江西教師網(wǎng)研修心得體會(huì )優(yōu)秀

　　我們心里有一些收獲后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的江西教師網(wǎng)研修心得體會(huì )優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

江西教師網(wǎng)研修心得體會(huì )優(yōu)秀1

　　雖然我學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程的時(shí)間不長(cháng)，但課程內容已經(jīng)深深吸引了我。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)院平臺，結合個(gè)人工作情況及需要，有針對性地學(xué)習了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。

　　一、課程新穎，生動(dòng)有趣

　　網(wǎng)絡(luò )學(xué)院將知識以生動(dòng)有趣的形式展現給我們，讓我們輕松掌握知識點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)院課程更新及時(shí)，根據崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要緊密相連，讓我們及時(shí)接收新的理論知識，鞏固知識點(diǎn)。

　　二、課程安排重點(diǎn)突出

　　在網(wǎng)絡(luò )信息化的今天，網(wǎng)絡(luò )課程節約了很多時(shí)間及人工成本，讓我們學(xué)習更加自由，時(shí)間安排更加靈活。同時(shí)由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò )學(xué)院拓寬了我的知識面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節。

　　三、課程內容全面人性化

　　課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導大家，激勵著(zhù)我們；從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗教訓，鞭策著(zhù)我們；從心里分析為我們排憂(yōu)解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài)；從養生講座為我們講解各種身體保養的秘訣，從育兒教育講座中讓職場(chǎng)媽媽工作家庭兩不誤。

　　四、課程吸引力大

　　課程的全面及新穎始終吸引著(zhù)我們，讓我們對網(wǎng)絡(luò )學(xué)院的課程充滿(mǎn)了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò )學(xué)院平臺越辦越好，我會(huì )好好利用這個(gè)學(xué)習平臺，掌握更多的知識，充實(shí)自己，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對工作！

江西教師網(wǎng)研修心得體會(huì )優(yōu)秀2

　　通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題研修學(xué)習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習知識的.時(shí)間畢竟是短暫的，最終要走向社會(huì )參加生產(chǎn)勞動(dòng)。當今社會(huì )知識更新非�？�，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識到社會(huì )上過(guò)不了多久就會(huì )顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)中也會(huì )不斷出現新問(wèn)題等待人們去解決。這就需要教師教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，那么教師該如何做呢？

　　教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導學(xué)生向著(zhù)未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動(dòng)思考學(xué)習，主動(dòng)探求知識，發(fā)現新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，培養學(xué)生的能力。

　　一、多給學(xué)生提供自主學(xué)習的機會(huì )，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，這是新課程改革所倡導的學(xué)習方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng )設各種機會(huì )，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過(guò)程，在自學(xué)過(guò)程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學(xué)生自主學(xué)習的方法。要在自主學(xué)習活動(dòng)中有意識的訓練學(xué)生的觀(guān)察、表達、分析、歸納、綜合等學(xué)習能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習來(lái)學(xué)會(huì )有關(guān)知識和技能。

　　二、多給學(xué)生提供合作交流的學(xué)習機會(huì )，培養學(xué)生協(xié)作互助的合作意識，這也是新課程改革所倡導的學(xué)習方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏(yíng)，當今時(shí)代是一個(gè)合作共贏(yíng)的時(shí)代。要有意識地創(chuàng )設有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習，養成與人合作的習慣，培養學(xué)生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。

　　三、多給學(xué)生提供探索學(xué)習的機會(huì )，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，這也是新課程改革所倡導的學(xué)習方式。教學(xué)中，教師不要把知識直接告訴學(xué)生，要創(chuàng )設有趣的情景，情心預設活動(dòng)問(wèn)題，通過(guò)巧妙的誘導，誘導學(xué)生主動(dòng)地去探究，積極地投入對問(wèn)題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現知識。這樣學(xué)生對知識就會(huì )理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會(huì )了方法，鍛煉了思維，培養了創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。

　　合作、探索的教學(xué)方式，對培養學(xué)生課堂教學(xué)中始終堅持自主、的自學(xué)能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力有著(zhù)積極的作用。