教師身邊的榜樣心得體會(huì )范文600字（通用6篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編幫大家整理的教師身邊的榜樣心得體會(huì )范文600字（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師身邊的榜樣心得體會(huì )1
今天，我們觀(guān)看了《榜樣的力量》，一位位抗疫英雄，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我心潮起伏。
援鄂醫療隊隊長(cháng)祝新根帶領(lǐng)的138名醫療隊員平安返回的那一畫(huà)面讓我熱淚盈眶，當初他們面對那未知的、邪惡的病毒，義無(wú)反顧的踏上征途，冒著(zhù)生命危險在病毒肆虐的武漢搶救回無(wú)數的同胞、兄弟姐妹們，最終平安凱旋回來(lái)了!眼淚奪眶而出，是心疼，更是欣慰，高興的流淚了!
余臘梅醫生剛剛援非回來(lái)便毫不猶豫的請命奔赴這個(gè)更需要她戰場(chǎng)這就是她的“招必戰”和“不能避”，為人在世，有三件事不能避。為民請命不能避，為國赴難不能避，臨危受命不能避。她為疫情接生下的第一個(gè)寶寶叫“冠冠”我想這更是期望寶寶能夠戰勝一切困難茁壯成長(cháng)。
楊輝利護士阿姨，是那么的和藹可親，以至于每一個(gè)病患都有親人在旁的感覺(jué)，在疫情如此惡劣，撕裂感情，生離死別的環(huán)境中，這是多么的難得啊，就如干涸土地上流淌著(zhù)的一汪清泉如此沁人心脾，歷久彌香。給病人帶來(lái)了生的渴望和戰勝病魔的力量。
陳日新?tīng)敔敓崦艟寞煼�，讓人耳目一新，這種時(shí)候，醫療資源奇缺，全世界都在為攻克、治療、戰勝病毒而絞盡腦汁想辦法的時(shí)候，我們的國之瑰寶挺身而出，屹立在世界之巔，自豪感油然而生。也讓我知道了，要想強大必須努力學(xué)習，在傳承中創(chuàng )新!
一個(gè)個(gè)鮮活的事例，讓我心潮澎湃，亦讓我熱血沸騰，更讓我壓力重重，就像楊阿姨說(shuō)的那樣，我們每個(gè)人擁有的那張安安靜靜，一塵不染的小桌子是多么的來(lái)之不易，我們要學(xué)會(huì )感恩，腳踏實(shí)地，心中有陽(yáng)光，努力創(chuàng )造一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代的人生!
教師身邊的榜樣心得體會(huì )2
警號響起，一個(gè)個(gè)擔架抬上救護車(chē)，鳴笛驚起，我們?yōu)槭耪吣�。今天一部榜樣的力量，令我深有感觸。
余臘梅余醫生，江西省婦幼保健院產(chǎn)科主任醫生，在剛剛完成援非任務(wù)后回到祖國�？墒且粓�(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎令大家不知所措，余醫生得知祖國向湖北派出了醫療隊時(shí)，瞞著(zhù)家人交了“請戰書(shū)”,哪里需要就去哪里，毫不倦怠。在隨州市中心醫院手術(shù)室內，余醫生的雙手接過(guò)了一個(gè)6斤的男寶寶。孩子媽媽給寶寶取名叫冠冠，這是江西援鄂醫療隊幫助湖北接生的第一個(gè)湖北孩子!孩子媽媽讓他不忘自己的來(lái)處，懂得生命可貴。
令我淚目的是余醫生的一句話(huà):“為人在世有三件事不能避!為民請命不能避!為國赴難不能避!臨危受命不能避!”讓我感受到一位醫護人員那愛(ài)國家、愛(ài)人民的思想感情。
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”這是余醫生所在的醫療隊離開(kāi)隨州時(shí)高聲歌唱的歌曲——《我和我的祖國》。在這首歌當中，我似乎看見(jiàn)了抗疫中的每位醫療人員，他們都在用自己力所能及的一技之長(cháng)，來(lái)?yè)Q別人的平安健康。
海報護士劉麗，那張滿(mǎn)臉口罩壓痕的近照令人淚目。鐘南山院士，每天為大家研究藥物。還有不少“白大褂”和“白衣天使”，瞞著(zhù)家人去了前線(xiàn)，不顧個(gè)人安危，去救更多的人!
想到這里，我肅然起敬。不僅是對余醫生和知名醫護者，而是對所有的醫療人員。我對你們表示衷心的感謝!你們是我的榜樣，我要向你們學(xué)習，是你們讓我相信，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，我們必將會(huì )獲得勝利!
教師身邊的榜樣心得體會(huì )3
每一個(gè)誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個(gè)動(dòng)人的故事，偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。榜樣的力量猶如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。不知不覺(jué)間滲透進(jìn)我們的生活，潛移默化中影響著(zhù)我們。
動(dòng)人以言者其感不深。以行動(dòng)人，以行感人。好的榜樣就是最好的引導，榜樣的力量可以穿越歲月，光照未來(lái)。它是旗幟，指引前進(jìn)的方向；它是鏡子，衡量你的言行；它是資源，凝聚著(zhù)力量。
不同的崗位不同的職業(yè)都有著(zhù)榜樣，榜樣的力量讓我們堅定信念，激發(fā)我們的斗志，讓我們不忘初心，砥礪奮進(jìn)。
國家發(fā)展需要榜樣。一個(gè)國家的發(fā)展離不開(kāi)榜樣的支撐。每一個(gè)行業(yè)都有榜樣，榜樣不分高低貴賤。重要的是他們的精神，他們帶給一個(gè)國家發(fā)展源源不斷地力量。任何一個(gè)國家、一個(gè)民族在發(fā)展的過(guò)程中,榜樣的力量都是不可忽視的，榜樣的力量指引我們不斷向前進(jìn)，激發(fā)國家不斷發(fā)展。榜樣所帶來(lái)的力量對國家發(fā)展、長(cháng)治久安起的不可磨滅的巨大作用。
社會(huì )進(jìn)步需要榜樣。社會(huì )不斷進(jìn)步，榜樣所帶來(lái)的正能量功不可沒(méi)。榜樣是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的排頭兵，榜樣的`力量悄無(wú)聲息的滲透在社會(huì )的每一個(gè)角落，它們散發(fā)的氣息讓人振奮。潛移默化間感動(dòng)著(zhù)大眾，這種力量鼓舞著(zhù)大眾。他們如同一盞盞明燈，照亮身邊一群人。踐行著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。傳承中華民族的傳統美德。
個(gè)人提升需要榜樣。提升個(gè)人道德，榜樣在某些問(wèn)題上感動(dòng)著(zhù)大眾，改變大眾的觀(guān)點(diǎn)。這就是榜樣的力量。例如來(lái)人跌倒扶不扶，大眾是害怕的，不敢扶的。但是有人做出表率以后，以行動(dòng)人，以行感人。一個(gè)好人做一件好事，所產(chǎn)生的效應絕不僅僅限于一個(gè)人、一件事，而是會(huì )因感人之舉而產(chǎn)生感動(dòng)之情，因感動(dòng)之情而產(chǎn)生感恩之念，因感恩之念而產(chǎn)生感染之力，好人精神便從一個(gè)人擴展到一群人、從一件好事擴散為件件好事。
榜樣的力量是無(wú)形的，在一件件小事中改變著(zhù)大眾，影響著(zhù)大眾，感染著(zhù)大眾。榜樣的力量是無(wú)窮的，它是國家發(fā)展的保障，是社會(huì )進(jìn)步的基石，是個(gè)人提升的動(dòng)力。
教師身邊的榜樣心得體會(huì )4
今天，看完了《榜樣的力量》，我心里久久不能平靜，感觸頗多。新時(shí)代的榜樣不就是像他們那樣的人嗎?他們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我為之一振!
責任重如山，一批批援鄂醫療隊員奮戰一線(xiàn)，不顧自身安危，舍小家，顧大家;責任重如山，第一批援鄂醫療隊隊長(cháng)祝新根伯伯，為了把138個(gè)隊員一個(gè)不少地安全帶回，他帶頭進(jìn)入病房，除了救助工作外，還和專(zhuān)家24小時(shí)督察每位隊員的防護措施;責任重如山，今天你們扛起了時(shí)代的重任，明天我們一定會(huì )接好你們這一棒，跑好屬于我們的那一棒!
因為愛(ài)國，白衣天使成了可敬的戰士，和肆虐的病毒頑強抗戰，他們決心要打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗。一張張請愿書(shū)上鮮紅的指印，一個(gè)個(gè)逆行背影那堅定的步伐，不正是愛(ài)國的最美剪影嗎?正如余醫生告訴我們的，她父親從小就教育她，人生在世有三件事不能避:為國出力不能避，為民請纓不能避，臨危受命不能避!愛(ài)國的情懷怎么能讓人淡忘?聽(tīng)到這熱血澎湃的話(huà)語(yǔ)，我心里暗下決心，一定要做一個(gè)愛(ài)祖國，愛(ài)人民的人!
先鋒人物楊護士的故事，讓我知道了，感恩是每個(gè)人最好的品質(zhì)。感恩白衣天使，是你們最美的逆行，讓我們有了今天的健康生活;感恩楊護士，是你博愛(ài)的胸懷，讓絕望的患者重拾抗爭病魔的信心;感恩老師，是你們的諄諄教導，讓我們長(cháng)成參天大樹(shù);感恩父母，是你們默默無(wú)聞的付出，讓我們茁壯成長(cháng)!
創(chuàng )新，是我們在成長(cháng)中不可或缺的寶貴品質(zhì)，這是第四位先鋒人物陳爺爺告訴我們的。他為了在祖先發(fā)明的基礎上創(chuàng )造一種新的更有效的治療方法，在自己身上留下了許多做試驗的傷疤，他用了20年的時(shí)間，發(fā)現了艾灸的新規律，發(fā)明了“熱敏灸”療法。不但為我國抗疫作出了貢獻，還參與了國外的疫情治療。我們一定要像陳爺爺一樣，在學(xué)習中不斷創(chuàng )新，在創(chuàng )新中不斷進(jìn)取，為祖國的建設貢獻一份力量!少年強，則國強!榜樣的力量是無(wú)窮的，他們給我們樹(shù)立了前進(jìn)的目標。我們要好好學(xué)習，增強體質(zhì)，不斷在追求和探索中進(jìn)步，做一個(gè)有責任，敢擔當，愛(ài)祖國，會(huì )感恩，勇于創(chuàng )新的新時(shí)代好少年，利用不斷革新的強大力量，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，為實(shí)現偉大復興的中國夢(mèng)而努力!
教師身邊的榜樣心得體會(huì )5
10月26日，中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節目《榜樣》亮相央視，引起了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。
一名合格的共產(chǎn)黨員，必須在本職崗位上發(fā)揮出先鋒模范的作用，并且影響和帶動(dòng)周?chē)娜罕�，共同朝�?zhù)黨的綱領(lǐng)和路線(xiàn)而努力。因此，成為榜樣是共產(chǎn)黨員應有的使命和職責。焦裕祿、孔繁森、楊善洲等耳熟能詳的名字，闡釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榜樣價(jià)值。而他們所做出的豐功偉績(jì)，也值得歷史的銘記。
但是現實(shí)中，在部分地區、部分領(lǐng)域、部分行業(yè)的黨員隊伍，仍然還存在著(zhù)先鋒模范作用不夠明顯的問(wèn)題。特別是一些工作在基層平凡崗位的黨員，還缺少成為榜樣的決心和意志。這背后的原因很多：有些黨員在思想上認識不足，沒(méi)有意識到肩上的職責;有些黨員認為自己并非身居要職，放松了對自我的要求;還有些黨員不知道如何在平凡的崗位上發(fā)揮作用，心有余而力不足。這些種種現象，既影響了本職工作的開(kāi)展，也損害了黨員隊伍的整體形象，并給身邊的群眾造成“黨員不等于榜樣”的認識。
此次《榜樣》特別節目，針對上述問(wèn)題進(jìn)行了“對癥下藥”，告訴廣大黨員群體，如何在蕓蕓眾生里、在平凡崗位上，樹(shù)立屬于自己的豐碑。無(wú)論是長(cháng)期鉆研焊接技術(shù)的高級技師李萬(wàn)君，還是奮戰在醫療一線(xiàn)的高齡專(zhuān)家吳孟超;無(wú)論是專(zhuān)注于為在外務(wù)工人員服務(wù)的書(shū)記苗振水，還是身先士卒與毒販戰斗的特警李貝。這些人物雖然有著(zhù)不同的身份背景、不同的職業(yè)經(jīng)歷、不同的性格特點(diǎn)，但是作為共產(chǎn)黨員，他們都有著(zhù)堅定的理想信念，并且在平凡的崗位上，用自己的實(shí)際行動(dòng)闡釋了黨員應有的拼搏英姿。同時(shí)，他們的事跡警醒和啟發(fā)了那些思想認識不足、自我要求不高、努力方向不明的黨員。因此，以《榜樣》命名，既彰顯了他們的先進(jìn)事跡，同時(shí)又凸顯他們在黨員群體之中的示范形象。
希望廣大工作在平凡崗位上的黨員群體，都認真學(xué)習《榜樣》節目背后的深刻蘊意，感受黨中央對基層黨員群體的殷切期盼，并向這些先進(jìn)人物學(xué)習。相信在不久的將來(lái)，會(huì )有更多扎根于普通崗位的黨員挺身而出，奮力爭先，樹(shù)立更多的豐碑，從細微處為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
教師身邊的榜樣心得體會(huì )6
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng)，我們以學(xué)習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說(shuō)過(guò)："榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。"羅曼.羅蘭也說(shuō)過(guò)："要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。"我想，我們每位教師的師德就如同這里的"榜樣"和"陽(yáng)光"。俗話(huà)說(shuō)，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著(zhù)走;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運"。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強大的力量了。走上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內心的感受會(huì )是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂(lè )其道"。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話(huà)結束今天的演講：我樂(lè )意把整個(gè)心靈獻給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(cháng)快樂(lè )。同時(shí)我也在發(fā)展著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。我愿意用坦誠的愛(ài)心培育坦誠的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長(cháng)。
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