參觀(guān)實(shí)習實(shí)用心得體會(huì )

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的參觀(guān)實(shí)習實(shí)用心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

參觀(guān)實(shí)習實(shí)用心得體會(huì )1

　　通過(guò)兩次的實(shí)習參觀(guān)，我了解了社工是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，它的存在真的是很必要的，而且包括很多方面，好像就是有困難的地方就有社工在。社會(huì )工作是一種幫助人和解決社會(huì )問(wèn)題的工作。它幫助社會(huì )上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預防和解決部分經(jīng)濟困難或生活方式不良而造成的社會(huì )問(wèn)題;開(kāi)展社區服務(wù)，完善社會(huì )功能，提高社會(huì )福利水平和社會(huì )生活素質(zhì)，實(shí)現個(gè)人和社會(huì )的和諧一致，促進(jìn)社會(huì )的穩定與發(fā)展。在我國社會(huì )工作不僅包括社會(huì )福利、社會(huì )保險和社會(huì )服務(wù)，還包括移風(fēng)易俗等社會(huì )改造方面的工作。

　　去南都基金會(huì )的時(shí)候，很多同學(xué)結伴而行，路上說(shuō)說(shuō)笑笑，來(lái)到南都基金會(huì )，我先大體看了下南都基金會(huì )的工作環(huán)境，很生活化，很舒服，我覺(jué)得是這樣。我忘記了是誰(shuí)給我們講解，但是記得講的內容是有關(guān)新公民計劃，我對這個(gè)計劃印象很深。留守兒童真的是現在社會(huì )的一個(gè)問(wèn)題，甚至是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，新公民計劃是為了更好的關(guān)注留守兒童，為了更好的幫助他們健康、獨立的成長(cháng)。新公民的宗旨是改善農民工子女的成長(cháng)環(huán)境，隨著(zhù)中國城市化進(jìn)程的加速，越來(lái)越多的農民工進(jìn)城，農民工子女(包括“流動(dòng)兒童”和“留守兒童”)的教育、心理健康、道德養成等方面存在許多困難和問(wèn)題，這些問(wèn)題如得不到妥善解決，不僅對農民工子女個(gè)人的成長(cháng)產(chǎn)生不利影響，而且對國家和社會(huì )的未來(lái)也將帶來(lái)嚴重的后果。為改善農民工子女的成長(cháng)環(huán)境，南都基金會(huì )決定實(shí)施新公民計劃，以項目招標的方式，資助非營(yíng)利組織開(kāi)展農民工子女教育、心靈關(guān)懷的志愿服務(wù)和公益創(chuàng )新項目，捐建民辦非營(yíng)利農民工子女學(xué)校。

　　南都基金會(huì )愿與社會(huì )各界一起，共襄義舉，為農民工子女的健康成長(cháng)，為和諧社會(huì )建設盡綿薄之力。我也會(huì )盡力，多多的參與這樣的活動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，相信有我們大家的努力，存在于留守兒童身上的問(wèn)題能夠得到有效的解決。

　　去星星雨的時(shí)候覺(jué)得自己安靜了，看著(zhù)那些孩子，我真的沉默了。我曾經(jīng)以為自閉癥的孩子也就是不說(shuō)話(huà)，在自己的思想里活著(zhù)，可是沒(méi)想到他們卻感覺(jué)不到外界的任何，讓我覺(jué)得好心疼，這些孩子少了那么多思想那么多歡樂(lè )，而有自閉癥兒童的家庭該是多么悲劇，多么痛苦。星星雨作為一個(gè)教育機構，是對自閉癥兒童的父母進(jìn)行指導的場(chǎng)所，星星雨是第一家為孤獨癥兒童及其家庭提供服務(wù)的民辦教育機構，當時(shí)在中國針對孤獨癥的特殊教育領(lǐng)域是一片空白。

　　1993年，當星星雨成立的時(shí)候，中國僅僅有3名權威醫生診斷過(guò)孤獨癥。在教育領(lǐng)域，無(wú)論是學(xué)校還是醫療機構，都沒(méi)有一家機構能夠給孤獨癥兒童提供服務(wù)以及相關(guān)信息。老師在給我們講解的時(shí)候我也提出了自己的問(wèn)題，我想知道現在有沒(méi)有針對自閉癥的藥物，老師告訴我，治療的藥物是沒(méi)有的，只有暫時(shí)緩解病情的藥物。真的看到那些孩子很難過(guò)，但是有些孩子也有一些專(zhuān)長(cháng)，這些專(zhuān)長(cháng)可以作為他們以后謀生的手段，發(fā)現這樣的專(zhuān)長(cháng)并加以利用是我們社工的工作。機構所采用的是ABA教育模式，即主要是通過(guò)對家長(cháng)的培訓和教育，從而提高他們對孩子的管教水平，以改善不良教育方式，促進(jìn)孩子良性發(fā)展。在培訓期間，家長(cháng)是要帶著(zhù)孩子一塊過(guò)來(lái)聽(tīng)課的，以便于老師做示范。在這里，似乎所有的仇恨和哀怨都化解了，所有人該做的就是努力去幫助家長(cháng)矯正孩子的孤獨癥，我也隱約感覺(jué)到老師們的片片愛(ài)心，我敬佩他們的愛(ài)心和恒心，他們的敬業(yè)精神常常讓我感動(dòng)，畢竟能夠趁自己年輕把青春播撒在這樣一片不一樣的天空里，奉獻在自己喜歡的崗位上，是很不容易的，至少我這么認為。

　　我的心情很復雜，有心酸、難過(guò)、快樂(lè )、滿(mǎn)足，當然也有焦慮。辛酸的是他們的來(lái)之不易;難過(guò)的是這些小孩的可憐命運，而自己能做的只是杯水車(chē)薪;快樂(lè )的是他們喚起了我的童年純真的夢(mèng)，我想說(shuō)：“其實(shí)你們真得很棒!沒(méi)有人比你們更堅強。你們以自己獨特的方式和有限的資源給他人帶來(lái)歡樂(lè )，相信你們一定能好起來(lái)!”自己該感到滿(mǎn)足了，自己是多么的幸福!

　　在參觀(guān)實(shí)習中，我學(xué)到很多東西，最重要的是堅定信念，我也更加堅定我做社工的信念，我希望社工能為更多人服務(wù)，能為更多人解決煩惱與不快。

參觀(guān)實(shí)習實(shí)用心得體會(huì )2

　　這學(xué)期，我們開(kāi)了《生產(chǎn)與運營(yíng)管理》這門(mén)課。由于曾教授的獨特教學(xué)方式，讓我帶著(zhù)書(shū)本上的理論，走入了現實(shí)的企業(yè)中，深深的了解到制造業(yè)企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在于做好企業(yè)的生產(chǎn)與運營(yíng)管理。在朋友的幫助下，我有幸來(lái)到了佛山潔達紙業(yè)有限公司參觀(guān)實(shí)習。由于時(shí)間的短促，沒(méi)能深入透徹的了解到該公司的整個(gè)運作，所以我這里只針對造紙生產(chǎn)流程和紙的影響進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

　　一造紙的生產(chǎn)流程

　　一般印刷紙的`生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個(gè)基本過(guò)程。制漿——用機械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙——把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過(guò)各種加工結合成合乎各種要求的紙頁(yè)和生活用紙。

　　牐犜熘匠話(huà)閾柚存足夠用4～6個(gè)月的原料，使原料在貯存中經(jīng)過(guò)自然發(fā)酵，以利于制漿，同時(shí)保證紙廠(chǎng)的連續生產(chǎn)。經(jīng)備料工段把蘆葦、麥草和木材等原料切削成料片(供生產(chǎn)化學(xué)漿)或木斷(供生產(chǎn)磨木漿)，再把小片原料放到蒸煮器內加化學(xué)藥液，用蒸汽進(jìn)行蒸煮，把原料煮成紙漿，或或把木斷送到磨木機上磨成紙漿，也可經(jīng)過(guò)一定程度的蒸煮再磨成紙漿。然后用大量清水對紙漿進(jìn)行洗滌，并通過(guò)篩選和凈化把漿中的粗片、節子、石塊及沙子等除去。再根據紙種的要求，用漂白劑把紙漿漂到所要求的白度，接著(zhù)利用打漿設備進(jìn)行打漿。然后在紙漿中加入改善紙張性能的填料、膠料、施膠劑等各種輔料，并再次進(jìn)行凈化和篩選，最后送上造紙機經(jīng)過(guò)網(wǎng)部濾水、壓榨脫水、烘缸干燥、壓光卷取，并進(jìn)行分切復卷或裁切生產(chǎn)出卷筒紙和平板紙。如果生產(chǎn)要生產(chǎn)涂布印刷紙，則需要干燥中部或生產(chǎn)成卷筒紙后經(jīng)涂布加工而實(shí)現。

　　原材料：蘆葦、麥草和木材等

　　基本流程：(圖一)

　　基本流程：(圖二)

　　除以上基本過(guò)程外，還包括一些輔助過(guò)程，如蒸煮液的制備、漂液的制備、膠料的熬制及蒸煮廢液和廢氣中的化學(xué)藥品與熱能的回收等。

　　看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一張紙，卻包含你想象不到的許多流程處理，所以做管理的就要找出最為簡(jiǎn)單而又適合企業(yè)發(fā)展的方案，不但可以節省成本，還可以提高生產(chǎn)效益。正如曾教授說(shuō)過(guò)的“簡(jiǎn)單的方法、方案，才能容易被采納，并廣泛運用”，所以好的點(diǎn)子應該是簡(jiǎn)單卻又實(shí)用的。

　　以上是介紹了造紙的流程，下面是我在實(shí)習中，自己查找資料了解到的，關(guān)于紙的一些信息，我覺(jué)得這些信息使我更了解造紙行業(yè)的發(fā)展，有利于我對該企業(yè)生產(chǎn)運營(yíng)的理解和存在問(wèn)題的分析。

　　二紙的發(fā)展

　　紙是人類(lèi)社會(huì )生活中的一種重要資源。從古到今，造紙所用主要原料都是植物纖維，諸如木材、蘆葦、竹子、麥秸、稻草、蔗渣、樹(shù)皮、面、麻等。然而，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，造紙所用纖維原料的種類(lèi)和造紙產(chǎn)品的應用范圍都在不斷擴大，造紙技術(shù)的發(fā)展使其對紙張加工的深度和廣度也發(fā)生了深刻的變化。

　　如果把以植物纖維為主構成的紙，叫做“第一代”紙的話(huà)，那么用合成纖維制成的紙和以塑料薄膜為紙胎制成的紙，則叫做“第二代”紙，又被稱(chēng)為合成紙。掛歷薄膜所用即為此種紙。近幾年來(lái)，國內外又有了“功能紙”。所謂功能紙，就是采用某些特殊原料，抄造出具有某些特殊功能的新紙種。報紙上報道國外的紙手表所用的紙，大概就屬于這類(lèi)功能紙。有人把這類(lèi)功能紙稱(chēng)為“第三代紙”。

　　一般稱(chēng)為紙或原紙。為了提供紙的表面性質(zhì)和裝飾效果，或者為了賦予紙面一種特別性能，對原紙進(jìn)行了再加工，所得到的成品便稱(chēng)為加工紙(如涂布印刷紙、復寫(xiě)紙等)。然而，僅僅按照加工還不能滿(mǎn)足某些特殊用途的需要，于是，采用新的纖維原料和加工措施，獲得了具有某種功能的紙。耐火紙、夜光紙、電磁波屏蔽紙以及被譽(yù)為“東方魔紙”的車(chē)用保潔紙等，均可視為功能紙。

　　三紙張的特點(diǎn)

　　紙張是一種非勻質(zhì)材料，結構復雜，其結構特點(diǎn)可歸納為如下幾方面：

　　(1)具有多種元素：纖維、填料、膠料和色料等，其中纖維是紙張結構最基本的元素，纖維原料的種類(lèi)和加工方法不同，紙張的結構和性質(zhì)也各不相同。填料、膠料等也因品種不同而有性能差異。

　　(2)纖維、填料、膠料和色料在紙頁(yè)X-Y-Z3個(gè)方向上的分布具有各向異性，表現在纖維的排列方向不同，不同尺寸的纖維分布不同，以及填料、膠料、色料和空氣含量等的分布不同。這種結構的各向異性，主要決定于抄紙的方法和使用的設備。

　　(3)大多數紙張具有兩面性，即紙張兩面的性質(zhì)不同。

　　(4)紙張具有孔隙結構，紙張的多孔結構(孔隙率)決定了紙張具有透氣性、吸濕性、吸收性和可壓縮性，這是紙張能吸收水、油墨等液體物質(zhì)的基礎。

　　(5)纖維、填料、膠料和色料之間的結合決定著(zhù)紙張的機械強度和與其他物質(zhì)的結合力。

　　四傳統造紙對環(huán)境的影響

　　以草漿為主的傳統造紙工業(yè)讓中國的環(huán)境付出了慘重的代價(jià)。目前中國紙業(yè)的主要污染源是草類(lèi)制漿和漂白工程排放的廢液，特別是草漿黑液，由于其含硅量大、粘度高、濾水性差，造成草漿黑液提取率低，堿回收率低，用水量大，因而草漿廠(chǎng)中段廢水排放的污染物含量高。草漿污染，是國際造紙界至今尚未解決的難題。

　　傳統造紙工業(yè)對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的壓力與破壞，逼迫中國造紙工業(yè)轉變發(fā)展模式，從以草漿為原料走向以木漿為原料，走可持續發(fā)展道路。

　　以可持續的分類(lèi)森林經(jīng)營(yíng)理念為指導，用一小部分林地營(yíng)造人工速生漿紙林，實(shí)施林漿紙一體化項目，是中國造紙業(yè)轉型的可行途徑。同時(shí)，技術(shù)的不斷進(jìn)步使制漿造紙工藝的治污取得長(cháng)足進(jìn)步，傳統工業(yè)正漸漸蛻變升級為新型環(huán)保工業(yè)。

　　林漿紙一體化是指打破林、漿、紙分離的傳統管理模式，以市場(chǎng)需求為導向，以造紙企業(yè)為主體，用資本紐帶和經(jīng)濟利益將制漿造紙企業(yè)與營(yíng)造漿紙林基地有機結合起來(lái)，建設造紙企業(yè)和原料林基地，形成以紙養林、以林促紙、林紙結合的產(chǎn)業(yè)化新格局，實(shí)現社會(huì )效益、生態(tài)效益與經(jīng)濟效益的統一。