全國高�？挂叽笾v堂心得體會(huì )500字（通用9篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的全國高�？挂叽笾v堂心得體會(huì )500字（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
全國高�？挂叽笾v堂心得體會(huì )1
今天下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心 這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個(gè)詞——“多難興邦”。 多難興邦一詞出自《左轉》——“或多難以固起土，啟其疆土�；驘o(wú)難以喪其國。失其守宇。一個(gè)國家是否強大，就要看當國家面臨困難時(shí)領(lǐng)導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。主講老師們講的都很有道理，深深打動(dòng)了我的心，在這個(gè)特殊時(shí)期，感謝領(lǐng)導能關(guān)心到大學(xué)生的思想政治，讓全國的大學(xué)生感受到了祖國對我們的期望！中國加油！
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”
一封封請戰書(shū)，一枚枚紅手印，寫(xiě)滿(mǎn)了不畏生死，勇往直前的熱血，它是一代人的“出師表”，它是一代人的“生死決”。
疫情當頭，一批批醫務(wù)人員請纓出戰，有：“我是黨員，我先上”的先鋒同志，有：“敬佑生命，救死扶傷”的白衣天使，有：“若有戰，召必回”的解放軍軍人，等等。他們是偉大的，他們展現了華夏兒女的拼搏精神，他們突顯了炎黃子孫的責任擔當。疫情當頭，我們同舟共濟，共克時(shí)艱。
大愛(ài)無(wú)疆，國士無(wú)雙，84歲高齡的鐘南山院士，73歲高齡的李蘭娟院士，他們本該享受安逸，卻再次選擇掛帥出征。他們的實(shí)事求是，他們的敢醫敢言，有他們，我們更安心。他們才是我們該要追逐的“明星”。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”
一代代新青年，一股股新力量，他們是國家的前途，他們是民族的希望。疫情當頭，他們奮力趕往一線(xiàn)，有“基建狂魔，與時(shí)間賽跑”的青年突擊隊，有“天下興亡，匹夫有責”的青年志愿者，有“言傳身教，共抗疫情”的上陣父子兵，等等。他們臉上的勒痕是永不褪色的榮耀，他們留下的汗水是不忘初心的結晶，他們才是大學(xué)生該有的樣子。
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經(jīng)過(guò)這堂思政課的教導，使我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛(ài)國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我人生的引領(lǐng)。通過(guò)這堂課后，一定會(huì )注意疫情，并增強疫情意識。
在疫情防控的特殊時(shí)期，中華兒女在不同戰線(xiàn)上爭做疫情防控的“戰斗員”、“宣傳員”、“保障員”，創(chuàng )造了同心戰“疫”的中國奇跡，艾四林教授立足關(guān)于打贏(yíng)疫情防控阻擊戰的重要指示精神和黨中央、國務(wù)院決策部署展開(kāi)講解，“迅速應對、及時(shí)支援、火速建設”，抗擊疫情的具體實(shí)踐加深了我對馬克思主義基本理論和其中國化最新成果的認識；秦宣教授聚焦“疫情大考告訴我們什么”展開(kāi)分析，我深切體會(huì )到抗“疫”路上彰顯出的黨的領(lǐng)導和中國特色社會(huì )主義制度的顯著(zhù)優(yōu)勢；王炳林教授從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發(fā)，生動(dòng)地分享了中華民族從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經(jīng)驗和智慧；在這場(chǎng)嚴峻的戰“疫”中，廣大青年挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)筑起青春長(cháng)城，展現責任擔當，匯聚強大力量。馮秀軍教授深情講述了戰“疫”中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，我深切感受到“青春聚力齊行動(dòng)，同心戰‘疫’顯擔當”的青年力量。
雖然我們不能親近戰場(chǎng)，但是作為當代青年大學(xué)生，我們永遠是國家、武漢的后勤部隊。中國加油！武漢加油！希望疫情能夠早點(diǎn)結束，早日回到學(xué)校上課。最后為逆行的白衣天使們祈福，平安歸來(lái)！你們才是真正的英雄！
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思政課到最后，是馮教授關(guān)于“青春”話(huà)題的解讀，這讓我感觸頗深。90后00后被貼上了很多標簽，賣(mài)萌搞笑追求個(gè)性胡鬧等等，就像教授所憂(yōu)思的一樣，很多家長(cháng)并不相信九零零零后長(cháng)大了，甚至認為這是垮掉的一代。國家興亡，匹夫有責。
2020年初，爆發(fā)的新型冠狀肺炎病毒，讓世人改變這一看法。疫情以來(lái)，“曾經(jīng)是你，現在是我”說(shuō)的是三代人的擔當與傳承，展現的是當代青年的心有大我，行有大德。這場(chǎng)抗疫戰爭，九零后零零后占了全部戰疫人員三分之一，1.2萬(wàn)人次。父輩的孩子，已經(jīng)可以穿上防護服去和病毒打一場(chǎng)艱苦的戰爭，去死神手下?lián)屓�，做危險的逆行者。除了一線(xiàn)人員，平時(shí)的年關(guān)，我們青年人去天南地北胡吃海喝呼朋喚友，這次，如果我們沒(méi)有去一線(xiàn)的能力，便響應國家號召，守在家里“封印”自己“憋死”病毒。每個(gè)人都在為這次戰疫作出貢獻。亦有去做志愿者的大學(xué)生，給拾荒者送口罩的小朋友，當代青年用自己的行為告訴世界中國的未來(lái)由我們守護。為了打贏(yíng)這場(chǎng)防疫戰，舉全國之力去降低人口流動(dòng)。城鎮封閉，延遲復工，延遲開(kāi)學(xué)，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。為了這場(chǎng)戰爭，我們付出太多代價(jià)，但是總體觀(guān)察整場(chǎng)疫情，我們當代青年心系國家，到處可見(jiàn)“武漢加油”“中國加油”字樣。當代青年用自己的活力與青春，讓這場(chǎng)沉重的疫情戰不在沉悶。
《火紅的薩日朗》跳的是積極開(kāi)朗，方艙考研哥訴說(shuō)的是不放棄，蹭網(wǎng)上課、上山找信號講的是對知識的渴求。中華民族優(yōu)秀兒女從不服輸，我們一直在找尋陰霾中的陽(yáng)光。什么是青春？青春并非指年代而是心態(tài)。青春是生命源泉迸發(fā)的朝氣，青春意味著(zhù)勇氣泉涌，超越惶恐，敢試敢闖，不圖從容。
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身為一名醫學(xué)生，在本次全體性的疫情防控思政大課中，我真的學(xué)到了很多。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授提出重建與自然的和諧共生方式，推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式的觀(guān)點(diǎn)�？墒俏錆h華南海鮮市場(chǎng)的野味交易，野味產(chǎn)業(yè)規模日漸龐大，這都是在破壞人與動(dòng)物，人與自然的和諧關(guān)系。正如馬克思所說(shuō)：“人靠自然界生活”，亦如恩格斯所說(shuō)：“人本來(lái)是自然界的產(chǎn)物”。
那些由傲慢、無(wú)知帶來(lái)的災難，都應該成為銘刻在歷史上的一頁(yè)，提醒后來(lái)人，不要重蹈覆轍。我們每個(gè)人能做的，就是保護好自己和身邊人。吃干凈的事物，睡充足的睡眠，過(guò)有序的生活，做自律的自己。在這次戰役中，我們更看到了中華民族強大的凝聚力。中國共產(chǎn)黨員一馬當先，沖在前線(xiàn)，義無(wú)反顧，醫護人員堅守一線(xiàn)，與病毒抗爭，挽救生命。我們看到了“戰役里最美的青春”，看到了無(wú)數涌現出的平凡英雄。
在這堂課中，那句“曾經(jīng)是你，如今是我”深深打動(dòng)了我。當國家有需要時(shí)，他們挺身而出，毫不猶豫！時(shí)代賦予他們的責任和使命，面對疫情防控的嚴峻形勢，新生一代毅然前行，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，頑強拼搏、日夜奮戰。他們的這種對責任的擔當深深影響了我。所思所想遠不止于此，我會(huì )將今天這一課納入我人生的篇章，這是人生的一堂課，青春與責任的擔當�！吧诜N花家，何其榮幸”，在不久的將來(lái)，我也會(huì )投身于醫護工作中，我也會(huì )在其中書(shū)寫(xiě)我的青春夢(mèng)，我的中國夢(mèng)！
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經(jīng)過(guò)全國上下的共同努力，我國疫情防控形勢總體平穩，國內感染風(fēng)險主要來(lái)自境外輸入。奧密克戎變異毒株的出現，全球疫情形勢更加復雜嚴峻，必須毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控各項工作，堅決筑牢“外防輸入、內防反彈”防線(xiàn)。
為應對最新變異毒株帶來(lái)的挑戰，我們必須做好充分準備。面對不斷出現的變異毒株，我們要嚴陣以待、不掉以輕心，同時(shí)又要避免恐慌心理、自亂陣腳，保持既不恐慌也不輕慢的心態(tài)，嚴格落實(shí)疫情防控常態(tài)化措施，堅持動(dòng)態(tài)清零目標不動(dòng)搖，就一定能夠打贏(yíng)任何可能出現的疫情遭遇戰，鞏固來(lái)之不易的防控成果。
毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控，全力阻斷疫情輸入、傳播、擴散。新冠肺炎疫情是一次特殊的考驗，我們要攻克這個(gè)難題，就要總結好、使用好我們前期戰勝疫情形成的好經(jīng)驗，要做到“一口岸一方案”，不斷完善疫情防控工作方案和應急預案。陸路邊境口岸海關(guān)要堅決落實(shí)“客停貨通”“人貨分離”等防控政策，對跨境司機、邊民等高風(fēng)險人群要嚴格做到閉環(huán)管理。同時(shí)，要繼續堅持人、物、環(huán)境同防，采取多種有效措施，嚴密防范新冠病毒通過(guò)進(jìn)口冷鏈食品輸入風(fēng)險。要進(jìn)一步嚴格規范進(jìn)口冷鏈食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，加大日常監督檢查力度，堅決杜絕食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者采購、使用無(wú)合法來(lái)源的進(jìn)口冷鏈食品。
持續加強防疫健康宣傳，引導廣大群眾嚴格落實(shí)個(gè)人防護措施，有效阻斷疫情的傳播鏈。新冠肺炎疫情具有傳染性強的特征，而這些問(wèn)題往往出現在一些不良的生活習慣和飲食習慣之中，這就需要每一個(gè)人加強抗疫知識的學(xué)習。明確“保護自己”也是積極抗疫，要主動(dòng)把“戴口罩”“一米線(xiàn)”“勤洗手”等防疫要求記在心中、落實(shí)到行動(dòng)上，才能有效地阻斷疫情的傳播鏈，守護好我們來(lái)之不易的防疫成果。
有序推進(jìn)疫苗接種工作，切實(shí)筑牢免疫屏障。當前，“打疫苗”已經(jīng)成為了大家的自覺(jué)，為疫情防控貢獻“一臂之力”，是每一個(gè)人的責任。當然，“打疫苗”是為了在人體內部筑起一道防護網(wǎng)，讓病毒進(jìn)不去，能夠更好地守護人民群眾的健康。黨員干部要做好疫情防控的宣傳，讓更多人對“打疫苗”有科學(xué)的認識，自覺(jué)打“第一針、第二針、第三針”，構筑起健康免疫系統。
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抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，是當前最重要的工作。對衛生條件、防控基礎相對薄弱而人員流動(dòng)頻繁的廣大農村而言，讓群眾戴上口罩是第一步。
出門(mén)佩戴口罩，是一個(gè)人科學(xué)素質(zhì)的體現。目前，新型冠狀病毒雖然尚未被完全認識，對于它的來(lái)源、傳播方式、危害程度、防治措施等有待進(jìn)一步探索。但是有一點(diǎn)是肯定的，就是它主要通過(guò)飛沫和接觸傳播，因此，最簡(jiǎn)單有效的防治措施就是物理隔離，一是減少人員聚集，不到人流密集的地方去，二是出門(mén)佩戴口罩，以減少病毒傳播機會(huì )，阻斷病毒傳播途徑。三是加強個(gè)人鍛煉，提高自身免疫力。由于疫情的消失不可能一朝一夕完成，人總要有一些外出活動(dòng)，絕對的隔離也是不可能的，因此，佩戴口罩就成為一種簡(jiǎn)捷有效，人人都能做得到的防控手段。
出門(mén)戴口罩，是一個(gè)人社會(huì )公德的體現。作為社會(huì )的一個(gè)成員，遵守社會(huì )秩序，尊重公共利益，關(guān)愛(ài)他人利益，是基本的道德品質(zhì)所在，是社會(huì )公德的體現。尤其是在諸如疫情暴發(fā)的突發(fā)性事件的非常時(shí)期，保證每一個(gè)社會(huì )成員的自身衛生，不光關(guān)系著(zhù)自身的安全健康，而且對社會(huì )環(huán)境有著(zhù)直接影響。當前，新型冠狀病毒正在肆虐，每一個(gè)社會(huì )成員都有可能是病毒攜帶者和傳播者，而佩戴口罩又是公認的最有效的防控手段，也是各級組織和社會(huì )公眾普遍的吁請，這種情況下，戴不戴口罩，就不是一個(gè)人的衛生習慣問(wèn)題了，而是一個(gè)人社會(huì )責任心的表現。如果每個(gè)人都能按照要求佩戴口罩，就能夠限度減少病毒的傳播機會(huì )，社會(huì )成員被感染的概率就會(huì )大大降低，疫情阻擊戰就能盡早獲得勝利。因此，戴不戴口罩絕不是不關(guān)別人的小事、私事，實(shí)則是關(guān)乎群眾利益的大事、要事。一只小小的口罩，影響著(zhù)人民群眾的健康，決定著(zhù)當前群眾的切身利益，更反映著(zhù)社會(huì )公德的整體水平，反映著(zhù)社會(huì )公德建設的狀況，決不可等閑視之。
出門(mén)佩戴口罩，從某種程度上也體現了一個(gè)人的家國情懷。2020年，是我們全面打贏(yíng)脫貧攻堅戰、全面建成小康社會(huì )的決勝之年，也是實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的關(guān)鍵一年。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節點(diǎn)，新型冠狀病毒突然來(lái)襲，無(wú)疑給我們制造了很大的困難。為了克服這個(gè)困難，80多歲的鐘南山院士，不辭辛勞為科學(xué)施治提供科學(xué)依據。不少醫務(wù)工作者犧牲春節休假，紛紛請戰。這些動(dòng)人的事跡，是中華民族在災難面前舍小家為大家愛(ài)國情懷的體現。作為普通公民，不可能人人都像他們那樣，奔赴災區，聽(tīng)從專(zhuān)家的建議，出門(mén)佩戴口罩，做好自我防衛。這既是自我保護的需要，也是愛(ài)國情懷的'體現。
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冬季是“外防輸入、內防反彈”“人物同防、全力抗疫”的關(guān)鍵時(shí)刻。戴好口罩能有效阻斷病毒傳播路徑，既防病從口出又防病從口入，是與外界之間搭起“安全墻”，御“毒”于口罩之外的基本措施。
但是，生活中也有“帶口罩”卻不“戴口罩”的現象。比如，有人把口罩裝在了衣兜里，遇有檢查時(shí)才掏出來(lái)戴上；有人乘坐城市交通工具，當司機或乘務(wù)人員詢(xún)問(wèn)時(shí)才不情愿地掏出口罩戴上，口罩成了應付檢查的工具。戴好口罩，對疫情防來(lái)說(shuō)，絕不是可有可無(wú)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)也不是“愿不愿意”“習不習慣”的問(wèn)題，而是我們必須履行的公共責任。
作為預防呼吸道疾病的“過(guò)濾屏障”，只有確�？谡终_使用和處置，才能發(fā)揮其應有的效果。今年8月，國家衛健委發(fā)布了《公眾和重點(diǎn)職業(yè)人群戴口罩指引》，對正確佩戴口罩提出了明確而具體的要求。在生產(chǎn)生活中，我們必須按照這些要求把口罩戴好、戴到位，才能扎牢疫情精準防控的第一道防線(xiàn)。
眼下，新冠疫苗開(kāi)始注射“加強針”。國產(chǎn)滅活新冠疫苗的預防效果非常確切，對德?tīng)査儺愔暌灿懈哌_70%的防護效果，對重癥和危重癥風(fēng)險具有較強的預防作用。但打了疫苗，也不是完全就有了“金鐘罩”護體。抵御新冠病毒，除了接種疫苗，在日常生活中，戴口罩、保持社交距離和注意個(gè)人衛生都是不能松懈的，畢竟，感染只有0%和100%的區別。
“針尖大的窟窿能漏過(guò)斗大的風(fēng)”，冬季疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，寧可處處“較真兒”，也絕不可馬虎“打盹兒”。把功夫用在平時(shí)，科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離、注意個(gè)人衛生勤洗手，堅持從嚴從緊，才能守護好來(lái)之不易的防控成果，不給病毒可乘之機。
嚴防疫情反復，讓經(jīng)濟社會(huì )運轉秩序有更可靠的保障，就更需要精準有力的防控。守好個(gè)人防護第一關(guān)，是為自己好，也是對社會(huì )負責。希望“出門(mén)戴口罩”能成為每一位市民在疫情防控常態(tài)化下的“文明公約”“抗疫自覺(jué)”，只有大家都能做好防護，才能都擁有健康，我們的經(jīng)濟社會(huì )才會(huì )更加有序運轉。
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這場(chǎng)戰“疫”，是一次大考，更是一堂大課。平頂山學(xué)院狠抓學(xué)生思想政治教育不間斷，充分挖掘疫情防控期間育人元素，通過(guò)多種思想政治教育形式，把災難當教材、把困難當磨礪，將愛(ài)國主義教育、生命教育、信念教育、道德教育與思想政治教育有機融合，實(shí)現了“停學(xué)不停課、思政不斷線(xiàn)”，努力化疫情危機為教育契機。
探索課程思政，“云端課堂”重引領(lǐng)。強化“課程思政、思政課程”意識，把握抗擊疫情的教育契機，結合國情、校情，因時(shí)因勢，挖掘整理疫情防控過(guò)程中涌現出的感人事跡，提取教育內涵和精髓，把在抗疫中充分體現的中國特色社會(huì )主義制度優(yōu)勢、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、具有強大凝聚力的中國精神、心懷天下的家國情懷以及疫情防控工作的相關(guān)知識有機融入專(zhuān)業(yè)知識和課程教學(xué)，既關(guān)注學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，更注重對學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)。
加強思想引導，“網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)”送關(guān)愛(ài)。重點(diǎn)對家庭經(jīng)濟困難、疫情重點(diǎn)防控地域的學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)。學(xué)校老師與學(xué)生及其父母圍繞學(xué)習、生活以及疫情防控等情況進(jìn)行視頻交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將學(xué)校的牽掛送到學(xué)生身邊，增進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增強學(xué)生戰勝疫情的信心和勇氣。
注重生命教育，“心理關(guān)愛(ài)”解壓力。開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )心理咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn)，全方位幫助學(xué)生學(xué)習生命安全和身心健康知識，引導師生珍惜生命，養成良好的生活習慣，提升健康成長(cháng)能力。老師通過(guò)互動(dòng)平臺推送以“共抗疫情心理關(guān)愛(ài)平院在行動(dòng)”為主題的心理疏導文章，為同學(xué)們提供心理援助。組織輔導員和學(xué)生參加心理健康系列講座，提高學(xué)生心理應激應對能力。
厚植愛(ài)國情懷，“線(xiàn)上班會(huì )”樹(shù)信心。定期組織全校419個(gè)班級開(kāi)展“疫情就是命令，防控就是責任”網(wǎng)絡(luò )主題班會(huì )活動(dòng)，各班級依托QQ群，釘釘等網(wǎng)絡(luò )平臺，輔導員、成長(cháng)導師、學(xué)業(yè)導師變身“直播達人”，把疫情變成教材，厚植愛(ài)國情懷，將網(wǎng)絡(luò )班會(huì )打造成特殊時(shí)期學(xué)生德育新陣地。同學(xué)們齊聚網(wǎng)絡(luò )云端，通過(guò)主題班會(huì )積極參加線(xiàn)上升旗儀式、疫情防控志愿者培訓、線(xiàn)上特殊團課與主題團日活動(dòng)、“集思防疫月”線(xiàn)上社團文化節等活動(dòng)，共同探討家國情懷、人與自然的關(guān)系，分享抗“疫”中身邊的正能量，堅定疫情防控工作必將勝利的信心。
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己亥庚子之交，新冠肺炎疫情席卷中華大地，在決勝全面小康、決戰脫貧攻堅的關(guān)鍵時(shí)刻，給中華民族帶來(lái)一次嚴峻考驗。
疫情是一次大考，彰顯著(zhù)制度優(yōu)勢和奮進(jìn)力量。在這場(chǎng)嚴峻斗爭中，“堅持全國一盤(pán)棋、集中力量辦大事”所展現出的中國速度、中國效率、中國力量，讓世界驚嘆，因為我們“集中力量”辦的是符合國家和人民根本利益的大事。我們更加深刻地感受到中國特色社會(huì )主義國家制度和國家治理體系的顯著(zhù)優(yōu)勢，應對風(fēng)險挑戰的強大能力，更加深刻地感受到一方有難、八方支援的民族精神和同舟共濟、守望相助的家國情懷，更加深刻地體會(huì )到黃河文化強大的凝聚力。堅持和發(fā)揮這些顯著(zhù)優(yōu)勢，我們不僅能戰勝眼前的疫情挑戰，也將始終擁有攻堅克難的信心底氣。
疫情是一場(chǎng)大戰，考驗著(zhù)初心使命和英雄本色�！吧赜谔┥�。疫情就是命令，防控就是責任�！编嵵荽髮W(xué)發(fā)揮醫療和科研優(yōu)勢，189名援鄂醫療隊員白衣執甲、逆行馳援，從黃河岸邊奔赴荊楚大地，展現精湛的專(zhuān)業(yè)水平，也傳遞著(zhù)生的喜悅和希望，彰顯著(zhù)鄭大人的擔當。在這支逆行的隊伍中，不僅有共產(chǎn)黨員的沖鋒在前，也有黨外人士的同心協(xié)力。他們繼承和弘揚肝膽相照、榮辱與共的優(yōu)良傳統，充分發(fā)揮統一戰線(xiàn)重要法寶作用，同心同德、同向同行，在共克時(shí)艱中筑牢共同思想基礎，與共產(chǎn)黨員一起，在抗疫一線(xiàn)治病救人，在工作崗位履職盡責，在復工復學(xué)中主動(dòng)作為，書(shū)寫(xiě)了一首首壯麗的詩(shī)篇。他們都是“新時(shí)代最可愛(ài)的”人，會(huì )永遠銘刻在鄭州大學(xué)的史冊上。
疫情是一堂思政大課，砥礪著(zhù)家國情懷與責任擔當�！岸嚯y興邦”，多難何以興邦?正是因為我們的民族在面對磨難的時(shí)候，百折不撓、自強不息、頑強拼搏，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊的奇跡。生活即是教育。我們把阻擊疫情斗爭實(shí)踐作為上好高校思政課的鮮活教材，全面提高思政課的親和力與針對性，引導廣大青年學(xué)生堅定理想信念、涵養家國情懷，更加深刻認識社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，更加有力地激發(fā)愛(ài)國情、報國志，告訴青年學(xué)生們，在人生的“拔節孕穗期”里，只有經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，才能長(cháng)才干、壯筋骨，只有在災難中教育自我、塑造自我、錘煉自我，才能把痛苦化為滋養自己未來(lái)之花的養分，磨煉具有中國氣派的剛健風(fēng)骨。
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