暑假心得體會(huì )集錦
有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的暑假心得體會(huì )集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假心得體會(huì )集錦1
又是一個(gè)炎熱的夏天，盼望已久的暑假悄然而至。七月五號開(kāi)完會(huì )后，暑假就算正式開(kāi)始了。七號的下午帶著(zhù)孩子在院子里玩，沒(méi)帶手機，回家后隨手拿出手機一看，兩個(gè)學(xué)校發(fā)的短信，通報我們幾個(gè)人沒(méi)按時(shí)參加暑期的研修。我一看，頭懵了，確實(shí)之前沒(méi)接到通知，五號開(kāi)會(huì )時(shí)也沒(méi)說(shuō)呀？明明是十五號學(xué)習，怎么就莫名的被通報了呢？
疑惑歸疑惑，趕緊上網(wǎng)看看吧！別說(shuō)，還真登陸上了！為什么之前沒(méi)通知呢？奧，原來(lái)是第一批指導教師和研修組長(cháng)先學(xué)習，我說(shuō)呢，抓緊學(xué)習吧！都耽誤好幾天了，到現在只能一天當兩天用了，加班吧！打開(kāi)學(xué)習任務(wù)，一看，和以前的不一樣，為了節約時(shí)間，我就打電話(huà)向其他學(xué)校的老師請教，他們教我怎樣一步步地完成學(xué)習任務(wù)。模塊一和二還好點(diǎn)，半懂不懂得學(xué)了一遍。到了模塊三，可就現眼了，思維導圖不會(huì )使用。首先是家里的網(wǎng)速太慢，不能下載，這可咋辦呢？我就在學(xué)校的群里向其他老師請教，張老師首先發(fā)給了我一個(gè)軟件freemind，然后再教我一步步地安裝、使用。我屬于高科技非常薄弱的一族，第一個(gè)晚上折騰到十二點(diǎn)才安好簡(jiǎn)單知道怎么使用，時(shí)間太晚了！無(wú)論如何，先睡覺(jué)吧！明天繼續！
誰(shuí)知“屋漏偏逢連陰雨”，孩子又發(fā)燒、咳嗽。工作再忙也得帶孩子看病��！我從八號開(kāi)始，上午帶孩子去輸液，下午、晚上就開(kāi)始了我的學(xué)習。慢慢地，我從新建文件到插入子節點(diǎn)，再到插入平行子節點(diǎn)，一步一步地，總管完成了我的第一個(gè)思維導圖，然后根據提示右鍵導出jpeg格式，插入到作業(yè)當中。第一篇作業(yè)總算艱難地完成了，盡管不算完美，但畢竟這是我第一次做呀！而后，再做第四、六個(gè)作業(yè)就順手了不少，接著(zhù)又寫(xiě)感言、小結，幸虧時(shí)間又往后拖了幾天，要不我就完不成任務(wù)了。
從十五號開(kāi)始，我們又開(kāi)始了初中階段所有學(xué)員的研修，第一天我的任務(wù)是幫助同組的同事們如何去學(xué)習，如何下載、安裝freemind軟件，學(xué)習模塊一、二也算比較輕松。就是有一些小問(wèn)題：比如里面的小練習題明明做完了，但顯示的反饋練習還是紅色的；學(xué)習園地明明發(fā)表了評論，有時(shí)也是紅色的。十六號到十七號的作業(yè)就有難度了，大家存在的問(wèn)題和我差不多：作業(yè)量大，思維導圖不會(huì )做，規劃單元設計有的老師只規劃了一節等。我這次還要完成瀏覽作業(yè)、發(fā)表一百條評論等，所以，本次研修任重而道遠呢！
這“一”次暑期研修，我經(jīng)過(guò)“兩”次學(xué)習，明顯地第二次比第一次懂得的知識多了，學(xué)習的也更全面了。其實(shí)，要認真地學(xué)好每一個(gè)模塊，幾天的時(shí)間也是遠遠不夠的，像模塊三和模塊六，難度都很大，短短一天多的學(xué)習我們只能學(xué)的比較膚，而不精。所以，研修只是一個(gè)開(kāi)始，它沒(méi)有終結。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我們要把這次研修所學(xué)的知識應用到教學(xué)當中，去慢慢的領(lǐng)會(huì )，這才是目的。
這次的研修又忙碌，又緊張；有很多的困惑，也有太多的不解；有艱難，也有苦澀；有失敗的煩惱，也有成功的體驗。真的是“學(xué)無(wú)止境啊”！加油吧！
暑假心得體會(huì )集錦2
經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓，聽(tīng)了許多優(yōu)秀專(zhuān)家的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，各位專(zhuān)家的寶貴經(jīng)驗無(wú)私的傳授給我們，讓我深受感動(dòng)。通過(guò)這次培訓，讓我主要思考了以下幾點(diǎn)：新課程改革要求學(xué)生主動(dòng)參入學(xué)習的研究、問(wèn)題的探討全過(guò)程，教師如何根據新大綱策劃課堂教學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人?
在數學(xué)課堂教學(xué)中，教師要從知識傳授者的角色轉變?yōu)檎n堂教學(xué)的引導者和組織者，著(zhù)眼于學(xué)生潛能的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生有特色的、個(gè)性的、可持續的發(fā)展，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,使學(xué)生探究新知，不斷進(jìn)取，充滿(mǎn)自信心和成就感，全身心地投入到數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中，做學(xué)習的主人，真正理解和掌握數學(xué),才能促進(jìn)數學(xué)成績(jì)的全面提高。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì ):
一、教學(xué)的重點(diǎn)應當放在培養學(xué)生的好奇心、求知欲。
問(wèn)題是數學(xué)的心臟，在教學(xué)中，教師要多鼓勵學(xué)生大膽、質(zhì)疑、釋疑。使學(xué)生在獨立探索、解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì )數學(xué)的思維方法。設疑并放手讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，大膽提出問(wèn)題，培養學(xué)生追根問(wèn)底，不斷探索、創(chuàng )新的精神。質(zhì)疑，即對學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行交流討論。當學(xué)生不滿(mǎn)足于教師的講解，對教師的講解產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，教師加以肯定和鼓勵，可以采用交流討論的形式，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，互相啟發(fā)，觸發(fā)思維，尋求正確的答案，從而培養學(xué)生好學(xué)甚解，凡是多問(wèn)的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人合作，并能與他人交流思維的過(guò)程和結果。釋疑，即學(xué)生在教師的引導下解決疑難問(wèn)題。在教學(xué)中，教師要充分發(fā)揚民主，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，敢于舉手發(fā)表與師生不同的意見(jiàn)，積極去找問(wèn)題找病因，找解題方法。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生富有創(chuàng )新、敢于實(shí)踐、獨立思考的精神。
二、讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，努力營(yíng)造學(xué)生全面參與學(xué)習的濃厚氛圍。教師還要教給學(xué)生參與的方法，提高參與的質(zhì)效，達到培養學(xué)生的主體意識，合作意識，創(chuàng )新意識和應用意識的目的。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，真正把傳授知識的過(guò)程當成學(xué)習交流和自主探索的過(guò)程。
三、教師要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。
為學(xué)生服務(wù)，就不能強迫學(xué)生適應自己，而應努力研究學(xué)生的學(xué)習心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學(xué)適應學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實(shí)際之間架橋，要努力防止離開(kāi)學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動(dòng)腦筋，做文章的傾向。
四、教與學(xué)之間的關(guān)系，應該是互助平等的關(guān)系。
一方面，教師幫助學(xué)生學(xué)習，另一方面學(xué)生幫助老師教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中特別是在輔導后進(jìn)同學(xué)中，也嘗試過(guò)失敗。失敗的重要原因之一就是忘了給學(xué)生當助手，而是站在學(xué)生的對面，強制、逼迫學(xué)生去學(xué)習，結果和學(xué)生搞得很僵，師生心理都很不愉快。認識到這一點(diǎn)后，再輔導后進(jìn)學(xué)生時(shí)要事先叮囑自己:我是在幫助學(xué)生學(xué)習。幫助，就意味著(zhù)必須耐心地到學(xué)生心靈世界中去尋找他的那些好學(xué)上進(jìn)的腦細胞，使之興奮起來(lái)(學(xué)起來(lái))，然后再幫助他學(xué)習。在任何時(shí)候，對任何學(xué)生都要堅信他腦子里有好學(xué)上進(jìn)的一面，這樣才能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
總之，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生課上真正活起來(lái)，學(xué)生的創(chuàng )造性才能更好的發(fā)揮，學(xué)習的能力才能得到學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，學(xué)習是學(xué)生自己的活動(dòng)，教師要真心實(shí)意地把學(xué)生當做課堂教學(xué)的主體，千方百計地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望，變被動(dòng)地接受為主動(dòng)地獲取，
變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，這樣才能使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習的主人。在數學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師只有充分尊重學(xué)生的主體地位，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生提供參與學(xué)習的機會(huì )，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，才能收到良好的教學(xué)效果。
這是我對這次暑期培訓的體會(huì )和收獲，一點(diǎn)拙見(jiàn)。
暑假心得體會(huì )集錦3
我今天，為大家講一講某個(gè)人的特點(diǎn)。嗯——，講誰(shuí)好呢？這樣吧，今天，我就講一講我自己吧！
在暑假期間，我真是個(gè)“小忙人”！這不，有我忙的了。只聽(tīng)我姥姥一聲：“包餃子啦1我就趕快跑過(guò)去，然后，我們就分工。一開(kāi)始包餃子的時(shí)候，我就非常認真。但是，隨便怎么包，我總是包得歪歪扭扭的。于是，我就迫不及待地問(wèn)姥姥：“你看我包的餃子怎么總是歪歪扭扭的，能教教我嗎？”“行1姥姥說(shuō)。于是，我非常認真地和姥姥一步一步地學(xué)。
最后餃子出鍋的時(shí)候，看了一下情況，還好，沒(méi)露餡。嘗了一口，還挺好吃的。我以后一定會(huì )多多地練習包餃子的技術(shù)的！��！我終于可以休息一下啦！到夜里十二點(diǎn)鐘時(shí)，我還給我的姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、舅舅還有我自己，每人做了一碗雞蛋羹呢？
相信看過(guò)《魯賓遜漂流記》的小讀者們，一定能深切體會(huì )到勞動(dòng)的神奇和力量。魯賓遜漂泊到一個(gè)荒島上，二十幾年過(guò)去了，他居然還能活生生地站在人們面前。難道島上蘊藏著(zhù)豐富的食物嗎？是的，島上的確蘊藏著(zhù)豐富的物質(zhì)和生存的機會(huì )，但是，不勞而獲的人是看不到的，它要靠勞動(dòng)去創(chuàng )造。所以說(shuō)：“勞動(dòng)是上天賦予人類(lèi)生存發(fā)展最好的禮物”。
世界上的任何人都要承擔起勞動(dòng)的義務(wù)，并能享受勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。因為勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)可以創(chuàng )造一切！
暑假心得體會(huì )集錦4
放假的日子好空虛，好乏味。沒(méi)有了往日的朗朗讀書(shū)聲，沒(méi)有了往日同學(xué)們嘻嘻哈哈、歡樂(lè )的打鬧聲，也沒(méi)有了老師課堂上嘰嘰喳喳的的講課聲和粉筆在黑板上“嗒嗒”的響聲。唯一的感覺(jué)就是一片寧靜。
現在，初放假時(shí)的那種擺脫了學(xué)習負擔后的輕松和喜悅的心情早已蕩然無(wú)存。早上不再擔心遲到，縱然太陽(yáng)升的老高，還是懶洋洋的賴(lài)在床上胡思亂想，但飽睡后眼睜睜的做著(zhù)“白日夢(mèng)”時(shí)，又感到無(wú)聊和可笑。于是我趕緊起床，捧起一本以前最想看的書(shū)，但眼前晃動(dòng)的總是開(kāi)頭的那幾句話(huà);想提起筆來(lái)做數學(xué)題，但思維又顯得那么的遲頓;無(wú)奈只好放下書(shū)本看一會(huì )電視，卻總讓?嗦的廣告打斷生動(dòng)的情節……日子這樣無(wú)聊的平淡。這種感覺(jué)容易給人一種索然無(wú)味的單調，并且會(huì )引發(fā)潛伏在內心深處的惰性。
整天過(guò)著(zhù)無(wú)聊單調的生活，哪天心情正好，想出去逛逛，但老天卻不買(mǎi)我的單，火辣辣的太陽(yáng)灼烤著(zhù)大地，大街上來(lái)來(lái)往往過(guò)種的人無(wú)不汗流浹背，只好又賴(lài)在家中，只怕又是無(wú)聊的一天。有一天，天空中看不到太陽(yáng)，卻陰雨綿綿，站在家門(mén)口，望著(zhù)天空小雨正稀嚦嚦的下，再看看腳下穿的嶄新的新鞋，算了吧，把鞋弄臟了又要挨罵。
回到家中，我躺在床上，腦子又不由自主的開(kāi)始胡思亂想。不行，日子不能在這么混下去了，應該做些什么事。拿出暑假作業(yè)來(lái)，對著(zhù)它勾出了我“剪不斷，理還亂”的思緒，好勉強的熬過(guò)了度“時(shí)”如年的兩小時(shí)。我來(lái)到電腦前，剛坐下，老媽就開(kāi)口了：“怎么又玩電腦啊!老師都說(shuō)了就算是放假也要保證每天學(xué)習六個(gè)小時(shí)才行……”
唉，乏味的暑假什么時(shí)候才是個(gè)頭呀!
暑假心得體會(huì )集錦5
終于還是開(kāi)學(xué)了，回憶起暑假那一個(gè)月的打工生活，有太多說(shuō)不出的心酸苦辣。
本來(lái)以為打工是一件很簡(jiǎn)單的事，很好玩，當自己去實(shí)踐后才知道打工的苦，打工的累，當然也有打工的好。就因為這打工的經(jīng)歷我才體會(huì )到父母在外工作是多么的辛苦和勞累，也知道現在的自己是多么的幸福。
記得剛開(kāi)始工作的時(shí)候覺(jué)得挺好玩，挺新鮮的，原來(lái)打工也可以這么舒服，只要在顧客來(lái)的時(shí)候招呼一下就可以了，但是做了幾天之后才知道自己的不足。有時(shí)候一些顧客向我詢(xún)問(wèn)的時(shí)候我總說(shuō)不清楚，給了顧客一些不明確的答案或者是問(wèn)別人，總講不清自己想法，當時(shí)覺(jué)得挺尷尬的，還遭到了便利店老店員的一些批評。還好后來(lái)我跟店里的老店員們做了一些交流，好了解了解以便于我以后不再那么尷尬，給顧客留下不好的印象。后來(lái)我總結了一下，我認為：對于銷(xiāo)售，自信、態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識、技巧，一樣都不可以少。因為我們賣(mài)手機，對于手機的功能一定要熟悉一定要精通。賣(mài)手機你的心態(tài)很重要，你不要覺(jué)得自己賣(mài)不出去，你要把你所知道的都告訴顧客們讓他們了解產(chǎn)品，熟悉產(chǎn)品，那才是我們要做的。你的心態(tài)是你真正的主人，所以不要膽怯自己說(shuō)不好或者出錯，那都不是問(wèn)題，只要你克服自己，調整好心態(tài)你一樣可以做的很出色。在那里，我也學(xué)到了不少東西。原來(lái)對于怎么貼膜毫不了解的我也學(xué)會(huì )了如何把膜貼好，也學(xué)會(huì )了如何幫顧客更新軟件，心里也挺開(kāi)心的。剛開(kāi)始貼膜我的手都會(huì )抖，而且最后還是不相信自己，所以還是沒(méi)貼完就交給別人了。之后幾次我還是主動(dòng)要求貼膜，兩次三次之后我就慢慢學(xué)會(huì )了，其實(shí)只要用心的，慢慢的，就可以做到很好，之后我也覺(jué)得自己還挺專(zhuān)業(yè)的。
時(shí)間也過(guò)得很快，一個(gè)月的打工生活就這樣結束了，手里握著(zhù)我打工得來(lái)的錢(qián)，心里非常的激動(dòng)，雖然不多，但是是我通過(guò)努力自己掙來(lái)的錢(qián)，拿到這錢(qián)的那一刻，我忽然覺(jué)得不知該如何是好�；氐郊液�，我給了爸爸媽媽一些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)他們自己喜歡的東西，余下的媽媽讓我留著(zhù)自己用，畢竟工作也挺辛苦的。因為這打工讓我成長(cháng)了，懂事了。
在這次的打工生活，我明白了很多，在這個(gè)社會(huì )有很多東西要學(xué)，不是我們想象的那么簡(jiǎn)單、容易。這次的打工經(jīng)歷給我上了寶貴的一課，他讓我明白到別人批評或是你聽(tīng)取別人意見(jiàn)的時(shí)候，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，雖然批評很難受，但你要接受他們的批評，把它當做是一種鼓勵，這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路，我們要學(xué)會(huì )從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，這才是我們該做的，而不是勒紅臉跟他辯論，這樣只會(huì )越來(lái)越糟。
以后我們也將踏上這個(gè)社會(huì )，我們應該為以后做一些思考和打算，怎么樣讓自己變得更好、更出色。
暑假心得體會(huì )集錦6
牛頓曾說(shuō)過(guò)：如果我已經(jīng)看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。今天的培訓就讓我有這樣的感覺(jué)。魏老師和全縣的同仁就好比是一個(gè)又一個(gè)的“巨人”，而我有幸聆聽(tīng)這些“巨人”們精彩的發(fā)言。收獲很多，自己的知識和心靈都受到了莫大的洗禮。
你講一點(diǎn)經(jīng)驗，我談一些收獲。經(jīng)過(guò)共同交流、討論，甚至爭論、質(zhì)疑之后，越來(lái)越多的知識聚攏來(lái)，每個(gè)人都上升了一個(gè)層次。智慧的火花不斷閃現。這正體現了團隊的力量是如此的巨大。也讓我更充分的體會(huì )到了縣教育局領(lǐng)導組織這次培訓的意義和價(jià)值。直到今天，我才從思想上轉變過(guò)來(lái):從前幾天的滿(mǎn)腹牢騷，到今天的信息聆聽(tīng)，積極參與，也許這樣的變化是每個(gè)老師都要經(jīng)歷的吧。
今天我們歷史學(xué)科的培訓形式發(fā)生了新變化，采用現場(chǎng)抽簽，點(diǎn)名回答問(wèn)題的方式。本來(lái)魏老師的意圖是抽查年輕教師對教材理解和把握，卻變成了老教師們展示才能的舞臺。這也充分暴漏了年輕教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)上的欠缺。對此，我深有感觸，面對一個(gè)問(wèn)題，總覺(jué)得很難從整體上、多角度的去分析。所以只好望洋興嘆。同時(shí)自己也暗暗發(fā)誓：一定要進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的知識儲備量�？v觀(guān)當今的教育形勢，繼續學(xué)習，終身學(xué)習才是制勝的法寶。
暑假心得體會(huì )集錦7
通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì )了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要創(chuàng )造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著(zhù)一個(gè)人對工作的執，堅定的信念會(huì )指引著(zhù)他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時(shí)間和機會(huì )去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì )做。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些基礎的知識就夠用了，可到了實(shí)踐的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(cháng)，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(cháng)起來(lái)的，雖然會(huì )有很多坎坷，但總是會(huì )有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來(lái)。一定要相信自己，因為我總是對自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹的”。于是，我便有著(zhù)一個(gè)堅定的信念，那就是克服自己在成長(cháng)中的困難，堅定不移地朝著(zhù)自己奮斗的目標前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì )更加美好!
暑假心得體會(huì )集錦8
“行是知之始，知是行之成”，轉眼,我在社區的工作已經(jīng)進(jìn)行1/3。在這段時(shí)間里，我主要進(jìn)行了電動(dòng)車(chē)牌登記、醫保情況調研、錄入門(mén)面房信息和安全宣傳推廣等工作。實(shí)踐無(wú)疑是的成長(cháng)路程，通過(guò)這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我明白，只有在工作中虛心求教，不斷總結完善，認真學(xué)習，才能在短時(shí)間內勝任社區崗位要求。在此過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )。
第一，社區工作千頭萬(wàn)緒，如若工作沒(méi)有計劃就容易盲目。在我進(jìn)行信息錄入時(shí)，有時(shí)會(huì )有其他重要的任務(wù)下達，這時(shí)就需要根據待完成項目的重要程度依次合理安排工作時(shí)間�？梢韵韧瓿芍匾氖�，而登記信息等則可以利用碎片化的時(shí)間完成。對所做工作進(jìn)行優(yōu)先級排序，這樣就提高自己的工作效率；
第二，在社區工作要善溝通，才能促服務(wù)。我們需要與各種人溝通協(xié)調，完成任務(wù)。在我進(jìn)行醫保情況調研時(shí)，我深刻體會(huì )到與群眾交流需要耐心，站在他們的角度想問(wèn)題，解答他們的疑惑和難題，為他們宣講政策法規，相互信任，從而可以為人民群眾提供最富有溫度的服務(wù)。
“沖寒已覺(jué)東風(fēng)暖，慎終如始永向前”，衷心感謝社區成員的熱情幫助。在新的征程上，我會(huì )不斷加強學(xué)習提升和實(shí)踐鍛煉，始終保持一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)。青春如火，初心如炬。我將以滿(mǎn)懷的熱情為社區工作貢獻力量。
暑假心得體會(huì )集錦9
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值。也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現人的意志。
首先，我覺(jué)得學(xué)校和單位很大的一個(gè)不同點(diǎn)就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，必須要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責。
如果沒(méi)有完成當天應該完成的工作，那職員就必須得加班；這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷雖然很重要，但個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力更為重要。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
實(shí)習是我步入社會(huì )前的第一課，教會(huì )我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側面，學(xué)習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。
這次實(shí)習告訴我，在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(cháng)的路要走。要抱著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度，無(wú)論大小認真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。
實(shí)習使我學(xué)習的理論知識能夠和動(dòng)手能力很好的結合融化，是我大學(xué)歷程非常寶貴的經(jīng)驗，我會(huì )好好總結，幫助我更好的完成學(xué)業(yè)，為走出社會(huì )做更好的基礎。
通過(guò)實(shí)習，我有信心，未來(lái)的.路我能更好地走下去。
暑假心得體會(huì )集錦10
侯老師關(guān)于說(shuō)課的講座，深深的感染了我。他那精湛的說(shuō)課技巧，讓我們感受到無(wú)形的壓力，并產(chǎn)生由衷的敬佩的心情。我在聆聽(tīng)他強調教學(xué)的有效性、如何讓課堂充滿(mǎn)活力的報告后，在頭腦中產(chǎn)生無(wú)限思緒。侯老師的講座似有一種強大的動(dòng)力，激勵我們要溫故而知新，勉勵我們要在學(xué)習中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(cháng)，在成長(cháng)中不斷地加深自身文化底蘊，提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
培訓學(xué)習期間，我們還觀(guān)摩了一些名師的優(yōu)秀授課視頻。這些名師能根據《綱要》的要求，給我們展示了一堂堂別開(kāi)生面的優(yōu)質(zhì)示范課，給了我們全新的感覺(jué)。我深深地感受到，作為一名教師，尤其是一線(xiàn)教師，主要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導”“學(xué)生主體”的地位，避免出現形式上的整合――教師跟著(zhù)課件走，學(xué)生跟著(zhù)鼠標走，教學(xué)跟著(zhù)電腦走的現象。
株洲師專(zhuān)附中的張?chǎng)卫蠋熽P(guān)于實(shí)驗教學(xué)的講座，引導我們挖掘校本課程，發(fā)揮現有實(shí)驗設備器材的作用。我深深地感到教學(xué)要結合實(shí)際，就地取材，靈活機動(dòng)。要因人而異，要因生而異。要針對學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
株洲市第十九中學(xué)尹頭華老師關(guān)于教學(xué)資源的獲取和利用的的講座，使我深受啟發(fā)。首先我們要明確“是用教材教，還是教教材?”教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中，教材是死的，但作為教師的人是活的。教材只是獲取教學(xué)資源的一部分，我們要通過(guò)多種途徑去廣泛獲取教學(xué)資源，特別是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去獲取。以前，我只能通過(guò)土豆等極少的網(wǎng)站獲取視頻下載資源，通過(guò)培訓后，我利用新的網(wǎng)站，能夠從網(wǎng)上獲取一切視頻資源了，這讓我異常興奮。在這次培訓中，我們還現場(chǎng)利用網(wǎng)上資源，設計了《開(kāi)花和結果》一節的教學(xué)ppt，現學(xué)現用。
陳捍東院長(cháng)關(guān)于中考生物命題的講座，讓我對新課改的總體目標、生物中考命題趨勢變化有了更深入的了解。我們嘗試著(zhù)進(jìn)行了中考命題的模擬訓練，這樣能為我們自己今后的教學(xué)與中考全面接軌帶來(lái)很大的益處。作為一名優(yōu)秀的教師，必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。所以，作為教師在教學(xué)過(guò)程中不但要應用教材，還要活用教材、補充教材，與現實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內容。只有這樣，才能更好地搞好教學(xué)工作，才能有效地應對中考試題的千變萬(wàn)化，才能讓自己執教的學(xué)生在中考中取得更好的成績(jì)。
這次培訓，非常遺憾的是：沒(méi)有能夠聽(tīng)到湖南省教科院的董仲文老師的講座。董老師在來(lái)株洲進(jìn)行講座的路途中，接到父親病危的電話(huà)，只好急回，原來(lái)安排的講座也只好臨時(shí)改變。不知董老師的父親轉危為安否?以后還能聽(tīng)到董老師的講座嗎?
通過(guò)這次學(xué)習，讓我清醒地認識到：專(zhuān)家與名師之所以能成為專(zhuān)家與名師，關(guān)鍵在于他們的那種主動(dòng)精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。專(zhuān)家和名師能夠恰當把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開(kāi)的�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。作為一名參加培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì )反思。在反思中總結，真正提高教學(xué)能力，爭做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。
21世紀是一個(gè)知識大爆炸的世紀，社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷創(chuàng )新，需要可持續性的發(fā)展。對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，首先是要提高教師的素質(zhì)。教師應由經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學(xué)習的一生，所以，我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識，沒(méi)有理由不學(xué)習，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應該不斷地用知識來(lái)充實(shí)自己，并逐步向專(zhuān)業(yè)化教師轉化。
暑假心得體會(huì )集錦11
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐，我主要有以下幾點(diǎn)感想：
1、要有堅持不懈的精神
2、要勤勞，任勞任怨
3、要虛心學(xué)習，腳踏實(shí)地
4、要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度
這次社會(huì )實(shí)踐不僅僅是鍛煉了電腦辦公操作的一些技能，同時(shí)，通過(guò)這次實(shí)踐，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。應盡快在社會(huì )上獨立、敢于參加與社會(huì )競爭、敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，這次實(shí)習都將成為我人生中一筆重要的財富。
暑假心得體會(huì )集錦12
在這一個(gè)多月的時(shí)間當中，我感受了什么叫做一種精神上面的鍛煉，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我也能夠感受到自己的的進(jìn)步，作為一名大學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的方式去成長(cháng)，自己有些時(shí)候還是能夠看到進(jìn)步的，雖然只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，但是在這個(gè)過(guò)程當中，我也積累了很多很多的經(jīng)驗，也對未來(lái)更加有了信心，雖然說(shuō)這樣的實(shí)踐方式也是對自己各個(gè)方面的一種打磨，但是還是需要自己主動(dòng)一點(diǎn)，去消化才好，對于這一個(gè)多月來(lái)的社會(huì )實(shí)踐，我也有一些心得。
我感覺(jué)在這個(gè)過(guò)程當中，自己得到了很大的成長(cháng)與進(jìn)步，我相信我是能夠通過(guò)這樣的方式積累工作經(jīng)驗的，大學(xué)期間沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì )，
真的非�？上�，一直以來(lái)我都是對自己各個(gè)方面比較認真，我希望能夠在未來(lái)的一段時(shí)間當中有這樣的方法去打磨自己，雖然說(shuō)自己能夠成長(cháng)進(jìn)步的空間是有限的，但是有個(gè)這樣的經(jīng)歷，也是對自己的一種閱歷，上面的豐富一個(gè)多月的時(shí)間，我學(xué)習到了很多，我也看到了很多豐富了自己的視野，也開(kāi)拓了自己的眼界，在一些方面也有較大的提高，這是對我的一種認可，我也希望未來(lái)的工作當中可以有更多經(jīng)驗。
這大學(xué)幾年的時(shí)光匆匆結束，還有很多時(shí)候需要去做好準備的，有些事情應該調整好心態(tài)，對于我而言，不管是做什么？都應該要本著(zhù)一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，
也是需要做好準備的，我希望可以得到大家的認可，我也希望在這個(gè)過(guò)程當中是對我的一種鍛煉，實(shí)踐可以快速的成長(cháng)，自己讓我學(xué)習到很多東西，大學(xué)期間沒(méi)有這樣的機會(huì )，我當然會(huì )好好的把握，以后我也會(huì )更加努力的感激這段時(shí)間以來(lái)，所經(jīng)歷的一切，我會(huì )用心去把握好每一天，對自己更加認真，把該學(xué)習的東西都學(xué)好吧，該去做好的事情，一點(diǎn)點(diǎn)的去做好，大學(xué)暑假期間也讓自己學(xué)習到了那么多東西，明白到賺錢(qián)的不容易，過(guò)去是沒(méi)有這方面概念的，
我一直都在對自己有所升華，我會(huì )更加努力的。不管以后在什么樣的環(huán)境，下面這些都能夠讓我有很大的發(fā)展空間，雖然匆匆結束了這一個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐，可是我依然會(huì )繼續保留對自己的一些承諾，這是一直以來(lái)我需要去消化的，我也感激自己所付出的努力，讓我有了現在的變化。
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