實(shí)訓學(xué)生通用心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的實(shí)訓學(xué)生通用心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)訓學(xué)生通用心得體會(huì )1
通過(guò)了一周的電子電工實(shí)訓，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識，比如說(shuō)焊接技術(shù)、故障排除能力、元件的外表識別等等，拓展了自己的的視野。在實(shí)訓中我認識到雖然有的電路看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作起來(lái)確是很容易出錯，通過(guò)反復的排除和檢查才能將故障找出，這使我認識到自己經(jīng)驗的不足。在這次實(shí)訓的項目里用到了一些常用的電子元器件，所以通過(guò)了實(shí)訓，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩壓器等常有的電子元器件，知道了它們的形狀、它們的分類(lèi)、它們的型號規格、正負極的區分、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。
通過(guò)這一周的電子工藝實(shí)訓，也培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。也要求操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在實(shí)訓中令我感觸最大的是電烙鐵的使用，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是初次使用非常容易燙傷，開(kāi)始時(shí)焊接的電路也不合格，常常出現虛焊、假焊、拉尖現象，從而影響電路的性能和外觀(guān)，而這些只有通過(guò)自己的不斷訓練才會(huì )熟能生巧。這次實(shí)訓使我懂得了動(dòng)手能力的重要性，紙上談兵在實(shí)際生活中是沒(méi)有什么意義的。
通過(guò)實(shí)訓，我的動(dòng)手能力得到了增強，學(xué)會(huì )了基本電路的焊接以及調試，但是我知道自己學(xué)會(huì )的還只是皮毛而已，在今后的生活和學(xué)習中我會(huì )自覺(jué)的加強自己動(dòng)手實(shí)踐的能力，把每次鍛煉自己的機會(huì )都當成自己的“實(shí)訓”。
實(shí)訓學(xué)生通用心得體會(huì )2
在本學(xué)期末，我們迎來(lái)了大學(xué)里的最后一次實(shí)訓人力資源管理綜合訓練，以此作為對我們大學(xué)四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)課知識的綜合回顧和實(shí)踐應用。通過(guò)這為期兩周的實(shí)訓，使我深深地感受到這不僅僅只是一次實(shí)訓，而且是對我們大學(xué)四年學(xué)習的總結，是我們走向社會(huì )的一次模擬，是教育我們用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的重要一課。
本次實(shí)訓的指導老師是康老師和萬(wàn)老師。在實(shí)訓拉開(kāi)帷幕時(shí)，指導老師首先給我們講解了一下本次實(shí)訓的目的、要求、主要內容及任務(wù)安排。從實(shí)訓指導書(shū)上我們了解到本次實(shí)訓分兩個(gè)階段進(jìn)行，階段一為12月27日至12月31日，階段二為1月4日至1月7日。
其中階段一分為三個(gè)模塊：模塊一為組建團隊與基礎訓練，主要內容是組建人力資源管理實(shí)訓課團隊，團隊合作訓練，宣講隊名、隊標、隊歌、分工和理念，制作并評比《員工手冊》;模塊二為組織結構分析實(shí)訓，主要內容是進(jìn)行組織結構分析和流程分析，公開(kāi)講解并評比;模塊三為工作分析實(shí)訓，主要內容是設計四個(gè)部門(mén)說(shuō)明書(shū)和十個(gè)崗位說(shuō)明書(shū)，進(jìn)行工作分析與評價(jià)。階段二分為兩個(gè)模塊：模塊一為心理儀器操作，主要包括：錯覺(jué)實(shí)驗，視覺(jué)反應時(shí)測試，時(shí)間知覺(jué)測試，瞬時(shí)記憶實(shí)驗，深度知覺(jué)測驗等;模塊二為績(jì)效考核實(shí)訓，主要內容是設計并執行團隊期末考核方案，進(jìn)行績(jì)效面談。
實(shí)訓開(kāi)始后，我們按照指導老師的要求，每6至8人組成一個(gè)團隊，根據大家的工作習慣和相互了解情況，我們團隊共有8位成員組成(陶敏、夏勤英、徐靈燕、鄧彥龍、王曉玲、蔣玉蘭、陽(yáng)帆和我)，我為團隊負責人。組成團隊后，我們團隊成員開(kāi)始認真討論模塊一的內容，即設計隊名、隊標、隊歌、分工和理念，制作并評比《員工手冊》。
考慮到這是我們大學(xué)生涯的最后一次實(shí)訓，本次實(shí)訓的結束也就代表著(zhù)我們大學(xué)學(xué)習生涯的完結，于是我們團隊命名為L(cháng)ast Dance，意為大學(xué)里面的最后一支舞，希望我們都能在最后的時(shí)刻跳出最絢爛的舞姿，及時(shí)高效的完成實(shí)訓任務(wù)，為本次實(shí)訓畫(huà)上一個(gè)完美的句號。在接下來(lái)的團隊討論過(guò)程中，團隊成員積極踴躍，爭相發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，最終形成了《員工手冊》相關(guān)內容。在本模塊的實(shí)訓過(guò)程中，我們小組成員態(tài)度認真，在完成實(shí)訓任務(wù)之余還制作了電子相冊，播放我們小組成員的小片段，得到老師和同學(xué)的認可。
為了便于開(kāi)展實(shí)訓工作，同時(shí)也能夠使團隊成員準確界定個(gè)人實(shí)訓任務(wù)，在模塊一時(shí)我們就根據整個(gè)實(shí)訓的安排進(jìn)行了詳細的任務(wù)分工，使團隊成員在每個(gè)階段工作時(shí)都能夠各司其職，才盡其用，為自己的工作任務(wù)負責。接下來(lái)的兩個(gè)模塊是組織結構分析和工作分析(組織職能說(shuō)明書(shū)和崗位說(shuō)明書(shū)的編撰)，我們的主要任務(wù)就是根據指導老師給定的相關(guān)資料對某某公司的組織結構進(jìn)行診斷和組織結構優(yōu)化，并根據優(yōu)化后的組織結構撰寫(xiě)組織職能說(shuō)明書(shū)和崗位說(shuō)明書(shū)。
在進(jìn)行組織結構分析時(shí)，我們首先針對老師給定的調查問(wèn)卷進(jìn)行統計分析，制作出分析圖表，總結歸納出給定公司組織結構存在的問(wèn)題，在此診斷的基礎上對該公司的組織結構進(jìn)行分析，找出組織結構存在問(wèn)題的地方并對其進(jìn)行優(yōu)化，提出人力資源管理綜合訓練優(yōu)化方法和措施。其次是工作分析，經(jīng)過(guò)團隊成員的討論我們最終確定需要撰寫(xiě)職能說(shuō)明書(shū)和崗位說(shuō)明書(shū)的部門(mén)和崗位，然后分工進(jìn)行，最終形成“某某公司組織手冊”。
第二階段實(shí)訓的主要任務(wù)是進(jìn)行心理儀器操作和設計績(jì)效考評方案。根據指導老師的要求我們主要進(jìn)行了錯覺(jué)實(shí)驗、視覺(jué)反應時(shí)測試、時(shí)間知覺(jué)測試、瞬時(shí)記憶實(shí)驗、深度知覺(jué)測驗等，在操作心理儀器之前，指導老師為我們詳細講解了各種實(shí)驗儀的操作方法，希望我們能夠按照操作流程認真做實(shí)驗，實(shí)驗結束后記錄自己的實(shí)驗結果，并上報給老師。在實(shí)訓的最后兩天，指導老師要求我們設計一份績(jì)效考核方案，并根據設計的績(jì)效考核標準對本團隊成員進(jìn)行績(jì)效考核，上報考核成績(jì)。
縱觀(guān)整個(gè)實(shí)訓，我們既有成績(jì)也有困難和挫折。在模塊一團隊建設時(shí)，因為我們對員工手冊了解不夠深入，致使大家在制作員工手冊的過(guò)程中考慮的不夠全面，用語(yǔ)不夠恰當，語(yǔ)言表達不夠嚴謹流暢等。講評時(shí)康老師在肯定我們的成果的同時(shí)也及時(shí)給我們指出了存在的問(wèn)題，使我們能夠認識到工作中的成績(jì)和失誤，并及時(shí)糾正，這也為接下來(lái)的工作打下堅實(shí)的指導基礎，使我們能夠以更加飽滿(mǎn)的精神，更加認真負責的對待我們的實(shí)訓工作。
人力資源管理綜合訓練即將結束，通過(guò)這次綜合訓練，加深了我們對人力資源管理理論知識的認識程度，沉淀了處理相關(guān)工作的經(jīng)驗和教訓，使我們對理論知識指導實(shí)踐工作有了進(jìn)一步的認識，為我們以后的工作和學(xué)習奠定良好的基礎。在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識方面的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我們很難找到開(kāi)始任務(wù)的著(zhù)眼點(diǎn)。
在經(jīng)過(guò)我們團隊成員的認真討論，并積極的向指導老師請教，最后在各方面的共同努力下我們順利完成本次實(shí)訓任務(wù)。在實(shí)訓的最后我要非常感謝康老師和萬(wàn)老師，是您們的言傳身教為我們指明了正確的向和前進(jìn)的道路;最后要十分感謝我們LastDance團隊的所有成員，因為有了大家的積極配合和認真對待，使我們能夠及時(shí)高效的完成實(shí)訓任務(wù)。
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實(shí)訓可以使我有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，在本次的實(shí)訓期間我體會(huì )了很多，比如：自主學(xué)習。真正的工作不是像學(xué)校里學(xué)習那樣，有課堂、作業(yè)、考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的.，再加上廠(chǎng)里的指導師傅也不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)回答你問(wèn)他的問(wèn)題，讓你明白他們設備的運轉情況。
為期兩個(gè)周的參觀(guān)實(shí)訓就這么結束了，在這十多天里，我學(xué)到的，或許將是對我們一生有用的東西，在這里，感謝學(xué)校和老師，能夠給我們這次去云南鹽化昆明鹽礦、嘉華水泥廠(chǎng)、安寧污水處理廠(chǎng)、以及云南英茂復合肥廠(chǎng)這四個(gè)工廠(chǎng)實(shí)訓的機會(huì )。并且感謝這四個(gè)工廠(chǎng)的領(lǐng)導和師傅，他們不僅接待我們，在我們參觀(guān)實(shí)訓的過(guò)程中還無(wú)私的為我們講解自己工廠(chǎng)的運行以及各種設備的運行原理和作用，讓我們對自己所學(xué)的知識有了更進(jìn)一步的認識，讓我們充分了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與內容，為我們以后的從業(yè)打下堅實(shí)的基礎，這都將是我一生的財富。
作為在校的大學(xué)生，我所欠缺的，就是對實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的了解，而這次為期兩周的參觀(guān)實(shí)訓，正好填補了我們在生產(chǎn)這部分的空白，讓我對今后從事的工作有了進(jìn)一步的了解。再次感謝老師、同學(xué)和師傅的幫助，讓我在這次的實(shí)訓中學(xué)到了這些有用的知識。
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在學(xué)院領(lǐng)導老師的帶領(lǐng)和安排下，我們在上個(gè)學(xué)期末，到北京進(jìn)行了為期10天的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，我們在專(zhuān)編程技能以及軟件開(kāi)發(fā)的總體架構思想上都收獲頗豐。
本次實(shí)訓我們分為兩個(gè)階段，前五天為第一階段，我們進(jìn)行了理論知識的學(xué)習，鞏固和深化了所學(xué)的編程知識。以下談一談個(gè)人的感受與體會(huì )
一、理論知識的學(xué)習
在實(shí)訓進(jìn)行的前五天，我們上的是java編程的理論課。負責上課的老師言語(yǔ)風(fēng)趣幽默而不失嚴謹，在老師的引導和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在學(xué)校所學(xué)的編程知識，并加以深化，澄清之前對編程技術(shù)認識的一些錯誤或模糊的概念。
我們還在課上以java里GUI編程常用的swing框架和JAVA的容器體系作為切入點(diǎn)，框架作為這期間除了學(xué)習一般的編程的知識技巧。在全面的系統的認識了框架同時(shí)補充學(xué)習了泛型技術(shù)，以及框架中架構思想的知識。在企業(yè)的實(shí)際編碼過(guò)程中，一個(gè)個(gè)框架構成了軟件的基石，只有掌握了幾門(mén)框架知識，才能在實(shí)踐中高效開(kāi)發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上立于不敗之地。
在理論課的學(xué)習過(guò)程中，我們也暴露了一些問(wèn)題，比如在學(xué)校上課學(xué)習時(shí)，對所學(xué)知識只是知其然而不知其所以然，不太愿意深鉆，和超前學(xué)習一些知識。
二、項目開(kāi)發(fā)實(shí)戰練習
在結束了理論知識的學(xué)習之后，后五天我們在實(shí)訓基地進(jìn)行了項目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰練習。
項目的名稱(chēng)是super VCD，是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠程音樂(lè )唱片管理軟件項目的精簡(jiǎn)版。雖然有所精簡(jiǎn)，但是其內容對我們學(xué)習仍具有相當的價(jià)值，對我們了解真實(shí)的軟件的設計規范，編碼規范，文檔規范以及客戶(hù)對軟件的需求很有參考價(jià)值。該內容囊括了GUI設計和編碼，容器與泛型的知識，規范文檔編寫(xiě)，測試及日志系統，甚至要求我們實(shí)現一個(gè)專(zhuān)用的輕量級數據庫系統，這無(wú)疑是對我們很好的一次歷練機會(huì )，同時(shí)可以積累豐富的知識。
平時(shí)我們很少有機會(huì )能夠完成一個(gè)如此規模的項目，所以在這次項目實(shí)戰訓練中，我的收獲也有很多。
第一，我學(xué)會(huì )了如何規范的編寫(xiě)代碼和文檔。文檔和代碼是團隊各成員在項目開(kāi)發(fā)交流合作中的紐帶，風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語(yǔ)義不明的文檔會(huì )讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫(xiě)的程序，我在平時(shí)編寫(xiě)代碼比較隨意，并不注重這一點(diǎn)，經(jīng)歷這次實(shí)戰演練之后，我一定會(huì )嚴格的遵守編碼規范。
第二，我學(xué)會(huì )了如何理解和分析客戶(hù)的需求。軟件為客戶(hù)而生，只有理解了客戶(hù)的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實(shí)戰演練中，老師教會(huì )了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶(hù)的需求，并寫(xiě)出完善的需求分析，并用于項目開(kāi)發(fā)。
第三，我學(xué)會(huì )了對按照需求對軟件架構進(jìn)行設計，這點(diǎn)我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的，因為我們在學(xué)校的時(shí)編寫(xiě)代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內，非常模糊。而在這次項目開(kāi)發(fā)演練中，老師手把手的教會(huì )我如何從需求中抽象出問(wèn)題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
第四，我學(xué)會(huì )了如何團隊合作，共同開(kāi)發(fā)。作為項目開(kāi)發(fā)小組的組長(cháng)，我的體會(huì )更加深刻。獨木難支，光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個(gè)團隊，才能夠最終完成項目的開(kāi)發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低，但是，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個(gè)人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng )造出不可磨滅的重大價(jià)值。
第五，我學(xué)會(huì )了如何與客戶(hù)溝通并展示自己的項目，軟件項目的開(kāi)發(fā)最終需要的是客戶(hù)的認可，讓客戶(hù)了解并認可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語(yǔ)將自己的項目的最好的一面展示出來(lái)，在最后一天里，實(shí)訓的老師組織了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自己的表達能力，展示自己的項目的舞臺。
在實(shí)戰的過(guò)程中，我對項目開(kāi)發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì )：學(xué)會(huì )了如何編寫(xiě)規范合格的代碼和文檔;學(xué)會(huì )了了正確理解分析客戶(hù)需求并設計項目的方法;體會(huì )到了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶(hù)展示產(chǎn)品以及與客戶(hù)進(jìn)行溝通的技巧。
經(jīng)歷過(guò)這次實(shí)習實(shí)訓，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實(shí)戰進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機會(huì )，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。實(shí)訓雖已結束，但我們的不斷學(xué)習的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長(cháng)，還有很多機會(huì )去實(shí)習提高，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實(shí)自己，學(xué)習，不斷地迎接挑戰。
實(shí)訓學(xué)生通用心得體會(huì )5
短短17天的重慶中軟國際卓越培訓的實(shí)訓已經(jīng)接近尾聲了，作為貴州大學(xué)計算機與信息學(xué)院的07級軟件工程方向的學(xué)生，很榮幸這是我們第一次，也是代表貴州大學(xué)的第一批來(lái)到重慶西永微電子園區的中軟國際進(jìn)行實(shí)訓的學(xué)員�；蛟S是上天安排，我們千里迢迢從爽爽的貴陽(yáng)來(lái)到炎炎夏日的重慶，重慶的溫度居然在我們到來(lái)以后不像我們預想的那么熱，或許是上天的眷顧。懷著(zhù)惴惴不安的情緒，伴隨激動(dòng)的心情我們來(lái)到了中軟國際的實(shí)訓基地，進(jìn)行了為期17天的實(shí)訓內容。
在短短的17天里，我們經(jīng)歷了項目分組，我很榮幸成為了第9小組的組長(cháng)，這相當于以后現實(shí)工作中的項目經(jīng)理，說(shuō)實(shí)話(huà)，這對我自己是一個(gè)很大的挑戰。但是挑戰自我又何嘗不是一種勇氣的表現了?隨之，我們第9小組完美Idea項目開(kāi)發(fā)團隊成立了，我們有了堅定的團隊理念，我們有著(zhù)同樣的勇氣，因此我們也選擇了更大的挑戰。
由于學(xué)校和中軟國際這邊溝通不是很好，導致中軟國際的培訓老師誤以為我們學(xué)java技術(shù)的同學(xué)比較多，然后事實(shí)恰好相反，學(xué)。Net的同學(xué)更多。由于考慮到培訓老師能對我們進(jìn)行更好的輔導和培訓，在我們組所有成員的java基礎接近于零的背景上，我們組毅然決然地選擇了java方向。在接下來(lái)的項目開(kāi)發(fā)中，我們小組成員都很努力地工作，每晚加班已經(jīng)是家常便飯。在實(shí)訓過(guò)程中，我們了解和熟悉了以后我們可能從事于軟件行業(yè)中的工作環(huán)境以及工作流程，對于將來(lái)從事軟件行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)鍛煉我們的機會(huì )，工欲善其事必先利其器。
在項目開(kāi)發(fā)中，我們團隊也出現了一些意見(jiàn)不和，但是我們的團隊的理念告訴我們：集思廣益，海納百川。正是由于我們對問(wèn)題有著(zhù)不同的想法，這樣才能真正的集思廣益，通過(guò)大家的不斷溝通，很多問(wèn)題我們都解決了，這是對我們自己的鼓舞，也是對我們溝通能力和理解能力的提升。
在實(shí)訓中，加班對于很多小組來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)是平常得不能再平常的事了，很多小組都是每晚加班到10點(diǎn)半，可想而知，這次實(shí)訓的任務(wù)是十分繁重的，也預示了我們以后如果從事于軟件行業(yè)，也應該有加班的覺(jué)悟和準備了。隨著(zhù)項目的進(jìn)展和結束日期的臨近，我們的系統也逐漸成形，看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，我們內心受到了極大的鼓舞。
雖然系統中還有很多不足之處和沒(méi)有完善的功能，但是對于我們這組接近于java零基礎的小組來(lái)說(shuō)，利用java技術(shù)開(kāi)發(fā)一個(gè)基于web的軟件系統對于我們來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰，但是我們卻堅持下來(lái)了，感動(dòng)小組的每個(gè)成員的不懈努力，雖然有些爭執，但是都是為了我們的共同目標，一切的努力都得到了回報。
山高人為峰，我們真正了解到了這句話(huà)的含義。困難像彈簧，你強它就弱。你弱它就強。當我們不畏困難時(shí)，勇于挑戰困難，挑戰自己時(shí)，我們才發(fā)現我們又成長(cháng)了。對于即將面臨畢業(yè)的我們，以后的工作可能會(huì )比現在更加艱苦。正如加班的小組成員所說(shuō)，今天的加班是為了明天的不加班，是啊，今天的努力是為了更好的明天。感謝中軟國際重慶實(shí)訓基地讓我們了解到了很多，我們當初不成熟的想法也改變了很多，因此我們都從這次實(shí)訓活動(dòng)中受益頗多，這些東西都潛移默化地將改變我們以后的人生和事業(yè)。短暫的十七天，卻留下了彌足珍貴的記憶，宛如一顆種子，埋進(jìn)了我們每個(gè)人的記憶的深處，它留給我們的東西總有一天會(huì )發(fā)芽。
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