窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合1
寒假，老師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩，她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響，老師怕她影響別的同學(xué)上課，就把她開(kāi)除了，后來(lái)媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不同的學(xué)校，這里的教室是電車(chē)教室，這里的教學(xué)方式很特殊，學(xué)生喜歡上什么課就上什么課，讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習。校長(cháng)先生還讓學(xué)生每天帶來(lái)的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”，如果誰(shuí)沒(méi)有，校長(cháng)夫人會(huì )給他，這樣讓學(xué)生不會(huì )有攀比的心理。學(xué)校的運動(dòng)會(huì )很有趣，與別的學(xué)校不一樣，最弱小的同學(xué)竟然得了第一名，那是校長(cháng)先生良苦用心，為他量身定做的一套體育活動(dòng)，讓弱小的同學(xué)也覺(jué)得自己很了不起。在“巴學(xué)園”，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導“排成一列規規矩矩地走路”，或者是“在電車(chē)上要安靜”，“不許亂扔果皮”之類(lèi)的話(huà)。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)地就知道很多：比如，欺負比自己小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方，要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆，她是一個(gè)很愛(ài)心的小女孩子。當她被她家小狗咬傷之后，她心里卻擔心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹(shù)，讓泰明的愿望實(shí)現。所以校長(cháng)先生總是對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開(kāi)心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣校園就會(huì )添加許多樂(lè )趣!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合2
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名電視主持人黑柳徹子寫(xiě)的，講的是作者小學(xué)時(shí)被退學(xué)，轉學(xué)去了巴學(xué)園，在校長(cháng)小林先生的愛(ài)護和引導下一步步成長(cháng)的事。小豆豆筆下的巴學(xué)園讓每個(gè)孩子充滿(mǎn)了向往與喜愛(ài)，但我最羨慕的，是小豆豆有一位世界上最溫柔的媽媽。
小豆豆上一年級了，生性調皮的她在上課不停地把桌子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，又去和燕子說(shuō)話(huà)，看到宣傳藝人時(shí)，又叫他們表演，畫(huà)國旗時(shí)一直畫(huà)到課桌上……終于，老師忍無(wú)可忍，讓小豆豆退學(xué)——這對小豆豆來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是第一次了。而小豆豆的媽媽卻只是對她說(shuō)，我們去一個(gè)新學(xué)�？纯窗�，聽(tīng)說(shuō)那里很不錯呢。其實(shí)媽媽的心里藏著(zhù)多少難受和不安呢，但她一點(diǎn)也不在豆豆面前露出來(lái)。
又一次，當小豆豆貪玩跳進(jìn)沙子堆里，差一丁點(diǎn)兒就要被活埋，是媽媽及時(shí)趕到，把她拉了出來(lái)。但她絲毫沒(méi)有責怪小豆豆，而是輕輕對她說(shuō)：“以前不是說(shuō)過(guò)嗎?看到什么有趣的東西，不能立刻就跳上去，要先在旁邊仔細地看看，知道了是什么以后才能決定怎么做�！比绻@換成了我的媽媽?zhuān)俜种话俣畷?huì )罵：“你這個(gè)人啊，整天給我惹麻煩，害的我又得洗衣服了!”
那個(gè)暑假，小豆豆從鐮倉的伯父家回來(lái)時(shí)，她的愛(ài)犬洛基已經(jīng)死了，但是，豆豆的媽媽卻強忍住哭泣，艱難地答道：“它……不見(jiàn)了�！彼欢ㄊ桥滦《苟箓�，才隱瞞住真相。還有一次小豆豆去鉆人家的籬笆，不小心把媽媽最喜歡的那件連衣裙給劃破了，背著(zhù)一身布條回家，怕被媽媽批評，想了又想終于想出一個(gè)好理由，說(shuō)：“剛才我在路上走的時(shí)候，別的孩子在我身上扔刀子!”小豆豆的媽媽明知道這是在撒謊卻只是說(shuō)了一句：“這是真的嗎?這可真是太嚇人了!”
讀著(zhù)這些故事，我禁不住想：世上哪位媽媽能像小豆豆媽媽一樣，用心呵護一個(gè)孩子的心靈，給孩子信任，給孩子關(guān)愛(ài)，更給孩子自由自在的成長(cháng)空間呢。她是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔的媽媽了!絲絲母愛(ài)，悠悠親情，使得小豆豆不斷獲得自信，獲得動(dòng)力。母愛(ài)照亮了小豆豆的人生路，愛(ài)就是最好的鼓勵，這不能不讓我感動(dòng)極了。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合3
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，懂得了許多道理，也為小豆豆找到好的學(xué)校、好的校長(cháng)、好的老師而高興。
故事的主要內容是：小豆豆因為調皮搗蛋，打擾同學(xué)們正常上課，例如：總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，制造噪音、總是站在教室的床邊大喊大叫、在書(shū)桌上亂涂亂畫(huà)等等而被退學(xué)。退學(xué)以后，她來(lái)到巴學(xué)園開(kāi)始了一段新生活，那里的一切都是那么新奇，教室居然是電車(chē)做的，吃的盒飯竟然是“山的味道、海的味道”，還可以上自己想上的課，上完課了還可以去野外玩耍等等，這里的一切都是那么美好!
如果小豆豆犯錯了，校長(cháng)和老師都不會(huì )指責小豆豆，而是耐心給小豆豆說(shuō)這樣的結果會(huì )怎樣，在小林校長(cháng)的細心引導下和同學(xué)們的互相幫助下，小豆豆從原來(lái)調皮搗蛋的孩子變成一個(gè)大家都喜歡的好孩子。
通過(guò)讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我知道了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，只要我們細心觀(guān)察別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現他是一個(gè)很不錯的人。我還深深體會(huì )到了:一個(gè)好的學(xué)校會(huì )讓同學(xué)們喜歡上學(xué)，而不會(huì )討厭上學(xué);一個(gè)好的老師，也會(huì )讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習。我和小豆豆一樣幸運，我遇到了喜歡的老師和校長(cháng)，遇到了我喜歡的學(xué)�！吓_新教育第一實(shí)驗小學(xué)。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合4
今日我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)中主要寫(xiě)了小豆豆第二次上學(xué)，她已經(jīng)在一年級的時(shí)候退過(guò)一次學(xué)了。那一次，班主任教師把小豆豆的媽媽請到了學(xué)校里，直截的跟她說(shuō)：“你家的小姑娘在那里上學(xué)的話(huà)，整個(gè)班級都會(huì )受到干擾。請您把她送到別的學(xué)校去好嗎?”先是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次!一小時(shí)之后，她就離開(kāi)了桌子，站到窗邊大喊大叫，弄得隔壁班級都無(wú)法上課�！眿寢屩缓脦е�(zhù)小豆豆再找一所學(xué)校，找著(zhù)找著(zhù)，找到了一所叫做巴學(xué)園的一所學(xué)校。第一天上學(xué)時(shí)，她認識了許多朋友，慢慢地，她覺(jué)得那里的上課方式很異常，學(xué)習逐漸認真起來(lái)，最終成了校長(cháng)先生眼里特點(diǎn)學(xué)生。
這個(gè)故事告訴我：學(xué)習不能不認真、要拖拖拉拉，要努努力力。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合5
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認識了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè )意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習的榜樣.相反，有的人，卻以著(zhù)自己家里富有，就經(jīng)常買(mǎi)一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì )嘲笑那同學(xué)，一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽(tīng)了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺(jué)得很憤怒，真想教訓她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì )讓那女孩感到自卑。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合6
翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，你會(huì )從書(shū)中天真、活潑的字句中感受到濃郁的兒童氣息，從而找到自己理想中的陽(yáng)光燦爛的童年。
書(shū)中的每一個(gè)故事都彌漫著(zhù)兒童的天真無(wú)邪、淳樸可愛(ài)，特別是其中的《不能跳！》令人啼笑皆非。這個(gè)故事說(shuō)的是小豆豆回家的路上，看見(jiàn)一堆沙山，于是高興地跳了進(jìn)去，沒(méi)想到，沙子下面竟是攪拌好了的抹墻泥，身子立馬陷了進(jìn)去。傍晚，小豆豆的媽媽沿路找到了小豆豆，在媽媽的幫助下，小豆豆才順利得救。又有一次，小豆豆在禮堂后的小路上溜達，看見(jiàn)一張報紙，覺(jué)得很好玩，就跳了上去，沒(méi)想到，報紙下竟是廁所的掏口，小豆豆這一跳，跳了個(gè)渾身不自在。事后，小豆豆說(shuō)：“以后我再也不跳報紙和沙子堆成的山了�！币簿褪钦f(shuō)，看見(jiàn)別的東西還是照跳不誤。真是又好氣又好笑！
書(shū)中的小林宗作校長(cháng)，是一個(gè)了解孩子心理的好校長(cháng)，就拿運動(dòng)會(huì )說(shuō)，他就別出心裁了一番。小林校長(cháng)設計了許多不同的比賽：拔河、兩人三足、鉆鯉魚(yú)、找媽媽……聽(tīng)著(zhù)這些比賽，你一定躍躍欲試著(zhù)想參加吧！運動(dòng)會(huì )的獎品也很特殊哦——是蔬菜。小林校長(cháng)之所以給比賽獲得勝利的孩子蔬菜，是因為這蔬菜代表著(zhù)榮譽(yù)，用來(lái)做菜，肯定能品嘗出令一種味道——勝利的滋味。其實(shí)小林校長(cháng)設計這些比賽是有原因的，因為他們學(xué)校有一個(gè)殘疾孩子叫高橋，他永遠只會(huì )那么高，校長(cháng)先生為了讓高橋君消除自卑感，就設定了一些專(zhuān)門(mén)適合矮個(gè)子孩子的比賽項目，高橋君也輕輕松松獲得了勝利，從而體會(huì )到了成功的喜悅。
除了這些，小林校長(cháng)還給孩子們帶來(lái)了許多快樂(lè )，但可惜的是，如今小林校長(cháng)與世長(cháng)辭了，小豆豆她們的學(xué)�！蛯W(xué)園，也被炸毀了�！洞斑叺男《苟埂�，是黑柳徹子（小豆豆）獻給已經(jīng)逝世的小林校長(cháng)的。
合上《窗邊的小豆豆》，我好羨慕，又好無(wú)奈。羨慕的是小豆豆她們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，她們能在草地間、操場(chǎng)上盡情玩耍、觀(guān)察，在游戲中學(xué)到了各種各樣的本領(lǐng)和知識。無(wú)奈的是我們卻只有在教室里奮筆疾書(shū)、埋頭沉思。在一次一次的練習中，一次一次的考試中來(lái)證明自己的實(shí)力。我不明白，為什么現在的我們就不能自由快樂(lè )的學(xué)習，難道非要讀了再讀，學(xué)了再學(xué)，才能出好成績(jì)嗎？
巴學(xué)園里，一切都是關(guān)于成長(cháng)，關(guān)于教育，關(guān)于愛(ài)的故事�？赐赀@本書(shū)，讀者的心靈就會(huì )經(jīng)過(guò)一次洗禮，變得格外凈澈。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合7
在五年級第一冊的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，作者是日本的一位主持人，——黑柳徹子。這本書(shū)的內容是，作者因為調皮搗蛋，一年級輟學(xué)，來(lái)到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”。在校長(cháng)小林宗作的關(guān)愛(ài)和引導下，這個(gè)普通人眼中的“怪異”小豆子（作者昵稱(chēng)）逐漸成為一個(gè)可以接受的孩子，為她的人生奠定了基礎。
這本書(shū)是我目前最喜歡的書(shū)。我讀了兩遍。這本書(shū)很有意思，寫(xiě)的是戰爭年代一個(gè)無(wú)辜的小豆子�？赐暧X(jué)得有些東西很搞笑。有時(shí)候甚至想象自己真的看到了故事里的場(chǎng)景，逗得我哈哈大笑；別人很難過(guò)，讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆，讓我想讀，讀得不厭。
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩。當她看到有趣的東西時(shí)，她總是想過(guò)去試試。因為這個(gè)“特點(diǎn)”，她吃過(guò)幾次苦。比如她看到地上有一張報紙，就會(huì )興奮地跑過(guò)去一推，彈到地上，“摔”進(jìn)報紙里。但沒(méi)想到，這份報紙其實(shí)是為了掩蓋學(xué)校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進(jìn)了和她胸部一樣高的化糞池里。想想就惡心。
這本書(shū)里的兩個(gè)人給我留下了很深的影響。一、主角小豆豆（因為她身邊發(fā)生的一切）；第二，小林宗作（校長(cháng)，他把學(xué)生培養得很好。小豆豆入學(xué)時(shí)，也認真聽(tīng)了小豆豆說(shuō)的自己經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)的趣事。他不僅不無(wú)聊，還好奇地問(wèn)：“還有別的嗎？”接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么？“這充滿(mǎn)了純真。校長(cháng)的教學(xué)方法比別人多，處處為孩子著(zhù)想，讓孩子邊玩邊學(xué)，讓小兜頭更愛(ài)學(xué)習�？上У氖�，在小兜頭的第三年，巴學(xué)園被美國空軍飛機炸飛了。幾年后，小林宗作用自己的財產(chǎn)開(kāi)辦了一所幼兒園。因為孩子的幸福就是小林宗作的幸福。）
看完這本書(shū)，我很感動(dòng)。相信你看了也會(huì )有同感。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)大家都懂。它可以讓我們了解世界和生活方式。閱讀是一種極大的樂(lè )趣。
這個(gè)寒假我看了一本書(shū)。這本書(shū)的名字是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子。它講述了作者在小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。小豆豆是個(gè)可愛(ài)的女孩，但是思維方式比較混亂，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習。大部分人看不懂，她也成了大家眼中的“怪人”。調皮的小豆豆一年級就從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，和原來(lái)的學(xué)校不一樣。這里的教學(xué)方法先進(jìn)，沒(méi)有嚴格的規章制度，沒(méi)有沉重的學(xué)習壓力。在小林校長(cháng)的關(guān)懷和引導下，普通人眼中“陌生”的小豆豆，漸漸成為大家都能接受的孩子。后來(lái)，小豆豆成為著(zhù)名作家和電視節目主持人，被譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書(shū)不僅給世界各地數千萬(wàn)讀者帶來(lái)了無(wú)數的歡笑和情感，也為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀世界上最具影響力的作品之一。它也被大眾媒體和讀者評為“本世紀最有價(jià)值的書(shū)”
這本書(shū)里有很多故事深深影響了我。小林校長(cháng)是一個(gè)思想開(kāi)放，與眾不同的老師。他認為玩耍是孩子的天性，給孩子一定的自由時(shí)間。在空閑時(shí)間，小學(xué)的孩子可以做他們喜歡做的事情。
小林先生經(jīng)常帶他的同學(xué)去散步、野營(yíng)和溫泉旅行。娛樂(lè )中學(xué)習，學(xué)習中放松。所以我覺(jué)得如果要選出世界上最好的校長(cháng)，小林先生是第一位是肯定的。
小豆豆的學(xué)習地點(diǎn)很特別。他們向電車(chē)學(xué)習。電車(chē)上的長(cháng)凳都被學(xué)生用的桌椅取代了。我很想知道在電車(chē)里學(xué)習是什么感覺(jué)。我覺(jué)得一定很棒！
看完這本書(shū)，小林老師的一句話(huà)讓我記憶深刻。這句話(huà)是這樣寫(xiě)的：“你們都一樣，不管做什么，大家都一樣�！边@句話(huà)真的太打動(dòng)我了。
我覺(jué)得結局很精彩，但并沒(méi)有我想象的那么完美。
結局是這樣的：當天晚上，從B—29飛機上，幾枚燃燒彈向巴學(xué)園投降，落在電車(chē)教室上。巴書(shū)院，凝聚著(zhù)校長(cháng)和老師的夢(mèng)想，被熾熱的火焰包圍著(zhù)。老師那么疼愛(ài)的孩子們的笑聲和歌聲消失了，整個(gè)學(xué)校都毀了。一切一切都結束了。我覺(jué)得校長(cháng)一定很痛苦，因為這是一個(gè)美麗的校園！
雖然美麗的校園沒(méi)了，但這個(gè)故事一直在我心里！我也想向小豆豆學(xué)習，她有禮貌，勇敢，善于表達自己的想法。小豆豆，你真棒！真希望中國也有這樣的學(xué)校。如果小林先生還活著(zhù)，我一定會(huì )邀請他做這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)，因為小林校長(cháng)很懂孩子，有一顆愛(ài)、包容、善良的心！
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合9
前幾天，我開(kāi)始讀黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，給我印象最深的是“上課”那一章。
我十分喜歡巴學(xué)園的上課方式。他們的教師把一天需要學(xué)習的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子們從自我喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習，只要在一天之內學(xué)完就能夠了。如果能夠上午學(xué)完，那么午時(shí)就能夠到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊!
如果我們的學(xué)校也能這樣貌，那我們會(huì )多高興啊!如果將來(lái)我也能像小林校長(cháng)一樣，創(chuàng )辦一所新的“巴學(xué)園”豈不更好?那我的孩子們該是何等的幸福!我要努力奮斗，為創(chuàng )辦我的“巴學(xué)園”而拼搏!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合10
說(shuō)到孩子的教育，我們總是以家長(cháng)高高在上，缺乏耐心的態(tài)度來(lái)訓斥他們。其實(shí)我們都忽略了一個(gè)事實(shí)，孩子希望我們“蹲下”，耐心的鼓勵他們！
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)女同事借給我的。作為一個(gè)母親，她向我推薦“你看了以后會(huì )有一些教育孩子的想法”！
正如她所說(shuō)，我確實(shí)“有了一些想法”，而這些關(guān)于教育孩子的“想法”都來(lái)自于這本書(shū)，給我留下了深刻的印象，而這些“想法”恰恰是我父母在教育我的時(shí)候所缺乏的。我覺(jué)得這是大多數中國父母所缺乏的！
“不管哪個(gè)孩子，出生的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，包括周?chē)h(huán)境的影響，成年人的影響，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都有可能被破壞。因此，我們必須及早發(fā)現這些“優(yōu)秀品質(zhì)”，讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養成富有個(gè)性的人�！边@是書(shū)中主角小兜頭校長(cháng)的教學(xué)理念，也是校長(cháng)和他的教學(xué)理念在小兜頭成長(cháng)的關(guān)鍵過(guò)程中起到的積極作用，影響了她的一生。是的，小豆豆的故事是作者黑柳徹子的真實(shí)故事，他是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。
書(shū)里的小豆豆是普通老師同學(xué)眼中的“怪孩子”，特立獨行，不循規蹈矩。輟學(xué)后進(jìn)入小學(xué)，在小林校長(cháng)的愛(ài)和指導下，他和50多個(gè)“不能接受”的孩子一起學(xué)習成長(cháng)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我感觸良多，深深地感受到，我們中國的孩子，只是缺少了“巴學(xué)園”和“小林校長(cháng)”！我自己就生活在中國改革開(kāi)放的起點(diǎn)上。經(jīng)濟發(fā)展需要像機器一樣的流水線(xiàn)生產(chǎn)工人，我們成長(cháng)在符合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的教育體系中。我們大多數人都遵循著(zhù)同樣的成長(cháng)道路，向往著(zhù)同樣的生活模式。我們遵守規則，遵守自己的規則。我們“從不期待任何東西”！
我們的老師和家長(cháng)也在工業(yè)化的重負下“高效”教育我們，樹(shù)立高權威，自上而下“灌輸”，用“別人家孩子”的模子打磨我們的棱角。最后，我們都一樣！
隨著(zhù)工業(yè)化的發(fā)展，工業(yè)化帶來(lái)的弊端越來(lái)越多地被提及。工業(yè)化這個(gè)詞似乎變得貶義了，我們越來(lái)越多地提到現代化。而現代中國父母（也就是我們現在）應該如何教育孩子更好的適應現代化？事實(shí)上，只要我們環(huán)顧四周，社會(huì )就會(huì )發(fā)生一些微妙的變化�？戳酥笥X(jué)得市場(chǎng)經(jīng)濟影響了我們每個(gè)人的思想。我們不僅珍惜集體主義，也增強了自我意識。我們越來(lái)越追求個(gè)性！所以，“現代”教育不再追求“共性”，而要注重培養“個(gè)性”！但是，我們缺少的，很難給下一代。我覺(jué)得要建立一個(gè)尊重“人格”的社會(huì )，需要幾代中國父母的努力。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合11
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校門(mén)——它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子，用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)”�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，是小豆豆的電車(chē)教室。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就認真地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這期間校長(cháng)只是微笑著(zhù)問(wèn)幾句：“后來(lái)呢?”或者說(shuō)：“原來(lái)是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的午餐——每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都要吃。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”……在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，你可以找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，快來(lái)讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合12
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家，著(zhù)名節目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子的代表作，它是一本沒(méi)有教育名言的教育名著(zhù)，作者用自己的經(jīng)歷講述著(zhù)教育故事，仿佛在重溫著(zhù)一段美好的回憶。而其中在很多細節中所體現出來(lái)的教育理念，卻又是讓許多教育者所震撼的。當黃秀云老師給我讀這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng)，作者平實(shí)樸素的文風(fēng)，小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切，隨和的教學(xué)方式給我留下深刻的印象。黑柳徹子在字里行間流露出來(lái)對巴學(xué)園、對小林老師的濃濃的愛(ài)意深深地感動(dòng)了我，我覺(jué)得書(shū)中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專(zhuān)門(mén)收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面，老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。她看見(jiàn)任何有趣的事情都會(huì )快樂(lè )得大叫等等�？傊《苟闺S性的滿(mǎn)足著(zhù)自己的好奇心，全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規定。這么一來(lái)，老師還能講課么？接著(zhù)開(kāi)除、轉學(xué)，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始。
豆豆的校長(cháng)小林宗作先生的教育方針：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！�。他還注重全面地培養孩子，聘用老師也不用一定的學(xué)歷，而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可用的知識，就可以成為巴學(xué)院的老師，譬如說(shuō)巴學(xué)院有一次請了一位農民來(lái)為學(xué)生們當老師，教導學(xué)生們如何除草，插秧。
而巴學(xué)院最妙之處是教導學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛(ài)人，愛(ài)己”可是校長(cháng)真正地實(shí)現了這一點(diǎn)。比如說(shuō)，巴校長(cháng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話(huà)，不打斷，知道她想停的時(shí)候才停。一個(gè)一年級的孩子，還是和校長(cháng)先生，這是多么不可思議的事啊。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。正是這樣一個(gè)校長(cháng)，一生致力于教育方法的研究。在書(shū)中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子高橋，校長(cháng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運動(dòng)會(huì )”。比賽項目都是一般學(xué)校沒(méi)有的，而獎品會(huì )是一顆菠菜或是一顆蔥。在他根本無(wú)法跳過(guò)比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏(yíng)得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來(lái)，培養了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。諸如此類(lèi)的`例子，多不勝數。
記得小林校長(cháng)每次開(kāi)飯前必問(wèn)的“海的味道，山的味道”，我不禁在心里笑了起來(lái)，為這位可愛(ài)又有智慧的校長(cháng)老師�！安灰羰�，要注意營(yíng)養均衡�！边@應該也是我們經(jīng)常對孩子們說(shuō)的話(huà)吧！但小林老師卻對家長(cháng)們說(shuō)著(zhù)“請讓他帶來(lái)山的味道和海的味道”，在午餐時(shí)，他和夫人就拎著(zhù)桶逐一檢查孩子們的飯盒，誰(shuí)少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就從相應的桶里給孩子們添上菜。更為巧妙的是，當孩子們認為小豆豆黃色的魚(yú)松是“山的味道”時(shí)，小林校長(cháng)就耐心地給孩子講解了它的來(lái)源與做法。于是，午餐也變成了孩子們”自主，探究的課堂，是他們快樂(lè )的課堂。
作為教師，面對小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個(gè)教育工作者深思的。作為讀者，讀完全部?jì)热�，我想起了自己的童年時(shí)代，想起了那些老師，同學(xué)，朋友�？粗�(zhù)背著(zhù)沉重的書(shū)包去讀書(shū)的孩子們，我們每個(gè)人都會(huì )慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，他總是想盡辦法來(lái)培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì )阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會(huì )要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導他們。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。而我們，真的也應該好好想一想：我們究竟應該給孩子創(chuàng )造一個(gè)怎樣的成長(cháng)環(huán)境。
“你是在愛(ài)孩子還是在傷害孩子？”這是書(shū)的封面標簽上的一句話(huà)。讀完這本書(shū)，我想會(huì )有很多同仁開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題的�！拔覀冸x孩子有多遠？”這是我讀完書(shū)后又產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題，書(shū)讀完一遍，而思考剛剛開(kāi)始！我想，要成為一個(gè)成功的教育者，絕非一朝一夕可以促成的，要從平時(shí)的點(diǎn)滴去積累，從每一件小事去關(guān)愛(ài)每一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合13
在冬日暖暖的陽(yáng)光下，我輕輕合了《窗邊的豆豆》的最后一頁(yè)。閉上眼睛，回味著(zhù)那帶有縷縷春意的童年，樸素、溫暖、幸福，一同涌上心頭。
這本書(shū)講述了一個(gè)調皮的女孩，名叫小豆豆，原名黑柳徹子，也是本書(shū)的作者。她是一個(gè)不同尋常的小女孩，因為她的好奇心，打亂了教室的平靜，因此她在剛上一年級不久，就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽不得不找一個(gè)新的學(xué)校讓她讀書(shū)，于是，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園……
這個(gè)校園賜予了小豆豆歡樂(lè )的童年，書(shū)中我最喜歡的人物是校長(cháng)小林宗作先生，他是一個(gè)溫柔善良的人，他不求孩子們認真嚴肅地聽(tīng)課，他希望能激發(fā)孩子們的求知欲，因此立了孩子們可以自己選擇課程的制度；他不求孩子們一定要什么樣的盒飯，只是每次午餐時(shí)間檢查孩子們帶來(lái)的“海的味道，山的味道”；他通過(guò)游泳教給孩子們：無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的�！×中ｉL(cháng)總是費勁心機為孩子們舉辦各種活動(dòng)，他想讓孩子們在巴學(xué)園度過(guò)最美好的童年！
沒(méi)有考試的束縛，沒(méi)有學(xué)習的壓力，有的只是那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園生活。小林校長(cháng)常�？滟澬《苟故且粋�(gè)好孩子，不斷的鼓勵著(zhù)她，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，從那個(gè)剛開(kāi)始“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子，正是因為巴學(xué)園自由、獨特的風(fēng)格，才呈現了現在這個(gè)調皮又不失乖巧的小豆豆！
在巴學(xué)園的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，如果人人都像小林校長(cháng)一樣教導孩子，我相信大家都會(huì )像小豆豆長(cháng)大后的樣子，有一番大的成就，并且擁有一顆感恩的心……
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力。讀完這本書(shū)讓我懂了一些道理：世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情！
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合14
今天，我讀了一本，那本書(shū)的我字叫《窗邊的小豆豆》。當我讀完其中的一篇文章時(shí)，使有了深刻的感受，那就是理想是孩子成長(cháng)的動(dòng)力，是孩子快樂(lè )的源泉。
小豆豆是一個(gè)充滿(mǎn)理想的孩子。因為小豆豆覺(jué)得車(chē)站能讓她從這個(gè)地方走向一個(gè)遙遠的地方，車(chē)站能給小豆豆帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )和遐想。一個(gè)小小的票根卻讓小豆豆仿佛看見(jiàn)了一座座雄偉的高山;一個(gè)小小的票根讓小豆豆仿佛看見(jiàn)浩瀚的大海;一個(gè)小小的票根仿佛讓小豆豆看見(jiàn)了一棟棟精美的高樓大廈。啊!這哪是一張小小的票根，這分明是她理想的縮影啊!這張小小的票根好比是一艘張滿(mǎn)了帆的小船。載著(zhù)她，走向那美麗的他鄉!所以，她要做一個(gè)收藏票根的人，那就是-----售票員。這個(gè)理想讓小豆豆感受到了幸福和美好;這個(gè)理想讓小豆豆感受到了成長(cháng)和快樂(lè );這個(gè)理想讓小豆豆擁有了成就和渴望，所以我們也要向小豆豆一樣，做一個(gè)充滿(mǎn)理想、志向遠大的好孩子!
【窗邊的小豆豆讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得06-12
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得10-09
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得04-08
《窗邊的小豆豆》教師讀書(shū)心得06-12
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得大全10-09
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得范文10-09