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小學(xué)生感恩教育心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生感恩教育心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生感恩教育心得體會(huì )1
中學(xué)生經(jīng)驗日感恩教育活動(dòng),我們班開(kāi)展的活動(dòng),學(xué)會(huì )感恩,感知責任“為主題,通過(guò)此次活動(dòng),我們有著(zhù)深厚的感情和收獲。
當我們的襁褓中的嬰兒,我們是脆弱的死亡率,我們可以很容易誤入歧途,當我們年輕的世俗。今天,我們能成為一個(gè)強大而誠實(shí)的生活,應該使用過(guò)程中,我們生活的關(guān)心支持我們的人民用智慧啟迪好東西成為我們的美德,培養我們的人洗澡的真相,我們的人民心存感激。感謝郎朗的心態(tài),一個(gè)人的榮耀,是一個(gè)國家,因此,天空變藍,空氣變得濕潤,我們很接近關(guān)閉。感恩節是為了自己的心為自己的行為表示感謝,并應自覺(jué)地從心來(lái)回報社會(huì ),感恩是一種道德上的過(guò)程,最終產(chǎn)生的道德意識。
學(xué)生,家長(cháng)愛(ài)增長(cháng),我們是否有一顆感恩的心對待周?chē)耐瑢W(xué),你不但有自己的心,人的現象呢?我希望我們可以找到答案的活動(dòng)
學(xué)生,現在是寶寶的家庭,父母的溺愛(ài),許多孩子生長(cháng)的,只有自己,而不是別人。通常,同學(xué)之間的相處,學(xué)會(huì )與他人,相互支持,相互理解,以支付工作,或可能需要作出一些犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周?chē)娜,在班集體中,懷著(zhù)一顆感恩的心,來(lái)處理與同學(xué)之間的關(guān)系,用一顆感恩的心,熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)集體。無(wú)限的愛(ài)!懷著(zhù)一顆感恩的心,不只是感謝愛(ài)我們,幫助我們的人,但是感謝的同時(shí),用同樣的愛(ài)和激情,回到身邊的人,生活和社會(huì )的回報。一個(gè)普通的人用一顆感恩的心,心中坦蕩,胸懷寬闊,會(huì )自愿放棄人的幫助,幫助別人。不感恩,血是冷的,冷的心只能帶來(lái)社會(huì )的冷漠和殘忍的,如果一個(gè)人的社會(huì )就會(huì )變得寒冷和絕望的沙漠。我們鄙視不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩節自古以來(lái)就是中國的國家,“感恩”的傳統美德,“投我以桃,報李說(shuō),有很多動(dòng)人的”感恩節“的傳說(shuō)。儒家文化的仁義禮智信,溫良恭儉讓還包含感恩復雜。的優(yōu)秀道德文化,一代又一代,熏陶和感染。
我們的生活,我們的祖先用智慧改變世界和汗水讓我們遠離愚昧,野蠻的,從新生的時(shí)代安營(yíng)扎寨。我們的祖先,我們應該感謝。
我們沒(méi)有去捕魚(yú)狩獵,并能享受美味的食物,我們沒(méi)有去?,并能享受錦衣華服。我們的同齡人,我們應該感謝。
報恩,它的貪婪和抱怨,多一份感激,還不如說(shuō)是傲慢和冷漠,多一份感激,這是少了一個(gè)嚴酷的虛榮的感謝,少了一個(gè)要求,更多的奉獻。
我們所擁有的一切,我們應該心存感激,同時(shí),我們也應該知道自己的責任。
小學(xué)生感恩教育心得體會(huì )2
這次報告會(huì )讓我學(xué)到很多,內心深處受到很大震撼,作為家長(cháng),是孩子的第一位老師,身體力行,為孩子樹(shù)立榜樣。
首先,在家庭內部,從大人做起,不斷加強學(xué)習,與孩子勤溝通多交流,運用發(fā)生在身邊的具體事例,讓孩子建立正確的是非觀(guān)念,明確“上學(xué)”是為了什么?樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
其次,要每時(shí)每刻看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。如:學(xué)習知道努力,善于助人為樂(lè ),孝順長(cháng)輩,懂禮貌等并給予肯定和表?yè)P。對于他的脾氣有點(diǎn)急,指出它的不好處和影響與人相處的危害性,讓能接受并認可,使他不斷提高認識,健康成長(cháng),快樂(lè )生活。
第三,孩子需要自由的空間,需要理解,對孩子的奮斗目標,家長(cháng)給予肯定并關(guān)注孩子的發(fā)展方向,適當給予建議和指引,真正地做到“家長(cháng)好好學(xué)習,孩子天天向上”。
第四,培養孩子的自立能力,在能夠做簡(jiǎn)單的飯,洗簡(jiǎn)單的衣服的基礎上,擴大學(xué)習生活技能范圍,盡快達到不用父母就能生活自理、自立,直至將來(lái)不依賴(lài)父母經(jīng)濟而獨立生活。
最后,非常感謝校領(lǐng)導和老師給我們家長(cháng)這次學(xué)習的機會(huì ),以后再關(guān)注孩子身體健康成長(cháng)的同時(shí)更注重孩子的心靈成長(cháng),身心健康、快樂(lè )。
作為一名小學(xué)六年級的學(xué)生家長(cháng),我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶(hù),十萬(wàn)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開(kāi)展極大地調動(dòng)了千萬(wàn)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)教子的積極和熱情,解救了千萬(wàn)家庭在教育子女方面的困惑和疑慮,從根本上改變了過(guò)去盲目教子,無(wú)根可究的家庭教育誤區。對今后形成社會(huì )教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎,,對提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專(zhuān)家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。
。ㄒ唬┛茖W(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì )環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺的長(cháng)期有效支持,更需要廣大學(xué)生家長(cháng)的積極努力。
市委市政府組織此次活動(dòng)體現了社會(huì )對廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長(cháng)期有效開(kāi)展是廣大學(xué)生家長(cháng)的迫切愿望;顒(dòng)如能持之以恒,長(cháng)期有效的開(kāi)展必將帶動(dòng)廣大家長(cháng)科學(xué)教子的積極和熱情,為“合格家長(cháng)代證上崗”打下堅實(shí)基礎。有了社會(huì )的長(cháng)期有效教育機制支持加上家長(cháng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣,最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。
。ǘ┯捎趥鹘y的教育體制過(guò)于注重知識教育,新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì),我們作為家長(cháng)要敢于接受新思想新觀(guān)念,把新科學(xué)教育體系發(fā)揚光大。成為子女成才的有力武器。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育,為提高學(xué)生獨立生存能力奠定良好基礎。家長(cháng)要從真正尊重孩子的想法開(kāi)始,鼓勵孩子敢于思考、表達,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子心聲,給孩子更多參考意見(jiàn)而不是命令與指責;要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美;給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管;要寬容愛(ài)護孩子,對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導;要讓孩子放飛自己的理想,充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強了廣大家長(cháng)對科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀(guān)念并切實(shí)有效的貫徹執行,每一位家長(cháng)都能成為合格家長(cháng)持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才,成為社會(huì )棟梁!
最后,祝愿百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶(hù),十萬(wàn)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,并恭祝我們的祖國花朵在社會(huì )教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(cháng)早日成為祖國棟梁!
在xx老師的邀請下,有幸到國際飯店聽(tīng)“知心姐姐”講座,感觸頗深,這場(chǎng)講座對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是非常及時(shí)的,為我們培養、教育孩子提供了方向。
講座從專(zhuān)家與家長(cháng)互動(dòng)開(kāi)始,家長(cháng)寫(xiě)出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專(zhuān)家結合生動(dòng)事例,娓娓道來(lái),為我們指點(diǎn)科學(xué)教子迷津。報告中我不止一次地被打動(dòng)心靈,反思自己的教育方式。
專(zhuān)家讓我明白了忽視心靈成長(cháng)是家長(cháng)教育中最大的誤區。她告訴我們這些家長(cháng),教育的真正目標是孩子的綜合素質(zhì)的提高,讓孩子在做人做事上能過(guò)關(guān),不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分數上。專(zhuān)家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長(cháng)需要均衡的營(yíng)養。給孩子肯定的評價(jià),讓孩子樹(shù)立自信心,在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專(zhuān)家在講座上再三的向我們強調要讓孩子吃點(diǎn)苦,提高耐挫折的能力。好的心理素質(zhì)是在平時(shí)的吃苦過(guò)程中磨練出來(lái)的,吃苦的過(guò)程中孩子體會(huì )到了生活的艱難,感受到了父母的不易。過(guò)分地溺愛(ài),過(guò)分地保護,不能夠讓孩子健康地成長(cháng),只會(huì )教會(huì )孩子冷漠,只知道索取而不知道回報。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫能力,能讓孩子學(xué)會(huì )感恩,讓孩子有一顆善良的心,也提高了孩子的各方面的綜合能力。
我們家長(cháng)渴求專(zhuān)家的引領(lǐng)和啟迪,很感謝學(xué)校給我們家長(cháng)這個(gè)機會(huì ),希望以后多一些類(lèi)似活動(dòng)。
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(1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導,雙方共同努力
我們認為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下,不僅在學(xué)習上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛,讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛,讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫(xiě)作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書(shū)看,時(shí)間久了,孩子就養成了良好的作息習慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養孩子的興趣,興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對他說(shuō),玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類(lèi),拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì )他們。兒子現在喜歡上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著(zhù)學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對媽媽說(shuō):“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著(zhù)急,真希望他能把語(yǔ)文提高一下,可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當,積極引導孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢(qián),沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,買(mǎi)了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候,寫(xiě)字很差,我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,結果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認了錯,同時(shí)指出他打我也是不對的,兒子也認了錯,現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè )無(wú)窮。
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第一句話(huà)是:優(yōu)秀是一種習慣。
這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習慣,那么懶惰也是一種習慣。人出生的時(shí)候,除了脾氣會(huì )因為天性而有所不同,其他的東西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結果。所以,我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,使我們的優(yōu)秀行為習以為常,變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創(chuàng )造性思考,習慣性地去認真做事情,習慣性地對別人友好,習慣性地欣賞大自然。
以熱愛(ài)大自然為例,我們不少家長(cháng),只是嘴上說(shuō)說(shuō),真的到了星期天,往往會(huì )以孩子課業(yè)重、家務(wù)忙等等為借口,錯過(guò)了與大自然親密接觸的機會(huì ),或者是這個(gè)周末想到了就去做,下個(gè)周末,忘了就算了,其實(shí)這是因為很多根本不知道什么叫著(zhù)習慣,其實(shí),人類(lèi)語(yǔ)言中并沒(méi)有習慣二字,只是我們做某些事,做得多,做得連貫,不自然地養成了習慣而已。我還是說(shuō)得更直白一點(diǎn)兒吧,所謂習慣,就是要會(huì )“裝”,要持續的、不間斷的“裝”,裝久了就成了真的了,就成了習慣了,比如準時(shí)在孩子到家后,拿起高雅一點(diǎn)兒的書(shū)本來(lái)讀,每次都這樣,你裝裝看,你裝一年看看,裝十年看看,裝的時(shí)間長(cháng)了就形成了習慣。
第二句話(huà)是:生命是一種過(guò)程。
事情的結果盡管重要,但是做事情的過(guò)程更加重要,因為結果好了我們會(huì )更加快樂(lè ),但過(guò)程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后的結果一定是死亡,我們不能因此說(shuō)我們的生命沒(méi)有意義。世界上很少有永恒,比如愛(ài)情,但我們能就此否定愛(ài)情的美好么?因此,體驗,是豐富我們生命過(guò)程的一劑良藥。
比如喂養孩子這個(gè)生命過(guò)程的體驗。不少農村母親,由于不是享受這個(gè)別人無(wú)法體驗的生命過(guò)程----這個(gè)孩子慢慢地長(cháng)大、慢慢地呀呀學(xué)語(yǔ)、慢慢地蹣跚學(xué)步而給自己帶來(lái)的無(wú)限快感,于是牢騷滿(mǎn)腹、埋怨充斥整個(gè)親子空間,在廣大農村,甚至把孩子交給爺爺奶奶看管,自己落得“一身輕松”,等孩子長(cháng)大了,有缺憾了,才后悔當初沒(méi)有好好跟孩子一起享受TA長(cháng)大的過(guò)程,埋怨孩子的爺爺奶奶沒(méi)有好好教育孩子,其實(shí),是因為這些農村父母不懂,所謂的最好教育,就是陪孩子一起長(cháng)大。生命本身有沒(méi)有意義,在于你有沒(méi)有賦予它意義,在于你自己有沒(méi)有賦予你的生命一種你希望實(shí)現的意義,因此享受生命的過(guò)程就是一種意義所在。
一直很享受與女兒一起長(cháng)大的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第三句話(huà)是:兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線(xiàn)。
在人與人的關(guān)系以及做事情的過(guò)程中,我們很難直截了當就把事情做好。我們有時(shí)需要等待,有時(shí)需要合作,有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì )碰到很多困難和障礙,有時(shí)候我們并不一定要硬挺、硬沖,我們可以選擇有困難繞過(guò)去,有障礙繞過(guò)去,也許這樣做事情更加順利。大家想一想,我們和別人說(shuō)話(huà)還得想想哪句話(huà)更好聽(tīng)呢。尤其在中國這個(gè)比較復雜的社會(huì )中,大家要學(xué)會(huì )想辦法諒解別人,要讓人覺(jué)得你這個(gè)人很成熟,很不錯,你才能把事情做成。
所以,我們一直在諒解別人,欣賞別人,卻唯獨在諒解自己的孩子上出了問(wèn)題,甚至,我們對他們的要求是苛刻的:別人能做到的,我們要求他們也要一定做到,別的孩子做不到的,我們也要要求我們的孩子做到,而且,在孩子們面前,我們會(huì )用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言----直線(xiàn)語(yǔ)言表白:“一分值兩萬(wàn)七!”“唉呀,你說(shuō)你再不好好學(xué),你能考上哪啊,趕緊學(xué)吧!薄叭说囊簧,有好多次機會(huì )和轉折,這是你人生的一次重要轉折,抓住了機會(huì ),你就會(huì )成為人上人,如果錯過(guò)了,也就不會(huì )再有轉機!薄氨仨毧忌纤闹、五中!”這種看似最短距離最直白的表達最能直抵孩子心靈深處的語(yǔ)言,其實(shí),與孩子距離最遠!
當然,如果你在考數學(xué)試題,一定要答兩點(diǎn)之間直線(xiàn)段最短,如果你在走路,從A到B,明明可以直接過(guò)去,但所有人都不走,你最好別走,因為有陷阱。在親子教育上,直線(xiàn)性思維在很多地方要碰壁,這是中國特色的中國教育方式。
有時(shí)候,欣賞孩子愛(ài)玩、會(huì )玩也是一種曲線(xiàn)救國方式。女兒小時(shí)候很愛(ài)帶小朋友到家玩,女兒也一直把我欣賞她會(huì )玩作為她的驕傲,轉而讓我欣賞她的學(xué)習。
第四句話(huà)是:只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
去年暑假教女兒輪滑的時(shí)候,女兒最大的體會(huì )就是停不下來(lái)。我沒(méi)有給她請教練,其實(shí),教她之前,我也從沒(méi)有接觸過(guò)輪滑,我只是從物理平衡角度教她學(xué)習,一開(kāi)始,我就從教她練習靜止,練了兩天,我看女兒能穿上輪滑鞋靜止下來(lái)了,才開(kāi)始教她前行,這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現女兒已經(jīng)會(huì )滑了。只要你能停下來(lái),你就不會(huì )撞上樹(shù)、撞上石頭。因此,只有知道如何停止的人,才知道如何高速前進(jìn)。
第五句話(huà)是:放棄是一種智慧,缺陷是一種恩惠。
當你擁有六個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候,千萬(wàn)不要把它們都吃掉,因為你把六個(gè)蘋(píng)果全都吃掉,你也只吃到了六個(gè)蘋(píng)果,只吃到了一種味道,那就是蘋(píng)果的味道。如果你把六個(gè)蘋(píng)果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃,盡管表面上你丟了五個(gè)蘋(píng)果,但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。以后你還能得到更多,當別人有了別的水果的時(shí)候,也一定會(huì )和你分享,你會(huì )從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子,那個(gè)人手里得到一個(gè)梨,最后你可能就得到了六種不同的水果,六種不同的味道,六種不同的顏色,六個(gè)人的友誼。人一定要學(xué)會(huì )用你擁有的東西去換取對你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西。所以說(shuō),放棄是一種智慧。
每個(gè)孩子都有缺陷,每個(gè)父母缺陷更多,我們不能因為這個(gè)孩子有缺陷就去放棄,也許孩子的這個(gè)缺陷,恰好就是TA今后優(yōu)于其它人的方面。
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昨天接到通知,說(shuō)每位家長(cháng)總結自己的育兒經(jīng)驗和學(xué)習體會(huì ),撰寫(xiě)一份育兒心得。在我的潛意識中,似乎育兒心得這些該是優(yōu)秀孩子的父母們總結的成功案例,以供我們學(xué)習和借鑒。如今提筆自己要完成一篇育兒心得,于是乎便開(kāi)啟了與孩子點(diǎn)滴接觸的回憶大門(mén)。
在每一位父母的眼里,自己的孩子都是最棒,最優(yōu)秀的。從呱呱落地,到牙牙學(xué)語(yǔ);從步履蹣跚到健步如飛;孩子的一顰一笑,一飲一啄,是父母內心最彌足珍貴也是最割舍不下的。如何把握好一個(gè)“度”去愛(ài)我們的孩子,讓他們在健康的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)?這是我們在教育子女過(guò)程中面臨的一大問(wèn)題。
自孩子牙牙學(xué)語(yǔ)起,就一直在思考著(zhù)今后該用哪種教育方法去引導自己的孩子朝著(zhù)正確方面行走,也在網(wǎng)上買(mǎi)過(guò)不少有關(guān)于教子的書(shū)籍,如《男孩子為何要窮著(zhù)養》、《如何向孩子談性》等,總覺(jué)得這些書(shū)籍說(shuō)教的多,實(shí)踐的少。直到遇見(jiàn)《好媽媽勝過(guò)好老師》,才發(fā)現,其實(shí)愛(ài)的表達就是如此簡(jiǎn)單。做了父母,才深知父母之愛(ài)都深如大海,但有質(zhì)量差別。而決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。
在孩子還很小的時(shí)候,經(jīng)常會(huì )不小心磕碰到什么東西上,隨后便哇哇大哭,而此時(shí),孩子的爺爺奶奶就會(huì )一邊哄孩子一邊“責怪”“肇事者”。因為看過(guò)這本書(shū)上有提及過(guò)此類(lèi)問(wèn)題,我知道這種“復仇”式的方法是極不正確的。某日,孩子不小心碰到了吧臺的邊邊,跟往常一樣,孩子嘟著(zhù)小嘴揮著(zhù)拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式,我趕忙往前,揉揉他的疼痛處,接著(zhù)馬上去揉吧臺的邊邊,并指引他與我一起做這件事。這樣做,不但沒(méi)有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋,還能作為他的朋友一起分擔痛苦,并讓他意識到“碰撞”是雙方的事,要互相體諒。那么今后與小朋友發(fā)生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過(guò)程中,發(fā)現自己也在成長(cháng),我們都該明白善良和豁達永遠是相通的,一個(gè)能去安慰給自己帶來(lái)傷害的人或物,他的內心該是多么強大!
在孩子幼小時(shí),每一個(gè)生活細節都可能成為蘊含重大教育意義的事件,家長(cháng)所能教給孩子最重要的做人技巧,就是做個(gè)好人!現如今孩子上幼兒園已近一學(xué)年,不用擔心他在幼兒園會(huì )闖什么禍;在家也像個(gè)小大人似的一起參與我們的'話(huà)題;喜歡看動(dòng)畫(huà)片,但一定要得到我們的允許,且有時(shí)間限定;喜歡睡前聽(tīng)故事,聽(tīng)得多了,自己看著(zhù)圖片也能講得有模有樣;心血來(lái)潮時(shí),會(huì )幫媽媽一起打掃衛生,和爸爸搶著(zhù)去扔垃圾袋……
偶爾不聽(tīng)話(huà),鬧小脾氣,無(wú)理的哭鬧時(shí)我們會(huì )把他領(lǐng)到自己的小房間,不用一分鐘他便自己擦干淚水出來(lái)繼續找玩具玩。我們應清楚地認識到:孩子的哭是給父母聽(tīng)的,孩子的鬧是給父母看的,沒(méi)人去理會(huì )他,哭已然沒(méi)有任何意義。所以發(fā)生此類(lèi)事情,我們不能高調處理,或打或罵不可行,冷處理才是上上之策。不過(guò)這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效,這也是隔代寵帶給我們的壓力。
再過(guò)兩年孩子將入小學(xué),緊接著(zhù)讀初中,高中,大學(xué),乃至走入社會(huì ),父母將永遠是孩子的指明燈,不僅要把孩子養活大,更要把孩子精心教育大。所以今后的教育問(wèn)題將是一場(chǎng)持久戰役,而作為孩子的母親,提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來(lái):讓我們和孩子一起加油,一起成長(cháng)吧!
小學(xué)生感恩教育心得體會(huì )6
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng),在教育孩子的的過(guò)程中,除了老師之外,父母也扮演著(zhù)重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn),在成長(cháng)的年齡階段都有著(zhù)不同的變化,我根據自己孩子的特點(diǎn),實(shí)施一點(diǎn)有效的教育方法,達到家長(cháng)、孩子共同成長(cháng)的目的。下面我把在教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì )和感受,與大家一起分享。
一、以身作則,為孩子樹(shù)立榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母這里獲得的。我是一名普通的農村基層工作者,教育孩子談不上什么經(jīng)驗,但我堅持以身作則,在單位和每一位同事和睦相處,并樂(lè )于幫助別人,對自己的工作從不懈怠,她從小就目睹了我對別人的關(guān)心,對工作的執著(zhù),她知道了她的媽媽是一個(gè)有責任感的媽媽?zhuān)J準了一件事情就會(huì )努力去做,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。我在生活中的一言一行就是孩子的一面鏡子。因為孩子從小是自己帶大的,我經(jīng)常跟她說(shuō):“要想別人對你好,首先你得對別人好!庇變簳r(shí)就注重對她進(jìn)行德育引導,讓她從小就明白什么是真善美,什么是善惡丑,從小就樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。啟蒙教育決定著(zhù)孩子的后天行為,女兒在班級里善于發(fā)現同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),虛心向其學(xué)習,樂(lè )于幫助同學(xué),心胸寬廣,我從內心體會(huì )到父母的言傳身教很重要。
二、多和孩子溝通,做孩子的良師益友
家長(cháng)應該把對孩子的溝通放在教育孩子的第一位,每天至少抽出半小時(shí)時(shí)間與孩子溝通。關(guān)心孩子的成長(cháng),并不是只關(guān)心她的身體,關(guān)注她的學(xué)習、她的分數,更重要的是關(guān)注她的思想變化、情感需要。我非常注重與孩子的交流與溝通,散步、就餐、看電視都是我們交流的好機會(huì ),孩子把在學(xué)校的見(jiàn)聞告訴我們,把她的喜怒哀樂(lè )告訴我們,我們和孩子一起分享著(zhù)她的快樂(lè ),也把解決問(wèn)題的方法在不經(jīng)意間告訴了她。我的孩子愛(ài)好比較廣泛,愛(ài)看動(dòng)漫畫(huà)冊、愛(ài)跳舞等,她把不多的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)動(dòng)漫畫(huà)冊,我并沒(méi)有阻止她,而且有時(shí)候還會(huì )和她一起閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足,能感受到愛(ài)與溫暖,有時(shí)更甚于對書(shū)本身的興趣?措娨晻r(shí),不僅讓她看少兒頻道,也引導她看“新聞聯(lián)播”、“百家講壇”、“中國詩(shī)詞大會(huì )”等有益身心的節目,她會(huì )從中學(xué)到一些新知識。
三、培養孩子習慣,營(yíng)造良好的環(huán)境
習慣的養成對于孩子特別重要,督促她認真寫(xiě)作業(yè),二年級之前做完作業(yè)我會(huì )幫著(zhù)檢查,三年級以后讓孩子獨立檢查作業(yè),鼓勵她改掉粗心的毛病。在二年級之前,我都會(huì )把孩子的每一次測試卷進(jìn)行引導分析,幫助孩子找到失分原因,知道自己的差距在哪里。無(wú)論多忙我都會(huì )看看孩子的作業(yè),看看她對當天所學(xué)知識的理解掌握情況。并準備了一本錯題本,記錄下錯題,出一些類(lèi)似的題型讓孩子做。每天會(huì )抽查她背英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文課文等?荚嚳己昧藭(huì )鼓勵她繼續努力,分數不高也不指責。讓孩子知道分數并不是衡量她進(jìn)步的唯一標準。努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。每天孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),我們不會(huì )打開(kāi)電視或者看手機自己娛樂(lè ),而是安靜地去看書(shū),做不影響她學(xué)習的事,這樣孩子可以安心地學(xué)習,不被電視、手機所吸引。處理好學(xué)習和玩的關(guān)系。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性,我的孩子也不例外,尤其是電腦游戲。針對這一興趣點(diǎn),我為她制定了一個(gè)可行的計時(shí)方法,每周只能玩一次,玩的時(shí)間靠自己掙,把每天的學(xué)習、生活作為加分的標準,時(shí)間控制在40分鐘左右,為了掙到玩的時(shí)間,她按時(shí)完成作業(yè),認真獨立的完成疊被子等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
四、積極配合學(xué)校教學(xué)。
認真與老師溝通學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,家長(cháng)會(huì )是我極為關(guān)注的活動(dòng),無(wú)論工作多忙,我都要抽出時(shí)間積極參加,與班主任老師溝通交流,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現,客觀(guān)分析孩子在不同階段的表現,耐心與老師探討。在我的心里,一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項活動(dòng),遇到問(wèn)題時(shí),我總是站在老師的角度來(lái)分析,不管是批評孩子還是表?yè)P孩子,老師都是為了孩子好。孩子得到贊譽(yù)時(shí),我會(huì )教育她戒驕戒躁,繼續努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì )指導她積極面對,克服困難。
孩子一天天成長(cháng),作為家長(cháng)的我,看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教導,家長(cháng)的辛苦付出。我相信,有父母的陪伴,有老師的教育引導,孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)!
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