有用之人?作為父母來(lái)說(shuō)，總有操不完的心，訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線(xiàn)上，大部分家長(cháng)都不管孩子愿意不愿意，喜歡不喜歡，替小孩子請家教、上興趣班，布置做不完的作業(yè)、看不完的課外書(shū)等等，總希望自己的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，將來(lái)能在激烈的社會(huì )競爭中有立足之地。當然許多的家長(cháng)也是很被迫、很無(wú)奈，誰(shuí)不希望孩子能過(guò)得輕松一些，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)，可是大家都在這么做，我不做能行嗎?
我想這是每個(gè)父母必須面對的問(wèn)題，都在思考的問(wèn)題。當然結果是有的孩子比較成功，有的孩子還過(guò)得去，有的孩子總比別從差一截。當自己的孩子總比別的孩子差一截，父母不著(zhù)急才怪呢。有什么好的教育方法，能起到事半功倍的效果?自然也就成為每個(gè)父母關(guān)注的焦點(diǎn)。
周弘老師的賞識教育，給我們提供了一種全新的教育理念，他提出“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母”;“孩子學(xué)習不行時(shí)，家長(cháng)卻更多的是抱怨和指責，很少反思自己的過(guò)錯”;“不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來(lái)越好;不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使壞孩子越來(lái)越壞”;“賞識教育是生命的教育，是愛(ài)的教育，是充滿(mǎn)人情味、富有生命力的教育”等等。以一種獨特的角度，來(lái)闡述兒童教育問(wèn)題，給人耳目一新的感覺(jué)，也給家長(cháng)提出了更高的`要求。聽(tīng)了周弘老師精彩的講課，頗有啟迪。
我想，我們在為自己的孩子提供較為優(yōu)越的生活、學(xué)習條件的同時(shí)，要以一顆平常心去對待孩子的功過(guò)得失，心平氣和地允許孩子適度的自由發(fā)展，給他一定較為寬松和諧的成長(cháng)空間。每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都是有自己的閃光點(diǎn)，但每個(gè)孩子都是有差異的，智力有高有低、能力有強有弱、發(fā)展有快有慢，面對日益激烈的社會(huì )競爭環(huán)境，我們在給他適度壓力的同時(shí)，更要懷著(zhù)一顆感恩的心，去欣賞他，去了解他，去鼓勵他，去推動(dòng)他。給孩子創(chuàng )造了力所能及的外部條件，即使孩子無(wú)法發(fā)展到你所期望的層次與高度，也無(wú)怨無(wú)悔。周弘老師的講座很好，有生動(dòng)的語(yǔ)言，有成功的實(shí)例，值得嘗試。但自己的孩子只有自己知道，探索真正適合自己孩子的教育方法，每位老師、家長(cháng)肯定都有許多好的方法值得借鑒。
我們的孩子有緣來(lái)到501班學(xué)習，近一年來(lái)，明顯地懂事了，學(xué)到了許多新的知識。非常感謝老師們的悉心教導，同學(xué)們的關(guān)心幫助，熱心家長(cháng)的大力支持，使他能夠快樂(lè )成長(cháng)，我們由衷感到高興。我們會(huì )積極配合學(xué)校、老師開(kāi)展各項工作，共同努力促進(jìn)孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
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家長(cháng)會(huì )后，仔細回味老師的話(huà)語(yǔ)和內容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、讓孩子成為她自己
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )讓我認識到自己對孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵、多贊揚，及時(shí)糾錯，增強她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對孩子養成教育的培養
俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對孩子習慣的培養之外，作為家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營(yíng)造良好的.家庭氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書(shū)講故事，陪她學(xué)習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
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通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
家長(cháng)對孩子的教育和培養要運用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對孩子進(jìn)行教育。通過(guò)張老師的講解作為家長(cháng)的我深深感受到要對孩子的行為習慣做好良好的培養，一個(gè)孩子的好習慣會(huì )讓她受益終身。
對孩子的關(guān)心和關(guān)愛(ài)要從多關(guān)心、多鼓勵、培養孩子的自信心。作為孩子的家長(cháng)我的脾氣不是太好，經(jīng)常對孩子發(fā)火。發(fā)火之后自己也是很后悔，沖動(dòng)解決不了問(wèn)題，應該耐心引導孩子，讓孩子向正確的方向發(fā)展。以后我會(huì )調整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的糾正孩子的錯誤。多給孩子買(mǎi)課外書(shū)，陪孩子一塊閱讀，和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常和孩子交流溝通，做孩子的朋友而不是領(lǐng)導。作為家長(cháng)的我要對自己的孩子做到嚴而有度。
張老師還講到了一個(gè)孩子習慣的形成，比如每天的作業(yè)，好習慣的孩子會(huì )積極的問(wèn)老師問(wèn)今天的作業(yè)，提前保質(zhì)保量的在學(xué)校就完成，有些為養成好習慣的孩子總是在想等等，再等等。一個(gè)孩子好的習慣需要21天的時(shí)間養成，孩子好習慣的養成取決于家長(cháng)，所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對家長(cháng)耐心性和加持力的考驗。
總之孩子的.成長(cháng)過(guò)程是從無(wú)知到能知的一個(gè)過(guò)程，需要老師全面的輔導，家長(cháng)耐心的引導，孩子才會(huì )健康茁壯的成長(cháng)，從現在開(kāi)始我要做一位稱(chēng)職的家長(cháng)，我愿與老師一起攜手并肩，讓孩子度過(guò)美好的學(xué)習旅程。
孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養教育，作為我們學(xué)生家長(cháng)以后會(huì )多與老師溝通，一定配合學(xué)校、老師的工作。更十分感謝老師對我孩子的辛勤付出，老師辛苦了。
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在規定好的這一天，我陪著(zhù)兒子來(lái)到了學(xué)校，說(shuō)起來(lái)也是慚愧，因為我都不知道自己孩子的班級教室在哪里，更不知道具體坐在哪個(gè)位置，還是兒子一步步領(lǐng)著(zhù)我走到了教室，并給我指明了座位。由于我這個(gè)人喜歡提前做事情，所以這時(shí)候還沒(méi)有到開(kāi)會(huì )的時(shí)間，我只能先站在教室外面和其他家長(cháng)拉一拉家常，例如問(wèn)問(wèn)別人家孩子的學(xué)習情況呀、家里住哪里呀等等，說(shuō)的我都快忘了自己今天的任務(wù)了。聊了一會(huì )兒后，這次家長(cháng)會(huì )算是開(kāi)始了，各位家長(cháng)也都陸續到場(chǎng)了，我也按照指示坐到了兒子的位置上，這是一個(gè)在班級里居中靠后的位置，誰(shuí)讓我的兒子比較高呢，還記得當年我讀書(shū)的時(shí)候，因為長(cháng)得太矮了，所以每次只能挑前面幾排的位置坐。
很快，教室里面就被諸位家長(cháng)給填滿(mǎn)了，這里有不少爺爺奶奶來(lái)給孫子開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也有不少年輕的家長(cháng)。班主任老師也沒(méi)有扯太多其他事情，為了節省大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長(cháng)會(huì )的主題了，其實(shí)家長(cháng)會(huì )要講的事情也不多，主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習情況，以及以后的教學(xué)計劃。我是知道自己孩子的成績(jì)的，雖然成績(jì)在班上不算太好，但也看的過(guò)去，所以老師也不會(huì )重點(diǎn)提及我孩子的情況，我隨后也看到了整個(gè)班級的排名，班上的的確確是有不少好面子的，他們幾門(mén)科目都是95分以上，這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害，看來(lái)我得好好地加強一下自己孩子的學(xué)習了，不然光是小學(xué)就落后別人這么多，以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了。
這次家長(cháng)會(huì )，老師分析了每一個(gè)孩子的成績(jì)以及他們在平日里的.表現，這給我們這些家長(cháng)的教育提了一個(gè)醒，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步，在哪里還有著(zhù)需要改進(jìn)的地方�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的很成功，讓我學(xué)習到了不少教育孩子的知識和方法，相信在下一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我會(huì )為我的孩子感到驕傲。
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作為家長(cháng)，深感自己有許許多多方面的不足，作為當父親的我也深感內疚；作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的.是孩子吃、穿、身體有沒(méi)有生病等問(wèn)題，其實(shí)在教育幼兒方面我有所欠缺。聽(tīng)了馬園長(cháng)的講話(huà)，我感覺(jué)到，孩子的教育應從點(diǎn)滴開(kāi)始、從小抓起，小到不能向地上亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰，見(jiàn)了老師問(wèn)一聲好，大到學(xué)會(huì )跟別的小朋友一塊兒玩耍，不打架，團結同學(xué)，同大人作簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)大人的說(shuō)話(huà)，特別在孩子面前大人不能講臟話(huà)等，這些問(wèn)題都是需要我們作家長(cháng)慢慢的去引導和教育孩子，并為孩子們的豎立榜樣。這一點(diǎn)，我深感自愧不如，我的性格急，遇到事情不夠冷靜，一旦孩子做事有些慢或者做錯，我就習慣性的要訓斥孩子，其實(shí)這些都是作家長(cháng)的不對。馬園長(cháng)從多方面多角度（教育、禮儀、安全等）勸勉家長(cháng)好好教育和培養孩子，做到學(xué)校和家長(cháng)共同教育和管理好孩子，把孩子培養成有用人才。
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每一個(gè)人的社會(huì )化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養。家庭教育對人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無(wú)法代替的。家庭教育對社會(huì )所產(chǎn)生的效用，也是其他教育力所不能及的`。因此，一個(gè)社會(huì )的國民教育，必須是學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質(zhì)的基礎。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，旨在轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高家長(cháng)的自身素質(zhì)，對家長(cháng)進(jìn)行正確的成才觀(guān)、人才觀(guān)教育，使家長(cháng)正確地進(jìn)行家庭教育，為培養21世紀全面發(fā)展的人才作出應有的貢獻。
一、具體工作：
(一)整體與部分相結合。
通常家長(cháng)學(xué)校每次學(xué)校的家長(cháng)會(huì )就提前時(shí)間到學(xué)校舉行例會(huì )。這學(xué)期，我們提倡各年級、各班可根據實(shí)際情況召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。如：六年級畢業(yè)班，要根據需要專(zhuān)門(mén)指導。一年級剛剛入學(xué)，家長(cháng)學(xué)校也按需要安排活動(dòng)。個(gè)別班級該根據各班的情況，隨時(shí)召集家長(cháng)，共同商議對子女的教育問(wèn)題。
1、六年級家長(cháng)會(huì )主要針對升學(xué)考試以及擇校為主題開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)做好溝通，家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密，以讓我們的學(xué)生能更好地面對越來(lái)越繁重的學(xué)習任務(wù)。
2、定期對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育培訓使家長(cháng)除了當好“后勤部長(cháng)”和長(cháng)輩之外，能有更多的家長(cháng)成為一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現矛盾論點(diǎn)，而不是拿出現成真理的人。
(二)組織授課活動(dòng)
1、認真落實(shí)家長(cháng)接待日活動(dòng)，每學(xué)期至少一次。每次活動(dòng)每位任課老師準備一節，家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課，然后組織一起再互相交流該生在校在家表現。
2、定期組織家長(cháng)認真學(xué)習家庭教育理論，填好信息反饋表，撰寫(xiě)家教論文。編輯優(yōu)秀家教論文集，為家長(cháng)提供交流的機會(huì )，努力提高家長(cháng)育兒的素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展。
3、家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作做到有教案、定課時(shí)、定內容。理論講座每學(xué)期不少于2次。分層次分班教學(xué)，活動(dòng)靈活多樣，教學(xué)對象相對穩定，建立學(xué)員簽到簿，到會(huì )率不低于90%。
(三)做好家訪(fǎng)活動(dòng)
建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師通過(guò)走訪(fǎng)、通電話(huà)及邀請家長(cháng)來(lái)校等方式，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外的學(xué)習、生活情況，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。班主任每學(xué)期對學(xué)生家訪(fǎng)人數是全班人數的50%;任課老師不得少于班級總人數的20%。
(四)每學(xué)期認真總結，努力爭創(chuàng )優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校
二、20xx年4月家長(cháng)會(huì )流程
1、校長(cháng)致辭
2、分班任課教師組織
(1)家長(cháng)簽到
(2)家長(cháng)培訓
(3)家長(cháng)檢查子女在校作業(yè)情況
(4)分科教師匯報學(xué)生在校情況
(5)家長(cháng)與教師個(gè)別交流
3、家長(cháng)會(huì )結束
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通過(guò)參加這次的家長(cháng)會(huì )，收獲很多，也學(xué)習了很多教育孩子的方法，受益匪淺。真的很感謝老師！
下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
第一，要培養孩子養成良好的習慣。
俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然�！币粋�(gè)好習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身；一個(gè)壞習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。當然，在培養孩子養成好習慣的同時(shí)，首先我們家長(cháng)自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教的作用。
第二，多引導、多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。
每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”在很大程度上取決于家長(cháng)怎樣看待孩子。每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開(kāi)的。多給孩子鼓勵、多給孩子贊揚、增強孩子的自信心。就像家長(cháng)會(huì )上看的第一個(gè)小短片，小磯鷸在媽媽的鼓勵下、朋友們的鼓勵和陪伴下客服恐懼、看到不一樣的風(fēng)景。真是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！
家長(cháng)會(huì )一結束，孩子就拉著(zhù)我說(shuō)：“媽媽我的暑假作業(yè)除了班里展示的，學(xué)校公告欄還有呢，快點(diǎn)走去看，有三篇讀后感作文、兩份手抄報。學(xué)校李老師還給我拍照了，說(shuō)我學(xué)習不錯。我太高興啦！”孩子臉上樂(lè )開(kāi)了花，比吃了蜜還甜。瞬間感覺(jué)孩子多了幾分自信。
所以說(shuō)孩子在成長(cháng)的道路上離不開(kāi)引導、欣賞、支持和鼓勵。家長(cháng)也不要拿自己孩子與別的孩子作比較，只需要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，就值得贊揚。
第三，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
正如家長(cháng)會(huì )上看的第二個(gè)小短片，環(huán)境的`影響是非常之大的。如果家庭里有一個(gè)好的學(xué)習氛圍，孩子會(huì )學(xué)的很開(kāi)心、很輕松。就像英語(yǔ)老師說(shuō)的一樣“要做一個(gè)學(xué)習型的父母，多陪孩子學(xué)習、多陪孩子交流和探討，在學(xué)習中共同成長(cháng)�！�
第四，要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，自己的事情自己做。
現在孩子已經(jīng)四年級了，孩子已經(jīng)有了一定的自立能力，父母不應該再大包大攬，試著(zhù)放手，要鼓勵孩子表達自己的思想和情感，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，適當的讓孩子自己做主，讓孩子在親身體驗中提高能力，學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
學(xué)習方面：獨自完成家庭作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(cháng)不需要在旁陪伴或監督；并學(xué)會(huì )自己檢查作業(yè)；養成自主學(xué)習的習慣。
第五，家校緊密合作。
家長(cháng)和老師勤溝通、多了解孩子在學(xué)校的情況，配合老師的工作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)校和家長(cháng)共同努力，使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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星期六上午，我校召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )圍繞“學(xué)生在校表現和學(xué)習情況”、“學(xué)校的安全和管理政策”、“孩子要養成那些好習慣，如何幫助孩子養成好習慣”這三個(gè)主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下：
準備與到會(huì )情況：學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，朱校長(cháng)提前對我們做了要求，我們提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，學(xué)校美術(shù)教師王老師幫我們班設計好了歡迎家長(cháng)黑板報。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。我們都做好了電腦的歡迎詞和家長(cháng)會(huì )材料的課件，教室的衛生也很好.由于會(huì )前各項周密細致的前期工作，使得本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )人達到90%。從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長(cháng)會(huì )會(huì )議情況：首先，我和任課教師李老師接待各位家長(cháng)入座。然后，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。我先利用多媒體課件向家長(cháng)介紹了本班學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)習好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對學(xué)習差的學(xué)生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀律差的學(xué)生點(diǎn)名批評，對家長(cháng)提出了幾點(diǎn)建議。李老師又作了補充講解。然后就家長(cháng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(cháng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話(huà)題進(jìn)行探討。許多家長(cháng)渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。 家長(cháng)之間得到了很好的交流，我們也在家長(cháng)的交流過(guò)程中獲知信息。
會(huì )議的最后是由我根據班期中考試及學(xué)生在校情況對家長(cháng)提出具體要求。家長(cháng)們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學(xué)習情況。
家長(cháng)會(huì )情況分析：通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，(如：坐姿、寫(xiě)字的姿勢、讀書(shū)習慣等。)實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )效果：使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的'了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
家長(cháng)會(huì )反思:
家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，我們沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)我們要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(cháng)、學(xué)生接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì )不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。
值得分享的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )9
星期五晚，我作為一名保俶塔實(shí)驗學(xué)校二年級5班的家長(cháng)，去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家校配合以及家庭氛圍對孩子學(xué)習的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法是否正確。
這次的家長(cháng)會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導張校長(cháng)及各科老師都針對自己的科目進(jìn)行了講解，各科掌握學(xué)習內容的重要方法及結合了大數據，系統地分析了本班學(xué)生在日常的學(xué)習情況和行為習慣。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節，提出了家長(cháng)學(xué)校及老師互相配合，互相理解，互相尊重的方案，總結開(kāi)學(xué)到現在的班級活動(dòng)進(jìn)行了詳細的介紹。積極推行三智文化的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò )化釘釘平臺，讓家長(cháng)對自己孩子有了更全面的了解。特別指出，家長(cháng)應該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jì)，不要只盯著(zhù)考試分數，更應該讓孩子了解學(xué)習過(guò)程的重要性，不理想的時(shí)候因幫助孩子多分析原因，是學(xué)習態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習方法有待提高，對于不懂的要分析透徹，鼓勵孩子獨立思考，讓孩子理解學(xué)習，讓孩子樹(shù)立自信，只要孩子有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們多交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，幫助培養他們養成良好的學(xué)習習慣。不應該一味指責，挖苦打罵孩子。從教育孩子珍惜時(shí)間及有效學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法，多方位引導，家長(cháng)配合老師，對孩子的行為習慣及時(shí)糾正。
班主任全老師除了總結學(xué)生學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)指出了溝通、合作、發(fā)展。強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子多閱讀，督促孩子保質(zhì)的完成作業(yè)，及時(shí)認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤寫(xiě)話(huà)做了重要提醒。為了讓孩子能有集體榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的三跳比賽做了重要提醒，希望家長(cháng)做好配合監督工作。在班主任全老師推出的家庭教育智慧分享活動(dòng)中。也很榮幸的聆聽(tīng)了三位家長(cháng)代表的演講，分享教育孩子的寶貴經(jīng)驗。諸梓彤?huà)寢尯臀覀兎窒砹私逃仨毿枰獔猿植恍�，持之以恒才能培養出良好的學(xué)習習慣。沈宇塵媽媽分享了孩子們體育鍛煉的重要性，俗話(huà)說(shuō)身體才是革命的本錢(qián)。陳昊昱媽媽也分享了父母做為孩子的`依靠必須多陪伴孩子，在孩子的成長(cháng)中能夠及時(shí)的了解自己的孩子、幫助孩子、加以引導，幫助孩子能建立良好的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
孩子的學(xué)習過(guò)程中，非常需要老師的全面輔導及家長(cháng)的配合，也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子多走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了面對面溝通的機會(huì )。非常慶幸有全老師和劉老師等這么有教育經(jīng)驗及熱情的好老師們的無(wú)私奉獻，讓我們有了這次學(xué)習和反思自己的機會(huì )，今后我們一定積極主動(dòng)的配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成德智體美勞全面發(fā)展的“最美向陽(yáng)花”。謝謝老師們的辛勤付出！
值得分享的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )10
今天的家長(cháng)會(huì )有些特別，班主任宋英偉老師請來(lái)了松山區教育學(xué)會(huì )劉延東會(huì )長(cháng)和松山區當鋪地中學(xué)教導處盧海林主任，為我們展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了以后受益匪淺，結合自家孩子情況，總結如下：
孩子正處于二年級上半學(xué)期，同一年級相比，學(xué)習能力有所加強，但仍有待提升。家長(cháng)要有意識地鼓勵、引導孩子自主學(xué)習，良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終生。
現階段存在的問(wèn)題：課上不夠認真，搞小動(dòng)作，不愛(ài)回答問(wèn)題，通過(guò)與老師溝通、交流，了解癥結所在，及時(shí)糾正。
關(guān)于家庭作業(yè)：每天都是放學(xué)后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點(diǎn)粗心馬虎，希望能再細心一點(diǎn)。以后應逐步做到：寫(xiě)作業(yè)要一氣呵成，最好能自己檢查一遍再交給家長(cháng)二次檢查，發(fā)現錯題及時(shí)改正，弄懂弄會(huì )。
堅持每天的閱讀。學(xué)校和老師推薦了許多優(yōu)秀讀物，班級里也有圖書(shū)可供借閱，給孩子營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，這一點(diǎn)深有體會(huì )。每天晚上回到家里，我檢查作業(yè)，她會(huì )很自覺(jué)地去看書(shū)，有時(shí)一本書(shū)要反復地觀(guān)看，詞匯量在逐漸增加，現階段看圖寫(xiě)話(huà)和日記基本能獨立完成，進(jìn)步很大，值得鼓勵。
興趣是最好的老師。孩子一旦對某件事物產(chǎn)生興趣，就會(huì )主動(dòng)去求知、去探索，家長(cháng)要有意識地引導，積極主動(dòng)地幫助孩子，培養正確的興趣愛(ài)好�，F在各種各樣的特長(cháng)班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長(cháng)會(huì )真是及時(shí)雨，幫我化解了許多疑問(wèn)和困惑。
通過(guò)幾位老師的`現身說(shuō)法，深深體會(huì )到家長(cháng)要以身作則，多看書(shū)，提高個(gè)人修養，與孩子多親近、多交流，每天再忙也要放下手頭的事情，耐心傾聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)，同學(xué)校、老師加強互動(dòng)交流。家長(cháng)同孩子一起學(xué)習、共同進(jìn)步，在孩子面前樹(shù)立良好的形象，文明用語(yǔ)，你的一言一行、一舉一動(dòng)，都在潛移默化地影響著(zhù)孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。
感謝松山區教育學(xué)會(huì )劉會(huì )長(cháng)，從去年的讀書(shū)匯報會(huì )開(kāi)始，一直在關(guān)注關(guān)愛(ài)著(zhù)我們；感謝松山區當鋪地中學(xué)的盧主任，百忙之中抽出寶貴的時(shí)間給我們上了生動(dòng)的一課，宋英偉老師不遺余力、誨人不倦，宋曉翠老師認真嚴謹、盡職盡責，她們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L(cháng)付出了很大的心血，期待下一次家長(cháng)會(huì )，我們有更大的進(jìn)步！
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20xx年9月14日，作為一名一年級新生的家長(cháng)，我有幸參加了學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )。一踏進(jìn)校園，我們就深深的感受到了學(xué)校對這次家長(cháng)會(huì )的重視程度，教室積極布置，精心準備，使得家長(cháng)們贊不絕口。
家長(cháng)會(huì )上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(cháng)感受到了學(xué)校對孩子們的關(guān)心與愛(ài)護，也感受到了這所有著(zhù)四十多年辦學(xué)經(jīng)驗的學(xué)校的素質(zhì)與修養。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數、英三門(mén)功課的老師分別對本門(mén)功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的`一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結。三位老師都針對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、平時(shí)表現做了全面的講解和分析，也對班上學(xué)生平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評。在入校短短的時(shí)間內，每一位老師對每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
聽(tīng)了老師們和家長(cháng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對孩子的寬容和理解，相信孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里十分的欣慰。
整個(gè)家長(cháng)會(huì )自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(cháng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示會(huì )積極支持學(xué)校工作。會(huì )后，許多家長(cháng)表達了這樣的心聲：通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(cháng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，積極配合學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔當，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻，孩子們的努力和自信。我一定要嚴格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強家校合作，為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)付諸行動(dòng)!
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每次舉行家長(cháng)會(huì )都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(cháng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。
一、在教育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長(cháng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹(shù)立這種觀(guān)念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。如果我要教育孩子從小就有良好的`學(xué)習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳,要想孩子長(cháng)大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子的自理能力、動(dòng)手能力。就是說(shuō)如果家長(cháng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì )培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的。
三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果?這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(cháng)過(guò)程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時(shí)糾正錯誤。
四.如何獎勵孩子。
這是這次家長(cháng)會(huì )的一項重要內容，在孩子取得成績(jì)時(shí)，給予適當獎勵，能增添孩子的自信心和榮譽(yù)感。聽(tīng)了感受很深。
家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢。
一、家庭教育內容生活化
不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢之處，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養他們的責任心，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入高年級，學(xué)習科目多了，難度大了，家長(cháng)對孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度樹(shù)立遠大理想等方面進(jìn)行。
二、教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的人。
三、教育方式多樣化，可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪(fǎng)友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(cháng)對人生和事業(yè)的執著(zhù)追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。
孩子是我的未來(lái)，沒(méi)有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機，科學(xué)有效的引導孩子良性發(fā)展，使孩子的每一步都走得堅實(shí)有力。
值得分享的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )13
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，雖然不大，但足以改變我的心情。幾縷烏云遮掩了陽(yáng)光，也無(wú)形地關(guān)閉了我心中的快樂(lè )——在家長(cháng)會(huì )上老師對“吳亦嫻……”這幾個(gè)字只字未提，使得我受到媽媽的教訓，弟弟的鄙視和嘲笑。
當我在吃飯時(shí)問(wèn)媽媽什么時(shí)候去學(xué)校?媽媽由于廠(chǎng)中有事，無(wú)法脫身，讓我去和爸爸談?wù)�，可此時(shí)，父親又剛開(kāi)車(chē)出去。沒(méi)辦法，已經(jīng)要遲到了，而且從開(kāi)發(fā)區到學(xué)校少說(shuō)也得25分鐘。我急得像熱鍋上的螞蟻——坐臥不安，硬拉著(zhù)媽媽去。到時(shí)，已經(jīng)過(guò)了6:30分，也許媽媽有點(diǎn)兒糊涂了，我讓她坐第三組上后第三個(gè)位子，誰(shuí)知她坐到了第二組姚靜毅的位子上，別人問(wèn)起來(lái)，我也怪不好意思的。話(huà)說(shuō)到正點(diǎn)兒上，當我看見(jiàn)老師讀文章時(shí)，只讀了倪吉爾、厲漂漂、王維一、陸智斌等人的作文，而沒(méi)讀我的，而且聽(tīng)媽媽說(shuō)，陸智斌的文章提了我把他的職位“搶”去，還手舞足蹈，這下可好，別人都以為我是一個(gè)得意忘形的人，可我真有那么差嗎?而且那一些家長(cháng)有可能問(wèn)兒女們那個(gè)學(xué)習委員是不是很愛(ài)得意?為什么她的名字很少呢等等。在大家面前演說(shuō)的幾個(gè)好學(xué)生家長(cháng)以自己的兒女為榮，而我媽媽在臺下，此刻是否對我大失所望呢?
回家后，我回想著(zhù)這幾個(gè)星期我到底什么地方做錯了，或表現不好?沒(méi)有呀!莫非……莫非是那次測試，那一次，我才得了“98”分。其實(shí)那天我 還肚子痛，早飯也沒(méi)吃。原本，我早上要吃了2個(gè)“快三秒”里做的`青圓子哩!考試時(shí)，我滿(mǎn)腦子想著(zhù)大魚(yú)大肉，哪還顧得上什么考試呀?不是那次嗎?不!一定是。
想著(zhù)想著(zhù)，我不禁淚如雨下……
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我領(lǐng)悟到：人生難免會(huì )受到誤解或委屈，重要的是能從這些陰影中解脫出來(lái)，繼續朝前走。我悶在被子里，決定將自己的缺點(diǎn)改掉，向倪吉爾、王維一、朱超逸等人學(xué)習。并忘掉這件事，因為一個(gè)人首先要戰勝的是自己，而不是別人，對某些事，忘掉比記得更好!
值得分享的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )14
20xx年11月7號下午，我們三年級二班的全體家長(cháng)，在班主任秦老師的主持下，召開(kāi)了入三年級后的首次家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是到目前為止我參加過(guò)的最深刻、最觸動(dòng)內心的一次家長(cháng)會(huì )。
首先秦老師那抑揚頓挫的語(yǔ)音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學(xué)，以及對孩子們的耐心更是令我欽佩。正像丁奕心爸爸說(shuō)的：秦老師任班主任，是我們三年級二班同學(xué)的福氣!”
以前我總感覺(jué)為孩子付出了那么多，為什么總是起到事倍功半的效果。聆聽(tīng)了家長(cháng)會(huì )上秦老師的用心教育、靜等花開(kāi)的演說(shuō)，令我霍然開(kāi)朗。我不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)郧敖?jīng)常跟其他孩子比，總愛(ài)挑孩子的缺點(diǎn)，對孩子的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)肯定，總覺(jué)得孩子做得遠遠不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信心收到不同程度的打擊。秦老師說(shuō)的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來(lái)就有，是父母帶來(lái)的，我們又有什么資格來(lái)責備孩子啊。
今后，我要丟棄家長(cháng)的架子，拋棄一言堂的家長(cháng)制作風(fēng)，堅決去掉語(yǔ)言暴力，要經(jīng)常跟孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的`心里話(huà)，試著(zhù)跟孩子做平等的朋友。發(fā)現孩子哪怕是丁點(diǎn)的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P，不吝惜表?yè)P。注重孩子的細節教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養成良好的習慣。
我將牢記秦老師的提醒：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!
秦老師任班主任，不僅是三年級二班的孩子的福氣，也是我們全體三年級二班家長(cháng)的福氣!
值得分享的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )15
每次舉行家長(cháng)會(huì )都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(cháng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。
一、以身作則
孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長(cháng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹(shù)立這種觀(guān)念，我隨時(shí)注意自己的'言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳，要想孩子長(cháng)大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子
就是說(shuō)如果家長(cháng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì )培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的。
三、懲罰效果?
這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(cháng)過(guò)程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時(shí)糾正錯誤。
值得分享的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )16
每當期中考試之后，就要召開(kāi)一次讓我們做學(xué)生的感到“恐慌”的大會(huì )——家長(cháng)會(huì )。
為何稱(chēng)此會(huì )議為“恐慌大會(huì )”，其實(shí)是有來(lái)頭的：
每一學(xué)期都會(huì )有一次期中考試，而這場(chǎng)考試之后，都要開(kāi)一次大會(huì )，成員由家長(cháng)構成，主持人是班主任、“表演者”是各科老師、“評委們”則是學(xué)生。
相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷;每個(gè)學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，回到家之后總是被你爸媽問(wèn)個(gè)不停：例如考試考得怎么樣、在學(xué)校表現好不好、與同學(xué)的關(guān)系處得咋的、宿舍就寢按不按時(shí)……你怎么辦?你的回答吧!還必須如實(shí)回答吧，說(shuō)完之后家長(cháng)們還會(huì )拿出那些“證據”對比與“口供”是否屬實(shí)?是，當場(chǎng)口頭批評，進(jìn)行“思想教育”;否，當場(chǎng)呵責訓斥，讓你“狗血淋頭”�！斑�敢撒謊，看我怎么收拾你!”這是一般的家長(cháng)都會(huì )說(shuō)的話(huà)。
雖然這只是一個(gè)舉例，但也是我的親身經(jīng)歷。
從小學(xué)四年級到現在，每一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)會(huì )爸爸或者媽媽去開(kāi)的時(shí)候我都是在“提心吊膽”中度過(guò)的，所以我從來(lái)都沒(méi)有撒過(guò)謊(因為老師一般都會(huì )把家長(cháng)會(huì )的流程以及資料都會(huì )先給我們看一遍，所以即使我沒(méi)有去，家長(cháng)回來(lái)問(wèn)，我也要把我所知道的向他們匯報)。
以前我認為，家長(cháng)會(huì )只是老師向家長(cháng)告狀而已。而現在，隨著(zhù)我慢慢地在長(cháng)大，在思想方面也有了一些的轉變。
我們在學(xué)校上學(xué)上課，老師就是我們身邊的`監護人，所以老師就會(huì )把我們在學(xué)校的所作所為都“盡收眼底”。而這中間就包含著(zhù)好行為與壞行為。我們在學(xué)校的表現好了，老師就會(huì )記在眼里，等到家長(cháng)會(huì )上老師表?yè)P我有進(jìn)步了，你想，那在給我們的爸媽臉上爭光、錦上添花啊!你如果表現不好，老師就會(huì )記錄在案，在家長(cháng)會(huì )上批評你那是在給你爸爸媽媽的臉上摸黑呀。所以，不要以為家長(cháng)會(huì )只是我們自己或者只是家長(cháng)的事，每一件事物相互之間是有聯(lián)系的。
所以呢?你是不是應該做一名好學(xué)生呢?
值得分享的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )17
作為家長(cháng)都希望知道孩子在幼兒園的生活情況，能學(xué)到什么，更關(guān)心幼兒園老師日常是如何培養和教育孩子的。新區育才幼兒園為了更好的與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況，召開(kāi)了櫻桃班一年一度的蒙氏教育家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )由修修老師主持，她首先給各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹了蒙氏教育的內容，使我對櫻桃班的蒙氏教育有了進(jìn)一步的認識。蒙氏教育的教學(xué)方法從智力訓練、感覺(jué)訓練到運動(dòng)訓練，從尊重自由到建立意志，使孩子的各項潛能得到發(fā)掘。
然后修修老師介紹了孩子一天在幼兒園的生活、學(xué)習安排。幫助家長(cháng)了解不同時(shí)段，幼兒園安排孩子做哪些活動(dòng)，每一項活動(dòng)是為了鍛煉孩子哪方面的能力。各項活動(dòng)是如何引導孩子的，為什么要這樣引導，會(huì )對孩子帶來(lái)哪些好處。
最后老師演示了數學(xué)的教學(xué)過(guò)程，讓家長(cháng)親身體驗了孩子學(xué)習過(guò)程。通過(guò)使用教具金色串珠演示加、減、乘、除的過(guò)程，配合與孩子的'互動(dòng)，讓孩子從視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上全方位的感知知識，使孩子更容易的接受、理解教學(xué)內容。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)趣味游戲，使孩子在玩中學(xué)到了知識。
除此以外，老師還根據不同的節日，安排了豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵孩子積極參與，在享受節日快樂(lè )的同時(shí)，培養孩子的自信心，培養孩子多才多藝。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我深深感受到櫻桃班老師對孩子的愛(ài)，是她們的付出，給了我的寶寶熊晨淼和其他孩子一個(gè)豐富多彩的幼年時(shí)光。
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