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建筑工程識圖心得體會(huì )（精選20篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的建筑工程識圖心得體會(huì )（精選20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇1
大三第一學(xué)期，接到建筑識圖這本課本的時(shí)候心里是這樣想的，一個(gè)學(xué)財務(wù)的怎么還要學(xué)工程呢？有點(diǎn)意外，后面經(jīng)過(guò)任課老師這么一番解釋?zhuān)爬斫鈱W(xué)校的用意，其實(shí)工程很多方面也設計財務(wù)，況且學(xué)多一門(mén)對于我們以后的就業(yè)也是有幫助的。
建筑識圖這門(mén)課程是覃攀登老師任教，我個(gè)人對于這個(gè)老師印象還是很好的，就在大二第二學(xué)期他也教過(guò)我們工程項目審計，當時(shí)這門(mén)課學(xué)得還不錯。第一堂課老師給我的印象就是眼前一亮，一個(gè)高高瘦瘦的，年輕俊茂的男老師而且一看就知道是一個(gè)脾氣好好的老師，結果真沒(méi)看錯，真的就是一個(gè)脾氣超好的老師，而且課堂上也很盡職盡責，偶爾會(huì )停下來(lái)講下課堂紀律，教學(xué)方式也可以，不過(guò)就是太依賴(lài)PPT。
建筑識圖分為16個(gè)任務(wù)，分別是項目組的成立，探索建筑，職業(yè)崗位規劃，建筑分類(lèi)及構造組成，建筑制圖基本技能，建筑施工圖的組成，建筑首頁(yè)圖的識讀，建筑總平面圖的識讀，建筑平面圖的識讀，建筑平面圖的抄繪，建筑立面圖的識讀，建筑剖面圖的識讀，建筑剖面圖的抄繪，建筑詳圖的識讀，建筑詳圖的抄繪。在建筑識圖過(guò)程中，我們要結合平時(shí)所學(xué)的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎知識，就熟到工程圖的每個(gè)細節中同時(shí)我們也要持有想象與創(chuàng )新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個(gè)建筑功能和構造，在創(chuàng )新上，可以創(chuàng )造一種新的建筑體系，表達最新的建筑美、藝術(shù)美。識圖也是基礎知識深淺的反映在這里，我就識圖基礎作一個(gè)概述它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結構施工圖等等。
一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規則形成的，所以學(xué)習投影就知識是學(xué)習識圖的基礎而投影原理是光線(xiàn)透過(guò)物體上的各個(gè)點(diǎn)和線(xiàn)承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點(diǎn)和線(xiàn)的影子組成能反映物體的圖形建筑工程中多數構配件是由平面幾何體構成的，根據平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形在讀圖過(guò)程中，平面設計培訓，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強，不易看懂，這時(shí)需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來(lái)表達在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
為了清晰而簡(jiǎn)明地表達物體的形狀，我們可以想象將物體剖開(kāi)或斷開(kāi)，從而得到物體的剖面圖和斷面圖其中剖面圖可表達物體內部形狀和結構，斷面圖則是用來(lái)表達物體中某一局部的斷面形狀根據這兩點(diǎn)，我們可以更清楚了解建筑內部的結構。
生活中，最多的是民用建筑，它主要由基礎、墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門(mén)窗等七個(gè)構造部分組成這些組成部分構成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著(zhù)不同的作用我們現學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的'識讀每個(gè)建筑都有一套完整的施工圖施工圖以分為建筑施工圖、結構施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等其中建筑施工圖是用來(lái)描繪房屋建造的`規模、外部造型、內部布置、細部構造的圖紙，是房屋施工放線(xiàn)、砌磚、安裝門(mén)窗、室內外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據它包括設計總說(shuō)明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖在施工圖會(huì )涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線(xiàn)等，它們相應有各自的標準與規定，所以要作圖時(shí)，我們得按標準為方圓，用規定來(lái)審劃而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內容，我們可根據所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結構。
平法的表達形式，概括性來(lái)講，是把結構構件的尺寸和配筋等，按照平面整體表示方法制圖規則，整體直接表達在各類(lèi)構件的結構平面布置圖上，再與標準構造詳圖相配合，即構成一套新型完整的結構設計平法書(shū)，某種意義上說(shuō)可以是一種規范，因為它使建筑結構施工圖平面整體設計方法得以全統一平法，概括了柱平法施工圖制圖規則、剪國墻平法施工圖的表示方法、梁平法施工圖制圖規則及標準構造詳圖等等在柱平法施工圖的表示方法中，我們可知道截面注寫(xiě)，系在分標準層繪制的柱平面布置圖的柱截上，分別在同一編號的柱中選擇一個(gè)截面，以直接注寫(xiě)截面尺寸和配筋具體數值的方式來(lái)表達柱平法施工圖同時(shí)可按另一種比例原位放大繪制柱截面配筋圖，并在各配筋圖上繼其編號后再注寫(xiě)截面尺寸、角筋或全部縱筋、箍筋的具體數值式及對柱縱筋搭接長(cháng)度范圍的箍筋間距，以及在柱截面配筋圖上標注柱截面與軸線(xiàn)關(guān)系的具體數值在柱頂縱向鋼筋構造知識點(diǎn)，可以由縱筋聯(lián)想到箍筋、拉筋的構造，而其中縱筋我們又可分基礎插筋、中間層縱筋、頂層縱筋、變截面縱筋，它們的構造又各有異。
由于我們現在在平法知識上剛入門(mén)，談知識只能涉其淺，以上簡(jiǎn)明地點(diǎn)了一些平法知識，并不能扼要表達地平法知識的龐雜。
最后非常感謝覃老師這學(xué)期給我們上課，或許現在我們還不能將所學(xué)的知識融會(huì )貫通，但是我相信在以后的工作和生活中必定會(huì )伴隨著(zhù)我們，學(xué)好總不會(huì )錯，說(shuō)不定哪天我們就用上了，就算用不上也豐富的我們知識。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇2
建筑識圖主要研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能。作為建工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識讀建筑專(zhuān)業(yè)施工圖紙，準確地領(lǐng)會(huì )設計意圖，熟練的運用工程語(yǔ)言與合作伙伴進(jìn)行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流。
在建筑識圖過(guò)程中，我們要結合平時(shí)所學(xué)的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎知識，就熟到工程圖的每個(gè)細節中。認真地對待識圖作業(yè)，要做到專(zhuān)業(yè)學(xué)生的嚴謹、仔細、專(zhuān)業(yè)。同時(shí)我們也要持有想象與創(chuàng )新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個(gè)建筑功能和構造，在創(chuàng )新上，可以創(chuàng )造一種新的建筑體系，表達最新的.建筑美、藝術(shù)美。
識圖也是基礎知識深淺的反映。在這里，我就識圖基礎作一個(gè)概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結構施工圖等等。
一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規則形成的，所以學(xué)習投影就知識是學(xué)習識圖的基矗而投影原理是光線(xiàn)透過(guò)物體上的各個(gè)點(diǎn)和線(xiàn)承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點(diǎn)和線(xiàn)的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數構配件是由平面幾何體構成的，根據平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。
在讀圖過(guò)程中，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強，不易看懂，這時(shí)需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來(lái)表達。在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
為了清晰而簡(jiǎn)明地表達物體的形狀，我們可以想象將物體剖開(kāi)或斷開(kāi)，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達物體內部形狀和結構，斷面圖則是用來(lái)表達物體中某一局部的斷面形狀。根據這兩點(diǎn)，我們可以更清楚了解建筑內部的結構。
生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門(mén)窗等七個(gè)構造部分組成。這些組成部分構成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著(zhù)不同的作用。我們現學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀。
每個(gè)建筑都有一套完整的施工圖。施工圖以分為建筑施工圖、結構施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等。其中建筑施工圖是用來(lái)描繪房屋建造的規模、外部造型、內部布置、細部構造的圖紙，是房屋施工放線(xiàn)、砌磚、安裝門(mén)窗、室內外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據。它包括設計總說(shuō)明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖。在施工圖會(huì )涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線(xiàn)等，它們相應有各自的標準與規定，所以要作圖時(shí)，我們得按標準為方圓，用規定來(lái)審劃。而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內容，我們可根據所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結構。
平法的表達形式，概括性來(lái)講，是把結構構件的尺寸和配筋等，按照平面整體表示方法制圖規則，整體直接表達在各類(lèi)構件的結構平面布置圖上，再與標準構造詳圖相配合，即構成一套新型完整的結構設計。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇3
在本學(xué)期十七周我們迎來(lái)了這次珍貴的建筑實(shí)圖實(shí)訓的機會(huì )，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是這一周我收獲的許多，對這門(mén)課程也有了更深的了解。
由于我們接觸的建筑圖紙不多導致識圖期間困難重重，甚至開(kāi)始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導、翻閱資料才能得到答案。剛開(kāi)始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無(wú)思緒，慢慢通過(guò)問(wèn)老師一些問(wèn)題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學(xué)期的書(shū)本。對圖紙中的標注、配筋、構造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。對于平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖我們要更好的系統學(xué)習�，F在感覺(jué)對于識圖的種類(lèi)了解還是比較欠缺。以后還得加強學(xué)習。大家比較關(guān)心的問(wèn)題是梁上梁下配筋標注的含義及認識和圖紙中的一些符號代表的意義。通過(guò)老師的講解大家基本有了一個(gè)新的認識。對于符號的含義曾在大一的中我們有一些基本的了解，但通過(guò)這次對圖紙的符號認識，更進(jìn)一步對理論經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總說(shuō)明，懂得建筑施工圖和結構施工圖的相應區別，在看圖紙的過(guò)程中應結合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀(guān)察，同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細節的東西需要我們注意，所以在識圖過(guò)程中細心是很重要的！此次的識圖實(shí)訓我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實(shí)訓過(guò)程中我是第三小組的負責人，其間的管理與工作責任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學(xué)，在工廠(chǎng)實(shí)訓與工人師傅保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的'東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。在上學(xué)期期末已經(jīng)完成了測量實(shí)訓，本學(xué)期完成了鋼筋混凝土課程設計，以及現在的實(shí)圖實(shí)訓，都讓我們學(xué)到好多實(shí)用的能力，為我們即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實(shí)訓中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發(fā)現我所知道建筑行業(yè)的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認真學(xué)習。無(wú)論學(xué)習期間還是在將來(lái)的工作崗位上都要養成一種認真的態(tài)度、縝密的思維、勤于動(dòng)手的習慣，這樣我們才會(huì )在競爭中有競爭力。
突然想起魯迅先生的一句話(huà)：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著(zhù)又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì )感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
作為初涉社會(huì )的開(kāi)端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現實(shí)社會(huì )，每個(gè)人都無(wú)法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無(wú)從選擇！
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇4
識圖套圖紙簡(jiǎn)介：
一套完整的建筑圖紙，根據其專(zhuān)業(yè)內容或作用的不同，一般包括：
1.圖紙目錄
包括每張圖紙的名稱(chēng)、內容、圖紙編號等，表明該工程圖紙由哪幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的圖紙及哪些圖紙所組成，便于檢索和查找。
2.總說(shuō)明主要說(shuō)明工程的概況和總的要求。
內容一般應包括:
A.設計依據（如規劃限制、設計規模、建筑面積以及有關(guān)的地質(zhì)、氣象資料等);
B.設計標準（如建筑標準、結構荷載等級、抗震要求等）；C施工要求（如施工技術(shù)、材料要求以及采用新技術(shù)、新材料或有特殊施工的工藝說(shuō)明）。
與體會(huì )：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的艱苦學(xué)習，已經(jīng)對這門(mén)科目有深刻的了解。認真的聽(tīng)講，讓我無(wú)論在畫(huà)圖上，還是在作業(yè)上，都取得了良好的成績(jì)。老師的悉心評講，同學(xué)們的認真思考，師生之間的專(zhuān)注互動(dòng)，有著(zhù)這樣的學(xué)習氣氛個(gè)環(huán)境，都成為每個(gè)學(xué)生追求的學(xué)習目的我覺(jué)得實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的`作用，增強了我們今后的競爭力，為我們以后立足增添了一塊基石。老師也給了我很多機會(huì )交流，使我懂得了很多將來(lái)從事物管所要面對的一些問(wèn)題。通過(guò)這次實(shí)習，我還有一個(gè)感悟就是物管行業(yè)是一個(gè)涉及知識面非常廣的具有挑戰性的職業(yè)，沒(méi)有真本事是不行的。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課。物管也是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì )接觸到各種各樣的人。面對這樣一個(gè)復雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)接觸不同的對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!
自從學(xué)習建筑識圖讓我了解到它具有房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，具有使用性。土建專(zhuān)業(yè)方面的知識，和怎樣識圖和繪制建筑工程圖的實(shí)際操作。而且在以后的工作中具有很大的使用性，雖然我們學(xué)得還不很是深奧，但對于我們物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠應用了
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇5
在本學(xué)期十七周我們迎來(lái)了這次珍貴的建筑實(shí)圖實(shí)訓的機會(huì )，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是這一周我收獲的許多，對建筑圖紙也有了更深的了解。
由于我們接觸的建筑圖紙不多導致實(shí)圖期間困難重重，甚至開(kāi)始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導、翻閱資料才能得到答案。剛開(kāi)始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無(wú)思緒，慢慢通過(guò)問(wèn)老師一些問(wèn)題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學(xué)期的《建筑工程制圖》與大二上學(xué)期學(xué)的《建筑力學(xué)》。對圖紙中的標注、配筋、構造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。
經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總說(shuō)明，懂得建筑施工圖和結構施工圖的相應區別，在看圖紙的過(guò)程中應結合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀(guān)察，同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細節的東西需要我們注意，所以在識圖過(guò)程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個(gè)問(wèn)題上有好多同學(xué)在實(shí)訓過(guò)程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識圖是靠自己去觀(guān)察，利用空間想象結合實(shí)際你就會(huì )發(fā)現自己有所進(jìn)步了。
通過(guò)這次實(shí)訓讓我對圖紙有了一定的了解，同時(shí)也讓我感覺(jué)到什么都不懂了，很多施工方面的'做法都一竅不通，只是機械的看著(zhù)說(shuō)明文字，頭腦一點(diǎn)概念都沒(méi)有，期待明年的頂崗實(shí)習，聯(lián)系實(shí)際，相信會(huì )學(xué)到很多課堂里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。
實(shí)訓是對每個(gè)人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話(huà)深有感觸�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。
此次的識圖實(shí)訓我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇6
前年12月，我的建筑實(shí)訓開(kāi)始了，對于我當初選擇土木工程這樣的專(zhuān)業(yè)，說(shuō)真的我并不知道什么是土木工程�，F在我對土木工程有了基本的感性認識了，我想任何事的認識都是通過(guò)感性認識上升到理性認識的。我會(huì )堅持下去的，我會(huì )把我的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)扎實(shí)的。
12月的第一周我們全專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在徐州的各大建筑工地認識實(shí)習，我想這次認識實(shí)習應該是一個(gè)鍛煉的好機會(huì )��！我得抓��！什么是剪力墻，什么是基坑，什么是框架結構等等都是我們在工地上能親眼目睹的，這樣我們的認識會(huì )更深刻的。
通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習，理論與實(shí)際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過(guò)實(shí)際的`學(xué)習和參觀(guān)，才能達到這個(gè)目的。
這次實(shí)習就達到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其具體的施工環(huán)節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實(shí)習結束了，對我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實(shí)際操作能力。
通過(guò)實(shí)習，增強了自己對專(zhuān)業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開(kāi)創(chuàng )天地。以前聽(tīng)到就業(yè)不樂(lè )觀(guān)時(shí)候就很茫然，學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專(zhuān)業(yè)喪失了熱情，沒(méi)有足夠的興趣去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
但是通過(guò)這次實(shí)習，才覺(jué)得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰性的職業(yè)，如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作，對自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可作，讓自己安心去學(xué)習，為將來(lái)工作打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì )接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強！
實(shí)習結束了，我相信在以后的生活中我將體會(huì )到更多的東西，也相信自己在下一次實(shí)習中將會(huì )更好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力！
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇7
這學(xué)期學(xué)習了一門(mén)新課“建筑項目管理”，這門(mén)課初看看沒(méi)什么。但是上了劉學(xué)第一節課后，感覺(jué)要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對項目管理有了比較深刻的理解和認識。
劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學(xué)基本上是把原先應該寫(xiě)在黑板上的內容搬上了屏幕，教學(xué)手段變了，教學(xué)內容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結合自己的經(jīng)驗在工程實(shí)踐上有了有效結合。建筑項目管理包含了許多方面：如項目管理組織，招投標與合同管理，項目成本管理，進(jìn)度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。
一、其中建筑工程項目管理的內涵可概括為：
自建筑工程項目開(kāi)始至項目完成，通過(guò)項目策劃和項目控制，使建筑工程項目的費用目標，進(jìn)度目標和質(zhì)量目標得以實(shí)現的系統管理。建筑設計和施工單位受業(yè)主委托承擔建設項目的設計及施工，它們有義務(wù)對建筑工程項目進(jìn)行管理。一些大，中型工程項目，業(yè)主，設計單位和施工單位因缺乏項目管理經(jīng)驗，也可委托項目管理咨詢(xún)公司代為進(jìn)行項目管理。
在項目建設中，業(yè)主，設計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個(gè)項目各自承擔的任務(wù)不同，其項目管理的任務(wù)也是不相同的。如在費用控制方面，業(yè)主要控制整個(gè)項目建設的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本。又如在進(jìn)度控制方面，業(yè)主應控制整個(gè)項目的建設進(jìn)度，而設計單位主要控制設計進(jìn)度，施工單位控制所承包部分的工程施工進(jìn)度。
二、工程項目管理的類(lèi)型可歸納為以下幾種：
業(yè)主方的項目管理；設計方的項目管理；施工方的項目管理；供貨方的項目管理；建設項目總承包方的項目管理。在工程項目建設的不同階段，參與工程項目建設的各方的管理內容及重點(diǎn)各不同。在設計階段的工程項目管理分為建設單位的設計管理和設計單位的設計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監理工程師的工程項目管理。
三、建筑工程項目的組織協(xié)調工作看似很平常，但在整個(gè)管理中起到了很關(guān)鍵的作用。
一方面是人際關(guān)系的'協(xié)調；組織關(guān)系的協(xié)調；另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調；供求約束關(guān)系的協(xié)調；這些關(guān)系發(fā)生在施工項目管理組織內部，施工項目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。
四、還有講到的是非常重要的一點(diǎn)就是“安全”，建筑工地上的安全。
近幾年來(lái)，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時(shí)的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺(jué)得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國普遍缺少基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí)，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過(guò)度，操作時(shí)注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學(xué)習這門(mén)課半學(xué)期以來(lái)的體會(huì )和心得。學(xué)習的路還很漫長(cháng)，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢(mèng)想！
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇8
大學(xué)，在我的印象中已不再是充滿(mǎn)幻想的天地，在大學(xué)度過(guò)一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗試過(guò)失敗的磨練，經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，受到老師細心的指導，學(xué)了點(diǎn)建筑表面知識。當初選擇建筑，只是出于個(gè)人的愛(ài)好，對它的了解是那樣的膚淺，感覺(jué)建筑就是那么的簡(jiǎn)單，只是認識到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學(xué)習認識中，它的形象由模糊變得清晰點(diǎn)了，由簡(jiǎn)單變得偉大。終于，我有機會(huì )去真正的認識什么是建筑，參加這次的建筑施工實(shí)習，在朋友的帶領(lǐng)下對建筑有了大致的了解。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，我對建筑施工這門(mén)課程有了更加深刻和全面的認識，這次實(shí)習，讓我更進(jìn)一步的了解到在學(xué)校學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作的區別很大。讓我學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上所學(xué)不到的施工方面的.知識經(jīng)驗，在施工中怎樣把理論知識與實(shí)踐操作相結合使用，才能更安全更有效的施工。也讓我明白了團隊合作的力量，俗話(huà)說(shuō)的好：一根筷子是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句俗語(yǔ)就能很好的說(shuō)明團結的力量。
在建筑施工實(shí)習期間，我與那些工作人員的互相合作是特別重要的，特別是在施工的過(guò)程中，互相溝通，互相幫助，合作就顯得尤為重要。在實(shí)際操作中合作和溝通更加體現得明顯，施工過(guò)程中支模工人和搭設腳手架工人要相互合作，首先是搭設腳手架工人做完后支模工人才開(kāi)始做，只要是搭設腳手架工人不一個(gè)地方一個(gè)地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工人也要得與支模工人相互溝通和配合，不然的話(huà)同樣會(huì )影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤為重要。實(shí)習是我們大學(xué)生活中必須經(jīng)歷的過(guò)程，是鞏固知識的有效方法，也是檢驗我們所學(xué)知識是否牢固的辦法，更是我們大學(xué)生成長(cháng)的重要途徑。
通過(guò)這次的建筑施工實(shí)習，我不但在理論上對施工技術(shù)有了更深刻的認識，而且在實(shí)際操作上也得到了很大的提高，達到了學(xué)以致用的目的。在經(jīng)驗十足的施工員悉心指導幫助下，我不但對施工技術(shù)有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了非常寶貴的經(jīng)驗，磨練了我的意志。我時(shí)刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進(jìn)步。
在這次的建筑施工實(shí)習中，我知道自己是來(lái)學(xué)習的，所以，有不懂的問(wèn)題我就會(huì )積極主動(dòng)的去請教經(jīng)驗十足的施工員，經(jīng)驗十足的施工員也會(huì )細心耐心的為我一一解答，在和經(jīng)驗十足的施工員交談的時(shí)候，他還會(huì )把多年積累的寶貴的建筑施工方面的經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，對于這種無(wú)私奉獻的精神，我被深深的感動(dòng)著(zhù)。
對于這次的建筑施工實(shí)習，我有很多的心得體會(huì )，這次實(shí)習時(shí)間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團隊合作的力量，讓我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把理論知識運用到實(shí)際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺的實(shí)習考驗。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇9
在20xx年9月1日到20xx年9月18日，由張教授給我們安排學(xué)習和實(shí)訓還有看建筑施工圖等。我們主要學(xué)習了有關(guān)安全管理方面的知識、鋼筋工程施工、模板工程施工、混凝土工程施工、防水工程施工、裝飾工程等。對它們的了解，使我對建筑施工技術(shù)又有了新的了解。建筑安全施工管理涉及的內容很多，對于安全檢查表中安全管理方面的東西，也不可能包羅萬(wàn)象，什么都檢查，但一些主要項目，關(guān)鍵的東西必須列入檢查表中，安全第一。安全教育是建筑施工安全管理的重要組成部分，它旨在提高員工的安全意識，使員工掌握一般的安全技能和應知應會(huì )。
因此要對安全教育這一項著(zhù)重檢查，若新人廠(chǎng)員工未進(jìn)行安全教育、員工變換工種時(shí)未進(jìn)行安全教育、員工不懂本工種安全技術(shù)操作規范，均要進(jìn)行檢查考核扣分。對于“三寶”及“四口”的防護等。建筑施工發(fā)生的事故觸目驚心，對建筑施工工地進(jìn)行安全檢查是完全必要的。本文只是就目前建筑施工工地使用的方法和手段提出一般常用的檢查內容和實(shí)施運作方法，隨著(zhù)建筑施工新技術(shù)、新方法的不斷涌現，安全檢查的內容和方法也要不斷創(chuàng )新。惟有如此，才能開(kāi)創(chuàng )建筑施工工地安全檢查工作的新局面。
鋼筋工程中，鋼筋腐蝕是影響鋼筋混凝土結構耐久性的首要因素。國內外對受腐蝕鋼筋混凝土結構的性能已經(jīng)做了一些研究。本文簡(jiǎn)介了這方面研究的現狀，并對需要重點(diǎn)加強研究的方面提出了建議。鋼筋混凝土構件由鋼筋和混凝土組成。從原材料的力學(xué)性能而言，鋼筋有較強的抗拉、抗壓強度，但混凝土只有較高的抗壓強度，抗拉強度卻很低。然而兩者的彈性模量比較接近，還有較好的化學(xué)膠合力、機械咬合力和銷(xiāo)栓力，這樣既發(fā)揮了各自的受力性能，又能很好地協(xié)調工作，共同承擔結構構件所承受的外部荷載。、在結構計算時(shí)，鋼筋混凝土構件是作為一個(gè)整體來(lái)承受外力的；又由于混凝土的抗拉強度很低，為簡(jiǎn)化計算，一般混凝土只考慮承受壓應力，而拉應力則全部由鋼筋來(lái)承擔。
對于裝飾工程我們也應該注意一些問(wèn)題，如內外墻面磚的鑲貼。內墻釉面磚鑲貼。鑲貼前，應在水泥砂漿基層上彈線(xiàn)分格，彈出水平、垂直控制線(xiàn)。在同一墻面上的橫、豎排列中，不宜有一行以上的非整磚，非整磚行應安排在次要部位或陰角處。在鑲貼釉面磚的基層上用廢面磚按鑲貼厚度上下左右做灰餅，并上下用托線(xiàn)板校正垂直，橫向用線(xiàn)繩拉平，按1500mm間距補做灰餅。陽(yáng)角處做灰餅的面磚正面和側邊均應吊垂直，即所謂雙面掛直。采用聚合物水泥漿不但可提高其粘結強度而且可使水泥漿緩凝，利于鑲貼時(shí)的壓平和調整操作。
鑲貼過(guò)程中，隨時(shí)用靠尺以灰餅為準檢查平整度和垂直度。如發(fā)現高出標準磚面，應立即壓擠面磚；如低于標準磚面，應揭下重貼，嚴禁從磚側邊擠塞砂漿。接縫寬度應控制在1～1.5mm范圍內，并保持寬窄一致。鑲貼完畢后，應用棉紗凈水及時(shí)擦凈表面余漿，并用薄皮刮縫，然后用同色水泥漿嵌縫。鑲貼釉面磚的基層表面遇到突出的管線(xiàn)、燈具、衛生設備的支承等，應用整磚套割吻合，不得用非整磚拼湊鑲貼。
同時(shí)在墻裙、浴盆、水池的上口和陰、陽(yáng)角處應使用配件磚，以便過(guò)渡圓滑、美觀(guān)，同時(shí)不易碰損。外墻面磚鑲貼外墻底、中層灰抹完后，養護1～2d即可鑲貼施工。鑲貼前應在基層上彈基準線(xiàn)，方法是在外墻陽(yáng)角處用線(xiàn)錘吊垂線(xiàn)并經(jīng)經(jīng)緯儀校核，用花藍螺絲將鋼絲繃緊作為基準線(xiàn)。以基準線(xiàn)為準，按預排大樣先彈出頂面水平線(xiàn)，然后每隔約1000mm彈一垂線(xiàn)。在層高范圍內按預排實(shí)際尺寸和面磚塊數彈出水平分縫、分層皮數線(xiàn)。一般要求外墻面磚的水平縫與窗臺面在同一水平線(xiàn)上，陽(yáng)角到窗口都是整磚。外墻面磚一般都為離縫鑲貼，可通過(guò)調整分格縫的尺寸（一個(gè)墻面分格縫尺寸應統一）來(lái)保證不出現非整磚。
在鑲貼面磚前應做標志塊灰餅并灑水潤濕墻面。鑲貼外墻面磚的順序是整體自上而下分層分段進(jìn)行，每段仍應自上而下鑲貼，先貼墻柱、腰線(xiàn)等墻面突出物，然后再貼大片外墻面。豎縫的寬度和垂直度除依彈出的垂線(xiàn)校正外，應經(jīng)常用靠尺檢查或目測控制，并隨時(shí)吊垂直線(xiàn)檢查。一行貼完后，將磚面擠出的灰漿刮凈并將第二根分縫條靠在第一行的下口作為第二行面磚的鑲貼基準，然后依次鑲貼。分縫條同時(shí)還起著(zhù)防止上行面磚下滑的作用。分縫條可于當日或次日起出，起出后可刮凈重復使用。
對于模板工程中我們也應該注意一些為了提高模板的利用率，避免施工中大模板在地面和施工樓層間上、下升降，大模板施工應劃分流水段，組織流水施工，使拆卸后的'大模扳清理后即可安裝到下一段的施工墻體上。以?xún)�、外墻全現澆體系為例，大模板混凝土施工按以下工序進(jìn)行抄平放線(xiàn)→，敷設鋼筋→固定門(mén)窗框→安裝摸扳→澆筑混凝土→拆除模板→修整混凝土墻面→養護混凝土。抄平放線(xiàn)在每棟房屋的四個(gè)大角和流水段分段處，應設置標準軸線(xiàn)和控制樁。用經(jīng)緯儀引測出各樓層的控制軸線(xiàn)，至少要有相互垂直的兩條控制軸線(xiàn)。根據各層的控制軸線(xiàn)用鋼尺放出墻位線(xiàn)和模板的邊線(xiàn)。每層房屋應設水準標點(diǎn)，在底層墻上確定控制水平線(xiàn)，并用鋼尺引測出各層水平標高。在墻身線(xiàn)外側用水準儀測出模板底標高，然后在墻身線(xiàn)外側抹兩道頂面與模板底標高一致的水泥砂漿帶，作為支放摸板的底墊。敷設鋼筋墻體宜優(yōu)先采用點(diǎn)焊網(wǎng)片。
鋼筋的搭接部分應調直理順，綁扎牢固。搭接部分和長(cháng)度應符合設計要求。雙排鋼筋之間應設S鉤以保證兩排間距。鋼筋與模板間應設砂漿墊塊，保證鋼筋位置準確和保護層厚度，墊塊間距不宜大于1m。流水段劃分處的豎向接縫應按設計要求留出連接鋼筋并綁扎牢固，以備下段連接。當外墻用預制板時(shí)，外墻板安裝前應將兩側伸出的鋼筋套環(huán)理直。外墻板就位后，兩塊外墻板的套環(huán)應與內墻的套環(huán)重合，在其中插入豎向鋼筋。對每塊外墻板和內墻，豎筋插入的套環(huán)數均不應少于3個(gè)。
豎筋和鋼筋套環(huán)應綁扎牢固。大模扳時(shí)安裝和拆除大模板進(jìn)場(chǎng)后應檢查整修，清點(diǎn)數量進(jìn)行編號。涂刷脫模劑時(shí)，應做到涂層質(zhì)地均勻，不得在模板就位后涂刷；常用的脫模劑有甲基硅樹(shù)脂脫模劑、皂角脫模劑、機柴油脫模劑等。大模板的組裝順序，應先組裝橫墻第2、3軸線(xiàn)的樓板和相應內縱墻的模板，形成框架后再組裝橫墻第一軸線(xiàn)的內模及相應縱模，然后依次組裝第4、5…等軸線(xiàn)的橫墻和縱墻的模板，最后組裝外墻外模板。每間房間的組裝順序為先組裝橫墻模板，然后組裝內縱墻模板，最后插入角模。
組裝時(shí)，先用塔吊將模板吊運至墻邊線(xiàn)附近，模板斜立放穩。在墻邊線(xiàn)內放置預制的混凝土導墻塊，間距1.5m，一塊大模板不得少于2塊導墻塊。將大模板貼緊墻身邊線(xiàn)，利用調整螺栓將模板豎直，同時(shí)檢查和調整兩個(gè)方向的垂直度，然后臨時(shí)固定。另一側模板也同樣立好后，隨即在兩側模板間旋入穿墻螺栓及套管加以固定�？v、橫內墻模板和角模安裝好后應形成一個(gè)整體，然后即可安裝外墻的外模。拆除時(shí)應先拆除連接附件，再旋轉底部調整螺栓，使模板后傾與墻體脫離。任何情況下，不得在墻上口晃動(dòng)、撬動(dòng)或用大錘砸模板。經(jīng)檢查各種連接附件拆除后；方準起吊模板。
通過(guò)對以上施工技術(shù)方面的學(xué)習，我認為我們土木人要以責任重于泰山，態(tài)度決定一切，細節決定成敗為宗旨。而我們現在要學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐的能力，為步入社會(huì )打下堅實(shí)的理論和實(shí)踐基礎。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇10
第一天，作為第二批次實(shí)訓者進(jìn)入了實(shí)訓基地。今天要進(jìn)行的是模板工程的簡(jiǎn)單操作。我們分配的任務(wù)是用定型組合鋼模板拼接一塊梁模板�，F在，定型組合鋼模板取代木模板在建筑業(yè)已經(jīng)成為一種趨勢。這種模板安裝功效比木模高，組裝靈活，通用性強，拆裝方便，周轉次數多，每套鋼�？梢灾貜褪褂�50~100次以上。加工精度高，澆筑砼質(zhì)量高，成型砼尺寸準確表面光滑，可以節省裝修費用。我們取來(lái)二塊寬三十厘米，長(cháng)一百二十厘米的鋼模。
放倒在地，在其內側用“u”型卡連接固定。我們相繼連接好了兩塊鋼模，接下來(lái)就用角鋼把這兩塊板垂直連接。水平使用“u”型卡還是很方便的，垂直使用角鋼就很麻煩了。不過(guò)我們憑借著(zhù)過(guò)人的毅力和智慧最終還是圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。在短短一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我們以前學(xué)習的關(guān)于模板工程的知識在實(shí)際操作中用了更深入的理解。同時(shí)也明白了建筑工人的辛苦。
第二天準時(shí)來(lái)到了實(shí)訓基地。今天的內容是建筑工程里的重點(diǎn)——鋼筋工程。我們每個(gè)人要完成一個(gè)箍筋的制作和焊接。而且制作的箍筋要符合規范的要求，這才是難點(diǎn)。箍筋的形式是簡(jiǎn)單的一個(gè)長(cháng)方形外加兩個(gè)xx5°彎勾。這兩個(gè)彎勾和她的延長(cháng)部分的長(cháng)度是最難制作和控制的。但是世上無(wú)難事，只怕有心人。通過(guò)我們的精確計算，仔細操作，憑借著(zhù)百折不撓的勇氣和毅力，一個(gè)近乎完美的箍筋誕生在我們手上。手捧血汗的結晶，我們體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。完成箍筋后我們還要把箍筋的兩個(gè)彎勾處焊接�，F在工地上的焊接主要有電渣壓力焊，閃光對焊，電弧焊，氣壓焊。我們采用的是電弧焊。焊接是一門(mén)需要心靈手巧的技術(shù)活。如果不著(zhù)要領(lǐng)，無(wú)論如何也是點(diǎn)不著(zhù)的，掌握了要領(lǐng)就變得簡(jiǎn)單易行了。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的緊張工作和辛勞付出，我們圓滿(mǎn)完成了實(shí)訓內容。
最后一天的實(shí)訓內容是腳手架工程。腳手架是圍繞在建筑物外圍的在建筑過(guò)程起保護作用的結構。今天我們所要做的就是在實(shí)際操作中明白腳手架的構造和簡(jiǎn)單的搭建方法。老師已經(jīng)在地面搭好腳手架的基礎部分，我們所要做的.就是把上面的部分完成。我們的任務(wù)是搭建一個(gè)長(cháng)六米寬三米，約一層樓高的架子。每間距1。8米就要豎一根長(cháng)三米的鋼管。再在距離地面0。3米處用卡子固定住鋼管。大家分工合作，很快完成了第一層鋼管的鋪設。在距離地面1。8米處架設第二層鋼管。也是很快就完成了。之后是架設六米長(cháng)的斜鋼管，就是俗稱(chēng)剪刀撐的了。然后站在第二層鋼管上接著(zhù)往上鋪設，這是后話(huà)了。工作進(jìn)行的太順利就不對勁了，由于一味的追趕工程進(jìn)度，不合規范的操作出現了，于是我們建成的腳手架成了一個(gè)東倒西歪的藝術(shù)品。本著(zhù)工程人的執著(zhù)和認真我們從新再來(lái)還是完美的完成了任務(wù)。知識后為了讓我們更深入的理解就組織了為期三天的建筑實(shí)訓。
為期三天的實(shí)訓很快就結束了。在這期間我更加深刻的理解了理論知識，也積累了一定的實(shí)際操作經(jīng)驗。我很驕傲能做一個(gè)工程人。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇11
走得最快的總是時(shí)間，來(lái)不及感嘆，大學(xué)生活已近尾聲，兩年來(lái)的努力及付出，隨著(zhù)本次實(shí)習報告的完成，將要劃下完美的句號。
首先本次實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名施工員應該怎樣去和工人交流等。
其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。即能達到施工標準又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設計是否能施工。
此次暑假實(shí)習讓我取得了很大的進(jìn)步，但也讓我知道自己還有許多的不足。這一次認識實(shí)習，我對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線(xiàn)的參觀(guān)，使我能夠將所學(xué)理論的知識與實(shí)踐相結合，系統地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解。
我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，對待工作應該有正確的心態(tài)上。在就業(yè)觀(guān)念上也有很大轉變，現在我不再像以前那樣等待更好機會(huì )的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。我們初入社會(huì )應該學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己在社會(huì )上快速成長(cháng)。
實(shí)習工作增強了自己對專(zhuān)業(yè)的熱情，知道建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰性的職業(yè)，將來(lái)在這個(gè)行業(yè)工作，對自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。因此自己要努力學(xué)習，為將來(lái)工作打下堅實(shí)的基礎。此次實(shí)習，增強了自己的交際能力。實(shí)習還提高了自己的理論水平，增強了自己的`實(shí)際操作能力。
在建筑這個(gè)涉及多個(gè)行業(yè)的行業(yè)，你將面對一個(gè)復雜的交際圈，同時(shí)也可以接觸很多不同的對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，堅強!
實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個(gè)月的實(shí)習生活結束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇12
建筑工程施工在我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)中較其它專(zhuān)業(yè)課而言，具有較強的綜合性，故我們需要去了解以及掌握了一些有關(guān)知識的基礎上才能有效的去學(xué)習。為此我曾去圖書(shū)館看過(guò)很多關(guān)于這方面的圖書(shū)。但不管怎樣最后學(xué)到了知識才是最重要的。
在學(xué)習的過(guò)程中要激發(fā)自己主動(dòng)地學(xué)習知識，激發(fā)學(xué)習興趣，尤為重要。對學(xué)習有興趣，對學(xué)習材料的反映也就是最清晰，思維活動(dòng)是最積極最有效，學(xué)習就能取得事半功倍的效果。我認為在班級一定要為自己找到一個(gè)學(xué)習目標，時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)；向先進(jìn)看齊，多跟老師交流學(xué)習心得。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習《建筑工程施工》我學(xué)到了頗多知識。大概包括土方工程、地基與基礎工程、砌體工程、鋼筋混凝土工程、預應力混凝土工程、結構吊裝工程、鋼結構工程、防水工程、裝飾工程、冬期與雨期施工共十章�！督ㄖこ淌┕ぁ纷⒅嘏囵B應用型人才，強調實(shí)踐性、實(shí)用性。系統介紹了建筑施工中各主要工種工程的`施工工藝、技術(shù)和方法，特別增加了當前正推廣應用的新材料、新工藝、新技術(shù)等方面的內容。
在學(xué)習的過(guò)程中一定要有耐心，肯專(zhuān)研多問(wèn)幾個(gè)為什么；上課前一定要預習，全面理解老師的意思；緊跟老師的思路，學(xué)會(huì )獨立思考，必要是要跟老師討論討論；我們的老師是優(yōu)秀的，要認真聽(tīng)講虛心學(xué)習。
學(xué)校中的我們可能辛苦了點(diǎn)，但是走在就業(yè)路上的我們是昂首闊步的；學(xué) 習的路還很漫長(cháng)，但我深信我我院已經(jīng)交給了我們如何去走——艱苦奮斗，自強不息！
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇13
自參加工作以來(lái)，遵守公司及所在項目部的各項規章制度，積極服從領(lǐng)導的工作安排，圓滿(mǎn)完成施工工作任務(wù)，維護集體榮譽(yù)，思想上要求進(jìn)步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會(huì )議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學(xué)習相關(guān)試驗知識，不斷充實(shí)完善自己。
回顧過(guò)去一年的工作，xx年既是忙碌又是充實(shí)的一年，在學(xué)校課本上所學(xué)的知都是理論性的知識，現在工作中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個(gè)人職責，也加強了自身能力。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績(jì)，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實(shí)地的做好本職工作。
無(wú)論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習，不斷努力工作。熱愛(ài)自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成檢驗任務(wù)，保證工程檢驗暢通，表現出我們試驗人員責任心強，發(fā)揚了我們試驗人員連續工作、吃苦耐勞精神。
這一年當中雖然我也取得了一些小小的成績(jì)，但相對于公司及上級領(lǐng)導們對我的重托和期望還相差甚遠。在以后的工作中，我會(huì )更加的'努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好的完成領(lǐng)導安排的任務(wù)。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為電建**公司這支強大的鐵軍作出更大的貢獻。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇14
時(shí)光如白駒過(guò)隙，一轉眼已經(jīng)工作兩個(gè)月了，總結兩個(gè)多月來(lái)的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足。個(gè)別工作做的還不夠完善，比如放線(xiàn)比較慢，工作效率不夠高，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。古人有日三省乎己之說(shuō)，第一就是要省“為人謀而不忠乎”。我為蘇中建設工作，蘇中建設花了大力氣培養我，我就要做到盡忠職守，兢兢業(yè)業(yè)，干好本份。我寫(xiě)這篇心得體會(huì )總結過(guò)去兩個(gè)月的經(jīng)驗教訓，爭取為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻，同時(shí)也向領(lǐng)導匯報我的工作情況。
一開(kāi)始我被分配給校工和陸工，他們兩個(gè)人很年輕但是工作能力一點(diǎn)也不差，我們年輕人在一起工作很有活力，我學(xué)到了放線(xiàn)的技術(shù)：先把主軸線(xiàn)定好、標高控制點(diǎn)做好后，技術(shù)員要掌握吊線(xiàn)墜的基本功，不能老依靠經(jīng)緯儀，不可能也不現實(shí)，放線(xiàn)量尺寸時(shí)一定要拉大尺，杜絕用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得誤差累積。另外，兩點(diǎn)高差較大時(shí)，一般量斜距、測兩點(diǎn)高差用勾股定理計算求的通常誤差小的多。我總結了幾個(gè)要點(diǎn)：先整體、后碎部，常復核，前一步工作沒(méi)做復查，下一步工作不能進(jìn)行，測量步步要經(jīng)過(guò)檢核。測量放線(xiàn)在施工時(shí)尤其重要，一點(diǎn)疏忽可能造成非常大的經(jīng)濟損失�，F在在施工現場(chǎng)的測量放線(xiàn)，并不象在學(xué)校測量實(shí)習時(shí)量距有前尺、有后尺、有讀數、有記錄那么正規，往往是幾個(gè)施工員就去放線(xiàn)，但必須做到慎之又慎，尺前尺后來(lái)回跑。要注意塔尺前后俯仰對觀(guān)測結果影響很大，再一個(gè)就是塔尺下對點(diǎn)時(shí)也是不好掌握的，如果不仔細，差個(gè)3-5毫米一點(diǎn)也不奇怪。作為工地施工員，水準儀、經(jīng)緯儀、墨斗、線(xiàn)墜的使用操作是一定要熟練的。
熟悉了施工員的工作后我被重新分配給孟工，孟工是管木工質(zhì)量的，他經(jīng)驗豐富，發(fā)現問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力很強。孟工告訴我工程做得好不好就看質(zhì)量把關(guān)了，我學(xué)到了下面的要點(diǎn)：支模時(shí)必須要吊線(xiàn)，垂直度要保證在5毫米左右。螺桿的數量必須按模板孔標準穿心設置，嚴禁擅自取消和少穿。在澆混凝土時(shí)應做到有人守模�？茨龅降蹙�(xiàn)、加固、檢查平整度、梁柱接頭、空洞及漏漿現象，出現問(wèn)題及時(shí)通知木工班組整改。柱子的驗收標準是所有柱子面垂直度在＋-5毫米。所有梁柱接頭和整個(gè)柱子面平整度在＋-5毫米。梁柱接頭部位必須保證接頭平整。模板及其支架必須具有足夠的強度、剛度和穩定性，在一些容易變形的地方要檢查是否用了雙排扣，另外在跨度較大的平板中間需要適當的起拱。
管鋼筋質(zhì)量的王工年紀比較大，他很細心，很負責。鋼筋工干得不夠好，王工就親自帶著(zhù)我們5個(gè)大學(xué)生扎鋼筋，鋼筋墻板歪了就和我們拿起葫蘆把墻板拉直，王工看見(jiàn)鋼筋工把鋼筋搭接長(cháng)了或是多綁扎了一根鋼筋等浪費鋼材的情況就很心疼，每次看到都和我們一起借來(lái)大鉗子和鋼筋扎子把多用的鋼筋剪斷，就這樣我們?yōu)楣こ淌×瞬簧黉摻�。我也學(xué)到了鋼筋質(zhì)量管理的要點(diǎn)：首先嚴把鋼筋進(jìn)場(chǎng)關(guān)。樓板鋼筋綁扎時(shí)，配置的鋼筋級別、直徑、根數和間距應符合設計要求，綁扎的鋼筋網(wǎng)不得有變形，松脫現象。鋼筋搭接分為綁扎搭接，焊接（閃光對焊，電渣壓力焊) 和機械連接。其中綁扎搭接是指兩根鋼筋 相互有一定的重疊長(cháng)度，用鐵絲綁扎的連接方法，適用于較小直徑的鋼筋連接。一般用于混凝土內的'.加強筋網(wǎng)，不用焊接，只須鐵絲固定。鋼筋焊接要錯開(kāi)接頭，在同一位置的鋼筋焊接面積不得超過(guò)該位置鋼筋總面積的50%。為了使鋼筋不受外界條件的影響，在主筋外緣必須有一定厚度的混凝土保護著(zhù)，這一混凝土層是鋼筋的保護層或混凝土保護層。保護層的厚度是根據構件的用途、周?chē)h(huán)境和鋼筋在構件中的作用等因素來(lái)決定的�；炷帘Ｗo層非常重要，保護層太厚會(huì )使鋼筋混凝土構件的受力性能降低，保護層太薄會(huì )使鋼筋外露銹蝕。所以鋼筋扎完后檢查墊塊有沒(méi)放到位很重要。
在這期間我也跟歐工學(xué)到一些東西，我明白了做砼試塊和鋼筋接頭制作及送檢。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇15
大三第一學(xué)期，接到建筑識圖這本課本的時(shí)候心里是這樣想的，一個(gè)學(xué)財務(wù)的怎么還要學(xué)工程呢？有點(diǎn)意外，后面經(jīng)過(guò)任課老師這么一番解釋?zhuān)爬斫鈱W(xué)校的用意，其實(shí)工程很多方面也設計財務(wù)，況且學(xué)多一門(mén)對于我們以后的就業(yè)也是有幫助的。
建筑識圖這門(mén)課程是覃攀登老師任教，我個(gè)人對于這個(gè)老師印象還是很好的，就在大二第二學(xué)期他也教過(guò)我們工程項目審計，當時(shí)這門(mén)課學(xué)得還不錯。第一堂課老師給我的印象就是眼前一亮，一個(gè)高高瘦瘦的，年輕俊茂的男老師而且一看就知道是一個(gè)脾氣好好的老師，結果真沒(méi)看錯，真的就是一個(gè)脾氣超好的老師，而且課堂上也很盡職盡責，偶爾會(huì )停下來(lái)講下課堂紀律，教學(xué)方式也可以，不過(guò)就是太依賴(lài)PPT。
建筑識圖分為16個(gè)任務(wù)，分別是項目組的成立，探索建筑，職業(yè)崗位規劃，建筑分類(lèi)及構造組成，建筑制圖基本技能，建筑施工圖的組成，建筑首頁(yè)圖的識讀，建筑總平面圖的識讀，建筑平面圖的識讀，建筑平面圖的抄繪，建筑立面圖的識讀，建筑剖面圖的識讀，建筑剖面圖的抄繪，建筑詳圖的識讀，建筑詳圖的抄繪。在建筑識圖過(guò)程中，我們要結合平時(shí)所學(xué)的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎知識，就熟到工程圖的每個(gè)細節中同時(shí)我們也要持有想象與創(chuàng )新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個(gè)建筑功能和構造，在創(chuàng )新上，可以創(chuàng )造一種新的建筑體系，表達最新的建筑美、藝術(shù)美。識圖也是基礎知識深淺的反映在這里，我就識圖基礎作一個(gè)概述它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結構施工圖等等
一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規則形成的，所以學(xué)習投影就知識是學(xué)習識圖的基礎而投影原理是光線(xiàn)透過(guò)物體上的各個(gè)點(diǎn)和線(xiàn)承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點(diǎn)和線(xiàn)的影子組成能反映物體的圖形建筑工程中多數構配件是由平面幾何體構成的，根據平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形
在讀圖過(guò)程中，平面設計培訓，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強，不易看懂，這時(shí)需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來(lái)表達在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
為了清晰而簡(jiǎn)明地表達物體的形狀，我們可以想象將物體剖開(kāi)或斷開(kāi)，從而得到物體的剖面圖和斷面圖其中剖面圖可表達物體內部形狀和結構，斷面圖則是用來(lái)表達物體中某一局部的斷面形狀根據這兩點(diǎn)，我們可以更清楚了解建筑內部的結構
生活中，最多的是民用建筑，它主要由基礎、墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門(mén)窗等七個(gè)構造部分組成這些組成部分構成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著(zhù)不同的作用我們現學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀
每個(gè)建筑都有一套完整的`施工圖施工圖以分為建筑施工圖、結構施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等其中建筑施工圖是用來(lái)描繪房屋建造的規模、外部造型、內部布置、細部構造的圖紙，是房屋施工放線(xiàn)、砌磚、安裝門(mén)窗、室內外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據它包括設計總說(shuō)明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖在施工圖會(huì )涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線(xiàn)等，它們相應有各自的標準與規定，所以要作圖時(shí)，我們得按標準為方圓，用規定來(lái)審劃而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內容，我們可根據所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結構
第二節．平法知識
平法的表達形式，概括性來(lái)講，是把結構構件的尺寸和配筋等，按照平面整體表示方法制圖規則，整體直接表達在各類(lèi)構件的結構平面布置圖上，再與標準構造詳圖相配合，即構成一套新型完整的結構設計平法書(shū)，某種意義上說(shuō)可以是一種規范，因為它使建筑結構施工圖平面整體設計方法得以全統一平法，概括了柱平法施工圖制圖規則、剪國墻平法施工圖的表示方法、梁平法施工圖制圖規則及標準構造詳圖等等在柱平法施工圖的表示方法中，我們可知道截面注寫(xiě)，系在分標準層繪制的柱平面布置圖的柱截上，分別在同一編號的柱中選擇一個(gè)截面，以直接注寫(xiě)截面尺寸和配筋具體數值的方式來(lái)表達柱平法施工圖同時(shí)可按另一種比例原位放大繪制柱截面配筋圖，并在各配筋圖上繼其編號后再注寫(xiě)截面尺寸、角筋或全部縱筋、箍筋的具體數值式及對柱縱筋搭接長(cháng)度范圍的箍筋間距，以及在柱截面配筋圖上標注柱截面與軸線(xiàn)關(guān)系的具體數值在柱頂縱向鋼筋構造知識點(diǎn)，可以由縱筋聯(lián)想到箍筋、拉筋的構造，而其中縱筋我們又可分基礎插筋、中間層縱筋、頂層縱筋、變截面縱筋，它們的構造又各有異
由于我們現在在平法知識上剛入門(mén)，談知識只能涉其淺，以上簡(jiǎn)明地點(diǎn)了一些平法知識，并不能扼要表達地平法知識的龐雜。
最后非常感謝覃老師這學(xué)期給我們上課，或許現在我們還不能將所學(xué)的知識融會(huì )貫通，但是我相信在以后的工作和生活中必定會(huì )伴隨著(zhù)我們，學(xué)好總不會(huì )錯，說(shuō)不定哪天我們就用上了，就算用不上也豐富的我們知識。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇16
1、建筑施工圖的組成部分：結構設計第一步就是看懂建筑施工圖，建筑專(zhuān)業(yè)是整個(gè)建筑物設計的龍頭，沒(méi)有建筑設計其他專(zhuān)業(yè)也就談不上設計了，所以看懂建筑施工圖就顯得格外重要。大體上建筑施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門(mén)窗表，建筑設計總說(shuō)明，一層~屋頂的平面圖，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖（視情況，有多個(gè)），節點(diǎn)大樣圖及門(mén)窗大樣圖，樓梯大樣圖（視功能可能有多個(gè)樓梯及電梯）。作為一個(gè)結構設計師必須認真嚴謹的把建筑圖理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑圖上涉及的其他專(zhuān)業(yè)請建，要做到絕對明了建筑的設計構思和意圖。
2、圖紙目錄及門(mén)窗表：圖紙目錄是了解整個(gè)建筑設計整體情況的目錄，從其中可以明了圖紙數量及出圖大小和工程號還有建筑單位及整個(gè)建筑物的主要功能，如果圖紙目錄與實(shí)際圖紙有出入，必須與建筑核對情況。門(mén)窗表相信大家不會(huì )陌生，就是門(mén)窗編號以及門(mén)窗尺寸及做法，這對大家在結構中計算荷載是必不可少的。
3、建筑設計總說(shuō)明：建筑設計總說(shuō)明對結構設計是非常重要的，因為建筑設計總說(shuō)明中會(huì )提到很多做法及許多結構設計中要使用的數據，比如：建筑物所處位置（結構中用以確定設防列度及風(fēng)載雪載），黃海標高（用以計算基礎大小及埋深樁頂標高等，沒(méi)有黃海標高，施工中根本無(wú)法施工），墻體做法地面做法樓面做法...等等做法（用以確定各部分荷載），總之看建筑設計說(shuō)明時(shí)不能草率，這是結構設計正確與否非常重要的一個(gè)環(huán)節。
4、建筑平面圖：建筑平面圖就比較直觀(guān)了，主要信息就是柱網(wǎng)布置及每層房間功能墻體布置門(mén)窗布置樓梯位置等。而一層平面圖在進(jìn)行上部結構建模中是不需要的（有架空層及地下室等除外），一層平面圖是在做基礎時(shí)使用，至于如何真正的做結構設計本文不詳述，這里只講如何看建筑施工圖。作為結構設計師在看平面圖的同時(shí)，需要考慮建筑的柱網(wǎng)布置是否合理，不當之處應該講出理由說(shuō)服建筑修改，通常不影響建筑功能及使用效果上的修改，建筑也是會(huì )同意修改的，如果建筑不改那就只有哭哭再看圖（人家是老大，沒(méi)辦法的...），看建筑平面圖，了解了各部分建筑功能，基本上結構上的活荷載取值心中就大致有值了，了解了柱網(wǎng)及墻體門(mén)窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有數了，反正有墻的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔斷，輕質(zhì)墻也最好是立在梁上。值得一提的是，注意看屋面平面圖，通�，F代建筑為了外立面的效果，都有層面構架，通常都比較復雜，需要仔細的理解建筑的構思必要的時(shí)候咨詢(xún)建筑或索要效果圖，力求使自己明白整個(gè)構架的三維形成是什么樣子的，這樣才不會(huì )出錯。另外，層面是結構找坡還是建筑找坡也需要了解清楚。
5、建筑立面圖：建筑立面圖，是對建筑立面的描述，主要是外觀(guān)上的效果，提供給結構師的信息，主要就是門(mén)窗在立面上的標高布置及立面布置以及立面裝飾材料及凹凸變化。通常有線(xiàn)的地方就是有面的變化，再就是層高等等信息，這也是對結構荷載的取定起作用的數據。
6、建筑剖面圖：建筑部面圖的作用是對無(wú)法在平面圖及立面圖表述清楚的局部剖切以表述清建筑設計師對建筑物內部的處理，結構工程師能夠在剖面圖中得到更為準確的層高信息及局部地方的高低變化，剖面信息直接決定了剖切處梁相對于樓面標高的下沉或抬起，又或是錯層梁，或有夾層梁，短柱等。同時(shí)對窗頂是框架梁充當過(guò)梁還是需要另設過(guò)梁有一個(gè)清晰的概念。
7、節點(diǎn)大樣圖及門(mén)窗大樣：建筑師為了更為清晰的表述建筑物的'各部分做法，以便于施工人員了解自己的設計意圖，需要對構造復雜的結點(diǎn)繪制大樣以說(shuō)明詳
細做法，不僅要通過(guò)結點(diǎn)圖更一步了解建筑師的構思，更要分析結點(diǎn)畫(huà)法是否合理，能否在結構上實(shí)現，然后通過(guò)計算驗算各構件尺寸是否足夠，配出鋼筋。當然，有些結點(diǎn)是不需要結構師配筋的但結構師也需要確定該結點(diǎn)能否在整個(gè)結構中實(shí)現。門(mén)窗大樣對于結構師作用不是太大，但個(gè)別特別的門(mén)窗，結構師須繪制立面上的過(guò)梁布置圖，以便于施工人員對此種造形特殊的門(mén)窗過(guò)梁有一個(gè)確定的做法，避免發(fā)生施工人員理解上的錯誤。
8、樓梯大樣圖：樓梯是每一個(gè)多層建筑必不可少的部分，也是非常重要的一個(gè)部分，樓梯大樣又分為樓梯各層平面及樓梯剖面圖，結構師也需要仔細分析樓梯各部分的構成，是否能夠構成一個(gè)整體，在進(jìn)行樓梯計算的時(shí)候，樓梯大樣圖就是唯一的依據，所有的計算數據都是取得之樓梯大樣圖，所以在看樓梯大樣圖時(shí)也必須將梯梁，梯板厚度及樓梯結構形式考慮清晰。樓梯可是要寫(xiě)計算書(shū)的哦，怎么寫(xiě)看看教科書(shū)吧......
基本上將建筑圖看懂了以后，荷載的取定也就不會(huì )出錯了，梁高也不會(huì )出現大問(wèn)題（當年我就是經(jīng)常沒(méi)看清建筑圖，把梁做高了，結果和窗子打架，出了好多聯(lián)系單啊。）整體構思也就出來(lái)了，輕輕松松建好模調調柱子就可以計算然后畫(huà)施工圖了。如果不看懂建筑圖也許只是一兩個(gè)小地方，嚴重的后果也是所有的工作全部重做，白白浪費很多的精力和時(shí)間。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇17
時(shí)光飛逝，短短的幾周實(shí)習就這樣過(guò)去，在這次我感到CAD的強大與它的高效的畫(huà)圖功能。由于受人和儀器的原因，圖畫(huà)的誤差可能比較大，從而影響了圖畫(huà)的質(zhì)量，工程圖的好壞對工程的影響是很大的，可能導致豆，危害人們的生命財產(chǎn)，這是不允許的。另外，手工畫(huà)圖的速度也比較慢，一幅圖手工畫(huà)可能要一天，甚至更長(cháng)。但用電腦CAD軟件來(lái)畫(huà)，熟練的人兩個(gè)小時(shí)左右就可以畫(huà)完，并且精度比手工畫(huà)的圖遠遠要高。
從學(xué)CAD的那一刻起，我就感到了畫(huà)圖的方便和快速。我期待著(zhù)CAD實(shí)習周的到來(lái)，我希望能從這一周的實(shí)習學(xué)到更多的東西和提高自己的操作水平。實(shí)習周的第一天，我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到我們實(shí)習的電腦室。進(jìn)入電腦室后，按號入座，迅速打開(kāi)電腦就操作起來(lái)，第一天的實(shí)習就這樣開(kāi)始了。俗話(huà)說(shuō)得好萬(wàn)事開(kāi)頭難。第一天實(shí)習就遇到了不少麻煩。我自己也有一臺電腦，閑暇的時(shí)候也會(huì )打開(kāi)CAD軟件畫(huà)畫(huà)圖，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，自己感覺(jué)畫(huà)圖的速度也挺快的，信心比較充足。
但由于在我的電腦和學(xué)校的電腦之間的不適應，一個(gè)早上下來(lái)，連一幅圖也沒(méi)有畫(huà)完，感覺(jué)有些沮喪。要知道，考試的時(shí)候時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，要畫(huà)完一幅圖。而現在我的水平遠沒(méi)有達到這樣的要求。
并且自己在宿舍畫(huà)的時(shí)候感覺(jué)也滿(mǎn)快的，想到考試應該沒(méi)問(wèn)題的了，沒(méi)想到實(shí)習第一天就讓我跌了一大跤。想到考試的時(shí)候，是在現在這臺機考的，我就勤奮地操作畫(huà)圖，希望一段時(shí)間后操作速度能大大的提高，在考試時(shí)間內完成作圖。另外，在畫(huà)圖的細節上我也有不少錯誤的地方。比如，有些線(xiàn)條該用紅色的，而我用了白色;一些線(xiàn)型的比例和一些文字的高度也有弄錯的等等。我只好邊練習，邊向老師和同學(xué)詢(xún)問(wèn)和討教，這樣使我減少了很多細節上的錯誤。從中我感受到了大家集中一起來(lái)作圖的好處，不懂的地方可以向周?chē)耐瑢W(xué)還有老師討教，從而迅速地把不懂的問(wèn)題解決掉，有助于更好地完成作圖。
實(shí)習的第二天和第三天，我都比較早地來(lái)到電腦機房加緊作圖。第一周的實(shí)習要完成十六幅圖，其中一半是較復雜的建筑圖，另一半是比較容易的三視圖。第一天我完成了一幅多一點(diǎn)，在第二天和第三天的作圖中，我感覺(jué)作圖的速度快了一些，在兩天時(shí)間里完成了四幅圖，對考試又慢慢有了信心。除了在老師規定的時(shí)間在電腦室作圖外，我還利用其他的時(shí)間繼續練習作圖，回到宿舍里，休息一段時(shí)間，又繼續作圖。沒(méi)辦法啦，苯鳥(niǎo)不先飛就會(huì )餓死，一個(gè)星期的時(shí)間是很短暫的，不加緊練習，考試連及格都沒(méi)希望了。這兩天的不斷操作，整個(gè)人都感到有些疲勞，特別是手和眼睛，手不停地重復著(zhù)同樣的操作，一天下來(lái)，手感到有些酸痛酸痛的`，眼睛長(cháng)時(shí)間對著(zhù)電腦屏幕，感覺(jué)比較疲勞，下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦，但還是有回報的，作圖速度提高了，作圖錯誤也減少了。在接下來(lái)的幾天里，沒(méi)有一絲的放松，加緊練習操作。隨著(zhù)操作的時(shí)間越多，作圖的速度也不斷的提高，在實(shí)習周的第四天就提前完成了所有圖畫(huà)，比老師規定的時(shí)間提前半天完成任務(wù)。
回想這三周的實(shí)習，感覺(jué)過(guò)得很快，一天天在埋頭苦干中過(guò)去了，腦袋中想的全是關(guān)于CAD的。這三周下來(lái)，感覺(jué)收獲還真不少。經(jīng)過(guò)三周的集中實(shí)習，作圖速度有了明顯提高，如果說(shuō)以前是走路的話(huà)，那現在是坐汽車(chē)了;而且作圖中的一些錯誤得到了改正，使得作圖的質(zhì)量得到了提高，對于我們這門(mén)課來(lái)說(shuō)，圖質(zhì)量是最重要的。即使你畫(huà)的再快，如果畫(huà)的不正確的話(huà)，那也是沒(méi)用的。經(jīng)過(guò)一周的集中實(shí)習，我對考試沒(méi)有了懼怕，而是充滿(mǎn)了信心，我相信這一周實(shí)習的收獲一定能對付得了考試，并期待在考試中取得好的成績(jì)。
我喜歡實(shí)習，雖然有些辛苦和忙碌，但這樣的日子過(guò)得充實(shí)，并取得不少收獲。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇18
經(jīng)過(guò)兩周的工程制圖上機實(shí)習，讓我深切感受到計算機繪圖強大的功能特點(diǎn)：制圖精度高、出圖速度快。特別是輸出高精度集成電路板圖和以人力難以繪制的曲線(xiàn)曲面圖尤為突出。
AUTOCAD是美國公司開(kāi)發(fā)的一個(gè)很有代表的二、三維交互圖形軟件，它的特點(diǎn)很鮮明。
�。�1）提供多種用戶(hù)接口，具有友好的用戶(hù)界面。
�。�2）提供機本繪圖功能，二維繪圖功能十分強大。
�。�3）提供很強的圖形編輯功能。
�。�4）具有三維造型功能。
�。�5）具有開(kāi)放的'體系結構，提供二次開(kāi)發(fā)接口。
兩周實(shí)習期間，在老師精心的指導下，我們懂得了很多制圖方法和技能：怎么運用偏轉角、倒角、鏡像、陣列、旋轉、延伸、比例、拉伸等命令，通過(guò)這些基本的知識點(diǎn)我們學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的裝備圖。對工程制圖這門(mén)課有了更深的了解。
兩周期間，雖然有考試分散我們的注意力，我們還是認真完成了實(shí)習要求。非常感謝老師細心的講解、耐心的教導。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇19
為了讓我們在掌握了制圖的基本知識以后，通過(guò)課程實(shí)踐的練習能正確閱讀和繪制土建施工圖，繪制的房屋施工圖符合國家標準，我們在王德偉老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了為期一周的工程制圖綜合實(shí)踐。這次實(shí)訓課程應完成的內容要求我們識圖并繪制A2圖的施工圖，主要有：建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖和部分節點(diǎn)大樣圖、樓層結構平面圖。輔導教師提供圖紙供我們識圖、抄繪，并進(jìn)行實(shí)訓后能讀懂并回答王教師提出的相關(guān)問(wèn)題。
這次實(shí)踐老師給我們的任務(wù)圖紙是一棟四層樓的住宅樓房，圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會(huì )讀圖，就無(wú)法理解別人的設計意圖，不會(huì )畫(huà)圖，就無(wú)法表達自己的構思，因此，圖紙被稱(chēng)為工程界的共同語(yǔ)言，可見(jiàn)圖紙的重要性非同一般。我認真閱讀工程圖紙，認真研究總平面圖、各層平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖之間的關(guān)系，注意各種特殊的表示方法，及時(shí)查閱國家有關(guān)建筑制圖的`各項標準。查閱時(shí)，我利用了科院圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )的資源。
我首先了解了工程概況，掌握了每張圖紙之間的聯(lián)系，在閱讀每張平面圖紙的時(shí)候，我著(zhù)重注意一下幾點(diǎn)：
�、牌矫鎴D的形成過(guò)程
�、品治鼋煌骶�(xiàn)、功能分區
�、禽S線(xiàn)與軸號的標注
�、瘸叽鐦俗�，三道尺寸線(xiàn)以及內部細尺寸
�、蓸堑孛孀兓c標高，在各層平面中，只要存在高差變化，都應該有標高注示
�、什馁|(zhì)的標注，1：50以上比例一律要表示材料材質(zhì)，以下作簡(jiǎn)化表示
�、碎T(mén)窗的表示方法，平開(kāi)窗、推拉窗、懸窗等，以及門(mén)窗的命名
�、谈鞣N特殊符號的表示，如：索引符號、詳圖符號、潔具、樓梯、臺階、散水等。
然后根據各要求比例，繪制在a2的圖紙上。同樣在閱讀立面圖的時(shí)候，也總結出了以下幾點(diǎn)：
�、帕⒚媾c平面之間的投影對應關(guān)系
�、屏⒚鎴D線(xiàn)型的使用，最外輪廓用粗實(shí)線(xiàn)，轉折面用中粗線(xiàn)，細部用細線(xiàn)表示
�、橇⒚鏄烁咦⑨尫椒�，第一道為總尺寸，第二道為各層尺寸，第三道為門(mén)窗尺寸
�、攘⒚娌馁|(zhì)的標注。建筑剖面圖。
最后，通過(guò)學(xué)習和自身實(shí)踐，對土木工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)又有了進(jìn)一步的認識，真正知道了理論和實(shí)踐的差別，激發(fā)了對這一專(zhuān)業(yè)的更濃厚的興趣，也學(xué)到了一些書(shū)本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多認識。我通過(guò)四天的努力，終于完成了這項綜合實(shí)訓要求的所有工作。
實(shí)訓雖累，卻讓我們養成了自覺(jué)遵守工程制圖國家標準的良好習慣。通過(guò)這一系列的繪圖實(shí)踐，多看多想多畫(huà)，也提高了我們獨立分析能力和解決看圖及畫(huà)圖問(wèn)題的能力。
這次實(shí)訓主要是為了培養我們對建筑構件和形象思維能力。使我們初步學(xué)習了相關(guān)的工程制圖國家標準，并掌握了查閱標準零件、標準結構、公差與配合等國家或部頒標準的能力。對我們提高繪圖技能和面對具體工作有重要作用。而我也不負所望按時(shí)完成了王老師布置的實(shí)訓作業(yè)。
建筑工程識圖心得體會(huì ) 篇20
本學(xué)期我們學(xué)習了工程制圖這門(mén)課程，起初有些害怕這門(mén)課太復雜，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習。我們了解了工程制圖是一門(mén)有規律，有創(chuàng )意的學(xué)科。是動(dòng)手能力與邏輯思維能力的雙重訓練。而后來(lái)的“工程制圖工程設計”更是對我們獨立思考與團隊合作的考驗。
本次制圖設計我們組共計四人，設計項目為“減速器”，除了每個(gè)人都要繪制的完整的裝配圖外，按照設計要求我們四人分別分配到幾個(gè)零件分頭進(jìn)行設計繪圖，本人負責減速器的小軸和大小兩個(gè)悶蓋的制圖工作。這是整個(gè)設計中相對較為簡(jiǎn)單的部分。但設計過(guò)程并不順利，我們遇到的主要問(wèn)題是對于裝置不熟悉，缺乏經(jīng)驗，不明白如何對測量中得出的數據進(jìn)行合理取舍，而對auto-cad軟件的應用也成為一大挑戰，最后就是手繪圖紙時(shí)精確度的把握困難。所有這些問(wèn)題在制圖過(guò)程中最終都得到解決。
面對不熟悉的裝置，即我們組面對的減速器，我們組進(jìn)行了幾次測量。測量過(guò)程中，為了避免組員之間數據的誤差，在測量一開(kāi)始，我們組員之間便約定統一數據誤差標準以便減少最終統一繪圖結果的誤差。同時(shí)，我們初次接觸減速器，不認識裝置中各種配件的名字在所難免，所以問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)上網(wǎng)查找資料也成為了制圖過(guò)程中豐富我們設計過(guò)程的另一有趣的方面。
而對于auto-cad軟件的應用雖然有一學(xué)期的學(xué)習過(guò)程，但是由于平時(shí)缺少應用機會(huì )，我們實(shí)際使用過(guò)程并不順利。比如對倒角的標注，對字體的修改，對剖面的'解釋?zhuān)际墙?jīng)過(guò)重新適應掌握的。當然這也進(jìn)一步體現了我個(gè)人對軟件應用的基本功不夠扎實(shí)，還需要進(jìn)一步加強。實(shí)際上auto-cad是我們將來(lái)學(xué)習生活中甚至工作生活中是非常重要的，學(xué)習也是很有必要的。
最后在手繪圖紙問(wèn)題上我們還是有一些困難。由于實(shí)際減速器裝置過(guò)大，為了在圖紙上體現完整的圖形，我采取了實(shí)物與圖紙2:1的比例以便達到這一點(diǎn)。而由于圖紙比例偏小，裝配圖在手繪時(shí)對于細節處的誤差處理就比較困難，我們就盡量在測量時(shí)把數據做精準，減少手繪時(shí)細節處的誤差問(wèn)題。
本次測繪我們第一次真正接觸了實(shí)際的裝配裝置，也第一次親手測量繪制了相應的圖紙。這是一種非常有意義的體驗，將來(lái)我們的工作中這是非常重要的。當然也反映了我們個(gè)人對這門(mén)學(xué)科理解的不足。很多時(shí)候我們遇到問(wèn)題無(wú)法解決，比如圖形的分配，位置的選取都是要加強的。但是我們還是對這一次測繪很滿(mǎn)意，這是我們的第一次獨立與團隊合作的工作，也取得了一定成果。是值得肯定的，將來(lái)也會(huì )更好。
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