《刺》讀書(shū)心得體會(huì )

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家收集的《刺》讀書(shū)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

《刺》讀書(shū)心得體會(huì )1

　　給大象拔刺里面講了沈石溪以前是一名赤腳醫生，有一天，他背著(zhù)藥箱去巡診，被大象擋了去路，被迫給幼象治病，竟然治好了幼象的病。一個(gè)多月后的一天下午，他得到了大象的報答，一個(gè)比冬瓜還大的野蜂窩。

　　通過(guò)這個(gè)故事我知道了：現在社會(huì )中，有好多人都在傷害動(dòng)物，有的把它們當成美味佳肴;有的把它們的皮毛做成衣服鞋子，導致很多動(dòng)物都瀕臨滅絕，只有人類(lèi)和動(dòng)物和諧相處，我們的世界才會(huì )更加美麗。

《刺》讀書(shū)心得體會(huì )2

　　二十多年來(lái)，它從來(lái)沒(méi)忘記硝煙彌漫的戰場(chǎng)，從未忘記浴血奮戰的幾十個(gè)同伴，從未忘記自己雖是一頭大象，但卻是一頭戰斗的大象的榮譽(yù)感和使命感。直到死，它依舊認為自己沒(méi)死在戰場(chǎng)上，也應該死在長(cháng)眠在此的同伴身邊。這是英雄!我的眼前仿佛出現了一位為革命鞠躬盡瘁、死而后已的老軍人，在彌留之際，他穿戴整齊、軍裝肅整，然后安臥于蒼松翠柏之中，給人無(wú)比的震撼。

　　《刺》中的一家三口(象)，公象和母象舔犢情深，小象受傷，竟像知道“我”是赤腳醫生似的脅迫“我”，讓“我”給小象拔釘子�？砂吾斪幽哪懿煌茨�?小象哭，大象特別難過(guò)，它就拿“我”出氣，好像是“我”故意把小象弄哭的。所以小象疼得亂叫、亂跳時(shí)，“我”就學(xué)它，好像“我”也很難受。大象大概覺(jué)得這樣很公平，于是不再折磨“我”了。小象康復后，大象送了“我”一個(gè)野蜂蜜做為報酬。它們雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但也和人一樣，也愛(ài)子情深，也懂得感恩和回報。

《刺》讀書(shū)心得體會(huì )3

　　今天我看見(jiàn)了一個(gè)故事，叫《刺》。

　　這個(gè)故事講得是：赤腳醫生看見(jiàn)一家子象，他們家的小象的右前腿受了傷，赤腳醫生立刻拿出藥箱給他治病，治完后，他們一家子走了，一個(gè)月后，突然掉出來(lái)一個(gè)大野蜂窩，原來(lái)是他們給赤腳醫生的醫療費。

　　這個(gè)故事告訴我們：助人為樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )的。

《刺》讀書(shū)心得體會(huì )4

　　我非常喜歡這本書(shū)，讓我懂了許多道理。主要是講的一個(gè)醫生到樹(shù)林里采藥，采藥的時(shí)候被一只公象捉去給自己孩子去看病。

　　看病的時(shí)候與象的交流，最后終于把小象腳上的釘子拔出來(lái)。等小象的腳恢復了，象一家人送給醫生一個(gè)野蜂窩和握鼻的方式表示感謝。大象一家真是一只懂得感恩有靈性的動(dòng)物啊!當別人幫助你的時(shí)候一定要記住感恩!我要多向象家學(xué)習!

《刺》讀書(shū)心得體會(huì )5

　　作者給這本書(shū)取名為刺，很是貼切，刺插進(jìn)肉里，外人根本看不來(lái)，但是自己能感受到，而且一直受著(zhù)刺的折磨，無(wú)奈的是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，外邊的傷口愈合，從外部很難拔出，刺在肉里面隨著(zhù)骨骼生長(cháng)。痛不欲生。所以，如果一旦遭受了刺的痛，能不能忍著(zhù)刺的痛拔出來(lái)，即使疼的比刺痛更難以述說(shuō)，但是時(shí)間會(huì )治愈一切，雖然拔刺極其痛苦，雖然外部的傷口的愈合更是需要時(shí)間的，但是以后的時(shí)光是美好的。希望所有的人遇到不公平的事情勇敢地說(shuō)出來(lái)，隱藏著(zhù)自己的痛就是保留著(zhù)痛的影子，漸漸地影響著(zhù)自己的待人接物。

　　回想起自己，很感謝我周?chē)�的一切，讓我擁有了一個(gè)健康的靈魂，也很感謝自己的不自知，在冷漠疏離里仍然能開(kāi)心的笑，也很感謝今日的自己，雖然已知過(guò)去的種種，仍然能平心對這個(gè)世界。我想，是時(shí)光經(jīng)歷讓我自己變的更加珍惜，是從容與真誠相待讓我結識了不用說(shuō)明緣由就可以默默陪伴的好友，是我自己的成長(cháng)讓我知道遇到不好的人是為了不要成為他那樣的人，是這些有溫度的感情緩緩地感染著(zhù)我讓我成為一個(gè)溫暖的人。溫度是可以相傳的，你冷，你散發(fā)的是冷漠的氣息;你暖，你傳遞的是感染的力量。希望我一定要是一個(gè)有溫度，哪怕被痛的不自覺(jué)哭泣也要一直微笑的人。

《刺》讀書(shū)心得體會(huì )6

　　今天，我看了我們剛剛借的一本書(shū)，《刺》的第一篇《拔刺》，我深受啟示。

　　是一位醫生，在叢林的時(shí)候，一對大象攔住了他。原來(lái)，它們的孩子腳上有一個(gè)釘子，傷口已發(fā)炎潰爛，大象是讓他給小象醫治，把釘子拔出來(lái)了，又給他包扎了一下。醫生再次走過(guò)那兒，小象把它的鼻子伸到“我”的鼻子上去了，表示親熱。

　　我知道了：人和動(dòng)物之間要信任。

《刺》讀書(shū)心得體會(huì )7

　　《刺》這本小說(shuō)，說(shuō)實(shí)話(huà)，很聰明，沒(méi)有過(guò)分修飾其報復的手法，也沒(méi)有多余的情感支線(xiàn)，精煉的語(yǔ)言將讀者的思緒圍繞在“暴力”這個(gè)詞之中，非常清晰的將作者的真情實(shí)感表達了出來(lái)，用作者的原話(huà)來(lái)講就是：“這個(gè)小說(shuō)的主人公不是人，是暴力”。這也是我第一次以小說(shuō)的方式了解社會(huì )的陰暗面，在沉重的心情中，我讀完了這本書(shū)，其中多次勾起我的回憶，通讀完之后給我的感覺(jué)不是憤懣，不是惋惜，是無(wú)奈。小說(shuō)的三個(gè)部分分別用薔薇、月季和仙人掌來(lái)描寫(xiě)這些施暴者和受害者他們在生命不同的時(shí)期，不同的命運和結局。

　　首先是薔薇花的刺，故事發(fā)生在十年前，與人們印象中的書(shū)聲嘹亮，花團錦簇的校園不一樣，一陣清脆的上課鈴打散了韓曉婷以往對校園生活的全部向往，她遇見(jiàn)了這個(gè)世界上最不和諧的音調，張家的千金姐妹。而一件微不足道的小事，釀成了韓曉娟童年的悲劇，也造就了她，我們都學(xué)過(guò)一個(gè)定理，叫做“沉默的螺旋”，簡(jiǎn)單的描述就是輿論影響人們的同時(shí)，讓少數持有不同觀(guān)點(diǎn)的人害怕去發(fā)聲，而我覺(jué)得在韓曉娟悲慘的童年過(guò)程當中的旁觀(guān)者，他們情有可原，在生活上有誰(shuí)愿意同異類(lèi)朝夕相處，職場(chǎng)上有誰(shuí)會(huì )與一個(gè)屢屢被老板穿小鞋的人共事，他們只是做出了選擇，為自己的利益站了錯誤的陣營(yíng)，他們只是間接的造成了事情的惡化，而那些可恨的人，我認為死有余辜。

　　文中的張家姐妹，徹頭徹尾的向讀者們展示了人心的險惡，我是一個(gè)性惡論的追隨者，我相信所有人生下來(lái)就是惡的，但是通過(guò)后天的學(xué)習和教育，人的惡性是可以被抑制的，而在這所可悲的學(xué)校里，老師與學(xué)生勾結，放任不管的態(tài)度讓受害者承受的更多不是來(lái)自肉體的折磨，而是心靈的創(chuàng )傷，監管部門(mén)的不作為，成為了校園暴力的保護傘，同時(shí)我也為這對姐妹感到可悲，他們無(wú)法無(wú)天的性格不是來(lái)自天生，而是后天的教育，似乎他們就是為了變壞而變壞的，沒(méi)有選擇的權利。試想一下，如果當時(shí)韓曉娟屈服了，或者是沒(méi)有遇到她的貴人張峰，那她的人生軌跡是否早就走到了盡頭，把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，甚至以為自己可以憑著(zhù)年齡為所以為，即使她們最后受到了法律的制裁，但對韓曉娟的一生留下的陰影是無(wú)法彌補的，不要說(shuō)什么正義也許會(huì )遲到，但不會(huì )缺席之類(lèi)冠冕堂皇的話(huà)來(lái)安慰自己，遲到的正義失去時(shí)效性，就變得一文不值，倘若有關(guān)部門(mén)能夠重視校園暴力，并且向人們普及如何預防校園暴力和受到校園暴力以后得解決措施，我相信社會(huì )會(huì )變得更加穩定，而中國目前的法律，僅僅只是頒給看得懂法律的人。在歐美國家，校園暴力是一個(gè)十分嚴肅的話(huà)題，設有很多官方機構和網(wǎng)站，包括很多學(xué)校有校警，情節嚴重的將面臨開(kāi)除學(xué)籍或者蹲號子的情況，由此得知，只有讓每一個(gè)學(xué)生認識到觸犯法律將要承擔的后果，才能更加有效地從根本上防止校園暴力的`產(chǎn)生。

　　接下來(lái)就是職場(chǎng)暴力，與我年紀不相仿的，便是職場(chǎng)，但是在現實(shí)生活中，也有很多形似職場(chǎng)的地方，比如社團，組織等。在社團里，相信很多人都經(jīng)歷過(guò)，自己的能力明明足以勝任某個(gè)職位，卻終究爭不過(guò)那個(gè)已被欽點(diǎn)的人，這個(gè)時(shí)候你能怨誰(shuí)呢，只能怪自己沒(méi)有含著(zhù)金湯匙出生，關(guān)系不夠硬，或做過(guò)什么得罪當局者的事情，這些會(huì )成為別人對你的刻板印象，而想要改變別人對你的刻板印象，幾乎不可能，不論你變得有多好。你身邊的人明白你的遭遇，卻為了保全自己而置身事外，孤立無(wú)援的你，早已不是身處在只用拼命讀書(shū)的年代了，你身上的負擔來(lái)自家庭和自己溫飽問(wèn)題，家破人亡的事情也時(shí)有發(fā)生，既然已經(jīng)出現了這樣的問(wèn)題，不妨就來(lái)談一談我的想法吧。我認為避免職場(chǎng)暴力最好的方法就是，通過(guò)立法來(lái)保障勞動(dòng)者的權益，不僅僅是讓勞動(dòng)者自強，人們不應該害怕老板，老板應該害怕員工。

　　其實(shí)講到這里我一直想談一個(gè)人物，也是小說(shuō)的主要人物：劉濤

　　劉濤在最初的介紹當中就有提到，她的成績(jì)并不差，在班上也是數一數二的，但是和張家姐妹對韓曉娟的態(tài)度不同的是，劉濤討厭的是她和自己的心水男生關(guān)系密切，雖然每一次的霸凌行為中，劉濤都沒(méi)有參與，給人一種無(wú)辜的感覺(jué)，甚至成為了成年之后劉濤用來(lái)反問(wèn)韓曉娟的籌碼，但是韓曉娟并沒(méi)有因此放過(guò)她，因為他笑了，而她也是唯一沒(méi)有受到懲罰的人，當發(fā)現曾經(jīng)的受害者和施暴者身份互換的時(shí)候，心中的一個(gè)念頭占據了我的理性判斷，真是自作孽而不可活。劉濤還是幸運的，她遇上了小六，小六也愿意為飽受職場(chǎng)暴力的劉濤出頭，但是讓我震驚的是，劉濤在擺脫韓曉娟的“魔掌”之后竟然問(wèn)韓曉娟過(guò)去的仇為什么還想報，當時(shí)我整個(gè)人都被這個(gè)奇女子的腦回路嚇懵了，為什么當年的施暴者可以理直氣壯地去問(wèn)受害人為什么這么多年了還要記前嫌，你折了人家的翅膀還反問(wèn)人家干嘛打你天堂的主意，難道這么多年過(guò)去了連劉濤自己都覺(jué)得自己只是一個(gè)旁觀(guān)者，一個(gè)過(guò)客，一個(gè)無(wú)辜的人嗎，從未見(jiàn)過(guò)如此厚顏無(wú)恥之人，她的能力不足以讓我憐憫她，比起那些動(dòng)手打人的人，她這種默默在一旁欣賞自己杰作的人最令人作嘔，如果當時(shí)她發(fā)聲了，或者在事后她主動(dòng)向韓曉娟道歉，那么在多年后，韓曉娟還會(huì )對她進(jìn)行一系列的報復嗎。

　　至于書(shū)的第三部分，大概想表達的是，在不久的將來(lái)，人類(lèi)可以通過(guò)科技手段來(lái)查看身邊人的信用等級，甚至可以屏蔽自己不喜歡的人，讓每個(gè)人的過(guò)去都變得更加透明了，我相信這是一個(gè)讓人們樹(shù)立良好信用的好辦法，但是不實(shí)際，透明意味著(zhù)缺少了一部分自由，人類(lèi)如果每天只為了提升自己的信譽(yù)而活，那跟機器是一樣的，所以在我看來(lái)第三段寫(xiě)的特別扯淡，不過(guò)他確實(shí)表現了許多當今社會(huì )上發(fā)生的事情，就像我第一段寫(xiě)的一樣，網(wǎng)絡(luò )暴力主導世界。這一部分最大的亮點(diǎn)就是這個(gè)臉上有胎記的男人，將站在輿論風(fēng)口浪尖的人，推向了人民的法庭，讓群眾來(lái)決定他們的死活，一句一句歹毒的話(huà)，出自不同的階級，有學(xué)生，有買(mǎi)不起房子的上班族，有老年生活得不到保障的活死人，不計后果的言論，就像仙人掌身上的刺，若是靠近必以血饋贈，所以，這個(gè)世界上，哪里有什么性善論，性惡論，更多的是人類(lèi)的無(wú)知，也許只有等到所有人意識到自己已是游戲中的一員時(shí)，才會(huì )憧憬有一個(gè)靠譜的懲罰機制來(lái)保護自己吧。

　　中國有句古話(huà)“冤冤相報何時(shí)了”，以暴制暴有什么好處嗎，有，能滿(mǎn)足一時(shí)復仇的快感，這是弱者的想法，以牙還牙，以眼還眼。但是對于眼光長(cháng)遠的人來(lái)說(shuō)，也許冰釋前嫌是一件十分艱難的事情，但是一定是最有用的，用愛(ài)感化仇恨，用制度保護弱者，我相信世界會(huì )變得更加美好。

　　只可惜我這一介草民，是注定不能理解鴻鵠之志的，所謂的改造，只是妥協(xié)。

《刺》讀書(shū)心得體會(huì )8

　　我們借的書(shū)，第一章是給大象拔刺。

　　作者在森林里被一頭大象給帶走了，原來(lái)，那頭大公象是個(gè)爸爸，它讓“我”給他的兒子拔刺。

　　作者以為快死了，原來(lái)大象讓他給小象拔刺。

　　當他在走哪一條路時(shí)，突然，前面掉下了一窩蜂蜜，表達象一家對作者的感激之情。

《刺》讀書(shū)心得體會(huì )9

　　大千世界，無(wú)奇不有，事物的種類(lèi)數不勝數。雖然每一種生物都不相同，但是他們對子女的愛(ài)卻是相同的。

　　我認為這家大象是很聰明的，在孩子受傷時(shí)沒(méi)有發(fā)泄或是干著(zhù)急，而是選擇了最正確的一種方法——向最聰明的人類(lèi)求助。雖然大象采取的方法不太友好，但是那是愛(ài)子心切的一種表現，再說(shuō)了，最后大象送了作者一大窩蜂蜜作為酬謝，這也說(shuō)明了大象是懂得感恩的動(dòng)物。

　　我認為，人要向大象學(xué)習，學(xué)習大象那顆感恩的心�，F在的孩子，大多數都生活在蜜罐里，認為自己所得的一切都是應該的，漸漸地，喪失了那一顆感恩的心，而現在，我們要重新拾回那一顆感恩的心!

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